以下是与《教师基层工作总结》相关的专题，为小编收集整理。 水往东流，叶落，时光荏苒。 我相信你现在一定学到了很多东西。 然后我们要好好总结一下工作。 怎样才能写出一份好的工作总结呢？ 如果您喜欢这篇文章，可以分享给您的朋友。

基层教师个人工作总结（上）

20xx年9月至20xx年7月，我担任王xx小学五年级一班班主任、五年级语文老师。 一年来，我严格要求自己，努力成为一名受家长信赖、受学生尊敬的人民教师，做到与时俱进，刻苦学习，爱岗敬业，为人师表，热爱学生。 。 有了“发展到一定程度”的认识，我对工作一丝不苟，不敢有丝毫马虎。 现将一年来的工作总结如下：

1、以德立身，为人师表

作为一名年轻教师，我深知加强思想学习的重要性。 一年来，通过系统的学习，我对“xx”、党的教育方针、政策以及海淀区教委的相关政策精神有了基本的了解，使我的思想更加开阔，政治水平提高了。理论有所改进。 新的收获和改进。 同时，我积极参加学校组织的创建全国文明城区活动，思想认识得到进一步提高。

2. 求实、立足学生

优秀的教师必须具有广博的文化科学知识、扎实的教学基本功、精深的教育管理知识、热爱公平、无私奉献的精神。

一年来，我用实践证明：我深深地爱着我的学生。 作为一名班主任，我十分重视班风建设和学生思想道德教育。 本学年，我精心策划、组织班会、早会，对学生进行人生观和集体意识教育。 本学年，我把班干部的培训作为班级工作的一项主要内容。 通过班干部轮换制度，竞争性发言、总结，班干部会议常态化，挖掘更多的班级管理人才，实现学生的自我管理。 目标。 经过全班同学的努力，本学年，我们班荣获“校级优秀班级集体”荣誉称号。

3、刻苦学习，业务第一

我清楚地知道，只有不断提高自己的个人业务水平，才能更好地为学生服务。 因此，我尽量利用课余时间阅读小学语文教学理论和书籍，了解小学语文的最新动态，把握其方向。 同时，我积极参加学校的各项教育教学研究活动，主动承担研究任务。 在学校领导和同事的帮助下，我承担了本学年市级和校级研究性课程的任务，取得了良好的教学效果。 在一次次的试讲和指正中，我有了进步和飞跃。

总结起来，这一年来我各方面都有了进步。 然而，仍然存在许多不足。 今后，我将在领导和同事的帮助下继续前行，争取结出更多的硕果！

基层教师个人工作总结（下）

在初一年级的生物教学中，为了提高学生的素质，我主要是通过生物实验的教学来实现的。 初一生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象的能力、设计实验的能力、综合应用能力。 因此，组织好实验教学对于学生学好生物学非常重要。 下面将我第一年的实验教学工作总结如下。

1.让学生清楚地观察目的和任务

观察是通过多种感官的共同活动、思维的参与而进行的对客观事物感性认识的生动形式。 当学生观察到：

①首先提出目的和任务；

②制定计划；

③按计划仔细观察；

④提出问题并寻求答案。

只有这样，才能保证注意力集中在被观察的物体上。 例如：鱼鳍的血液循环。 实验的目的是要求学生在观察过程中认识动脉、静脉、毛细血管和血液的流向。 观察前教师应强调要适当调节光圈、控制光线强度。 让学生按照教师提出的目的要求进行观察。 观察结果可以由老师检查。 检查的方法可以是请老师请学生回答，也可以让学生画出观察标本的图解，这样就可以达到观察的目的。 在本次实验中还需要强调的是，观察结束后，要将小鱼放回水中，以提高学生保护小动物的意识。

2、每次实验都要求学生找出重点和难点。

同时思考重点难点、关注关键问题，让学生预习时有明确的目的、思考的内容、讨论的话题。 课堂上，教师参与学生的讨论，课堂外教师​​指导兴趣小组的活动，演练实验内容，培养实验班的小骨干，让他们在实验中发挥小老师的作用。实验班，不仅充分发挥了实验小骨干的作用，也充分调动了学生的学习积极性。

3、充分对比观察

利用纵向和横向比较来观察，同中求异，异中求同。 比较观察可以使学生从平凡的现象中发现不寻常的事物，从相似的事物中发现差异，从差异中发现共同点或因果关系。 这样，学生在实验中就会有的放矢，易于观察，从而减少盲目性，留下深刻的印象。

4、整体观察后局部观察

教师要引导学生进行全面的观察，把握事物的各个方面和发展变化的全过程，从而达到认识事物的目的。 例如，观察人体各组织时，先观察各器官的局部作为整体，再观察各组织的局部，这样就存在整体和各器官细胞组成的不同概念。

5.重复观察

为了保证观测结果的可靠性，观测的数量必须很大，否则就很难区分偶然发生的现象和一致的现象，这就是巴甫洛夫所说的“观察、观察、再观察”。 他深刻地揭示了观察的严肃性。 性与科学。 由于学生能力、性格、知识水平的差异，实验中难免会存在速度差距。 我对这种现象的处理方法是：在划分实验组时，要根据以往所学知识进行合理安排。 在此基础上，我们会对实验特别慢的群体进行强化指导，或者“示范”他们落后的个别次级步骤。 “完整帮助他们享受实验后成功的喜悦，为以后的学习树立信心。实验过程中遇到问题的学生要向他们解释清楚布置的严格要求，有时甚至手把手教他们，形成规范操作当学生在实验过程中犯了一些错误，影响了实验的结论时，应引导学生分析原因，寻找补救措施，防止学生一再犯错误，影响分析。的实验结果。

另外，实验完成后，一定要进行总结，结合具体、有针对性的问题进行分析，对学生的思维进行及时、恰当的指导和引导，这样不仅能起到“画龙点睛”的作用，还起到思维辐射的作用。 总之，教师只要技术熟练，就可以改变学生的学习方式，从过去被动、机械、死板的学习方式转变为主动、合作、探究式的学习方式，使学生浓厚的学习生物学兴趣，有利于形成生物学概念，掌握生物学知识和实验技能，提高观察、实践、探究和创新能力，帮助学生养成精致、求实、认真的科学态度。

作为一名人民教师，我深知教师的工作忙碌而琐碎，必须更加细致、深入。 XX年，我承担了初高中生物实验的教学和七年级生物、劳动技术的教学，以及研究性学习科目的研究工作。 我非常重视七年级的教学特点。 在此过程中，在七年级全体老师的帮助和配合下，我适应了忙碌，跟上了工作节奏，甚至学会了跳出忙碌琐碎的泥潭来反思和审视自己。自己的。 工作，毫无疑问是汗水和泪水换来的。 回首自己缓慢成长的经历，心里百感交集； 而每次看到青年师生的一点点进步，我都感到无限安慰、感动，更感到责任重大。 以下是我XX学年的工作总结：

1、教师专业思维

在政治思想上，要坚持改革开放、遵守法律。 在职业道德上，他热爱教育，热爱学生胜过一切。 服从并做好领导交办的各项工作，积极主动地开展工作。 “以身作则，以身作则”，作为一名从事义务教育多年的老教师，我根据新课程理念确定义务教育的发展方向，不断学习，不追随别人。忠告，找方向，找方法，不断提醒、鞭策自己，无论付出多少努力，都不可能把义务教育教学工作引入歧途。

2、专业水平和能力：

人的行为很大程度上是由自己的观念所控制的。 在这一年的教学工作中，我仍在不断探索自己的思想意识、理论水平、教学实践、实验技能。 为了全面透彻地理解课程标准，面对真实的学生和活生生的教材，改变理论与实践相分离的现状，我感觉自己就像一个盲人在摸索，感觉到的就是什么他感觉。 后来，从校本的理论学习、一些教育著作以及教育教学杂志中，我获得了比以前看书本时更深的理解和体会，并找到了支持和鼓励。 教育教学是我们教师工作的重中之重。 教育是一项爱的事业，旨在培养高素质的下一代。

今年，我负责初高中生物实验教学和七年级生物、劳动技术教学，组织科技活动组的教学活动，同时兼任课题研究工作研究性学习科目。 很多工作。 备课量大，任务繁重。 我已经快半百岁了，每周还有3次晚自习。 不用说，我累了。 准备实验需要消耗精神和体力。 在实验课和科技活动中指导学生实验技能是一项又累又辛苦的工作。 他们每天都要改变角色和想法，上不同的课，做不同的工作，遇到不同的人。 心里的调试能力，也更快的重新熟悉了教材，知识量也飞速增长，融会贯通，对提高教学能力有很大帮助！

这种独特的穿越头体验的感觉是：痛苦与收获，劳累与快乐！ 本学期，我们除了顺利完成教学工作外，还完成了初中、高中的生物实验测试任务。 ，我的爱人曾经向我抱怨说：像你这样的人怎么能做出别人看不到的事情呢，真是个傻瓜！ 七月的太阳火辣辣的。 我不顾炎热和风雨，努力去获取实验材料。 路边的雨水冲刷了我的汗水。

在教学中，我采取研究性学习的学习方法，注重培养学生的学习能力，提高学生的素质为目标。 通过教育，让学生深深感受到拥有科学知识和科学技能可以提高生活和工作质量，使自己成为一个明智而富有的人！ 我深深懂得，教育不是灌输，而是点燃一把火！ 我一直非常重视教学工作。 如何准备和上好一堂课一直是我心中最重要的事情。 上完课后，如果我感觉良好，我会高兴一整天。

我们七年级的科技活动利用每周三的第七、八节课，组织学生完成对燕山中学校园、北外环西段的植被、北外环西段的人工植被的调查。西外环路北段、武陵山西南侧人​​工植被完成。 植被调查，初步调查武陵山前南侧冲积平原的植被类型，了解菌类植物，采集小叶红波的果实，学习探索、学习。 在完成教学工作的同时，我坚持听课，关注学习组老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。 他们与徐成林、李国栋组成“师生对”，互相上课，促进了两位年轻教师的快速成长。 为了配合领导和老师的工作，遇到同事有麻烦、生病等事情时，我都会主动迎接领导下达的新的教学任务。

今年，我校在领导的带领下，推行以小组学习、团队合作学习为主的课堂教学模式。 我高兴地加入了改革的行列，把课堂还给了学生。 我只担任导演。 因为课堂改革和科技活动课的组织，从科技活动的内容，从复习到上课，细节的处理，时间的安排，我都会和领导、老师、老师一起讨论。七年级活动组的同学们，这让我觉得我并不孤单。 在上课之初，就体现了团队合作精神。 我要感谢所有给予我无私帮助的人！

3.遵守纪律和出勤

我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，主动请假。 工作中，尊重领导，团结同事，正确处理与领导、同事的关系。 平时勤俭节约，勤奋工作，真诚待人，热爱学生，人际关系和谐，从不进行无原则的争执，时刻以一名人民教师的要求来规范自己的言行，坚持不懈地培养自己的综合素质和能力。

4、在专业培训和工作表现方面

随着新课改对教师专业能力要求的提高，在教学之余，我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值班、升旗仪式，以达到五个必须。 不要错过任何学习和提高的机会，不要忘记你的日常工作。 在工作中，尊重领导，团结同事，真诚待人，决不进行无原则的争执，努力以一名人民教师的要求来规范自己的言行。

在大家的帮助和我自己的努力下，我在XX年7月的生物双优课评选中获得了县级三等奖。 XX年，我做好了初中科学技术教学、初中生物实验教学、初中生物考试工作。 还做好了上级文明学生检查、实验室及实验设备检查、监督评价检查、学校办学水平检查等工作。 上个月我接受了上级的指示，牺牲了个人的休息时间，对初中义务教育生物原有的教学设备和紧缺设备做了补充预算。

在XX年3月辅导的科技竞赛中，一名学生荣获市级一等奖。 论文《科学素养在生物学课堂教学中的体现与渗透》3月获市级三等奖，4月获国家级一等奖。 7月，被天津市教育学会认定为市级教育教学科研成果。

XX年撰写的论文《有效培养学生生物研究性学习的观察能力》获县级一等奖，论文《初中研究性学习的回顾与展望》获县级三等奖。 6月份以来，承担骨干教师项目《中学研究性学习与中学课堂教学改革研究》，20xx年至20xx年，承担了《人格与特殊人才培养与学生素质提高》课题的研究和总结。总的质量”。

XX年4月，我接受县教研室的指示，完成了七年级课堂习题的编写，并成为编委，后来又接受了教研室的指示，出版了初中学校生物考试题。 在博客上发表教育教学经验等文章70多篇，扩大了燕山中学的知名度。 今后，我将努力多方面学习、钻研，寻找适合自己的高效课堂教学模式。

基层教师个人工作总结（三）

一年来，自己思想整洁，作风得体，服从领导的工作安排，办事认真负责。

在工作中，能够充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情感，合理运用教学方法，以学生为主体，以教师为主导，以探究的方式创设教学情境，拓宽学生的思维，并充分发挥学生的想象力，在四十分钟的课堂上认真要求质量。 开学之际，我们要很快组织好班委，选拔班级骨干，努力培养班级骨干。 例如，x、x、x等同学能积极配合老师建设良好的班风、学风，建立良好的班集体，形成良好的班风。 因此，一年来，该生的犯罪率为x，差生率为x，被评为全校先进班。

在教学工作中，认真备课，认真批改作业，作业格式整齐规范，养成良好的学习习惯。 对于个别差生，可以进行细心辅导，经常面交作业，找出知识的薄弱环节，及时补漏。 比如，我经常利用课余时间在课外情况对学生进行辅导，制定有针对性的帮助和教学计划，有计划、有目的地做好后进生的转化工作。 课堂上，采用多提问、多检查、及时指导、及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础。 同时，在班级内开展互助互学小组，开展一对一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互相促进，形成良好的学习氛围。你追我的气氛。 平时，我也注重“双手抓”：一方面培养尖子生，一方面通过尖子生的指导，帮助先进生更好地差异化、提升。达到双赢的效果。 例如，学期初，我制定了帮教计划，开展了“伸出双手，帮助朋友”的互助互学主题活动。 定期检查，对取得进步的学生及时表扬和奖励。 这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，一定要勤奋、耐心、有耐心。 比如，当时有一个调皮的学生，他的名字叫郭华福。 他学习成绩不好，经常逃学，是班上的“小霸王”。 我采取经常与他交谈的方式，与学生交朋友，做学生的知己，与家长密切合作。 如果发现一点进步，我就会及时表扬他，鼓励他，树立他在班上的威信。 通过教育，他进步很快，后来成为了三好学生。

在课余时间，我还努力钻研教材，分析每一堂课的成功在哪里，不足在哪里，不断总结经验，不断丰富自己的教学水平和班级管理水平。 通过一年来的教学，班上，学生的学习氛围形成了，组织纪律得到了提高，作业能够按时完成，工作吃苦耐劳，诚实礼貌，互助互助。学习，使学生得到全面发展。

基层教师个人工作总结（四）

为全面客观、公正、准确评价教师教育教学绩效，充分发挥薪酬分配的激励作用，构建重绩效、重贡献、重责任的分配激励机制，充分调动广大教师的积极性和积极性。教师的创造力。 学校制定了《岗塔小学教师绩效考核实施方案（征求意见稿）》，并根据方案对教师进行绩效考核。 现将阶段工作及存在问题总结如下：

1.制定计划

1.制定教师绩效考核实施方案

学校实施绩效考核，涉及教职员工的切身利益、师资队伍的稳定、学校工作的有序发展。 这是一项非常重要的工作，计划是否合理尤为重要。 为此，学校根据上级各类文件精神，结合学校实际，通过个别座谈、全体教师会议、不记名问卷调查、兄弟学校经验收集等方式，学校的办学，充分体现了广大教职员工的愿望。 在此基础上，经过反复讨论、修改，形成了《岗塔小学教师绩效考核实施方案（征求意见稿）》。

2、考核内容

教职员工绩效考核的主要内容为职业道德xx分、工作量xx分、出勤xx分、履行教育教学职责xx分、工作效能xx分及附加项目（不设上限） ，根据总分进行考核，并根据上级部门的表现确定比例。

二、评估程序及操作

1. 评估

为保证项目有效运行，学校成立了教师绩效考核小组，并进行了明确的分工。 考核时间为每年x、x、x、x月份。

（一）xx、xx月份考核内容包括职业道德、工作量、出勤情况、履行教育教学岗位职责及附加项目等。

（2）xx月、xx月为每学期的结束月份，因此工作实效将在原基础上增加。 学校考核领导小组在规定时间内对教师进行全面考核。 考核结果确定后，及时反馈给考生。

2、公告

考核结果确定后，将公布一周的考核结果，以提高考核的可信度。

三、面临的问题和下一步工作

我校绩效考核工作虽然深入开展，但仍存在不少问题：

1、个别教师对绩效考核认识不够，绩效考核中的绩效奖励差异不大，不能很好地调动其工作积极性。

2、学校流动性大，尤其是优秀学生的流失，学校在教学质量的评价上一直未能找到更好的平衡点。

3、各年级师生比例不平衡，学区竞赛多集中在高年级，导致年级间、教师间教师绩效考核存在一定程度的不平等。

四、下一步工作计划

1、继续完善和落实意见绩效工资考核办法。

2、进一步加强对学校领导和教职工的管理和考核。

基层教师个人工作总结（五）

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！

本学期的工作即将结束。 除了感叹时间的流逝之外，确实有必要对这半个学期的美术教学工作做一个总结。 一学期以来，在学校领导和同事的关心和帮助下，圆满完成了学校本学期布置的任务。 回顾这学期，虽然个人在教学和业务上都取得了不错的成绩，但仍然有很多值得总结和反思的地方。 现将本学期的教学工作总结如下，以促进改进。

一、加强学习，不断提高思想业务素质

在一个学期的实践教学中，我越来越清晰地认识到“学无极限，教无极限”。 只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。 所以，一直以来我都积极学习。 近一个学期，我认真参加了学校和培训学校组织的各项培训活动。 此外，我还利用书本和网络，认真学习艺术新课程标准和艺术教育新课程标准，进一步提高自己。 并虚心向其他教师学习，学习别人的优点，弥补自己的不足，从而更好地开展教育教学工作。 通过这些学习，可以树立先进的教学理念，明确今后的教学工作方向。 不断充实自己，丰富自己的知识和经验，为自己更好的教学实践做好准备。

二、认真做好教学、教研工作

课堂教学是我们教师工作的首要任务。 这学期，我尽力将这几年的一些教学经验和学到的新课程理念运用到课堂教学实践中。 力量。 课前精心准备，精心设计教案，并结合每堂课的实际情况，灵活上好每一堂课，课堂上认真讲授，将自己所学的知识传授给学生，使学生获得有一定的基础。 掌握艺术的基本功和技巧，同时学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。

在日常教学中，以身作则，言传身教。 尽可能的完成课堂上的内容，让学生对艺术更加感兴趣。 同时，注重发现有艺术天赋、有意走上艺术道路的同学，提高他们的鉴赏力和艺术感悟，为xx书画协会的成立和兴盛作出贡献。 小组的成立打下了比较好的基础，让学生在每堂课中都能有所收获。 总之，在实际教学中，我以培养学生的能力、提高学生的素质为目标，努力使艺术教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。

3.努力学习，完成学校其他作业

对于学校布置的每一项任务，我都能以最大的热情完成，基本能做到“勤奋、优质、高效”。 In the work in the half of the , I will work on time, do my due , and serve the and well.

4. and gains and in a

on the work in this , I have the in my work:

1. There are still some in the of self- , and the in is not , and some ideas and be in time for ;

2. In terms of and , this has the of , some books on and , and in and , but the in is not in place, and the is not . , did not the goal in my heart;

3. There are not and in art . In the , we will work hard to find out some of art and make our due to the art of our xx . Of , other of work It also to for , and will be more in work.

真挚地，

礼炮！

记者：xxx

20xx 年 x 月 x 日

of ' work at the level (Part 6)

Time flies, and in the busy , the is over. , we have been busy, hard, and in the past year. The new is about to start after the . While to the , don't to the and of the Sweet to and push . Now I will the work of this as .

1. study

In the past year, I have on the party's and , on my mind with the " of ", , cared about , and in by the . , obey the , the of the , abide by the 's rules and , work , to care about the , and take the as home.

2.

In order to my and the level, I know the of . On the one hand, I am self- so that I can and teach more ; ' of into one's own. In , I also study the and of , do to my level, and to into an .

3. work and to

I no in up for (, if the is at the , you will have to be laid off, and if you have the of on the beam and your stock in the era! The case of has fully it). to make learn more and . In the of , I can the ' , and find out the - , make the best use of the , teach in with their , do not the rules, and stick to the rules. At the same time, pay to the of ' , and in times and in exams, a harsh level. In order to the of the , I hard, my , and tried every means. And put a lot of into it. For who are not in this class, I have also a non- . Once from other make , I will still and .

4. Treat the tasks by the , and them, with high speed and good , or for .

Hard work the good work style and moral style of a 's . I a task from the , I it , and can to other 's and my own .

Five, class work.

In terms of class work, I great to the of . class , , and moral , and in , are in the of the , the , the , the , and . So that can a good class style and style of study. Class cadre is the 's , so I a when works as the class cadre with . I also often hold with the class to their work and them to work . Make class cadre can a trust in the , make the model of study.

's work at the level (Part 7)

I am very to be able to in the -based by in the past few years. In the past year, the I have given me is that the has been , the has been , and the have been . Let me talk about a few gains:

1. the of and a good .

is the most issue in , an goal and of , and an for basic . The of and is not , but is a road full of and sweat. , is a long-term and task with a long way to go. Every day, I to and with , the joy of with the , and face the of about by the in the of with my . After a year of , my have been , have made , and the and in the and the and have been . In the , the and in the , and use to , to , and make aids and props to , and ' with the best scene, , music, color and , so as to the ideal . The 's every move, every shot, every smile, and every look in the will leave a deep on the . ' and will ' for ; ' and words will with ; ' full in will bring into a and .

The by the new to the of , , pay to the of , and let the of has been . , and have the main ways for to learn. The have a in , and from the of me to learn to the of .

2. , and in style.

The new takes the of ' as the basic , to make have in terms of sense of , and life , and , to a loose , and an open The that learn to while , learn to be while , and , the of and with life and , so that can learn more , , and , with , with , in a and wider world, and try new in an all-round way. In the study of ' , we , , and . Let show full in the , and to in the state of what I want to learn. In , it is to let learn in games, learn in , learn in , and learn in and .

In , I often games, and the of into games with a . For : when , let who is the best ; when the newly , .

3. to give at the and .

For more than a year, have us on the of new for many times. At the same time, we have also many in and and with . And then help us solve in the . This time, from the came to our to in-depth . class, I made for this, , and . After class, my class and put . With the and help of and , as a young I am able to grow up more .

, self-, and .

is like a post on the way . Only after a break and again can we be full of and in the right . cases, and , and in work is to the of work and the of one's own level and . After a class, I write down the of this class; find out the , write down the ; think about the to be done, leave a , and .

of ' work at the level (Part 8)

尊敬的各位领导：

Time flies, and the one-year is to an end. the year, with the and help of the and , I did a good job in and class work, and the tasks by the .下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，于年__月__日顺利完成组织转正程序。同时配合组里搞好教研活动。 in the flag- on time every week and never miss work. 服从安排，人际关系和谐。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。在此基础上总结的教育教学随笔和论文被学校推荐发表和参加比赛。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

5. Pay to the study of , and pay to some to the , so that what you learn can be .一年来，我在学校开了多次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，一年教龄公开课受到各位老师的好评。

6、扎实自己的基本功。通过向老教师、帮教老师的学习，切实提高自己的基本功，在学校组织的青年教师基本功比赛中，是一个获得二等奖的新教师。

3、班主任工作情况

学校领导出于对我的磨炼与培养，让我一个____毕业生一进____就做六年级的班主任，一年的工作使我认识到作为一名班主任，尤其是__教育的班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

真挚地，

礼炮！

述职人：

教师下基层个人工作总结(篇9)

一、政治素质与师德师风

在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师表，力求从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。

作为政教处主任、年级组长，我更是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断更新教育理念，树立全新的人才观，不断改进教育教学的手段、不断探索有效的管理、紧跟时代对教育教学发展要求，永葆时代气息。不断强化强化尊重学生，为学生服务的意识，遵循学生身心发展的特点和教育规律，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育，探讨如何加强青少年思想道德建设的方法和途径，使政教处的工作更加求真务实，在关爱暂困生，转化差生方面卓有成效。在教育教学中，认真贯彻党的教育方针和政策，不体罚和变相学生，不加重学生的课外负担，不“乱收费、乱订资料、乱补课”，与年级组的教师们一道，锐意进取，努力拼搏，共同提高年级的教育教学质量。

二、业务水平与工作能力

本科毕业，中共党员。我一直认为教书育人是教师的天职。二十几年来，我始终工作在教育教学的第一线，团结协作，拼搏进取特别自20xx年晋升中学一级以来，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每天在校工作时间平均在十个小时以上，教育教学成绩十分显著，每年均被评为学校先进个人，受到学校表彰。20xx年xx月，撰写《谈高三历史后期复习》在县级历史教研会上交流，获得好评。20xx年高考教学质量评估全县文科应届综合科第五名；20xx年领导德育工作荣获20XX年全县德育工作三等奖。20xx年德育工作荣获仁寿县学校德育工作特等奖。20xx年撰写的《高三历史复习中如何发挥学生的主体性》在眉山市历史教研会上交流，获得一致好评。xx年撰写的《与时俱进，以德立校》被仁寿县委宣传部评为优秀调研文章。20xx年四川省未成年人思想道德建设知识竞赛活动中，荣获优胜奖。20xx年，领导的校团支部获“四川省红旗团委”荣誉称号。

教师下基层个人工作总结(篇10)

一年来，本人热爱-，热爱人民，坚持-的教育方针，忠诚-的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。

在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。 For poor , they can , often face-to-face , find out the weak links of , and fill in the leaks in time.例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。 In the , use the form of , , , and to to the of the . 同时，在班内开展互助互学小组，开展一对一的学习活动，使学生端正思想、互相学习、互相促进，形成良好的学习氛围。你追我的气氛。 , I also pay to " with both hands": on the one hand, top , and on the one hand, the of top , the will help the to the and a win-win .例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。

在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。

教师下基层个人工作总结(篇11)

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声，转眼XX年已经过去了。在XX年上半年，我顺利地通过了教师招聘考试，从九月份，开始了我梦寐已久的教师生涯。我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：

一、关于教学方面

虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么陌生。对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思考却让我异常充实。这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。

二、在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路。

明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基本功。

在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，注重与学生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，及时调整教学节奏。

在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础知识上，因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培养是十分重要的，基础知识又是唯一能抓得住的部分，所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，每天一个任务，利用每节课的前十分钟进行随堂小测验，当天反馈，订正，再反馈，如此进行，收效不错。但班级阅读成绩整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注重答题规律的总结鼓励学生展示自己的思考过程，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，现在成绩还没有出来，但如果不尽如人意，我还是不会灰心，及时调整，不断学习。

在培养学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应紧张的初中学习。首先，进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差别及初中语文学习的要求是十分必要的。项项要求都要细致到位，及时检查落实才能有效。

当然我有着太多急需改进的地方。比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐心等待他们自己解决问题，看不得学生思考问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外，在教学中，应注重语文知识的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能掌握其精髓的有效运用在日常教学中，这是我正在思考并深受困扰的问题。

教师下基层个人工作总结(篇12)

我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对这一年教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足。

一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好学案。 Every class is "", and every class is fully class, and aids are made to ' . 课后，及时对课堂进行总结并写好教学后记，并认真收集每本课本的知识点，归纳成册。

2、努力增强我的课堂技巧，提高教学质量，做到讲课清晰、条理、准确、有组织、准确、情感、生动，做到线索清晰、条理清晰、简洁明了、通俗易懂。 课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐； 学生尽可能动动嘴、动动脑子； at the same time, in each class, the needs and of at each level are fully , so that at all can be .现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

3、与同事交流，虚心向其他老师请教。 在教学中，经常提出问题。 在每一章的学习中，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。 参加讲座，征求他们的意见，改进你的工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。 and . 为了达到这个目的，我经常去各大书店收集资料，筛选各种辅助材料，力求每次练习都能达到最大的效果。 同时，及时、认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行彻底的点评，根据情况及时改进教学方法。结合具体情况，做到有的放矢。

5、做好课后辅导，注重分层教学。 课后针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对后进生的辅导。 对后进生的辅导不仅限于学习智力辅导，更重要的是思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性。 使其产生学习兴趣。 要通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。 好有趣。 于是自觉地把身心投入到学习中。 In this way, the of the is from the and rude, to the -.使学习成为他们自我意识力度一部

观点。 在此基础上，教他们如何学习，提高技能。 Do a good job of for leaks and and .后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

Sixth, .新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。 Let the of be and . 在今后的教学中，我们应该多向其他有经验的老师思考，多学习，使自己成为一名优秀的教育家。

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