撰写工作总结有哪些好的技巧？ 离不开工作总结。 正文是摘要的核心部分。 内容包括实践与经验、成绩与问题、经验与教训等。栏目专门为您整理了一周的教学工作总结。 感谢您花时间阅读这篇文章！

一周教学工作总结1

本周，围绕学校教学工作，教研工作有序、有效、扎实地开展。 我们的教研计划以提高教学质量为保障，大力强化教师的责任意识、危机意识、质量意识。 教学科研工作顺利开展，教学质量稳步提高。

1、加强理论学习

用课程改革精神指导教研课程改革是基础教育改革的核心。 师生关系不再是单一的传授知识和接受知识的关系，而是平等、沟通、互动、和谐的关系。 因此，教师必须加强理论学习，更新观念。 本周，我们老师认真学习了《XX》、《XX》以及课改理论专着、教学杂志。 通过学习，老师对“xx”鲜明的理念、全新的框架和明确的目标有了清晰的认识，明确了教学年的目标和教材的用意。 把握大局，有的放矢； 学以致用，把掌握的新思想、新方法转化为平时的教学行为，充分发挥专业理论在课程改革中的引领和导航作用。 教师除了学习专业理论外，还广泛涉猎文学书籍、科学书籍、历史书籍，丰富自身的文化底蕴，让课堂教学变得轻松。

二、认真落实本周校本教研工作

主要挖掘集团内资源，充分发挥名师、骨干教师的带头作用。 苏孟浩老师对教材的把握、对课堂的把控，特别是她的教学机智、课堂生成、后续指导都是一流的； 这是非常出色的； 此外，何伟峰老师良好的综合素质，以及石贤周老师“润物细无声”的教风，都是我组开展校本教学科研的宝贵资源。 我们充分利用这一资源，采取多种形式开展校本教学和研究。 如聚在一起，非正式地学习课本，研究教学中出现的问题，走进课堂，观摩教学。 利用教研活动时间开展专题研讨会等，通过开展校本教研，解决教学中的实际问题。 如：长课短教（六年级需要挤出大量时间做练习）、作文教学中细致的描写和真情的表达等，都收到了实际效果。

三、加强日常教学管理 教学日常管理是教学质量的保证

只有落实到教学的日常管理，教学质量才会稳步提高。 一周来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，促进形成严谨、扎实、高效、科学的教师良好教风和良好作风。学习认真、勤奋、求实、善于提问的学生。 在教学日常管理中，我们主要抓好以下几个环节：

1、自查：在管理方面，努力体现“以人为本”的思想。 要求每位教师对照相关制度，检查自己平时的教学是否规范，并及时调整和改进。

2、相互观察：组长带头，组员相互观察、交流。 例如，当组长在检查教案时发现一个特别好的作业时，他就会把它拿出来，让大家互相学习，互相学习。 这也加强了随机教学和研究。

3、备课：集体备课和自主备课相结合。 特别强调个性化修改。 对于一些重点课文或者难以掌握的课文，课前要有意识地进行讨论。 备课和教案先自检，然后每周检查一次，防止不合格的教案进入课堂。

4、课堂：课堂是贯彻课程标准的主渠道和提高教学质量的主战场。 我们采取了课堂教学质量自主管理与监督管理相结合的方式，增强了教师的主人翁责任感。 老师的课堂教学非常严谨、有效。

5、作业：我们要求教师独立发挥聪明才智，针对不同水平的学生分层设计作业内容。 对于优生学：

一是加大阅读、写作知识的训练；

二是强调课外知识的积累；

第三是做一些改进练习。 对于中低年级学生来说，主要是加强课本知识的积累和训练。 总之，通过作业练习，各个层次的学生都能有所收获和提高。

6、考试：老师以强烈的责任心，主动做好本单元的考试工作。 真正把考试作为促进学生学习、促进教师提高、改进教学的手段。

无论是单元测试还是中考，我们都会进行认真的分析。 并对单元测试成绩较差的学生进行个别辅导，确保他们成为合格的毕业生。

对考试前几名的学生也进行跟踪、调查，认真分析试卷，分析其知识结构，检查是否有遗漏。

一周教学工作总结2

1. 学习内容

1、复习五年级第二卷第五单元练习《神奇的冒险之旅》、语言角等。

2.同步学习 名校同步课堂 六年级第二卷 第六周 第七周 第一、第二单元复习、口语交流、作业、语文角等。

2. 语言要素

(1) 五岁以下单元

1、了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。

2、根据情况编故事，详细描述事物发展变化的过程。

(2) 六岁以下第一单元

1、区分主次内容，体会作者如何详细地写主体部分。

2、做练习时要注意要点，写出特点。

第二单元六下

1、借助作品大纲，理解作品的主要内容。

2.通过印象深刻的人物和情节交流感受。

3、学会写作品大纲。

三、具体工作

1.钉钉早读

每个班级都成立了读书俱乐部。 根据老师布置的早读任务，小组长每天7:00到7:30准时主持钉钉视频会议，背课文、古诗词、论语、基础训练……组长精心组织，检查背书情况，组员互相倾听、互相评价。 教师可以随时加入小组参与讨论。

2. 电视直播

我们首选的资源是名校同步课堂电视直播，周一至周三8:30-8:50，周四10:00-10:20，周五8:30-8:50，9:10-9： 30分钟，学生准时观看并做课堂笔记。 学生学习热情高涨，家长认真负责。 他们每天准时将孩子观看直播的照片发送到各个俱乐部，并将课堂笔记提交到钉钉群。

从上周开始，我们五年级已经完成了部编的五年级语文第2册的学习，并转入部编的六年级语文第2卷的同步学习。 同步课堂播放视频，本周是六年级第六周和第七周的播放。

3.钉钉直播

每天下午或晚上，都有老师负责钉钉几个班级的直播。 4月20日晚，张xx主任对基础培训第113-115页易出错点进行了讲解； 张xx导演联合播出了田忌赛马基础训练失误的解释； 4月23日上午，张xx老师联合直播了第一节课的复习...

4.布置作业

按照计划，各班级根据工作计划并结合本班学生的实际情况布置作业。 每天下午4点左右，老师将作业答案发布在微信群中，并要求学生仔细核对，用红笔批改，正确后上传到钉钉家里的课本上。 然后老师进行第二次检查和纠正。 对于不能按时交作业的同学，老师会打电话一一询问，并详细解释。

5. 启动计划

周二下午，在学校少先队办公室，我们五年级语文组的几位老师在业务经理张xx的组织下制定了学前工作计划，并对课后如何复习做了具体的分工。开学时：A老师负责单词方面，B老师负责单词和句子的使用，C老师负责单词的积累，D老师负责交流平台，E老师负责口语沟通，F负责综合应用。

总之，这一周，五年级语文组的六位老师勤勤恳恳，认真工作，力求不让一个孩子掉队。

一周教学工作总结3

针对当前兰州严峻的疫情形势，我校按照教育部要求，于3月15日开始实行封闭管理，全校开始进入线上教学。 教育学院充分发挥办学优势，按照学校在线教学要求，保障在线教学。 工作进展顺利，积极开会部署，协调老师联系班级，选择合适的教学平台，准备在线教学软件，调试在线教学效果。 各部门也立即响应学校、学院的要求，坚持以学生发展为中心，开展内容丰富、形式多样、质量优良的线上教学活动。 一周来，线上教学整体运行状况良好，教学进程有序推进，顺利完成线下课程教学向线上课程教学的转变。 现从以下几个方面进行说明：

一、在线教学保障

（一）研究贯彻学校教学的有关要求

根据学院要求，自2022年3月15日起，三系全体教师严格开展网上教学。《2022-2学期新冠肺炎疫情防控细则》，并提出以下要求：一、必须遵守国家法律法规、校纪校规，严禁发表或传播政治不正确观点和不当言论等；二是强化网络安全意识，查杀病毒，排查网络、并确保网络状况良好，如有卡顿，应立即通过班级群通知；与教学无关的事项；四、不得无故随意调整课程，按规定进行课表的时间段；第五，注重课程思想，引导学生树立正确的价值观，鼓励学生自主学习，教师要注重教学效果。 六是严格要求学生。

（二）充分利用相关网络教学资源

学院教师根据各专业课程实际自行选择教学平台，主要有腾讯课堂、腾讯会议、QQ群课堂、中国大学MOOC、超星学习通、哔哩哔哩动漫平台等平台教学软件，以及积极选择相关平台。 课程链接资源，填写并开放中国高校MOOC等在线资源课程表，努力保证课堂质量。

（三）多种考勤手段，确保学生在线上课

教师依托网络平台，采用多种形式的考勤方式，如腾讯课堂考勤记录、腾讯会议视频考勤记录、学学通在线观看等，对学生在线学习情况进行核实和监督。 平时的学习，另一方面又督促学生养成良好的学习习惯，不要因为不上课而偷懒、乱七八糟。

(4)网络保护

由于全校开展在线教学，校园网络相对拥堵，容易出现网络延迟、丢包的情况。 各部门积极利用学校提供的资源，引导学生向运营商申请免费流量，引导学生架设学习终端同时使用运营商和校园网络的流量，基础网络有效保证，网络畅通，方便学生在线学习。 网络滞后。

2. 开课基本信息

本学期，教育学院共有专科教师30人，其中校内教师4人，校外教师2人。 共有36人承担了38门教师培训公共课程和16门专业课程，共计44门课程，并顺利完成了在线课程。 以及组织教学的任务。 学生每堂课基本上都能按时进入相应的教学平台进行学习。 上课时，大多数老师可以通过签到、随机提问课堂问题（要求学生打开视频回答问题）、布置课堂任务、拍摄在线学习照片以及截图等方式来监控学生的学习过程。 大部分学生学习状态良好，能够认真完成学习任务。 各个专业的课程很多，都是按照不同年级的课程表来实施的。 无教师调整课程，教学情况正常。 18 年级和 19 年级实习校内实习计划。

3. 课程运营

老师们均参加过网络课程自学或培训，对网络课程资源的选择和掌握有着丰富的经验。 依托所选的网络平台，课程运行良好，同时对学生也提出了严格的要求，如做笔记、签到、布置作业、在线互动、问答等，收到了良好的效果。

1.教学环节完整，教学过程完整有序

教师利用网络平台，通过共享屏幕进行直播授课。 教学过程中，除了按照计划精心教学外，还注重检查作业、课堂总结、练习练习、布置作业等教学环节，力图通过更丰富的形式调动学生的积极性。

2、学生学习状态良好，听课习惯已初步建立

在老师的严格要求和拍照、录像等多种形式的管理监督下，学生们上课态度积极，认真听课，及时做笔记，认真听讲，积极参与互动，初步形成良好的倾听习惯。

学生认真听讲

学生做笔记

三、认真反思、总结经验

本周线上教学开始以来，在保证线上教学顺利进行的同时，全体教师对课堂情况进行了收集和记录，保存课堂截图并检查学生的学习情况，每周对教学情况进行总结。 通过教学反思不断更新观念，调整策略和方法，以期更好地进行教育教学。

四、主要问题及对策

（一）主要问题

1、线上教学准备不足，师生互动较差。

2、网络卡顿现象导致教师上课时临时切换平台，很容易造成课堂教学时间的浪费。

3、大部分教师选择使用腾讯会议，平台选择比较单一，时有出现断线情况。

4、线上教学时间容易分散学生注意力，教学过程中存在随意走动、说话、聊天的情况。

5、学生手机下载的APP较多，内存不够，导致网络卡顿或掉线。

（二）有效对策和优秀经验分享

根据在线教学过程中发现的问题，后续教学中可加强以下几方面工作：

1、注重课前准备，提高师生互动有效性，提高教学效率

针对在线教学中师生互动不佳、学生容易分心的现象，张玉堂老师分享的经验是：

（1）在线教学前提前向学生发送学习大纲，让学生提前预习，上课注重掌握重点、难点知识点，随时提问，抓住学生注意力。

（2）课前认真准备一些问题，并让学生在课中和课后完成，特别是一些课程延伸问题，进一步促进学生的思维。

（3）发现个别学生不能按时上课的情况，通过课前点名、课中点名的方式督促学生按时上课、遵守课堂纪律。

2、充分利用网络资源，调动学生的积极性，拓展学生的知识视野

丰富的网络资源是在线教学的一大优势。 充分利用相关网络平台上的在线优质课程资源，不仅可以缓解在线教学的网络压力，而且可以提高教学效果和质量，丰富学生的知识。 ，拓展学生的视野。 本周，王静老师和曹金静老师分别利用网络视频资源和动漫平台资源作为直播课的丰富和补充，调动了学生的学习积极性。 此外，利用网络资源给学生布置预习任务，在课堂上进行检查和讨论，也是改善课堂师生互动的有效途径。

3、利用多个平台的不同优势，实现优势互补，调动学生的学习积极性。

课堂上采用提问和讨论的方式有利于调动学生的学习积极性。 然而，由于网络条件和平台功能的不同，在线交互并没有想象中那么顺利。 教师可以少动手做准备，充分利用不同平台的优势，实现优势互补。 选择两个或多个平台交替使用可以有效实现教学目标。 比如腾讯会议的优势在于师生对话流畅，利用视频会议模拟课堂提问非常有效。 雨课堂的优点是过程数据完整，可以回放。 腾讯课堂的优势在于功能齐全、流畅度好。 教师可以根据自己的需要选择不同的平台交替使用，从而最大限度地发挥教学效果。 当然，越多越好，合适有效才是合适的。

4、加强课堂督导，采取丰富多样的教学形式，提高学习效果

利用多种形式的考勤可以很好地监督学生积极参与网络课程的学习，保证学习效果。 例如，不同平台已有的签到、签到功能、腾讯会议视频的呈现方式、QQ群接龙、允许学生拍摄自己的学习照片等，都可以起到有效的监督作用。 教学过程中，除课堂讲授外，引入相关视频资源和案例资源，设置丰富多彩的课堂活动和任务，有利于丰富学习形式，激发学生学习兴趣，提高学习效果。 姜振军老师本周教学过程中各个环节衔接紧密，师生互动充分，教学效果良好。

5、学生共享视听工具，缓冲网络压力，保证教学秩序

针对教师使用不同教学工具，学生下载过多教学APP，内存不足导致的网络卡顿、响应慢、断线等问题，高丽平老师分享的经验是：面对此类突发事件，一般让分享与宿舍学生同一个手机，完成互动环节，与学生交流解答问题，查看课堂笔记，掌握学习动态，巩固学习效果。

6.课后多与学生交流，及时了解学习情况

课后充分利用QQ、微信等工具与学生交流，及时了解学生的学习情况，根据学生的实际情况和需求调整课程内容，把握教学节奏，专心听讲，多练多练，拓展学生自主学习渠道，如安排课后网络数据学习任务等，以提高教学效率和效果。

7、疫情背景下，注重学生心理疏导，引导学生冷静面对、积极学习

本学期的线上教学是在疫情反复、频繁爆发的背景下进行的。 为学生提供必要的心理疏导，化解疫情带来的恐慌感和无力感非常重要。 王小伟老师利用自己在心理学方面的专业优势，积极解决学生的担忧和疑惑，鼓励学生冷静面对、积极开展学习，取得了良好的效果，为其他老师提供了有益的经验。

一周教学工作总结4

一秋雨一场寒，疫情逐渐放缓，还没开课，已经播课了。 线上教学第一周在卢氏小学全体老师的充分准备下有序开始，在全体师生和家长的共同努力下结束。 过去的一周，我们的线上教学活动正如火如荼地开展。 从老师们分享的图片和日常总结中，我们看到了大家在各年级网络教学中的辛勤付出和优异成绩。 同时，自上而下的领导对班级负责，教务处和教学部按年级进行监督和总结，教务处的调查问卷每天进行统计。 层层落实逐级督导和落实，极大提高了在线教学的效果。

1、对于日常班级情况，各班老师认真负责，有监督、有反馈、有沟通、有建议、有要求。

2、网课作业，有批改、纠错、图文反馈。 各班老师根据班级的学习情况，通过醒目的表情符号指出优缺点并给予提示。 并能系统地讲解容易出错的知识点。

3.耐心解答学生和家长在线学习的困难和使用钉钉的疑虑，确保大家都能按时上课、交作业。

4.能够通过微信、电话等方式及时有效地沟通学生听课、作业中存在的问题，并提供帮助和解决方案。

3、与家长沟通时，言简意赅，切中要害，解决问题。

1.大多数老师可以提前将上课时间和要求发送给学生，以便学生随时知道自己在做什么。 可以随时关注学生的听课情况和作业提交情况，并及时监督、督促。

2、教师以视频会议的形式组织早读或者让家长录制小视频，保证早读的效果。

3、各科教师可随时关注网课学习过程中不看课、看课时间短、不交作业的问题学生，并通过电话或电话等方式对这些学生进行家访。发送微信，并提供个别辅导。

4、作业批改及时，反馈详细、形式多样。 因工作出色而受到评价。 在微信群中，通过口碑和榜样的作用，激发学生的学习动力。

5、注重学生自主阅读，统一要求学生读《安徒生童话》，每天读一个故事，每两天写一篇读书笔记。

6、注重常见问题和易错点的收集整理，通过微信群进行题型针对性演示。 对于作业练习，老师以八班联播的形式对关键知识进行二次辅导和学习指导。

2、个别教师作业中学生错题二次纠错的实施情况不明确。 个别学生的作业不是很规范，成绩、分数和日期没有体现。

1、教师可以提醒学生及时看课、交作业，并能细心指导学生、批改作业，并能及时向学生反馈学生的错误，督促学生改正错误。

2、语文、数学、英语科目采用八班连播的形式，优化团队协作，后台监控学生上课人数和时长。

3.老师可以对学生当天的学习情况进行全面的总结，了解每个学生的学习动态。

每个班都有学生不能及时听课、不能及时交作业。 班主任一直在群里督促他们，但效果不是很好。 教师对无法参与学习的学生的家庭情况了解不够。 建议老师每堂直播课时间不宜过长，或适当播放歌曲或动画，让学生放松。 对不能参加学习的学生进行电话沟通或家访，及时了解学生情况，根据具体情况采取相应措施，不让一个孩子掉队。

各年级教师可以精心组织班上学生提前签到，按时安排上课，课后及时发布作业，对未完成学习任务的学生进行督导，并进行二次反馈。

1、五年级语文老师熟练使用钉钉视频会议指导学生阅读教学。

2、数学教师巧妙利用家校二次安排，监控学生课堂作业的数量和质量，保证教学高效实施。

3、英语老师利用作业一起让学生阅读、打卡，提高口语表达能力。

1、部分班主任没有将全年级所有老师拉入班级钉钉群，或者使用课堂静音模式，导致部分班的部分学生在8节课联播时无法按时上课。

2、一些教师无意识地延长教学时间，导致网络教学质量下降。

1、按规定时间上课，尽量按时下课，或提前下课，以免耽误上课。

2、作业交上去后，必须有老师二次批改和批改的痕迹。 不要在没有任何批改的情况下评判优秀的作业。

感谢您一周以来对我校网络教学的支持与配合。 你辛苦了！

In the days to come, we will to need your for our .

If you be with your child due to work , make more phone calls to your child and study hard at home.

If you can to your child to study at home, it, to a quiet for your child, and grow up with your child.

If you are the 1% of who , for the sake of your , get to the 99% of . The of your is from your and .

Every is a . Dear , you are the best for your . be a good for your for life.

must not be happy, or even hard. This is a bit , and it also to you with an to study at home and your self- , which will be your .

a week of , we saw you who are the . not all of you, it all of you. Keep hard, , the way you study hard is so !

In the days, to a , , take notes, and on time, so that you will and of this .

The way you treat your study and life is the way life will treat you in the .

From the earth to the , the sky is the , and the to the top, and I am the peak. For those of you who work hard, the will be !

of are on one side of the , and the two with each other. One of one is , and one word and one . This is the in the class, you are like the rain that has been for days, like silk, like juan, like mist, like smoke, on the face, cool, to be alert in ; into the mouth , sweet, so that taste sweet and sour in . For the class in the next week, let us do a good job in , walk into the ' homes, and use care and to warm up the left- ; use the phone as a link to the of who are in the class, and share and , so that no child will be left . Let us Lu's small in : "Do it in , walk in the , for , and for the first!", make great , and a new of and in our .

of one week's work 5

In the first week of , I took 30 in high , 4 in 2nd grade, and 14 . There were some I was with and some I was not with. It be said that I am , but I am . What I did well: First, I to pay to the . For , I spent two self-study time the names of the . , For , let write on the , let , and the , the ' , , start to pay to the , and focus on the : self-, , my The goal is to go back to the south and prove my own . I must for this. To this goal, need to pay more to the , their to the , and have the in place. I spent a lot of time to pay to the in place, where the key are, what are the of these key , how can I let my own , and pay to the of class. how to make the , and at the same time, pay to the ' , pay to the ' , and the of the . Pay to ' and to their , such as for their , how to take the class in the third year of high , and after a class, do ? The task was in the , and there was no . The third is to the of two and three. , the is to focus on some good , such as up in the , not TV, to , on one's own , and in time to use as a " from the past". In short, the goal is clear, the is , and the to the is step by step. I am on the right path.

What I did not do well, I think the main ones are:

In class, the too much. When I think about it , is it ? No, one is that the is tired of , the key is that the can't , but it's easy to make when too much, and the third is the on can ' and the 's sense of . , too much is a sign of ' lack of self-, and it is also a sign of their . I talk non-stop in class, why? 原因有很多。 One is that the be well . The main is that the logic of the is not clear and the mind is . If Ren and Du are not , it is to arts. The most of this is that the does not know the ' . , the is very and . For , the of on the first and units of life I took, I think it is It to the ' , and into a lame one-man show for the , which !

The first class was still not very , and I was still a when I took the first class, which that I did not and well , the and , such as the life and of the year of high , My was a , and in the two in the year of high , the ' has made great , the ' is not very good, and there may be in the of . It is a big . There is a big in the of the . I have not done a good job in the of the . There are big in the first class of the third year of high . , the is a bit blind, in low .

Some basic still need to be . One is the to find on the . Some new and must be used in class, and they must be able to and apply. The is the to tell , which is very for the of life and . .

of one week's work 6

反思一个学期的工作，我有一个深刻的体会：我们都有一种感觉，当你赶时间的时候，你会觉得时间过得很快，当你等待时间的时候，你会觉得时间很长。 不经意间步入了人生的又一年，开学时忙碌的身影依然出现在眼前，着实让人感叹岁月的流逝。 但细细品味，我也发现自己成熟了一些。 看着逐渐成长的孩子们，我从他们身上感受到了一种自我重要感。 一个学期一转眼就过去了，公园里似乎还传来刚进园的孩子们活泼的声音。 有半年的集体生活和游戏生活。 孩子们学到了很多东西，各方面的进步都还不错。为了以后做得更好，现将本学期的工作总结如下

教师被誉为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响孩子。 我以高标准的思想要求自己。 Enter each , make a . 不迟到、不早退，树立教师形象。

1. 教学

从本班孩子的实际情况出发，精心安排每周计划活动的内容，精心组织好每一项活动。 在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。 课前教具要准备充分，内容丰富、生动、新颖，可操作性强。 教学风格要童趣、形象生动，与孩子融为一体，为孩子创造一个轻松愉快的环境。 学习环境。 让孩子学会在游戏中发现问题并解决问题。

2、正规教育

1. 礼貌

先从自己做起，脸上挂着微笑，主动向领导、同事、家长问好。 给孩子一个好的头脑，严格要求自己的言行。 同时，培养孩子成为尊老爱幼、礼貌文明、能与人友好相处的好孩子。

2. 课堂活动纪律

从生活中抓，培养孩子良好的作息习惯。 课堂上要正确引导孩子的坐姿，培养良好的课堂常规； 不准随意下台，回答问题时不准举手，要学会尊重他人，安静地听别人讲话，养成不随意打断别人讲话的习惯。

3、卫生习惯

每天保持孩子的户外运动活动，带领孩子认真进行各种体育活动和锻炼。 在每周的活动策划中，根据孩子的现状，合理设计每天的户外体育活动内容和运动量，了解清洁卫生的重要性，强化孩子如厕后洗手的习惯，并能够在饭前饭后主动洗手。 饭后洗手、漱口、擦嘴，整理餐具，被褥、衣服叠放整齐。

3. :

我深深体会到时代在发展，社会在进步，教育教学理念也在不断更新和改变。 提高文化专业素质和水平。

4. 家庭通讯

1、积极、亲切地与家长沟通。 我充分利用早上接送和放学后的时间与家长沟通，让家长了解孩子在园内的情况。

通过入户联系表、访谈等形式了解孩子们在家中、园内的各种表现。

2、及时向家长汇报孩子在幼儿园的表现，及时获得家长的密切配合。

3、与家长沟通时，要注意热情和礼貌，处理特殊情况时要冷静、有序地沟通。

4、工作中加强互动，虚心听取家长的建议。

5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并积极参与相关活动，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长与幼儿园的良好关系，并让父母与孩子共同成长。

五、存在不足：

1、本学期有时会出现由于自己思想懒惰而造成的拖延现象，在下学期的工作中我会努力做到“今日事今日毕”。

六、今后的工作计划：

1、积极认真地开展少儿话题的学习和讨论，多方面提高专业技能。

二、珍惜教学机会，加大学习力度：一是保持工作热情，继续加强科学文化知识的学习； 二、谦虚谨慎，不断加大向领导、老师学习

以上是我一年来的工作总结，不足之处还请领导和老师指正。 我一定要再接再厉，努力奋斗。 在今后的工作中我将用心去爱每一个孩子。 Work hard to your own and for .

of one week's work 7

This week's be based on as the main goal, by habit .

First of all, the of : I chose a out of in the "Last " to the of on my path: the of one's will give you a key to open the door to . Of , it also the of in the of high .

The of : it is a of and . It is to be eager for quick and quick . If the that the do , it will be to .

of :

One, . Use Song Lian's in " Horse to " to warn that it is to . It is not only , the way of sages and sages, but also about with great , to of miles away, and from the in the . First Dade Long , a of his his room, and he did not lose his words. Yu Li on the left and right, over to ask ; or when he was , he would more and , and would not dare to say a word; , Yu is , he has about his death. : When I grew up, I even more and of the sages' . Also, I was that there was no with whom I could (ask for ). I once went of miles away to the with a book in my hand. The is , and the who asked him for his room. He never put his words in a more , and his face was more . I stood by his side, asked , asked the , and bent my ear to ask him for ; when he me , (my) more , and my more , and I dared not say a word to . "When he was happy, he asked him again. So I was , I was able to gain in the end.

Two, speak . If you want to speak well, you have to wait to speak more and speak in class. I think that as long as you "think and ", you can't go wrong. I would like to the who "speak dirty" in the . comes out of the mouth. words will cause . It is for to learn to be when along with each other.

Three, read . read;do: to read ; to into it, in fact, it is Mr. Wuliu's good deep . Food." often only grasp the first he said, and lose the last he said, so they are very with Tao 's . Why ? The two he said , , the is very clear. This is the of the in . We learn with an open mind, and we not him and . It be that it is very to the habit of well, and it is for who have just the first grade of high to seek a deep . Of , I also said a lot of . The is to read more, so that you can them with a lot of .

Read well, read well, read well. ——Bing Xin

书山有路勤奋，学海无涯。 ——Han Yu

读破卷，得神。 ——杜甫

When the book is used, there will be , and it is not to know what is going on. ——陆游

Books are tools for the soul. ——雨果

, write . Only by hard can one be able to write as one's life, and write than speak. will not you for no , and will come as you write.引用韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。”天道酬勤是有道理的。

工具书：白岩松说：对我一生影响最大一本书是现代汉语词典。季羡林旅途中的习惯就是看现代汉语词典。

总之一周来课文学得少了学生与邻班比起来就会埋怨我课上慢了，总东拉西扯、第一次作业听写拼音书写要加强，第二次作业，写句子的能力还很差。任重道远呀!

一周教学工作总结篇8

疫情打破了人们的生活、工作和学习，让我们不得不停下脚步，宅在家里。然而，我们却不能按时回到熟悉的校园，展开正常的教学和学习活动。为了让孩子们不会停下学的的脚步，网络授课成了一个必然趋势。面对这种新的教学和学习模式，不管是老师还是学生和家长，都是有些手足无措的。光其对学生提出了更高的要求，因为失去了老师的监督，学习就要靠学生的自制力了，所以，这样的学习模式也可以说是对学生的一个考验。为了让学习效果更好一点，我也是经过了不断摸索和改进。

一、明确目标

让学生心中有数。在第一堂课中，我就明确了网络学习期间的目标。第一，重规范，养成良好的网课习惯。好的习惯的培养比掌握更多知识更加意义深远。因此，要让学生和家长把规范习惯作为第一位。第二，重积累，拓展学习视野，浸润语文素养，语文学科是一个涵盖面非常强的学科，因此要让学生走出课本，增加积累。现阶段主要是鼓励学生增加课外书的阅读。

二、探索适合自己的网络的教学模式

停课不停学模式一出，各种教学平台层层出不穷。最后我选择了钉钉。学生水平参差不齐，录播课可以反复观看，录播时间灵活，便于学生学习。尽量将课堂做精。各种学习资料我总是自由先认真观看，同一个内容往往会搜索好几个教学资源，从中择优选用。每堂课做好总结，有的文章手写思维导图，帮助学生深入理解。

三、注重和学生的交流及学用效果的反馈

学生的书写和每天的作业，会通过作业平台反馈上来。对于学生的反馈要做出及时的评价，这样才能够激发学生学习的热情。

总而言之，网络授课还需要不断的探索和改进。期待疫情早日结束，师生早日团聚在校园。

一周教学工作总结篇9

新学期学校把集体备课抓得非常紧，经过两次集体备课，同志们都感到非常有必要，平时觉得非常平淡的、没有什么课讲得课，经大伙一分析，能挖掘出很多值得注意的问题，从教研中，大伙得到认识到教研的必要性，觉得是我们教学的不可或缺的一部分。

这学期的教案时集体备课和个人特点的综合，先由一个人形成教案初稿，在经过集体教研进行补充，最后再把认为必要的东西添到预留的空白栏中，在集体教研的时候，与会人员拿着教学参考书、课本，以及提前形成的教案初稿，一节课一节课的研究，同志们对每一个值得研究的知识点广发言论，对教学方法和教学过程各自陈述不同意见，经过大家的丰富，使教学有了统一认识。每一位老师，在经过艺术加工呈现个学生的是一节相对完美的课程。

在教学上力求还时间给学生，让学生在课堂上尽量多练习，尽量完成课堂作业。所以，每一个环节要认真准备，真正达到精讲多练。从运行中也发现了一些问题，如：把时间还给学生后，学生不能马上都入到自己完成作业当中，而是把这段时间当成休息的时间，有的同学在下面管不住自己相互说话，一些同学到下课作业本上没动一笔，这在以后要精于管理。

新学期开始严格要求，从第一节课开始，要求学生在学习的各个环节按要求来，从课堂纪律和课堂作业上都要高标准要求自己，一节课一节课的坚持，做作业要认真，不留空白。不能抄作业和不交作业，若有不按要求完成任务的，要坚决让其不上，做的不好的同学要重新做。

课堂上对学生要有一定的制约措施，不按要求做的要马上规范，老师不能听之任之，给同学们以规范。

下一步要在以下方面努力：

1、让同学们走上讲台，抒发自己的见解。老师要放得开，该让学生做的老师不要越俎代庖，老师讲的过多没效果。

2、还要做到课堂上精讲多练，管理好学生对自主时间的利用，老是要在课堂上认真发现，及时督促。

3、勤找学生谈话，了解每一个学生的情况，对学生多鼓励，洞悉每一个学生的学习现状，抓好每一个学生的学习。

4、老师在对学生的课堂管理和作业管理上要有底线，不能没有原则，因为没有原则将使学生没有畏惧，行为恣意。

5、做好分组辅导，队友学习能力的学生鼓励他们同班异步，争取时间及早结束课程，进入九年级新课的学习。

6、督促学生和家长落实好学习计划，让每一个同学都能用计划管理自己的学习。时间长了，用计划管理会使自己意识到它的重要作用。

7、经常找一些同学座谈，对在学习中有问题的学生要马上找其谈话，不能往后拖。

以后要多总结，多思考。只要思考到位，问题总没把法多。以后坚持写阶段总结，对自己做得好与不好的进行评价，及时完善自己，促进课堂效果。

一周教学工作总结篇10

从8月28日起，我们就着手于开学的准备工作中：培训，协助学校筹备学生注册的工作事宜，当然，还有我一直参与的科学发展观的资料整理工作。培训会上，几位学校领导都向我们传授了关于班主任工作及教学的经验。个人认为，其中还是有许多可学之处的，但要结合我自己的实际，结合学生的实际，结合学科的实际，有目标的选取式的学习。29日在全校教职工大会上我终于知道了自己的课程安排，并且分配到了属于自己的办公室。这对于我来说是件可喜可贺的事。要知道从3月份我进入到学校工作以来，虽然有一间名义上的办公室，但毕竟那同时也是间会议室，我们常常要让出来供领导开会。想起来，真觉得心酸!还好，现在终于安定下来了。30日那天是最辛苦，最繁杂的一天。要亲自带着学生领课本，领作业本，还要领着他们搞清洁卫生。那天，我一时间没有转化自己的身份，总觉得我眼皮底下我能做到的事就必定亲力亲为，所以还帮着学生搬书。后来我才知道这样是不对的，想想也是，当时没有一个班主任是主动帮学生搬东西的，为的就是在学生心目当中树威严，让学生明确自己与老师之间的身份，唉，我缺乏经验，失误啊!

8月31日，09届的新生开学了，而我也终于开始了我新的教育旅程。虽然，在过去我已有过班主任和作教师的经验，但这一次又将是一轮新的挑战，是一场80后与90后之间的“较量”。大家都知道，80后的孩子都是具有个性的一代，特别是85、86后的孩子，而我就出生在这个阶段。但90后的孩子“更牛”!因此，我知道我与这帮90后今后的相处将“非比寻常”!新学期的第一堂英语课，孩子们都表现很积极，也很乖。我对他们的表现和自己的表现都比较满意。而下午在另一个班的地理课也比较理想，课堂气氛踊跃。第一天下来，虽然挺累，但也算欣喜。然而，第二天的英语默写情况让我很是生气，一堆人不合格。出于好心，也抱着学校的教育理念(让每个学生都看到希望和得以发展)，放学后留了几个学生背书，逐一帮助他们攻克背书默写的难关。有几个男生倒是很配合我的工作，乖乖的都把课文给背出来了。然而一个女生倒是不领情，偷懒不愿学。我陪着她磨了好久，竟然4句话都背不出来。后来，我为了给她一个台阶下，也算给自己一个台阶下，把难度降低到只让她默写出"stand up"， "sit down"两个词组，结果还是白费劲，她一个词都写不出。我观察了她几天，发现她智力没问题，并且一篇长的语文古文都能背下来，我就纳闷了，到底怎样才能引导她自觉学习英语呢?

今天比较有心情，对过去一周做个小结。想起来做的事挺多，那就慢慢理。上周也就牵扯到了上个月，上个月虽然心情起起浮浮，不过还是平平静静地完成了许多工作。首先是我们学院联同化院、数院、生科院在做的师表杯三字、海报字比赛。初赛、复赛都在四学院相互协商合作下有序地进行着。工作进行得一直很低调，不过这周末的决赛我们将向大家展示出我们一月来的工作成果，也会让更多人了解书法的意义。

第二项很有意义的工作是我们党支部在院书记的安排下，建立师范生素质平台之“师范生书架”，经过两个星期的努力，我们搜集到了包括中国文化、中国文学、外国文化、外国文学、自然科学、教育类在内的数百本电子书，建立起物理学院师范生电子书架。

第三项工作即是两会宣传橱窗的制作，我说每次做橱窗都要掉层皮一点儿不假，面对网络里成百上千的资料、图片，不停得搜索符合要求的文子，不断地编辑，最后还要给领导审核，不通过还要从新开始做，审核通过只完成了一半，要做成又大气有品位的展板，还要跟广告公司交涉很久，十分不容易。现在两会的文字材料已经审过四次了，今天又改了一个上午，希望明天的审核通过吧。

工作很多，加上前些日子发了很长时间的烧，幸好我们可爱的小干事们也开始接手我们的工作，在很多事情上为部长分担了很多，特此感谢!

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