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教师实习工作总结1

我毕业实习选择在XX中学担任助教。 这是一次难忘的经历。 在一个多月的时间里，从进入XX市XX中学开始，听课、备课、写教案、与同学交流、与老师讨论，我了解了现在学生的心理，深刻体会到当一名老师并不容易。 我也体会到了老师的价值感和成就感。 我也从老师身上学到了很多教学方法，掌握了很多经验。 同时，我也认识到自己的不足。 在今后的学习过程中，我会注重向他们学习，努力学习，改正缺点，不断提高自己。 正确认识自己肩上的责任和义务，我愿意努力工作，继续努力成为一名学生爱戴的老师。

教师是一个神圣的职业。 我以此为目标，并为之奋斗。 大二下学期，我在XX市中学担任志愿者教师，第一次体验了站在讲台上的感觉。 作为一名即将步入社会的应届毕业生，我既迷茫又对未来充满憧憬，而毕业实习让我的迷茫一扫而空，让我对未来更加憧憬。 这次实习不仅考验了我能否克服各种困难，也为我了解教师这个职业提供了便利，也让我对社会工作有了更多的了解。 在这一个多月的实习中，我的所见所闻不仅教会了我教学的方法和技巧，也教会了我今后为人处世的做人原则。

一、实习目的

我的理想是成为一名教师，所以寒假期间，我联系了以前的班主任，去邵阳市一中实习，锻炼了自己面对更多学生的能力，我想通过个人经历体验社会实践。 让自己更多地了解社会，在实践中增长见识，找出自己的不足和差距在哪里。 同时，为了扩大自己的知识面，扩大与社会的接触，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，能够更好地处理生活和工作中的各种问题。 实习期间，我还和学弟学妹们分享了自己的高考经历，采访了老师们。 这些也让我对自己未来的人生规划有了更清晰的认识，也让我对教师这个职业有了更进一步的了解。 更深入的了解。

2、实习时间

xx年x月x日 - xx年x月x日

三、实习单位介绍

四、实习内容

（一）实习工作

在一个多月的实习中，我的基本工作就是听老师讲课、观察老师的课技、批改学生的作业、学习如何备课、参考有经验的老师的备课计划和相关资料。 另外，我还和同学们进行了交流，举办了高考经验交流会，还和各科老师进行了交谈，这对我的职业规划有很大的帮助。

（二）实习流程

1月14日上午，我来到了我的母校——XX市XX中学。 在和以前的班主任进行了简短的交流后，我选择去二年级的一个班级做这次助教实习。 高二已经是关键时刻了，所以我没有向同学们正式介绍自己，只是简单的讲了一下自己的情况，然后同学们就继续投入到艰苦却充实的学习中。 我从**班的班主任那里得知，班里的学生文科比较好。 虽然我是一名学者，但我的中文和英语也是尖子生，所以没有太大的障碍。 我的任务是帮助班主任管理自习课的时间，批改中英文作业，并且可以向老师借备课等相关资料学习如何备课。 同时，**老师也向我建议，如果我有兴趣，可以在这几天的最后一堂自习课上和同学们分享一下我的高考经历，并为我的未来解答一些关于未来的问题。学生。

实习的第一周，我的主要任务就是了解大家的情况。 从同学们的作业、课上讲课、课后聊天中，我发现他们对未来有很多想象，但也相对比较迷茫。 他们想做的事情很多，但就像俗话说的“梦想很丰满，现实很骨感”，他们常常不知道该做什么。 我只能用自己以前的经历来激励他们，及时地告诉他们大学的轻松和美好，告诉他们高中是最充实、最快乐的日子，有目标，有努力。 每天放学后，我都向**老师“报到”。 针对大家的问题，我认为举办一次交流会是一个不错的选择。

实习的第二周，我和**老师商量后，决定在第三周的周一举办一次交流会。 而在这一周，我开始听不同老师的课，从他们的课上学习如何传授知识，如何掌控课堂，如何控制教学时间等等，我真的需要学习很多知识。 下周的交流会，周末，我和几个熟人回顾了自己的高中岁月，回忆了迷茫和辛苦，思考了梦想和现实。 我希望通过这次交流会，能让班上的同学有所收获。

28日最后一节课，交流会终于开始了。 我向同学们讲述了我在高考生活中最后的努力，我的志愿经历，告诉他们我对选择好学校和好专业、好学校和大城市、梦想专业和真正专业的想法，等等。 然后我用自己的大学生活为他们描绘了未来的蓝图，希望他们能够真正描绘出一幅属于自己的美好画卷。 春节放假前，也许是因为交流会的缘故，大家都对我熟悉了，也有人来咨询我遇到的一些困惑的事情，我都尽力解答。

一中放假期间，虽然我没有继续观摩上课的老师，但我利用这段时间回顾了实习过程，并前往一中与不同的老师进行了交流和讨论。 我对教师这个职业有不同的看法。 的理解和期望。 一中假期结束后，返校的日子就快到了，所以我非常珍惜这几天。 由于高二的紧张，我没有上台讲课，而是在课后认真地为同学们解答疑惑。 实习的最后一天，我对同学们说了一句话，希望他们明年都能考上自己梦想的大学，创造自己的辉煌，并很干脆地结束了这次助教实习。

5. 经验

回顾这次的实习，我感觉在一中的助教经历和以前的志愿支教经历有所不同。 在之前的经历中，我更多关注的是如何当一名好老师，如何教好这堂课，但这一次我更多地与同学分享我的经验，了解高中生的学习压力和现状，并表达我对他们表示感谢。 在职教师从经验中学习，发现自己作为学习者的不足。 这些对我以后的职业道路有一定的启发。

首先，对于我自己来说，从一开始找相关老师，到后来写演讲提纲，最后在同学面前演讲，这一切都锻炼了我的社交能力、沟通能力和在同学面前演讲的能力。很多人。 关于如何在世界上行事的知识。 我相信以后有类似的活动时，我会在现有的心理基础上做得更好。 另外，我认为教师这个职业是非常神圣的。 它不仅需要科学素养，还需要心理素养。 无论在哪个阶段，学生的心智都还没有那么成熟，或多或少有些困惑。 我们需要关心和爱护他们。 而且在与同学分享和理解的过程中，我知道，如果我真的成为一名教师，我不能用“好班级”或学生成绩作为标准来衡量我是否合格。 我觉得老师也应该及时。 关心同学的心理状态，了解他们在不同情况下的困惑，用自己的经历给他们留下“有经验的人”的印象，成为他们人生旅途上的一盏明灯。

其次，在这次实习期间，我在一天中观察了更多老师们的状态，与老师们交谈后我有了很多更成熟的想法。

首先，一直以来，我对自己的大学生活并没有太多的规划，只是学习课本上的知识。 但因为现在做老师的要求越来越高，我也得给自己做一定的准备，有一定的计划。 另外，我认为大学确实需要空闲时间。 我们不需要让学习填满我们的生活。 这个学习包括各个方面。 我们还是要适当发挥，选择劳逸结合。 过度的精神压力会导致更糟糕的结果。

第二，现在就业压力越来越大，有时候就业可能涉及到运气的问题，需要灵活处理信息，把握就业方向。 现在时代在不断前进，人们的素质普遍提高。 如果你想当一名教师，你必须拥有比常人更高的素质，你必须吃苦学，提高你的学历，让自己达到最基本的要求。 通过这次实习，我对自己有了更加准确的定位，也相应地调整了自己的职业规划，使其更加符合实际。 我不会发现自己连申请这份工作的资格都没有。

三是我对教师的生活有了更清晰的认识。 其实我一开始想当老师的原因之一就是老师的生活比较规律、轻松，而且还有假期。 但经过这次实习，我充分认识到老师每天必须花大量的时间准备一堂好课，而且还有很多其他的工作。 老师的工作并不像我想象的那么简单。 每天悠闲的生活、悠长的假期都只是我的想象。 天上没有掉馅饼，所有的安逸都需要我最初的努力。

最后，通过我对这次实习的回顾，我也发现了一些遗憾和不足。 由于大学和高中假期的不同，我这次的实习时间不是特别长，对学生有一定的了解但还不够深入。 与他们的沟通仅限于比较笼统的问题，一些细节无法顾及。 到达。 而且，由于自身专业的限制，我无法很好地了解当前特别热门的经济学专业的情况和政策变化，无法深入回答学生的问题。 针对这些不足，我总结了一些经验：选择合适的时间，比如学生上课的这段时间，没有太多的考试，可以在一个相对轻松的氛围中与学生进行交流。 ; 在回顾实习过程时，我认为实习不仅要与以前的老师保持联系，还要积极与教务处的老师甚至校长进行沟通，以获得更有利的条件； 在准备演讲内容时，要更有针对性，了解听众最想要的是什么，才能让你的演讲更深入人心。

六，结论

实习不仅是我人生中宝贵的经验财富，也是我人生另一段时期的起点。 我相信我会努力在未来的教育中做得更好。 这次实习让我学到了很多，希望以后能继续寻找这样的实习机会和锻炼机会，进一步提高自己的能力。 见小识工，从小到大。 其实做任何事都是如此，必须通过亲身实践去体会其中的艰辛。 担任助教的日子也让我清楚地认识到，一切只有亲身经历才能更好的掌握。 现在我已经是一名大四学生了，很快就要步入社会了。 在今后的日子里，我将不断提高自己的教师技能，提高自己的综合素质，积累工作经验，为今后更好地从事社会工作打下基础。 我期待，将来，我也能站在讲台上，挥洒汗水，成为一名讲道、授业的老师。 学无止境，教无止境！

教师实习工作总结2

20xx年x月x日开始实习，13日到达实习学校。 我的实习学校是枝江二中竹坪铺中学，是一所寄宿制学校。 当我踏入校门的那一刻，就意味着我的个人角色从大学生变成了老师。 老师的一言一行总是在无形中影响着学生。 我被分配到姜老师那里，由她来指导我的实习，这意味着我将担任七年级81班的班主任，同时负责七年级81班和82班的英语教学。

人生有很多第一次。 在竹坪铺中学，我第一次以教师的身份站上讲台，第一次以教师的身份监考，第一次以教师的身份与老师们讨论教学问题。 我在这里，有很多第一次。 在实习学校相关领导和指导老师的精心指导下，我充分发挥主观能动性，将大学课堂上学到的理论知识与实际教学相结合，在实践中学习，在学校实践，认真开展教学工作和班主任实习。 工作。 在这三个月里，我学到了很多，感受了很多，领悟了很多。 在整个实习过程中，我认真听课，虚心学习，接受老师提出的意见和建议，及时做出教学调整。 以下是我对这次教育实习的一些经历和感受。

1. 英语教学工作

实习期间，我在七年级81班和82班担任英语老师。 教学工作有以下几个重要方面：

1.听讲座

教学工作最基本的就是听课。 实习教学工作第一件事就是听课，实习时的听课不再是学习时听老师讲课的内容，而是听老师讲课的教学方法。 讲座思路等； 学习导师的教学经验、处理课堂的方法、与学生互动的技巧等。

江老师要求我多听课，听不同老师的课，学习他们不同的教学风格和教学方法。 她还让我去听不同学科老师的课，积累教学经验。 因此，在实习期间，我听了这个学校所有英语老师的课，也听了一些其他科​​目，比如马老师的语文课，曹老师的数学课等等。

上课不仅仅是听课，更重要的是评价课程。 姜老师告诉我，课堂评价要注意几点：一是学生在课堂上学到了什么，解决了哪些问题； 其次，老师对重难点的区分和处理。

最后还有师生交流等。 这次讲座和评价让我们感受到学校教学不仅需要学科教育知识，还需要很多其他的技能和技能。 从那天起，我就按照时间表去上课，并做好详细的记录，以便在最短的时间内提高自己的水平。

2. 备课

教学工作的第二个方面是备课。 一般实习第一周主要是听讲座，但同时也要准备好自己听课的内容，也就是备课。 备课是教学的开始。 备课不仅要与书本内容相关，更要与学生的实际生活相关。 还要考虑学生原有的知识水平、学生的接受能力、学生对课堂的反应以及实际的教学情况。 等等。 备课时，我的教案一般都是吉祥事例，课堂上的每一句话我都逐字逐句地写出来。 备课完毕后，我首先需要将教案交给杨老师修改。 杨老师会告诉我哪些地方需要多强调，提醒我哪些地方应该多和学生互动，哪些地方应该引导学生勾勒重点等等。 备课后，首先要把教案交给导师修改。 导师会告诉我们哪些地方需要更加强调，提醒那些地方要多和学生互动，那些地方注意引导学生勾勒重点等等。 老师指导初稿后，会再次整理，然后交给老师检查。 最后，老师会决定他是否有资格上讲台讲课。 我非常重视这一系列的环节，以争取在领奖台上取得更好的成绩。

3. 讲座

教学工作中最重要的部分就是上讲台讲课，而这一步是将前期所有工作落地到实际环境中的重要一步。 在这个过程中，你可以看到每个老师的真实实力，每个老师在前面的过程中是否认真对待，是否把上讲台讲课当成一件重要的事情，是否对实践学校和学生负责。

4. 练习

教学工作的最后阶段是查习题，从中可以了解自己课堂上存在的问题，起到查漏补缺的作用。 一方面是学生做的同步练习，另一方面是课堂上讲解课堂练习。 我觉得每次课后，学生直接做练习，老师的连线对每个老师来说是最考验的。 这不仅可以考验每个老师的思维敏捷性，也可以考验他们的课堂反应能力。

二、班主任工作

岗位实习期间，我担任81班的班主任。81班有学生43人，其中女生24人，男生19人。我的工作主要情况是：每天早上6点20分起床， 6:30去游乐场

检查学生的早操情况。 早操结束后，去教室早自习。 早自习时，要监督每个学生是否按时到达教室，是否认真学习，是否在赶作业或睡觉等。接下来是课间练习。 老师必须来监督学生的锻炼。 下午自习从下午 1:00 开始，到下午 1:30 结束。教师必须确保所有学生都在教室并管理课堂纪律。 晚自习时间为下午6:30至晚上9:00。 同样，要保证每个学生都在课堂上，回答学生有关学习或生活的问题，告知班级规定或日常事务。 除了这些日常的例行工作之外，班主任还会做一些其他的事情，比如帮助学生到教务处办理图书证、为学生提供心理咨询、清理学生提交的照片、批改学生的周记等。 ，并检查学生的作业。 根据情况主持班会、组织学生集体活动等。 总之，班主任的工作比较复杂，为同学服务，减轻班主任的负担，才是我们实习生应该做的。

如果想要完全掌控这个水平，就必须经常与学生家长取得联系，了解学生在家的情况，给家长一些建议，让家长更加关注自己的孩子，并正确地对待孩子。引导孩子犯错误，而不是一味地责骂。 。 老师的计划也可以充分考虑到家长。 我们也可以把班干部的工作能力运用到这个过程中。 班干部是一个班级的骨干力量。 班主任主要利用班干部与班级取得联系，了解班级情况。 我们一定要认真对待班干部的工作。 通过与一些班干部的交流，我了解了学生们的情况。 这个小团体的成员，平时的学习、生活条件，主要依靠班干部这个桥梁。 同时，可以让班干部主动去接近这些学生，用自己的学习兴奋感来感染他们，使他们在学习上有所提高。 在多方面的配合下，学生才能健康地学习、健康地生活。

这三个月来，虽然我的业务素质有所提高，但还需要提高，尤其是课堂上的语言流利程度还不够，在以后的工作中还要继续加强。 关于班级管理，目前还很难看到学生思想和情绪的变化。 我认为这需要在工作中不断探索和完善。 我相信在不久的将来，我会成为一名合格的人民教师。

衷心感谢这次岗位实习，感谢竹坪铺中学的领导和老师们在实习期间对我的关心和帮助，感谢他们在教学和班级管理上的指导和教导，感谢81、82班这些可爱的同学们我尝到了当老师的苦与甜。

实习是我们师范生从学生向教师转变的一次重要尝试。 踏上神圣的三尺讲台，我终于体会到了一名教师肩上的重任。 我们肩负着家长的期望和学生的信任，一言一行都影响着学生。 3个月其实并不算长。 当我们逐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生，开始觉得教学也是一件很有趣的事情时，实习也即将结束。

这次实习对我来说是一堂重要的社会课，我从中受益匪浅。 在这个过程中，我更加明白了成为一名优秀的教师是多么的辛苦，步入社会要学的东西有太多。 只有坚持自己，努力工作，有良好的思想道德品质，才能有成功的一天。

教师实习工作总结3

转眼实习就要结束了，总结就到这里了。 我知道，现在是盘算收获的时候了。 想一想，哈哈，有不少：多与学生接触，提高教学技能，多处理问题的经验，心理素质更强。 我有了更深的认识，认识到了教育的现状，感受到了我们作为青年教师的责任。 还有很长的路要走。 我清楚地知道，我们的时代需要我们的创造。

刚开始实习，我怀揣着浪漫的梦想生活，终于撞上了现实的丰碑。 我一时受了伤，流血了，差点当场把自己埋了。 我慢慢思考，进步，突然有一天我发现我也不错。 ——这是实习的第一步。

在接下来的日子里，我要感谢我的指导老师以及所有给予我无私帮助的老师。 是你，加速了我成长的步伐。 你的力量推动着我前进，我感受到了你真诚的关怀。 学校也给予我们特别的关注，给予我们更多的锻炼机会，给予我们更多的肯定和鼓励，这一切都是我们实习生增长知识能力的基石。

当上学期即将结束时，我们知道我们需要继续实习。 在__小学实习了一个学期后，我向教育局申请下乡。 这是一所乡村小学，也是一所美丽的学校。

经过一两周的适应，我发现这里的管理很亲民，这里的老师很和蔼，这里的学生很懂事，这里的环境也很好。 我更喜欢的是这里有更多锻炼的机会——这就是我的梦想。 可想而知，我在这里将得到多少春风雨露的滋养。

首先，在教学方面，我真正开始系统地教授数学，处理各种问题，解决各种问题，思考各种未解决的问题。 总之，我的收获是难以形容的。

其次，在科学、音乐、艺术和体育的教学中，有很大的发展空间、自由度和创造力，这正是我想要的。

最后，在向学校学习方面，尤其是管理方面，学校里有一个服务型的管理，没有压力，没有强制，每个人都愿意做应该做的事，每个人都愿意做能做的事。事情办完了，没人说话，真是一个和睦的家庭。

你知道的越多，你知道的漏洞就越多。 练习了很长一段时间，我对自己的认识也提高了很多。 我知道自己的许多缺点，懂得努力，认识自己，努力工作。

期待下一次的生活，期待下一次的总结。

教师实习工作总结4

练习得越多，时间过得越快。 转眼间，已经是碧象街小学校历的第九周结束了，我已经上课几个星期了。

这周，我教五年级英语得心应手，还教了第六单元。 六年级的英语教学还有待提高。 还没有掌握合适的教学方法，教学进度有待进一步提高。 每次在备课的过程中，我都觉得自己从中学到了很多，因为我会模仿优秀的教案和教学方法，并根据学生的实际情况进行修改。 意义。

对于家庭作业，这是我最烦恼的事情。 每份作业都工整整齐，看起来确实花费了我不少时间。 面对教师资格、考研和实习的压力，我有点喘不过气来。 刚适应了一段时间，现在感觉自己很大一部分时间都被看作业占用了。 关于时间管理和平衡压力的各个方面，我还有很多东西需要学习。

雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样理解教育：“教育的本质就是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，各位实习老师互相勉励！ 来吧~

教师实习工作总结5

教师，教书育人，不仅教书，而且育人。 在实习过程中，我首先熟悉了年级的教材。 在此基础上，我听了导师和其他有经验的老师的讲课，学习好的教学方法。 以及教学理念，感受优秀老师的教学风格，听完课后我会把讲义整理成教案，以便融会贯通； 同时，我认真批改作业，熟悉班上学生的基本情况。

经过前两周的听课和试讲，第三周开始正式上课。 我第一次感觉到自己所学的知识在课堂上经常得到运用。 看似简单，但每个环节都有很多方面。 实质内容。

第一次教学时，应该尽量把知识体系写完整。 即使很小，但你很有把握，你也应该把它写下来，以免紧张而忘记当时的知识，给你的课堂带来新的想法。 来后悔。

实习中我采取了讲授的方式，一共上了八节课。 如果学生在课堂上回答我的问题，就是对我最大的奖励。 , we must pay to the ' in class, and their so that the class can be on time.

In years, there have been waves of in in our . It is a very issue to and guide the . My the into of 4-6 for in the first class. What needs to be is that it does not mean that a study group has been . After group in the , will be able to carry out real . the , to ' , and on the , so as to the of group .

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After a month and a half of life, I have the ups and downs of a . back on the days I spent with the , I feel that the of the are and the are and . , in order to the image of a good among the , it is to take an path of .

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The went and , but there are still some of our :

1. In the of , the depth of of the is not , which that our level still needs to be .

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1. In the first week, will , and in the week, they will start to give . I gave to the . I the with great care, about how to let the learn more , and each class a key , so that the can . When doing class , I also let her study aside, a solid for the next class and class work.

2. I care about all of ' , work and life , and a good for them. on to let them , so that they can learn more and .

3. At the of the , I the of and and the of the class, and the . And make an plan with the .

4. I focus on to do a good job in , in and . Let the in , and then give , the on how to delve into and , and carry out . The plans of class must be by me in , and they can only go to the after the is . After class, I in time, put my on the , and asked to carry the and the to . 5. I lead the to in and guide the of the class one by one.three

Take turns to be the head of the for a week, for doing , self-study, , after , etc., as well as , heart-to-heart talks, etc. I will and guide on the side, and and guide .

6. My work is out in all the of the 's work. I just to the 's , and never leave any work to the , or hand over all the to the at a stage. 。

If the have in the class, give them a in the next class to make up for the of and how to meet the . For , in the of , they don't know how to guide to , , and in aloud, so the class is into a of -and- . So in the class on the day, I the , and used my own to the whole class. I read it and moved me , and also let the who the class learn the . I over the next class to them again, and it made great .

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Work 7

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2、了解了机械产品生产方法和技术路线的选择，工艺条件的确定以及流程的编制原则。

3、了解了机械产品的质量标准、技术规格、包装和使用要求。

4、在企业员工的指导下，见习生产流程及技术设计环节，锻炼自己观察能力及知识运用能力。

5、社会工作能力得到了相应的提高，在实习过程中，我们不仅从企业职工身上学到了知识和技能，更使我们学会了企业中科学的管理方式和他们的敬业精神。感到了生活的充实和学习的快乐，以及获得知识的满足。同时，也使我们体验到了工作的艰辛，了解了当前社会所面临的严峻问题，促使自己努力学习更多的知识，为今后的工作奠定良好的基础。

本次实习使我第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也算是对以前所学知识的一个验审吧！这次生产实习对于我们以后工作真是受益匪浅，让我们重新认识了社会需求。

教师实习工作总结篇8

转眼间在这实习的时间已经过去大半了，我们教的高二理科生的政治，估计在会考之后就没有课，所以将来剩下的大部分时间，会在听课中度过，会在与其他老师的对比中提高自己。就这几个月的实习生活，给我感触最深的就是如何提升自己上课的魅力，下面就对此做简要的总结。

首先一点就是精心准备好你的第一堂课。大家都知道第一印象在人际交往过程中起很重要的作用，在教学过程中同样如此。激情洋溢，富有幽默的上好第一节课，在学生心中留下一个好印象，会为你以后上好每一节课打下良好的基矗！

其次是语言。有许多老师在课上都是照本宣科，语言机械呆板，根本吸引不了学生的注意力，也提不起学生学习的兴趣。作为教师我们一定要让自己的语言“活”起来，做到通俗易懂的同时还要做到抑扬顿挫。上课时，教师的语言一定要通俗易懂，举例也一定要贴近学生的生活，这样才能让学生更好的理解知识，在理解知识的基础上才能更好的培养他们对学习的兴趣。另外教师还要时刻注意自己语调的变化。要知道学生坐在教室里是想听老师讲课，感受知识的魅力，并不是来听“老和尚念经”。所以，在课堂上就要求我们老师时刻根据自己的教学内容调节自己的语言，不要让自己的语言成为学生昏昏欲睡的催化剂。

最后，我认为让学生能够以积极状态投入到课堂中的一个比较好的方法就是，课前几分钟讲一个小笑话，讲一些新闻时事，或是讲一些故事，调动学生的积极情绪，让他们以一种轻松幽默的心态进入到课堂的学习中，为自己整堂课的气氛打下基矗。

这是我上半学期的最大收获，在以后的实习生活中，即便我们上课机会会很少，但是一定不能虚度这一个多月的时光，一定要多听其他有经验老师的课，从中吸取经验，找出自己的不足，努力提高自己的教学水平，争取让自己的教学水平在剩下的时间里在上一个台阶。

顶岗实习已经第3周了，一切都已经渐渐地进入了轨道。但果然如开始所料，随着教学的不断进行，自己在教学方面的不足也一点一点的暴露了出来。

自己一直都处在自己想象的课堂里，想象着如何将学生引入课堂，如何展开教学，如何帮学生巩固所学知识，如何结束我的课堂以及在课堂的每个阶段学生会如何的回应我，如此演绎一堂完美的课堂。但现实却并非如此。刚开始引入课堂便会出现问题。学生们不是把我提出的问题引向他处，就是对问题置之不理，使我不能正常地将课堂进行下去，以后的阶段更不用说。最后想象中的完美课堂变成了我个人的单口相声表演，还是一个不成功的表演。

针对不同的同学的素质以及他们的心理特点，应该运用不同的教学方法。尤其是目前知中学生的状态，使用普通高中的教学模式是显然不能够达到教育教学目标的。他们的自制力和注意力更差，所以在对他们进行教学的时候应该更注意趣味性，首先要吸引他们的注意力才能谈得上掌握知识和技能。但现在由于对他们缺乏了解，对教学方法的认知的缺少，导致现在不能对学生、对课堂有一个很好的把握。

归根到底，自己目前最大的不足就是没能够从实际出发，教学凌驾于学生之上，而且最应该做的就是加强对学生的了解，了解他们的实际需要，了解他们的兴趣点，用他们感兴趣的方式进行教学，以激发他们的自主性和积极性。毕竟教学是学生和教师两方面的事情，所以教师在做好自己的工作的同时也要与学生做好沟通和交流。除此之外，教师还应该具有敏锐的观察力和洞察力。在日常的课堂教学中应该仔细地观察，教师如何讲课的时候学生的注意力是集中的，什么时候学生的注意力分散了等等。教师要将这些日常教学中的小事记录下来，也是对学生进行了解的好方法。

20xx年，我分别指导牧医12秋和牧医13秋两个班的学生进行了《动物药理》、《动物病理》与《动物营养与饲料》为期两周的实习实验。作为指导教师，在实习期间经常与学生进行交流，指导他们学习、生活，现总结如下。

实习实验是我校学生每学期经历的一个重要环节，实习的目的是，通过理论与实践的结合，进一步提高学生的思想认识，巩固所学的理论知识，提高了操作技能，尤其是观察、分析与解决问题的实际能力，这对畜牧兽医专业的学生而言尤其重要。为了使同学们能加深对实习的认识，我就尽可能地与学生就实习工作进行了交流与沟通，了解学生对于实习的想法，还针对学生和实验室的实际情况，提出了具体要求，使他们进一步了解实习实验的重要性和必要性，要求学生严格遵守实验室的规章制度，确保安全第一，特别强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，为后面从事专业业务奠定了坚实的基础。

为了使学生能尽快进入实习状态，开始就对学生反复强调实习要求，操作规范，亲自演示后才让学生分组实验。在学生实习的过程中进行不间断的监督检查，耐心辅导，随时掌握学生动态，了解实习过程中出现的问题，并及时解决问题，从而保证实习工作顺利安全有效地进行。对于那些操作不慎损坏实验仪器的学生，严加教育，登记报告实习员，价格便宜的在学生能力范围内按价赔偿。

除了进行实习实验的日常管理，以保证每个学生能顺利完成实习以外，要求每个学生每天完成一份实习报告，事后做好每个学生的实习鉴定批阅评分，尽量客观公正地给每个学生做出一个合理的实习成绩，同时打扫好实验室的卫生，让实习工作圆满收尾。

教师实习工作总结篇9

x中学是一个全封闭的学校，学生全部内宿，从周日晚上到周六早上，都在学校，没有特殊情况不允许请假。所以学校在管理方面还是比较严格的。 The head is the , and of class work, and is also the force and of , a role in the of a good class style and .

每天早上6点50分到公区检查学生的清洁工作，7点到班里带早读，并注意观察没有认真早读的同学，询问其原因，帮忙解决他们的一些问题。晚上也跟晚读，看学生的晚修纪律。由于这里的学生本身素质比较高，而且学校也有值班老师，因次早晚读的纪律都比较好。在我们带的班级，纪律稍微差点的是宿舍，学生一回到宿舍，熄灯后，还在打闹，说话，因此宿舍纪律被扣分的比较多，针对这种情况，我也找过一些学生了解情况，并跟他们讲了一些道理，后来的宿舍纪律有了很大的改善。

刚接触这些学生的时候，我不了解他们的心理状况，于是让学生写了一篇周记，从周记中，我发现这些高一的孩子比较大的心理问题是没还适应高中的生活，觉得每天晚上作业写不完，总觉得别人很强，自己学习压力很大。对此，我给每位学生都写了针对性的评语，并开展了第一个主题班会——扬起理想的帆。告诉他们不要迷茫，应该有一个梦想，并重拾自信，做一个追梦人。在学生后来的发言中，我相信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。对一些缺乏自信的人，我会在上化学课的时候，特意让他们起来回答一些简单一点的问题，并给予肯定，慢慢培养他们的自信。晚修结束时，我偶尔还回去宿舍看看，陪他们聊聊天。

在和这群孩子的接触过程中，从一开始我担心他们不理我，不跟我说话，到后来的无话不说，我认识到了对这群十五六岁的孩子来说，爱是很容易感动他们的，只要对他们有爱，他们是可以感受得到的，并且会在无形中以自己的努力来报答你。这对一个老师来说，是一件非常幸福的事。在最后要走的时候，我还开了一节以感恩父母为主题的班会课。对现在的孩子来说，生活比较优越，可能少感受到父母的艰辛，我告诉他们要懂得感恩，孝顺父母。有些学生感动到落泪，在这里还是可以看到他们心里还是有所触动的。

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