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建议学期教学工作总结1

人们通常把教师视为蜡烛，视为人类灵魂的工程师。 我也从实践中真正体会到人民教师是神圣的、光荣的。 时光飞逝。 不知不觉中，这个学期就结束了。 上半年，我在上四年级的数学课。 我尽力适应新时代教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导老师学习。 我从xxx老师那里学到了教学经验。 我的教学成功与她的悉心指导和帮助是分不开的。 能积极向同行老师请教，结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳、认真工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。 立足现在，展望未来，为今后工作取得更大进步奠定了基础。 下面我就本学期的教学工作进行总结。 我决心发扬优势，克服不足，总结教训，努力取得更好的教学成绩。

1、在教学工作中

1、能够认真备课。 进入四年级后，学生的空间观念强化，动手实践的内容增多。 教师如何将生活中的一些现象搬进课堂，是当今教师能力的体现。 与三年级相比，各班课后练习量有所增加。 课后的数学活动也有一定量的练习，学生在课外活动中也面临着学习的压力。 因此，备课时，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。 根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，并对教学过程的程序和时间安排进行详细记录。 很好的教学计划。 每节课都有“准备”，每节课课前都做好充分的准备。 在充分了解学生现状的基础上，不能出现死角。 尤其是接受能力差的学生，备课时首先想到他们。 如何设计课堂教学，让他们听得懂、听得开心。 它可以确保班上所有学生都能获得新知识。

2.提高课堂学习效率。 强化课堂技巧，提高教学质量，讲授清晰、条理、准确、有组织、准确、情感、生动，做到线索清晰、条理清晰、简洁明了、通俗易懂。 课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐； 教学的重点和难点不一定是老师教的。 可以通过“小组合作”、“学生自主学习”等方式进行。 精化是指老师在课堂上尽量少说话，所选的习题要符合学生的特点。 学生容易接受、有趣。 用少问、精问的方式，尽可能让班上的学生动起来； 这些选题也可以课后练习，也可以提高。 此时练习减少了学生的作业量。 即达到减轻学生学业负担的目的。 同时，每一堂课都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。 可以实现知识的准确、灵活运用。

二、教学、科研与教学改革

可以虚心向其他老师请教。 尤其是xxx老师给我的帮助是非常大的。 在教学中，经常提出问题。 他经常给我讲教学方法和教学设计。 如何抓差生，如何抓不爱完成作业的学生。 在一个学期的合作中，我认识到她是一位名副其实的优秀老师。 在每一章的学习中，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。 参加讲座，征求他们的意见，改进你的工作。

3、精心设计运营，增加运营含金量

布置的作业要简洁。 有针对性、层次化。 尤其是本科教材中的课后习题，并不一定要求学生全部完成。 布置的作业应尽量避免大量重复。 也可设计为“基础题”、“技能题”、“能力题”的模式。 力求将每次练习的效果发挥到最大。 同时，及时、认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行彻底的点评，根据情况及时改进教学方法。结合具体情况，做到有的放矢。

4、做好课后辅导，注重分层教学

课后针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对后进生的辅导。

5、教书育人是我的使命。 在教育岗位上，我要把自己所学的文化知识全部传授给学生

同时，要加强对学生的政治思想教育。 培养学生的集体主义观念。 积极推进素质教育。 目前的考试模式还比较传统，这决定了教师的教学模式应该停留在应试教育的层面。 为此，我在教学工作中注重学生能力的培养，把知识技能的传授与智力能力的开发结合起来。 这样，将思想情感教育因素注入到知识层面，发挥学生的创新意识和创新能力。 让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

本学年，经过多年的工作经历，我体会到了“教学反思”的力量。 教学反思是教师有益的思维活动和再学习活动。 一名优秀教师的成长过程，离不开不断的教学反思这一重要环节。 教学反思可以进一步激发教师终身学习的自觉冲动。 不断的反思就会不断发现困惑，教学反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。 因为教学反思让我感觉自己每天都在成长、进步，更重要的是，通过教学反思，我每天都会有新的发现、新的启发。

教师在成长过程中应该如何反思？ 这是一个理论问题，同时也是一个实践问题。

（一）做好思想准备和认识准备。

教学是一个复杂的过程。 教师应该认识到，由于经验和能力的限制，在教学中难免会遇到困难，而这些问题往往需要别人的帮助来解决。 所以，遇到问题并不可怕。 最重要的是知道如何克服或解决它们。 另外，需要注意的是，教学反思不是为了“反思”，而是为了解决教学中的上述问题，并针对具体情况分析讨论问题，以提高教师素质。

（二）不断积累具体经验。

进入教学反思后，教师应不断积累经验。 写反思日记是积极有效的方法之一。 它记录教学活动并总结自己的经验，以便将来分析、概括和验证。 当然，写反思日记时可以体现别人的经验和各种理论原理。 我们可以多听课，尤其是年轻教师往往经验不足，这一点尤为重要。 还有一点就是邀请别人来听你的课，让其他老师评价自己的教学过程并提出建议，然后根据这些评价和建议来改进自己的教学。

（三）认真分析讨论问题。

积累了具体经验后，应在导师和同事的帮助下仔细分析和讨论问题，积极寻求解决方案。 这种分析可以以教学和研究会议的形式进行。 这时，教师应大胆提出反思日记和听课过程中发现的问题，甚至用虚拟的方式，把其他教师发生的问题推到自己身上。 最后讨论问题的解决方案。 除了同事之间的交流和讨论外，你还可以自己查阅相关的教育理论书籍，从理论上回顾自己的教学行为，理论联系实际，同时提高自己的理论知识。

(4) 积极验证。

如何知道讨论的结果或者问题的解决方案是否有效？ 这就需要我们积极去验证。 在验证过程中，教师可以采用对照实验的方法，即在某些教学活动中尝试讨论和分析的结果，或者将讨论和分析的结果分成不同的部分进行实践和尝试，然后进行比较他们。 这种比较可以是纵向的，也可以是横向的。 纵向是和自己以前的教学效果比较，横向是和其他同事或专家的教学效果比较。 在这个过程中，能够获得新的经验、发现新的问题，然后进行分析、讨论、验证，使教学反思活动能够更加顺利地持续和循环。

建议学期教学工作总结2

我从来不敢怠慢我的教学工作。 我刻苦学习，深入研究教学方法，虚心向前辈学习。 经过一个学期的努力，我积累了很多宝贵的教学经验。 以下是我本学年的教学情况的总结。

教学就是教学和学习。 两者是相互关联、不可分割的。 有师者，必有学者。 教师是指导者，学生是教学的主体。 教学的成功非常重要。 当我刚接触教学时，我并不明白了解学生对于教学的重要性。 我只是专心钻研书本和教材，想方设法让课堂生动、容易让学生接受。 然而，从作业、练习、考试等方面来看，教学效果并不好。 后来，通过不断听课、不断总结，我发现：一方面，农村学生听课理解能力比较弱。 还是无法适应。 另一方面，有的班级学生比较活跃，班级气氛积极，但中等水平的学生、基础差的学生占多数，基础好的学生相对较少。 因此，照顾得太深了。总的来说，我在备课时没有注意到这一点，所以教学效果并不理想。 由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，对教学效果有直接影响。 这就是教育学中所说的“准备教学方法，同时准备学生”。 这个理论在我的教学实践中得到了验证。

在教学中，备课是不可缺少的、非常重要的环节。 要让学生做好准备，还需要准备教学方法。 备课不足或不好会严重影响课堂气氛和积极性。 一位学长曾对我说：“如果你没有好好备课，最好不要去上课，否则就是白费力气。” 我明白备课的重要性，所以每天我都花大量的时间备课，认真研究教材和教学方法，如果不满意，我就不干活。虽然很辛苦，但是很辛苦。事实证明是值得的。一堂课准备充分，对学生和老师都有利。相反，当我准备不仔细时，1班

课堂气氛沉闷，教学效果不佳。 与此相比，可见认真备课对于教学来说是非常重要的。

充分的备课可以调动学生的积极性，上课效果好。 但同时，你必须有掌控课堂的能力，因为课堂上学生的一举一动都会直接影响课堂教学。 分散注意力，这是很有讲究的方法。 上课内容丰富、真实，讲课风格自然，讲课生动，难度适中照顾到一切，自然会吸引学生。 因此，老师每天必须有足够的精力，让学生感受到一种自然的氛围。 这样，教学就会事半功倍。 回顾我的讲课，我感到有点愧疚，因为有时我做不到这一点。 当学生上课无心、违反纪律时，我的情绪受到影响，并将其带入教学中，使原本正常的听课受到影响，教学水平达不到应有的水平，从而影响教学效果。 我一定要努力克服今后的困难，研究方法，采取有利的方法来解决困难。

政治学是一门理论学科。 新课改对政治学科教材进行了改编后，增加了教材的内容，使政治学科更加贴近生活，但相关知识的逻辑性却丢失了。 这对学生来说既熟悉又困难。 在这种情况下，我们要想教好政治，就必须让学生热爱政治，让他们对政治产生兴趣。 否则，学生就会对这门学科产生恐惧感，不愿意学习。 为此，我采取了一些方法，就是尽可能多地谈论社会时事，让他们更多地了解社会，更喜欢研究生活化的政治。 因为只有这样才能提高他们对政治理论的理解。 ，政治道理的理解能力对于成绩优秀的学生来说尤其有好处。

学生在不断的学习中，会出现好坏分化的现象，差生的扩大会严重影响班级的学习氛围。 因此，一定不能忽视。 为此，我制定了具体的计划和目标。 对这部分学生进行有效的培训。 有计划的辅导。 我把这批学生分成了三组。 第一类是能力有提高，但通常不会动脑学习的学生。 对于这些学生，我采取小组辅导的方式，并给他们分配固定的任务。 他们有机会偷懒，让他们发挥应有的水平； 第二类是愿意学习但能力较弱的学生，要适当引导，要有耐心。

教导和鼓励他们慢慢提高成绩，不要操之过急，鼓励他们增强学习的信心。 只要努力，成绩就有望提高； 第三类是那些纪律松散、学习不努力、基础不好的同学。 这些人需要在业余时间进行个人咨询。 因为这些学生需要一个安静、不受干扰的环境，所以他们会下定决心去学习。 只要坚持辅导，这些学生的基础就会重新打牢，今后的教学效果也会得到提高。 会更好。

政治学是一门文科学科。 因此，学生们从初一开始就认为政治要学好，即要在考试中取得高分，就需要在考前努力、背诵。 所以，你可以睡政治课，或者做一些与政治有关的事情。 无关紧要的事情。 为了改变他们的观点，我让他们做一些开放题类型，或者一些材料分析题。 通过自己做题，他们意识到高中学习已经不再重要。 就像初中一样，只要能背课本，就能学好政治。 高中政治的学习更加注重政治能力的培养，而这种能力必须通过不断做题、看书、思考来培养和提高，让他们清楚地明白高中政治学习的目的。 要求，增加他们学到的木质美德

经过一学年的努力，期末考试也是一种考验。 不管成绩高低，都反映了我这学期的教学成果。 我明白这不是最重要的。 重要的是这个学期之后如何提高自己，如何共同努力提高学生的语言水平。 因此，无论多么艰难，我都会继续努力，多问问题，多思考，多向前辈学习，争取进步。

建议学期教学工作总结3

德育管理，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本目的，以提高学生思想道德素质为重点，把开展形式多样的德育活动作为进一步加强我校德育研究，加强德育队伍建设，创新德育工作思路，提高德育工作水平，为全面提高教育教学质量提供保障。

1、完善规章制度，实现日常管理精细化

为了使德育在学校工作中发挥主导作用，我们进一步完善了各项德育制度，（《德育日常管理制度》、《课程德育管理制度》、《学生活动管理制度》、《德育工作管理制度》例如：《德育常规管理制度》：学校制定了相应的《主题教育活动制度》、《学生日常行为制度》 《规范教育制度》、《学生礼仪教育制度》、《学生综合评价管理制度》等。 通过各项制度和制度的建立健全，在实现日常管理精细化上又迈出了一大步。

2、强化行为习惯养成教育，将德育融入活动

1、流程管理必须持之以恒、坚持不懈，从基础工作做起，注重细节，从小事做起，在“真”、“实”上下功夫，即：讲究“真”字在管理过程中，在管理效果上注重“实”字。 要从各学校实际出发，从班风学风入手，以管理促落实，不走过场，不搞形式主义，让管理过程成为互动的过程、教育的过程，努力实现全员、全方位的日常管理。

2、开展以“感恩教育、修养教育、安全教育、诚信教育、爱国主义教育”为重点的主题教育活动，利用假期引导学生参加社会实践活动，不断深化社会体验教育活动，关注生活在学习中、在实践中进步、在社会中成长的主题坚持与新课程实验相结合。 开展校园体育节、艺术节等重要活动，不断丰富活动内涵，创新活动形式，增强活动实效，将德育融入各项活动中。 让我校学生感受到我校的德育不是纪律而是生活。

即从学生的现实生活、真实存在、真实活动出发，采取感性、实践性的方式，让学生在自我提升所需要的活动中体验、感受、构建自己的价值理想。 生活质量。 为了学生的成长，让学生有真实的经历、真实的人生经历。 从学校的角度来说，让德育成为生活，追求一种无痕的教育，真正成为终身德育。

3、加强养成教育工作的培训和督导，对班主任进行养成教育专题培训，教育学生在生活的点点滴滴中注重知行合一。 定期组织学生举办修养教育研讨会。 发动学生会和社区成员开展文明活动，为其他同学树立榜样。

4、坚持每周一升旗制度，通过升旗、观看视频、宣传校园十大坏习惯等一系列活动。 把升旗仪式作为对学生进行爱国主义教育的重要载体，升旗仪式规范，国旗下讲话精心设计。

5、开展“保护公共财产，美丽校园”主题教育活动。 以“十做十不”为基础，倡导节约意识、环保意识，宣传低碳生活等理念，培养学生爱护公共财产的意识和勤俭节约的精神，保持校园清洁和美丽的。

6、结合文明迎运和修身教育，开展文明排队、让座、美化校内外环境等多项活动。结合“党是太阳，我是花”，在学生中开展诗歌、散文、故事征集等活动。

7、以课堂为主渠道，以活动为载体，开展中华文化教育。 做好特色项目和语文教案，弘扬民族文化。

八、道德教育渗透家庭、社会。 德育工作离不开社会和家庭的配合。 为此，学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。 利用校门口的公告牌及时传达学校中心的工作情况、主要活动和教育教学成果。

三、加强德育队伍建设，充分发挥教师的榜样作用

一、狠抓师德建设

教师要恪守职业道德规范，做到“忠于岗位、关爱学生、刻苦学习、严谨治学、勇于创新、锐意进取、淡泊名利、胸怀远大志向”。 要通过形式多样的师范教育活动，树立每一个教育者都是德育人的思想，“学为人师、为人师表”，引领学生全面发展。带着高尚的情操。

2、加强德育队伍培养

班主任是学生思想品德教育的骨干教师，是班级集体建设的组织者、指导者、领导者。 班主任要成为教师职业道德建设中教师职业道德建设的模范和标兵。 为提高班主任整体素质，根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，做好岗前、岗后培训和培训工作。对班主​​任进行心理健康教育培训，同时结合学校实际情况做好校本培训，通过培训夯实内功。 继续开展班主任竞赛、青年教师德育论坛、班主任工作经验交流会等活动，创新活动内容和形式，不断提高政治素质、业务素质、心理素质、科研能力和工作水平班主任的水平。

三、充分发挥骨干教师的引领作用

加强骨干班主任和干部队伍建设。 充分发挥德育专家和班主任骨干作用，采取多种形式，积极营造“互助互育”氛围。 以岗位培训为基础，重点培养优秀青年班主任，为他们提供施展才华、展示魅力、脱颖而出的实践平台，逐步完善班主任队伍梯队。

四、深化校园文化建设，打造学校德育特色

1、为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成具有文化底蕴的浓厚校园文化氛围，我们在学生和家长入学时向学生和家长介绍我校的办学理念、办学历史、师生情况。初一规范、专业特色、校园标志、校训、校徽、校歌、校风、校规等介绍，首先在家长心目中树立校园理念形象和学生。

2、本学期，学校各省市开展了教育强区的检查验收工作，对学校展馆文化进行了重新设计和布置。 一楼一年级学生主要学习“中华文化与道德”； 二楼二年级学生以“求知智”为中心，三楼及各室以“教学管理”为中心，四楼三年级学生以实现“理想未来”为中心。中国梦。 真正做到了每一面墙都会说话，形成了良好的德育氛围。

3、我校图书馆已升级为省级图书馆，藏书4万册，大部分图书是近年购置的，内容较新； 学校阅览室的报纸杂志也比较齐全； 还有电子阅览室，可以在网上查阅各种书籍和资料； 学校多媒体教学及网络系统已建成； 多媒体课堂覆盖全校，利用这一系列校园文化载体，形成浓厚的具有文化底蕴的校园文化氛围，弘扬校园文化。 建设和加强德育建设。

每周五第五节课安排德育反思课。 由班干部组织，根据德育反思课的模式和班级实际情况安排具体内容，使德育反思课形式活泼、内容丰富、丰富多彩的。

我校德育工作虽然取得了一定成绩，但与先进学校和工作相比还存在一定差距，需要进一步改进和提高。 今后我们将加强教育理论的学习和研究，不断加强德育创新，是我校德育工作迈上新的台阶。

建议学期教学工作总结4

转眼间，一个学期即将过去。 这个学期，我在二年级的两个班教数学。 在本学期的教与学中，我能根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习积极性。 引导学生参与学习的全过程。 大部分学生已经掌握了基础知识，如：学习并熟练计算100以内的加减法； 知道乘法的含义以及乘法公式中各部分的名称； 对长度单位厘米和米有初步的了解； 识别线段、测量线段的长度（以厘米为单位）等等。 但也有个别学生基础较差，无法完成作业，学习习惯不好，导致成绩不佳。 过去的一个学期，有成功，也有失败，在忙碌中得到了收获，圆满地完成了各项任务。 这学期的感受总结如下：

一是抓好常规，确保教育教学任务全面完成。

一学期来，我严格遵守学校的各项规章制度，做好教学常规工作。

1、认真备课。 上好课的前提是备好每一堂课。 为了备课，我不仅准备学生，还准备教材和教学方法。 我根据教材内容和学生的实际情况，设计班级类型，制定所采用的教学方法。 每节课都有“准备”，每节课课前都做好充分的准备。 要求自己首先熟练掌握教学内容和教学目的，做到：通过这节课教给学生哪些知识，重点和难点是什么，学生可能会遇到哪些问题； 有必要明确学生上一课知识的学习情况，因为数学知识是环环相扣的； 最后，多媒体的运用真正让学生从情境出发体验，让知识变得直观、简单。

2、认真批改作业：布置作业少而精。 力求有针对性、层次化。 为了实现这一点，我经常自己在网上收集相关资料，筛选各种辅助材料，力求每次练习都能达到最大的效果。 同时，及时、认真地批改学生的作业，分析并记录学生的作业情况，要求学生及时改正错误的问题，并给予相应的辅导。

3、充分利用网络资源

现在几乎每一堂课都离不开多媒体。 在它的帮助下，学生对所学的知识产生了兴趣和热情。 有了这样的前提，学生才会更好地学习知识。 In order to ' in this , I often use my spare time to for or from the cloud , , and then the to for me. I also find some and make by . can . not only the fun of , their in , and built up their in well. Many were also , and the was very good.

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