教师教学工作总结范文模板是从网上收集整理的。 时光荏苒，岁月如梭，我们的工作即将迎来新的篇章。 我们需要开始准备工作总结所需的相关材料，下一步的工作总结一般都是用文字来表达的。 欢迎阅读，希望您能阅读并收藏！

教师教学工作总结范文模板（第1部分）

本学年，在我的教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，树立学生主体地位，注重学生个性发展，注重激发学生的创造能力，培养学生的道德品质。 全面发展，智力、体力、全面发展，责任心强，服从领导分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、

听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，不断提高教学水平。 上学年，我担任了高级数控车工10、中级数字车11等6个班的电气工程教学工作，具体总结如下：

1、政治思想：

我热爱中国共产党，拥护党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，服从学校工作安排，在工作中争创一流。 遵守法律，以身作则，乐于助人。 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。 积极参加校本培训。 注重集体政治理论学习，认真学习、认真领会新形势下如何当好教师。 忠诚党的教育事业，热爱本职工作，认真遵守学校的规章制度，听从领导的安排，努力工作，爱校如家，为学生树立榜样，以身作则。 积极参加学校组织的各项政治学习，积极要求思想进步。 能自觉遵守学校的各项规章制度，作风扎实，勤勤恳恳，任劳任怨，教书育人，为人师表。

2. 教学

1）良好的心态是成功的一半

正确的工作态度、“爱”学生是教师教好书、育好人的基本前提。 看到学生不要生气，要把他们视为国家未来的建设者，永远用期待的目光看着他们，与他们交流时不要有一点轻蔑，避免使用“你不”。不知道，你真笨。”老师不再说话了。 多使用一些鼓励的话，比如“你真棒，你真勤奋，作业做得漂亮”。 永远不要责怪学生。 让学生感受到您是父亲、兄弟、慈母。 关心他们的身心成长。 地球人都知道，好孩子是被夸的。

2）认真备课

每次上课我都会用至少两节课来备课。 准备教材、分析学习情况、准备讲座。 教材梳理思路清晰，教学设计不放松。 话题引入设置悬念，知识复习一定要透彻。 针对重点、难点都有好技巧。 如果普遍使用类比和隐喻，枯燥的抽象就会变得松散。 挂图和视频让实验更有说服力。 黑板上的字，图文并茂，赏心悦目，突出重点。 我实施新课程改革，放弃临时抱佛脚寻找灵感。 老师是好主人，学生活动是主角。 知识与能力双重培养，教学质量步步为营。

3）讲座充满个人艺术特色

我是这样解释概念定律的：讲物理意义：它描述什么，它代表什么，它的作用是什么。 谈定义：虽然定义是基于物理意义，是理性的、科学的数据，那么物理意义可以说是感性的。 他们相辅相成。 谈论物理量和方向性的单位。 正值和负值是什么意思。 分析物理量、数量以及与物理量相关的方向联系。 找出看似相关但与数量无关的物理量，帮助学生加深理解和记忆。 这个物理量涉及哪些计算公式或定律？

教师要充分发挥想象力，用生动有趣的语言，将抽象的物理概念与现实生活、生产实践、自然现象进行比较、比较，并用类比的方法帮助学生理解。 始终讲不断创新，教学理念、方法和手段都要不断创新。 有自己独特的教学艺术特色。

利用图片、动画课件、现场实验等辅助教材和方法，丰富课堂教学内容，使教学效果更加出色。

最后，请学生谈谈他们对这个概念的理解，并举出生活中的例子来说明。 不同的意见和看法应该允许学生之间争论和辩论。

学生是演员、主角，老师是导演、配角。 既有任务驱动、巧妙引导，又有自主探究和学习，寓教于乐。

3、工作考勤：

我热爱教育事业，爱岗敬业还快乐工作。 切勿因个人私事而耽误工作时间。 学习白求恩同志的工作热情。 向雷锋学习，把有限的生命奉献给无限为人民服务。 高调做事低调做人，工作上精益求精。 工作中，我严格要求自己，努力工作，完成学校布置的各项任务。 为了提高自身素质，我不仅积极参加各种培训，还经常查阅相关教材。 学校的优秀老师如何授课、模仿、模仿。 加强知识储备和更新，不断提高自身教学艺术水平。

四、工作成果和经验教训

凭借良好的工作态度和工作方法，加上领导的关心和信任以及同事们的帮助，我圆满地完成了今年的教学任务。 学生评价都不错。 学生的考试成绩符合学院的要求。

工作中也存在一些不足，如学生管理不够严格、多媒体课件制作水平有待提高、新课改落实力度不够等。 说话太多，学生自主活动太少，师生互动不够。 在今后的教学工作中必须予以纠正。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为学院的美好未来做出自己的贡献。

教师教学工作总结范文模板（下二）

一、指导思想

结合《初中数学新课程标准》，根据学生实际情况，积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，从45分钟开始要求质量。 一方面巩固学生的基础知识，另一方面提高学生运用知识的能力。 特别是培养学生的探究思维能力和自学能力，提高学生运用知识的能力。 并通过本学期的课堂教学，完成八年级上册的数学教学任务。

2、学生基本情况分析

这段时间，我正在教八年级三、四班的数学。 在七年级的数学教学中，我发现这个班的学生保持着良好的学习兴趣。 大部分学生都能认真听讲、积极思考、刻苦练习。 尤其是上学期，大部分同学通过自己的努力，基本掌握了学习数学的方法和思维模式，成绩也有了长足的进步。 在上学期末的统一检查中，圆满完成了期初制定的教学任务。 优秀突破两位数，有12人，达到32%，通过率也升至70%。 然而，学生对所学知识的掌握却存在两极分化。 对于优生学，如卜宗涛、张良杰、严传友、谭露露、秦晓勇、丁雪等，对知识的理解比较透彻，而且知识之间的内在联系也比较清晰。 对于后进生来说，简单的基础知识无法有效掌握，成绩较差，对学习数学失去信心，如杨欢欢、李光秋等。八年级是初中学习过程中的过渡期学校。 学生成绩的好坏直接影响到九年级的学习，进而影响到未来能否继续升读高等教育。 根据上学年学生学习情况分析，部分学生基础极差，问题严重。 这一时期要取得进步，作为教师必须付出更大的努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，注重教学方法，培养能力。

3. 教材分析

本学期的教学内容由五章组成：

第十一章全等三角形主要介绍全等三角形的性质和判断方法以及全等直角三角形的特殊条件，并利用全等三角形的判断方法证明角平分线的性质。 更加注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，使学生能够在直观理解和简单说明理由的基础上严格证明全等三角形的一些性质，探索全等三角形的性质。 及其他条件。

第十二章轴对称以生活经验和数学活动经验为基础，从生活中的图形出发，通过对生活中轴对称现象的观察，从整体的角度直观地认识和总结轴对称的特点； 逐步分析角度、线段、等腰三角形等简单轴对称图形，进一步介绍等腰三角形的性质和判断等概念。

第十三章 本章主要学习平方根、立方根和实数的概念和运算。 本章是初中学生学习过程中的一个里程碑。 他们将从有理数进入无理数领域，将理解从有理数拓展到实数，使学生进一步加深对对数的理解，拓展数学视野和极限。

第十四章 本章通过变量的考察来理解函数的概念，并进一步研究其中最简单的函数——线性函数。 了解函数的相关性质和研究方法，初步形成从函数的角度认识现实世界的意识和能力。 通过探索线性函数及其图像的性质，利用线性函数及其图像解决相关的实际问题； 将比例函数纳入线性函数的研究中，加强线性函数与线性方程（群）、线性不等式等的联系。

第十五章 本章主要内容是整数的乘法和除法、乘法公式和因式分解。 整个公式在形式上力求突出：整个公式的实际背景和整个公式运算——让学生体验到实际问题“符号化”的过程，培养符号感； 类比和其他活动； 对算术的理解和基本算术技能的掌握——设定适当的符号算术数量和难度，并要求学生讲解算术基础。

四、教学任务和目标

在知识技能方面，通过全等三角形的学习，使学生能够运用全等三角形解决实际问题，使学生能将所学的轴对称知识运用到实际生活中，了解平方根、立方根、实数等。数字。 、初步了解函数的定义，掌握对线性函数及其性质、图像和应用的理解，培养数与形相结合的思维方法，使学生能够进行整数乘除运算和因式分解。 通过本学期的学习，学生对数学的认识和理解将更上一层楼。

在情感和态度上，通过本期的学习，学生认识到数学来源于实践、反应于实践，理解现实生活中图形之间的数量关系，培养学生求实、认真的学习态度，激发学生的学习兴趣。在学习中，培养学生对数学、对生活的热爱，在民主、和谐、合作、探究、秩序、分享中发现快乐，感受学习的快乐。

在过程和方法上，通过学生主动参与知识的探索，通过发现知识的体验和知识之间的内在联系，让学生体验发现知识道路上的酸甜苦辣，从而达到对知识的深刻理解和掌握。 在体验这些活动中，提高学生的动手实践能力，提高学生的逻辑推理能力和逻辑思维能力，独立探索、解决问题的能力，提高计算能力，使全体学生在数学上有不同的发展，尽可能尽可能接近其发展的最大价值，培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，全面提高学生的素质。

班级教学目标：优秀率：20%； 通过率：65%。

五、教学措施

1、加强学生思想道德素质教育，转变学生学习态度。 向所有学生开放。 由于学生在知识和技能方面的发展、兴趣和特长不同，因此需要因材施教。 在组织教学时，我们会从大多数学生的实际出发，兼顾那些学习困难的学生和精力充沛的学生。 要特别关注有学习困难的学生，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，引导他们改进学习方法。 帮助他们解决学习中的困难，使他们通过努力达到教学大纲规定的基本要求。 有足够学习精力的学生应该通过讲授课程内容、组织课外活动等多种形式来满足自己的学习欲望。 发展他们的数学天赋。

2、认真备课，精心授课，狠抓课时45分钟，努力提高教学效果。 精心设置教学情境，激发学生学习数学的兴趣，从生活出发，总结数学规律，立足于运用数学知识解决生活中的实际问题。

3、教学中抓住重点、分散难点、突出重点，着力培养学生的能力。

4、课堂讲授与练习相结合，根据反馈信息及时排除学习障碍。

5、认真钻研教材，不断改进教学方法，提高教学水平和自身专业素质。

6、教学中注重自主学习、合作学习和探究学习。 成立互助学习小组，用优秀引领优秀，用优秀推动未来，实现全体同学的共同进步。

六、教学测试与评价

注重过程评价，采取阶段评价与过程评价相结合的方式对学生进行考核评价。 充分发挥评价的激励、反馈、调整、提高功能，使评价成为学生发展的重要环节。

评价方式： 1.课时测验 2.作业形成性跟踪评价 3.单元测试 4.期中、期末阶段测试 5.学习态度自评、同伴评价、老师评价

7. 学生辅导

优秀的学生需要师爱，有潜力的学生更需要师爱。 教师要以热情、关怀和信任的态度去接近每一个学生，给予公正无私的帮助，激活他们的“闪光点”，创造条件让学生尝到成功的喜悦，获得一定的优越感。 同时，及时进行课内课外跟踪辅导，及时与学生进行心理沟通。 这些都是一个成功的数学老师不懈的努力。

辅导措施：

1、为潜在学生提供专项辅导，安排个人作业。

2、培养一批数学尖子生，努力参加学校的各类数学竞赛，打造学校品牌，提升学校品味。

3、关注学生情绪，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，及时与学生沟通。

教师教学工作总结范文模板（第三部分）

本学期，我将继续作为一名六年级数学教师，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的老师请教，结合学校的实际情况和学校的实际情况。学生们勤奋认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。 为使今后的工作得到更大的提高，现对本学期的教学工作作总结：

一、指导思想。 教材以数学课程标准为依据，吸收教育学、心理学等领域的研究成果，致力于改变小学生数学学习方式，推进课堂素质教育，努力体现指导思想。的三个方面。 目的是让学生体验数学与自然、人类社会的紧密联系； 体会数学的价值，增强理解和运用数学的信心； 初步学会运用数学思维方式观察、分析、解决日常生活中的问题； 具有勇于探索、创新的科学精神； 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

2、认真备课，不仅要备学生，还要备教材、教法。 根据教材和学生的实际情况，设计课程类型，制定教学方法，精心编写教学计划。 每节课都精心准备，每节课课前都准备充分。 课后及时对课文进行总结，写好教学后记。

3、注重课堂教学的师生互动，共同发展，增强课堂技能，提高教学质量。 在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生好学、易学、乐学的特点，培养学生动动嘴、动动脑筋的能力。大脑。 本学期，我把课堂教学作为教学改革的基本指导思想，有利于学生主动探索数学学习环境，使学生在获取知识和技能的同时充分发展自己的情感、态度和价值观。 这是一个师生互动、共同发展的过程。 主张自主学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者和参与者。 随着这一观念的确立，学生成为了学习的主人，学习成为了他们的需要。 学习中有发现、有乐趣、有收获。 这说明设计学生主动探究的过程是一种新的探究学习方法。 空间、载体、方式。

4、创新评价，鼓励和促进学生全面发展。 我们以评价为手段，全面考察学生的学习状况，激发学生的学习热情，促进学生的全面发展。 这也是教师反思和改进教学的有力手段。 对学生学习的评价不仅注重学生对知识和技能的理解和掌握，更注重学生情感和态度的构成和发展； 不仅关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。 更加关注学生掌握了哪些内容、取得了哪些进步、具备哪些能力。 评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

5、虚心向其他老师请教。 在教学中，经常提出问题。 在各章的学习中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的长处，克服自己的不足，并经常邀请其他老师上课，征求他们的意见，改进自己的工作。

6、认真批改作业，有针对性、分层布置作业。 及时批改学生的作业，认真分析和记录学生的作业情况，对作业过程中出现的问题进行分类总结，进行周密的点评，根据相关情况及时改进教学方法，做到有针对性。

7、做好课后辅导，注重分层教学。 课后针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加大对后进生的辅导力度。 对后进生的辅导不仅限于对学生的智力辅导，更重要的是对学生的思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性。 它萌发了学习兴趣。 这样，后进生的转变就从原来的简单粗暴、强制学习转变为自觉求知。 激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，取得了良好的成绩。

总之，一学期的教学工作既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。 虽然取得了一定的成绩，但也存在不少不足，如对新课改理念的研究和探讨、基础信息化教育等。 ，我的教学经验和方法有待提高。 在今后的教学工作中，我将博采别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

教师教学工作总结范文模板（第四部分）

时间过得真快，又一个学期过去了。 在本学期的工作中，我将继续努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。 教学工作有步骤地开展。 下面就本学期的工作做如下回顾和总结。

我能认真学习教材，深入了解学生，了解学生原有的知识储备，并采取相应的预防措施。 这样可以使课堂教学指导具有针对性，避免盲目性。 在了解学生的基础上考虑教学方法，解决如何将所掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。 结合教材和学生的实际情况，确定课堂讲授的主要内容。

在教学过程中，学生可以运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识。 课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松。 注重讲课的简洁，老师在课堂上尽量少说话，学生尽量用嘴动脑，使各个层次的学生都能得到尽可能的提高。

在教学中，我总是有疑问就问。 在每一章的学习中，积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。 同时，听优秀老师的课，边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺点。

课后作业是不可缺少的一部分，也是反馈当天所学知识的最好方式，因为我会将他们在作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行透彻的点评，改进教学根据相关情况及时采取措施。 要有针对性。

当然，课后对于后进生的辅导还没有到位。 今后，他们还要补齐以前所学知识的空白，给他们更多的教训。 这样，他们就会学得轻松，进步快，对知识的兴趣和渴求也会相应增强。

我非常提倡这样一句话：教育应该营造一种生活情感的氛围，让学生以舒畅的精神享受生活，并有效地最大限度地拓展学生的生活世界，积极地让生活情感激动人心、乐观向上、充满活力。活力。 引导人们与周围世界进行生动的交流，成为生活的动力和光明的源泉。 从教十多年来，我一直遵循着自己倡导的教育目标，努力奋斗。 虽然班主任工作很辛苦，但我把一生最美好的时光奉献给了学生。 学生们也让我体会到了当老师的快乐。 我来说说做班主任的一些最深刻的体会，和大家分享一下？ 。

在班主任的工作实践中，我坚信，只有抱着一颗热爱的心，才有爱的奉献，才能做好自己热爱的事业和工作。 每天学生来到学校，我总是早早来到教室，和学生一起打扫卫生，引导他们做有意义的事情； 了解每个孩子的变化。 当学生作业拖沓的时候，我会拍拍他的肩膀说，孩子，下次按时完成吧。 当孩子调皮的时候，我认为他们是天真的。 渐渐地，同学们越来越喜欢围着我转，聊个不停，身体不舒服，和同学发生矛盾，同学们都愿意告诉我。 当他们的生活和学习遇到困难时，我总是尽力关心他们、帮助他们。

我班有一个学生叫薛雷。 他学习不好，经常在班上闹事。 生活、学习，妈妈还要上班、照顾他。 有一次，这位母亲在我面前流下了眼泪。 实在是太惨了。 孩子整天生活在失去父爱的环境中。 面对他，强烈的责任感让我下定决心：我一定要帮他，一定不能让他失去信心。 从那时起，每天下午放学后，我就辅导他，有时我也会请同学帮助他。 平日里，我利用一切可能的机会联系他，给予他关怀。

渐渐地，这位同学不再违纪了，学习也有了很大的进步。 不知道有多少学生在我的帮助下慢慢改变了自己，成绩一天天好起来，家长们也为此惊叹不已！ 我知道：是爱影响着他，是爱促使他不断进步。 爱不一定是用语言表达的，但却是世界上最动人的语言。 这就是爱的教育。 教育确实是一门综合的艺术，但归根结底，它是一门爱的艺术。

加里宁说：老师一定要仔细检查自己，他应该感觉自己的一举一动都受到最严格的监督，世界上没有人受到如此严格的监督。 因此，班级制定的纪律要求学生做到的，班主任必须先做到； 如果不要求学生做，他就会带头。 教师的教学作用尤为重要。 孔子又说：身正则从，身正则行。 身不正，则不听令。 所以，我要求同学们不要迟到，不要早退，不要缺课等等，我都会自己去做。

我每天都要求值班的学生早点到校，所以我就比他们早到了学校，站在教室门口，等待着学生们的到来。 The it with their own eyes. Over time, the were to be late, and they did not dare to be late at all; , the will take the as an , on at early, and do their own work well, just like , . I with of , keep of and grasp the in the class, and put an end to bad . I work , I have a hard work and a . The class style is , the style of study in the class is , and the ' is also .

Some say: To give , you must have the sun in your heart. The head is an and a guide. As long as our head has the sun in his heart, the of the , the with , moves them with , and ; 更好的。

The class is the for the of . It is not easy to the class well, and it is even more to make a and . in this , the of is , and is more . In view of this .

First of all, an and let be the of the class. In order to a class that is and , and helps each other, is and , and has . I adopt the class cadre and the multi-team to allow most of the to get and the taste of and being by . The the teams the ' self- and sense of .

, start from small and grasp the of . I a theme class in which good from me. We put real for the : start with the words and deeds in front of you, not noise, and in the ; Start by to the ; start by the .

work essay (Part 5)

Time goes by, in the blink of an eye. One has gone again, and the work of the is still , and it is as :

1. Be loyal to the cause and teach to the law.

I am an old with more than 30 years of . For many years, I have loved my , work, and to my . In order to fully the , the party and the 's and are in and this . There is no of the study and a , so as to and for one's own . Pay to , take every class that you have , and have a .

pay to the of ' , do not , do not work , and to give a space. , and to the . and ask to in a . is , class , and unit tests in time at the end of each unit. and in and by the , and and tasks.

, love and serve .

For , I care a lot. Since I as a class , I have kept of in a . In order to to enjoy the in the class, I do a good job in class work, guide to a warm "home", and the . the , class and team , and carry out class work in full swing. It makes my class have a good class style and a style of study. The help each other and learn from each other, help each other and love each other, learn , and their .

For the in ' life, I take the to and serve . I never scold or . I never poor . After the , the of poor has been very . The in the class are law- and , and in one . My class has in all kinds of held by the .

Three, be with and be a by .

For one , I abide by the and rules. I am old and sick, I on full for one . Don't be late and leave early, be and to , be and , try to the of the , a good image of the with good words and deeds, be to the work and work by the , and do your best. in , do not in , do not take of their for gain, fees, do not gifts from and , abide by , have a style, from ' , have good , and dress , and , and , pay to by , and be a by .

, , .

In the busy and gap, I into the , and asked for . I 18 in one and had a . do a good job in the . There are 12 for this ; in , and make class notes on time. I keep , , and for my own .

The have from the and help of the , and the also need to be by . In the last year of my , I will still be based on my job, play my role well, take of the , and let every learn more and get more.

work essay (Part 6)

I can abide by the 's , unite my , have a , be to my job, study hard, be a , to my and level, and in all and by the and the group .

In terms of and , I have heard such a : " is like a pond water."

1. In terms of and

2. In the , in the , I try to build a , let the want to , dare to , and like to in front of the and the , the , and the and and . Try to be as as , save time for to , and let it on the spot in class. First, it can the of ' after class, and , it can to class and . In , some in a for to can their of the and raise new , which is to .

3. In the , and Art

4. and self- is a based on . This , the an for young of , and . I and won the prize. The rich and a lot of about the , which a very good role in the in the , and also the self-made aids. In the , I will in tests and to my level. the of . In my spare time, I often read such as " ", "High ", use new on the , try new , new ideas, new , new , and for my own use. If I have the to study , I will study hard, and and in time after the .

In short, I have the of high 3-1 this , and I have a lot from it, and I will to work hard in the !

work essay (Part 7)

This is for the of a total of 11 in the third grade and the and of the 's audio- . The work is busy, but as I have the for the year, to the year, both , work , and work have .

the is large, in order to the level and level, I have a large of other , , and . On the basis of , I used my time to build a blog, which is to . The and the and me, which is to the of my and grasp of ' , which is to ' . 除了教学之外，我也关注自己的发展和进步。 In to , , and in the and of the and group, I also that I had to study by . From the point of view, use the of to ; learn and from ; pay to image in life, and be a .

In terms of , this , I have and the audio- I am for, and for them to work and a good for .

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