以下是栏目编辑为您整理的《高级教师个人年度工作总结》，供您参考，希望对大家有所帮助。 时间一眨眼就从我们身边溜走了，这段时间完成工作让我懂事了很多。 又到了我们现阶段工作的收官之日，我们需要写一篇像样的工作总结文章。

高级教师个人年度工作总结（上）

本学期，我将担任一年级（七）、（八）级的物理教师，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极配合班主任工作，结合实际班级情况和学生的实际情况。 、勤勉尽责、认真负责，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。 为完成教育教学工作出勤工作，现将本学期的教学工作总结如下：

1、认真学习教材，明确指导思想。

教材以物理课程标准为依据，吸收教育学、心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生学习物理的方式，推进课堂素质教育，努力体现“三学”的指导思想。方面。 目的是让学生体验物理与自然、人类社会的紧密联系； 认识物理的价值，增强理解和运用物理的信心； 初步学会运用物理学的思维方式来观察、分析、解决日常生活中的问题； 形成勇于探索、创新的科学精神； 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。

二是精心备课，突出知识传授与思想教育相结合。

不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。 根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定教学方法，精心编写教学计划。 每节课都精心准备，每节课课前都准备充分。 课后及时对课文进行总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间的互动，共同发展，增强课堂技能，提高教学质量。 在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生学得轻松、学得轻松、学得快乐，培养学生动手动脑的能力。 本学期，我把课堂教学作为教学改革的基本指导思想，有利于学生主动探索实体学习环境，使学生在获取知识和技能的同时充分发展自己的情感、态度和价值观。 这是一个师生互动、共同发展的过程。 主张自主学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者和参与者。 随着这一观念的确立，学生成为了学习的主人，学习成为了他们的需要。 学习中有发现、有乐趣、有收获。 这说明设计学生主动探究的过程是一种新的探究学习方法。 空间、载体、方式。

4、创新评价，鼓励和促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生学习状况、激发学生学习热情、促进学生全面发展的手段。 这也是教师反思和改进教学的有力手段。 对学生学习的评价不仅注重学生对知识和技能的理解和掌握，更注重学生情感和态度的形成和发展； 它不仅关注学生身体学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。 更加关注学生掌握了哪些内容、取得了哪些进步、具备哪些能力。 评价结果有利于树立学生学习物理的自信心，提高学生学习物理的兴趣，促进学生的发展。

5、认真批改作业，做好课后辅导。

作业布置有针对性、有层次，及时批改学生作业，认真分析和记录学生作业情况，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，周密点评，及时回复相关情况。 改进教学方法要有针对性。 对后进生的辅导不仅限于对学生的智力辅导，更重要的是对学生的思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性。 它萌发了学习兴趣。 这样，后进生的转变就从原来的简单粗暴、强制学习转变为自觉求知。 激发了他们的求知欲和上进心，使他们对物理产生了兴趣，取得了良好的成绩。

总之，一学期的教学工作既有成功的喜悦，也有失败的困惑。 虽然取得了一定的成绩，但也存在不少不足。 在今后的教学工作中，我将博采别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

高级教师个人年度工作总结（下）

航哥于20xx年12月23日晚组织：本学期，我在六年级三、四班担任数学老师。 在工作中，我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极配合班主任工作。 结合班级实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳，认真工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。 现将本学期的教学工作总结如下：

1、认真学习教材，明确指导思想。

教材以数学课程标准为依据，吸收教育学、心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生数学学习方式，推进课堂素质教育，力求体现三方面的指导思想。 目的是让学生体验数学与自然、人类社会的紧密联系； 认识数学的价值，增强理解和运用数学的信心； 初步学会运用数学思维方式观察、分析、解决日常生活中的问题； 形成勇于探索、创新的科学精神； 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二是精心备课，突出知识传授与思想教育相结合。

不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。 根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定教学方法，精心编写教学计划。 每节课都有“准备”，每节课课前都做好充分的准备。 课后及时做好课堂小结，写好教学后记。

三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间的互动，共同发展，增强课堂技能，提高教学质量。 在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生学得轻松、学得轻松、学得快乐，培养学生动手动脑的能力。 本学期，我把课堂教学作为教学改革的基本指导思想，有利于学生主动探索数学学习环境，使学生在获取知识和技能的同时充分发展自己的情感、态度和价值观。 这是一个师生互动、共同发展的过程。 崇尚自主“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、引导者和参与者”。 随着这一理念的确立，学生成为学习的主人，学习成为他们的需要。 发现学习中有乐趣，学习中有收获，这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新空间、载体和方式。

4、创新评价，鼓励和促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生学习状况、激发学生学习热情、促进学生全面发展的手段。 这也是教师反思和改进教学的有力手段。 对学生学习的评价不仅注重学生对知识和技能的理解和掌握，更注重学生情感和态度的形成和发展； 不仅关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。 更加关注学生掌握了哪些内容、取得了哪些进步、具备哪些能力。 评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

5、认真批改作业，做好课后辅导。

作业布置有针对性、有层次，及时批改学生作业，认真分析和记录学生作业情况，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，周密点评，及时回复相关情况。 改进教学方法要有针对性。

对后进生的辅导不仅限于对学生的智力辅导，更重要的是对学生的思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性。 它萌发了学习兴趣。 这样，后进生的转变就从原来的简单粗暴、强制学习转变为自觉求知。 激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，取得了良好的成绩。

总之，一学期的教学工作既有成功的喜悦，也有失败的困惑。 虽然取得了一定的成绩，但也存在不少不足。 在今后的教学工作中，我将博采别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

高级教师个人年度工作总结（三）

转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又过去了一年。 回忆过去，展望未来，为了更好地总结经验和教训，使自己迅速成长，成为一名合格的人民教师，我无愧于这个称号。 现将这一年的教学工作总结如下：

1、师德方面

加强自身修养，塑造师德。 我始终认为，作为一名教师应该把师德放在极其重要的位置，因为这是教师的立身之本。 学高做师，堂堂正正做模范。 这个道理古今都是一样的。 从走上讲台的第一天起，我就始终严格要求自己，努力做一个道德高尚的人。 我始终坚持给学生一个好老师，希望从我这里走出去的都是合格的学生，都是有资本的人。 为了给自己的学生一个好的榜样，同时也是使自己陶冶情操，加强文化，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己的水平。 今后，我将继续加强师德修养，争取在这方面取得更大的提高。

2. 语言教学

虚心求教，增强自己。 我今年的语文教学工作分为两个阶段：

对于一名教师来说，加强自身专业水平、提高语文教学质量无疑至关重要。 随着岁月的流逝，随着我教语文的天数的增加，我越来越感到知识的匮乏，经验的匮乏。 面对讲台下殷切的目光，我每次上课都感到责任重大。 为了尽快充实自己，使自己的语文教学水平得到质的飞跃，我从以下几个方面加强了自己。

首先，从语文教学理论和语文教学知识的角度。 我不仅订阅了三四本中学语文​​教学杂志供语文教学参考，还借阅了大量有关中学语文教学理论和语文教学方法的书籍。 取诸家之长为己所用。 在让先进理论指导我的语文教学实践的同时，我也在语文教学实践中一次次验证和发展这一理论。

二是来自语文教学经验。 由于我缺乏语文教学经验，在语文教学过程中有时会遇到这样或那样的问题，我不知道如何处理。 因此，我虚心向老老师们学习，争取尽快从他们身上获得一些宝贵的语文教学经验。 我个人处理和处理课堂上各种问题的能力得到了很大的增强。

三是羞于提问。 汉语教学是互惠互利的。 从另一个角度来说，学生也是老师的老师。 因为学生接受新知识很快，接收到的信息也很多，所以我也可以通过与他们的交流来丰富我的汉语教学知识。

第一年，我考上了高三毕业班，我深感责任重大。 为了不辜负领导的信任和同学们的希望，我决心尽自己所能，提高自身水平，争取更好地完成高三的语文教学。 为此，一方面，我努力完善自己的知识体系，打下扎实的语文基础知识，使自己能够更加自如地教授语文； 有经验的老师学习一下。 对待课程，虚心听取意见，做好每一堂课的准备； 认真听课，仔细研究他们的课堂安排和技巧。 在过去的一年里，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学习，我感觉自己在语文教学方面较前两年有了很大的进步。 学生们的语文成绩也证实了这一点。 我所教的班级在历届语文考试中都取得了不错的成绩，排名一般都保持在年级前三四名。 接手这两个外语实验班的汉语教学，我丝毫不敢放松。 每次备课，我都虚心向老老师、年轻老师请教，力求完美。 一学期的工作没有白费，这两个班的语文成绩都比较优秀。

三、班主任工作

一心一意，一心一意。 我上的X级X班是我第一年担任语文老师时担任班主任的班级。 从担任班主任的第一天起，我就兢兢业业，把大部分的时间和精力都奉献给了班级和学生，甚至牺牲了大量的业余时间。 古人云：身正则从。 他的身体并不直，尽管他不服从命令。 在管理班级和教育学生的过程中，我始终坚持这一原则。 如果要求学生做，我就先做； 如果学生反对，我就不做。 经过一年多的言传身教，我班的学生基本上做到了该做的事，班级气氛积极，同学关系融洽。 因为我处理班级事务，所以我坚持不冤枉人，从不歧视任何一个学生。 因此，我和同学们的关系非常融洽。

不谦虚的谈话班在学校开展的各项工作中都取得了名列前茅的成绩。 先后荣获：学期学习成绩第一、校运动会总成绩第一、校篮球赛第一、校辩论赛冠军、学校日常工作考核二、多次获得环卫流动红旗等荣誉称号。 进入高三，我把课堂工作的重心转向了学习。 如果说，在高一、二年级，我是在培养学生的全面发展，为他们打下良好的素质基础，那么我高三班主任的任务就是让他们在大力提高学生各方面能力的基础上重点关注。 完成学业，实现自己的大学梦想。 我希望我所带领的班级走出去的学生都是合格的产品、有用的人才。

4. 学校活动

积极参加活动，严格要求自己。 认真参加学校组织的每一项活动。 除了七天婚假外，我从来没有请过假，也没有缺过一堂课。 上班开会不迟到，不早退，更好地遵守学校的各项规章制度，今后继续遵守。

旧的一年即将过去，新的一年即将来临。 我要踏上新的征程，任重而道远。 我还需要继续加倍努力，努力在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

高级教师个人年度工作总结（四）

在学校领导的指导和支持下，本学期的教学工作在我的不懈努力下圆满结束。 通过本学期的努力，我所带的三班学生顺利完成了数学班的学习任务。 现就我个人本学期的教学工作进行总结如下：

一、认真备课。

不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。 根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，并对教学过程和时间安排进行详细记录，认真编写教学计划。 每一堂课都是“有备而来”，每节课课前都做了充分的准备，并制作了各种有趣的教具来吸引学生的注意力。 课后及时做好课堂小结并写好教学后记，认真收集每本课本的知识点。

2、强化课堂技巧，提高教学质量，讲授清晰、条理、准确、情感、生动，做到线索清晰、条理清晰、简洁明了。

课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主动作用，让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐； 学生尽可能动动嘴、动动脑子； 同时，每个班级都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。 学生普遍反映喜欢上数学课，甚至连以前讨厌数学的学生也愿意去上课。

3、虚心向其他老师请教。

在教学中，经常提出问题。 在每一章的学习中，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。 参加讲座，征求他们的意见，改进你的工作。

4.真实批改作业：

布置的作业要密集而简洁。 有针对性、层次化。 为了做到这一点，我经常筛选各种辅助材料，力争每次练习都能达到最大的效果。 同时，及时、认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行彻底的点评，根据情况及时改进教学方法。结合具体情况，做到有的放矢。

5、做好课后辅导，注重分层教学。

课后针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对后进生的辅导。 对后进生的辅导不仅限于学习智力辅导，更重要的是思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性。 使其产生学习兴趣。 要通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。 好有趣。 于是自觉地把身心投入到学习中。 这样，后进生的转变就从原来的简单粗暴、强制学习转变为自觉求知。 让学习成为他们自我意识的一部分。 在此基础上，教他们如何学习，提高技能。 认真细致地做好查漏补缺工作。 后进生通常在知识上有很多差距，这是后进生转型过程中的绊脚石。 在做好后进生转化工作时，要特别注意为他们补课，补齐他们以前学过的知识空白。 他们会学得轻松，进步快，对知识的兴趣和渴求也会相应增强。

总之，这学期的努力，有收获，也有不足。 在今后的工作中，我将克服缺点，争取更大的进步。

高级教师个人年度工作总结（五）

我叫XX，是X镇X小学的一名教师，今年X岁，汉族，20XX年X月参加工作，X年在乡宁师范学校完成普通教育。 - 20XX 月。 本人已任教X年，于20XX年X月取得小学教师资格，并被聘为小学教师。 到目前为止，我一直在X镇的X小学任教。 现将我任教以来所做的工作和取得的成绩汇报如下：

1、提高政治思想意识，加强师德修养，以身作则。

就任以来，我忠诚于党的教育事业，拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针。 遵守法律，爱岗敬业，积极向上，团结同志，认真履行教师职责。 在工作和生活中勤俭节约，不追求名利。 20XX年，根据学校的需要，我从所任教的数学科目转任综合科目和毕业班班主任，负责远程教育、多媒体室和学校机房等的管理工作。 ，在工作中扎扎实实地履行好自己的教育教学职责。 推进素质教育，全面高效完成教育教学任务和远程教育任务，赢得了学生家长、学校领导和社会的一致认可，受到上级领导的好评。

二是加强业务知识学习，努力提高自身综合素质。

从教以来，我能够充分履行一名小学教师的职责，以更高的标准严格要求自己，出色地完成了各项教学任务，在教育、教学、教研等方面取得了显着的成绩。 为了更好地做好本职工作，适应教育形势的不断发展，我在业余时间十分注重自身素质的提高。 我积极参加小学教师的继续教育和培训，刻苦学习，在业余时间，我经常阅读教育期刊，并经常利用一些教育教学网络了解最新的教育教学动态，学习别人的知识。先进的经验，提高了我的知识。 对于学校的公开课，我尽量调课去听，向经验丰富的老师学习新颖的教学方法，做到取长补短。 积极参加学校组织的“师德修养与教育”、“新课程、新理念、新技术”的学习。 通过学习，思想受到了教育，观念和技术得到了提高，改变了旧有的课堂教学模式。 同时，本着对教育事业负责的态度，我利用课余时间学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》、提高了我的思想素质。 、增强依法教学的法制观念。 通过学习，我获得了更多的知识，提高了自己的业务能力。

担任现职以来，我认真学习，勇于探索，积极参加学校组织的教研活动，更新了教学理念，提高了教学能力。 优化小学科学课堂教学》、《教师在课堂上如何倾听学生的意见》等教育论文。在教学中，为了有序、有针对性、顺利地完成教学任务，提高教学质量。教学中，每学期伊始，我积极研究教材的教学方法和新课程改革的教学目标，并根据学生的实际情况，编写出有针对性的教材。计划确立学期目标，明确阶段目标，把握教学重难点。课前，我积极研究教材、教学方法、学生学习方法，结合自身实际和现有教学设备，精心备好每一堂课，课堂上，我以素质教育为导向，积极采用启发式、探究式等重“引导”、轻“灌溉”的教学方法，培养学生的自学能力，拓宽学生的视野。思维，培养学生的创新思维。 此外，我还以新课程标准“倡导自主、合作、探究的学习方法”为指导，改变了教师的地位和角色。 课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导作用，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。 课外，我认真批改作业； 积极反思教学，认真撰写教学论文，不断总结得失，提高自己的业务能力。

三、关爱每一位学生，狠抓班级管理。

在教学工作中，我特别注重做好育优扶贫工作。 对于班上的尖子生，我会给他们加餐，教育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理想，经常出一些可以锻炼思维的难题。 对于贫困学生，我鼓励他们不要气馁，努力挖掘自己的闪光点，让他们树立战胜困难的勇气和信心，帮助他们制定追求进步的计划； 同时，我还充分发挥尖子生的作用，开展“一对一”学习促进活动，加速后进生的转化，强化尖子生的能力。 通过我的不懈努力，每个学期我所培养和辅导的优秀学生和差生都能取得不同程度的进步，提高整体教学效果。

多年来，我兢兢业业，通过工作实践，总结出一些行之有效的经验。 在班级管理方面，我做了大量的工作。 每次接手新班级，我都采取“勤管、严管、善管”的方法，通过各种渠道，尽力了解班级的方方面面。 班级管理工作有针对性。 为了进一步提高学生辨别是非的能力，我指导他们学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，为他们指明了纪律方向。 为了营造良好的班级集体，增强集体凝聚力，在班级管理中，开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐。 此外，我还十分注重班干部的队伍建设，使班干部在班级管理中发挥强有力的作用。 经过我的不断努力，我所教的班级具有良好的班风、良好的学风。 以上学生荣获镇“三好学生”、“优秀少先队员”称号，20%以上学生荣获校“三好学生”、“优秀少先队员”称号。

四、工作第一，尽职尽责。

担任现职以来，我对工作从不挑剔，听从领导安排，凡事顾大局，无怨言。 From 20XX to the , I have also as the of the 's and is for the daily work of the 's . I ideas for and to my level. The of the of has the of our from the old to the mode using and for , to in vivid, vivid and .

5. The made in the work have been by the at all .

Due to my and down-to-earth work, I have also some in my work: I was rated as an at the level in XXXX; I was rated as an class at the level in XXXX; 20XX--20XX year, the of the class in the first of the year third in the town in the test at the end of the ; third in the town, the class rate and pass rate 100%; wrote "How to with ", "How to to study ", " that be paid to in ", etc. were in the books and by the ; in 20XX, the the "Xipo Takes New for the Use of ", "Xipo is in the " press ; in the 20XX-2XX year, I was rated as an at the and in the of my work and and .

Based on my work since I took , I am to apply for the of . , I would like to my job as a in , and I ask the teams at all and to and .

's Work (Part 6)

This , I am a of the of the two of 1 and 2 in the grade. One is about to end. In order to do a job in the , sum up and learn , I will the work of this as : from all , ask old for , and the of this and the of the , and , so that the work is , , and out step by step. Based on the and to the , in order to make in the work, I will now the work of this , to carry the , the , sum up the , and carry the past and open up the , so as to the work to a level. Over the past , I have been in work with a and , and from to end.

1. , not only but also and . to the of the and the of the , the type of , the to be , and make of the and time of the . 认真写教案。 Every class is "", and every class is fully class, and aids are made to ' . After class, make a of the class in time and write a good , and the of each book, and them into a . As a , he can plans, write plans, pay to the study of , and teach, in group and group , take open and pass , and can often to my Yan Lihua and other of , learn from , learn from each other's , and their level. Every class in the with the best state, and faces the with a kind, and image. in with the "High and New " to to . Also pay to -based, with the in real life layer upon layer of , multi-, multi-angle to good moral and noble .

2. class , , make clear, , , , , , and vivid, so that clues are clear, well-, , and . In the , pay to the of , the and , and fully the main role of , so that can learn , learn , and learn ; 学生尽可能动动嘴、动动脑子； 同时，每个班级都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。 is a . In order to the next of high-, I the of and , and guide to their . For poor , I use many to them to a and study hard. In the face of life, and for , them to guard and , work hard, make , and . the in real life, let their own from the of , , body, and labor, and lofty and lofty .

3、虚心向其他老师请教。 在教学中，经常提出问题。 In the study of each , I seek the of other and learn their . 参加讲座，征求他们的意见，改进你的工作。 In order to the of each class and the of , in to on , the , key and , I also use . ' in , ' and in , the of , and tasks on time.

4、认真批改作业：布置作业精密、简洁。 有针对性、层次化。 the ' in a and , and the ' , and the they have the , , and in a to , so as to be .

5. Do a good job of after- and pay to . 课后针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对后进生的辅导。 for is not to , but more , . 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性。 Make it in . It is to their for and self- , and let them that is full of fun. So put the body and mind into the study. In this way, the of the is from the and rude, to the -. Make part of their self-. On this basis, teach them how to learn and their . Do a good job of for leaks and and . have many gaps in , which are the in the of . When doing a good job in the of , we must pay to up for them and the gaps they have . They will learn , , and their and for will .

's Work (Part 7)

This , I am as a sixth-grade . In my , I the five links of . I class, both and , teach in with their , to , and the happy of . 小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的热情，使他们树立学习英语的自信心。 根据。 在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，是小学英语教学的重要组成部分。 结合本学期的教学实践，将教学情况总结如下：

1. and teach to all

在教学中，认真备课，认真阅读各种教材，结合自己的教学经验和学生的学习情况，认真写好教案，制定好教案，并不断完善和修改。 Care for , poor , pay close to them in the , and them not to give up . While , they also guide to . Make their in line with other in the class. Help them the to learn all kinds of .

2. and to

1. In the , give , use aids, stick , , and other to and . 教学生做游戏、唱英语歌曲等，激发学生的学习兴趣。 鼓励学生大胆提问，注重以学生为主体、教师为引导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。 当学生有困难、不懂的时候，我总是不厌其烦地讲解、分析、阅读，力求让他们理解并运用所理解的内容。

2. In terms of . 学生的作业总是按时、及时批改，并作详细批注，对常见错误进行全班反复讲解和分析。 对于个别学生的作业，也采取当面批核的方式，一一分析、讲解，并帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

3、在听力方面。 为了提高学生的听力理解能力，经常要求学生听英文歌曲和英语对话录音，并进行对话和背书。

In short, since the , I have hard to do a good job in tasks, to , and to happy , which have , and the ' have also been .

's Work (Part 8)

This , in with the of my work, I from all , study with , the of the and the of the , work and , so that the work is , , and step-by-step. 执行。 Based on the and to the , in order to make in the work, I will now the work of this , to carry the , the , sum up the and , and carry the past and open up the , so as to the work to a level.

一、认真备课。

不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强专业技术水平

努力提高专业技术水平，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。 In the , pay to the of , the and , fully the main role of , let learn , learn , and learn ; 学生尽可能动动嘴、动动脑子； 同时，每个班级都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

3、虚心向其他老师请教。

In , ask .在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业。

布置作业做到精讲精练。 and . In order to this, I often go to major to , , and to the every time I .同时对学生的`作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5. Do a good job of after- and pay to .

在课后，我为不同层次的学生进行针对性的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。 It's fun. So put the body and mind into the study. In this way, the of the is from the and rude, to the -.

On this basis, teach them how to learn and their . Do a good job of for leaks and and .后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，我特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

Sixth, .

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、狠抓学风。

我所教的六年级2班，学生比较重视数学科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高学生的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。

高级教师个人年度工作总结(篇9)

一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。对此，我十几年的教育生涯是最好的注解和补充。

十几年来，我连续担任1—5年级语文兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些一年级刚进学校的学生，他们一点也不懂，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划，根据刚入学的学生的个性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。

平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，给戴红花。使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们和知识，经常叫他们谈谈心。

为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教学。课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题。由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的一致好评。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，才能教好书，管好班级

高级教师个人年度工作总结(篇10)

古人以史为镜，学习历史可以提高我们的素养。对于历史老师来说，历史教学应该吸引学生的注意，让学生有兴趣，感兴趣。而不是一味的照着书本读书。本学期即将结束，现就本学期的教学工作做一个总结。

本学期，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师

In , ask .在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、真批改作业

布置作业做到精读精练。 and . 为了达到这个目的，我经常去各大书店收集资料，筛选各种辅助材料，力求每次练习都能达到最大的效果。 同时，及时、认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行彻底的点评，根据情况及时改进教学方法。结合具体情况，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学

After class, for at to meet the needs of at , avoid the of one size fits all, and at the same time the of .对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 It is to their for and self- , and let them that is not a task, nor is it a thing. 好有趣。 So put the body and mind into the study. In this way, the of the is from the and rude, to the -. Make part of their self-. On this basis, teach them how to learn and their . Do a good job of for leaks and and . have many gaps in , which are the in the of . When doing a good job in the of , we must pay to up for them and the gaps they have . They will learn , , and their and for will .

六、积极推进素质教育

The mode is still , which that the 's mode stay at the level of - . For this , I have paid to the of ' in the work, and the , and of and . , the of and are into the level, and ' and are into play. Let the of be and .存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。 These are to be in the .

高级教师个人年度工作总结(篇11)

眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年，高中语文教师工作总结。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的"人民教师"，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下：

一、师德方面：

加强修养，塑造"师德"。我始终认为作为一名教师应把"师德"放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。"学高为师，身正为范"，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的"人"。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、语文教学方面：

虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：

去年X月我担任_级_班的语文教学工作，本年X月至今担任本级_、_两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

第三是做到"不耻下问"

语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的"教师"。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。

我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的老师学习。

对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。

三、班主任工作：

全心全意，尽职尽责。我所带的_级X班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云："其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。"在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。

由于我处理班级事务坚持"对事不对人"，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不谦虚的说_级_班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高二，我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那么现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是"合格品"，都是有用之才。

四、学校各项活动情况：

积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。

旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

高级教师个人年度工作总结(篇12)

本学期，本人担任初二级三个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人注重研究教材。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。

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