教师个人工作年终总结【第1部分】

一年一度的班主任工作已经结束了。 在这一年的班主任工作中，我不断探索、不断学习。 虽然班里的学生素质不高，但在我的带领下，他们在各方面都取得了不错的成绩。 现在，我结合自己的工作，对本学年的班主任工作做一个总结：

一、高度重视思想工作

在职业学校当一名班主任并不容易，尤其是在当今学生素质越来越低的情况下。 现有的工作方式已经跟不上形势的变化。 我首先树立为学生服务的意识。 职业学校班主任没有捷径，靠的是踏实的工作作风和清晰的工作思路。 在今年的班主任工作中，我的思想非常集中，那就是带好班级，让每个学生的能力都能得到提高。 正因为这样的指导思想，我尽量掌握每个学生的特点，让每个学生根据自己的特点展现自己。 除了围绕班级特色开展各项活动外，还要紧扣学校工作中心。 因为我们班还是生活在学校这个大环境里。 因此，在班主任工作中，不仅要有自己的特色，而且要为学校的发展服务。 这是一个职业学校班主任应该树立的工作思想。

二、具体工作

首先，要做好学生的思想工作。 我们的学生思想变化很大，很容易跟风，不爱学习。 根据学生的状态，我努力解决每个学生的想法。 让他们清楚地认识到，自己在职校依然可以有所作为。 我让学生首先学会做人，这是思想教育的基础。 因为学生将成为人，他们的学习可以得到提高。 为了让学生学会做人，我首先让学生做好宿舍的工作。 因为宿舍对于他们来说就是一个小家。 每个人都应该服务这个小家庭，为这个小家庭做出努力。 一是做好自己的工作，二是关心室友，三是把宿舍布置得漂亮。 有了这些指导思想，学生就知道自己在宿舍应该做什么。 也是学校四项考核的重要指标。 虽然我班的学生各方面基础都比较差，但是有了这些指导思想，通过一年的努力，学生们在宿舍里的表现越来越好。 这也为我班进入考核前四提供了有力的保证。

不断督促他们学习。 因为，只有学生热爱学习，才能在各方面得到提高。 平时我积极配合班上老师做好教育工作。 只要遇到一些重点考试，我就会去问问题，帮助老师做好复习工作。 因为有我的参与，学生们更加重视复习。

注重团队活动。 一年来，我根据学生的要求和教育的需要开展工作。 我经常组织学生开展各种有效的班级活动。 比如我们在学校操场上开展，合作是一项充满活力的团队活动。 通过这样的活动，学生们意识到我们的生活并不孤单，我们的身边还有其他人。 只有拥有良好的合作精神，我们才能得到更多的东西，得到更多的快乐。

3、注重总结和学习

只是简单的工作，没有总结和学习，那工作就只能停留在原地。 每次工作结束后，我都会坐下来思考。 看看这项工作中哪些方面你做得很好，哪些方面还需要改进。 以前，我喜欢自己做很多工作，但我发现工作做得很好，但学生的能力却没有提高。 后来我把更多的精力放在了指导上。 我想让学生有更多的参与权利。

4. 努力

虽然在今年的工作中，各方面都取得了一些成绩。 但仍有很多东西需要学习，还有很多东西需要改进。 首先，我要在心态上做一些调整。 由于学生基础差，要做的工作太多，效果来得很慢，很容易引起一些心理变化。 我想，随着我工作能力的提高，我的工作心态也会越来越好。 我们要帮助一些非常困难的学生找到出路，努力让每一个学生得到应有的发展。 我的目标是提高自己各方面的能力，带领学生取得更好的成绩。

教师个人工作年终总结【第二部分】

作为一名刚刚踏入教育行业的新教师，我很荣幸能够参加这次新教师培训。 通过培训我受益匪浅。 角色转变。 自从我教中职学生以来，中职学生都有一个通病——懒惰、不爱学习。 在这次培训之前，我一直在思考，如何教会学生“愿意学”和“懂得学”的能力？ 如何才能激发学生的学习兴趣呢？ 每个学生都有“愿意学习”的愿望，但如何将这个愿望变为现实，是最重要也是最棘手的问题。 外部环境的刺激可以使这种转变发生在学生身上，而教师的有效教学又可以进一步促进这种转变的实现。

1.培养学生学习动机的策略

1、采取培养“直接激励”与“间接激励”相容的策略。

直接学习动机是指学习活动本身或科学内容的吸引力直接引起的内在动机。 它通常是近距离的、更具体且有效的。 间接学习动机是指由于认识到学习的社会意义而产生的主动学习的态度和行为。 它具有远见、持久性和社会性的特点。 教师不仅要把握学生的“直接动机”，还要把握学生的“间接动机”，因为这两种动机不是相互排斥而是相互促进的。

2、采取培养“高尚的学习动机”的策略。

年龄越大的学生，越要培养“高尚的学习动机”，因为只有当学生清醒地认识到自己当前的学习关系到祖国的富强、民族的复兴，才能树立起崇高、高尚的学习动机。强大的动力。 学习动机。

3. 采取策略来满足或增强学习需求。

教师应创造各种条件满足或增强学生的学习需要，以克服学习困难，取得良好的学习成绩。 兴趣是人类意识对某些对象或活动的内在倾向和内在选择性。 兴趣在学习中起着重要作用。

(1)兴趣取向，即一个人选择学什么和不学什么。

(2)兴趣的能动作用，即人的兴趣可以直接转化为动机，成为激励学生进行一定活动的动力。

2.激发学生学习兴趣的策略

1、采取利益转换策略。 对物体或活动过程本身的直接兴趣和对活动最终结果的间接兴趣都会对学生的学习产生影响。 为了使学生产生浓厚的兴趣，教师在教学中必须按照兴趣转化的规律，交替运用直接兴趣和间接兴趣。

2、采取利益与理想相结合的策略。 教师要把激发学生的学习兴趣与树立远大理想结合起来。

3、采取教导学生“好学”和“深入思考”的策略。

教师个人工作年终总结【第三部分】

一年的支教生活即将结束。 回顾一年来的工作和表现，能够赢得同学们的喜爱、同事们的赞扬、资助学校的肯定，对我来说是一种莫大的欣慰。 如果你努力工作，你就会收获幸福。 我感受到支持教育赋予我的生命的辉煌。

一年的支教期间，我在努力，在收获，在付出，也在被感动。 可以说，我随时随地都面临着挑战，尽管有各种各样的困难：离家远、生活不方便、孩子上学……但我仍然风雨无阻，坚持奉献。教学保障工作中，用行动战胜自己，坦然面对困难，克服困难。 这一年的历程将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。 我很钦佩长风乡赭山小学领导们求真务实、以人为本的工作作风，以及老师们无私奉献和认真负责的工作态度。 一年的教学生涯在忙碌中很快结束了。 在双方领导的大力支持和同事们的无私关怀下，我圆满完成了今年的教学工作，现总结如下：

作为一名教学教师，首先，我坚持教育方针的基本路线，按照教育大纲进行教学。 在思想上，我积极求进，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的规章制度，积极参加学校各类学习，认真做好学习笔记、总结及时起来反思，努力提高自己的思想觉悟。 自我提升。 其次，端正服务态度，教书育人，为人师表。 从踏入哲山小学校园的那一刻起，我就没有把自己当成一个“流水兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在支教的每一个平凡日子里挥洒汗水、努力拼搏。 每周十七节中文课，外加三堂早读课，并担任班主任。 我经常利用业余时间与同事、学生交流，使自己成为同事的知己、学生的良师益友。 支教是对我们每一位支教老师的考验。 毕竟它打破了原有的生活规律，需要吃苦耐劳的精神。 因此，在加入支教团队之前，我就已经做好了充分的准备。 无论遇到多大的困难，我都要坚持下去，尽最大努力做好我的工作。 我严格要求自己，服从领导的安排。 平时，我能主动与其他部门的老师交流，传播新的教育教学理念，虚心向他们学习。 在工作中，坚持凡事奉献，服从安排，以大局和学校利益为重，不计个人得失，合理处理个人利益与集体利益的关系，做好本职工作你全心全意。

努力成为一名合格的教学辅助教师，必须从教育教学、教研三个方面进行努力，不断提高自身水平。

在平时的教学中，我切实关心、关爱每一位学生，努力成为学生的良师益友。 在一年的支教期间，我主要担任二年级、六年级的语文教学工作，同时兼任二年级班主任。 我深感自己肩上的责任重大。 我把我全部的爱倾注在我所教的学生身上。 在语文教学中，我注重培养学生的学习能力，教他们写读书笔记、练习演讲，引导学生积累语言、通过课外阅读丰富知识等，力求让每一个学生不落下风，各个方面都有不同程度的体现。 改进。 课前，我坚持认真备课，了解每个学生的实际，因材施教。 课堂上，我再现了老师的风采，跟随引导，及时鼓励学生，引导学生大胆提问，拓宽阅读渠道。 课后，我认真批改作业。 对于后进生的问题，我给予更多的支持和尊重，并给予重点辅导； 对于中层的学生，我努力让他们向更高的目标迈进； 他们放眼长远，拓宽知识面，抓住亮点，谋求更高发展。

农村小学生出生长大，从小受周围环境和家庭教育的影响，往往比较胆怯、谨小慎微，不善言谈，缺乏自信，害怕被老师批评和嘲笑。别人犯错误时。 讲话基本上处于被动地位。 在教学中，我鼓励学生大胆发言，用更友好的语言给予肯定。 教学活动是教师和学生之间的双边活动。 要使之有效，就必须建立学生对教师的信任感。 尤其是对于农村学生来说。 要改变传统教师尊严的旧观念，建立平等的师生关系。 我们要尊重学生、热爱学生，对学生抱有积极的态度，这样可以缓解学生内心的紧张情绪。 有学习心理障碍的学生要善于培养其自信心和学习热情。 只有建立师生沟通的绿色通道，教学与学习之间才能存在宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。 所以上课前，我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教； 课堂上，我努力用精彩的讲述、跟进的引导、积极的鼓励来深深吸引每一位学生； ，并对有潜力的学生进行重点辅导，始终让每一个学生都学会了、明白了才愿意放弃。 在工作中，我用自己吃苦耐劳的工作作风和认真负责的教学精神，与学生、家长、老师建立了融洽的关系。 我还十分注重学生的修养教育、个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。 我也非常关心学生的生活。 我可以与学生交谈，了解每个学生的生活，询问他们的健康状况，帮助有困难的学生。 我把我女儿多余的彩色笔给了他们。

在支教的一年里，我从未放弃过学业。 在我继续学习理论知识的同时，根据学校每学期开展的“人人献课”活动，我一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过比较，弥补不足。及时发现自己的不足，进一步完善自己的教学策略。 备课时，我经常参考教学书籍，同时考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度备课。 课堂上，改变传统的“填鸭式”教学模式，采取师生互动、以学生为中心的启发引导的教学方法。 课堂上，气氛逐渐活跃起来，就连那些平时不善言谈的学生也开始积极回答问题；

除了学校教学工作外，根据长风中心学校的安排，本学期我在长风中心小学上了一堂示范课《活到地狱》。 经过精心设计和多次修改，我顺利地完成了教研活动。 取得了良好的示范效应，促进了学校新课程改革的顺利实施。 这学期我还参加了长风小学青年教师的教学工作。 在听了青年教师的几场讲座后，我提出了很多意见和建议，并认真指导老师们，使青年教师的教学水平得到了很大的提高，并参加了青年教师赵培林的指导。长风小学。 、齐凤利老师参加区教学竞赛并取得了好成绩。

在工作中，我坚决不让自己有特殊之处，不迟到，不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。 增强了班级的凝聚力，在德育工作上得到了同事们的一致好评。 积极参加学校组织的各项活动，辅导学生参加各级作文、演讲比赛。 我指导的叶紫川学生在“城乡互联互通、绿色共建”活动中讲故事比赛中荣获一等奖。

一年的支教工作短暂、忙碌、充实。 回顾自己的教学生活，虽然显得有些平淡，但却让我受益匪浅。 教学生活给了我一次难忘的经历和感受，在我的人生中留下了不可磨灭的一笔。 生命因它而存在。 而更加丰富和精彩，也将成为我今后工作的不竭动力。

教师个人工作年终总结【第四部分】

反思一个学期的工作，我有一个深刻的体会：我们都有一种感觉，当你赶时间的时候，你会觉得时间过得很快，当你等待时间的时候，你会觉得时间很长。 不经意间步入了人生的又一年，开学时忙碌的身影依然出现在眼前，着实让人感叹岁月的流逝。 但细细品味，我也发现自己成熟了一些。 看着逐渐成长的孩子们，我从他们身上感受到了一种自我重要感。 一个学期一转眼就过去了，公园里似乎还传来刚进园的孩子们活泼的声音。 有半年的集体生活和游戏生活。 孩子们学到了很多东西，各方面的进步都还不错。为了以后做得更好，现将本学期的工作总结如下

教师被誉为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响孩子。 我以高标准的思想要求自己。 积极参加园内的各项活动，认真做好记录。 不迟到、不早退，树立教师形象。

1. 教学

从本班孩子的实际情况出发，精心安排每周计划活动的内容，精心组织好每一项活动。 在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。 课前教具要准备充分，内容丰富、生动、新颖，可操作性强。 教学风格要童趣、形象生动，与孩子融为一体，为孩子创造一个轻松愉快的环境。 学习环境。 让孩子学会在游戏中发现问题并解决问题。

2、正规教育

1. 礼貌

先从自己做起，脸上挂着微笑，主动向领导、同事、家长问好。 给孩子一个好的头脑，严格要求自己的言行。 同时，培养孩子成为尊老爱幼、礼貌文明、能与人友好相处的好孩子。

2. 课堂活动纪律

从生活中抓，培养孩子良好的作息习惯。 课堂上要正确引导孩子的坐姿，培养良好的课堂常规； 不准随意下台，回答问题时不准举手，要学会尊重他人，安静地听别人讲话，养成不随意打断别人讲话的习惯。

3、卫生习惯

每天保持孩子的户外运动活动，带领孩子认真进行各种体育活动和锻炼。 在每周的活动策划中，根据孩子的现状，合理设计每天的户外体育活动内容和运动量，了解清洁卫生的重要性，强化孩子如厕后洗手的习惯，并能够在饭前饭后主动洗手。 饭后洗手、漱口、擦嘴，整理餐具，被褥、衣服叠放整齐。

3、业务学习：

我深深体会到时代在发展，社会在进步，教育教学理念也在不断更新和改变。 提高文化专业素质和水平。

4. 家庭通讯

1、积极、亲切地与家长沟通。 我充分利用早上接送和放学后的时间与家长沟通，让家长了解孩子在园内的情况。

通过入户联系表、访谈等形式了解孩子们在家中、园内的各种表现。

2、及时向家长汇报孩子在幼儿园的表现，及时获得家长的密切配合。

3、与家长沟通时，要注意热情和礼貌，处理特殊情况时要冷静、有序地沟通。

4、工作中加强互动，虚心听取家长的建议。

5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并积极参与相关活动，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长与幼儿园的良好关系，并让父母与孩子共同成长。

五、存在不足：

1、本学期有时会出现由于自己思想懒惰而造成的拖延现象，在下学期的工作中我会努力做到“今日事今日毕”。

六、今后的工作计划：

1、积极认真地开展少儿话题的学习和讨论，多方面提高专业技能。

二、珍惜教学机会，加大学习力度：一是保持工作热情，继续加强科学文化知识的学习； 二、谦虚谨慎，不断加大向领导、老师学习

以上是我一年来的工作总结，不足之处还请领导和老师指正。 我一定要再接再厉，努力奋斗。 在今后的工作中我将用心去爱每一个孩子。 努力克服自己的弱点，争取更大的进步。

教师个人工作年终总结【第五部分】

时间在不停地行走。 我担任了一学期的班主任和语文教学工作。 这学期的工作给了我很多磨练的机会。 在这短暂而特殊的半年里，我也在飞速成长。 在工作中，我不断反省自己，努力让自己无愧于教师的神圣职责。 现将自己本学期的教学工作总结如下：

本学期，我坚决执行学校相关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生掌握作为现代公民所必需的语文基础知识和技能。 在情感、态度、价值观和综合能力等方面都能得到充分发展，为学生的终身学习打下良好的基础。

1、自我素质的提高

1、积极学习教育教学理论。

参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支持和深化教育改革，改变传统的教学模式。 将新课程标准的理念渗透到教学中。 教学注重培养学生的合作沟通意识和实践创新能力，尊重学生的需求，培养学生的自主学习能力。

2、虚心征求意见。

利用各种机会不断向同组老师学习。 开学一段时间后，坚持听老师的课，这样可以尽快掌握一年级新的教学方法，掌握课堂教学的重难点。 当我遇到不懂的地方时，我虚心向群里的老师请教。 我和小组里的老师讨论课堂教学和作业。 我还主动听其他年级的课，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己。 教学水平。

3、充分利用各种资源，上好每一堂课。

利用各种资源为课程做好准备。 同时，我经常上网查找相关教学资源，如课件、教案、教学记录、教学经验论文等，并与年级老师分享，从而不断为自己的教学水平“充电”。

2、具体教学工作

1、打好汉语拼音知识基础。

汉语拼音知识不仅是学生学好汉语的基础，也是学好汉语的重点。 如何让学生生动有趣地学习这门看似枯燥的知识，并很好地掌握。 我经常向有经验的老师请教，向他们学习教学经验，这样才能让学生学得轻松，学得好。 要扎实。 同时，在开学前一个半月的拼音教学时间里，我对学生因材施教，通过学习童谣、顺口溜、“摘苹果”等方式激发学生的学习兴趣。游戏。 发动家长和学生用各种方法激发孩子学习拼音的兴趣。

2、做好写作训练。

写作教学是一年级语文教学工作中的一个难点。 让每个学生写出一手好字。 所谓“字如其人”，看字迹就能看出一个人。 因此，在平时的教学工作中，我特别注重对学生写作的要求。 首先，让学生写好字。 作为他们的语文老师，我更注重在课堂板书、给学生批改作业等方面为学生树立良好的榜样。 其次，引导学生学会读帖、描红，无论是从技巧上还是从习惯上。 尤其是如何握笔、保持什么样的书写姿势等习惯性要求，往往很容易被忽视，也正是这一点影响了学生书写质量的提高，甚至影响用眼卫生和健康。 因此，在做好写好字的同时，我更注重学生良好的写作习惯。 因此，课堂上经常提醒学生“注意三：一拳、一脚、一寸”。

3、培养学生朗读能力。

我是一个非常喜欢读书的人，所以我希望我的学生在朗读中有所收获。 而书读了情感，就意味着读懂了文字。 因此，在平时的教学中，我特别注重学生朗读的指导。

首先，调动学生的积极性是最重要的。 在课堂上，我经常设置各种阅读比赛，如小组阅读、男女阅读、点名阅读、教学阅读等，在一定程度上激发学生的阅读兴趣。 其次，我在阅读教学过程中注重启发学生张开想象的翅膀，读出自己的感受。 第三，注意自己的示范。 由于一年级的学生模仿性很强，所以在教学生读课文之前，我必须特别注意课文的发音、语速、语调、语感，尽量给学生树立一个好的榜样。尽可能。 带着情感阅读也是我的乐趣。 有时我听录音和孩子们一起朗读，有时我带孩子们看课件，让孩子们在上下文中阅读，与孩​​子们一起感受阅读的乐趣，使我的课堂丰富而生动。

4、做好培养优补差工作，提高教学质量。

一个班有几十个孩子，智力和接受能力各不相同。 面对孩子们的个体差异，我尽力做好育优补差的工作。 坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接受他们，给予他们更多的关心和爱护。 我相信每个学生都能学到知识，让他们在学习中取得进步。 At the same time, often with to ' rate.

三、存在的问题和不足

1. ' is , have not fully their in of their age. In the and work, more be given to ' .

2. The is not novel and not to . This also my to more , pay to , and ask more .

3. The of to the needs to be , and they must have a to to the of in the . This us to not only but also when , to and .

4. Pay to for . The level of of with poor or be to make them in , , and the among .

5. of ' : ' order and , and local and .

In the of this , I to the of with the of the new , to the - , to the and of , the of , and guide to learn from the of life and . The of and , in the of text and life , opens up a vast world of . As a young , I also know that I have many . I will use to .

's work year-end [Part 6]

In the past , the art work that I have been in has the tasks . Of , I enjoy the joy of at work, and I also found some at work. I will use the gains I enjoy in my work for the next year, and I will think about and find to the I .

1. ' in art

is the basic force for art. give full play to the charm of art , so that the of and can ' in , and this into a . 同时，艺术课程的内容与学生的生活经历紧密联系，强调知识和技能对帮助学生美化生活的作用，让学生在现实生活中体会到艺术的独特价值。

2. to form basic art

In art , I pay to all , take ' as the , their and , and lay a good for the of ' sound and their all-round . , I chose the basic art and that are to the of , and the and to form the basic of the . At the same time, the of is to adapt to of , so that they can the of art in the of art , form basic art and , and lay the for .

3. The have been in class:

1. a good sense of :

The main point of for is to make the full. To put it , full is to draw the main to be drawn ; , it means to know how to make the drawn or to the size of the paper when a , and to be able to the and of the .

2. Know the order of : from top to , from left to right, from whole to part, from large to small. that only lines a shape

, to the of , the key is to take good . 为了上好课，我做了以下工作：

1. study the , the basic ideas, basic , every , and every word of the , the , key and of the , the logic of , be able to use it , and know what be , How to teach well.

2. the of ' and , their , needs, , , and in new , and take .

5. of ' own

In to , in to in by the and the and group, I also to and , , , and learn from other , learn from , and make up for . 短的。 So that I can carry out and work and adapt to the mode of the 21st more .

Year-end of ' work [Part 7]

一年来，我热爱人民，坚守教育方针，忠诚教育事业。 思想正确，作风正派，服从领导的工作安排，工作认真负责。

在工作中，能够充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情感，合理运用教学方法，以学生为主体，以教师为主导，以探究的方式创设教学情境，拓宽学生的思维，并充分发挥学生的想象力，在四十分钟的课堂上认真要求质量。 开学之际，我们要很快组织好班委，选拔班级骨干，努力培养班级骨干。 例如，杨金华、罗福全、邓丽华等同学都能积极配合老师建设良好的班风，树立良好的班集体，形成良好的班风。 因此，近一年来，学生犯罪率为0，差生率为0，学校被评为先进班。

在教学工作中，认真备课，认真批改作业，作业格式整齐规范，养成良好的学习习惯。 对于个别差生，可以进行细心辅导，经常面交作业，找出知识的薄弱环节，及时补漏。 比如，我经常利用课余时间在课外情况对学生进行辅导，制定有针对性的帮助和教学计划，有计划、有目的地做好后进生的转化工作。 课堂上，采用多提问、多检查、及时指导、及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础。 同时，在班内开展互助互学小组，开展一对一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互相促进，形成良好的学习氛围。你追我的气氛。 平时，我也注重“双手抓”：一方面培养尖子生，一方面通过尖子生的指导，帮助先进生更好地差异化、提升。达到双赢的效果。 例如，学期初，我制定了帮教计划，开展了“伸出双手，帮助朋友”的互助互学主题活动。 定期检查，对取得进步的学生及时表扬和奖励。 这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，一定要勤奋、耐心、有耐心。 比如，当时有一个调皮的学生，他的名字叫郭华福。 他学习成绩不好，经常逃学，是班上的“小霸王”。 我采取经常与他交谈的方式，与学生交朋友，做学生的知己，与家长密切合作。 如果发现一点进步，我就会及时表扬他，鼓励他，树立他在班上的威信。 通过教育，他进步很快，后来成为了三好学生。

在课余时间，我还努力钻研教材，分析每一堂课的成功在哪里，不足在哪里，不断总结经验，不断丰富自己的教学水平和班级管理水平。 通过一年来的教学，班上，学生的学习氛围形成了，组织纪律得到了提高，作业能够按时完成，工作勤奋，诚实有礼，互助互助。学习，使学生得到全面发展。

Year-end of ' work [Part 8]

back on this year, there are many worth and on. Do a of the work of this year now, so as to the of my work.

1. and and

This year, in the and work, I have to the of xx, all , and , being a , and the idea of ​​" as the main body" and " ' " as the . , pay to the of , pay to ' , and ' all-round of , , body, and labor. 我思想严于律己，热爱教育事业。 时刻以良师的身份约束自己，鞭策自己，在思想和工作上努力进步、提高，这样才能适应社会发展的需要，适应岗位竞争的需要。 这学期，我还积极参加各项学习，深入分析工作中的不足，找出自己与其他老师的差距，写下自己的经验，努力提高自己的政治水平和理论修养。 同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师做好学校内外的各项工作。 “学无极限，教无极限”。 作为一名教师，只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。 随着社会的发展，知识的更新，也促使我不断学习。 因此，本学期，我除了积极参加政治理论学习外，还积极开展业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好地胜任老师的工作。 利用书籍和网络与课程改革相结合，认真学习课程改革的相关理论，学习别人教育教学中的好经验和方法。 通过学习，让自己树立了先进的教育理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

2. Be and , carry out , and work

and is the task of our ' work. I that no how hard and tired the work is, I can't fall . 我应该尽力做好我的工作，特别是教学工作。 上课前，我认真研究教材、教学参、课程标准，认真分析教材，根据教材特点和学生的实际情况设计教学方案。 并虚心向有经验的老师学习、求教。 力求吃透教材，找准重点、难点。 在课堂上，我尽力将所学的课程理念运用到课堂教学和教育实践中，积极利用远程教育资源，使用课件，运用多种教学方法，潜心细化，从学生的实际情况出发，注重调动学生的学习动机。 积极性和创造性思维，努力运用生活材料，实践新概念，增加课堂教学的吸引力，增强学生的学习兴趣和学习主动性。 力求让我的数学教学更有特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。 总之，无论在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生的能力、提高学生的成绩和素质为目标，努力使数学教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。

3. Work hard and other work

在业余时间，我收集自己在教学中的反思、案例、收获等，记录自己的一些工作过程、生活故事、思考过程，挑选和积累自己最需要的信息资源，并积极与他人交流。其他的。 教师通过博客交流、讨论教学中的问题。

4. and gains and in a

on the work of this year, while , I am also about my own in my work. 不足有以下几点：

1、数学教学理论研究不够深入，需要反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的运用不到位，研究不够细致、实践性不够，心中的目标没有达到。

3、数学教学中独特、有创意的东西还不够。 今后，我会在数学教学中努力找出自己的一些特色。

4、工作热情不够高，主动性不够强，有偷懒思想。 这也需要在今后的工作中进一步纠正和加强。

5. Carry the past and open up the , a new world

鉴于我本学期各方面的表现以及工作中的诸多不足，我今后的努力是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。 做到精益求精，注重学生能力的培养。

2、对后进生多一些关心，多一些关爱，多一些耐心，让他们在各方面都能取得更大的进步。

3、加强对学生行为习惯的教育，使学生不仅在课堂上能够专心学习，而且在课后也能严格约束自己。

4、狠抓教学工作，力争班级学生成绩在原有基础上取得更大进步。

一片春花，一片秋实，在这学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，但收获的是充实而厚重的情感。

Year-end of ' work [Part 9]

Every time the is up, I feel that time flies, are , and time is the gap . In a blink of an eye, I have been in class 6 for a whole year. What have I done in this year?

Over the past , I have the 's and plans, the 's and and , and tasks, so that 56 and .

1. Pay to the of good study :

As a first-year , it is very and to ' good study . , from the first week of , I have used the form of 's songs and to the of ' into the fun, so that can good in the fun. From to , from to and books, from and to , need to take the to talk and talk. Have good study .

2. Don't fight -

If you want to like your class, is the key. 不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。 to the and the of , the types of , draw up the to be , and make sure the and time of the The have been in , the work of for the time has been done, and the has been . Every class is "", every class is fully class, and is made in time after class.

3. The high-rise start from the , and the basic is put first

The first grade is the first step for to enter the . Just like high-rise , it is to lay a solid for the of .本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

教师个人工作年终总结【篇10】

一、职业道德方面

有坚定正确的方向，拥护党的各项方针政策，始终各党保持一致。热爱教育工作，对工作有强烈的责任心和责任感，有勤恳踏实的工作作风和不断进取勇于创新的精神。具有平等的教学观和工作作风，充分尊重学生的人格和自尊心，对所有学生一视同仁，从生活和学习各方面热情助他们，我以自己的爱心赢得了学生的认可和尊重。

日常教学中自觉规范自身言行，以身作则，言传身教，处处为人师表，以自身的人格魅力、高尚的师德感染和影响学生，为学生树立榜样。具有团结协作精神，在教学工作中都能主动的和各位同事紧密配合，共同协作，发挥集体的力量，同心同策完成教学工作。

二、专业知识及技能方面

不断学习新的理论知识，认真研读新课程标准，领会新课程理念，对课程标准进行细化解读，并学习关于构建道德课堂的文章，努力构建高效课堂，不断提高自身综合素质。本学期我担任八年级XX班思想品德课教学工作。在教学活动不依据固有模式“灌输”现成知识，而要应对学生活跃的思维和变化的情绪，不断推出有创意、有针对性的教育策略。

在课堂教学中，以平等的心态看待学生，调整自己的角色，改变传统的教育方式。加强与学生的沟通与交流，助学生检视和思自我，唤起学生成长的渴望；助学生寻找、搜集和利用学习资源，设计恰当的学习活动；助学生发现他们所学东西的实际意义，营造和维持学习过程中积极的心理氛围；从而引导学生主动参与、亲身实践、立思考、合作探究，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。

在教育方式上，体现出以人为本，以学生为中心，让学生真正成为学习的主人而不是知识的奴隶，真正让学生成为课堂的主人。在教学评价方式上积极进行探索与实践。通过种种检查、评价，既了解学生的实际知识水平，又了解学生学习可能性的各个方面，如学习技能、技巧、思维发展水平等。同时可以采取相应的措施弥补在检查评价中暴露出来的学生学习可能性的缺陷，使学生的创造性在教师耐心的引导下向成功的方向发展。

三、认真开展解读、细化课程标准的学习与交流

“解读课标，上明白课，落实课标，上有效课”，积极构建高效课堂。

四、培养青年教师

继续做好青年教师的培养工作，他们尽快熟悉业务，更快适应，更快提高，增强教研组的整体实力。

五、工作业绩

在自己的努力与各位同事的助下，我今年的工作得到了师生与家长的好评。今后应进一步加强教科研理论的学习与研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教材进行更胆的整合和处理，提高细化课标的水平。

教师个人工作年终总结【篇11】

很高兴能加入集团这个大家庭中，在这里我感受到了家一样的温情，领导们都很和蔼可亲，象长辈一样的带领着我们，让我感觉我不再是一个独体，而是在一个集体中，荣辱与共，就算有什么困难也是大家一起担当。让我有了信任的感觉，也觉得心理踏实多了，不再让我徘徊犹豫。勇敢的往前冲，大步往前迈。这样才能把事情做好。

经过了这次培训我懂得了许多以前不会的东西，关于幼教以及做人的道理，人要在社会上有所成就就必须得刻苦努力，发奋图强，用自己的双手为自己创造，还有就是要坚持自己做得对和做得好的为人处世的原则，人就是在不断反省中成长的，接受新鲜的事物，勇于挑战，用真心去对待你身边的人和工作，相信自己是最棒的。

在培训中首先提到的是自信，我最深的体会就是我刚出来做事的时候刚从学校出来什么都不懂，那时候刚进幼儿园一点都不自信，做什么事都表现的很犹豫到底我要怎么做？心理很没底气，不敢跟家长讲话生怕说错话，越是这样其实工作中问题越来越多，家长对我不了解也不信任，园长找了我几次，在谈话中我也一直低着头，很没自信，工作也没精打采的，每天就是摸不着头脑，工作也很累，很不开心。经过几年的锻炼，我明白了工作是需要你主动去找其中的的奥秘的，每个行业都有每个行业的难处，重要的是你怎么去对待你目前所面临的困难，是积极的还是消极的，它就决定了你的人生，从此以后我不再害怕，我相信你的努力付出总会有回报的，首先你得给自己一个计划我要收获什么，只要是正当的，一定要努力去达成，我慢慢的变的自信起来，首先想到的不是我的困难而是遇到困难之后我该如何去解决好。这就是我变自信以后。

然后就是使命与责任，我觉得我一直以来都很有责任感，我是家里的老大家里经济条件并不宽裕，我毕业以后我工作了我挑起我老大的责任，尽我所能的帮助爸妈抚养弟弟们读书，将自己的每月工资寄回家，希望能为家人减轻点负担，而后就是工作一直以来我在幼师这个岗位中我自己觉得这对于我们这些未为人母的女孩来说是最大的挑战，也是我们挑起的最大的责任，我们得对家长孩子负责，为整个社会负责，我们的工作是伟大的，责任是重大的。所以我得把责任放在第一位。这也是工作所必须要的。

接下来就是健康了，我现在还处于青年阶段健康只要好好注意，学习好的饮食习惯和合理安排好自己的作息时间，把心态调整好，没什么大的健康问题，而我们做为幼师最要操心的就是孩子的健康，孩子的健康是我们工作和生活中的点滴做好的，体弱的幼儿需要我们更多的呵护和关爱，还有就是及时的为幼儿增减衣物，培养他们健康的心理，是我们的责任和义务。

最后是团结了，其实一个成功的人士除了用金钱去衡量他以外，其次就是他有没有一个优秀的团队，好的团队比孤军作战要更加的能够证实他的实力，团队的力量是可怕的，团结一致，大家一条心，有什么事情大家一起分担，那么就说明这个人已经成功了一半了，在xx我已经感受到了团队的凝聚力，我相信xx明天会更美好，更成功。

教师个人工作年终总结【篇12】

紧张忙碌的一个学期匆匆地过去了，一学期来，我在思想上严于律已，热爱党的教育事业。在工作中对自我要求严格。在思想上和行动上和中央坚持高度一致，努力学习执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助人，及时了解关心国内外大事，树立正确的世界观、人生观，构成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。

追忆往昔，展望未来，为了下学期更好的工作，我现将本学期工作情景评价如下：

一、本学期教学

本学期我担任二年级二个班的美术课，根据学生状况的不一样，这就要求教师的教学要计划周密，因班而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达教学效果的事半功倍。我按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期末考试前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平，并经常与同行交流，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完美，并顺利完成教育教学任务。

1、美术学习的重要性

很久以来一些家长与学生对美术课都不重视，之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术课是一门基础课，与其它课紧密相关。社会的不断提高，美术普及教育将会被人们从“内心”理解，而科学的学习美术也会提高到一个新的认识高度。美术的学习大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的主观确定是很不够的，还必须具有综合、确定、想象、联想的本事，并具有必须的思想水平，认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。

2、上好每一堂课

我认真地分析了小学美术教材的编写特色及体系，明确了小学美术必须要求掌握的学习资料，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行绘画、手工的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插生动活泼的游戏活动，增强了学生美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的欢迎课。

3、做好课后辅导

加强了课后辅导工作，培养了一批美术上的小苗苗，经过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于个别学生的基础差、起步慢，从外校转来，没有很好的系统的训练，故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不一样而采用多种训练方法，使他们感觉到在欢乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握必须的训练规律。异常是儿童画学习与训练，以及手工作品的设计，使他们留下了许多优秀的作品，也留下了难忘的学习经历与记忆。

总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。

4、美术作品比赛活动的开展

本学期组织学生参加了全国中小学美术作品大赛，有16人获奖，参加本市现场书画大赛，有2人获奖。

二、存在的问题

在教学工作中难免有缺陷，例如，对一些课堂纪律较差的学生耐心不够，辅导上没有做到有针对性。在教学环节上没有细抠，没有精心设计，平时示范较少。因工作忙，没有更多的时间与学生交流。

总之，一学期来工作取得了一些微不足道的成绩，做得不够的地方却不少。教学是一门艺术，是没有止境的，今后，我将为这门艺术上下求索，再辛苦亦无所怨悔。

编辑推荐

教师工作总结| 教师年度工作总结| 教师年终工作总结| 教师个人工作总结