各年级体育老师在线教学前与学生家长进行了沟通，说明了情况。 不同的课程属性使得体育课有别于其他课程。 需要一个安全、合适的距离环境进行锻炼，家长也非常配合。

同学们对体育网课也充满了好奇。 他们可以在家玩游戏、自娱自乐、锻炼身体。

4. 下一步教学计划

加强与其他学校的互动与交流，了解和学习其他学校的亮点。 除日常体育课外，认真督促学生课后锻炼，保证每天锻炼一小时。 另外，寻找画面精美、动作优质的教学视频，激发学生的学习兴趣，同时让学生真正从网络体育课中学到知识！

小学体育网络教学总结（四）

一、主要工作目标

1、认真制定体育教研组的工作计划、本学期体育教学进度、上课时间计划。

2、按照体育健康课程标准，认真备课，上好每一堂体育课。

3、组织引导学生积极参加课外体育活动，激发学生的体育兴趣。

4、认真搞好“两习一课一活动”，做到保质保量，保证学生身心健康成长。

5、积极开展体育竞赛活动； 继续做好学校运动队的业余训练工作。 组织全校各类竞赛活动。

6、在体育教学中，以学生为主体，注重培养创新精神和实践能力，注重学生行为习惯的培养和思想道德教育。

二、教学科研工作具体措施

1、小组采用参与式、互动式的教学设计和案例讨论。

2、强化备课体系，教师教学科研能力和业务能力进一步突破，积极参加各级业务竞赛，特别是青年教师要力争出成绩。 鼓励教研组成员积极参加学校公开课和校际公开课。

3、加强体育团体的教育教学研讨。 以课程标准为主体，结合学校实际，创建自己的教育教学模式，提高班级质量，促进学生身体健康发展。

4.坚持教研组活动，不断提高教育教学水平，互相学习，互相帮助，通过努力工作和持续改进，促进学校整体教学水平的不断提高整个团体。

三、学校体育日常工作

1、加强广播练习队列队形训练、上下楼梯的纪律、秩序和安全教育，纠正广播练习错误动作和规范动作教学，提高广播练习质量。 全体教师要主动协助班主任组织实施各班的广播练习，发现问题及时反馈，互相配合，不断提高我校广播练习的水平。 开展学生广播练习评价活动。

2、大力宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”的口号，营造和谐校园、校园体育氛围，影响和渲染学生积极参加体育活动。 根据各年级具体情况，举办以年级组为单位的各种小型学校竞赛。

四、搞好学校业余运动队的训练，打造体育工作特色

学校指导员要发扬以往积极奉献、艰苦奋斗的工作态度，组建学校田径队、广播体操队、乒乓球队，从无到有组织训练。

小学体育网络教学总结（五）

一、提高认识，强化行动。

通过学习上级关于在线教育的文件精神，明确了相关文件工作的提醒和指引，坚持面向全体学生、按需教学、重点改进，多层次、多维度开展在线教学。形式、多种渠道。 因此，我制定了相关的教学计划，边工作边学习，用学习来指导在线教育工作。

2.开展并实施在线教育。

本学期在线教育方面，学校将通过自主学习、专题在线会议、文件传输等方式对教师进行培训。 我能认真对待每一种训练。 我感觉自己的专业水平有所欠缺。 只有通过这样的专业指导，才能让我的教学事半功倍。 基于翁校长和罗校长分享的学习资源，我积极思考，利用课余时间自学了视频编辑软件，提高了我在课堂上合理使用多媒体课件的能力。 我更多地了解了计算机并提到了课堂多样性。

积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，参加政治、业务学习。 学习《20xx年xx市义务教育阶段网络教育——体育与健康学科教学指导意见》及各项教育规定。 每次按时参加区体育的教学、教学活动。

3.在线体育课程的开发。

1.锻炼、打卡，秀身材。

疫情期间，利用信息技术在“企业微信”APP上设立体育打卡活动。 这项活动是自愿的。 家长和孩子可以在APP上记录运动情况，鼓励学生增强体质，强化运动意识，培养终身运动。 锻炼习惯。

2、认真听课并指导练习。

在线课程前期，课程内容以“修德修身、健康第一”为宗旨。 身心并重，注重健康知识与体育锻炼相结合。 有校本特色自创操（跆拳道操）、体操、专项运动操等，注重学生的差异性，每学期力推室内体能练习方法。

三、五年级在线课程中推广健身气功“八段锦”，坚持练习健身气功，提高患者肺功能、运动能力和生活质量，缓解学生学习压力。

五年级学生学业压力大，书包过重，沉迷于电子产品、电子游戏。 因此增加了基础力量和体能练习，如科学健身十八法，提高学生的核心稳定性，提高协调性，预防和延缓肩部疼痛。 和腰椎劳损。

同时，引导学生练习球类运动，多练习球感，学习体育知识，如奥运项目的科普。

网络课程后期从3月9日开始，学生通过电视课程自主学习。 电视体育课开始前，我会在课前进行安全提醒，课后进行班级整理，并反馈给学生，指导学习，加强锻炼。

3、明确《标准》，促进健康。

在线体育课上，对《国家身体健康标准》的测试项目和锻炼方法的宣传教育，让他们认识到《国家身体健康标准》实施方法的重要性和必要性，让学生明白要求测试达到标准，督促自己平时主动锻炼。

通过在线体育课程的实施，学生们在疫情期间深刻体会到“健康才有明天，热爱运动就是热爱生活”，进一步树立了体育锻炼、日常锻炼、终身锻炼的意识，为学生提供身心健康。 为公司的健康发展奠定了良好的基础。

四、反思与展望

一、在线教育教学发展需要更新观念。

在教学过程中，教师必须具备较高的专业水平，自觉反思教学，弘扬和继承优秀的教学传统，更新教学理念和思想，努力实践和探索，提高自身的课堂教学水平。

2.重新认识教师的角色。

提高对学生自主学习的引导，应增强学生的课堂参与度，充分体现学生发展的精神。 在今后的教学中，教材内容应精简、细化。 在课堂教学中，要充分调动学生的积极性。 新的教学理念强调在师生互动中实施自主学习、探究学习、合作学习。

3、学以致用，在实践反思中提高教学水平。

我讨论了全区网络体育教研中的许多问题，并聆听了齐方学、杜俊华、徐继峰等老师的电视课程录制过程。 教师要引导学生更多地参与课堂，真正发挥学生的主体作用。

一堂课只有20分钟。 在有限的时间里，如何让学生练习、学会自己想要掌握的动作，是老师要思考的问题。 因此，作为一名教师，必须认真学习新的教学理念，努力提高自己的专业知识。

总之，随着现代教育体制的不断改革，教师的角色也在不断发生变化。 要想成为一名领导信任、学生喜欢、家长放心、社会满意的好老师，就必须刻苦学习、终身学习。

小学体育网络教学总结（六）

疫情不消退，责任和责任不消退。 为落实停课不停学，保障学生学习，我校已开展一段时间的网上教学。 说到网课，就不得不说说我的“主播”经历。 我从以下几个方面谈谈我的在线教学经历：

1. 心理学

说实话，刚开始上网课的时候，我是特别抗拒的，也是极其不情愿的。 “言传身教”的班级模式已深深扎根于我的心中。 尤其是当我听到体育组长打电话给我说：“嗯，我们也要在网上教体育课。” 那一刻，我感到彻底傻眼了。

我不禁想：“体育课应该怎样在网上教？没有场地？没有器材？训练强度应该是多少？动作幅度大会不会扰民？如何解决这些问题？”

结果，队长说：“没关系，我相信你，你一定能做得很好。” 就这么一句话，我心中的斗志瞬间被点燃。 运动员什么时候被困难打败过？ 如果有困难，就克服它们。 如果没有器材，我们就徒手训练，如果没有场地，我们就进行室内训练。 从这一刻起，心态发生了变化，从最初的抗拒到积极的准备和期待，再到体验当“主播”的感觉。

2. 教学理念

心态的转变让我付诸行动并付诸实践。 我心想：“新型冠状病毒感染的肺炎形势严峻，长时间待在家里连大人都无聊，更何况是孩子呢。有什么运动可以让家长一起做呢？有没有什么游戏可以让我们一起做呢？”能否改善家长与孩子的关系呢?基于此，我制定了本次网课的教学理念——家长与学生一起行动。

3、教学准备

为了当好“主播”，让家长和学生锻炼身体，我精心准备了四节课：太极拳、散打、身体各部位体能训练、亲子合作运动游戏。 为什么选择太极拳？ 考虑到父母朋友的身体因素，可能不适合剧烈运动，所以我选择太极拳来修身养性。 最初的想法是，学生在特殊时期学习太极拳，并教给父母，既锻炼了身体，又促进了家庭关系。 对于青春期叛逆的孩子来说，这比练习本身更有意义。 为什么选择散打？ 我想最近关于校园暴力的新闻报道很多。 学生能否学习一些自卫技能，增强自我保护能力，避免在校外受到欺凌。 不用说，中考体育项目肯定需要体能锻炼。

4. 班级状况

精心备了几节课后，我不知道学生们喜欢上什么课。 因为小学体育运动大部分以游戏为主。 所以我采用让学生自主选择的方法，让他们选择，然后我开始教，这样他们也感兴趣，我也能更准确地控制课堂。 上课的效果比我预想的要好。 家长感动我起来了，学生感动了，学生告诉我，她的父母很喜欢我，我觉得准备是值得的。 后来上课时，在妻子的鼓励下，我穿上了道服，同学们更加热情了，开始跟着训练。 虽然我看不到他们，但我能感受到他们的热情。

5. 课堂抽查

学生们的热情锻炼让我感觉上课的效果一定特别好。 然后我开始对满怀希望的学生进行抽查，但结果却非常令人失望。 我对学生们无法学习感到非常失望。 我无法纠正错误的行为。 看看如果不采取行动，就没有办法继续下去。 我练了一遍又一遍，学生还是不会。 看看我认为小学生能理解的东西，他们是学不会的。 我想这可能就是网课的缺点吧。 体育课不同于其他学科。 你的大脑可能知道这一点，但你的身体却不知道。 所以我后来在课堂上改变了教学方式。

六、总结

这场疫情打乱了我们的生活，对老师和学生来说都是巨大的挑战。 让我们共同努力，共克时艰，让我们互相信任，互相守望。 没有一个冬天不可逾越，也没有一个春天不会到来。 我期待着阴霾散去、花开的时刻。 我会在校园等你回来。

小学体育网络教学总结（七）

疫情的突然到来，放慢了我们上学的步伐，但没有打乱我们正常的教学秩序。 线下教学，学校再次按下“暂停键”，启动线上教学模式。

为保证线上教学质量，运动队总结2020年线上教学经验，为全校学生提供优质学习资源，指导学生在家更加科学、有效、快乐地开展体育锻炼，培养学生自主锻炼能力，增强学生体质，提高机体免疫力，促进学生健康成长。

体育组通过线上教研会讨论制定详细的线上体育教学内容。 老师提前备课、寻找资源、设计教学环节、提前告知上课内容，让家长和孩子“知其所然”。 一系列准备工作都是为了保证在线体育教学的高质量和高效率。

学校高度重视学生身体健康，每天每班安排一节体育课，并在每节课后安排眼保健操，确保学生在家“每天锻炼一小时”，保障学生视力健康。

云采集、云教学、云讨论

在学校的统一部署下，在课程部的指导下，启德小学体育队秉承“在交流中提高，在讨论中前进”的宗旨。 郭硕老师组织全体队员开展线上教研活动。 教研活动主要围绕网上教学、各年级教学工作计划落实、学生居家锻炼、新教师过关等工作。

变身主播，云端陪伴“修炼”

根据张店区启德小学线上教学工作方案，体育组每周直播两次课，利用企业微信、QQ直播等平台进行线上直播课。 在体育组老师的共同努力下，根据各年级水平的特点，在家录制体育锻炼视频，通过在线直播的方式开展体育活动。

款式展示

学生在家通过电视、手机、电脑等方式跟随屏幕上的老师进行体育锻炼。 在老师示范的指导下，进行了多种形式的体育锻炼，如核心力量练习、体操练习、上身力量练习、腿部力量练习、燃脂练习、亲子游戏等。 练习期间有热身和放松。 其中有一定程度的放松、快乐的精神和乐趣。 千里之行，始于足下。 随着日复一日的积累，让我们领略同学们的体育身影。

等疫情过去，我们校园相约

随着疫情防控形势持续向好，根据上级部门的工作安排，学生们终于在4月15日迎来返校。在这个春暖花开的季节里，学生们又回到了美丽的泽德校园。 启德小学体育组全体教师将继续以“健康第一”为指导思想，打造健康阳光的启德校园。

小学体育网络教学总结（第八部分）

为积极落实“双减”政策，进一步深化作业管理改革，切实减轻学生作业负担，打造素质教育。 同时，为加强我校体育教师队伍建设，提高团队教师的教育教学能力，提高教师的教学基本功。 3月29日，西康路小学体育组开展了以“双减”背景下的体育教学与作业设计为主题的线上教研活动。 活动由体育教研组组长张海洋老师主持。 王金梅副校长、佟丽臣主任及体育队全体教师参加会议。

会议伊始，张海洋总结了体育组近期的工作安排，并向奋战在抗疫一线的老师们表示崇高敬意。 随后他带领全组教师回顾了区教研室组织的线上教研内容，提出在家备课，为学习需求“充电”，充分利用在家办公的时间，积极学习教材、教案和课程标准，充实自己，思考体育与政治的融合、体育与多学科的融合、体育的多元化。

在“双减”背景下的体育教学中，张海洋老师提出要坚持推广“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，让每个学生掌握1到2 运动技能。 体育课程的内容既要坚持经典，又要体现时代。 坚持经典，就是坚持两个方面。 一是坚持创办武术、太极拳等我国优秀传统体育项目。 开展中华传统体育项目是对青少年学生进行中华传统优秀文化教育的重要途径。 通过这些项目的了解和学习，学生可以感受到中国传统文化的精髓和魅力，更好地了解优秀的体育运动。 中国传统文化。 二是坚持设置有助于提高基础运动能力的内容。 基础运动能力不仅是体育运动的基础，也是实现终身运动的关键。 体育课也体现了时代性，需要设置更多喜爱的学习项目来满足学生的体育需求。 体育教学方法需要不断创新。 体育教师要加强自身学习，不断创新教学方法，注重兴趣和习惯的培养，关注学生的年龄特点，加快运用新的教育理论和现代教育技术，努力使学生有良好的体育教育。 更好的体验，从而提高教学质量和效率。

在体育作业设计方面，张海洋老师指出，要牢记我国体育教育核心素养教学理念，遵循安全、趣味、简单、针对性的原则，注重学生的个体差异。学生，分阶段落实体育教学安排。 同时，注重学生的反馈和评价，真正为学生着想、为学生服务。

会议最后，王金梅副校长对教研活动进行了总结，对体育组全体教师的奉献精神表示肯定。 同时，她希望体育组全体老师加强学习，团结协作，争创一流，共同完成学校的各项体育工作。

此次线上教研活动极大促进了教师专业发展，加快了体育组教师学习型团队建设步伐。 教师们收获颇多，思想更加统一，职责更加明确，为下一阶段更高质、更高效、高标准地完成教学工作奠定了良好的基础。 趁着千帆竞发之势，正是策马扬鞭的时候了。 今后的日子里，运动队将继续努力，继续前进！ 以更加饱满的热情和昂扬的斗志投入到教学工作中！

小学体育网络教学总结（九）

由于新型冠状病毒影响，学校按照上级文件精神开展线上教学。 为了让同学们在家抗击疫情的同时，好好锻炼身体，增强体质，增加健康知识。 本着“停课不停学、不停练”的宗旨，将阳光体育锻炼搬到家里，让孩子们在家也能锻炼身体。

1、具体方法

（一）认真部署、精心组织

1、配合班主任把疫情防控工作摆在首位，认真学习学校布置的每一项防控相关任务，并第一时间落实，坚决不允许防疫工作滞后和控制。

2、组织学生在家进行体育活动，保证活动的时间、地点和内容。 同时，认真学习新冠肺炎疫情知识，加强体育锻炼，增强学生体质，确保线上教学顺利进行。

3、利用微信群、QQ群、天天跳绳APP及时组织和监督学生的线上体育健康活动，保存学生考勤记录，保证学生按时参加线上体育锻炼。

（二）开展形式多样的线上教学活动

1、积极配合班主任工作，组织各年级学生在疫情期间观看空中课堂，认真锻炼身体，让学生在家学习的同时也能体验到运动带来的快乐。

2、因地制宜开展适宜的室内体育活动。 利用天天跳绳APP对学生端的运动项目、要求及注意事项进行安排，带领学生除体育活动外定期参加以下体育活动：

① 跳绳一分钟。 它是一种以肢体肌肉活动为基础的全身运动，也是一种非常有效、具有良好锻炼价值的有氧运动。

②、仰卧起坐。 主要锻炼我们的腹部肌肉，增强核心力量，提高身体控制力。

③. 坐下并向前弯曲。 主要是提高我们全身韧带的灵活性。

④、开闭跳。 它可以锻炼我们的腿部力量和身体协调性，增强心肺功能。

⑤ 深蹲。 这是增强腿部力量的王牌动作，而且还可以增强肺活量并增强心脏功能。

⑥ 原地抬高双腿。 就是训练腿部的力量，提高下部肌群的推力和支撑能力。

3、及时总结网上教学的不足，及时调整教学思路和教学内容。 针对疫情对教学工作的影响，学校教研组每周开展一次教研活动，针对疫情期间体育在线教学的困惑，体育微视频的录制，以及如何安排体育作业。 教学计划。

二、存在问题及对策

1、学生刚开始学习时热情很高，但逐渐放松了对自己的要求，无法坚持下去。 每日布置的跳绳APP体育作业参与率较低，教师难以掌控学生在家锻炼的实际情况。

2、部分家长对体育网络教学思想认识不够，不够重视，不能及时反馈学生的体育作业。

3、加强线上教学监控和督导，确保活动任务、活动时间、活动效果。

4、加强网上体育与健康教研活动，系内、组内研讨，取长补短，创造性地开展学校体育与健康教学工作。

小学体育网络教学总结（十）

春风带来温暖，带来繁荣； 万物更新，旧病应愈。 在这个特殊的春天，“停课不停学”是抗击疫情的特殊举措，更是对教育工作者责任心和应对方法的严峻考验。 按照市教育局停课不停学的工作要求，永和镇周坑小学积极行动，投入线上教学。 总结如下：

一、全面演练完善停课方案

2022年3月14日上午，接到晋江市教育局停课通知后，学校立即召开全体教师会议，安排部署师生线上教育教学和防疫工作和控制。 推送《永和镇周坑小学关于网络教学致学生及家长的一封信》，与学生共享多种网络教学资源。

2、多措并举，确保课堂效果

3月14日起，我校正式启动线上教学。 全体老师迅速切换教学模式，将教室搬到家里，用屏幕取代了黑板。 “筑牢抗疫堡垒，让云教学陪伴学生快乐成长。

停课不停止学习，质量不下降。 各学科老师根据以往的经验，根据学生的实际情况安排了适合的在线学习内容。 Some take , with , and ; some push to guide to learn , that "study does not stop when are , and does not stop when are ."

After daily , the will after- or , and , and on the by the one by one, so that can gain and , and at the same time see that they need to to In terms of , it the of and the of ' home-based .

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4. home life

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(2) Art , on fun

learn and grow in the of art, and feel and under the and . I have to say that the are so cute when they are !

(3) , on value

The goal of is to adapt well to , the of basic and the of basic are . By doing it , learn to and have the to new .

5. Home- helps grow

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