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二年级班主任期末总结【上篇】

**班主任杨云这学期，我是二年级**班的班主任。 为了新学期能够更好地工作，及时总结经验教训，现将前期工作总结如下：

首先，继续做好学生的日常行为习惯养成教育，及时掌握学生的情绪变化，及时解决问题。 很多学生的思想开始发生很大的变化，尤其是很多学生已经进入了“叛逆期”

期间，像李晓峰、李平这样的人，常常以为自己长大了，不再需要这些规章制度了，于是思想变得麻痹、懈怠。 作为班主任，我在学期初及时召开班会，让学生再次学习，认识到遵守规范的重要性，让学生深刻领悟到了思想。 在实际工作中，抓住日常学习、生活中不遵守课堂纪律、上课睡觉、不完成作业、甚至顶嘴老师等行为，对学生进行“换位”，进行主动教育，使学生教育学生反省，获得真知，约束自己，培养良好的行为习惯。

特别是针对大二学生思维复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时发现存在的问题，与学生谈心，及时解决问题。 同时，积极开展文体活动，丰富学生的课余时间，引导学生正常发泄情绪，尽可能调整心态，积极参加班级的各项活动。

其次，积极培养学生正确的人生观、价值观，与各学科教师共同努力，多角度激发学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

根据中学生现阶段的心理状态，及时掌握学生存在的问题，开展多种形式的课堂讨论、讲座、读书报告等活动，或与部分学生谈心，结合语文学科的特点及时让学生写出个人的短期和长期目标，树立自己正确的人生观和世界观。

同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型的活动和竞赛中，学生的表现都以加减分的形式体现，激发了他们的学习兴趣。 同时，增强了学生的个人竞争力，也锻炼了学生的能力。

三是积极配合各学科教师管理好学生，探索教育学生的办法，发挥大家的智慧解决问题，积极向教师学习先进的班级管理和学生教育经验，取得了良好的效果。

特别是新学期伊始，大量学生在课前迟到，及时发现不良症状，及时纠正，要求学生写2000字的解释，给学生一个自我改正的机会。 在校内开展“我为什么来读书”的大讨论，让学生将此事消除在大家的关注中，并通知老师和学生家长及时关注此类问题，共同解决。

同时，积极与家长联系，及时了解和掌握学生情况，共同管理和教育学生。 特别是期中考试后，我借鉴其他班的方法，以交换书本、量化评价报告的形式主动联系家长，及时反映学生的情况，了解和掌握情况及时了解学生情况，从而达到共同管理和教育学生的目的。

四是完善班级管理制度，继续将竞争机制引入班级管理。 班级实行选举和班级检查相结合，继续实行班主任助理的办法，锻炼学生的自理自立能力。 同时，放权，在开展各项活动时，积极动员学生，创造各种机会，给学生自由活动的空间，积极提高学生的能力。

当然，也存在问题：在管理方面，还缺乏更加科学化、民主化； 学生的知识和能力水平参差不齐，存在一定的滞后性。 他们在处理问题时还是有点不耐烦，不能更好地把握学生的部分心理。 对学生的关心和爱护还没有完全到位。 在今后的工作中，我将继续努力，争取更好的成绩。

二年级班主任期末总结【下二】

班主任的工作是复杂而繁琐的。 一学期来，我始终牢记“爱岗敬业”、“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不懈努力，积极开展班级管理和德育建设。 在大家的支持、指导和帮助下，取得了一定成效，健康发展。 概括起来有以下几点：

1、积极落实学校和各职能部门的各阶段、突发性工作要求，做到坚决服从、行动迅速、部署到位、策略落实，定期做好学校和各职能部门的组织、协调、监督、检查工作。班级管理 使用摘要链接。 与其他班主任一样，定期加强对学生集会、早读、课间练习、卫生清洁、午休等的监督检查。进行突击检查，定期、不定期地观察其他班级学生的学习和纪律情况教师在上课时，力争掌握更多感性的第一手材料，以便有针对性地加强动态管理，深入学生的学习、生活和活动中，理解、关心、教育、督促发展。及时养成他们的良好习惯，同时充分发挥教师言传身教的示范作用。

2、积极大胆地做好学生干部的发现、使用、支持、教育、培养工作，尽可能发挥学生的自我管理、自我监督、自我教育能力，培养和提高学生’“五自”能力。 深入学生生活，善于洞察和了解情况。 我定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育方面的不足，提出教学建议和方法； 培养一批比较有能力的班干部，使班级管理产生良性互动。

3、始终贯彻分层教育，坚持“抓两端、促中间”，耐心做好后进生的帮扶改造工作。 针对本班纪律或学习双差后进生的情况，我班实行了《学生每日情况登记表》和《学生思想动态每日公告》制度，坚持每日登记的做法每周通报、每月总结，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评，多错检举举报，大错约见家长，重犯严肃处理”。 座谈会、电话告知家长，以及“告别不良行为，重塑文明形象”等谆谆教诲，从情感入口，从内心感受。 同时，“三章”有针对性地打击各种不正之风，培养正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育改造和家长的配合监督； 充分利用班会、课余时间和校内外各种活动，结合《德育量化考核实施细则》和文明学生评价，培育正确的舆论导向和核心群体，发现多点他们的“闪光点”，多点“温暖对待”，为他们设定限期改正的目标，扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考试作风、班风。加强班主任、班主任、家长定期“联合教育”，违纪行为得到有效遏制，班级纪律得到根本扭转。

4、积极联系和协调各班教师，共同做好教育教学研究工作，加强对学生的思想教育、学习指导和后进生的帮助和教学，增进师生友谊。 本学期，面对后进生工作面积大、难度大、重复多、转化难的“四大难”，我尽力改变一些效果不佳的做法，并保持幽默风趣、耐心的帮助和指导。 。 ，配合家长，先擒贼先擒王，使陈德裕、黄耀、林世驹等一批纪律不严的学生首先受到有效约束，改造效果明显。

5、定期与家长取得联系，定期召开家长会，积极做好联合教育工作。 邀请家长来学校与学生共同探讨教育对策。 根据学校的安排，在学年初和期中检查后召开了家长会。 大多数家长都能准时参加会议。 缺席的家长还通过电话、留言等方式取得了联系，有效地加强了学校与社会的联系。 有效配合了学生的及时教育。

6、积极及时参加学校、年级（组）召开的各类会议，认真做好会议纪要，及时上传、分发，确保工作信息灵通、有序； 按时完成学校和年级组的课程。 交出生意。

7、在做好本职工作的同时，我经常肩负重任，并愿意帮助别人。 作为一名班主任，能够正确对待工作中的成败，坚决执行学校、本级、集团制定的政策和要求。

总之，班级管理需要有一个很好的突破，班主任要用细心、耐心、谦虚、忍耐、爱心、良心去培养，这样功夫才会有回报。 作为多年的班主任，我深深认识到，做一名优秀的班主任最重要、最关键的就是“勤”——勤干活、勤检查、勤“说话”、勤“蹲”、勤“陪”。读书”……总之，勤奋可以弥补不足；勤奋可以弥补不足；勤奋可以弥补不足；勤奋可以弥补不足。 时间就是效率，时间就是质量，时间就是生命！ ！

二年级班主任期末总结【第三部分】

记忆中春天的景色已经渐渐褪去盛夏的浓妆艳抹，开学时的笑脸也渐渐定格在学期的忙碌中。 这些天我一直想说一句话，却又不知道该选哪句话，是的“这个学期终于结束了！” 或“这个学期结束了”。 我想用前者，因为我终于顺利完成了学校布置的所有任务，班里所有的学生都安然无恙，没有任何问题，所以我想大喊“这个学期终于结束了！”。 但我心里在想，也在担心。 很多同学有些知识还没有落实，有些习惯还没有巩固，有些能力还没有培养，所以我想嘟囔着“这个学期结束了”……但不管怎么样，这个学期其实也快要结束了。结束了，我应该自己总结一下。

首先我们来说说八年级学生的特点： 第一，他们感到无聊。 他们都在一中、二中就读过，熟悉学校环境和师资。 是的，有的学生甚至会感到无聊，所以有的人上课不专心听讲，喜欢说一些与课堂内容无关的话，不爱动脑子去思考和思考。分析问题，不喜欢主动举手发言，作业不完成，懒于思考……

二是开始叛逆，不听父母的话。 经过两年的学校学习和生活，他们在身体、心理等方面都得到了成长。 他们变得更加勇敢，也开始调皮、叛逆。 有些学生会与父母和老师争吵，有些学生开始不听父母的话。 学校也经常在班级里制造小麻烦（尤其是男生）。

针对以上情况，我把本学期要做的工作分为三类：

第一类：每天要做的事情

1、值班学生到校后进行健康检查，班代表将早读任务写在黑板上，组织早读。 。

2、指定值班学生检查校徽、校服、仪容仪表。

3、中午在教室自习、写作业、看书。 班主任坐在课堂上。

4、放学前布置作业，强调学生每天上学路上的安全。

5.晚间辅导时，细化行为规范，在一天结束时检查学生的行为规范，让学生自己检查，并说出这一天自己哪些做得对，哪些做得不够，并及时评价。

第二类：每周要做的事情

1、分组评比，每周评选出先进集体1名。

2、每周一次的生词总听写，以及一个单元的知识复习。

3、组织主题班会，利用班会渗透教育，树立榜样。

第三类：每个月要做的事情

1、清点近一个月提交的所有作业清单，然后给予鼓励。

2. 每月将选出本月进步最大的学生。

3、每位学生向班干部提出建议，向班主任提出建议。

4、树立永远争第一的信心，积极参加学校的各项活动。

5、刻苦学习，开展结对帮扶活动，共同进步。

具体工作实施如下：

1、加强日常管理，带动教育教学工作。

到了初二，同学们都长大了很多。 他们逐渐有了自我意识，做事喜欢以自我为中心、个人主义。 这虽然是学生个性的体现，但却不利于整个班级的发展。 因此，继续做好学生各项常规的培养，仍然是班级工作的重头戏。

学期伊始，我首先对学生进行思想教育，让他们明确校规校纪。 带领学生学习背诵《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，了解《规范》和《守则》的内容，成为自己行为的指南。 在学校组织的历次检查评比中，我们都幸运地名列前茅。

这学期，学校对跑步、锻炼的要求更加严格。 结合学校的要求，根据我们班的现状，我在班里召开了几次主题班会，对学生进行这方面的教育。 在对学生进行思想教育的同时，反思自己平时的言行，以身作则，每次跑步锻炼时首先按要求站起来，为学生做出好榜样。 经过一个学期的努力，我们班的跑步练习有了很大的进步。

2、创建和谐班级集体

1、干部队伍建设和培养。

一个阶级的集体面貌，很大程度上是由小干部决定的。 小干部在班级中发挥着重要作用，他们是班主任的助手。 因此，只有精心选拔和培养班干部，班主任的工作才能逐渐从繁重走向简单、轻松。

本学期选拔的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。 干部队伍的组建不能只停留在形式上。 我们班主任要精心培养：一要大力表彰干部优点，宣传先进事迹，帮助小干部树立威信。 比如吴米学，就是一位能干的小干部。 无论是在学习上还是在纪律上，她都是大家学习的榜样。 尤其是老师不在的时候，她从不违反纪律，为班级树立了榜样。 每次找到它，我都夸奖它，学生们都露出羡慕的目光。 二是在鼓励干部大胆工作、指导工作方法的同时，要严格要求小干部在知识和能力上有更大的进步，在纪律上做出表率，努力为全班树立榜样。在各个方面。 。 比如，试用期初期，宦永康对自己要求不严格，经常有学生反映他控制不住自己，经常在老师不在的时候带头做不该做的事情。 经过几次个别批评教育，还是不见好转，只好把机会让给别人。 三、培养干部团结协作的精神，要能够通过干部小团体树立正确健全的舆论，带动全班开展批评与自我批评，形成集体组织、纪律和进取心。

2、以丰富的活动促进良好班风的形成。

班级集体是培养学生人格的沃土。 有了这片沃土，学生的个性才能得以蓬勃发展。 小组活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。 我带领学生积极参加学校的各项活动。 每天早上，我总是比同学们早到学校。 一到学校，我就先做好准备工作，然后协助同学们做好卫生工作。 班级集体争光。 同时开展一些与教学相关的活动，如：谁是作文标兵比赛、课文朗诵比赛等，让学生在竞争中增强集体荣誉感，逐步形成健康的集体荣誉感。 、进取、团结协作的班级集体。

这学期，同学们的集体荣誉感逐渐增强，良好的卫生习惯也养成了。 这主要是结合学校平时的卫生检查，比上学期有所提高，学生也经常关注我们班的成绩。 虽然这学期我们班的评价被扣了很多分，但我还是觉得很放心，因为这学期我们班的各种评价基本上都是我让学生做的。 同学们捡起地上的垃圾，收拾好课桌，别忘了擦窗台等等。这学期，同学们都养成了良好的卫生习惯，而且越来越自觉。 我也可以放心地将工作交给他们。 做。 班干部的管理能力也得到了提高。 例如：早读的习惯养成了，班长管得更好，自习课的纪律比上学期有了很大的提高，自习时学生会在教室里安静地做作业。 -学习课上，我想只要习惯形成了，学生就会显得更听话。 老师不在的时候，他们大多都会认真做作业，班干部也不需要管。

连接一连串的脚印，低头思考，时间的流逝总是在不经意间，季节的交替让你找不到明显的痕迹，但在层层沉浸中，蓦然回首，日子已悄然远去。 但过去并不代表未来，但过去可以为未来奠定基础。 面对本学期的班主任工作，我收获了知识和经验，收获了经验和勇气，这将为我迎来下学期的每一个阳光明媚的日子。

二年级班主任期末总结【第四部分】

忙碌而充实的第二学期即将结束。 回想这短短的几个月，从寒冷的春天到炎热的夏天，看似弹指一挥间，但翻看班主任作业本上的班主任会议记录，我发现，密密麻麻，大大小小的，我和同学们一起做了很多事情。 它们都记录着我们走过的岁月，记录着我们的心血、汗水和工作智慧。 确实有必要总结和梳理一下。

一、本学期完成的主要工作：

1、积极配合学校、年龄做好教学改革，认真落实两门六环节的教学模式，做好学生的成绩培养。

2、加强对学生的思想教育，培养学生良好的道德品质，努力培养合格的人才。

为了配合学校团支部和政教办的工作，我们班积极开展了许多有利于学生身心健康发展的活动。 利用每次主题班会的契机，利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生厘清思想模糊，提高学生的思想境界。 我还充分利用课余时间与有关学生座谈，及时对学生进行有针对性的教育。

3、加强班级管理，培养良好的学风和班风。

八年级是学生世界观发展和变化的重要阶段。 随着课时的增加、知识的复杂化，很容易出现两极分化，有的学生甚至会感到迷茫，对自己的未来失去信心。 这学期，我一方面主要加大了对学生自治、自理能力的培养力度。 通过各种方法，我既注重引导学生进行自我教育，又让学生在自我意识的基础上培养进取心，逐步形成良好的自律意识。 还注重引导学生如何进行自我管理，培养学生的各种能力。

4、积极做好后进生转化工作。

后进生的教育和管理一直是班主任工作的难点，但也是影响班级教育教学整体质量提高的至关重要的一环。 对此，作为班主任，我会及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或缓解各种心理顾虑，让他们实现自己的价值。 同时，我还为后进生创造条件和机会，让他们展示自己的特长和长处，让他们尝到成功的喜悦和喜悦。

5、做好家长联系工作。

第一次月考后，根据年级的安排，我加强了与学生家长的联系，让家长及时了解学校和学生的情况。 同时，班主任还了解了学生在家的情况以及学生的家庭情况。

6、做好安全教育。

安全工作一直是学校各项工作中的重点工作。 它关系到学生的人身安全和学校的声誉。 交通安全工作尤为重要。 每逢放假，我常常提醒学生要集中注意力，不能有丝毫放松。

7、积极做好课间练习，上好每一堂体育课，增强学生体质，提高学生学习效率。

8、积极联系各科教师，协调学校各方面教育力量，发挥好纽带作用。

凡事积极与任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。 能够精心处理学生和老师之间的关系。 在处理师生矛盾时，尽量避免矛盾激化。 ，增进师生之间的友谊。

9、积极落实学校和各职能部门的各阶段、突发性工作要求，做到坚决服从、迅速行动、部署到位、策略落实。

二、工作不足：

1、班级学风虽然有了很大的改善，但离班主任期望的目标还有一定的距离。 个别学生学习积极性不够，部分学生集体意识不强。

2、后进生转化效果有待提高，转化学生数量少，转化程度不理想。

3、个别班干部工作能力不强，组织能力弱。 尽管他们得到了帮助和指导，但他们仍然需要进一步的训练。

三、下一步整改措施：

1、认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀班主任学习。

2、进一步狠抓班风学风建设，形成良好的学习氛围。

3、多渠道、多方面做好学生行为习惯和文明礼仪的教育。

4、配合任何科目的老师，积极配合，从作业、课堂表现等方面入手，努力提高各科成绩。

5、努力提高班干部的管理能力和组织能力，增强班级凝聚力，形成团结务实的班集体。

6、进一步开展后进生转化工作，扩大上学期的转化成果，为学生后续的学习、生活打下良好的基础。

二年级班主任期末总结【第五部分】

班主任的工作是复杂而繁琐的。 一学期来，我始终牢记“爱岗敬业”、“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不懈努力，积极开展班级管理和德育建设。 在大家的支持、指导和帮助下，取得了一定成效，健康发展。 概括起来有以下几点：

1、积极落实学校和各职能部门的各阶段、突发性工作要求，做到坚决服从、行动迅速、部署到位、策略落实，定期做好学校和各职能部门的组织、协调、监督、检查工作。班级管理 使用摘要链接。 与其他班主任一样，定期加强对学生集会、早读、课间练习、卫生清洁、午休等的监督检查。进行突击检查，定期、不定期地观察其他班级学生的学习和纪律情况教师在上课时，力争掌握更多感性的第一手材料，以便有针对性地加强动态管理，深入学生的学习、生活和活动中，理解、关心、教育、督促发展。及时养成他们的良好习惯，同时充分发挥教师言传身教的示范作用。

2、积极大胆地做好学生干部的发现、使用、支持、教育、培养工作，尽可能发挥学生的自我管理、自我监督、自我教育能力，培养和提高学生’“五自”能力。 深入学生生活，善于洞察和了解情况，。 我定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育方面的不足，提出教学建议和方法； 培养一批比较有能力的班干部，使班级管理产生良性互动。

3. , on " the two ends and the ", and do a good job of and the . In view of the of this class or the of with in , our class has the "' Daily Form" and "' Daily " , on the of daily , , and , find and in a , so that "small point out , are and , major are met with , and are dealt with ". , phone calls to their , and " to bad , the image of " and other , from the of , from the heart. At the same time, "Three of the Law" are to all kinds of , , and do a good job in the of and the and of ; make full use of class , spare time, and and the , the "Rules for the of of Moral " and the of , and core , more of their " " and more "warm " to set goals for them to a time limit, and the team of . Form a good style of study, and class style.. "hard work", the of the "joint " the class , the class , and the , the of has been , and the class has been .

, take the to and the of each class, work to do a good job in and , ' , , and help and for , and the and . This , the "four major " of with large work area, , , and in , I tried my best to some that were not , and , funny, and help and . , with the , the thief first and the king first, so that a group of such as Chen Deyu, Huang Yao, Lin Shiju, etc. are first , and the is .

5. Get in touch with , hold , and do a good job in joint . are to come to the to with . to the of the , a was held at the of the year and after the mid-term . Most of the were able to the on time. The also got in touch phone calls and notes, which the the and the . with the of .

6. and in held by and (), the , and them in a , and work in a well- and ; and grade group on time. Turn in the .

7. While doing my job well, I often heavy and are to help . As a class , you can treat the or in your work, and the and by the , level, and group.

In short, class needs to make a good , and the head must use care, , , , love, and to hard, and the hard work will pay off. As a class for many years, I have that the most and most thing to be an class is "" - work, , "", "", " "... In short , can make up for one's ; time is , time is , time is life!!

The end-of-term of the -year class [Part 6]

This I hold the of first 2 (1) the job of the class. 一个学期很快就结束了。 在领导和老师的关心和帮助下，这个学期过得很顺利。 现在总结一下这学期的工作。

As a class , I to do two :

1. every , meet ' needs for , , and , to and ways of , ' , and a space for 's ;

2. Be kind to every and treat every child with love.

For top , do not hide their , guide them to their , and to . Fu , a in my class, quite well in all . He is a with , but he lacks and in class. In to this, I to him, him find and him to speak .

When I was in class, I asked him to , and gave him to his . such . , Yang very in the first part of the , such as being late, in class, being tired of and other bad . With the of the and the help of the , I he will make . As I , many of the child's will not be in the half of the year, and he is well by the .

In terms of class , I do the :

First, do a good job in the work of and good moral .

For high , we must first the of and the of . Like other class , we must the and of ' self-study, , and and work, and them and . When other are in class, they will keep of the ' and in the in-depth study, life and of the , care, and urge them to good .

2. class , style of study and class style, and to in .

The of the rules and in the class will not be able to do what it wants if it only on the class alone. At this time, the role of the class cadre must be , so that can be the of , the main body of class , and self-. The to learn , the duty class take turns to check on work every day, , etc., and use class or spare time to carry out some . 另一方面，我自己也以身作则，争当做事的表率，经常跟班，做到班风正，学风浓。

to in : sign up for the 's , youth ; Yu won the prize in the , that our class has ideal in the class work this , these group to work to .

3. do a good job in the of .

As the goes, "Ten are long and short". Every class has some who have poor or have . The of the has been a point in the work of the class . In this , I treat them with a , in-depth , and find out why they poor . 自己的价值。

Do not them in terms of , and in , be and , them, and their self- and self-. I use my spare time to talk to them , so that they can their and , so as to their own . When a 's , you may wish to his three first, which is " three and one".

Every has its own . As a class , you be good at the of each . it may only be a small point, it is very that you can dig out the in them this small point. A big gold mine in my heart. , an in the Union, once said: "Use a glass to see the of , and use a glass to see the of ", from the of the ' , and for in a .

Be with , but not . It is very to grasp the of . and are . It will be of great help to to care about in life and keep in touch with ' .

In short, the work of a class is a and hard work. To be a good class , one must use care, , , , love, and to hard, and must also have a heart. Only then can it be done well.今后在班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，多向其他班主任学习，把班级工作做的更好。

初二班主任期末总结【篇7】

本学期由于学校领导的信任，我继续担任八年级x班的班主任工作。通过学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯

班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。任职之初，我通过多种方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务

从一开始我就十分重视，做到提前到校，下班晚离校，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，及时向有经验的班主任请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。此外，我利用“父亲节”和“母亲节”的机会，适时地对学生进行“感恩孝敬”的教育，让每个学生对父母亲说一句感激的话，送一件自制的礼物，在班里办一期墙报，让学生接受爱的教育；认真组织学生进行“文明高雅，乐学善思”的学习，号召学生从身边小事做起，要求学生根据自身，进行细致的自我检查，作出深刻的自我检讨，时刻提醒自己该怎么做；使德育教育落到实处，使班风得到进一步加强。

三、重视班干部队伍的建设和管理

培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。（班主任工作总结）同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。

针对班上突出的几个调皮学生，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经验的老师请教。

总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。

初二班主任期末总结【篇8】

作为一名班主任，我深知班主任工作责任重大，班主任的一言一行都影响着班级同学，班主任身上担着全班同学成才、成人的重大责任;班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教育者，有时也是保姆、警察、导演，甚至演员班主任除了要有精良的专业知识和教育学、心理学知识以外，还要具备写作、绘画、科技，甚至各学科知识班主任要无所不能、能所未能;班主任工作要掌握方法，恰当的方法使得班主任工作取得成效，缺乏方法班主任将无所适从、劳而无获，甚至会误人子弟基于对班主任工作的这些认识，三年来我一直凭着强烈的责任感在兢兢业业的工作，不断完善自己的各项能力，努力找寻工作方法，下面把我初二年级班主任工作方法总结如下：

初二年级班主任工作特征分析

方法一：明确育人目的：正直，善良，智慧，健康。

我认为，成人比成材更重要，我们要培养的人必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。在班主任工作中，我始终坚持这一育人宗旨，用它来指导我的班主任工作。

方法二：注重师生情感交流及对学生的心理疏导。

针对初二学生逆反心里加重、注重个人隐私的特点，我充分利用课间、饭后等各种机会与学生交流，注重师生的情感交流及对学生的心理疏导。在他们遇到困难时，想办法帮助解决;在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。我和学生之间，有三个共同：共同感受、共同分享、共同成长。

方法三：充分利用每一次班会。

班会形式多种多样，教育方式呈现多样化，以下是一些典型的班会形式：

1、“主持”型班会班主任主持、学生主持、家长主持。

2、讨论会型班会。

3、视频观赏型班会。

4、阅读与欣赏性质的班会(美文、美段、美句欣赏)。

5、融合学生之间的关系型班会。

通过开展“听音猜人”、“摸人猜人”、“简介猜人”等游戏。

6、配合学校举行的活动型班会：利用班会先在班里进行选拔，如唱歌比赛、科技绘画比赛等。

7、迎合学生的兴趣、爱好型班会。如“我最喜欢的明星”“我的榜样”“我最喜欢的一篇文章”

8、颁奖型班会：

班级“一周感动人物”评选活动。全班同学投票决定，范围涵盖值日、早读、早操、课堂、作业、出勤、班级工作、对班级贡献、优秀品格(如关爱同学、长期默默的为集体做事、对伤害过自己的同学的宽容)等方面。

环节一：班长宣读颁奖词(班委书写)

环节二：上次获奖同学为本次获奖同学颁发荣誉证书写有颁奖词的精美彩纸(学生制作)

环节三：获奖感言

9、时事新闻型班会：

《xxxx》用脚弹钢琴的xx获得冠军。利用此新闻对学生进行坚持、坚强教育。

利用踩踏的新闻对学生进行安全教育。

方法五：注意谈话教育技巧。

在班级管理中多一点谈话，少一点检讨，当学生犯错误时多采用谈话方式，而少用写检讨方法，我认为谈话的效果比写检讨的效果更好。同时在进行谈话教育时注意教育技巧：当发现学生犯错误后，把学生叫到办公室来教育，首先要让学生自己说说自己哪错了，让学生自己承认错误，而不是由教师直接总结学生过失，用老师的威严让学生承认错误。如果学生说不出自己错哪了，教师要引导学生认识到自己的错误，学生认识到自己的错误之后，要和学生商讨怎么改进错误，让学生自己说出怎么改进错误，而不是老师要求，这样的沟通教育才是有效的教育;当对孩子表达的思想不大赞同，也不要当即进行评论或批评，最好先引导他自己进行评价，以后遇到适当的时机再进行指导，效果会更好;当学生犯错误时，大部分老师习惯了对违纪学生或进行当场批评教育，或是叫到办公室进行一番说教，通过讲道理、谈危害，强迫学生许诺，学生只要承认错误，保证改进，教师就觉得教育成功了。但实际上效果往往欠佳。学生被老师强迫许诺后，心灵麻木和僵化，自身并未意识到要改。即使学生能认识到自己的不良行为，主动许诺什么，教师也要耐心倾听，既要相信，但同时也要向学生提出：如果自己还没有坚强的意志去信守诺言，就要谨慎许诺，觉得自己尽最大努力能做到什么程度就提出什么样的目标，不要提出过高的目标，许诺不切实际的事情。

方法六：争取家长的配合，家校形成合力。

平常多和家长沟通，利用“家校通”把学生在校的情况及时和家长沟通，跟家长反馈的不光是学生的不足，还有学生的点滴进步;把学校及班级的活动及时通报家长，让家长配合学校帮助孩子加入到活动当中来;利用家长会对家长进行培训怎么看管孩子的学习;把孩子在学校的活动照片编辑成光盘发给家长，让家长感受孩子成长的快乐;当孩子出现问题时，和家长共同商讨解决的办法。

方法七：充分利用班级、学校各种活动，增强学生自信心和班级凝聚力。

我支持学生们参加各种各样的活动，并且尽我的能力帮助他们获得成功，从而增强他们的信心和班级的凝聚力。

方法八：缩短两极分化，营造积极向上的班风和学风。

针对初二学生两极分化严重的特点，我尽量缩短两极分化，多从正面引导学生，比如利用宣传栏进行扬善宣传，营造积极向上的班风和学风。同时四主科挑选出优秀者组成学习小组，利用课外时间辅导同学，帮助大家提高主科成绩。班级还成立了一帮一的互助小组，互助小组两人都进步给与表扬和奖励。对于个别有放弃想法的同学，多次找他们聊天，告诉他们老师不会抛弃他们，他们自己也不能放弃自己。

初二班主任期末总结【篇9】

本人担任八XX班的班主任工作，以勤和细为根本，平时工作中更是勤勤恳恳，不辞劳苦，极力配合领导工作。

一、班级概况

本班共XX名学生，都是XX范围内的XX子女，学生比较朴实。但由于家长文化层次不高，对子女的教育处于底层，学生从小生活在农村，获取信息的机会相对少。因此，学习的内驱力不强，主动发展的积极性不高，学习差异比较显著。同时受社会不良现象的影响，少数品学较差的学生的教育难度增加。

二、所做工作

1、德育方面。学会做人这一点尤为重要，通过主题班会谈话学校活动等多种形式培养教育学生要树立遵守班规校纪的观念、有学习责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，教育学生要具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。通过师生努力班风好转。

2、纪律与学习。

（1）从一开学，就严字当头严格要求学生要严于律己，宽以待人。因为良好的开端是成功的一半。一开始就把他们抓到了手上。规范早读，午休，自习课的纪律。早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。午休：不许追逐打闹，影响他人。自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就放手让班干部管理了。

（2）力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。

（3）向课堂45分钟要效益。狠抓课堂纪律，养成良好的上课学习习惯要求学生“学会倾听”并做好笔记，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也要遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。还常常进行学法指导。学风浓厚。

3、卫生与娱乐。除了掌握丰富的文化科学知识同时还要保持健康的身体和心理。良好的班级和个人卫生是搞好学习的保障，也是形象问题，所以推选了得力的生活委员，责任到人使室内室外卫生打扫和保持很彻底。教育他们必须要讲究个人卫生。文艺委员和组织委员协力办好每次的团队活动，愉悦了身心，减轻了压力，陶冶了情操。勤跟三操。锻炼好了学生的身体，这是学习的本钱，生命在于运动。学唱班歌，歌声把大家的心连在了一起，把班级的氛围营造了起来。安全教育和心理健康辅导。

3、缺点

1、有些处理方式不妥当，应该多学习改进。

2、有时候管的太严，师生关系不密切，学生面上规矩，背后捣乱，应该以情感凝聚人心，幽默是协调好师生关系的调味剂。要舍得夸奖学生，好学生是夸奖教育出来的。

3、对后进生应多关注和鼓励，少责罚，处理方式更要谨慎。

总之，当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！

初二班主任期末总结【篇10】

在过去的半年中，我和我的学生一起努力，发明了班风正、学风浓，情谊深的班集体。下面就针对我这一学期来的体会与做法作个小结,以此促使我在今后的工作中做得更好些。

一、学生学习生活习惯方面：良好习惯，常抓不懈。

有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教育的好资料：（1）是中学生日常行为规范二十条；（2）是学生礼仪常规。我就以此为教育突破口，培养学生良好的行为习惯。其间，制定了一套以《中学生日常行为规范》和《学生礼仪常规》为中心的，以学校的规章制度和学生的实际情况为动身点的班规。有了班规的约束，学生的自觉性有了很大的提高。

二、德育教育：尊敬师长，关心同学，明是非，行仗义。

教导学生对亲人与朋友要有感恩之心。利用班会课或是晚读课的`时间对学生进行德育教育，其中以开展班会课为主。为了使学生能有更强的组织能力，班会课采取班干与同学轮流主持的形式，由班主任出好班会课的主题，列好要点，形式由学生筹划。这样，学生的积极性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多，而且，学生的才干也得以施展，也增加了学生间的相互了解。本学期主要开展的班会主题有做合格的中学生，感恩的心，书籍—人类进步的阶梯，同学知多少，我的理想，我心目中的大学生活等。

三、学习方面：紧抓学习，注重方法引导。

上个学期我们班的学生在期考中成果一般，这让我很着急。不知道是哪方面出了问题，因为任课老师都是很负责的，而且教学水平在我校也是很高的。我们班的纪律也是整个年级中相对好的。各方面都没有出什么问题，为什么成果会比别班的差呢？在放假期间我认真回想一个学期来的点点滴滴，开学时我从家里找来了很多学习资料，比方《初中生》、英语阅读和数理化课个辅导等，放到教室作为学生的课个阅读资料，另外我还帮学生订了数理化辅导报。在日常生活中我还注重课外作业的检查，每周五晚读我让各组长检查数、理、化、语、英等各学科的作业完成情况。终于在期中考试时我们班的学习有很大的提高，而且物理从年级最后一名上到全年级第一名，数学也进步极大，历史优秀率比两个实验班还高。所以，当班主任以实际行动向学生标明学习是学生最重要的任务时，学生也会提高学习方面的意识，成果也就会提高了。

四、注重班主任言行对学生的影响：身先士卒，示范引路。

苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动拾起这点吧，在每次上课进教室后，首先观察地上有无纸屑，如若发现，我就会先走过去把纸拾起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开始上课。在平时的早读晚读课上，学生读书，我也常为他们做些卫生工作。经过多次观察，我总发现在这一来一往中，学生的注意力往往都集中在教师身上，不时还你看看我，我看看你。真是此时无声胜有声，学生似乎所震动，长期以往，学生中的一局部就会自觉地和老师一样去主动拾纸了。

五、开展活动，寓教于乐.

喜爱活动是学生天性，活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长知识、增才干，对他们的身心发展起着极为重要的作用，因此活动是学生思想品德发展的源泉与基础，是班级工作的核心内容，而富教于乐是一种轻松愉快的教育方法。因此，围绕规范开展好活动，让学生在笑声中受到教育，在游戏中知道自身该怎做，在竞赛中找到缺乏，逐步改正。本学期开展的活动有：争辩赛、排球赛和篮球赛、手抄报竞赛等。

六、格言警句，力量无穷。

“阳光、火光、电光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界。”这就是格言的力量，它可以使人奋进，使人振奋，又给人以指导作用。我要求学生们轮流每天把自身摘抄的格言送给全班同学，并写在黑板一角“经典范文”中，这样每天能点亮一盏学生思想的明灯。珍惜时间方面写高尔基的：“不知道明天该做何事的人是很倒霉的”或鲁迅的“时间像海绵里的水，只要愿挤，还是有的。”尊敬人方面写：“只有尊重他人的人，才干得到他人的尊重。”关于什么是美写：“鸟美在羽毛，人美在心灵”等等，格言警句许许多多，内容涉和方方面面，这样每天如春风化雨，点滴入土，日久天长，学生的精神世界一定会比昨天更明亮。

总之，学生良好习惯的养成需要教师，特别是班主任的不时探索，不时努力，通过多种途径采取各种方式，锲而不舍，一步一个脚印地去抓好它，这样，才干使学生从小懂得“没有规矩，不成方圆”的道理，从而自觉养成守规范的好习惯。十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌，不时扶持下，才干长成栋梁之材。

以上是我这一学期来担任班主任工作的做法与感受，在今后的班主任工作中，我会继续探索更好的管理教育方法，为取得更大的进步做准备。

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