《实习生教师节总结》是一个重要的话题。 留学网小编为您整理了相关资料。 随着社会的不断发展，人们对文档书写的需求越来越多。 一篇精彩的文章往往离不开范文的支撑。 样本文章为整体想法提供了具体指导。 怎样才能写出一篇好的论文呢？

实习教师节总结（第1部分）

高职院校专业教师到企业实习是提高教师专业技能的有效途径，也是职业学校加强校企合作的具体体现。 在企业培训过程中，教师要深入了解企业的​​生产组织和工艺流程，熟悉企业的相关岗位职责和操作规范，从而在专业教学改革中不断完善人才培养计划和课程标准。

一、高职院校专业教师企业培训的必要性

目前，我国以学校为主导的职业教育模式和教师引进机制，导致大量专业教师“从校到校”，普遍呈现高学历、低技能的趋势。 大多数高职院校教师一从高校毕业就走上讲台，完成从学生到教师的快速转变。 然而，往往由于企业实践经验不足，缺乏与相关行业和企业的密切联系，这在很大程度上影响了技能人才培养质量，制约了高职院校人才培养目标的实现[1]。 以我自己为例，自20xx年参加工作以来，我一直从事食品加工生产和食品分析课程的教学及相关实验和实训工作。 因此，这几年我积累了一定的教学经验，但缺乏在企业一线生产实践的经验。 教学内容与企业生产实际脱节。 因此，高职院校教师参加企业实践培训是十分有必要的，是提高教师专业实践能力的重要途径。

二、高职院校专业教师企业培训的原则和目的

企业培养的原则职业院校专业教师开展企业生产实践练习时应遵循以下原则：

(一)针对性原则。 专业教师实习培训企业的选择要有针对性。 原则上应是实习公司与专业教师专业方向衔接程度较高的公司，同时该公司与其他同类型公司的优势在于，在硬件设备、生产线、研发能力、质量控制等方面具有一定规模和行业代表性的公司。 比如笔者选择的徐州绿健乳业有限公司，就是中国乳制品工业协会常务理事单位。 先后被国家、省、市各部门授予“中国学生饮用奶定点生产企业”、“中国乳品工业优秀企业”、“中国乳品工业优秀企业”、“全国优秀乳品加工企业”、“全国农产品加工示范企业”、“省级无公害农产品基地”等荣誉称号。 绿健乳制品被国家、省、市质监部门评为“国家无公害产品”、“江苏省名牌产品”、“江苏省重点保护产品”。 绿建品牌还被评为江苏省著名商标。 公司在徐州地区乃至淮海经济区食品行业具有较强的影响力和辐射力。 是笔者企业培训的一个不错的选择。

（二）前瞻性原则。 通过在徐州绿健乳业公司的深入实践和培训，我能够与公司的生产工程和研发技术人员进行更多的交流，努力把握食品专业技术和生产技术发展的新趋势，从而指导学校食品专业的课堂教学，为我校食品专业的课程设置和教学改革提供依据。

（三）实践性原则。高职院校教学企业参加实习的核心目的是提高专业实践能力。 因此，作为申请参加企业培训的教师

实习教师节总结（第二部分）

对于一名大学生来说，敢于接受挑战是一项基本品质。 尽管天气寒冷，寒风呼啸，我还是毅然走上了社会实践的道路。 我想通过社会实践的切身体会让自己更多地了解社会，在实践中增长知识，锻炼自己的才能，培养自己的应变能力，想通过社会实践找出自己的不足和差距。 于是我带着期待和愿望开始了我的求职过程。 艰苦的寻找并没有让我得到我想要的。 很多地方优先考虑有工作经验的人。

第一次站在柜台前，看着琳琅满目的商品，看着眼前的人，听着杂乱的脚步声，我陷入了一种迷茫的状态。 一开始和客户打交道时，我不知道该说什么。 我只是被动地将顾客提到的药品拿到他们手里，然后一一放回去。 日复一日，我也日复一日磨练自己。 面对客户，我能轻松自如地介绍产品的种类、用途等，遇到熟悉的客户，我也能主动热情地打招呼，聊聊作业。

大大小小的空间里，有我的欢乐和欢笑，也有我的烦恼和悲伤。 有时候，我会遇到一些胡言乱语的顾客，他们会因为对某个产品感兴趣而一再询问，而且会很不耐烦，脸上挂着笑容，给他们介绍、解释，但最终他们还是不买。 有时，我也会遇到老年顾客。 但无论怎样，我们这一代人都应该对长辈恭敬，对孩子热情友善。 “顾客就是上帝”是服务行业的宗旨。

兼职期间，我也从那里了解到了一些关于万德福的知识。 万德福的药材一定要齐全。 即使是一些偏僻的、不常见的药品也必须准备好，以免因为无法按照处方准备而让顾客失望。 有些药品，比如附药片，有特殊的煮法，店员必须反复讲解，说明异常情况。 万德福还在处方上标注了每一种药的价格，无论是名贵的人参燕窝，还是几块钱的甘草。

实习教师节总结（第三部分）

光阴似箭，日月飞梭。 转眼间，愉快而艰辛的实习工作即将结束。 在这一个半月的时间里，我们经历了从学生到老师的角色转变。 在这一个半月的时间里，无论是在准备和写作上，在课堂的布置上，在课时的掌握上都有了很大的进步。 一个半月的时间虽然不长，但感触却很多。 现在实习的内容如下：

1、教师要有自己的独特性

虽然在实习之前，我们在学校也有过代课的实践，但对于如何应对中学体育课，我们还是没有任何概念。 随着第二阶段课程改革的实施，对我们教师提出了更多的要求。 这也要求我们改变传统、枯燥的教学模式，大胆创新，不总是受旧的教学方法的束缚，在教学上有自己的独特性和创新性。 让学校以愉快的心情上每一堂体育课，也方便我毕业论文的研究。

2. 为师从头，以身作则

教育实践开始前，学院动员了我院全体实习生，结合以往教育实践的经验教训，对实习生进行了热爱教育、为人师表的教育培训，调动了学生的积极性。 因为老师可以说是学生的榜样，他的一举一动都在影响着学生的身心。 在教育实习中，我尽力以身作则，主要表现如下：

1、从事教育实践。 虽然实习前也进行过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。 从学生到见习老师，这中间是需要付出一定的努力的。 首先，在实习的第一周，我听了带头老师和其他老师的一些课，为第二周的正式上课做了一些必要的准备。 为了做好第一节课，我钻研教材，准备第一节课，敢于创新，尝试新的教学方法。 然后，我开始上课，这期间我和其他实习生交流，学习经验，弥补自己的不足。

2、实习期间，我不仅限于教学工作，还根据中学生的特点和实习学校的实际情况开展了许多有益的活动，丰富了实习生活。 我们和学生，我们既是实习老师，也是学生的亲密朋友，但两者之间保持适当的距离。 我与学生交朋友，课余时间与学生一起玩耍，做好学生的工作。 与学生合而为一，加强了与学生的关系，并且在上课和考试中，对他们的要求很高，必须有一定的严肃性，这样才能在学生面前保持一定的威信。

3、当老师容易，当好老师难

当一名老师很容易，但当一名好老师却很难。 教学工作复杂、繁琐。 首先，要管理好整个班级群，提高整体教学水平。 那么，班里的每一个学生都要重新考虑到，不能落下一个学生。 这就要求教师不仅要完成教学任务，还要关心、关注学生，经常与学生沟通，给予学生帮助。 做学生学习上的好老师、生活上的好朋友。

还有半个月实习即将结束，但我相信这不是结束，而是另一个新的起点。 实习中获得的经验和经验，对我们以后的工作会有很大的帮助。 经过这次实习，我的专业水平和教学水平也得到了提高。 我会在今后的工作中争取更大的进步。 我相信，无论以后什么时候回忆起这段经历，我都会感到幸福，并永远铭记在心。

实习教师节总结（第四部分）

为响应湖南省教育厅号召，提高职业学校教师培养质量，突出实践能力培养，改革人才培养模式，加强“双师型”教师队伍建设，完善校企合作。 半年的培训，对于我这样的年轻教师来说，不仅能够提高专业技能和实践教学能力，更重要的是，是工作和生活中的一点点成长和进步。 是一次视野的拓展，方法的学习，对以后的工作和生活都会受益匪浅。 非常感谢国家对职业教育的支持； 感谢培训基地长沙民政学院精心组织的这个学习平台，让我有机会再次充实和提高自己； 感谢民政学院领导和老师在学习上的悉心指导，使我开阔了视野，提高了教师素质，加强了专业技能和实践教学能力。

本次企业实践采用“师带徒弟”的模式。 通过现场观摩、技能培训、专题讲座、交流研讨等方式，重点了解企业生产组织、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准、管理制度等具体内容。 培训时间为20xx年7月28日至20xx年1月16日，为期半年，分为理论学习、企业财务会计与管理项目实践、会计信息化项目实践三个阶段。

1、理论研究

培训的第一阶段是在长沙民政学院进行理论学习。 主要开展专业教学能力培训、课程开发与研究、专业课程分析、教学组织设计、会计专业技能抽查项目设计与研究、会计专业教学资源库总体设计与应用示范、企业研究、专业核心能力培养、专业课程竞赛、金融沙盘实战等。本次培训师资包括高等院校的高水平专家、教授、会计行业的高级会计师、注册会计师、大型国有企业的总会计师、我所中等职业学校的特级教师等。 他们全新的专业理论和创新理念、精湛的专业技能和教学水平给我们带来了一场精神盛宴。 在本次培训中，长沙民政学院张六柱教授从两场专题讲座中就会计制度与会计准则的关系以及会计专业课程的教学方法为我们带来了他高水平的独特见解。 佘浩教授在U8软件课程中给我们讲解了存货进销存的核算，弥补了以往教学中的不足，解决了日常教学中的一些问题。 在徐辉教授的指导下，我们还分组进行了沙盘模拟训练。 老师把班级分成几个公司，每组5人，每个人扮演不同的角色：CEO、财务经理、采购经理、生产经理、销售经理。 然后模拟企业开始生产经营。 当我集团完成生产经营的第三个年头时，企业达到了发展的顶峰，在市场上具有了明显的优势。 此时，每个学生都有相当大的成就感。 这样的学习非常有成就感，让我们深入了解了一个企业在供、产销、人事、财产等各个方面的管理情况。 沙盘模拟对抗是一种集角色扮演、案例分析、专家诊断于一体的体验式互动学习。 经过两天的虚拟商业模式进行商业运作，我真切地感受到了市场竞争的刺激和残酷。 培训基地还邀请了第一批国家激励校长、沙发财经学院教师王朝晖，让我有机会向先进同行学习中等职业学校改革发展示范校建设的先进经验。 在紧张的学习过程中，所提供的课程在我脑海中形成了清晰的知识体系轮廓，我实际上学到了最新的专业知识，开阔了我的专业视野。

2.企业财务会计与管理项目实务

第二阶段培训是在长沙黛食餐饮连锁企业实习餐饮企业财务会计及管理项目，主要包括出纳岗位、仓库管理及会计岗位、成本岗位、总账报表岗位的实习。

长沙黛食餐饮咨询有限公司成立于20xx年。 是长沙市知名餐饮连锁企业。 公司荣获“中餐厅美食名店”、“全国绿色消费名店”、“长沙十佳风味店”、“中华美食名店”等美誉。 公司目前在长沙、宁乡、吉首等地拥有12家分公司。 戴氏餐饮独特的“以人为本，创造特色”的中餐经营模式，始终践行“诚信、特色、品质”的经营理念，坚持“共同成长、共同繁荣、共同发展”的经营方针，创造性地搭建了客户、员工、股东、老板共赢的开放平台，取得了一次又一次的成功。 公司拥有标准化的生产体系​​、标准化的操作流程、健全的管理制度和多元化的人才培养计划，给予员工更广阔的发展和晋升空间。

在这里我们熟悉餐饮连锁企业的生产流程，系统跟踪学习，实践了出纳及出纳岗位、仓库管理及会计岗位、成本岗位、总账报表岗位。 通过与相关专业岗位的密切接触，我不仅真正了解了餐饮企业会计人员的素质和要求，而且学习了餐饮信息系统的知识，实现了餐饮操作的环环相扣，提高了自己的实践技能。 在今后的课程教学中，能够将当前餐饮会计行业的现状和特点如实地展现给学生，从而丰富教学内容，提高教学质量。 根据餐饮企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、适应能力、服务意识、敬业精神的要求，在修改教学方案时，增加文学、职业素养培训课程的比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自我修养，让学生尽快融入社会，不让学生走出校门，脱离行业现实太远，造成各种不适。

3、会计信息化项目实践

培训第三阶段为用友会计信息化项目实践，主要包括仓库、采购、销售模块的安装与调试； 物料核算、费用核算软件的安装、调试、维护； 主管会计和成本会计模块的安装、初始化和维护； 总账和报表模块的安装、调试和维护。

xx杰诚财务咨询有限公司于20xx年经xx市工商行政管理局批准成立。 是经xx市财政局批准的代理记账机构，是用友财务软件、管家系列软件在xx地区的指定代理商。 公司秉承“竭诚服务，开拓创新；诚信合作，专业奉献”的服务理念，以“以质量求信誉，以信誉求发展”为宗旨，为xx企事业单位提供公司注册、代理记账、财务软件代理、税务代理、财务咨询、商标注册、涉税事项办理等专业机构。 公司实行团队管理模式，拥有一大批专业知识丰富的员工队伍，精通各类企业账务的办理、工商税务各类审批等部门的手续办理。 此外，公司与税务机关保持广泛的沟通，能够及时、准确地为企业决策提供最新的税收政策法规信息和涉税服务。 还根据企业的实际情况提供代理记账服务，降低企业的运营成本，并针对企业的实际问题提供财务咨询。

在捷诚财务咨询有限公司的这几个月的实习中，这次培训是我收获最大的。 在这里我经历了工商登记岗位、代理记账岗位、软件技术岗位三个岗位的实践。

任务一：工商代理岗位实习，主要负责工商注册材料的整理、公司设立、注销、工商材料变更、工商资质办理等。 在这一周里，我了解了工商代理的程序、工商注册流程、公司设立和注销业务的流程，也知道了如何设立一家小公司。

任务二：担任代理记账岗位，主要负责收集当月原始凭证、整理原始会计凭证、编制会计凭证、登记会计账簿、按时向税务部门报税、整理会计记录、协助管理会计档案等。 我跟随张会计老师进行了为期一个月的代理记账，认真学习了代理记账的会计流程，真正从课本走到了现实，从抽象的理论走到了丰富多彩的现实生活，认真了解了财务会计的全过程和会计的各个环节，仔细观察了一些会计的整个审计和会计流程，掌握了一些会计事务的适用范围和处理方法。

任务三：软件技术岗位实习，负责公司日常的售前、售后电话、远程及现场对客户的技术支持。 通过软件技术岗位的实习，学习了航天信息财务软件A6、任我行财务软件管家、用友财务软件基本模块的操作、安装、维护和调试。

通过在捷成财务咨询公司的这两个月的实习，我不仅能够将自己的理论知识运用到实践中，检验自己所教授的知识的广度和深度是否恰当，而且还提高了自己的各项专业能力。

第一：提高会计基本技能。 会计的基本操作技能主要是贴票据、制作票据和登记账簿。 在捷成财务咨询公司，采用的是计算机会计，操作技能体现在前两项。 如果会计人员技术熟练，就可以使生成的会计数据牢固、完整、干净、正确，否则可能会造成会计数据丢失（不牢固）、不便核对（不整齐）和信息不真实（记录不完整、错误）等。

第二：提高财务软件应用能力。 现在大多数公司都使用财务软件进行会计。 掌握一两个财务软件是会计学生和教师的必备技能。 进入公司后，我发现公司财务人员并没有利用财务软件本身的报表编制功能来编制报表，而是将财务软件中的数据导出到EXCEL软件中进行编制。 通过对企业的财务软件进行分析，发现自动生成的资产负债表出现错误是由于软件自定义公式中包含的项目与企业根据实际情况设置的项目不同所致。 因此，只需根据企业实际情况对报告中的公式进行修正即可； 但对于自动生成的损益表，错误并非来自自定义公式。 损益表的数据错误在于，当损益科目同时有借方和贷方时，生成的损益表中的数据应该是各个损益科目的净额，即借方和贷方金额相抵后的金额，而应用软件生成的损益表数据是各个损益科目的借方和贷方金额之和。 要解决这个问题，就需要改变会计师的录入方式。 对于既有借方金额又有贷方金额的损益会计科目，应将原来两侧录入的方式改为只一侧录入，即对于“与科目默认余额方向同方向”的金额，按照默认余额方向录入“正数”，对于“与默认余额方向不同”的金额，按照默认余额方向录入“负数”。 这样，期末的转帐数据就可以是发生净额总额，并且可以利用财务软件的自动报表功能检索出正确的数据。

第三：提高财务管理应用能力。 审核账目时，我发现了未审核通过的原始凭证入账，发现了错误，明白了一些数字背后的真实性。 例如，通过分析“其他应付款”明细科目余额发现，企业民间借贷金额远高于总账显示金额。 原因是其他应付款明细科目中存在大量借方余额，这些借方余额是由于企业记录了偿还货款但没有记录借款而形成的。 但在总账中，这些借方余额抵消了其他明细账的贷方余额。 此外，通过参与企业的管理，在提升自身业务能力的同时，也发现了企业内部控制不完善的方面。 例如，当月的费用报销凭证只能在下月初才能送到会计室，影响会计信息的及时性； 企业的很多还款费用没有相关人员的授权签字，而是由出纳直接支付，然后交给会计。 很难防止公司财产被个人侵占。

四、企业实践对会计专业课程建设的影响

通过半年的企业实践，我不仅获得了知识和经验，充实了自己，提高了业务能力，为今后丰富课堂教学内容积累了资源，而且可以通过实践检验自己所教授的知识是否实用、充分，能够为我们会计专业课程的建设提供合理的建议。 通过我自己的亲身经历，结合当前企业对会计师的需求，我认为当前会计专业课程建设应做到以下几方面：

（一）树立会计专业教育理念：理论与实践并重。 在当前大力倡导职业教育要注重实践能力培养的形式下，不少职业学校将技能培训摆在了前所未有的重要位置。 对于那些特别需要动手能力的专业来说，无疑是明智之举，但对于会计专业来说，技能的培养是次要的，因为会计的操作技能很容易学，而那些分析判断和解决问题的能力的培养则无法通过技能训练来实现。 提高的主要途径应该还是理论传播。 从掌握会计理论和操作技能所需的时间来看，学习整合理论知识需要几年的时间，但学习操作技能只需要一天或几天的时间。 然而，学习会计技能虽然容易，但却是一个必要的过程。 如果没有这个过程，学生将无法胜任这份工作。 为了让学生就业后能够立即参加工作，一方面要注重会计理论知识的学习，另一方面要保证在校期间进行会计实践教学的时间。

（2）增设分行业企业会计课程。 At , most of the by basic , , laws and , , cost , and . , the of these fully meet the needs of , but the of and their after , I think there is still a lack of . most of the from in enter small and -sized as , such as the , real , , etc. Small and -sized in have , which the of for . If we can add a sub- , so that can have an of the and of and carry out , so that will have after and meet the needs of .

(3) Pay to the study of the " of EXCEL in ". In the , this is taken as an , which match the of EXCEL in . EXCEL is a very , its and can work , the labor time of and the and of . For , in wage , one of the tasks is to wages and wage . Many items in can be and by . For , the of tax can use the seven-level of the if() , the can use the of the year() ow() if() and month() , the basic can use the () , and so on. , use of EXCEL is of great help to who are in work after .

(4) and set up . there are not many in , in order to that is to , are and be . The of is not only to to the of , but more , it is to test the of . At , many have too few , and do some under the of . the steps step by step, and their is less, which the ideal . , in order to that are in , it is to the time of , and to focus on the .

(5) the time of the . of the of , must learn to use , and must be able to use , and must the time of . This kind of not only to time , but also the of . If the for are aging or have low , from fully a given of time, thus to the goal of to .

In short, half a year of study has not only my , but also my ; it has not only , but also my . I am about to go back to the job of a . I will the gains with my work to to who can meet the needs of the .

Day (Part 5)

back at this for more than two now, it is my and all the in the group of High that have me the .

At the of the , my , Mr. Wang Xiang, asked me about the and asked if I had any . After I said no, he me the first , , and a file bag. At that time, I felt warm in my heart, and glad that I a good . When my were the , I said these , and they all me, which my . Next, I to share the work of the class . Wang Xiang said: "It doesn't , you can wait until the end of your ." The also me for my offer to help the , and said: Not all needs you to . All these make me feel that Mr. Wang Xiang is a good who is to the and will not the like the says. This made me happy again.

, after three weeks of , other have been to the more than once, and my just let me stay in the stage, I was . I began to blame the in my heart for being so out of touch, not me to in the of the class, and not to let me the class. At the , the was kind, but I it that time. about it now, I feel very for my own .

I am a who can't hide my words. I to in the group about my about the . The was very and our like , not and . It made me enjoy being close to her. She told me: The in the group all have the habit of doing their own . Even if there are , we won't you to do . We think that you are here to learn , not to do for us, so Mr. Wang Xiang will try to do by . After I heard these words, Mao Sai , and the the in my heart . Next, I took the to chat with Mr. Wang Xiang, about the class and the whole . After , I felt that our - was , not as as it was at the . , the began to tell me how to teach and when to teach . When the me of the time for the first time, I was so moved that I cried, that I was going to make it . In the later along, Wang Xiang and I very well. If a wants to learn , he must take the to take the . It is to wait for to come to guide you. , I this truth after three weeks, my will end in .

Day (Part 6)

With the of and the of the of , the of in is more and more . (For , the open class we is ) Using to the in can to more grasp the , , and other in . In this way, - can be , and can be . , in order to meet the needs of , we must , make , and apply it in the .

In the , I just the . I took a total of 6 , and I also took the class of the class. I think the of the class is . If to my in class, it is the for me. , we must pay to the ' in the , their in time, and the class on time.

Every hopes that all of his will have , but this is the 's . In my , it is to keep of the ' and the , so as to their and .

The head is the , and of class work, and is also the force and of , a role in the of a good class style and . As a class , how can I make my work go up the steps, level, and grade?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、主题班会

经过一个星期的准备，在第一周的周二我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“青少年的思想道德修养”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的思想道德修养。例如，关于校纪学规，青少年的早恋问题等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

二、奖惩适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十六人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。

三、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开展篮球比赛，一起与学生训练。告诉他们不用把名次与输赢，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

实习教师日总结(篇7)

我总是对我的学生说“你想成为什么样的人，你就可能成为什么样的人。”应该说，我还算是一个有进取心的老师，心理一直有一个梦想，希望自己能在教学上做出些什么。虽然已经工作了二十五年，却还是一个默默无闻、名不见经传的普通老师。可是这个梦想依然还是那么地强烈。一直希望有一个到名校学习实践的机会，希望自己能有所获。也许一次学习的机会对有些人来说算不了什么，但对于一个有想法、有企图的人来说无疑就是一顿大餐。在这次国培的影子教师实习环节中，我有幸被分到全国百强学校-----河师大附中，跟随黄华敏老师实习。我在心里不断地告诫自己，一定要珍惜这次观察名校、与名师零距离接触的机会，努力学习，认真反思，悦纳一切。

经过这一个月的影子教师教育实习，确实让我感受到人家的学校是有文化的，教育教学的理念是全新的，老师是敬业奉献的，教研的氛围是浓厚的，学生的社团活动是丰富多彩的，班级的竞争是激烈的，学生的精神是积极向上的，心理是阳光的。试想，在这样的环境中老师和学生怎能不成长，学校怎能不出名。

走进附中，走进课堂，我听到了久违的歌声，如今这歌声在好多学校已经听不到了，而附中有。狂放的音乐，火热的激情，只能让我振奋，让我融入，仿佛回到了从前，回到了我的学生时代。我想有这样的情绪、这样的环境、这样的氛围，老师的课就已经成功了一半儿。

在这一个月中，每节课我都认真听，认真记，认真感悟，认真反思。若是时间允许的话，我还会和导师进行课堂交流，向导师请教听课中的疑惑，交流对这节课的看法，做到相互学习相互促进。此间，我认真观摩她的课，观察她与学生的谈心和交流，努力学习她丰富的经验和先进的教学理念。黄老师教课很严谨，很自然，很幽默，当然也很慈爱。她的一言一行充满着教育的味道，她总能把复杂的数学学习变得简单而自然，轻松而和谐，作为影子学员的我是抵挡不住这种过程的诱惑的，总觉得每节课都是在不知不觉中度过的，没感觉到听课上的一丝疲劳、一点儿枯燥。我想学生更是如此，何况他们本身还有探求新知的愿望呢。在每节课的开始，黄老师总是先回顾前情，扫除新课学习的障碍，找到教学的出发点（学生已经知道了什么），并据此进行教学，让知识之树在学生的心里有模糊到清晰。我想这种做法不正是在演绎着奥苏贝尔的最近发展区理论吗？每每让学生做练习时，她总是拿着红笔，走下讲台，走到学生中间伺机批改。这让学生感到老师就在跟前，不仅拉近了师生之间的距离，还能让老师得到及时的反馈，让下面的教学有针对性。面对重点问题，课堂上黄老师进行的思维风暴更是让学生们不得不聚精会神的听讲，不得不发散自己的思维，不得不浮想联翩，不得不群情激昂，不得不跃跃欲试。就连相当复杂一点儿的题经她一点拨、一提示，学生的心里立马豁然开朗了，解题思路立马变得顺理成章了，结果也变得水到渠成了。课堂上她很注重数学思想的融入，很注重变式的训练，很注重知识和能力的着陆点，很注重让学生举例子，很注重让学生去思考、去搜集信息、组织信息，这样学生就变得很灵活、很睿智。同时，学生的灵活多变也让老师欣赏有佳，欣赏之余是老师对学生更加的理解与尊重，感谢、表扬之心溢于言表，这让学生感动，感动之余学生学习的激情和兴趣就来了。

记得有一节课上，黄老师叫起来一个数学程度差一点饿学生，问他：“你怎么老是不表达自己的想法呀？”这位同学却说：“老师，并不是我不想表达自己的想法，也不是我不会，只是我想到的别人比我早一步都想到了，你说我咋办呢？”黄老师说：“在适当的时候我会给你一个机会，我有足够的耐心等待你的回答，请坐下。”这使我想到了一句教育名言：教育是一种慢的艺术。课堂上需要给学生一个机会，需要给学生一个等待，倡导思维无禁区。

你想在这样的课堂上学生能不轻松、能不愉快吗？在黄老师的课堂上经常会看到这样一种现象，当一个同学做对题之后，全班的同学赞誉的表露出一种欣赏的眼光、心悦的表情、自信的眼神、成功的分享。这无疑给课堂增添了和谐、增添了助推的气氛。

在黄老师的教室里我还看到了一个数学活动栏目，叫数学先锋训练营，口好是：我是数学先锋，我要坚守阵地。这个活动是让学有余力的同学自选题目进行研究，然后利用课余时间主动讲给别人听，直到别人听会为止，听者要签字，老师要检查，结果要上墙，全班要审阅。从这个事情上看，她是多有想法、多有责任心的一个老师呀！

另外，黄老师的课堂语言丰富、幽默而又有趣，着实给数学课堂增添了不少光彩、不少韵味。比如，“期中考试刚刚过去，让我们带着期中考试给我们的启示、经验步入下一阶段的学习。”，“总结经验与考试本身同等重要”，“只有不断地思考，才有新的发现。只有量的变化，才会有质的进步。”“这道题，我如果想不到这么多，该怎么办呢？”，“关于负号的问题，今天好像有了结果。”，“符号就像男女一样，代表事物的属性，盯紧它，可不要出错哟！”，“让负号在外先等着”，“三个法则并不难，难在它们的组合”，“提高含金量的方法就是把以前的内容揉进来”，“思维在发展，学习在继续，脚步不能停下来，我们的故事仍在继续”（这是在讲整式乘法的系列过程中说的一句话，很有韵味。）“抄题和解题之间，我没看到区别。”，“这么大的地方容不下去个负号。”，“好不容易又写了一个错别字。”（委婉的责备，让学生有一丝歉意）以上这些颇具启发性、幽默性、指导性的语言，无不让学生心生涟漪，心生智慧。无不着实让我钦佩、让我赞赏。

一个月下来，我一直在想，什么样的课才算是一节真正的好课？直到今天，我终于有了答案。一节好课必须是有魂、有神、有序、有色、有生、有效的课；必须是符合学生的心理认知规律、适合学生的需要、顺应学生的要求、促进学生的发展的课；必须是目的明确、内容正确、方法适当、过程紧凑、学生的主体性得以充分发挥、教学语言具有艺术性的课；必须是能够引导学生积极主动地参与学习、能使师生之间保持有效互动、能给学生的主动建构提供学习资料、时间以及空间上的保障、能使学生形成对知识的真正理解、能关注学生对自己以及他人学习的反思、能使学生获得对该科学习的积极体验与情感的课。

我一直在思考，你是追求一节过程完美、毫无瑕疵而让人感到负重的课呢？还是追求一节朴实无华、相击而生涟漪而又轻松和谐的课呢？如果自课的一开始到课的结尾，一路尽是美景的话，是不是容易造成学生的视觉疲劳，以致于在普遍的美景中感受不出突出的景致。这样还不如把课堂中的几个重点部位打造得精美有佳，牢牢地吸引住学生的注意力，让学生在一张一弛、跌宕起伏的活动中感悟学习。我一直在追求一种快乐而魂动的课堂。

“影子教师”的教育实习就要结束了，感谢国培、感谢师大附中、感谢黄老师，是你们调整了我的思路，改变了我的想法，给了我力量，让我更坚定一种信念：走改革之路，爱满天下，喜欢学生，相信学生。相信学生会在分享中品尝到人间的快乐，相信学生的发展终将会给你一个美好的愿景。因为每一个学生都是一只未开放的花朵，因为学生好奇的眼睛会发现问题、好探究的大脑能想到方法、好讲理的天性可让思维更缜密。在黄老师的帮助下，我较好的完成了学习实践任务。在这个过程中，我也深深地懂得一个优秀的老师不但要有扎实的专业知识、良好的个性品质及娴熟的教学技能，同时还要不断地更新自己的教学理念，要永远站在教学改革的前沿。一路学习，一路坚持，一路放歌，一路收获。这种执着让我永不回头。

实习教师日总结(篇8)

期盼已久的见习周已经结束了，虽然只是短短的两个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在教室听课，和此刻作为一名准教师坐在教室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。这些日子里让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到了作为一个园丁的辛劳，发现要做好一个普通的小学教师也不是一件简单的事。

在过去将近两年小学语文教育的学习过程中比较强调的是对语文教学和一些初等知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是务必的，却不是充分的。

现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达潜力和文字表达潜力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的潜力，有扎实的基本功和必须的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有必须的文化修养和高尚的审美情趣。

教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达潜力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要透过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在小学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文如果学不好，理解潜力差，会对数学等理科学习造成影响。对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达潜力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学资料，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种状况下教师口语表达潜力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。所以作为虽然一名理科学生，我认为我们师范专业的学生仍然有必要进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的潜力训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的注意力。在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略

有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的资料，实践表达的训练很少，还远远不能到达应有的效果。

此外，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮忙学生快速忆起课堂资料；而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法到达板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为教师各方面的技能的现阶段期望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培养作为教师应有的基本技能。

教师的任务不仅仅仅是“教书”，还务必“育人”。因此，教师对学生施加的影响务必是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就就应在通晓必须专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是语文教师除了语文专业知识和相关理科知识外，也就应具有必须的人文历史方面的知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师务必具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力，增强自己的教学魅力。“教给学生一杯水，教师要有一桶水”，所以校园能不能给师范生多安排一些选修科学，人文课程的机会，提高我们的知识水平，优化知识结构。

以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的不足之处引发的一些思考，在论文中讨论，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实想法。也在这次实习中学到许多东西，期望将来能成为一个合格的教师。

在为期两周的见习工作中，我第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声老师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的职责。

见习工作结束了，我要回到校园继续我的学习了，但是我会好好记住我从北碚实验小学学到的一切，并应用于我的专业学习中去。

实习教师日总结(篇9)

在这一个月的时间里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这一个月的时间里，我深刻体会到台下十年功，台上一分钟，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾这段时间的经历，真是感想颇多。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有多了份经验和收获。

教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使所学的理论知识使我们得以真实的尝试，在这个过程中，我能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。

实习期间，我积极主动向指导老师任老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天认认真真，丝毫不敢松懈。老师也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我们共同分享，共同进步，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给其他人，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的合格的教师。传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以我们不能只为了讲而讲，应该更注重学的结果，应以学生为中心。

教育实习是难得的一次锻炼机会，比如就拿备课写教案来说。在了解本节课教学目标同时还得熟悉教学内容。抓住教学重点、难点：重点突出。掌握和了解的要分清，那些说那些讲必须明确。要想上好课需要从以下要点考虑入手：

一、教学理念的思考

简单地叙述你在这节课所采用的教学方法是在什么理论支撑下设计完成的。阐述你的一些认识(或看法)或是具体实现的过程。

二、板书设计

要简捷地反映出本节课所学知识的线索，这个相当重要。

备课是讲课的前提，是讲好课的基础，教案则是备课的具体表现形式。它可以反映教师在整个教学中的总体设计和思路，是衡量教师教学水平高低，尤其是教学态度认真与否的重要尺度。因此写好教案对于教师授课十分重要。

三、写好教案主要应当掌握三个基本环节：

⑴要掌握教学大纲的总体要求，吃透教材。每个学科都有明确的教学目的，这个教学目的是通过每节课的教学任务的完成来实现的。要完成每节课的教学任务，必须以教学大纲为准绳、以教科书为依据，明确每节课的重点、难点，以期教学时有据可依，得心应手。

⑵了解学生。兵家讲知己知彼，百战不殆，教师若想教学有效亦需要了解、掌握学生，即根据学生的具体情况设计出适合于学生的教学方法，以求达到预期的教学目的。

⑶在前两个环节的基础上写好教案，为上好课做充分准备。

实习教师日总结(篇10)

转眼间，一学期的工作已结束，回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。

职业教育不同于普通教育，又与普通教育有密切的联系，普通教育是学习文化知识为主的基础教育，而职业教育，则是对受教育者在一定水平的教育基础上进行的专业知识技能、技巧的教育，它的特点是强调职业道德培养，着重进行实用性很强的职业技术技能培训。

而中职学校的学生来源比较复杂，大多数都是从农村或是处初中学校的学困生，参差不齐，也有这一部分学生是被各级学校三番两次筛选下来。其中相当多的学生是被家长强行送来，家长对学生的关心、关爱不够，她们已经丧失了学习的兴趣，没有理想和抱负，缺乏自信，精神萎靡不振，无心学习，更有甚者有的还有一些劣迹。因而造成舞蹈教学是一个很难的过程。

学前教育的学生，从没有接触过舞蹈，对舞蹈的理解不深，大多认为我能扭腰用跨，就是舞蹈，就会舞蹈。不爱练习基本功，怕累怕痛，课后不会自觉的去练习。所以没有学过舞蹈的人都会认为：学跳舞是一件很轻松有趣的事，其实在台上跳出一曲优美的舞蹈，在台下就必须花费很多的时间。俗话说：“台上一分钟，台下十年功!”这个要求对于职业学校的学前教育专业的学生来说都是一个很难的过程，何况她们从来没有接触过音乐舞蹈。

根据多年的舞蹈教学，我在实践中探索、总结、再实践、再探索、再总结、取得了较好的成果，以下就是我的总结与反思：

“学海无涯，教无止境”，只有不断为自己充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习与专业相关的知识。我也积极参加舞蹈的各类学术和讲座。另外，我还利用书籍和网络更新自己的理念和知识，通过学习新的知识让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向，随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。利用空于时间，多看看舞蹈教学视频、舞蹈作品、舞蹈编排、让自己不断的进步。通过这些学习，不断充实了自己，更是丰富了自己的知识和见识，为自己的更好的教学实践作好了准备。

1、于20x年8月参加了由北京舞蹈学院组织的“中国舞”等培训及考试，并取得了相应的舞蹈教师资格证书。

2、并于今年x月自己制作音乐，创编的舞蹈《我的理想》，由x级和x级的学生表演，在中职首届风采大赛中荣获“一等奖”的好成绩。

教育教学是我们教师工作的首要任务，本学期，我努力将所学应用到课堂教学实践中，力求让我的舞蹈教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好的体现素质教育的要求，提高舞蹈教学质量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合班级的实际情况。灵活上好每一堂舞蹈课，尽可能的做到当堂课的内容当堂完成，课后加强基本功训练和舞蹈组合练习，促使学生对舞蹈产生兴趣，同时提高学生的舞蹈水平，着重培养学生的实践能力和创新思维能力。

x级的学生已有一个学期的舞蹈基础，对舞蹈有一点的了解，兴趣也慢慢变浓厚。而x级的学生是今年才进校的学前专业的学生，对舞蹈是一种茫然，有的学生在开软开度时，怕累怕苦更是怕痛，导致了一些同学生对舞蹈产生的恐惧感甚至不喜欢舞蹈。为了解决这些问题，培养学生的舞蹈兴趣就是一个很重要的过程。我让学生欣赏了一些舞蹈作品和一些专业院校的舞蹈教学。

编辑推荐

教师工作总结| 教师年度工作总结| 教师年终工作总结| 教师个人工作总结