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四年级班主任教育总结【第1部分】

时间总是过得很快，紧张的复习结束后，又到了自我总结的时间。 回顾这学期的工作，有过欢乐，也有过遗憾，但看到学生们在失败和成功中不断摸索前进，我的心里依然充满喜悦。 感觉释放了。 这是我担任本班班主任的第一个学期。 通过本学期的努力，班级管理取得了一定的成绩。 学生行为规范基本步入正轨，班级情况也比较正常。 班主任是班级工作的直接管理者、直接责任人、做好班级管理的关键核心、道德建设的主力军、学生人格发展的典范和引领者。 做好班主任工作确实不容易。 作为一名班主任，首先要热爱这份工作，并把这份工作当作一项崇高的事业，具有无私奉献的精神，因为班主任的工作意味着更多的奉献，更多的付出，而物质回报却很少。 但它会赢得更多家长和学生的尊重，也会在你的人生中留下很多难忘的回忆。 我结合本学年班主任的经验，做一个简单的总结和概括。

1、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1、搞好课堂纪律，首先做好学生的思想工作，要求学生以平等的眼光对待每一堂课。 二是采取相应措施和奖惩措施。 要求学生做好课前准备，要求学生学会及时倾听和控制课堂秩序。 让学生在书上学习并做笔记，提高课堂学习效率。 同时，加强与老师的关系，了解学生的课堂表现，并由纪委、组长记录学生的课堂纪律情况，以便及时了解反馈情况。 对违反纪律的学生给予一定的处罚，肯定学生的进步，提高关注度。 最后，了解学生各科学习情况，制定针对个人的措施，帮助他们提高学习成绩，培养和树立负责任的班干部，落实精细化的工作责任制。

2、班主任工作很辛苦，事务很忙。 怎样才能做好班主任的工作，才能腾出更多的时间去研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。 经过多年的实践，我认为作为一名班主任，必须充分信任学生。 让学生去做，既培养了学生的能力，又把自己从复杂的班级事务中解放出来。 这就需要班主任培养小干部，指导班级管理。 如班长的指挥协调检查； 值班卫生委员的安排和检查； 学习委员每日晨读、课外作业收集； 与学生协商班级各项事务，实行自愿承包，责任到人。

3、充分发挥班委的作用。 班主任每周至少召开一次班委会议，简要总结每周的情况，多鼓励、多指导。 如有问题及时打开。 还注意做到，班干部每学年轮换一次，至少更换1/3。 其他班干部工作时间无特殊情况不超过两个学年。 要做好轮班班干部的思想工作。 为了调动他们的积极性，在班里实行红蓝队。 轮班班干部担任蓝队，负责监督； 蓝队的干部工作调动了双方的积极性。 这一学年，我真切地感受到，作为一名班主任，也能从琐碎的班级工作中解脱出来，过上舒适的生活，班级的各项工作仍能如常进行：在干部的带领下，每月召开一次热闹的主题班会，力争成为大家标准的生活活动。 我能积极参加学校组织的各项活动，并取得了优异的成绩。

2、培养学生兴趣，发挥学生特长，为班级争荣誉。

1、除了正常的教学和其他班级事务外，最重要的工作就是组织和指导各项活动。 如何开展好活动，如何在各项活动中立于不败之地，我注重有意识地引导和培养各方面的人才。 平时多关注学生的特长和爱好，多关注各方面的培训信息，与家长做好沟通，做好家长和学生的思想工作，让他们积极参与培训。 有了这些小才子，无论是发黑板报、举办文艺演出、还是举办体育比赛，我都安心不少，取得了不错的成绩。 他在学校组织的各项活动中表现出色，取得了良好的成绩。 这样的成绩，在学校所有班级中都是从未有过的。

2、注重学生的示范和引领作用。 让有特长的学生带领其他对各方面感兴趣的学生，组织一些小班活动，学生们一起交流、学习。 以达到互相学习、互相学习、互相提高的目的。

3、每天早到学校，提前完成各项任务。

作为一名班主任，很多时候都需要提前到达学校。 做好班主任工作，离不开家长的支持，更离不开开课老师的帮助和支持。 要经常与他们沟通，取得他们的信任、支持和帮助。 对学生的家访工作非常重要。 如果和家长沟通得好，班里的各种活动和任务都会得到家长的支持，出现问题也很容易解决。 家访的形式多种多样。 对于直接家访，我会提前联系家长，做好家访的准备，多谈论学生的良好表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道老师对学生的重视​​他并对待他。 充满了很高的期望。 面对面交谈的效果很好，但由于学生人数较多，居住分散，所有学生都要到家中拜访，占用了大量时间。 我通常通过电话沟通，既方便又及时。 我坚决做好家访：有困难（学习、生活）的学生一定要上门，有问题的学生一定要上门，有波动的学生一定要上门，有特长的学生一定要上门，新转学的学生一定要上门，家庭有裂痕的学生一定要上门。探望探望，学生生病必须探望等等。 这样可以融洽与父母的关系，让他们的工作得心应手。

总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力让自己轻松、踏实，但从未放松对班级集体的管理。 我从始至终都在追求一种充满活力的班级集体氛围。 最好的，但更好。 全班同学在我的精心指导下，正在向着更高、更美丽的目标迈进。 本学期的主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，把班级管理推上新的台阶。

四年级班主任教育总结【第二部分】

1、准确把握教学起点，努力给学生一个“真正的”数学课堂。

2、课堂教学方法、方法、教学方法不做作。

3、新知识的训练点和拓展点扎实有效。 除了从主题图中寻找垂直、平行的现象外，从生活中、身边寻找，让学生把手放在一起，放在一起，画出来……经过这些练习，让学生进一步深化平行和垂直的概念进一步扩大了知识面，使学生能够克服学习数学的枯燥感。 让学生真正参与学习过程，在学习过程中提高能力。

本课教学也存在很多不足，例如：

1、重难点处理速度较快，后进生理解不太好。 在今后的教学中，要因材施教，照顾后进生。

2、一名学生发言不够准确，我没有及时纠正。

3、时间把握不好，还有一个小环节没有完成，同学们也失去了一次自我总结和交流的机会，这也是一个遗憾。

总之，面对新课程课堂教学的成功与失败，我会诚实、冷静地对待，并在不断的自我反思中加强“新理念”的再学习和再实践。 。 在不断的自我实践中成长、发展，在不断的自我成长中创新。

四年级班主任教育总结【第三部分】

新学期开始了，我是四年级的班主任。 学生各方面都比以前有了不一样的变化，特别是思想和思维方面。 因此，从本学期开始，我班主任的工作重点将放在强化学生思想上，以养成教育为基准，全面提高学生的综合素质。 结合本学期学校德育工作安排，我将我班德育计划安排如下：

1、加强日常教育

1、做好日常文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出“七讲一爱”，即文明、礼貌、卫生、守时、信用、秩序、道德、公物。 我们鼓励学生在课间进行有意义的活动，例如跳绳和踢毽子。 在班级开展竞赛活动，激发学生文明、礼貌、守纪、卫生的积极性，形成良好的班风。

2、利用早班会的时间，上好心理健康课、班会、早会，并按照要求认真备课、上好课并整理相关材料。 及时总结和反映班级每天特别是早会上发生的不良情况，坚持让学生背诵《小学生日常行为规范》，提高学生的思想觉悟。 班会上，我们以安全为主题，加强对学生交通、饮食、游戏等方面的安全教育。

3、搞好课堂纪律，让学生在良好的环境中学习，培养学生自主学习的能力。 对学生在课堂上回答问题提出了严格的要求。 特别是继续强化对学生写作的要求，使学生在新学期的写作方面能有新的提高。

4、协调各科教师，搞好学生的学习。 针对学生在各科学习中出现的不利状况，及时向老师了解，做好学生的思想工作，积极与家长沟通，督导学生的学习。 重视家庭教育，每学期认真召开家长会，做好家访工作，特别是对家庭有困难、需要改进的学生，多与家长沟通，通过电话、电话等方式与学生沟通， - 实地走访学生家等。在学校的演出，让学校与家庭的联系顺畅、步调一致。

2、配合学校做好各项工作

1、以发表过文章的学生为例，激发学生写作的兴趣。

2、本学期继续组织“小学社会综合实践活动”，让学生真正参与活动，体验劳动，最终写出实践日记。 组织多种形式，鼓励学生相互监督、评价，提高德育实效。

3、国旗下演讲，要利用好机会，给每个孩子锻炼的机会。 加强训练，培养学生自信心。

4、开学之初，抓好队列广播练习的训练，磨练学生的意志，力争全校广播练习取得好成绩。

四年级班主任教育总结【第四部分】

班主任是一个班级的灵魂。 班主任工作是一项很平凡甚至很繁琐的工作，但正是在这份平凡繁琐的工作之下，却蕴藏着这项工作的伟大意义。 因此，在本学期的班主任工作中，为了抓好本班的班风、学风，促进学生的全面发展，提高学生的师德质量，智力、身体、美丽、劳动，我现在是一名四年级老师。 班主任工作时，主要做了以下几方面的工作：

1、深入学生，亲近学生、了解学生、做学生的朋友

多年的班主任工作告诉我：“只要你了解学生，亲近学生，只要你真心喜欢学生，学生就会喜欢你。只要你心里充满爱，你一定能教育好孩子。” 因此，为了更深入地了解学生，贴近学生，我积极深入班级，深入学生。 同时，通过其他老师和家长，我可以第一时间了解本班学生各方面的表现。 在长期的接触中，我了解到我们班的学生年轻，更有个性。 大部分学生接受能力较强，学习积极性较高。 但很多学生容易说话、容易动，行为习惯也不是很好。 上课时大喊大叫，自律性差，班干部缺乏威信，无法帮助老师管理好班级。 在卫生和自学方面也缺乏自觉意识。 而且，有的学生比较懒，缺乏耐心，学习没有上进心，经常不交、不写作业。

针对学生的特点和学生中存在的问题，我并没有急于采取措施，而是本着“亲近老师，方能信道”的思想，我看争取时间和机会去接近学生，了解学生在学习和生活中的存在。 我会在生活和学习中体贴、关心他们，与他们交流思想，让他们感受到我对他的亲近和爱。 这样，学生就敢于接近我，愿意听我讲话，接受我的批评和教育。 因此，经过一段时间的努力，学生不交作业等不良现象有了很大的改善。

2、加强学生思想教育，培养学生良好习惯

学生良好习惯的养成是班主任工作顺利开展和形成良好班级集体的基础。 良好习惯的养成必须从加强学生思想认识上来落实。 因此，在本学期班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，着力培养学生各方面的良好习惯。

一是行为规范教育，包括法制教育和社会公德教育。

由于学生年龄小、自律性差，行为习惯的培养往往是坚持不懈的。 开学伊始，组织学生学习相关规范内容，督促学生提高思想认识。 通常，当他们发现某些学生或某个群体表现良好时，会及时表扬，在班级中做出表率，及时纠正不良现象。 班里实行班干部分工，让学生自我管理。 对一些学生，多说话、多提醒、多监督，指出乱扔垃圾、说脏话、不按时完成作业、上课不专心听讲等不良行为，并要求改正。 近一个学期，大部分同学自觉遵守行为规范，维护集体荣誉感。

二是集体主义教育。

集体主义精神要求个人行为融入集体，个人必须服从集体。 由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，但缺乏大局意识和行为自觉。 因此，开学时，通过学校的三项操练、诗歌朗诵、各种丰富多彩的体育活动以及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生共同努力，互帮互学，增进友谊，大家共同进步，通过参与，培养了学生荣辱与共的集体意识，大大增强了集体凝聚力。 在各项活动中，我班学生的表现让我非常满意。

第三，学习教育的重要性。

开学一段时间后，我发现我们班有的学生学习基础差，学习意识差，没有养成良好的学习习惯，学习目的不明确，缺乏主动性和自觉性。学习。 因此，我有意识地引导学生努力学习，学习更多的知识和技能。 一是加强与任课老师的联系，了解学生的班级情况，共同教育和帮助学习意识差的学生； 鼓励与表扬相结合的教育方法

“激励胜于赞扬，赞扬胜于批评。” 在日常工作中，我总是对学生说：“你们是最棒的！” “你很聪明！” “老师相信你能做得很好。” “加油！老师为你鼓掌。” 成绩，微笑中缺乏理解，“在轻松愉快的氛围中，我被爱所滋养，被情感所感染。一旦发现他们取得了一点进步，就会受到表扬，甚至给予物质奖励。尝试一下”约束自己，不要无礼，同时在生活上给予他们关心，在学习上给予他们帮助，经常与他们交谈，讲解学习的重要性，提高他们的学习积极性。下学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、陆新阳等几位同学的学习热情明显提高，取得了很大的进步。

三、做好家访工作

教好学生，教师不仅要做好学校教育和管理工作，还要做好校外工作。 他们必须联系家长并获得家长的帮助才能教育好学生。 平时我注意做好这项工作，特别是那些调皮、学习习惯不好的学生，一定要和家长一起管教。 以前，有七八个同学经常没有按时完成作业，做事总是拖拖拉拉、得过且过。 于是，我及时联系家长，向家长汇报孩子在学校的表现，并与家长讨论解决方案，要求家长加强对孩子的监督管理和家庭辅导。 后来经过老师和家长的反复教育，现在这部分学生已经发生了很大的变化，基本能按时完成作业，学习成绩也提高了很多。

本学期，经过我班全体师生的共同努力，班风比较积极，学风比较浓厚，同学们团结友爱，刻苦学习，互相帮助，遵守纪律。通过纪律。 良好的局面形成了强大的凝聚力。 、核心力和向心力的统称。 但在本学期的工作中，还存在很多问题需要加强和改进。 例如，学生各方面能力比较差，自律性不强，学生课堂习惯不是很好，自我管理能力差。 也有少数学生学习缺乏积极性和主动性，跟不上其他学生的步伐，学习成绩较差，影响了班级的整体成绩。 这一点还有待下学期班主任工作中加强。

总之，小学班主任的工作内容复杂，任务繁重。 但是，只要我们真诚地抱着一颗“爱”，深化理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统、科学的班主任工作方法，我们就能游刃有余地做好工作。 下学期，我将扬长避短，尽心尽力，把四年级的成绩学得更好。

四年级班主任教育总结【第五部分】

期末考试临近，本学期的工作也即将结束。 为了总结本学期教学工作的经验和教训，提高自己的教学水平，在此，我对本学期的语文教学工作做一个全面、系统的回顾、总结和说明：

1.班级和学生的描述。

本学期是四年级（二）班的语文教学工作。 这个班共有50名学生。 因为我一直负责他们的汉语教学，老师和学生都比较熟悉。 有语文基础优秀的学生，但同时也有很多学习基础差、学习习惯差的学生。 同学们，所以整体语文学习水平不高，成绩不够稳定。

主要缺陷是：

1、有十名左右的学生没有掌握大部分汉语拼音，大量生词还不够好。

2、阅读能力普遍不高，朗读存在“唱读”、“拖拉”现象。

3、有的男生写字比较马虎，作业格式不规范。

(一)制定教学计划。

根据教学大纲的要求和教材的编写特点，结合学生的实际情况，开学前制定了全面系统的教学计划。 教学计划根据学校统一时间安排，合理设定教学进度； 本书根据教材的培养重点，规定了总体教学目标：培养学生的语言感知能力，形成较高的语言表达能力。 学会从内容概括中理解思想，分清文章的主次。 能听、说、写、读。

针对不同的文本，阐明了重点和难点。 教学计划使整个学期的语文教学工作在预定的安排下有目的、有计划、有针对性地进行。

(2)根据不同的班级类型，设计和采用不同的教学方法。

根据不同的课文类型，根据学生实际掌握知识的程度安排不同的教学方法。

（三）规范学生的学习习惯。

正确学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。 培养的关键学习习惯包括以下几个方面：

1.课前预习，课后复习。 每天放学后，都会布置具体的预习任务进行学习，并适时向学生传授预习方法。 新课讲完后，一定要请示审查。 采用组长检查、老师挑选督促。 经过一段时间，学生就懂得了预习，能够有意识地复习。

2.正确的上课方法。 “该说的时候说，该听的时候听，该写的时候写”，认真倾听，积极思考。 学会听讲座，学会记笔记。

3.写字工整，作业规范。 强调写作的重要性，及时进行写作训练和指导。 统一规范工作形式。

（四）针对本校学生语文的共性薄弱环节，重点突破。

1、汉语拼音。

利用一切可以利用的时间，如早读、教学生汉字等，复习和巩固汉语拼音。

2.单词记忆。

从入学开始，坚持读、写、听写课文中的生词、生词。

3. 大声朗读课文。

在课堂上花费了大量的时间来训练和指导学生朗读。

4. 阅读。

从平时上课到考试，都刻意要求学生练习阅读，多思考，多解决问题，提高阅读水平。

引导孩子积累语言材料，养成“日积月累”抄习语、巩固听写的能力。 利用在书香园的时间阅读课外书。

(5)为了全面提高学生的语文综合素养，采取了一些个性化的方法。

1、每个学生都有一本摘录本，摘录自己学过的课文、课外阅读中看到的美丽词句、喜欢的古诗词、名言名言等，增加学生的语言积累。

2、课前读古诗词，积累成语。 提高学生感知古代文化、积累记忆的能力。

3、开设“精彩词汇”栏目，提取孩子们在课堂上使用的好词。

3. 成就。

在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。

1、圆满完成开学前制定的教学目标。

2.学生综合运用语言的能力得到提高。

3、学生的语言积累增加了。

4、学生的阅读水平显着提高。 在学校集体读书比赛中荣获中年组第一名。

5、学生的写作水平有所提高。 在校内作文比赛中，共有4人获得一、二、三等奖。

四是存在问题。

1、由于时间、人数、任务多等主客观原因，人才培养和补差工作开展较少，收效甚微。

2.未能全面、多层次地提高学生的语言能力。

四年级班主任教育总结【第六部分】

时间总是过得很快，紧张的复习结束后，又到了自我总结的时间。 回顾这学期的工作，有过欢乐，也有过遗憾，但看到学生们在失败和成功中不断摸索前进，我的心里依然充满喜悦。 感觉释放了。 这是我担任本班班主任的第一个学期。 通过本学期的努力，班级管理取得了一定的成绩。 学生行为规范基本步入正轨，班级情况也比较正常。 班主任是班级工作的直接管理者、直接责任人、做好班级管理的关键核心、道德建设的主力军、学生人格发展的典范和引领者。 做好班主任工作确实不容易。 作为一名班主任，首先要热爱这份工作，并把这份工作当作一项崇高的事业，具有无私奉献的精神，因为班主任的工作意味着更多的奉献，更多的付出，而物质回报却很少。 但它会赢得更多家长和学生的尊重，也会在你的人生中留下很多难忘的回忆。 我结合本学年班主任的经验，做一个简单的总结和概括。

1、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1、搞好课堂纪律，首先做好学生的思想工作，要求学生以平等的眼光对待每一堂课。 二是采取相应措施和奖惩措施。 要求学生做好课前准备，要求学生学会及时倾听和控制课堂秩序。 让学生在书上学习并做笔记，提高课堂学习效率。 同时，加强与老师的关系，了解学生的课堂表现，并由纪委、组长记录学生的课堂纪律情况，以便及时了解反馈情况。 对违反纪律的学生给予一定的处罚，肯定学生的进步，提高关注度。 最后，了解学生各科学习情况，制定针对个人的措施，帮助他们提高学习成绩，培养和树立负责任的班干部，落实精细化的工作责任制。

2、班主任工作很辛苦，事务很忙。 怎样才能做好班主任的工作，才能腾出更多的时间去研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。 经过多年的实践，我认为作为一名班主任，必须充分信任学生。 让学生去做，既培养了学生的能力，又把自己从复杂的班级事务中解放出来。 这就需要班主任培养小干部，指导班级管理。 如班长的指挥协调检查； 值班卫生委员的安排和检查； 学习委员每日晨读、课外作业收集； 与学生协商班级各项事务，实行自愿承包，责任到人。

3. Give full play to the role of the class . The head holds a class at least once a week, the , and more. If there is a , open it in time. Still to , class cadre is every year, at least 1/3. The time of other class does not two years . It is to do a good job in the work of the class . In order to their , red and blue teams in the class. The class serve as the blue team and are for ; The cadre work of the blue team the of both . this year, I felt that being a class can also be freed from class work and live a life, and the tasks of the class can still be out as usual: Under the of the , a theme team was held once a month, and to be a life . I can in by the and have .

2. ' , ' , and for honor for the class.

1. In to and other class , the most work is to and guide . How to carry out good and how to in , I pay to and in all . pay more to the ' and , pay more to all of , well with , do a good job in the work of and , and let them in . With these small , it is , , or games, I have a lot of peace of mind and good . He in by the and good . Such have never been seen in all in the .

2. Pay to the and role of . Let the with lead other who are in , some small class , and and learn . To the of from each other, from each other and each other.

3. at early every day and all tasks in .

As a class , you need to at early in many cases. Doing a good job as a class is from the of , and it is from the help and of who start . It is to with them and their trust, and help. The work of home for is very . If you well with , you will get the of for and tasks in the class, and it is easy to solve when they arise. There are forms of home . For home , I will the in to for the home , talk more about the ' good , put hopes, the ' , and let and know how much the ​​him and him. Full of high . The of face-to-face is very good, but due to the large of and the , all the have to visit their homes, which takes up a lot of time. I by phone, which is and . I do home : with (study, life) must visit, with must visit, with must visit, with must visit, newly must visit, and with in their must visit Visit, sick must visit and so on. This can the with the and make their work handy.

All in all, in this year's class work, I tried to make and at ease, but never the of the class . From the end I was a class . , but . The whole class is a and more goal under my . 本学期的主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，把班级管理推上新的台阶。

grade class [Part 7]

One has , and it is a for me. this , I have done the work:

1. carry out and moral

This is the main task of the class 's work and the focus of the class work. A child's needs to be , , and . Moral is the first . A with bad , no how well and , is of no to . , our must care for and care for and them on and . them to love the , , noble , and form a that by , is , and is full of vigor. But a 's moral was under the of his when he was young, and it has a habit now. It is very to his bad . We must every day.

, to the of class and

tells us that to a class, the head must first some who are in and , have a sense of , and are to serve their as class , and carry out and to make them role for . Drive other to to forge ahead, form and class style.

(1) class

The class not only use the class , but also and train them. I often them to a sense of honor and to serve the , ask them to study hard, unite their , and lead by , and them to work , but also to be and pay to . Of , the are not after all, so we not be too and blame them, when there are in work. The work of the class be , and and help must be given. It can be for , nor can all the work in the class be to the class . I also on class cadre , them to learn to plans and , check the , sum up gains and , and make , teach them how to right from wrong, and bad among in time. For the bad of class in the class, we will never them, them to lead by and drive other to the of the class.

(2) the of the class

The is in the , the large is like this, and the small is the same. I help and . Good lead poor in study; each other in ; help each other in labor and life. the of class among , and the of and group among . This will not only have an on the of the class , but also the to the habit of unity and , form a unity and in the class, and make the class a big .

3. to study hard and tasks

The main task of is to study. to have a clear , a , abide by , guide to a that suits them, their , good , and their . 分数。 But there are also poor in the class. They don't work hard in their . No how you him, he just does his own thing.

4. for the and of and their all-round

To be fully for , we not only care about ' study, but also guide them to carry out and and , as well as . In order to their of labor and the idea of ​​ the , good , , and , and .

I have many in class work, and there are many for . In the work of the class , I will sum up the and , so at the same time, I also hope that will give me more so that I can grow up in the and make the class work to a level.

grade class [Part 8]

Time flies by, after a tense , it is time for self-. back at the work of the of the grade, there have been joys and , but my and . 还是很高兴的。 This is my as the head of this class. the of this , the class has . 学生行为规范基本步入正轨，班级情况也比较正常。 The head is the of class work, the , the key core of good class , the main force of moral , and the model and of ' . It is not easy to do a good job as a class .作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一学期的班主任经历，作简要的总结，概括。

一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围

1、抓好课堂纪律

首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。 are to make good class, and are to learn to and order in time. Let study and take some notes in the book to the in the .同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙

怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查。卫生委员的值日安排，检查。学习委员每天的早读，课外作业的收交。体育委员的广播操，眼保健操检查。文艺委员的活动安排检。小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。

3、充分发挥班委会的作用

班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督。还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。在这一学期中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。

二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉

1、除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩，这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。

2、注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。

三、每天提前早到校，提前完成各项任务

作为班主任，很多情况下需要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生（学习，生活）必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。

总而言之，在这学期的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。 The main of this is to the of class , the of , and take class to a new level.

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