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小学体育教学的总结与反思1

本学期在校领导的正确领导下，我不仅顺利完成了本学期的教学任务，而且业务水平也得到了很大的提高。 立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，现将本学期的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结经验教训推动教育工作迈上更高水平。 这半年的教学过程是忙碌的半年； 这是充满艰辛的半年； 这也是一个充满欢乐的学期。 相关方面总结如下：

1、开学伊始，我们在吴立卓主任的带领下，参加了3月8日农场为庆祝妇女节组织的时装模特比赛，并在比赛中获得了团体第一名，受到了学校领导的好评。

2、四月初，学校领导决定重新安排大休息活动的内容，让我们的大休息更有活力、更有特色，让学生在大休息活动中真正得到锻炼，保证学生每天至少锻炼一小时。 我心里非常感谢领导对我的信任，交给我如此重要的任务。 当我第一次制定重大突破计划时，我仍然不知道。 在同组老师的帮助和指导下，我决定充分发挥自己的能力特长，将跆拳道和健美操作为课间主要活动内容。 我在选择音乐和编排动作上花了很多心血。 我利用每天晚上和周六周日的时间安排跆拳道和健美操，并在王刚的帮助下制作了一系列音乐。 利用体育课和大课间休息时间教这两套功法。 最后，在大家的支持下，我顺利地完成了学校交给我的任务。 在这次活动中，我感觉自己的工作能力有了质的飞跃。

3、4月底，我有幸被农场选派参加建三江管理局庆祝5月4日庆祝活动的“重温革命经典”青年风采大赛。 人员奖。

4、4月份，我精心准备了新教师素养比赛，并在比赛中获得了二等奖。

5、5月，我校体育组参加中青年教师“解说”活动。 在本次活动中，我们组也取得了优异的成绩。

6、五月底，九年级体育特长考试前，我协助徐永明老师对特长进行训练。 每天早上4点30分起床带领学员训练。 考试中，我校所有学生均达到了特长生的标准。

7、六月初，我们学校举行了一次趣味运动会。 这次活动，我主要负责制定运动会的方案，整理节目册。 同时承担鼓队的训练工作。

8、坚持每周组织音乐、体育、美容等小组备课活动，并在小组内开展同班异质活动。

总之，这个学期，感谢领导的信任和支持。 我在这些活动中积累了经验，成长了。 在今后的工作中我会加倍努力，做得更好。

小学体育教学的总结与思考2

新年伊始，随着新冠病毒的意外到来，“停课不停学”成为“学生宅在家里”的假期生活主流，老师们自然也成为了“主播”，紧锣密鼓地准备线上教学。 对于这个新鲜事物，我从来没有用过，更不用说在网上直播了。 上课前，各种紧张、困惑、不安、兴奋都难以言表。 课后，我也收获了喜悦和感动。

紧张的是：

1、以前备课前要写教案，现在要写讲义，有时语言要幽默。 平时教学过程中的学习（约20-25分钟）+练习模式。 在线教学改为学习+实践+总结的模式。 （每个知识点的讲解尽量控制在3-5分钟以内，然后进行相应的练习）。

2.如何使用钉钉？ 如何与学生互动？ 怎样布置家庭作业？ 如何共享屏幕？...

令人欣喜和感动的是：

1、逐步了解直播的步骤，大致掌握操作。

2.阅读钉钉上家长的留言，得到了很多家长的支持和肯定。

只要做了，就会有效果； 只要尝试，就会有突破；只要尝试，就会有突破。 只要完成了，就值得被看到和肯定。 尽管疫情依然严峻，但绝不会阻止一颗团结前行的心。 我相信，只要我们共同努力，克服困难，一切美好的事情都会到来！ 因为在人生的道路上，只有成长和学习才能成就。 稳而远！

小学体育教学的总结与反思3

本学期在区教育局和学校的总体部署下，在学校领导的关心支持下，我们将坚持德智体发展的正确方向，明确全民健身计划，做好全民健身工作。做好学校体育工作。 同时，以教育实施为重点，以课堂教学和业余训练为重点，我校体育工作取得长足进步，丰富了校园生活，增强了师生身体素质，完善了学校体育教学体系。 现我就本学期开展的体育工作作如下总结：

本着“健康第一”的指导思想，搞好体育教学。 我能认真学习和执行新的《体育课程标准》，将德育、智育、美育结合起来，促进学生身心的全面发展。 在教学中，能以现代课堂理念规范自己，有目的、有计划地进行教学实践，教学科研意识强烈，教学水平显着提高。 我能定期认真反思和总结教学工作，及时发现问题，解决问题，逐步理解和掌握新课标下体育教学的新规律。 根据体育教学工作计划和取得的教学进度，结合教学实际情况改进每节课，认真写教学反思。 我始终能坚持不懈，有条不紊地进行新的体育课程。 学校“体操”是体现学生整体形象的形象“工程”。 是学校整体推进素质教育的窗口。 搞好“体操”也是学校管理工作的一项重要内容。 搞好“体操”，可以促进学校全民健身活动的开展。 上学期，我配合学校继续严格规范进出广播练习的纪律和做功质量，做到练习安静、整齐、快速，动作规范、优美。 继续推行“每周带操”制度，不断提高带操质量，在班里树立带头人和操作员的榜样。 上学期，我利用体育课带领学生坚持不懈地进行日常训练，做到按时按质有计划、有记录、有结果。 期末进行标准检查，全班检查结果基本达到规定标准。

小学体育教学的总结与思考4

转眼间，一个学期的体育课已经顺利结束了。 在年初教学计划的统一指导下，五年级体育工作开展得比较成功，但不足之处也在所难免。 为了今后更好地开展体育教学工作，我将本学期的工作总结如下：

1、完成基本情况概述。

由于五年级的学生是在农村出生长大的，他们个个活泼好动，对体育有着浓厚的兴趣。 因此，各种体育活动都很容易组织，而且活动开展得非常成功和出色。 尤其是游戏活动正在紧锣密鼓地进行。

二、主要成就和经验。

1、备好每一节课，听好每一节课，严格控制教学质量，积极总结好的教学方法。

2、认真指导学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的积极性和主动性，教育学生走强身健体之路。

3、善于发现特长，培养本质，开发潜力，大幅度提高学生的体育水平。

4、注重培养学生的卫生习惯，提高学生的卫生意识。 每学期组织学生进行体检，建立学生健康档案，确保疾病预防有据可查。 不断培养学生的卫生习惯，丰富学生的健康卫生知识，努力积极促进学生的健康成长。 除了每学期开设良好卫生课外，我们还充分利用班会，对学生进行日常卫生习惯教育，教育学生，要求学生遵守。

三、取得主要成果的方法和措施：

1、注重课堂内学生的管理，课堂内外不得发生安全事故。

2、高标准、高质量完成日常教学工作，严格控制备课和上课质量。

3、有效改进教学方法，采取形式多样、松紧适度、适合学生的方法，激发学生兴趣，提高教学效果。

4、加强课外实践活动的开展，加强体育能力的培养，为体育运动创造一切有利条件。

5、开展一些丰富多彩的竞赛活动，加强学生的竞争意识，培养学生顽强的拼搏精神。 四是存在的问题和今后努力的方向。

做任何工作都有得有失，有成功也有失败。 体育教育也是如此。 经过一个学期的探索和发现，我认为存在以下问题：

1、自身素质还远远不够，有待进一步提高。

2、学生数量最多，部分学生运动习惯较差。 有时他们在运动场上活跃时不遵守纪律。 课堂组织有待进一步加强。

针对以上不足，今后我们将扬长避短，克服困难，锐意进取，力争再接再厉，将今后的体育教学工作开展得更好。

小学体育教学的总结与反思5

1、思想认识

本学年，作为一名青年教师，我在思想上严格自律，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格按照党员的要求严格要求自己的言行，努力做到能够提高我的思想和工作。 发挥一名党员应有的先锋模范作用。 能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想品质和道德水准，经常收看、收听广播电视，了解国内外重大事件和时事动态，追随奥运圣火和救援现场的足迹在5、12汶川地震中，尽己所能支援灾区。经常向学生和家长宣传党的教育方针，能正确处理学校、社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生素质奠定坚实的基础。

2、教学工作

1、在教育教学过程中，真诚、公平地对待每一个学生，不体罚学生，能够耐心细致地工作，使他们热爱学习，发挥特长，培养素质。

2.在教学过程中，根据教学进度和教材的安排，按照由易到难、由简单到复杂的原则，可多次进行重复练习，使学生留下深刻的印象。学习时在脑海中形成印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表征的形成。

3、工作中，能够按照国家颁布的《学生体质健康标准》对学生进行教学和检测，并按国家报告检测情况。 积极开展阳光体育活动，抓好大休整改，抓好“两操”检查和日常体育锻炼。

4、本学年，我认真对待，积极参加上级部门组织的各项活动。 在县“阳光.傲云”杯长跑比赛中，我组队参加比赛，有两名同学获得较好名次； 组织学生参加县教学部门举办的集体舞蹈比赛，效果良好； 三年级体检前，我采用有效的方式加大对学生的训练，最终体检成绩达到了我校历史水平。

5、加强体育教学，努力丰富教师的校园生活。 本学年，我成功策划组织了学校体育节，使全体师生参与其中，提高了全体师生的体育热情，培养了他们对体育的兴趣，加强了师生的团结和拼搏。精神。

3、其他方面

我在尽心尽力做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，做到全勤，坚持空堂上课。 并积极利用休息时间充分发挥自己的特长，撰写各种文学作品和通讯稿件，效果颇丰。 本学年在《今日X》、《XX新闻网》、《XX政府信息网》、《XX德育网》等刊物上发表新闻通讯20多篇。 但我对这些成就并不满意。 我将以更高的热情投入到教育教学工作中，以更高的标准要求自己，进一步完善自己，向着更高的目标奋进。

小学体育教学的总结与反思6

疫情当前，我们的教学工作不得不从三尺讲台改为网络直播。 自钉钉直播教学工作开展以来，我们一直在探索、不断完善，不断提升我们的在线教学能力。 我总结一下我这段时间的经历。 教学经验。

首先，我认为网络教学增强了学生自主调节学习内容和时间的能力，同时满足了学生当前的学习需求。 学生的学习方式更加灵活，足不出户即可享受各学科老师的教学。 这就是互联网+时代给予师生的特殊关怀。

其次，教师也可以更有效地提高自身的综合能力。 “三尺台存日月，粉笔写春秋”的传统教育方式正在随着社会的进步而改变。 作为新时代的教师，在这个市场的变革中，我们可以更有效地提高自己的综合素养能力，学习更有效的方式来传播我们的知识，让更多的学生能够学习、进步，同时时间有更多的时间沉下心来思考如何提高线上问答课的效率，达到既定的教学目标，让学生学到东西。 我们在网络教学过程中不断根据实际情况进行适当调整。 在我看来，在线教学最方便的优点之一就是学生可以观看老师上课的视频，如果听不懂，还可以看第二遍、第三遍、四遍，直到他们明白。 对学生的学习很有帮助。

通过这段时间师生的共同学习和交流，我认为学生的自学能力得到了一定程度的提高，老师的教学理念和教学方法也变得更加开放和多元化。 网络教学模式是对我们现有教育形式的有力补充。 ，我们要充分利用它，为我们的教育教学工作提供有效的服务。

小学体育教学的总结与反思7

苏霍姆林斯基说过一句至理名言：如果课堂教学中没有欢乐和鼓励，学习就会成为沉重的负担，否则就会使学习变得轻松有趣。

二年级的体育课上，为了调动学生的积极性，我在课前安排了“捉迷藏”的游戏。 同学们按照比赛规则进行练习。 但学生们对“捉迷藏”不感兴趣，无精打采，一副不想玩的样子，还说没意思。

当我看到这种情况时，我问自己，是不是因为学生玩的次数多了，可能失去了兴趣，怎样才能活跃气氛，激发学生的兴趣呢？ 想到这里，我灵机一动，立即组了一个队，立即对同学们说：“同学们，你们能自己找朋友玩吗？” 同学们异口同声地说，好！ 学生们分散在自己的场地里，玩着各种各样的游戏，而我不断地加入到学生们的行列中，让学生们玩得更有劲、更有趣，学生和老师之间的距离也会缩短。 进一步让学生感受到老师的贴心。 这时，一群学生的游戏吸引了我，我把注意力集中在那群人身上。 我没有多想，快步走到了他们一行人的最前面。 同学们，这是什么游戏？ 为什么你这么开心！ 这群学生齐声说道：“八仙渡海”踩上去。 好的！ 这个游戏非常好！ 我觉得这个游戏不仅可以练习敏捷性，还可以提高跳跃能力。 这不是两全其美吗！ 想到这里，我立即召集全班同学，让这群学生再练习一遍。 这一次，同学们的兴趣大增。 我会一路推舟，号召同学们像他们的小组一样学习。 学生们三四人一组演奏《八仙过海》。 好的？ 好的！ 这时，学生们的脸上都露出了高兴的神情。 他们都去自己的场地练习了。 看着热闹的场面，我的脸上露出了笑容。 练习了几分钟后，我问学生：玩得开心吗？ 幸福，真幸福！ 那你为什么这么高兴？ 有趣的！ 是的！ 我们的游戏要贴近学生的年龄段，只有这样学生才会享受体育课。 另外，体育课要不断增加新的游戏或学生更感兴趣的游戏。 这样，学生就会在体育课上享受到乐趣。

小学体育教学的总结与思考8

教学后记是教师对自己具体教学工作的检查和评价。 它是各学科教学计划的重要组成部分。 可以在课后对本课的课程进行综合评价。 然而，在实际教学过程中，我们一些教师认为备课、下课就意味着教学任务已经完成，往往忽视了这一点。 课后对教学情况的回顾和检查，忽视了教学后记这一重要环节。

体育教学除了具有教学的一般规律外，还具有其多层次、多变量的特殊性。 组织一堂体育课并不容易。 它要求教师具有一定的教学水平和组织能力。 经常撰写教学后记，可以帮助体育教师提高教学智慧，为不断调整体育课堂教学策略积累可靠证据，进而提高教学水平、优化课堂教学。 因此，我们可以在每节课后的教学后记中记录以下几个方面：

1、记录实际教学过程中的失败和成功。 教学过程是教师引导学生身心直接参与的过程，因而决定了教学过程的复杂性。 因此，教学过程中难免出现教学内容安排不合理、技术动作重点难点处理不当、练习方式方法缺乏兴趣和启发等疏漏和失误。应客观分析并（）承认自己在教学中遇到教学失败，不仅要及时记录问题，积极主观查找原因，还要邀请同事观课并提出建议，并采用多种形式取长补短，使之成为今后教学中应该吸取的教训。 吸取教训，并在适当的时候进行弥补和解决，从而改进今后的教学。 在记录失败的同时，还要记录自己在教学过程中深刻感受到的、达到预期效果并与教学产生共鸣的做法，并在以后的教学中不断引用和改进，这将直接提升教学水平和教师的教学质量。 改进。

2、牢记教学过程中的教学策略和学生评价。

3、就体育教学而言，体育教学具有课堂活动空间大、可控性差的特点，容易受到外界因素和偶然事件的干扰。 因此，教学过程中经常会出现一些不可预见的突发情况，因此教师在教学中也可能会突破备课和教案的框架，产生一些有利于教学的灵感。 这些或许就是教师教学智慧的闪光点。 它们可能转瞬即逝，如果不注意积累，很快就会忘记。 课后，要及时用教学后记进行捕捉和记录。 同时需要记录的是一些同学通过亲身经历产生的一些意想不到的好感悟。 在一定程度上可以拓宽教师的思维，赋能教师的教学。 进一步的补充和完善，真正做到了教与学两不误。

4、针对以上情况，记住今后教学中需要改进的地方。

5、每节课结束后，应对教学情况进行全面的回顾和总结。 根据本课的教学经验和学生的反馈信息，考虑下一课的教学设计，及时修改教学计划，充分挖掘学生对教材的兴趣。 内容.小学体育教学的反思 小学体育教学的反思

小学体育教学的总结与反思9

体育作为一门学科，和其他课程一样，有其固定的教学内容和一定的教学方法。 然而，体育课与其他课程的不同之处在于，它的活动范围更广，教学方法也独特。 经过多年的实践，我认为将“教”与“玩”有机结合是提高小学体育教学质量的有效途径之一。

一、“教”与“玩”结合的基础

1、小学生兴趣的特点决定了体育教学应强调“教”与“玩”结合。 爱玩、好动是孩子的天性。 小学生的兴趣广泛，好奇心强，往往被直接兴趣所激发。 这就要求体育教学要根据学生的兴趣特点，采取灵活多样的形式，并具有娱乐性。 这样不仅可以增强学生参加体育活动的兴趣，而且可以在娱乐游戏中体现体育教学的内容，达到体育教学的目的。

2、小学生的身体素质决定了体育教学要强调“教”与“玩”结合。 小学生正处于身体发育阶段，骨骼硬度小，韧性高，容易弯曲变形； 肌肉力量小，耐力差； 他们的心率快，肺活量小，负氧能力差，容易疲劳。 这些都说明，青少年学生的运动量不宜过大，运动时间不宜过长，否则不但不能达到上体育课强身健体的效果，反而会对他们的身体素质产生影响。健康。 因此，在体育教学中，无疑需要将“教”与“玩”有机地结合起来，让青少年学生在体育课上感到放松。

3、小学生的接受能力决定了体育教学要强调“教”与“玩”结合。 小学生尤其是低年级学生的理解能力和应用能力相对较差。 在体育教学过程中，我们经常会遇到老师讲得条理清楚、逻辑清晰，学生却似懂非懂的情况。 这说明体育教学只强调“教”是不够的，必须与“玩”相结合，通过做游戏等有趣的活动启发学生理解教学内容，从而达到潜移默化的影响。

4、小学生的成长需要决定了体育教学应强调“教”与“玩”结合。 体育教育的目的是育人，即为社会主义事业培养合格的人才。 这就要求体育教学要体现开发学生智力、发展学生个性、增强学生体质、培养学生思想道德品质的能力。 要实现这一目标，需要老师的精心教导和学生的自我锻炼。 “教学”可以使学生明确体育教学的目的、原则和方法。 “玩”可以促进学生消化和理解教学内容，增强实践能力。 同时，通过有目的的“玩”，学生还可以发挥潜能、发展个性、增强创造力。

2、“教”与“玩”结合的基本方法

1、集合和点的结合。 正是在体育课上，老师集中讲授一段时间的理论知识和实践规范，然后将学生分成若干组，以体育比赛的形式进行应用。 例如，在教授完身体平衡技能知识后，将学生分成几组进行单腿站立、单腿跳跃、单腿跳跃等比赛，将“教”与“玩”结合起来。

2、课间穿插。 就是在体育教学过程中穿插一些有趣的游戏，活跃体育课堂的气氛，激发学生运动神经的活动。 例如，在教体操时，可以在课间播放一段欢快的音乐，让学生按照音乐节拍以舞蹈的形式尝试做体操； when in a queue, some , etc. These can make the and tense class vivid, and , and ' in in .

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