教师教学工作总结【第1部分】

本学期，我不断探讨教学方法和方法，积极进行课堂教学改革尝试，我有所收获。 当然，中国实践活动的开展还存在一些尚未解决的问题。 现将本学期的语文教学工作总结如下：

1、加强教学科研，创新有为，提高业务素质

素质教育需要抓好教学科研和教学改革。 要求每一位教师不断提高自身的业务素质。 为此，我积极探索，大胆实践。 我利用休息时间开了两个教育教学博客，一个是网易博客，被168教学网推荐，并获得市级奖，另一个是武汉教育博客。 对于博客明星。 为了优化教学，我充分利用网络资源和课件资源，让学生喜欢语文课，让学生从语文课中受益。 我积极向老师学习，努力实施创新教学，积极发挥每个学生的积极性、主动性、创造性，让他们真正尝试体验成功的喜悦。 在教学中，我尽力鼓励学生敢说敢做，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好地促进教学，我积极参加各项教研活动。 今年我有幸去黄石参加湖北省精英教学大赛。 我积极参加课件比赛。 参加张湾街道举办的校内教学活动，在活动中提高业务水平。 平时我认真备课、上课、辅导、批改作业。 我精心设计了每一个环节，力求让学生乐于学习。 在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的看法。

2、依托语文综合实践活动教学，提高学生知识积累

本学期努力的方向是为学生进行古文背诵。 在教学中，我根据学生的实际情况，充分激发他们阅读古诗词的热情。 每天早上，我坚持在黑板上抄写优美的古诗词，和学生们一起朗读。 激发学生背诵古诗词的兴趣。

为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写读书笔记，并鼓励学生通过手写报纸等形式大胆展示自己的阅读成果。

3、注重科学研究，对阅读教学的主要目的研究有一定的了解

本学期，我的科研目标是研究阅读教学目标的研究。 我认为首先应该加强学生基本功的培养。 学生基本技能的形成是建立在对基础知识的综合掌握的基础上的。 七年级语文组，我们会大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本功。

做好探究性学习方法的研究，使教师真正掌握并灵活运用。 注重培养学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象、敢于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、共同思维、差异思维，努力发展学生思维的深度和广度。

在教学中，我们始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师创新以此为基础。 做好创新工作，积极开展探究性学习方法研究，让每一个学生成为探究性教学的主体。

积极创设情境，让学生培养探究性学习的兴趣，激发好奇心和求知欲。 我们让学生成为学习的主人。 认真引导学生独立学习、独立思考，鼓励学生独立发现问题、提出问题、解决问题。

改革教学方法，注重学法。 变满堂提问教学为学生自由发展教学。 教师加强学习方法的指导，给予学生足够的学习时间和空间，让学生充分体验学习的艰辛和快乐。 老师适时提出建议，激发学生学习的火花。

总之，经过一个学期的语文教学工作，我的教育理论水平得到了提高，课堂教学能力也得到了提高。 我已经取得了一些成绩。 我制作的课件获省二等奖，博客获市优秀奖，武汉教育博客被评为明星博客，论文《教师成长的途径与方法》入选湖北省教育科学。 学生肖子轩的阅读荣获教学竞赛三等奖。 但也存在不足之处。 未来，我们将立足实际，锐意进取，不断前行。

教师教学工作总结【第二部分】

一学期的努力，坚定了我的思想，提高了我的素质。 依靠新的教育理念和坚实集体的领导，教学和思想都得到了发展。 下面我就我的工作做一个总结。

1、教育教学：

本学期从事三至六年级信息技术的教学工作。 在教学工作中，我认真备课、写教案，并在备课的基础上，认真上好每一节课。 不缺课，要求课堂效率。 使学生更好地掌握信息技术的知识和技能。 3-6年级进行了期末录取测试，学生表现良好。

完成全部教学日常事务。 并完成了学校的教师报告课、自录自评课、公开课、验收课等课堂教学活动。 教学效果良好。 预期目标达到了。 做好学习困难学生的帮扶工作。

完成了学校要求的各种学习记录和教学成果的全部流程材料的提交。

2、电子政务：

为了及时收到通知，他们24/7全天候在线，每小时登录电子政务平台。 当通知太多时，他们每半小时登录一次。 收到新通知要及时签到、及时下载、及时打印、及时向领导汇报。 本学期共下载通知400余份，全部下载打印。

3、机器保养及维修工作：

本学期，由于各班教师大量使用计算机设备，机器故障出现的频率较高，维修次数也较多。 一学期共修电脑、打印机50余次，有的更换了硬件，有的安装了软件，全部修好，可以正常使用。 年初还进行了大规模的综合卫生清洁和设备维护。 为设备的正常运行奠定了前提。

四、除规定的任务外，还开展了以下工作：

1.打印一些学校文件。

2、多次做大型报表：学籍转入、转出等数据上传工作。

3、三周有70多节课。

4、指导一年级特色教学工作。

5、准备建立学校信息资源库，制作光盘200张。 并建立账目及分类表、记录记录等。

还有一些临时的工作，我也保质保量的完成。

总之，这个学期，我的工作虽然忙碌，但却是快乐的、充实的。 我更喜欢挤出学习时间来加强自己的理论知识学习和实际操作能力。 工作和学习应该齐头并进。 这是我一直追求和践行的目标，我会继续努力。

教师教学工作总结【第三部分】

本学年，我担任高一化学的化学老师（三班至七班共5个教学班），兼任106班的副班主任，同时也是高一化学备课组组长和组长。化学系领导。 下面我将我在高中化学备课组和学科组建设中的工作做一个总结。

高一化学备课小组是一个充满活力的小组

高一化学备课小组由詹海东、杨建民、孔宜英组成。 高一化学备课小组是一个团结奋进的备课小组。 全体成员齐心协力，开展了一系列教学改革，取得了显著成效。 得到了学校领导的肯定和学生的好评。 简要总结如下：

1、有计划地安排高一上学期教学工作计划：

新学期第一天，备课组进行了第一个活动。 本次活动的主题是制定本学期教学工作计划，讨论如何响应学校号召，开展主体教学模式的教学改革活动。

一个完整、完整的工作计划才能保证教学工作的顺利开展和完成，所以我们一定要抓好十二点，力争保质保量完成。 高中化学新教材第一册共分七章。 第一学期完成前四章的教学，中期测试第二章。

在今后的教学过程中，坚持每周备课小组关于教学工作情况总结的活动，发现情况，及时讨论，及时解决。

2.定期开展备课小组活动，解决相关问题

高一化学备课小组做到了：每个教学环节、每个教案都可以在讨论中确定； 备课组每周都有一次大活动，包括教学进度的安排、疑难问题的分析讨论、化学教学的最新进展、化学教学的改革与创新等。一般每个备课组活动都有一个专人主要负责发言，时间为两节课。 经过精心准备，每次备课组活动都能解决一个或几个相关问题，每个备课组成员的教研水平也在不知不觉中得到提高。

积极把握日常教学工作流程，保证教学工作有效开展

按照学校的要求，积极认真做好课前预习材料的收集工作，然后集体备课，制作成教学课件并共享，并与整个备课组共享。 一般要求每个人轮流做，每人一节，在课前两到三天完成。 每位教师的电教教学比例在90%以上。 学生作业每周至少两次，要求全部批改，发​​现问题及时解决，课堂上及时点评，及时反馈； 每章至少有一个学生实验，要求所有学生仔细观察并记录实验现象。 认真写出实验报告； 每章至少有一道课外练习题，要求有一定的知识覆盖面、难度和深度，每章有专人负责； 各章的试题也是由专人出题，并达到一定的预期效果。

我和学生建立了师友关系，拉近了我和学生之间的距离。 平时，只要学生向我反映情况，无论事情大小，我都会写下来，并想办法帮助解决。 很多时候我站在他们一边为他们着想。 我已经说出了我的心里话，甚至是一些连我的父母都不愿意说的话。 我也非常尊重这些学生。 我会尽力帮助他们，让他们从心底里信任我，愿意和我沟通。 教育的目的。

回顾一年来的工作，我发现自己在很多方面还做得不够，工作中还存在一些不尽如人意的地方。 让我时刻记住，我一定要为学生树立积极向上的榜样。 也是我们每个老师探索的一年。 经过今年的工作，相信我们一定能在工作中提高自己，管理好学生。

教师教学工作总结【第四部分】

1. 教学

1. 备课

每学期初，根据学校的要求，认真编写教研计划和教学计划，提前备课，写好教案，一般一周前备课。 备课时，认真研究教材和教学方法，认真研究教学大纲。 力求吃透教材，找出重点、难点，克服教学中的随意性。 在积极参加集体备课的基础上认真备课。 备课分为三个方面：

①准备教材：研究教材，收集相关资料和新技术等前沿信息，了解教材体系、重点难点内容。

②做好学生准备：经常了解学生的态度、知识基础、学习方法，增强教学的针对性。

③备课教学方法：选择合适的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡采用现代现场教学手段。 为了提高每一堂课，通过查资料，注重别人的优点来确定自己的教学思路。

2. 上课

上好课的前提是课前做好准备，不打无准备的仗。 授课方法应结合学生的实际情况，体现教材的科学性、思想性，使“知识与技能”、“过程与方法”、“情感与价值观”全面实现。三个方面。 力求抓住重点、突破难点，做到组织清晰、难度适当，充分调动学生的学习兴趣。 培养学生良好的动手能力。 注重课堂管理，上课时要求学生严格按照老师规定的任务进行操作，课后对差生进行辅导。

2. 商务

作为一名服装老师，应该有一定的审美观念，及时了解市场服装的流行趋势。 为此，我通常深入市场进行调查，虚心向同行业有经验的老师请教，并经常上网浏览新的课程教材，学习更新的专业知识。 同时，积极参加教研活动，利用课余时间听课，博采众长，领悟教学艺术，努力让自己向双师型教师靠拢。

在做好各项教育教学工作的同时，我严格遵守学校的各项规章制度。 在班主任工作中，我尽职尽责地完成各项任务，带领学生积极参加学校的各项活动，取得了优异的成绩。 我会尽我最大的努力完成学校布置的各项工作。 我看到了自己的不足，真诚地希望在座的每一位老师能够对我的教学工作提出宝贵的意见和建议，让我能够更加扎实地前进，谢谢。 在今后的教学工作中，我一定要发扬优势，纠正不足，扬长避短，争取更好的成绩。

教师教学工作总结【第五部分】

这学期我是二年级的语文老师。 与去年相比，课堂教学更加有序。 在教学过程中我也发现了一些经验。 这学期我们班的学生进步很大。 以下是我这学期的教学体会；

1.提供学生用眼睛观察的机会

眼睛是思维的窗户，“看”是获取知识的第一个必要环节。 义务教育小学语文课本中的插图较多。 它们与学科体系、操作系统体系相结合，形成完整的教材体系。 在我的课堂教学中，我引导学生观察主题，观察文中插图的图片，体会文章的中心思想，找出图片中描述的事件的主题，描述人物的性格或性格。描述景物的特点。这不仅可以提高学生的语言理解和表达能力，还可以提高学生的想象力和艺术鉴赏力

2.利用学生的嘴提供表达的机会

语言是思维的载体，是思维在心灵中的外化。 堵住学生的嘴，无疑是束缚了学生的思想。 因此，教学中每个学生都应该有口头表达的机会。 例如，互相交谈。 先自言自语，然后看谁说得更好等等。这些都是口头形式，材料也比较丰富，让学生谈论“为什么”和“如何”。 。 。ETC。 学生的口语表达能力得到了提高，让他们提问、辩论，不仅有利于知识的巩固，也有利于思维的激活和发展

3、利用学生的思维提供思考的机会

教学中最重要的是给学生思考的机会。 不要搞“满堂灌”、“海问战术”，尤其要给学生“安静思考”的机会。 不要用“热、吵”来衡量学生思维的主动性。 真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程。 在教学过程中，我经常要求学生“低头思考”、“闭着眼睛思考”，也就是说，我尽力让学生养成“安静思考”、“独自思考”的好习惯；

4、利用学生的双手提供操作机会

动手操作不仅符合孩子的年龄特点，也符合孩子思维发展的特点。 学生自然活跃。 通过动手操作，让学生的手、眼、脑共同发展。 同时，学生逻辑思维和形象思维的培养也离不开行动思维的重要支柱和转变。 很多题不但容易理解、记忆牢固，而且学生做完自己的作业后也很容易上手。 当然，我们要注重学生动手操作的启发，不能一味追求动手操作，把学生的思考控制在最低限度

5. 利用学生的时间提供交流机会

1、组织学生讨论。 让学生组成一个大约四人的讨论小组。 一般来说，后进生应该先发表自己的看法。讨论时，希望每个学生都发表有进取心的发言，老师可以随时加入小组讨论

2.鼓励提问。 每节课，让学生提出问题，让学生回答，老师补充。爱因斯坦曾经说过：“提出问题往往比解决问题更重要”。 因为“提问”可以培养学生不相信老师、不相信书本、不相信书信的创新意识，让学生思考问题时更加自信

教师教学工作总结【第六部分】

由于本月我们花园安排了“6月1日”的庆祝活动，所以这个月的工作量较多。 在本班三位老师的共同努力下，我们圆满完成了各项任务，现总结如下：

1、教学方面：

这一个月来，我们加强了对本班幼儿的卫生教育，各方面的卫生工作都有了很大的进步。 在教育教学活动中，推出了新的主题“清洁宝宝”。 孩子们兴趣浓厚，家长的工作也配合得很好，达到了本月的教学目标。

健康教育方面：利用户外早操和户外运动时间开展各种训练活动，如学投、投、接，利用各种圈子钻、爬、跳等，通过体育游戏“小《白兔》“让孩子们听着信号变速跑。在日常生活中，培养幼儿的生活自理能力，如：学会自己脱衣服、穿鞋，做一些家里的活力：放​​椅子等，大部分幼儿主动完成。

在艺术教育方面：学习音乐游戏和歌曲，让孩子在群体面前大胆表达自己，培养孩子听音乐和创造动作的能力，同时培养孩子的合作精神，绘画等艺术活动，手工、砖石等培养孩子的绘画、折、撕、捏技能，培养孩子的动手能力、丰富的想象力和创造力，巩固对色彩的理解和着色技巧。

2、保护工作：

随着天气转热干燥，提醒孩子多喝水，根据天气变化增减衣服，对户外活动爱出汗的孩子减少衣服，并注意个别孩子的保健工作，按时喂药并按量，并为孩子擦汗，提醒孩子洗脸，洗手时卷起袖子，不要弄湿衣服，用小毛巾擦嘴。 教育幼儿不玩口水，不挖鼻子，不给幼儿剪指甲，减少儿童发病率，教育幼儿爱护自己的身体，不在课堂上打架，轻走路，轻说话、轻放物品，继续培养幼儿良好的习惯。

3、其他工作：

坚持每两周发放一次家庭知识单，每周按时发放食谱和儿童识字书籍。

教师教学工作总结【第七部分】

在本职工作中，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所成，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，以便更好地做好下一学年的教育工作，以下是我本学期的教学经验和教训。

1、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。 积极参加校本培训，做了大量的政治笔记和理论笔记。 新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。 我们必须有先进的教育理念才能适应教育的发展。 因此，我不仅注重集体政治理论的学习，而且注重从书本上吸收营养，认真学习，认真领会新形势下如何当好一名教师。

二、教育教学：提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了以下工作：

1、课前准备：上课前的准备。

2.认真学习教材，理清教材的基本思想和概念，每句每字，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道什么材料应该补充一下，如何教好。

3、了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，以及在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

4、考虑教学方法，解决如何将所掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。

5、课堂情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使学生保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到愉快，营造良好的课堂氛围，并采用简洁明了的课堂语言，克服以往重复出现的问题，课堂提问面向全体学生，注重激发学生对数学的兴趣，课堂上讲授与练习相结合，布置作业，作业少而精，减少学生的负担。

6、提高教学质量，还需要做好课后辅导工作。 小学生爱动爱玩，缺乏自制力，经常不能按时完成作业。 ”荣获潍坊市三等奖，辅导王家帅在全国小学英语竞赛中荣获三等奖。“没有进步，没有人是完美的”，教学工作中难免存在瑕疵，例如，课堂语言平淡、考试次数少、语言不够生动、考试成绩不稳定等。

进入21世纪，社会对教师素质提出了更高的要求。 在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天奉献自己的力量。

教师教学工作总结【第八部分】

1、响应课程改革精神，投身课程改革

这学期，我认真备课，准备校案。 学校实施新课程改革。 我反复学习相关教育教学理论，深刻领会新课程标准的精神，认真反思自己的教学实践，研究学生，建立以学生终身发展为目标的新课程。 以教学思想为基础，树立以教师为主导、学生为主体的新教学理念。 在我和同学们的共同努力下，同学们的学习积极性得到了很大的提高。

2、丰富教学手段，焕发课堂活力

新课程标准要求我们建立以自主、合作、探究为基础的教学模式，激发学生的好奇心和探索欲望，并将这种能力的培养作为课堂教学的目的。 为此，我积极探索有利于激发兴趣、活跃思维、激发讨论的课堂教学方法。 比如，在处理各单元的重点项目时，我总是采用自主学习——小组合作——展示反馈——拓展延伸的教学模式，根据不同的内容精心设计问题，组织课堂教学。 很好地激发了学生的学习兴趣，在教学过程中积累了丰富的教学经验。

我觉得新课改把课堂从老师的“全课堂灌溉”变成了学生的学习。 老师起着引导作用，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。 教师成为了学生的亲密朋友，教室也变成了学生的学校，学生不再是僵化、晦涩的模范受众。 他们的个性得到充分的展示和培养，师生互动、生生互动、群体互动、环境互动。 在有限的时间内，每个学生都有相对充足的锻炼和表现的机会。 教室里没有阴暗寒冷的“死角”。 教室里充满了流动的阳光。 平等、和谐与沟通并存，发现、挑战与沉思并存。 活跃的思维和频繁的闪光让学生成为课堂上真正的主人。 学生的整体素质提高了，语文课堂真正散发出了应有的活力。 但仍有部分同学利用小组讨论的机会做一些小动作、闲聊，并没有真正融入到这种快乐轻松的学习氛围中。

3、创新文言教学，挑战传统模式

在复习文言文时，我首先让学生自学，列出文章中的要点，然后让学生默读、默写。

4、拓展学生思维，加强作文训练

作文训练——循序渐进，鼓励学生开始写话题作文，写一段话逐步写一篇文章，鼓励学生放飞思维，大胆发挥------

教学有方法，但教学没有固定的方法。 From the to the of to the of what you have , vivid, , solid, , and to , and and .

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