时间过得太快了，转眼间现在的工作阶段就过去了。 到了我们写总结的时候了，总结的对象就是过去所做的工作或者完成的任务。 总结时，要通过调查研究，力求把握大局，了解整个工作流程。 小编专门为您搜集整理了乡村教师个人工作总结，相信您能找到对自己有用的内容！

乡村教师个人工作总结1

为期4周的全区新村音乐教师培训即将结束。 在这次培训中，我感觉自己收获很多，受益匪浅。 总结如下：

1、通过学习，首先明确了如何实施素质教育。

转变教育教学思想，落实实施素质教育的方法和步骤，做一名合格的教育者。 素质教育要求我们转变教育教学理念，以人为本，以育人为宗旨，改进教育教学方法，把旧的课堂教学模式转变为适应新要求、体现新理念、落实新理念。 开展以个体和个体成长为中心的教育教学，在素质教育的浪潮中扬帆起航。

其次，通过这次学习，最重要的是让我们的音乐教师学会灵活运用音乐教材。 新课程标准、新教材本质上是一种探究式的实践活动，体现了师生之间的相互理解和互动。 教材和教师用书中提供的教学建议并不是一种或多种“一刀切”的教学模式。 事实上，不存在一种可以适用于所有教学情境的通用教学模式。 这种教学建议只是在特定教育价值观指导下形成的一种教学理念。 这一理念要求不同地区、不同文化情境、不同社区的师生根据当地文化资源和实际情况重塑教学和学习。 在实践中生成多样化课程的过程。 新课程标准提出的教育理念为我们提供了施展才华、改革创新的空间。 实践告诉我们，音乐教育的魅力不在于知识和技能的传授，而在于师生之间的相互启迪、激励、觉醒、相互理解。 感染、净化等作用。 它更加注重人们身心健康的发展、人们创新精神的培养，用新的学习方法使人们获得终身学习的愿望和能力。 在当今教育新形势下，作为教师，我们有责任不断更新教育观念，学习新的教育理念，不断充实自己，不断充实自己，大胆创新，努力为学生提供丰富的精神食粮。 。 为他们创造一个新的、更有吸引力、更有效的课堂！

总之，通过这次学习，我感觉自己在不知不觉中成长、成熟了，丰富了文化知识，改变了教育教学理念，学会了创新思维。 可以说经历了很多，受益匪浅。 但学以致用，就必须在今后的教学工作中将所学运用到课堂中，与学生一起落实，真正体现学习的价值。 怎么做？ 轻装上阵，放下包袱，以新理念完善我们的教育教学。 我未来想做的事：

1、继续加强学习，以本次学习为起点，不断增加知识储备量，不断提高音乐演奏技巧，树立终身学习的思想。

在今后的工作中，我们要牢记本次学习的过程和经验，牢记与导师、专家、同事的沟通和讨论，继续深入研究相关文件要求。 做一名学习型教育家、一名适应新形势的教育家、一名全面复合型教育家。

2、保持与专家、导师、同事的交流和讨论，利用更多、更现实的学习渠道，提高自身的教育教学质量。

以此次学习为契机，牢记交流讨论中产生的冲动、碰撞中迸发出的火花和灵感，继续在教研活动中深感受益匪浅的交流与学习。 通过这个渠道，学生可以获得更加实际、有效、直接的教育教学体验，丰富自己的课堂教学，提高教学质量。 并不断向困惑的同行们完善自己的有效做法，提高社会整体教育教学水平。

3、虚心学习先进教学理念，掌握新型高科技教学设施操作方法，提高教学和创作效率。

只有不断更新观念，才能跟上时代的发展、社会的进步。 我们必须掌握新技术，适应数字化操作流程，给学生带来直观、新的感受，培养他们新的兴趣。 利用高科技技术完善音乐教学，提高教学和创作效率。

四是从实际出发，侧面取材，利用现有条件开展教育教学工作，培养学生全面发展。

我们要根据自己的环境，根据身边的一切材料来开展教育教学工作。 学校和社会为我们提供的教育教学资源是有限的。 我们要学会从身边取材，立足学生的实际情况，培养学生就地取材创作的习惯和意识。

在今后的教学中，让我们面向素质教育的旭日，用本次学习的新理念、新方法来完善我们的教学，创造我们的辉煌业绩。

乡村教师个人工作总结2

今年，我校将坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实各级素质教育会议精神和市教育体育局20xx年工作意见精神，更新教育思想观念按照市教研室、镇教育办今年教学工作重点，大力实施素质教育，认真探索和转变教学方式方法，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展发展，努力创建人民满意的教育。

1、认真做好期末学业考试质量分析工作，发扬成绩，发现问题，明确今后努力的方向。

学校要认真做好期末学业考试质量分析工作，找到自下而上的方法，对期末学业考试质量进行全面细致的分析，对成绩优异、忠于职守的教师进行表彰。 学校领导要做好工作，加强对薄弱科目的跟踪督导，听取薄弱科目教师的讲课，多了解他们的备课情况，帮助他们找差距、求进步，真正发挥期末的作用。课堂教学中的学术质量测试。 行为的调节作用，为今后的教学提供后续服务，

二、做好教学管理，进一步规范办学行为

1、扎实抓好教学日常管理。

要认真贯彻全省素质教育工作会议精神和《小学教学工作常规》，做好备课、上课、学生实习、作业批改、评语等工作的研究、指导和管理。 ，课外辅导和测试。 狠抓工作的针对性、细致性，切实落实教学常规的要求，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化、规范化。

学校要进一步完善教学日常检查制度、考核评价制度，借鉴企业管理经验，建立按日结算或按日结算制度，做好各项教学日常工作的落实，全面实施精细化管理。 学校不仅要把教师教学常规的管理和实施作为保障教学工作高效有序运行的大事，更要把学生学习常规的研究作为重大教学课题。 目前，很多学生还没有真正形成良好的学习习惯。 我们要正视学生学习过程中存在的问题，持之以恒，从头开始，狠抓学生的学习常规。 学校要把学习常态化工作贯穿于学生的整个成长过程。

2、进一步强化质量意识

充分认识教学质量是办学之本、学校发展的生命线。 学校要把控质量，采取有效措施，扎实完成教学任务，提高教学质量，确保市教育体育局举办的教育质量

1、组织教师参与集体备课

2、中期检查

3.开门听课、例行检查

四、四、五、六年级学生参加每月质量抽检

5、组织教师开展高质量的班级竞赛

6. 校际联谊活动

7.参加挖菜研讨会

8.新老师报告课

可能：

1. 参与小组备课

2.自我探索阅读研讨会

3.实验教学竞赛

六月：

1.满足市质量抽检

2.有效英语策略研究

3.组织学生参加双语讲故事比赛

4、期末例行检查

5、做好期末评审工作

七月：

1. 回顾

2. 最终检查

乡村教师个人工作总结3

我自己的优点：我忽略了写作。 我一直很重视阅读和写作，可能是因为我刚刚离开高年级去教低年级。 虽然我想花尽可能多的时间来教识字和写作，但我自然还是在阅读和写作上投入了大量的精力。 因此，在我的长期影响下，学生的阅读和写作能力仍然是可圈可点的。

低年级阅读教学的四个要点：

1、阅读体验：保证每个人都能正确、流利地阅读（背诵）普通话课文（好词、无添词、无漏词、无重复、无断句）；

2、识字和写作：识字和写作是低年级必须落实到位的教学重点；

3、理解与应用：理解词语、句子的意思，能够阅读童话、寓言、故事，对自己感兴趣的人和事有自己的感受和想法，愿意与他人交流；

4、熟读背诵：注重单词、句型、章节的背诵，丰富原文积累； 背诵优秀诗文50首； 课外阅读总量不少于5万字。

上述目标不仅是教学的指导，也是教师解读教材的指导。 基于这样的认识，我们在解读低档文本时应特别注意以下三点：

1、注意生词、多音字、方言易读错的单词以及课文中的软读法； 注意容易出现的错别字和令人困惑的措辞； 注意标点符号的使用，以保证课文的正确、流畅的阅读，为本课生词的运用做好准备。

2. 明确课文中需要理解的单词和句子。

此类词句一般有三种类型：一是新词或新句型；二是新词或新句型。 二是与课文中心意思相关的词句； 三是具有引申意义的词句。

3、理清课文所表达的思想感情：一是把握课文内容；二是把握课文内容。 二是把握关键词和句子。 ？

低年级写作教学注意事项：

关键是要激发兴趣。 写下你所看到和听到的。

没有学过、不会写的单词可以用拼音和图片来代替。 （你一定能写出你所学的单词！）

基本要求：句子流畅。 语义很清楚。 没有错别字。

对学生写字的要求：写字有兴趣，写自己想说的，内容清晰，句子流畅，不潦草，容易认，（可以拼音和汉字）。 我愿意写我想说的、我想象的，我愿意把阅读中学到的、生活中学到的单词用在写作中，学会使用四种标点符号。

具体练习提示：一年级以口语为主，二年级则是口语和写作相结合。

(1)培养学生的口语能力。 一年级首先要激发学生说话的兴趣和欲望，让学生愿意说话、敢于说话。 二年级时，你可以练习说完整的句子，例如：谁在做什么？ 早上你怎么来学校的？ 力求完整、流畅； 其次，给孩子一些单词，并鼓励学生将它们用在句子中，使句子更加生动。 最后，看图并结合实际说话，这是引导观察、按顺序观察的一个非常重要的训练。

(2)练习写作，不要重复冗长的单词。 写出完整的词语、流畅的词语、真实的词语。

(3)通过问答和听写培养学生连贯的写作能力。 每个问题都必须相互关联。

(4)观察和写作。

(5)想象写字。

（六）对教师的点评和评价给予高度评价。 评价重点：内容具体、句子流畅、无错别字、标点符号使用正确。

我觉得这学期我写字做得很好。 我每周选一张图让学生写，结合图画书画出文字的种子。

根据每本绘本的不同特点，我注重从一个角度进行写作训练，而不是求全面！

训练角度一：规范写作

（1）利用绘本阅读和练习词汇和基本句型

（2）利用绘本阅读、进行延伸句型、隐喻句训练等。

（3）利用绘本阅读和练习句型、句组

训练角度二：图文并茂

（1）对于“无字书”或“简化版”绘本，添加想象中的文字。

（2）选择一本具有现实教育意义的图画书，写出与文中人物的对话。

（3）在阅读中积累，从写作的故事中寻找人生的相同经历。

（4）以明暗为主线的图画书，使暗线跃然纸上。

训练角度3：绘画和写作

(1) 创建单张图片。

(2)多张图片的创建。

（具体可参考我写的论文《画单词的种子——低年级写字教学画画促进写作策略》）

乡村教师个人工作总结4

经过半个学期的学习，都有不同程度的进步。 我们高兴地看到：你们能够热爱集体、珍惜荣誉； 你品德良好，积极向上； 你努力学习，勇攀高峰； 刚才受到表彰并取得优异成绩的学生只是我们众多优秀学生的代表。 希望你们在后半学期不骄不躁，不断进取，取得更好的成绩。 也希望其他同学向优秀同学学习，努力学习。 ，勇于争第一。 为此，我向参加本次会议的全体同学提出几点要求：

一、努力学习

我们今天要提倡的是学习，学习需要努力。 你可以回顾一下，古往今来所有成功人士，包括我们的父母，哪一个没有经历过一段艰苦奋斗的阶段？ 看看我们的正面和背面，哪个不努力学习就能取得好成绩？ 研究数据表明，人们的先天智力并没有太大的差异。 如果你想成功，就必须后天努力。 如果你的成绩不理想，并不是你的智力有问题，而是你在习惯养成方面不如别人，你的努力精神没有他们那么强烈。

二、学习要讲究方法

一定有好的学习方法。 一位考入清华大学的大学生在谈及自己的学习经历时曾表示：优秀的学生大多注重先复习，后做作业； 首先独立思考，然后向别人寻求建议。 第二戒是过度纯粹死记硬背，提倡掌握事物本质和规律的理解和记忆； 第三戒是以模型解决问题，主张勤于思考，提高思维的灵活性。 这些话学生们并不陌生，只是不愿意老老实实地去实践。 他们说难，他们表现懒惰，如果不去尝试，当然不会有收获。 其实，只要你为生活努力，生活就会回报你一些收获。 希望通过这次期中考试总结暨表彰大会，激励同学们争创一流，掀起学习高潮。 希望所有受到表彰的同学继续努力，在期中考试中取得更大的进步。 希望其他同学以受到表彰的同学为榜样，努力拼搏，奋起直追，努力拼搏，争创一流。 届时，希望更多的同学用自己的汗水赢得热烈的掌声，用自己的勤奋赢得更多的掌声！

最后，祝愿在座的同学们学习愉快，学业有成。 祝各位领导、老师身体健康、工作顺利！ 谢谢你！

乡村教师个人工作总结5

今年，我担任XX年级的教育教学工作，班级数量较多，面临新课程改革。 面对初次接触的教材，我在教学教学工作中遇到了许多困难。 针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向兄弟学校有经验的老师和同事请教经验。 在教学中，认真学习新大纲，吃透教材，积极开拓教学思路，在课堂教学中灵活运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学方法，努力培养学生的合作与交流、独立自主的能力。探索、勇于创新的能力。 另外，我在做好教学工作的同时，也非常注重教学经验的积累，我会及时写下来与同事们交流。

平时，我积极参加校内外的教学研讨会，不断学习别人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 经常向有经验的老师请教，经常一起讨论教学问题。 公开课我听过很多次，也教过两节公开课。 尤其是这个学期，我所教的公开课得到了学校领导和老师的肯定。 今后语文的方向、如何教、如何教。 今年参加了 32 场校园讲座。

在作业批改中，认真及时，力争做到全批、全批批改，有重点批改，及时了解学生的学习情况，以便辅导时有的放矢。

2）调动学生的积极性。

教学中尊重孩子不同的爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，让他们形成自己不同的风格，而不是强求千篇一律。 自觉以学生为主体、教师为主体，通过游戏、竞赛等多种教学方式，充分调动他们的学习兴趣和积极性。 让他们的天性和个性能够自由、健康地发展。 让学生在视觉、听觉、触觉等感官上发展创造性的思维方式，变我想学的为我想学的，极大地活跃了课堂气氛，相应地提高了课堂教学效率。

3）做好后进生转化工作

作为一名老师，你应该明白任何学生都有优点和缺点。 优生的优点是显而易见的，但对于后进生，尤其是学习落后的学生来说，很容易发现其缺点。 后进生转型成功与否，直接影响全班的整体表现。 因此，这20年来，我一直重点从以下几个方面做好后进生的转化工作：

1、从发展的角度看学生。

应该纵向看：后进生的今天比昨天好，即使没有，他也应该相信他的明天会比今天更好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先，帮助后进生找到优点和缺点，以便发扬优点、克服缺点。 其次，用平常心对待他们：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反。 他们应该享受与其他学生一样的平等与和谐，当他们取得一点进步时也应该得到老师的肯定。

3、真正以理去领会，以情去感动。 首先要做到一个“诚”字，即教师不能有丝毫的虚伪和欺骗。 一旦学生发现有“假”，那么老师所做的一切都会被视为“演戏”。 其次，要“接受”，即能感受到后进生在学习过程中的各种心理表现和意见，如害怕学习、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和指责等，信任他们，并鼓励他们自由讨论。 最后做到了一个“懂”字，即通过学生的眼睛看事物。

因为以上几点，在我对后进生的改造中，效果还是很明显的。

三、班主任的思想

当班主任是很累的，要操心的事情很多，有时你会很苦恼。 这是不可避免的，但当你走上讲台，看到那些纯净的眼睛时，教育发生了很大的变化。 当你周围都是同学们有说有笑，当同学们把你当成最好的朋友时，那种幸福是难以形容的。

做一名合格的班主任确实很难。 不仅教学工作复杂繁琐，而且还要管理整个组，提高整体教学水平。 这就要求教师不仅要完成教学任务，还要更加关心和关注学生，经常与学生沟通，给予学生帮助。 做学生学习上的好老师、生活上的好朋友。

一片春花，一片秋实，在教书育人的路上，我付出的是汗水和泪水，收获的是充实和沉重的情感。 我用心教我的学生，我用我的爱培养我的学生，我的心里无悔，我的事业无悔。让我把对教育的毕生心愿化为对学生的爱

乡村教师个人工作总结6

一、主要问题：

1、教师参与继续教育学习的积极性不高。 大多数教师参加继续教育强化学习主要是为了满足晋升更高职称和教师资格的需要，或者是为了满足上级管理部门的需要，而不是通过参加教师培训来提高自己的专业水平。

2、教师对培训内容不满意。 培训中学到的内容不实用，缺乏针对性和实用性，对实际教育教学指导意义不大。 培训只是培训师赚钱的一个渠道，并不能满足教师自身的需求。

3、工程与学习的冲突无法有效解决。 每年的教师培训中，很大一部分强化培训时间都安排在教师上课期间。 教师教学任务重，培训期间很难安排代课教师。

二、关于解决农村教师培训问题的建议

1、学校领导要更加重视教师培训，把教师培训作为日常管理中的一项重要工作，带领全体教师树立终身教育理念，努力通过多种渠道不断提高自身素质和专业技能，以适应适应新时代教育发展的需要。

2、坚持以人为本，注重教师需求信息的收集和分析，尽可能满足教师的教育需求。 教师培训机构要注重实际操作和组织管理，从教师的发展需求出发，量身定制，让每位教师都有符合个人实际需求的专业成长计划，最大限度地发挥每位教师的潜力越多越好。 。

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