1、加强学习，为实际工作打下良好的基础。

本学期，我园继续以业务学习为手段，加强教师的理论学习。 为增强教师对《纲要》教育思想和理念的理解。 4月份，我们组织教师学习《纲要》，对《纲要》理论知识进行考核，使《纲要》中的教育理念不断渗透到教师的教育教学中。 为了让教师了解“什么是说话”、“说话的意义是什么”、“如何说话”，6月，我们组织教师学习“如何说话”，通过学习，让教师在课前认识到说话的重要性以及如何说话，为下一阶段的青年教师演讲比赛做好准备。 还组织教师学习“如何写计划和总结”、“绘本阅读”以及观摩绘本阅读优秀课例等。通过丰富的学习交流，改变了教师的观念和教学行为，不断提高了全体教师的业务水平。

2、观察学习，开阔教师视野。

专家指导：为了真正提高教师的科研水平，增强教师参与科研项目的意识，鼓励更多的教师积极参与教育科研，20xx年3月，我园全体教师参加了小榄镇教育办公室组织的教育科研专题讲座。 中山师范学院李树静老师给我们做了题为“乐于教学，善于思考”的讲座。 李老师对“如何提问？”进行了详细的讲解。 “如何澄清研究问题？” “如何分解主题？” “如何开展研究？” 同时，她还结合实际工作提出了许多发人深省的问题：“研究问题从何而来，问题如何转化为课题，教师如何找到自己的专业增长点？” 与大家讨论和交流。 让老师们深深感受到，教育科研并不像他们想象的那样高不可攀、遥不可及，它就在他们身边，就在他们平常的工作中。

为了提高教师的写作水平，20xx年5月，我园、明德、聚友三个姐妹园邀请了中山市培训学校的李树静老师为大家授课。 李老师采用讨论、互动的方式，通过分析不同论文的优缺点，让大家在独立思考和学习中了解论文的形式、选题、结构以及写作过程中应注意的问题。 在专家的指导下，教师们的理论和实践水平得到了提高，促进了教师的成长。

走出去学习：为了及时吸收新的学前教育信息，我们积极选派教师参加省、市、镇等不同层次的各种岗位培训。 本学期共有73名教师外出学习。 3月，邓老师参加“广东省学前教育协会十一五项目总结研讨会”； 黄老师、梁老师参加“上海幼儿名师精品班展活动”，领略上海名师的教学风采； 温主任赴中山市进行业务跟踪学习。 5月，分批组织教师参加中山幼儿园首届教研互助片，落实《大纲》课文交流活动。 6月，劳老师、陈老师等六位老师赴东莞参加“幼儿园创新音乐教育教学交流会”，部分老师参加“全市幼儿科学教育教学观摩活动”。 通过一系列的学习实践，从点到面，促进全体教师的共同进步。

2、扎实开展教研活动，提高幼儿园教研成效。

3月份，我园小班、小班组开展了“互动共享阅读”教学研讨活动。 北京天智道教育咨询有限公司李富强老师来我园现场指导。 小班组以《六一儿童节》为阅读书，开展多课教学研究。 李富强老师观摩活动后，与老师们进行了深入交流。 老师们提出了组织活动中遇到的问题共同讨论，专家们也解答了老师们在教学活动中的困惑。 通过多次观察和交流，老师们进一步提高了阅读分析和提问能力。

教师个人教研工作总结【第二部分】

人生总有很多第一次，但第一次当老师对于我这个普通学生来说是一件非常具有挑战性和诱惑力的事情。

20xx年10月11日，我怀着激动的心情和队友们来到榆中二中，开始了一个多月的教育实习。 实习期间的点滴、坎坷，让我体会到了太阳底下最辉煌的职业生涯的高贵与艰辛。 在实习学校相关领导和指导老师的精心指导下，我始终牢记“为人师表、严谨治学”的校训，充分发挥自己的主观能动性，将大学课堂上学到的理论知识与实际教学相结合，在实践中学习，在学校实践，认真做好教学工作和班主任实习工作。 我认真、踏实、勤奋、吃苦耐劳。

整个实习期间，我从一个只能“纸上谈兵”的大学生，变成了一个可以在课堂上“畅所欲言”的准教师； 从一个毫无经验的大学生，到一个有一定处理平行班级能力的班主任。 下面我从几个方面总结一下我的实习经历。

一、走进学校，统筹谋划，做好前期工作

10月11日上午，我们到达了实习学校——xx二中。 我们之前的兴奋被我们面临的情况完全冲走了：我们有15个男孩在两个房间，10个男孩在一个房间，5个男孩在另一个房间。 设备很差，房间里苍蝇蛮多。 18个女生住一个房间，男生相对好一些。 这是摆在我们这些娇生惯养的大学生面前的第一次考试。 我们及时认识到了眼前的困难，摆脱了挫败感，齐心协力整理行李、安排房间、寻找生活用品。 很快我们就在这样的环境中安顿下来。

刚安顿好，负责实习的老师和学校领导就叫我们开会。 会上，校长对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本情况，也提出了学校对我们的要求和希望。 希望我们的实习能够顺利完成。

这为我们实习的有序进行提供了保证。 晚上，我们实习团队召开了简单的会议，落实团队规章制度、各项实习的安排以及实习期间应注意的事项。 有了这些统筹安排，我的实习才能进行得如此顺利。

2、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平

教学实习分为两个阶段：实习第一周为见习阶段。 在这一周里，我充分熟悉初一数学教材，认真听讲老师的每一堂课，做好听课记录，课后与老师讨论，虚心求教，深刻理解课堂教学的要求和流程。 学习如何备课、备生，如何将素质教育理论与实施教学大纲、考点的要求更好地结合起来。

第二阶段是上课。 我的导师是一位优秀的老师，有十几年的教学经验，有四个理科课，所以她给我上的课不多，而且给我安排的课间隔也比较长。 经导师批准，根据导师的批改和建议进行修改，并进行课前试讲。

我的指导老师和另一位数学老师坚持听课，课后认真帮我评课，对我课上的不足提出了宝贵的意见，肯定了我的一些优点，这使我受到了鼓励。 课后我努力改正，提高自己的教学水平，确保下次教学中不再出现同样的错误。 通过这样的努力，我在教学方法、语言、板书、提问技巧、与学生的互动等方面都有了明显的提高。 老师的赞赏和学生成绩的提高是对我教学水平的充分肯定。

认真负责，勤奋踏实，为人师表，积极开展班主任工作。 当班主任是辛苦的，但当普通班的班主任就更辛苦了。 当我第一次去班上读早读时，我更深刻地体会到了这一点。 学生素质普遍较低，给管理教育带来了很大的困难，所以我一开始就暗暗下定决心，一定要加倍努力，投入比别人更多的时间和精力来做好自己的工作，协助班主任带好班级。 每天主要任务有三项：

一是看早读，每天早上7:00到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，督促他们早点学习。

二是上课时间巡教室，检查班级情况。 如果有上课不认真听讲的，下课后及时与他谈话，并给予警告。

第三是下午自习。 我要到班级看课，辅导个别学生，为个别学生做好思想工作。

一开始，我就狠抓了解班级情况，管理和整理他们的档案和成长经历，很快熟悉了学生情况和家庭情况，这对我的工作起到了很大的作用。 在这个过程中，我会热爱自己的工作，努力工作，不抱怨，不抱怨，做好自己的工作，带领学生参加学校的各项活动。 经过不懈努力，班级整体形势有所好转。 我也与学生建立了良好的师生关系，取得了他们的信任，成为他们关心的对象。 我也真诚地倾听他们的倾诉，开导他们。 在班主任实习工作中，我学会了制定班规和纪律，学会了如何动员班干部，学会了维护班级纪律，学会了对学生进行个别教育，学会了写班主任工作计划，学会了如何开好主题班会，学会了……这一切都是我班主任工作实践进步的真实写照。

互相关心，互相学习，团结协作，做好实习团队的工作。

实习期间，除了教学实习和班主任工作外，我还在实习团队中尽心尽力，与队友配合，完成了应完成的任务； 我和队友们互相帮助，互相倾听，互相学习经验，虚心听取别人的意见和批评。 这样一方面巩固了我们的友谊，另一方面也对我的实习有很大的帮助。 从不同的队友身上我学到了很多东西，比如不同的教学风格、班主任的工作技巧等等。

虽然我们的实习即将结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，对学生的爱永远不会减少。 作为一名准教师，我将在今后的学习、工作、生活中不断努力、成长，努力成为一名优秀的人民教师。

教师个人教研工作总结[第三部分]

我有幸参加了这次xx省中小学教师远程培训项目。 在我参加过的培训中，只有这一次给我的感受最深。 本次培训组织新颖，有专家指导，有自学支持，有集体智慧，案例丰富，媒体融合，形式多样。 更难得的是优秀的团队。

通过这次培训学习，我认为有以下几个方面的收获。

首先，通过这次远程培训学习，我对自己的职业有了正确的认识。 无论教师的社会地位、经济地位如何，我都应该为教师这个职业感到自豪。 我也感受到了浓浓的职业幸福感。 在学习了专家名师的教育教学策略后，我用心领悟了教育的理论观点，吸取了精华，能够真诚地积极思考、探索。 对我来说，这次学习培训是一次值得珍惜的机会。 面对当前实施素质教育的形势，如何进一步提高教育教学水平和教研能力是摆在我们每一位教师面前最现实的问题； 这次远程教师培训也为我们提供了学习和提高的机会，让我们能够聚集在一起，互相交流，互相学习，取长补短，共建社区。

二是认真学习，打造高效化学课堂。 课堂教学是教师的阵地，是课堂教学的生命线。 教师只能深入教材、准备教材、准备学生、准备教学方法、精心设计课堂教学。 认真上课，努力营造课堂氛围，努力让课堂充满活力。 在教师设计的环节引导下，让学生调动积极性和主动性，培养学生的想象力和创造力，开拓思维，出色地完成教学任务，提高学生的能力。 要实现高效课堂，必须精心引导学生，才能取得良好的教学效果。

三是教学水平得到提高。 课堂教学始终是我们教学中最重要的部分，因此教学技能的提高势在必行。 听了专家的讲座，我深深地体会到了这一点。 为了提高我们的专业水平，我们必须在课外大量阅读，认真思考； 为了提高我们的教学水平，我们必须在备课中精益求精、精益求精； 为了达到课堂上“师生互动”的效果，课外我们应该花更多的时间与学生交流，放下架子，真正与学生成为朋友。 专业知识是基础，必须扎实可靠，并不断更新； 教学技巧是手段，必须生动、直观； 师生互动是一个平台，师生双方一定要和谐。 在学习期间，我阅读了优秀老师的文章并进行了交流。

我的业务水平得到了很大的提高，我也认识到了自己的不足和差距。 让差距和不足成为你的动力，不断反思和研究，促进自己的成长。 为适应社会发展的需要和教育改革的步伐。 在今后的教学中，我会扬长避短，吸收专家的精华。 将本次学习的新理念落实到课堂教学中，在实践中成长。

教师个人教研工作总结【第四部分】

人生总有很多第一次，但第一次当老师对于我这个普通学生来说是一件非常具有挑战性和诱惑力的事情。 20xx年10月11日，我怀着激动的心情和队友们来到榆中二中，开始了一个多月的教育实习。 实习期间的坎坷让我体会到了太阳底下最辉煌的职业生涯的高贵与艰辛。 在实习学校相关领导和指导老师的精心指导下，我始终牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥自己的主观能动性，将大学课堂上学到的理论知识与实际教学相结合，在实践中学习，在校实践，认真做好教学工作和随班主任实习。 我认真、踏实、勤奋、吃苦耐劳。 我付出了很多，但我也收获了很多。 整个实习期间，我从一个只能“纸上谈兵”的大学生，变成了一个可以在课堂上“畅所欲言”的准教师； 从一个毫无经验的大学生，到一个有一定处理平行班级能力的班主任。 下面我从几个方面总结一下我的实习经历。

一、走进学校，统筹谋划，做好前期工作

10月11日上午，我们到达了实习学校——xx二中。 我们面前的兴奋被我们所面临的情况完全冲走了：我们有15个男孩在两个房间，10个男孩在一个房间，5个男孩在另一个房间。 设备很差，房间里苍蝇蛮多。 18个女生住一个房间，男生相对好一些。 这是摆在我们这些娇生惯养的大学生面前的第一次考试。 我们及时认识到了眼前的困难，摆脱了挫败感，齐心协力整理行李、安排房间、寻找生活用品。 很快我们就在这样的环境中安顿下来。 刚安顿好，负责实习的老师和学校领导就叫我们开会。 会上，校长对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本情况，也提出了学校对我们的要求和希望。 希望我们的实习能够顺利完成。 这为我们实习的有序进行提供了保证。 晚上，我们实习团队召开了简单的会议，落实团队规章制度、各项实习的安排以及实习期间应注意的事项。 有了这些统筹安排，我的实习才能进行得如此顺利。

2、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平

教学实习的开展分为两个阶段：实习第一周为见习阶段。 在这一周里，我充分熟悉初一数学教材，认真听讲老师的每一堂课，做好听课记录，课后与老师讨论，虚心求教，深刻理解课堂教学的要求和流程。 学习如何备课、备生，如何将素质教育理论与实施教学大纲、考点的要求更好地结合起来。 第二阶段是上课。 我的导师是一位优秀的老师，有十几年的教学经验，有四个理科课，所以她给我上的课不多，而且给我安排的课间隔也比较长。 经导师批准，根据导师的批改和建议进行修改，并进行课前试讲。

我的指导老师和另一位数学老师坚持听课，课后认真帮我评价课，对我课上的缺点提出了宝贵的意见，肯定了我的一些优点，这使我受到了鼓励。 课后我努力改正，提高自己的教学水平，确保下次教学中不再出现同样的错误。 通过这样的努力，我在教学方法、语言、板书、提问技巧、与学生的互动等方面都有了明显的提高。 老师的赞赏和学生成绩的提高是对我教学水平的充分肯定。 认真负责，勤奋踏实，为人师表，积极开展班主任工作。

当班主任是辛苦的，但当普通班的班主任就更辛苦了。 当我第一次去班上读早读时，我更深刻地体会到了这一点。 学生素质普遍较低，给管理教育带来了很大的困难，所以我一开始就暗暗下定决心，一定要加倍努力，投入比别人更多的时间和精力来做好自己的工作，协助班主任带好班级。 每天主要任务有三项：一是看早读，每天早上7：00到教室督促他们打扫卫生，检查他们的仪容仪表，督促他们认真早读。 二是上课时间巡教室，检查班级情况。 如果有上课不认真听讲的，下课后及时与他谈话，并给予警告。 第三是下午自习。 我要到班级看课，辅导个别学生，为个别学生做好思想工作。

一开始，我就狠抓了解班级情况，管理和整理他们的档案和成长经历，很快熟悉了学生情况和家庭情况，这对我的工作起到了很大的作用。 在这个过程中，我会热爱自己的工作，努力工作，不抱怨，不抱怨，做好自己的工作，带领学生参加学校的各项活动。 经过不懈努力，班级整体形势有所好转。 我也与学生建立了良好的师生关系，取得了他们的信任，成为他们关心的对象。 我也真诚地倾听他们的倾诉，开导他们。 在班主任实习工作中，我学会了制定班规和纪律，学会了如何动员班干部，学会了维护班级纪律，学会了对学生进行个别教育，学会了写班主任工作计划，学会了如何开好主题班会，学会了……，这一切都是我班主任工作实践进步的真实写照。 互相关心，互相学习，团结协作，做好实习团队的工作。

实习期间，除了教学实习、和班主任一起工作外，我还在实习团队中尽心尽力，和队友们一起完成了应该完成的任务； 我和队友们互相帮助，上课，互相学习经验，虚心听取别人的意见和批评。 这样一方面巩固了我们的友谊，另一方面也对我的实习有很大的帮助。 从不同的队友身上我学到了很多东西，比如不同的教学风格、班主任的工作技巧等等。 虽然我们的实习即将结束，但我对教学的追求和努力仍将一如既往，对学生的爱永远不会减少。 作为一名准教师，我将在今后的学习、工作、生活中不断努力、成长，努力成为一名优秀的人民教师。

教师个人教研工作总结【第五部分】

我有幸参加了这次xx省中小学教师远程培训项目。 在我参加过的培训中，只有这一次给我的感受最深。 本次培训组织新颖，有专家指导，有自学支持，有集体智慧，案例丰富，媒体融合，形式多样。 更难得的是优秀的团队。 通过这次培训学习，我认为有以下几个方面的收获。

首先，通过这次远程培训学习，我对自己的职业有了正确的认识。 无论教师的社会经济地位如何，我都应该为教师这个职业感到自豪。 我也感受到了浓浓的职业幸福感。 在学习了专家名师的教育教学策略后，我用心领悟了教育的理论观点，吸取了精华，能够真诚地积极思考、探索。 对我来说，这次学习培训是一次值得珍惜的充电机会。 面对当前实施素质教育，如何进一步提高教育教学水平和教研能力，是摆在我们每一位教师面前的最现实的问题；

二是认真学习，打造高效化学课堂。 课堂教学是教师的阵地，是课堂教学的生命线。 教师只能深入教材、准备教材、准备学生、准备教学方法、精心设计课堂教学。 认真上课，努力营造课堂氛围，努力让课堂充满活力。 在教师设计的环节引导下，让学生调动积极性和主动性，培养学生的想象力和创造力，开拓思维，出色地完成教学任务，提高学生的能力。 要实现高效课堂，必须精心引导学生，才能取得良好的教学效果。

三是教学水平得到提高。 课堂教学始终是我们教学中最重要的部分，因此教学技能的提高势在必行。 听了专家的讲座，我深深地体会到了这一点。 为了提高我们的专业水平，我们必须在课外大量阅读，认真思考； 为了提高我们的教学水平，我们必须在备课中精益求精、精益求精； 为了达到课堂上“师生互动”的效果，课外我们应该花更多的时间与学生交流，放下架子，真正与学生成为朋友。 专业知识是基础，必须扎实可靠，并不断更新； 教学技巧是手段，必须生动、直观； 师生互动是一个平台，师生双方必须和谐相处。 在学习期间，我阅读了优秀老师的文章并进行了交流。

我的业务水平得到了很大的提高，我也认识到了自己的不足和差距。 让差距和不足成为你的动力，不断反思和研究，促进自己的成长。 为适应社会发展的需要和教育改革的步伐。 在今后的教学中，我会扬长避短，吸收专家的精华。 将本次学习的新理念落实到课堂教学中，在实践中成长。

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