也许您正在寻找“优秀教师教学工作总结”这样的内容。 随着时间的流逝，岁月的流逝，本阶段的工作已经结束，但下一阶段的工作即将到来。 我们要对前一阶段的工作进行总结。 您平时有写工作总结的习惯吗？ 仅供参考，让我们看一下。

优秀教师教学工作总结个人篇1

一年来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，落实教育局和学校的工作部署，注重培养学生的创新精神和实践能力。 ，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使班级教学质量得到了很大提高。改善了。

1、持续学习是工作的基础

新课程实验正在蓬勃发展。 为了保证新课程实验健康顺利开展，教师必须树立新课程理念，用新课程理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念。 为此，我非常重视学习。 我认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教学和科研专着，认真听讲座，积极参加校本培训。 通过一系列的学习，我的教学理念得到了进一步的更新。 对新课程理念的认知也在一步步深化。 除了学习理论文章外，我还学习文化知识方面的书籍。 为了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向同行学习，积极参加教研组活动，听课、评课、观摩、讨论活动，不断吸收新鲜血液，适应现代化的需要。教育并使我的课堂教学保持最新状态。 时代的脉搏。

2、教学工作

教学工作是学校一切工作的中心，也是检验一名教师工作成败的关键。 一年来，我在坚持新课程理念学习和运用的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大课堂教学的运用。全新的教学方法，取得了显著成效，具体表现在：

1）充分发挥教师的引领作用

1、备课认真、细致。 平时认真钻研教材，多方参考各种资料，力求深刻理解教材，准确把握难点。 在制定教学目标时，高度关注学生的实际情况。 认真编写教案，不断总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。 针对低年级学生的特点，以愉悦教学为主，不全时灌水，坚持学生为主体，教师为主体，讲授为主线，注重讲授相结合。并练习。 教学中注重重点，突破难点。

3、坚持参加校内外的教学研讨会，不断学习别人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 经常请教有经验的老师，经常一起讨论教学问题。 多次听公开课，让我明确了今后讲课的方向以及今后如何教、如何教语文课。

4、在作业批改中，认真及时，力求做到全批批改、重点批改，及时了解学生的学习状况，以便辅导有的放矢。

2）激发学生的积极性

教学中尊重孩子的差异、不同的生活感受和不同的表现形式，让他们形成自己不同的风格，而不是强求千篇一律。 自觉以学生为主体、教师为主体，通过游戏、竞赛等多种教学方式，充分调动他们的学习兴趣和积极性。 让他们的天性和个性能够自由、健康地发展。 让学生在视觉、听觉、触觉等感官上发挥创造力，变我想学的为我想学的，极大地活跃了课堂气氛，相应地提高了课堂教学的效率。

3）做好后进生转化工作

作为一名老师，你应该明白任何学生都有优点和缺点。 优生学的优点是显而易见的，但对于后进生来说却很容易发现其缺点。 尤其对于学习落后的学生，往往得不到老师的肯定，后进生的转化成功与否直接影响全班的整体表现。 因此，一年来，我一直注重从以下几个方面做好后进生的转化工作：

1、从发展的角度看学生。

应该纵向看，后进生的今天比他的昨天好，即使没有，他也应该相信他的明天会比今天更好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先，帮助后进生找到优点和缺点，以便发扬优点、克服缺点。

其次，用平常心对待他们：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反。 他们应该享受与学生一样的平等和民主，当他们取得一点进步时，他们应该得到老师的肯定。

3、真正以理去领会，以情去感动。 首先，要真诚，即教师不应有丝毫的虚伪和欺骗。 一旦学生发现有虚假，老师所做的一切都会被视为表演。 其次，要理解，可以感受到后进生在学习过程中的各种心理表现和意见，如害怕学习、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们讨论自由地。 最终做到理解两个字，就是通过学生的眼睛看事情。

因为以上几点，在我对后进生的改造中，效果还是很明显的。

三、班主任工作

作为一名班主任，我深深体会到老师的一言一行影响着学生，对学生起到言传身教的作用。 因此，在工作中，我始终遵循严格要求、高标准的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会、晨会等方式开展思想道德教育，健康、纪律、安全等经常讲到，重点培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和行为习惯。礼貌的行为习惯。

2、充分发挥小干部的巨大作用：大胆使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面严格要求，在班级中形成了团结奋进的良好班风。班级。

3、经常与老师取得联系，了解学生的学习状况，配合教师对学生进行学习目标教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，传授学习方法，学好各类作业，掌握学习方法。学生的家庭作业量。

4.关心学生身体健康，注意保护视力，引导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，做好班级的日常管理工作，定期对学生进行培训。学生，培养学生养成良好的学习习惯。 、生活习惯。

5、与家长经常保持联系，交换信息，获得家长的支持与配合，指导家长正确教育孩子等。

通过上述工作，本班学生的纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等发生了重大变化，为今后的教育教学工作打下了坚实的基础。

校级竞赛中，上学期、下学期校班荣获三等奖、二等奖，广播操比赛荣获二等奖，6月1日表演荣获二等奖。 池晓伟同学在校演讲荣获一等奖，李攀同学荣获三等奖。

总之，在过去的一年里，我做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯不规范等。不够规范等等，在今后的工作过程中，我一定要发扬优势，纠正不足，扬长避短，争取取得更大的成绩。

优秀教师教学工作总结个人篇2

一、坚持抓好课堂常规。

我们班是全托管班，因为我们班是个特例，小班的两位老师没有跟班，所以中班换了两位新老师。 后来由于种种情况，又更换了两位老师。 高要求。 另外，从中班上学期开始，我班又多了新朋友，目前总人数为36人。现在我班有男生18人，女生18人。 相对而言，孩子们大多活泼好动，比如李辰浩、王向润、刘晓航、肖战坤、林书峰等。 大多数家长越来越重视学前教育，越来越关注孩子在幼儿园的生活和学习。 然而，三分之二的孩子长期由祖父母抚养长大。 另外20%是幼儿； 还有个别体弱的孩子，在生活和学习上需要更多的关爱。

要做好本班的班级管理工作，整顿班级常规并非易事。 我们把班级常规教育作为本学期的亮点，始终能教、能管理、能不断抓。 根据我们班的实际情况，我们几位老师和保育员对孩子有统一的要求，坚持从每一件小事做起，坚持教育原则，平等一致地对待每一个孩子。

我们从孩子入园时的礼貌言行、游戏规则、学习要求、生活习惯等方面，通过多种形式和方法，对孩子进行一一耐心教导。 由于班级孩子较多，上下楼梯的队伍很长。 当老师负责班级时，他只能照顾前面的孩子，而不能照顾后面的队伍。 有的孩子在楼梯间推呀推呀，这很容易。 发生了很多危险事故，我们发现情况立即告诉孩子们这种状态的危险，并引导孩子们讨论如何上下楼梯。 经过实践和讨论，孩子们基本达成了共识。 虽然我们班孩子的常规基础较差，但由于我们注重培养和教育，孩子们在生活和学习中已经能够遵守一定的秩序，懂得自我保护和保护。 其他的。

除了戒律和行为之外，我们还为幼儿创造了一些说话的环境，含蓄地暗示孩子遵守规则。 例如，我们在每个角游戏的入口处设置了适合合理数量进入游戏的名片袋。 如果你想进入这个角落，你必须将自己的名片插入口袋。 如果名片口袋满了，就说明参与这个角的孩子已经够了，不能再有人进入了。 过去，孩子们会一起涌入某个自己喜欢的角落，人群杂乱，游戏效果不佳。 现在有了名片包，孩子们也学会了掌控，认真执行一起制定的规则，养成良好的习惯。

我班孩子的卫生、清洁、秩序总是不够好，多次被护士投诉。 每次我们利用饭前的短暂时间给全班小朋友讲解，乖巧的孩子吃饭时会注意保持小餐桌干净、安静，但至少有一半的孩子还在家里，因为他们在家中，老人或保姆要求很少，没有养成良好的习惯，吃饭时左顾右盼，说话聊天，马马虎虎，也不重视保持清洁。 为了吸引全班孩子的注意力，我会给他们讲几个与孩子相关的故事，并通过具体的例子来教育孩子。 我们在照顾孩子吃饭时，时刻关注着每一个孩子，坚持长期鼓励、监督。 良好习惯的养成需要不断的积累。 到目前为止，我班小餐桌的卫生清洁有了很大的改变，孩子们已经养成了饭后主动清理的习惯，并在这方面形成了意识，但习惯还不够牢固，还即将进入大班。 我们仍然不能放松对幼儿的要求，因为只有坚持不懈地进行培训和教育才能取得好的效果，老师的配合和保育员的协调和团结也很重要。

2、根据示范园区的要求，打造最佳的游戏环境。

新纲要明确认为“环境是重要的教育资源，应当利用环境的创造和利用有效促进幼儿发展”。 作为幼儿园的组织实施之一。 还指出，幼儿园教育要“以游戏为基本活动，将教育融入到各项活动中”。 陈鹤琴老师说，“游戏是孩子的心理特征，游戏是孩子的工作，游戏是孩子的生活。” 从某种意义上来说，孩子的各种能力都是在游戏中获得的。 然而，为了让游戏深入、高质量地进行，让幼儿的创造力、思维能力、语言表达能力、合作能力等各方面都能在游戏中得到充分的锻炼和提高，教师必须创设适合的活动。为了孩子的独立活动。 而自我表达的游戏环境就是为幼儿打开一个开放的游戏环境。

班级环境是孩子们生活和学习游戏的主要场所。 我们也深知，环境的作用对于孩子身心的和谐发展起着重要的作用。 因此，我们学习其他示范园的经验，精读理论专着。 为了营造开放的游戏环境，我们注重两个方面的建设：一是开放的物理环境，即游戏空间、时间和玩具材料对幼儿开放。 二是开放的心理环境，即游戏中的同伴关系、师生关系平等、互动、和谐，人际关系开放。

在环境的营造上，我强调班级环境的童趣性、活跃性和创造性。 关注幼儿，把幼儿的兴趣、需要和发展放在第一位，鼓励幼儿动动嘴、动动手、动脑参与环境的创造。

我班的孩子对绘画和做手工都很感兴趣，他们非常愿意向同龄人展示自己的作品。 我把教室墙分成了几个区域，每个区域每个阶段都有不同的主题。 根据教学内容或幼儿集体讨论确定如：“美丽的花伞”、“来来去去”、“我们生活方式”等。 社区里，“美味佳肴”、“新年快乐”、“我爱我家”等丰富的内容，每个主题都是师生共同布置的，经过一段时间的积累和完善画面。 这样的环境布局源于孩子、创造孩子、欣赏孩子，孩子可以全身心投入到各种活动中，体验成功的喜悦。

同时，我结合学习内容，让环境成为一个不说话的学习场。 学科教学内容丰富，尤其是男生感兴趣，所以我们中二班的学科角不断变化、不断推陈出新。 从“有趣的水生动物”、“哪种材质的雨伞可以防水”到“有用的标志”“蚕宝宝的成长”等等，老师很难频繁更换，但孩子们却能始终保持新鲜感。 1、用脑不仅愉悦身心，增强学习兴趣，还能减少互相争斗、引发纠纷的机会。

三是认真开展教育教学活动。

1、针对不同的孩子因材施教。

在一日活动中，我们特别注重寻找我班孩子们的兴趣点，根据孩子们的特点来安排学习和活动的内容。 其中，我鼓励孩子表达不同的意见，引导他们主动发现问题、自己寻找答案，启发他们多动动脑筋，充分挖掘他们的创造力，开始注重与个别孩子的沟通。 王宽小朋友给我看了一幅他在家画的画。 他告诉我那是风车。 我当时不明白，因为它看起来根本不像。 我肯定地鼓励他：“太棒了！你能教我画画吗？” 在我们平等的交流中，我理解了这幅画，也更理解了王宽。 我闲暇时在市场买了一个小风车，放在教室显眼的位置，立刻引起了王宽的注意。 他立即根据真实的风车画了一幅非常逼真的风车画。 我很惊讶他的模仿能力受到了全班同学的称赞。 从此，他的积极性和主动性更加高了。

2、组织身体锻炼，多动动脑筋。

由于幼儿的年龄特点和理解水平，如果让孩子在体育锻炼活动中枯燥地练习基本动作，我班的孩子不可能自觉和持久。 我们认识到孩子参加活动是为了乐趣和刺激，所以尽量选择内容丰富、形式多样的练习，尤其是游戏和竞赛或自由形式。 于是每天的体育锻炼时间就成了孩子们最快乐的时光。 例如，他们可以玩各种军事游戏。 我们将走、跑、跳、踢、转身、投掷、钻、爬、滚、投掷、平衡等基本动作模拟成“钻地道、爬山、练习瞄准、投掷降落伞、携带炸药、挖地雷、 “过小桥”等军事游戏任务，帮助孩子想象“小红军”的角色，深入游戏情境，其中，不需要老师花大量的文字去讲述监督孩子们，孩子们非常敬业地完成每一个规定的动作，力争成为最好的“小战士”，因为这是我班很多孩子的理想。

球是幼儿喜爱的一种玩具。 它的玩法有很多种，而拍球是最基本的玩法，也是中产阶级孩子要求达标的一项运动。 在排球训练过程中，我们首先鼓励孩子与球交朋友，寻找多种打球方式，让孩子逐渐掌握球，然后利用孩子自由练习和小组比赛相结合的方式练习投篮球。

3、细心呵护到位。

生活中，我们细心照顾每一位幼儿，向幼儿介绍很多生活小知识，让幼儿学会自我保护，培养自我服务的能力。 改变了以前手把手地帮孩子穿衣服、扣扣子，看到孩子做不好的时候，可以亲自为他们做事，让孩子养成不独立的依赖习惯。 现在我们中产阶级的孩子在冬天可以自己穿衣服、穿裤子，有时还会主动互相帮助。 总之，他们都成为了有能力的人。

我们班有几个孩子特别出汗。 比如，玉林、乔明、王翔、王翔润每次运动回到教室，内衣都湿透了。 运动结束后脱下的毛巾。 夏天，我们经常给孩子换衣服，提醒他们擦汗、喝水。 家长知道后，感激地说：“这样，我们的孩子就不会感冒生病了。”

第四，父母的工作是多方面的。

孩子在学校的进步和发展，不仅有我们老师的辛劳，也有支持我们、配合我们的家长的辛劳。 我们在工作上尽量减轻父母的负担，不给父母添麻烦，多为父母着想。 平时我们不仅通过“祖国联络栏”进行交流，我们也珍惜早晚的简短交谈。 有时我们前一天就计划好了，第二天我们就会和一些家长谈论孩子的问题。 有些家长忙于工作，无法与我们见面。 晚上我主动给家长打电话沟通； 或者写条子让孩子带到父母那里交流； 注册了OICQ后，晚上下班回家我会和网上家长沟通孩子的问题和在幼儿园的表现。 “家长园地”是我向家长宣传教育理念、发布教育内容的重要场所。 我们一直坚持不懈的坚持每天都有新内容，家长们对这部作品非常欢迎。

优秀教师教学工作总结个人篇3

自从2019年12月被评为中学教师资格以来，我更加热爱教育和教学工作。 我能在各方面尽到自己的职责，恪守本职工作，把教师职业作为终生的事业，把自己的一生无私奉献给党的教育事业，燃烧自己，照亮别人，为三观贡献自己的青春。脚踏平台！

一是在教师职业道德方面。

教师是传承人类积累的文化科学知识，对受教育学生进行思想政治道德教育的专业人员。 唐瀚宇的《师说》中，“师者，故说法教业解惑”。 道德是社会舆论、传统伦理习俗、人们的信仰和良知所维系的，用来维护社会稳定和秩序的。 规范个人与他人、个人与社会、群体与群体之间关系的行为规范的总和。 具有一定的示范作用。

在工作和生活中，我以师德修养来要求自己。 在课堂上的语言训练、生活中的师生交流、同事间的相互关怀中，我都能尽力形成和谐的工作和生活氛围。 20__年，有一位来自农村的贫困学生。 由于家庭生活的艰辛，他多少次想辍学回家打工。 了解这一情况后，我联系了该学生的家长，与他们的家人讨论了如何解决这个问题。 经过我的感性和理性的解释，并且在生活上给了该学生很多帮助，该学生在今年的高考中顺利考入了大学，同时申请了助学金。 大学贷款。

作为一名教师，不仅是课堂上的老师，更是课下、生活中的老师。 我经常和同学们打成一片，下课后一起聊天，一起聊人生、人生、世界，一起绕着操场跑步……

同事之间也能和睦相处。 同一学科组或同一年级、同一学校的同事可以互相帮助。 业务上，他们一起学习、提高，有时还主动帮助他们完成不属于自己的教学任务。 生活方面，有时同事在需要经济帮助的时候，可以尽力帮助！ 好东西太多了，无法一一列举。

二是在教育教学能力方面。

六年来，我能胜任并熟悉中学的教育教学工作。 本人长期对初中思想政治教材进行深入研究，熟悉高考大纲。 撰写了大量的教育教学总结，其中不少发表在著名期刊上。

上课时，我能够根据教材的特点，结合当时的社会面貌，以及国内外形势的变化来讲课。 利用生活情境的变化，巧妙地将初一年级的经济学知识融入到教材中，让学生轻松理解、领会商品、经济、价值规律等常识。 结合社会主义市场经济的相关知识，让学生了解现行的社会制度、股票市场等。初二的哲学常识是抽象的、难以理解的。 我可以将课本上的问题融入到每一个小故事中，同时插入一些笑话和幽默的例子，让学生在快乐的课堂氛围中学习，不知不觉地掌握。 知识、意见。 对于高三枯燥的政治常识，我可以结合各国现行的政治制度来形象地讲解。 对于一些知识点，我将每个关键点以故事的形式串起来，让学生轻松掌握课本知识。

第三，在工作出勤方面。

参加工作以来，我始终培养以学校为家、珍惜时间、坚守工作的工作作风。 我的办公桌上和家里的房间里都有不断更新的时间表和课程表，我从不担心个人事务。 延迟学校正常上班，每天严格按照学校规定的工作时间到校，不迟到、早退，不因身体或家庭小事请假，全勤每学期都会得到学校的奖励，同时，每次上课前，我都能在预习铃声响起前站在教室门口，这样可以保证一节课的完整性，不错过一节课。 当班主任时，我早起晚干，从早到晚都准时。 每一次的教学和休息，班级都像一个家庭一样温馨！

第四，在工作表现方面。

上任以来，我在教育教学工作中取得了很大成绩。 我愿意每学期接受学校的工作安排。 我教过不同级别的课程。 学生们都非常喜欢我的教学方法。 毕业后，我能得到学生和家长的良好声誉。 年复一年，一堂又一堂课。

在各学年的期考、科考、高考中，我的教学成绩始终处于全市同类学校的前列！ 尤其是20___至20__年，我所带班级的高考成绩在同类学校中名列第一。 被评为榆林市先进工作者。 同时，20xx年，我参加了高考阅卷，由于我的准时、守时、高效，被评为高考优秀阅卷员。 指导参赛教师授课，荣获优秀指导教师荣誉称号。 20xx年被评为陆川县教育教学先进工作者。 20xx年班级主题《爱铸就梦想的翅膀》参加中央教学科学研究所竞赛荣获三等奖！

我深入研究教材，不断撰写教育教学论文、经验、总结，发表在国内多家知名期刊上。 20xx年，《思想政治教学五法》在区级刊物《广西教育》上发表。 20xx年《政治课教学中归纳与探究教学的思考》在区级及论文竞赛中获奖。 其他有关教育教学工作的成绩更是不胜枚举！

以上是我就职以来的德、能、勤、绩的简单总结。 多年来，我在教育教学神圣的领域工作，兢兢业业，克己奉公，热心公益。 今后，我将秉承更加先进的教育理念，为祖国人民的教育事业贡献自己的一生！

优秀教师教学工作总结个人篇4

本学期，我担任高二两个班的语文教学工作。 回顾上学期的语文教学工作实践，我本着全面培养学生创造力、提高实践水平的思想投入到教学中，圆满完成了教学任务。 现将教学经验和工作总结如下：

1.积极听课，认真备课，善于反思

听课不仅开阔了视野，也为备课过程积累了丰富的素材。各种生动的例子，各种教学方法和模式的展示，微小的细节

对课堂的精彩处理，使我丰富了课堂教学的同时，也改变了学生认为学习枯燥、单调、脱离实际的成见。 In order to and in the in a , I carry out work , as small as a class, as large as a ; as close as a wrong in the last class, as far as a deep . they are still very , I that "a nine-foot from a pile of soil" and "no steps can reach a miles".

2. Pay close to and pay to the of

and is an way to test ' . Since the of , I have been on , which is not only to a grasp of the of ' , but also gives me a more of ' . In this way, the can be to the of the . For the in the class, I have to the of and . While about and goals to , I ' for . Hard work paid off, Zhang Yu, Liu Lu, Zhang Meng, Li and other in .

3. In-depth and solid study of each class

is a tool , which is from . the of , plot and , and each other. The of and in the lower is . , , and are the four basic links in . In my , the of "" and "" in is . , in , I pay to the of "" and "". "Oral " in the for the first year of high is a very . Since times, being able to speak well a 's and quick . In , it is to "speak more and more". the , I pay to in the , let each group and the , and to and each other, and . After a of , I found that the ' has , and their has also been . And, the , the with the best were , such as Liu Meng, Liu , and Zhan Tong.

In the of "", there is a that be , that is, "". As the goes: read a times, its will . On the basis of the , read it . There are forms of , such as , , group , and role-by-role . Again, use "" to help , sense, and . , let the take notes, and check the ' , and the who write well.

In , in to the of "" and "", it is also to ' to and , that is, after a unit, learn to by , what they have , and what still exist. said: Learn the new by the past. your , and you will feel more in your .

is an . New , new , and new will and rub all old and . two years of and , we have the and . The sweet thing is that we have seen that the has and into our , and felt that we and the have and in the ; , we are " the river by the " to the road of . In the of , we also many and .

(1) about

We need that do not . There are so many books and that are in the . I think there are two , the are too and too , and the of the know that can't read them; 理解;

I think be , , and easy to at a , so that can use them well; be into , so that can be with the of front-line .

(2) about the

We need that are not . Now some are very open, but can't be , are wild and , , and and away from the topic; in some , there are many of , but there are not many books, and the class is full of and . .Think about

There may be very . In some , the focus of is on the in-depth study of the of the text, or the of , or the of . The were broad-, , and even left their books to talk about the news they saw on the . The is that in the past, the gave the and the in; now it is the who give the ( top ), and the to . It seems that the focus of has been from the to the , as if this is an of the to the . , there is not much time for , and have time to think, and the time to , taste, and use the and in the text is also out. We have to this kind of class a lot, and our said that we don't know how to take class now.

(3) about

1. about the .

5 and 1 in the year of high focus on 80 poems and some in the high stage. The is heavy and the is tight. And of up with the , every class is full, and some for class are , and class is .

2. about the key of .

The have a lot of , and there are very few and at the end of each text. On the one hand, it the 's , but it the for the . It is for our to grasp the focus of .

Time is fast, and one is to an end, and I am into the new year with gains and - 20xx! I look to a with my in the new year!

work 5

In the past year, I have been a . I in my work, study hard, my level, learn new , the laws of and , and and .

1. for is the key to .

In the , I that we focus on and focus on the of . First of all, must be . ' right to think, ' right to speak, ' of , and ' . Only by doing this can we let the let go to think and let the .

2. is the only way to the mode of , and .

of and often cause some to be of , lazy to , and rely on other 's ideas. If good, and poor are mixed into a group in , such good will and , while poor will never be in the group. To solve this , it is to the of group . In the , are given of tasks to . have time to think about under the same level and . The goal of is , and at have tasks.

3. Clear .

is the most taboo to be , and it is easy to bore . If the word , text , and are done in the same way, it will be time- and . After a text, will not know how much they have in this class. For the fifth grade , the word can let them do it by . They have this and have their own . In , my word is only used as an . The of the text looks at the type of style, and the new style is to the new . Then, let the solve it to the . The most thing is that to the , what level to in this class, which to solve, and which to solve the . In this way, the can be and .

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

7、课题研究工作。

在课题研究工作中我所做的工作有:

1、提高课前准备工作有效性。

(1)提高备课的有效性。

我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

(2)提高学生预习的有效性。

一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。

2、对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。

(2)师生角色:学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。

(3)教学结构:

课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。

优秀教师教学工作总结个人篇6

时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：

1、思想方面

在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

2、教学方面

在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任六年级的音乐课教学任务。我根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对九年级学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

3、课堂管理

为了让学生轻松愉快地上音乐课，鼓励学生展现良好的品质。 to grab the of with good .对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

对学生的课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课学生通常喜欢随意乱坐，我观察了几节课，专门做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求学生按新的座位表就座，如有人旷课我一目了然，我还对上课表现特别好的同学进行表扬，并做了相应的表现者跟期末的成绩评定挂钩，效果不错。学生来音乐教室上课不再零乱。

4、不足方面

1）、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特别是对一年级学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。

2）、对自己的教学还不够严谨。

总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到。

优秀教师教学工作总结个人篇7

时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既忙碌，又充实。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。

一、思想政治方面

我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还认真制定了自我发展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践

作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我订阅了包括《江苏教育》、《连云港教育》、《小学语文教学》、《小学教学研究》、《小学教学设计》等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。

3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。

(1)备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应用在教学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。

(2)上课。我听了许多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。

(3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。

(4)每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生掌握了吗?哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。

四、严格遵守学校规章制度，做好骨干教师的带头作用

我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时，发挥自身骨干教师的带头作用，积极培养青年教师，通过多种渠道锻炼，提升青年教师的教学水平和工作能力，为学校培养新的教学能手。

五、反思工作，不断进取

一份努力，一份收获，我任教的毕业班在20xx年小升初考试中取的优异成绩，有多名学生考入实中与灌中。我写的论文《敢问作文教学的路在何方》获市三等奖，《构建优质课堂，让学生享受生活》、《作文的快乐教学之我见》等多篇论文获得县二等奖，另外我制作的课件《千克的认识》也在县优秀教育资源评比中获得二等奖。

我常常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否出色完成了各项工作?我是否无愧于骨干教师的称号?在看到一些成绩的同时，我也在思量着自己在工作中的不足之处，同时提醒自己要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的语文教学，在教科研方面的研究还要做得更加细和实。

一学期来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 The is , the times are , and the and of are .作为有责任感的教育工，特别是作为骨干教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美好的明天奉献自己的力量。

优秀教师教学工作总结个人篇8

本学期，本人担任初二7、8班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、加强研讨，努力提高教研水平

本学年，本人参加省级教研课题开放性问题学习的研究的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。

在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

优秀教师教学工作总结个人篇9

20xx年12月被评为中学一级教师资格以来，本人更加热爱教育教学工作，在各方面都能够做到尽职尽责，恪守本职工作，以教师职业作为终身职业，把自己的一生无私奉献给__的教育事业，燃烧自己，照亮他人，在三尺讲台贡献自己的青春。

第一，在教师职业道德方面。

教师是向受教育者学生传递人类积累的文化科学知识和进行思想政治品德教育的专业人员。唐韩愈《师说》中“师者，所以传道授业解惑也。”道德是依靠社会舆论、传统伦理习俗、人的信念和良知等来维系的，是用以维持社会的安定和秩序，调节个人与他人之间、个人与社会之间、集体与集体之间关系的行为规范的总和。有着一定的示范作用。

本人在工作生活中处处以师德的修养来要求自己，上课的语言修炼、生活中的师生往来、同事的相互关心，都能够尽自己所能，形成一个和谐的工作、生活氛围。xx年有一位来自农村的贫困学生，由于家庭生活的艰辛，多少次想退学回家去打工，了解到这一情况后，我联系到学生家长，和他们一家人共同商量如何解决这一问题，经过我的动之以情、晓之以理的说明，加上我对该学生在生活上给予了很大帮助，使该学生在今年的高考中顺利的考上了大学，同时申请助学贷款上了大学。

作为一个教师不但是在课堂上的老师，而且在下课后、生活中也要为人师表。我经常和学生们打成一片，下课后一起聊天，共同谈生活、谈人生、谈世界，一起在运动场蹦跑……

在同事之间也能够做到和谐相处。不管是同科组还是同年级同学校的同事都能够互相帮助。业务方面共同学习、共同提高，有时不是自己的教学任务也主动帮助他们完成。生活方面，有时同事碰到要经济方面的帮助也都能够尽自己所有帮助他们！好事多多，不胜枚举。

第二，在教育教学工作能力方面。

本人胜任、熟悉中学六年的教育教学工作，长期不断地对高中思想政治教材深入研究，熟悉掌握高考大纲，写了大量的教育教学论文总结，很多在有名的期刊发表。

上课时本人能够根据教材特点，结合当时的社会面貌、国内国际形势的变化进行授课。高中一年级的经济学知识，运用生活中的形势变化情况，巧妙的融合在教材中，让学生通俗易懂，真正了解商品、经济、价值规律的常识，结合社会主义市场经济的有关知识，让学生了解当前的社会体制、股票市场等。高中二年级的哲学常识抽象、费解，本人能够把教材的问题融入在每一个小故事中，同时插入有一定笑话、幽默的例子，使学生在欢乐的课堂氛围中学习，不知不觉中掌握了知识、观点。对高三枯燥无味的政治常识，本人能够结合当前各国的政治制度生动讲解，对一些的知识点，我把每一个要点以故事的形式串以来，使学生很轻松的把握了课本知识。

第三，在工作考勤方面。

本人自从参加工作以来就一直养成以校为家、惜时如今，坚守本职的工作作风，我的办公桌以及家里的房间都贴有不断更新的时间表、课程表，从不因私人的事情耽误学校的正常工作，每天严格按照学校规定的上班时间到校，不迟到、不早退，也从不因自己的身体的小毛病以及家里的事情随便请假，每年每学期都得到学校的全勤奖励，同时每节课上课前也都能够准时在预备铃响之前站在教室门口，能够保证一节课的完整性，也从不旷缺过学生一节课。做班主任时更是起早贪黑，从早到晚按时到位在每一个教学、休息环节体班级象家庭一样的温暖！

第四，在工作成绩方面。

任职以来，本人在教育教学工作岗位上做出了很大成绩。每年每学期乐意接受学校的工作安排，任教过不同层次的班级，学生们都非常喜欢我的上课方式，毕业以后都能够获得学生、家长们的良好口碑，一年又一年，xx届又xx届。

在每学年的期考、段考以及高考会考中，本人的教学成绩一直居于市里同类学校的前茅！特别所带班级高考成绩在同类学校中居第一，当年被评为玉林市先进工作者。同时本人参加高考评卷也因为我按时、守时、高效率而被评为高考优秀评卷员，在广西教科所负责举行全区的思想政治优质课比赛中，本人负责指导参赛老师讲课，又获得了优秀指导教师的荣誉称号，被评为陆川县教育教学先进工作者，所任的班级课题《爱铸就梦想的翅膀》参加中央教科所的比赛获得了三等奖。

本人深研教材，不断撰写教育教学论文、经验、总结，分别发表在国内的多家有名期刊上。在区级刊物广西教育上发表了《思想政治教学五法》，撰写的《诱思探究教学在政治课教学中的反思》在区级、的论文比赛活动中分别奖励，其他有关教育教学工作的多种成绩举不胜举。

以上是我任职以来在德、能、勤、绩方面的简单的工作总结。多少年来在教育教学这一神圣的领域工作，兢兢业业，克己奉公，以后我将会秉乘更为先进的教育理念，为祖国人民的教育事业贡献自己的终身。

优秀教师教学工作总结个人篇10

时光荏苒，一个学期在不经意间已经匆匆而过。回首这一学期，首先感谢各位领导的栽培，其次感谢同事在工作中对我的指教。静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。

我爱岗敬业，积极认真参加学校组织的各项活动和学习。作为一名英语教师，我也不断提高自己的师德修养，和专业素质的学习。使学生学到丰富的知识，开阔学生的视野。

作为一名新教师本着学习的态度，不断丰富自己的教学经验，多听课、多讲课、多备课的原则。课前认真备课，钻研教材，教学中能总结经验，教后反思自己的不足，并及时与组内老师沟通。根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控，面向全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，体现创新精神。同时能按要求执行教学常规工作，在落实常规中寻求突破。

通过两次的外出使我这个青年教师在教学上大开眼界。在学习期间，我学习了很多教学理念，见识了很多教学方法，同时反思了自己的教学不足。

第一、教学理念的更新

优秀的教师、名师确实有她们的教学理念。在以往的外语教学中我总是理所应当的认为老师是导演，一定要指挥学生做什么，从来不考虑学生的想法，一节课中我要讲大半节课，然后就是以学生做练习来巩固所学的知识。我明白这样的教学比较重视知识的系统传授和笔头练习，比较忽视听、说、读、写语言能力训练和口头练习。可是就是不放心学生们自己学，怕他们学不好，学不明白。

我发现我错了大错特错，老师和学生是建立在彼此信任的基础上学习的，老师相信学生的能力，学生信赖老师的指导，这就是我在这次学习第一个体会。这些名师在教学中通过听听做做，唱唱玩玩，让学生尽可能多地“习得”英语，积累一定的英语语言材料，然后逐步增加”英语活动，帮助学生从不自觉，无意识地习得英语逐步到自觉，有意识地学习英语，为学生创造一个在听懂与会说之间，在看懂与会读之间，在会读与能写之间讲一节课的。

第二、调动学生学习的主动性

调动学生学习的主动性是我发现他们成功教学的第二点。他们上课的对象都不是自己的学生，在短暂的课前活动中老师必须了解学生的学清并且让学生适应自己的教学方法。可见一节课调动起学生学习的主动性是多么的重要。

作为老师，首先要分析学生，了解学生，做学生的知心朋友，知道学生的所需、所求、所想。研究提高学生积极主动性的策略，充分调动学生学习的主动性，同时，根据学情选择教学方法，在教学当中，通过换位思考，从学生的角度出发，发展学生的创造能力、发展学生的实际操作能力、发展学生的组织才能、发展每个学生各自不同的才能。这样才能调动学生学习兴趣，提高教学质量，创设出有效课堂教学。

第三、听、说、读、写全面发展

第四、采用直观法教学

英语教学时尽量采用实物图片或动作、表情等直观的方法，以增加学生对某一单词的或句子的印象。教师也抓住了，小学生有了好胜、挑战的性格，好表现自己，所以在训练时应多采用pair、work、，、group、work、，、、work、，、role、play、，、、out、，形式，让学生在讨论、游戏和竞争中学到知识，加大对英语知识的训练和运用，让他们有充分表现自己的机会。并且学生在出现错误时要直接的正面的纠正这是我应该学习的地方。

第五、创造轻松和谐的学习气氛

听了三十多节课这些教师都能在轻松的氛围下把知识传授给学生。学生也能在轻松活跃的环境中把知识学到并能初步运用，所以这也是今后我在教学中学习的内容之一创设轻松的英语课堂学习氛围。比如在课堂教学中采用一些英语歌曲、游戏，通过对英语歌曲的教学，让学生掌握歌曲的吟唱，也可以从歌曲中掌握单词，学到常见的语法和句型。

通过游戏让学生操练句型，学生会兴趣昂然。句型操练也不会枯燥乏味。当然，在教学中要注意经常表扬鼓励学生，让他们体会到成就感，以便激起他们更大的求知欲。如此，学生们才能够积极参与到教学活动中来。从而，形成英语气氛浓厚的课堂。因此，“成功的教学依赖于真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛”。

此外，注重教学教法的衔接。除了培养学生的兴趣外，还应过度到系统地传授英语知识和培养学生用语言进行交际的能力。

一份耕耘，一份收获。在这一年的学习中自己在不断的成长，发表的论文和课件分别得了一等奖。并得到领导和教研员的好评。我知道这以是过去时，得到的奖项只能记录过去，未来还有很多事情需要我去学习探究。

最后，我希望在新的学期中自己能更上一城楼。为学校、为学生，尽自己的绵薄之力。

优秀教师教学工作总结个人篇11

本学期,我担任七（5）班的语文教学工作。在日常教学工作中，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生,使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是我本年度的工作总结。

1、提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了以下的工作：

⑴课前准备：上课前的准备。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句(欢迎光临不错哦)话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。

②了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法、习惯，以及在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

③考虑教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。

⑵课堂上的情况:

组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，并保持相对稳定。 课堂气氛热烈，课堂语言简洁明了，克服了以往反复出现的问题。 课堂提问面向全体学生，注重激发学生对数学的兴趣。 课堂讲授与实践相结合，作业布置，作业少而精，学生负担减轻。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

学生爱动、好玩，缺乏良好的自控能力，常常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤(欢迎光临不错哦)其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。 from , all are eager to get the and of . 因此，在与差生交谈时，要对他的处境和想法表示深深的理解和尊重，并在批评学生之前先谈谈自己工作中的不足。 。

3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

现在我利用业余时间学习，以此来提高自己相关的业务技能。

作为新教师，在教学工作中难免会有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。

总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的建设与发展奉献自己的力量。

优秀教师教学工作总结个人篇12

本学期根据总校和学部领导的工作安排，担任高一年级的两个班的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修3和必修4的两个模块的内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度

热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营养与力量，进行自我教育，严格要求自己。工作态度端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，认真备课，提高课堂教学质量。

二、认真探索业务，努力提高自身理论素质

作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。为此我十分重视知识水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加由_市第一中学承办的_市青年教师课堂教学研讨会、_市举办的三次教研会、并积极参加_大学中小学教师远程教育培训。

自主学习传统文化与语文教学知识，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素质，给自己充电，主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业知识，参加“师德师风”教育培训，不断正确认识教师的职业道德和师表功能，加强理论素养。

三、加强教学基本训练，搞好常规教学

1.个人备课

刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采用网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建设。通过一个学期的的接触，基本掌握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。

2.课堂教学

在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环节，采取灵活多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采用了“表现性教学方法”，在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高能力。发挥学生的主观能动性，积极性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，一定程度上提高了教学质量。

教学中，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探索，收到很好的效果。教学之余，我积极探索，积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经验，不断更新自身教学意识和知识结构。

3.抓紧抓好批改、搞好各种考试

将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。认真批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解学生的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。

考试、测验是教学的重要环节，积极批改单元测验，各次测试。进一步了解学生对知识的掌握情况，发现问题，及时解决。做好月考和单元测试的批改，及时正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学生在平时下功夫，巩固了学生所学，也让教师对学生学习情况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，认真总结工作，虚心向学习。

四、在教学实践中不断总结经验，进行教学反思

除了进行教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思总结进行思考，探索教学方法。

五、存在的不足

这学期的教学，实属辛苦。取得了自己满意的成绩。但还有一些不足。由于参加工作时间较短，工作经验不足，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入。

六、下学期设想

教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将继续努力，进一步有经验的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，增强学生的语文水平，将会有更理想的成绩。因此，无论怎样辛苦，都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。

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