有哪些例子值得我们学习？ 在我们的学习中，我们可能需要写不同类型的文档。 我们不能低估学习优秀范文的重要性。 留学网为您搜集分享了《小学教师实习总结模板》。

小学教师实习总结模板（第1部分）

时间如流星般转瞬即逝，一学期的实习在这个蝉鸣声明媚的夏天即将结束，也在今天我们新班孩子们甜美的笑脸上画上了句号。 。 回顾这段时间的实习，我感触良多。 但我永远不会忘记第一天。 怀着一颗期待的心，我走进了鑫茂学校的校门，穿过宣传窗，踏上整齐的台阶，在校长室门口静静地等待。

过了一会儿，楼梯间传来脚步声，抬头一看，又遇见了他！ 那张我和同学讨论了很久的笑脸！ 就像报名面试时温柔如玉的老师一样！ 原来我考上了这所学校！ 立即地！ 内心的平静！

顾老师热情地邀请我进去，介绍了我们学校的一些基本情况，学生的整体情况，以及学生学习的时间安排。 同时，他还对我实习的主要内容进行了简要说明，并提出了一些期望。 在这短暂的时间里，我既兴奋又激动……

总之，XX小学的实习愉快地开始了！ 这里对实习期间的教学工作做一个简单的总结。

1、教学工作

1. 课程：

实习四个月，就课文内容而言，我接触了13篇课文，其中完整的两课时内容包括《自己动手》、《邮票齿孔的故事》、 《如果你在田野里迷路》、《玲玲的画》、《两个寓言》和《丑小鸭》，部分讲授了第二课。此外，还有中国园林基础部分的4个单元，以及一些作业评论课和复习课。

总体来说，就文字而言，我对教案的把握还是太多了。 大师表示，问题主要出在课文的文本分析上，无法将教学目标准确落实到每一个教学的知识点上，没有形成一条清晰的路线。 教学线索。 这个问题源于我没有认真学习教材和教学参考资料，自身的教学质量有待提高。 写剪裁衣服之类的教案，好的针线，漂亮的图案，所有的工具都准备好了，就看衣服在裁缝心中的具体形象了。 而我属于我自己，边编织边思考，以致于我的思维混乱，逻辑不清。 手有书香，眼中有语言，笔下就有智慧。

对于中文领域，我已经有了一个大概的框架。 我懂得如何进行细致的复习，调动学生的积极性。 田野课的纪律也是可以的。

比较难掌握的是作业讲解课。 前三单元的试卷是提前发放的。 结果全班吵闹起来，难以平静。 后来听了硕士老师的指导，后面几次不发卷子讲解的效果好多了！

上课是通过实践不断进步，而不是纸上谈兵。 最后的公开课《丑小鸭》是一个起点，也是努力的起点。

2. 讲座：

听课是最好的方式！ 很幸运！ 师父让我毫无保留地听所有的课，从课文到作业批注，从练习到复习，一共16节课！ 涉及到七个单元每节课的积累，积累的语录是以前实习中没有学过的！ 受益匪浅！

在区其他教研课上，我听了卢老师的《站流画鱼》和王健老师的《丝苏句》两段。 在学校里，我听了周老师的《图画书》和《图画书》。 教学过程被详细记录，有时是一节课的反思，有时是几节课的灵感，及时打印出来，整理成想要的展示结果。

3、论坛：

我们学校这学期有自己的读书论坛，有上学期的名师分享和变费学期的“自我”分享。 每个老师都有展示自己的机会。 老师们还为大家分享自己喜欢的书籍和技能。 我有幸参加了其中5场，其中一场升级为区读书论坛分享活动。 听完大家的读书分享，我还写下了自己想读的7本书。 现在已经看了2本书了，还有一点，正在认真看的路上。 下学期我还会有一个读书论坛，这样我就可以在暑假期间思考内容。

2.班级管理

1、早读：

语文作业最好是面对面批改，所以尽量在7点30分到教室面对面批改作业。 前期我让孩子们排队，每天早上可以换成两大群。 后来我发现这样会影响其他同学的早读，我很难压抑气氛。 所以后期要求学生把作业放在桌子右上角，一一批改，做到管理纪律、一对一审批。 早上自习完再纠正队列，效果还不错。

2. 课间：

我们班每周只有9节语文课，中午午休时间有固定老师轮班，学生后期有午睡，所以大量的作业都是借午休时间做的。 通常的小事会占用课间十分钟的时间。 作业的批改比完成更重要，反映了老师的教学情况和学生收到的反馈，所以做的时候一定要把握好。 以后尝试在课堂上钉牢它！

3、替补：

老师交给我的每一项任务都必须完成，尤其是下课后，要保证学生的安全。 实习期间，代课没有出现任何问题。 让孩子安静地看作业或者开心地看电影。 他们感受着不同班级的班风、教室布局，暗自思考着自己班级的面貌。 这很棒！

实习的结束，也是正式的开始。 我很幸运比同学早开始半年，所以今天的家长会我可以充满信心。 前面的路还很长。 勤奋和学习是人生必备的品质！ 正如卡莱尔所说：“停止挣扎，生命就停止了。”

小学教师实习总结模板（下）

20xx年3月16日至5月23日，我在祁连乡祁连中心小学实习了2个多月。 实习生活非常有意义。 它让我尝到了作为一名教师的荣耀，也让我体会到了作为一名教师的责任。

我的实习班是三年级，教的科目是语文。 我班有24名学生，其中女生11名，男生13名。 他们大多数是留守儿童。 一般来说，他们的基础都比较差。 他们前期的语文成绩在学校排名较低，教学管理难度较大。 我的指导老师是石阳大吉老师，他有丰富的教学经验。

（一）班主任工作

这次实习还有班主任的工作。 班主任工作是一个班级集体的灵魂，也是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作。 班主任必须抓好班级的班风、学风，促进学生的全面发展，提高学生各方面的素质。 在这段时间的实习中，我认真观察班主任管理班级的方式，坚持全天跟课（早自习、语文、数学课、两次习题、大课间休息、班会、课后等） .)。 尝试开展了五次班会，与学生共同讨论如何更好地管理班级。 与一小部分学生家长取得了联系，及时回复了学生在校表现。 处理两个紧急情况。 通过这一个月的工作，我认识到作为一名班主任，必须做好两件事：

1、深入学生，走近学生、了解学生。

当和石老师一起做班主任的时候，我发现这些孩子都很单纯。 只要你愿意用心去理解他们、去接近他们、喜欢他们，他们就会给你一颗真诚的心。

因此，班主任必须深入班级，深入学生。

2、加强学生的思想教育，培养学生的良好习惯。

这里都是农村孩子。 家长通常不太重视思想品德、行为习惯的教育。 这方面自古以来就极其重要，在当今社会也变得越来越重要。 良好的行为习惯可以影响孩子的教育。 寿命。 自然，这个重要的责任就落在了班主任身上。 班主任一定要认真负责，耐心细心，以身作则，多方面指导孩子。

（二）教学工作

在教学方面，通过实习，我把书本上学到的知识运用到教学实践中，发现了自己在教学工作中的优势和不足，积累了实践经验，力争在今后的教育实践中发挥自己的优势。 克服自己的缺点，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师的角色。 在为期一个月的实习中，教学中有以下几点特点：

1、勤于学习，乐于学习。 大胆运用适合学生发展的方法进行教学。

教学是一个非常个性化的过程。 每个老师都有自己的教学方法、教学风格，有自己的独特性。 在教学实践中，他善于与其他老师交流，听其他老师的课，向其他老师学习。 在课堂上学习，虚心向其他老师请教，比盲目摸索更直接、更省力、更有效。 在这一个月的实习中，我前两周是作为实习生度过的。 在此期间，我仔细观察了李老师的教学模式，并全程与李老师沟通。 在最后两周的实习中，我认真听取了李老师的教学建议，认真理解和思考了李老师教学的精髓，感觉自己收获了很多。 我自己教学时，大胆实践，教学效果很好。

2、把握教学内容和教学重难点，做好有效、深入的备课。

教学最重要的是抓住重点、突破难点。 备课时，需要了解本课的教学内容是什么，教学的重点和难点是什么，然后结合教学参考书和学生的实际情况和练习来准备教材。

挖掘教材到位，把握准确，挖掘深入，这样教学时才会有清晰的思路。 我们的见习教师在这方面普遍表现比较薄弱。 他们在教学时总是想教给学生更多的知识，但一节课的时间毕竟是有限的。 切入点太多，解释不够透彻。 但实际上学生们似乎什么也没学到。 因此，教学必须抓住重点和难点，紧紧围绕二者进行教学。

3、及时辅导，检查不足，弥补遗漏

三年级的语文内容对我班的一些学生来说很难理解。 要及时对他们进行个别辅导，帮助他们树立学习的自信心。 根据心理学，小学生的遗忘规律是由快到慢，然后稳定。 教学过程中，通过练习和作业及时巩固，查漏补缺是非常有必要的。 小型单元测试是检查差距的好机会。

这一个月里，我有过紧张，有过悲伤，有过努力，有过快乐，有过觉醒，也有过自信。 这些从未有过的经历让我进步、成长； 我学到了一些以前在学校里没有学过的知识，我会在剩下的日子里努力提高自身素质，永远为成为一名好老师而努力。 实习让我有所收获，让我成长，让我明白：要成为一名教师，一名合格的优秀教师，我还需要继续学习和努力，在实践中探索和提高！

小学教师实习总结模板（第3部分）

两周的实习，感触很深。

首先，当我走进校门时，同学们都在低声议论着，有的说实习老师来了；有的说实习老师来了；有的说实习老师来了。 有的很有礼貌，见到老师就打招呼。 第一天来的时候，我非常兴奋。 看到他们的升旗仪式，他们衣着整齐，充满青春气息。 后来，他们发现自己有几套校服，看起来很单薄，担心是不是冷了。 除了升旗仪式外，每周一还有班级代表才艺表演。 学校还邀请学生家长观看。 通过以上观察，我认为我们实习的学校管理体系非常规范，具有一定的特色。 学生的才艺展示，家长的观察，我认为这是一种间接的教育方式。 不仅让学生产生积极的学习兴趣、展示才华，也让家长能够直接了解学生的学习情况，建立学校与家长良好的沟通关系。

我实习的班级是xx小学四年级三班。 当我第一次来到这个班，和老师打招呼的时候，我立刻就觉得我一定遇到了一位更适合我的班主任，因为从她最后一句微笑的“欢迎你”开始。 原本的所有烦恼似乎都放下了，也许这是一个好的开始。 当我来到四年级三班时，一张张可爱的笑脸映入了我的眼帘。 学生们都很热情，一位又一位实习老师，这让我感到很高兴。 过了一会儿，所有的学生都围过来，拿着笔和书，让我签名。 我既惊讶又高兴。 后来我做了简单的自我介绍，看到同学们眼睛里闪闪发光，我真的很高兴。

时间慢慢流逝，两周的实习结束了。 在这两周里，我和同学们一起学习、玩耍，就像他们的大姐姐一样。 当我离开的时候，我非常难过，哭了。 他们拥抱着我说：“等会儿记得回去看看他们”，我真的很感动。

我把这两周听的课做了很多记录。 不得不说老师的教学方法和班级管理值得学习。 首先，一般来说，每个老师的课都有板书，而且板书写得很好； 课堂上，知识用普通话讲授，学生也用普通话回答问题。 老师的教学方法也给了我很多启发。 我的班级是四年级三班。 这节课的教学方式是加分、减分，所以老师更多的是用启发、启发的方式进行教学。 因为这个制度的存在，我发现学生们上课非常活跃，个个都踊跃发言。 而且，学生的思想变化也很快。 还没等我反应过来，一个问题的答案就已经被他们解答了。 另外，老师在评价过程中适度表扬和批评。 一个班级的诚信度还是很好的，课后做题的时候学生也能跟上进度，除了少数需要老师指导的学生。 另外，我还发现四、三班的学生有很好的阅读习惯。 每个学生似乎都喜欢读书。 我想这与老师的教导是分不开的。 习惯它并提高你的阅读能力。

在这所学校，每个班有两名班主任——班主任和副班主任。 起初我以为已经四年级的学生应该很懂事，但其实他们只是害怕自己的班主任，其他老师也不是很害怕。 所以我特别想知道班主任是如何管理班级并将他们管理得这么好的。 以前，我总觉得当一名小学老师应该很轻松，所教授的知识量也不是很深奥。 但两周后，我发现结果并不是我想象的那样。 我觉得当班主任是很累的。 每天我不仅要教给学生知识，还要管理学生的各种问题。 比如生病，同学之间的小矛盾，大家失踪等等，各种大事都得处理。 另外，我们给老师批改作业后，发现老师每天要批改大量的作业或试卷，并且在自习期间每天都要给学生批作业或试卷。中午学习，没有休息时间。 在我看来，小学老师的工作是一份很轻松的工作，但是当我去小学实习两周后，我才发现，当一名老师并不容易，也很辛苦。

短短两周的实习让我改变了之前的看法。 我不得不重新审视教师作为一个专业过程的重要性。 我反省了自己。 三笔字，因为这两周的实习，我发现我的三笔字实在是很难入眼。 我要多学习，像老师一样在黑板上写得漂亮。 另外，一定要学好自己的专业知识，打好知识基础，这样才能像老师一样做好教育工作。

这次实习无疑对我以后的教师生涯有很大的帮助。 实习让我了解了小学的概况，也了解了班主任的教学方法以及如何管理。 当然，我更担心的是自己以后能不能做好，但这也提醒了我以后应该怎么做，怎么走好每一步。 这学期我会努力学习，希望在下学期的实习中能够更好的展现自己。

小学教师实习总结模板（第四部分）

我还记得我怀着忐忑和希望走进建一小学，我还记得我当初是多么意气风发，我还记得我站在讲台上自我介绍时的紧张和茫然，我还记得。 不知不觉，两个月就结束了，剩下的只有回忆来抚平一切。 两个月来沉淀的只是对教育的敬佩，还有对学生深深的热爱和责任。

以下是我对这两个月实习工作和生活的总结：

第一天去实习学校的时候，我们都起得很早。 学校要求我们8：00之前到校，但我们7：30之前就到了。 因为有两次实习，所以我们对肩一小学并不陌生。 奇怪的是我们的心情和“好老师”背后的压力感。 第一天没有实质性工作。 我只是安排学校领导和姐姐开了个简短的会，然后给我们分配了各个辅导员。 然后我就去和导师沟通，简单了解班级情况。 这可以算是一个整体的认知。 接下来的日子开始忙碌起来。

我们的教育实践主要包括以下几个方面：

（一）教学工作

第一周主要是听讲座。 听老师的课，听后反思。 如果我来上这门课，我会怎么上，学生们会给我什么样的反应？ 还有一点就是批改作业，因为是高年级语文，所以作业很多。

第二周，我开始选一些杂科，主要是锻炼胆量，熟悉班里的学生，尽量记住他们的名字，学习如何把握课堂纪律。 可能是因为我是实习老师，也可能是因为这些不是主科，不需要纳入考试范围，所以对纪律把握得不太好。 尤其是青春期健康指导课上，有的学生不敢打开课本，有的学生只是在那里笑。 因此，上课时，我一边讲课一边不断强调纪律。 整节课下来，课还没下完，我就很累了。

经过两周导师的学习，听了两周的课加上课堂询问和交流，基本了解了如何将理论知识运用到实际课堂中的实践中。 于是，从第三周开始，我就开始上汉语课了。 从第三周开始，我比以前更忙了。 我不仅要批改作业，还要备教案、写教案、让老师读教案、修改教案、背教案、上课、反思。 每天停下来的时候，我想的是我的课堂教学是什么样的，学生会有什么样的反应。 尽管我花了很多心思，但课堂上还是出现了很多问题。 毕竟，真实的课堂和模拟的课堂是不一样的。 学生的反应不一定是我们想的那样。 因此，我们需要保持灵活性。

对于班级，我有以下体会：

第一，平时不能和学生走得太近。 树立了教师的威信，课堂纪律才能得到保证。

其次，理论与实践毕竟存在差距。 毕竟，每个学生都有自己的个性，自己的想法。 所以，作为老师，一定要面面俱到，免得学生问问题显得无知。

第三，课堂内容要把握好，学生已经学过的知识一定要理解。 记得读古诗《夏日绝句》时，我问学生：你们怎么理解绝句？ 他们能够回答这个问题。 问他们学过绝句吗，他们都说学过，但不知道是什么。 最后我没办法，只能自己说出答案。 它是我国古代的一种诗歌体裁。

第四，备课的重点不是让教师准备，而是让学生准备。 学生会给出什么样的反应，老师又该如何引导。 记得在讲《夏日绝句》这首诗的时候，我介绍了项羽的事迹，也介绍了当时的历史背景。 结合这首诗，告诉我你认为项羽是一个什么样的人？ 学生们的反应非常积极。 他们的回答大多是：他很顽强；他很坚强。 他很勇敢； 他很机智； 这些答案都没错，毕竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗词，我想要的答案是“英雄”二字，用来概括前两句。 所以，我在这里很着急，花了很长时间才得到我想要的答案。

实习过程中，我选修了十几门课。 经过这十多节课的复习和作业的复习，我认识到了自己的不足：

一是适应性不够强；

二是声音不够大（后来买了扩音器解决了）；

三是在教授知识点时，在突破重点难点的同时，不敢让学生自己发现、探索，忽视了学生的自学能力；

四是介绍语言不够丰富。 对于同样的问题，我不知道如何换一种思路去问。

（二）班主任工作：

班主任工作室实习的一项重要工作，在原班主任叶老师的指导和帮助下，我顺利地完成了各项任务。 实习的第一周，我组织了本班的中队活动。 此次活动的主题是“热爱我的校园，从我做起”。 从学生的反应中，我知道了我所设计的中队活动的优点和缺点，但也取得了一定的效果。

班主任的工作主要包括：每周一检查学生穿校服、戴红领巾的情况并带领学生排队参加升旗仪式，管理纪律； 每周一的道德课，总结上周的情况，表扬好的现象，批评不好的行为； 每周三下午预科课，督促他们听广播，周三下午第二班的团队活动课，如果有主题，就组织中队活动。 剩下的就是检查卫生保洁区的清洁情况，红领巾的佩戴情况，是否有不良现象。 课间休息时，要多关注班上的情况，做好学生的思想教育和与学弟学妹的沟通，引导他们积极参与课堂。 向上。 班主任一般早上7:40到校进入教室，下午5:00后一般放学。 一开始还蛮兴奋的，但是后来就觉得很累了。 因为我们不住在校园里，所以我们每天要来回跑四次。 虽然距离不远，我们骑自行车也花了十多分钟，但是到了最后，我们在路上跑了大约一个小时，所以到了最后，我们确实感到很累。 在此期间，我还带领班干部发行了两份黑板报。 上周在中队，我组织了一次以“感恩”为主题的班会。 让学生懂得感恩，感恩生活赋予我们的一切，善于感恩父母。 父母的付出并不被视为理所当然。

班主任的工作也给我带来了很多，有甜蜜，也有悲伤。 我知道班主任远没有我想象的那么好。 不仅要管理好他们在学校的情况，还要与家长沟通，了解学生在家的情况。 遇到紧急情况，班主任的应对能力也必须受到考验。 因此，当一名优秀的班主任不仅需要有爱心，还需要一定的技能。

通过实习，我第一次尝到了作为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到了作为一名教师的责任； 务实，把最好的精神投入到工作中，不断丰富自己的知识。 我认真总结了实习经验，为明天的教育工作做好了扎实的准备。 今后，我将努力成为一名优秀的教师。

小学教师实习总结模板（第五部分）

我是白城师范学院基础教育系xx班xx班的实习生xx。 xx年xx月xx日，我在玉树市第四小学进行了为期三个月的实习。 实习期间，我深受学校领导的关怀和照顾，在指导老师的带领下，认真负责地做好各项业务工作，完成任务要求。 实习过程中，我认真备课，积极参加各项活动。 导师和学校领导给予帮助和指导，指出不足和学习经验。

光阴似箭，光阴似梭。 几个月的实习生活一晃就过去了。 在几个月的实习过程中，我收获了很多和快乐，但也有辛酸和教训。 这些成功的经历将激励我在今后的人生中取得更大的成就。 失败的经历会让我努力改变自己的不完美，让自己在以后的日子里做得更好。 最珍贵的宝藏。

我的实习生活是从3月1日开始到4月中旬。 我班班主任因个人原因请了一个月假。 除了管理模式之外，我还可以进一步接触班主任的班级管理工作，可以更多地走进教学课堂，丰富了我的实习工作。

一开始，我所教的课程都是由导师安排的。 我讲解了一些比较简单的中文古诗词、概括词和推理、有关风景的文章、基础数学讲座和一些练习课。 由于我进入了一所好的小学，老师们都有着丰富的教学经验。 刚进去的时候有点不高兴，压力好大。 我觉得不知道如何更好地安排教学过程。 上课到十点。 刚开始的几周，备课到10点真的很辛苦。

In this way, after two weeks of and , I and to the of work and with the 's work and rest time. In , a large of with , I got to know them, their and , and my work and of , and also my in the minds of the . I have made a great , and I am very happy to be and by the . All this made me that I must do my best in I do, and only by doing my best can I do a good job and do it , and then I will reap the joy of .

On May 3, XX, I will a one-month . The life in is hard and . Under the and of , and , my has a .

tasks. the three weeks of , to the of the ; write the . a total of 4 plans for new class hours, 1-2 class trial , and and from , team and ; , in and ' . the work of and in . The 's are as plans.

The one-month made me truly the joy of being a . At the same time, it my into , and into real face-to-face . The three-week , in , the short life feels good. When I was on the where I , it felt so good to say "Hello, ." "Hello, " from the .

(Part 6)

The work of the class for one has me a lot of and . Of , in , I also found that I have many . For , I still can't let those their bad . Here, I would like to thank Mr. Long for me and me to the class, me to have a lot of space to play and get a lot of .

Work

The major task of - . I was in of the of in class 4 (2) (3), and I also a two-week music job as a guest.

IT, my

The I that the did not have a room, I knew it would be a big . The first few weeks were very . I the every time and did not to build a of the class when I went to sleep, but the I onto the , all the were in vain. The whole was like a . It's still , and the class is very poor, so I can only give up class and spend all my time on , but even I dryly, the to make noise, and a class ended in the noise .

Faced with this , I kept about how to it. This is an to test my . The is group , ask in class, and the group that the will add , and the best group and the worst group will be , and and will be given . This still plays a role. Since there is no on-the-spot , this has been for three weeks, and it is no .

The first trick doesn't work, so I have to do the trick—the gift : who take can get the 's gift at the end of the . But the " gift" is too . The ' focus is not "how to do well to get the gift", but ", what is the gift?" They to make noise class, so this trick was .

The third trick - the to watch : "You to the class for the first 20 , and I will play the movie for the next 20 ." like to the they are in, and the parts they don't want to hear. ——The whole class was very when they heard that they could watch . , the noise for the first 20 , and when the get out of class was about to end, he came to me: ", you didn't show the movie." I 't laugh or cry when I heard this. So this trick is not a long-term .

One trick that works a lot — start an e-mail and blog and ask to . The of pays great to , and the does not have a room, so it is that are not in . I also hope that can learn , so I for e-mail and blogs. After each class, I and asked to go home to their and send it to me by e-mail. , I the ' to blog, give . Using this , the has been a lot. Most can to the class and their after class. If they any that they don't , they will ask me QQ. Every time I or a 's work, I feel very happy and thank the for their .

The of " of and "

The of and is to apply to the of other , and what I in the of class 4 (3) is to apply other to the of in the of class 4 (3). The in class 4 (3) are more , is very poor. In Class 4 (3), I more: with them, them to copy the code of for , poems, texts , etc. Each class costs a lot. Part of the time to , do what I ask are often those who are very good and want to to the class, and a few to the . who want to learn feel and at the same time their own in the .

The one- work has been . I some in the , I still feel when I see the ' . learn . Here, I would like to thank Mr. Cheng for his trust in the to me so that I can to in the of .

谢谢

On the first day I went to , I felt the of the . I have had a great time in the past few . After a of , I was to meet many in the , and I a lot from them. I would like to thank the and for their care, so that I don't feel here; thank the for their and deeds, let me know how to be a good ; thank the for their love, let me the joy of being a ; to the who are in class, let me the sense of in work; to those , my life.

After more than three of , there are many I want to say, and I will talk about my this . I chose to do an , but it out that there were a lot of : I often about , and every time I to , I was in a hurry and tired. But I have never it, and I have to give up to get .

首先，我认识到教育好一个学生并不是一件容易的事，尽管我每次都很用心，可是学生还是听不进去。我总结的原因是除了用心与耐心之外，更需要的是方法，而教育学生的方法和经验是我所欠缺的。

其次，多站在学生的角度思考问题，起初对于学生的一些行为，我实在无法理解，每天都有学生因为一些鸡毛蒜皮的事而发生冲突，为什么强调了很多次的事最后还是没有做到……最后，我知道了，因为他们还只是10岁左右的孩子，这是他们的年龄特点，所以别忘了凡事多换位思考。

再次，我相信信息技术课可以有自己的一片天地。一直以来，我都很排斥自己的专业，但是参加了信息技术骨干教师研修班之后，我改变了自己的态度，一直以来，信息技术的教学侧重的是知识与技能的传授，可是却忘了情感态度的传授，技术的传授是一件容易的事，而情感态度价值观的传递才是一项长期而困难的事。

最后，通过这次实习，我才知道自己存在的不足，在真正走上教师岗位之前，需要好好充电，完善自己。

小学教师实习总结模板(篇7)

我是白城师范学院初等教育系-级-班实习生-，从-月到-月-日在榆树市第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。

Time flies like an arrow, and time flies like a .一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。

我的实习生活是从3月1日开始，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。

刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。

就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。

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