有哪些好的工作总结模板？ 经过这段时间的磨练，我们可以总结一下。 通过工作总结，我们可以吸取教训，在今后取得更大的成绩。 下面，我们为您推荐一份大班教学工作总结，供您参考，希望对有需要的朋友有所帮助！

大班教学工作总结1

转眼间，本学期的所有工作都结束了。 为了更好地总结经验，更好地开展工作，现将本学期的工作总结如下：

教育教学能力是我工作的核心。 开学伊始，积极参加教研活动，严格要求自己，精心准备，积极投入新教材，认真参加教育部门组织的新教材培训和各类学习讲座。 利用书籍和网络认真学习语文新课程标准，以及《教育转型与教师角色转变》《教师如何与新课程同行》等相关文章。 让自己通过学习新课程标准树立先进的教学理念，也明确了今后教学工作的方向。 随着社会的发展，知识的更新，也促使我不断学习。 平时有机会通过技能培训、外出听课、开班等方式，使教育教学不断进步。 通过这些学习活动，我不断充实自己，丰富自己的知识和经验，为自己更好的教学实践做好准备。

教育教学两个方面：

在教育教学工作中，我利用学科独特的优势，对学生进行思想教育，尊重学生的人格，让学生从各个方面引导和教育学生。 在教学工作中，本学年，我按照“杨思素质”和“人文素质”的要求，精心制定了切实可行的教学计划。 通过学习，明确了今后教学工作的方向。 随着社会的发展，知识的更新，也促使我不断学习。 平时有机会通过技能培训、外出听课、开班等方式，使教育教学不断进步。 通过这些学习活动，我不断充实自己，丰富自己的知识和经验，为自己更好的教学实践做好准备。

教育教学是我们教师工作的重中之重。 教育是一项爱的事业，旨在培养高素质的下一代。虽然今年我感到力不从心，但总的来说，学生们还是喜欢我的班级的，学生各方面的能力也都有不同程度的提高。

首先，我特别注重调动学生的积极性，让学生真正参与课堂。 例如：在讲授《大连海上的鱼》时，我让一名学生上台演示鱼的制作。 当学生说出“鱼”的相关名称时，我立即要求学生观察并讲述水鱼的相关制作，使学生很快掌握了鱼的相关制作方法。 其次，我细心指导学生如何操作。 我平时教学生如何游鱼，注重培养学生的观察能力，观察水鱼后发出优美的声音。 最后，我仔细批改作业，发现有些作业写得不清楚，就把作业写在黑板上，让学生自己找出错误。 及时、认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行深入的点评，根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

3、遵守纪律

我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，主动请假。 工作中，尊重领导，团结同事，正确处理与领导、同事的关系。 平时勤俭节约，吃苦耐劳，待人真诚，热爱学生，人际关系和谐。 决不进行无原则的争执，时刻以老师的要求规范自己的言行，坚持不懈地培养自己的综合素质和能力。

4、业务培训：

随着新课改要求教师专业能力的提高，在教学之余，我还挤出时间自学教育教学理论并积极开展各种现代教育技术培训，掌握了一些多媒体课件制作方法。 上学期，我响应上级的号召，积极前往偏远学校支教。 我在支教学校发挥了自己的光和热，受到了支教学校领导的好评。 被评为市教育先进个人。 本学期，五星级学校承担了立项研究工作。 在这项工作中，我先后承担了项目研究示范班的任务，受到了领导的好评，并被学校评估组授予一等奖。 而且我对自己所学的“自主学习的有效性”也有了一定的认识。 荣获学校组织的青年教师课件大赛二等奖。

大班教学工作总结2

转眼间，学期即将结束。 回想过去的日子，看似很忙碌，但又觉得很充实、很有意义。 工作的压力和动力同时存在。 每个人都要求自己更加努力，争取更多的收获。 回想起来，我不禁有些感慨。 现将我班的工作做一个简单的总结：

1、经常管理常抓不懈，体现班级特色。

孩子升入大班最明显的感觉就是长高了，声音更大了，活动更有活力了。 我们班虽然只有30个学生，但照顾孩子并不比其他班容易，因为大部分都是男生，所以比较调皮。 为了让孩子们尽快适应大班生活，保持良好的作息规律，保证各项活动的顺利开展，我和陈文胜老师付出了艰辛的努力。 在日常管理中，一些特殊儿童更需要老师的关爱。 比如刘新鹏就比较调皮，行事比较随性。 他喜欢和别人比赛，无法控制自己的行为。 一方面，我们在日常生活中特别关注他，对他有严格的要求。 另一方面，我们也及时表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃。 所以这一学期以来，他取得了很大的进步。 尤其是在课堂上，我不再刻意影响别人，能主动举手发言。 班级作息的常态化也为我们的教学工作创造了良好的条件。

2、营造自由、轻松的氛围，引导孩子在区域活动中积极探索和学习。

本学期，在区域活动中，我们开设了以下活动区：手工区、创作区、绘画区。

在区域活动中，物资的运送非常重要，直接关系到活动的开展。 我们在材料传递上做到以下几点：一是与主题活动或教学活动同步，有时作为主题活动的第一进行曲，有时作为主题活动结束后的延续。 二是让孩子们一起收集材料。 在Ruse创作区，我们让孩子们从家里收集一些玉米芯、石头、饮料瓶等，让孩子们进行创作。 因为我班的特点是热爱剪纸，孩子们通过折叠、剪裁、粘贴等技巧充分体现了自己的创造力和想象力。 我们还设计了记录表，让孩子在活动的时候能够有条理、有秩序。

第三，注重学习环境的创设对幼儿的作用。

环境是为教育教学活动服务的。 确定主题后，可以和孩子一起收集该主题的内容，并分门别类地张贴，让孩子在环境的引导下，按顺序、由浅入深地学习。 让孩子明白环境的布置必须体现孩子成为环境的主人，用自己的作品和创造力来丰富安静的装饰。 根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的物品，充分利用了一些废旧物品。 在布置中，我们总是让孩子参与其中，让他们自己做，并从中得到提高。 实践“墙”与家长和孩子的“对话”，体现课程的进步和目标的变化。 孩子们平时发挥想象力，大胆进行绘画、手工创作等，其次体现诚信。

四是积极做好居家沟通工作。

教师与家长互动的效果直接影响班级管理、家庭沟通、教师与家长共同解决教育问题、提高对孩子的关爱、分担教育责任的有效性。 沟通的方式有很多种，我们做了以下工作：

1、注重沟通的有效性和针对性。 当出现问题时，尽快联系家长很重要。 让家长知道老师非常重视问题，关心孩子的发展。 平时，要热情对待每位家长，注意与家长的沟通。 送孩子时与家长稍微接一些上，了解幼儿在家里的表现或者关心孩子的身体状况，家长感到很温暖。

2、利用班级活动，增强孩子、家长和幼儿园之间的互动。 本学期，我班举办了大型体操表演、亲子游戏活动、艺术创作展、6月1日问答活动等丰富多彩的活动。 我们做好每一次班级活动，做好每一次家庭联系活动，让家长参与班级活动。 通过这次活动，大家的交流更加顺畅了。 两位老师给每位家长留下了自己的手机号码，让家长可以更方便快捷地与老师沟通，更好地关心孩子的成长。

3、如果班上有什么事情需要家长的帮助，家长总是尽力帮助，为我们的教学活动提供了很大的帮助。 尤其是每一项创造性活动。

教育是绿叶事业，每一位教师都是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。 看着孩子们快乐成长、取得成功，我们的心里充满了难以形容的喜悦。 但我们还需要继续努力。 只有不断反思、探索、创新，才能更好地培育下一代，创造更大的辉煌。

大班教学工作总结3

时间是一只永远飞翔的鸟。 转眼间，本学期的教学工作已经圆满结束。 本学期，我适应了学校的教学工作要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，使大班的教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。 立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的工作进行总结。

1. 道德

我能积极参加学习，遵守劳动纪律，热爱集体，服从分配，对班级工作负责，在工作中力求真实、求实、创新。 以积极、热情的态度完成学校布置的工作。 积极参加各项活动和组织的教研活动，做好各项工作，积极要求进步。 热爱工作，努力工作，以耐心、爱心、公平和尊重对待每一个孩子。

2、陶冶情操，陶冶品德

作为一名大班教育工作者，要想履行好教书育人的责任，首先应该有良好的思想品质，树立正确的世界观、人生观，以更高的要求来要求自己。 让自己在各方面都达到一个新的水平。

3. 保护工作

在日常生活中，引导孩子了解自己与集体的关系，让他们知道自己是集体的一员，并愿意参加集体活动。 教育幼儿关心集体、关心同伴、讲礼貌。 对幼儿进行德育教育，使幼儿养成聪明有礼貌的孩子，与家长保持密切联系，听取家长的意见，根据孩子在家里的表现因材施教，与家长一起纠正孩子的不良习惯。

1、加强幼儿的日常教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯、学习习惯在原有基础上有一定的发展。

2、做好班级、宿舍的环境卫生工作，做到地面无灰尘、纸屑，被褥干净、舒适。

3、严格的卫生保健制度，按照制度的要求，对各类玩具、用具进行认真清洗、消毒，确保玩具、用具的卫生、使用安全。

4、强化孩子的健康意识，保证孩子吃饭时心情愉快。 注意培养孩子良好的饮食习惯，不挑食，不偏食，吃饭时不说话说话，不吃杂粮。

5、加强儿童午睡的管理和检查，保证午睡时的室内空气质量。 培养孩子良好的午睡习惯。 进入午睡室后，不要大声喧哗，尽快入睡。 他们会把床铺好，把衣服叠得整整齐齐。

四、教育教学工作

在教学中，我深知提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我精心准备每一堂课。 DIY教具。 了解幼儿原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯、学习新知识的困难，并采取相应的措施。

1、在教育教学活动中，为幼儿创造良好的机会和条件，提供充足的操作材料。 根据班里孩子的年龄特点，充分调动各种感觉器官来感知事物，使他们在参与活动的过程中认识和掌握事物的特征和属性。 在日常活动中，注重教导孩子有浅薄、简单的生活知识和经验，培养孩子独立解决问题的能力。

2、教育教学活动中认真备课，做好课前材料准备和知识准备。 善于总结经验，提高自身能力和写作能力。

3、在教学中，要处理好幼儿的主体地位和教师的主体地位，通过多种方式引导幼儿参与自己感兴趣的活动，主动学习，从而更好地因材施教。

4、根据既定的活动目标、内容和要求，组织好各方面的教育教学活动，保证幼儿日常的游戏活动和户外活动，更好地培养幼儿的全面发展能力。

记得有人说过：一个有事业心、使命感的教师应该是教育的探索者。 最好的探索方式往往是从自我反思开始。 反思促进观念转变、改进工作。 教师的成长等于经验加反思。

通过这学期的工作，我有幸学到了很多东西。 我深刻认识到，只有在今后的教学中多学习、多思考、多尝试，才能做得更好，才对得起每一个求知的孩子。

因此，我坚信自我评价是每天进步一点点的动力。

大班教学工作总结4

孩子们之间会争夺玩具吗？

今天，我刚刚分发完积木。 田晴文过来求救：“老师，韩宇飞偷了我的积木！” 我来到韩雨菲面前问道：“韩雨菲，你是不是偷了田晴文的积木？” “我又还给她了。” 韩雨霏怯生生的说道。 “以后不能抢孩子的积木了，明白吗？” “明白了。”

我刚想走开，却又感觉不对劲，就蹲下来，搂住韩雨霏的肩膀，问道：“你能告诉老师，你为什么拿别人的积木吗？你自己就没有吗？” “我缺一个轮子。” 韩雨霏不悦的说道。 我看着他手里的作品，果然是一辆非常漂亮的车，只是少了一个轮子。 于是，我做出了一个很神秘的样子，对他说：“老师教你一个方法，你如果按照老师的方法去做，一定会得到一个轮子的！” 韩雨霏饶有兴趣地将耳朵贴近他。 听完我的“秘密”，他高兴地点了点头，走到田晴文面前说道：“田晴文，我的车缺了一个轮子，你能借给我吗？用完我就还给你！” 田庆文看着手里的车，爽快地答应了。

我借此机会当着全班同学的面称赞了韩宇飞的礼貌和田庆文的乐于助人，并号召全班同学向他们学习。 顿时，教室里议论纷纷。

这件事让我想到，教师在处理各种事情时，仅仅做公正的教师是不够的，还要利用一切机会教会孩子与人相处、解决问题。

大班教学工作总结5

一、基本情况分析

我班男生少，女生多。 通过大班上学期的训练和教育，这个班的孩子们在各方面都有了不同程度的提高，特别是孩子们的语言、美术、音乐等都有了明显的进步，孩子们的日常生活也有了很大的进步。

从身体发展来看，我班的孩子对体育活动兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展很快。 他们喜欢玩玩具，但合作能力不够。 我班的孩子聪明、活泼，接受新知识很快，但情绪太浮躁。 平时的学习习惯要特别加强。 可以用筷子吃饭，保持衣服干净，但行动时间观念要加强。 孩子上课能遵守纪律，日常训练有待提高，但坐姿仍需严格要求，保持端正状态。

从语言发展来看，我班孩子的语言发展比较好，词汇积累不够，语言表达比较完整。 大多数孩子都能清楚地表达自己的意见，但他们的倾听能力必须加强。

从科学发展的角度来说，我对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。 能积极探索周围生活中的常见现象，并按一定的顺序观察事物的特征。

从数学发展来看，逻辑思维发展一般，有一定的数字概念，但数字的分解和组合要培养。 孩子的认知范围不全面、不平衡、不够深入，特别是年龄较小的孩子发展不够全面。

从艺术发展的角度来看，舞蹈具有较好的节奏感，需要坚持不懈。 绘画有待提高，作品要突出个性。 本学期还将进行手工玩具的培养以及拓展思维和想象力的能力。 在这个过程中，孩子感受、欣赏艺术作品的兴趣和表现力逐渐培养。

从社会性发展的角度来看，大多数孩子活泼开朗，积极进行有效的沟通、合作、分享，能够积极参加班级活动，但公共卫生习惯的培养还需要进一步培养。 对于幼儿在课堂上遵守纪律还是有严格要求的，做事需要持之以恒。

2. 教育

我班的孩子聪明、活泼，善于表达自己，吸收知识很快。 艺术发达，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。 学习习惯有了很大的改善。 上课有一定的纪律，举手比较主动，但坐姿有待加强。 常规习惯由于孩子比较浮躁，所以厕所布置不够整齐，也比较自由。 这学期，我和刘梅老师授课，张老师负责教学。 三位老师配合非常默契，组织班务会议协调解决班级中的问题。

1、从孩子的兴趣出发，带动家长，将小组教学与个别教育结合起来，让老师与家长、孩子与家长、孩子与同伴有更多的交流和对话。 鼓励家长参与孩子的活动，为孩子的活动注入新的力量，开阔孩子的视野。

2、合理组织孩子的日常生活，动静交替，多种方式方法相结合，提高孩子的学习兴趣。 开展开放式活动，家长和孩子一起开展活动，（与孩子合影）（巴算子比赛），开展以让孩子操作为主的活动，如小型科学实验等活动。

3、加强学习习惯和生活习惯的培养。 在洗手的过程中，我们为孩子们编写了一首有趣的洗手歌，帮助他们掌握洗手的方法。 “搓手掌、搓手背，双手并拢，转动手腕三圈，转动大拇指，最后抓挠。” 这首童谣让孩子们清洁手指、手背、手腕、下巴和指甲壳。 孩子们养成了饭前便后、玩玩具后、喝水前的良好清洗习惯。

4、注意语言的使用，要求孩子早上用准确的语言向老师请教，喝水、喝豆浆、上厕所、点名、画画、排队等全部用普通话。

5、开展班长选举活动，激发孩子们的兴趣，培养孩子们的语言表达能力，锻炼孩子们的勇气，让每个孩子都参与其中，让孩子们真正成为主人，孩子们的上进心得到了显着的提高。

大班教学工作总结6

转眼间，紧张而又充实的一个学期即将过去。 回顾本学期忙碌而愉快的工作，在园领导的大力支持和帮助下，在本班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。 本学期，我们两位老师运用幼儿园“全面、特色”教学工作目标的指导思想，结合本班幼儿的发展情况，通过当天各方面的活动，促进每个孩子个性的发展； 值得信赖； 培养孩子积极参加各种活动。

首先，在教学工作中，我以积极认真的态度完成了幼儿园领导布置的各项任务。 本学期借助拼音、读、写、

讲故事、算术等方面的训练，提前做好老幼衔接。 汉语教学注重语言和拼音的练习。 语言创设故事表演场景，鼓励幼儿开口说话，在日常生活中进行规范化的语言训练、听力训练和阅读训练。 我们利用课余时间让学生欣赏故事、寓言、诗歌、谜语等作品。 经过长时间的刻意训练，学生对各种文学作品有了更好的理解。 他们会背唐诗、读童谣等，现在学生已经养成了良好的阅读习惯。 每次看书，我都能用手指着宝宝这个词，逐句认读。 幼儿也在无形中养成了早读书的好习惯。

在拼音教学方面，本学期主要采用直观练习的教学方法。 每次教期末考试时，我都会考虑如何让学生牢记并灵活学习。 同时，让学生观察、思考。 在记忆方面，主要采用形象记忆和比较记忆，让学生记忆灵活，不易忘记。 通过本学期的学习，学生主要学习了6个单韵母、23个声母和11个整体音节，掌握了基本的拼音方法。 为了做好幼儿与幼儿的联系，我们在学期初就为孩子们准备了：垫子、数学练习册、拼音书。 我们充分利用饭前、离园前的时间，组织孩子们早读、借助学过的拼音进行识字游戏、练习写数字、做算术题。 开展“学习之星”评比活动。 通过活动，孩子们产生了竞争意识。 时不时的，他们会和同龄人、同桌、同学比作业，比谁的作业最工整； 谁获得的星星最多； 谁得 100 分； 它比那更强大。 语言表达更加生动、富有情感，讲故事的热情越来越高； 孩子们做算术题的兴趣也更浓厚了。 为了做好青少年与青少年的联系，我们还为幼儿做了各种培训。 如：时间观察训练：训练孩子在规定的时间内完成规定的任务； 独立训练：通过对话、故事、社会实践，培养孩子的独立意识，增强孩子独立解决问题的能力，培养孩子自己的生活习惯； 规则意识训练：要求孩子听班级口令准备上课，听班级口令才去喝水、上厕所、自由活动。 在日常生活中和课堂上，也反复强调严格遵守行为规则和课堂规则。 这些培训收到了很好的效果。 我相信这些孩子一定是小学里最优秀的孩子。

大班教学工作总结7

转眼间，一个学期即将结束。 这个学期，有“酸”、“甜”、“苦”、“泪”，更多的是收获。 回首我们走过的“充满艰辛”的道路，看着孩子们一天天长大，一天天变得懂事，我感到无限欣慰。 孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持与配合。 现将我这一学期的工作总结如下：

1. 教学

根据我班孩子的实际情况出发，精心安排活动内容，精心组织每一次活动。 在教育教学实施中，我们以“人文教育”为抓手，在活动内容选择、组织形式、方法采用等方面力求突破。 让孩子在实际操作中学习，让孩子真正成为学习的主人，让孩子学会在游戏中寻找问题、发现问题、解决问题。 这个学期，我带的是大班第一班。 上学期刚开始教大班的课程时，我很不习惯。 我感觉这学期大班的教学非常困难，不容易教。 孩子们也比较难以接受。 家长们也感受到了很大的压力。 毕竟我刚刚接手这些孩子，对情况并不熟悉。 在易老师和李老师的帮助下，我很快了解了班里孩子们的一些基本情况。 记得第一天见到这些孩子的时候，给我印象最深的是新生班的孩子们非常聪明，想象力和语言能力都很强。 尤其是在学习单词卡的时候，孩子们的思维非常活跃，经常能说出非常经典的单词。 最难忘的就是浩浩的回答。 那次我们学的字卡是“月亮”。 我问孩子们：你们觉得老师手里的人物像什么？ 浩浩说：“我觉得它像我们的嘴，尤其是我们微笑的时候。” 其他小朋友的回答也很精彩。 每次，我都会认真组织孩子们的每一次活动，也会记录孩子们的每一个精彩的回答。 培养孩子良好的学习习惯，让他们主动学习，给他们更多表现自己的机会。 让孩子学得轻松、轻松、快乐。

2. 儿童保育和安全

俗话说：“没有规则，就很难成功”。 本学期开设了安全教育教学，在日常生活中穿插相关安全教育，时刻提高孩子们的安全意识，让孩子们知道安全的重要性。 In the work, I with Mr. Li to carry out work, the every day, on to wash their hands and after meals, and also , such as: Apple, I am a big apple, and love me. wash your hands first, and don't touch me if your hands are dirty. The are easy to and easy for to and . I also the "Three Light Songs": walk , speak , and put down . I don't need the to tell me, I can tell the . there are some very , like them very much and can apply what they have . Every day, we young to wear for a nap, wet in time, young to drink of water, and take care of weak . Every time our will the to the with a "happy face", to that each child can eat well and eat well, and the food of the , so that the in my class can eat every meal to the . In the form of , teach to eat and their meal time. For the fast- , the kept them to eat and after . Now, the have grown a lot and , and the are also very .

3. Co- work in the home

Be good at with . In work, work is very . The in my class have some of the , and of the 's work. Many great to and know where to start to with . , at the of the term, we with the of the new and them in . to our from a . At the , she didn't any , and she had to ask the for , “, I need to go to the , , I want to drink water. Faced with such a child, we chose to be and . For the , we used the and pick-up and drop-off time to in a . our joint , the child made day by day and to life in our day by day. the happy smile of the child and the smile of the made me very happy. In order to the in the , we let know more about their 's in the the Open Day. are up, but we are also up.

Of , there will be if there are gains. In terms of , I have to do a job in each of each class. Only when I am good at and can I make . to the high- of old , gain from them, and . I must make and work hard. In the job my each child with love . Work hard to your own and for .

of large class work 8

The tense and busy work is to an end, and we are the of the new year. In order to make the work of the new year have a good start, the work of this is as :

First of all, to the of and , our has a work plan that is in line with the of the . The of is based on the plan. From the of , we will ' oral , make , and to ' .

1. to a

The the of and to a . Let feel a as soon as they enter the , see , hear , and use all the time, a means of , and in the .

1. a with a on . There are , etc., for to learn and and lunch break.

2. The signs, walls, and class walls on be in as much as . For , words, signs, , etc.

3. The of each class set up a area, and the young for . The to be , the is close to the ' life, and ' in ; a book is set up, and some 's books are added; "One of the week" is set on the .

4. and try to use for daily , such as , and daily , so that can hear and use .

5. Make full use of the red scarf to do a good job of "one every day".

6. Let write their own , , post- , etc. and post them in the class , which will play a role in among .

2. the of staff

In order to meet the needs of , the a every , to in the 's . At the end of the year, the was , and most can , with in , write plans in , let the exist , and a good for .

In to -based for , are also in for to and the of . Uygur in -based , them to in and and , as well as . who take the exam at the end of the can go to the next stage of . As a , they have to give some time to the final and take the make-up exam. We to study and train to take -level exams.

3. Carry out

For , the and to learn , , to each other, and . the , the , the , and and in a .

1. . are to in , such as , , key and , aids, tasks and , on the , , etc. In , , , and in the must also be in . This to use to teach and tasks.

2. to the class. This , in the three major and , our will carry out group-level open and -level open class . must give in , , and the plans the . be made in time after class, and also on in a .

3. .每周二定为集体备课日；教师必须参加并在本学期开一堂公开课，从中挑选1－2名比较优秀的教师面向全校开一次教学公开研讨课，组织教师观摩评课交流，每学期末双语教师要有阶段性总结。

4、结合学生实际情况，开展了手抄报比赛、歌咏比赛、心算、口算比赛、汉语朗读比赛、组词比赛等活动。

以上是我校在双语教学工作方面所做的一些常规工作，与其他学校还存在一定的差距，我们将不断总结经验，改进方法，努力提高我校的双语教学成绩，使双语教学工作再上新台阶。

大班教学工作总结篇9

时光飞逝，转眼，大班的学习生活已经结束，看着孩子们一天天长大，一个个顺利的进入小学，一学期的辛苦都抛之脑后，心中仅有喜悦，自豪，现将我的工作总结如下：

一学期来，我认真的做一名合格的幼儿教师，用心参加幼儿园组织的园务学习，认真做好笔记，并认真的吸收，使之真正成为自我的东西，持续一个向上的心态、

1、虚心听课，

外面教师来园上课，我总是珍惜听课的机会，把他们当做提高教学的台阶，认真听课及反思、

2、认真备课

认真备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅仅是具备知识，备教材，更重要的是备孩子，花心思变的多样，让孩子们感觉到新鲜，以游戏的方式让学习不枯燥无味、

3、及时反思

蔡园长要求我们及时的反思自我的教学行为，于是，每一天备课基本上我总会反思一下教学活动的状况，使自我的教学水平再上一个新台阶、

我常常提醒自我："凭良心做自我的本职工作，我喜欢幼教工作，所以，我会努力工作，提高自我的潜力，每一天用自我最灿烂的微笑去迎接每一位家长和孩子，让领导信任，家长开心！

当然，工作不可能十全十美，没有人是十全十美的，我的工作还有很多不足之处。 在今后的工作中，我会加快步伐，努力成为一名合格的幼儿教师！

1、教孩子认识数学书籍，掌握正确的翻页方法，学会珍惜书籍。

2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自我的学具。

我班经过一学期的强化训练，孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法，没有一人的`学具和书丢失。

class, I the , drew the wall , and the aids.以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的本事为主旨，活动以“游戏式数学”的精神为主轴，增强数学学习的乐趣，让孩子在简便、欢乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，建构完整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和良好品质。

异常是在本期的《组合建构篇》活动中，孩子对变化万千的方块学具十分感兴趣，我充分抓住孩子的兴趣，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。经过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，构成举一反三的认知本事。并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作本事和主动自学的本事。

经过一学期的学习，孩子在听故事、玩游戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自我解决问题的本事，奠定了一生都受用的基础。

1、孩子们对数学活动十分感兴趣，明白数学与自我生活的关系，能在生活中加以运用。

3、孩子们对数学活动很有信心，并愿意努力克服数学活动中的困难，相信自我的数学本事。

3、孩子能正确阅读书籍，养成良好的操作习惯。

4、孩子们主动自学的本事提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的本事，具有创造思考的本事、逻辑推理的本事，有探新的强烈愿望。

5、家长工作开展有序，受到家长和领导的好评。

大班教学工作总结篇10

在本学期本人担任了大一班主任工作，在这个学期里，我和班主任沈老师以及学生们一起工作，共同努力做好班级各项工作。

在工作中，我们始终以一个合作者的身份、态度去对待工作。对班级中的每一件大事，我们都能够认真地分析、研究，并在实践过程中进一步地加以完善和发展，以求得我们班主任工作做的更理想、更优秀。现把我们这个班级工作总结如下：

一：班级情况分析

大一班共42人，男生25人，女生20人，大学xx年级共50人。大一新生在这个学期刚刚入学，经过了一个学期的适应和培养，学生的学习习惯也正在形成，班级的学习风气也已基本稳定。

二：班级管理方面

1、班级日常管理方面

在班级常规上，我们班级的管理井井有条，从学习上，卫生上，劳动纪律上都有很大的改善。学生能做到的不在课堂上，我们班级学生不在教室里打闹，同学们能做好的不会做，我们班级的卫生都能得到教导处的表扬。

2、班级文化方面

我们班级的学习成绩一直比较好，每次考试的考试成绩都是班级前五名的学生的，在本学期中，我们班的学风都有了很大的提高。学生们能做到积极参与学校组织的各项活动，学习态度端正，积极学习，在学习中提高自己的自觉性。

3、班级组织活动方面

我们班级的班会活动较少，学生们的自我组织能力不强，所以班队活动的开展比较单一。班级的活动不能够积极的开展，班级活动中也不能够积极的发表自己的见解，这也是我们班级存在的一些问题。但这些都得到锻炼，同时也增进班级的凝聚力。

三：个人学习方面

4、班级学习氛围的形成。

在班级常规和班主任老师的指导下，我们班级学生的学习氛围还是比较浓的，大部分学生都能自觉地按照学校的要求认真做好每一次考试的作业，考出好成绩。

5、班级的班主任老师和同学的关系

班主任的工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在我看来，做好班主任工作最重要的就是用心去爱学生，爱班级事业，这不是一件容易的事，而是需要我们老师细心耐心的教导每一个学生，让他们在爱的海洋里不断成长，不断的丰富知识，不断磨砺自己。

大班教学工作总结篇11

这一个学期过的实在是快啊，感觉自己还没和小朋友们在一起待多久呢，就又要放假了，回顾这一学期的数学教学工作，我觉得自己还是比较轻松的，因为现在的小孩子挺聪明的，他们在家里的时候就接触了许多有关数学方面的知识，所以我上课的时候基本也不用花费太多的时间来解释为什么啦。现在，我就将自己在教学方面的工作情况总结一下。

我来到咱们幼儿园教数学已经有几年的时间了，所以我对于教孩子们数学还是比较有经验的，毕竟我可是参加了不少次的培训的'，而且还听过不少优秀前辈们的讲课，这让我对于教数学还是有一定经验的。这一个学期，我一直都负责着园里大班的数学教学工作，几个月的工作给我的感受就是难忘愉快，因为和孩子们在一起的时候会让我忘记了时间，甚至还会让我感受到一种变年轻的感受，虽然有时候孩子们也的确会给我惹一些麻烦，但是总体来言还是比较舒心的。教孩子们数学其实没有什么难度，毕竟孩子们还小，基本上都是教一些基础的数学，一般也就是三位数以内的加减法，乘除法也会简单的教一些，为了避免把孩子们的头给弄晕了，我也是深入浅出的进行着教学。

教数学要比教语文和英语难一点，因为孩子们面对着这些陌生的符号和数字其实是很迷茫的，有时候一个简单的加减法都能把孩子们卡在那里半天，虽然在我们看来那都是最简单的计算了，但是孩子们由于各种原因可能会导致他在思想上有点转不过弯来，所以我们这些教师可不能着急，一定要慢慢地让孩子们理会其中的意思，即便一时半会儿理解不通也没关系，见得多了也就明白其中的含义了，要是我们在教学的时候打击到了孩子们的心态，那么这绝对会影响到他们以后的学习的，甚至他们可能会厌恶数学这一门学科，如果真的发生了这种情况，那我就真的成为了这个班的罪人了。

这一个学期的教学工作虽然完成的比较圆满，但是我依然不能够松懈呀，我在下学期里面还是得多多旁听其他老师的讲课并多多参加一些培训教学，让自己的思想和心态得到更好的提升，这样才能更好地开展自己的幼儿教育工作，才能让家长们对自己的孩子放心。

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