时间的流动猝不及防，这一阶段的工作即将过去。 我们需要对这段时间的工作进行总结，这有助于他们成长才干，提高自己。 学校教务处个人年度工作总结是小编花时间整理的内容。 希望这篇文章对您有所帮助！

学校教务处个人年度工作总结1

在学院董事会、党委、行政班子的正确领导下，学院教务处20_（含图书馆、信息中心、实验中心3个二级单位，1个挂靠单位：双创中心）紧紧围绕规范教学管理、满足教学评价、加快转型发展、深化创新创业教育两大战略目标。 下面，从两个方面总结XX年的工作。

1、规范日常管理工作，实现教学顺利有序。

1、教学运作方面，两学期教材订阅发放（283/360种）、教案审核、课表安排（435/628种）、工作量统计、公共选修课（6752人次）、公共课安排（每学期约20门课，共40门课，上半年435门课，下半年628门课，共1063门课（含60门尔雅课程）、师资力量（两学期近200人）、复读（9903人）、课堂管理（577人）、日常教学调度（473人）、班车、餐费统计发放等。

2、考试管理方面，完成两学期期中、期末统一考试（上半年考试科目347个，共1101场次，参加考试55208人；下半年考试科目550个，共计888场次，参加考试57853人）。 两次CET考试（13221人次）、两次NCRE考试（7964人次）考试组织工作，完成学院升学（413人次）、NECCS、转专业、大学生读书竞赛等考试事务。

3、实践教学方面，已完成今年实验实习计划和经费的编制和实施，完成20_毕业设计（论文）和____毕业设计（论文）的启动工作。 配合培训中心、团委做好机房的使用工作。 完成了年度实验室统计工作。 启动艺术系展厅、机械系汽车电控、测绘实验室等项目的建设和扩建。 完成全年学术竞赛管理工作（共立项19个，省部级以上奖项76个）。

4、学籍和教育管理方面，今年共完成3239名新生信息采集、核实、认证工作； 已完成2838名毕业生学位资格审核、认证和信息登记； 在校学生中有158人转专业，15人正在处理学籍，16人每日停学，26人退学，24人重返校园，40人保留学籍。 协助财务处完成全年学生欠费处理工作。

5、信息维护方面，今年已完成教务系统中教师、教室、学生、培养方案、教案、选课、考试事务、成绩等教学信息的维护，对教务系统进行了维护和修复近十次。 完成毕业设计系统中教师、学生、选题、项目进展、检查、论文定稿等信息维护工作。 教务处网站、图书馆网站、信息中心网站、质量工程信息网等信息发布平台发布准确及时的信息，并积极向学院网站提供新闻信息，并通过互动平台解答了学生和家长的50余个问题。 全年信息工作准确、及时，对提高管理效率和准确性起到了良好作用。 协助有关单位完成教学基本状况统计工作。

6、制度建设方面，新制定和修订了转学实施办法、实习管理办法、教师外出参加学术活动暂行办法、振兴计划项目管理暂行规定等10项制度。 教学运行和管理进一步规范。

7、教学保障条件建设方面，今年共完成新建、扩建实验室4个； 图书馆：新增图书30万余册，完成20_年报订阅、签到管理、___年报期刊订订； 完成往期期刊8060册； 续订中国知识网期刊数据库和专利数据库； 新增正蒲港校区图书馆并启​​用； 新老校区网络互联完成，新老校区共享一套信息应用系统。 完成网络出口扩容，学校网络速度大幅提升。 对FTP服务器进行了升级，提高了FTP服务器的工作效率，服务器的吞吐量可以达到每秒2Gbps。 有效缓解出口带宽压力。 完成校园网络的常年维护工作。 实验中心：全年完成实验室运维，保证测试交付率100%。

8、综合管理方面：完成年度预算执行工作，坚持召开专题工作会议（全年11次）和定期教学会议（全年10次），及时形成会议纪要并检查完成情况，及时研究部署教学过程中的问题和要求。 以“聚焦应用内涵，改革培养模式”为主题的20_年度教学工作会议召开。 完成了全年档案、资产、新闻、考核等工作。

9、教学建设与改革方面：今年完成了2020年3个专业（通信、地质、信息管理）学士学位授予权评审工作，完成2个新专业（安全工程、公共艺术）申报。 加强对18个在建省级优质工程的检查指导，新申报核准省级优质工程11个。 获得振兴规划新增专业建设项目（地质工程）1个。 组织开展20_年度校级质量工程申报及竣工工作。 今年共收到优质工程项目申请37项，收到结题申请18项。 继续开展青年教师讲课比赛等活动，组织实施学院14-15学年预赛（33人次），开展15-16学年预赛，组织6名教师参加应用联盟青年教师讲课比赛和安徽省讲课比赛。 协助有关部门做好新教师的岗前培训工作。 根据学院要求，移交材料档案已完成。

10、教学质量监控方面：完成每学期3次定期教学检查和学生在线教学评价，并积极联系督导组解决日常教学工作中的问题。 接受并处理了数十条学生举报人的反馈信息。

2、围绕战略目标积极创新工作思路和方法

1.大力推进转型发展和应用型大学建设：制定“十三五”学科与专业发展规划（草案）、学院综合改革方案、应用型大学建设申报等重要文件，总结经验，进一步明确今后工作思路。 制定20_年度人才培养方案修订指导意见，完成20_版人才培养方案修订工作。 组织各院系成立由行业企业专家参加的教学指导委员会。 配合人力资源部开展2020年双能教师选拔认定工作，项目设立应用型课程12门，加大专业核心课程建设和改革力度。 推动水电站、材料力学、大学计算机基础等3门MOOC课程建设。

2、深化创新创业教育有新举措：全面总结前阶段学院创新创业教育工作基本情况，制定___年创新创业训练项目、创新创业师资队伍和文化建设工作方案，完成学院双创实践中心规划，开展双创实践中心设计大赛、互联网+创新创业大赛等活动。

3、进一步完善教学质量监测体系：颁布了教学质量监测评价实施办法，建立了学院质量监测评价主体框架。 建立了教师教学质量评价办法、学生教学信息员、教学督导工作规定（草案）、期末教学检查等新制度。 首次撰写发布本科教学质量年度报告，协助相关部门完成教学基本状况统计。

4、扩大学科竞赛范围和效益：协助相关单位举办了周立源力学大赛、互联网+创新创业大赛、江淮杯工业设计大赛、美国数学建模大赛等多项有影响力的竞赛，在同类院校中名列前茅。 优化学科竞赛组织方式，项目所有竞赛活动均需在校内开展预赛、宣传等活动，进一步扩大了学科竞赛学生的受益面。

5、严格资金管理：振兴计划项目、学科竞赛、学生实习、教师外出参加学术活动等专项支出，严格按照预算和相关规定，按照支出类别和相关标准进行支出，严格资金管理，提高资金使用效率。

学校教务处个人年度工作总结2

第二学期第一学期以来，教务处在校长领导的支持下，按照学期初制定的工作计划，牢固树立教育教学是中心、教学质量是生命的理念，扎实开展教务处工作。 充分发挥教学办公室对学校教学的研究、指导和服务职能，注重对教学过程的检查和监督，提高备课组和教研组的工作成效。 反思才会进步，总结才会进步。 现将教务处本学期的教学工作总结如下：

一、主要工作

一、持续推动教师教育理念转变

本学期，教务处组织了多次理论学习和研讨会，鼓励中青年教师走进并运用多媒体与现代教育对接

2、严格执行教学规定，开设全部课程，足额学时，确保学科安排不走样，综合实践课程不走样，校本课程安排不走调，确保高质量完成各学科教育教学任务

3、狠抓日常管理，提高教学效率

（一）本学期，教务处继续完善和落实日常检查工作，对教师的教案、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、学期初考试等提出明确的要求和检查办法，并切实落实。

（2）教务处本学期组织了两次教学检查。 检查不定期开展，专项检查与综合检查相结合。 专项检查的重点是备课、听课，使检查有结果、注重实效。 从检查情况看，教研组和师资队伍总体良好，但还存在未按要求编写教案、青年教师教案过于简单、听课数量不足、作业批改不细化等问题。

（三）本学期，教学处注重课堂教学各环节的规范化，以提高45分钟效率为目标，加强教案整合。 需要准备好课标、教材、材料、学生、教学方法和练习。 备课组要相互配合，资源共享，共同进步。

（四）加强考试工作管理。 除常规期中、期末考试外，成功组织九年级第二次月考，强化检查管理，加强考风纪律教育，强化考后分析和调整措施，提高组织管理水平。 同时，考试评价教师的有效性也得到提高。

四、进一步优化课堂教学

（一）各教研组的活动注重教学活动效益，摒弃重形式、轻材料的教研，优化课堂教学环节，提高教学效率，特别加强对备课、听课、辅导、作业、试卷的检查和督导。

（二）所有已立项的省市学科研究教师均须上示范课。 在政纪组长的带领下，大家走上讲台，大家认真点评、讨论。 通过本次活动，教师的课堂教学效果也得到了提高。 此外，通过一个学期的努力，其他老师也进行了讲课和评比活动，均达到了预期目标。

五、提高组织管理水平

本学期根据县教育局的安排，学校多次迎来县督办、教研室等职能部门来校。 教务处组织相关教师讲座和教材审核。 通过检查评价，一致认为我校教师水平较高，教学科研和教学改革意识较强，并给予了高度评价。 在大家的共同努力下，综合评价成绩优异。

6.继续加强教研组建设。

各教研组认真制定学期教研计划，明确重点研究任务，积极开展教研活动，研讨教学方法，上好常规课和研讨会，用心进行课评交流，不断总结提高。 同时，引导教师自觉学习教育刊物教学改革经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争创一流的意识。 继续强化教研组对备课组的管理和监督作用。

7、继续规范教务处工作，加强自身建设。

充分认识教学办公室的职责，提高工作的主动性和计划性，努力发挥教学工作的研究、指导和服务职能。

9、立足课堂教学实践，将课程改革精神落实到具体课堂教学中。

扎实开展各项教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。 开展“清晰课堂教学、有效作业设计”的高效课堂教学改革，注重学生学习潜力、探索潜力、创新潜力的提升，更加注重学生知识与潜力、过程与方法、情感态度与价值的发展。 努力培养学生良好的学习习惯。

10.加强课程改革的过程管理。

有计划地开展以备课、听课、听课、听课、评课为主要形式的课程改革研讨会，学会反思，总结经验教训，扬长避短，优化教学。 本学期将继续开展课内活动，扎扎实实开展，培养了一批学校骨干教师，提高了学校课内课的教学质量，进而全面提升了我校的课堂教学水平。

11、注重教师专业水平的提高。 上半年，各组均派出教师参加教研会。 学校组织物理、化学教师到石油化工学习。 安庆市五中校长徐晓春来校做学术报告。

12、狠抓“育优补弱”，面向全体学生。

我们学校学生群体广泛，学生个体差异非常明显。 这客观上要求每位教师从学生个性的角度思考学生的发展。 今年，九年级广泛开展了“育优补弱”工作。 精心组织32个特色班。 上特色课的语文、数学、英语、理化、政治史老师精心备课，认真上课。 对挑剔学生和部分学生的帮助也取得了明显效果。

陈方耀、孙青、安绵远、吴悠、詹伟、姚敏等六名学生以优异的成绩考入合肥一中，或许是对本次工作成果的肯定诠释。

13.加强课题研究过程管理。

坚持以教研活动形式、以课题研究为数据开展科研活动。 将研究成果收集整理，建立教师教学科研档案，作为考核评价的重要依据。

今年，我校省级项目“初中思维课堂教学中师生互动的有效性策略研究”和市级项目“班级管理中弱势学生心理健康的实施策略研究”和“数学课堂教学中如何激发学生质疑难点的研究”已立项实施，活动顺利开展，并分别进行了调查和实验课。 分别得到了专家的好评和指导。

二、工作中问题的反思

本学期，教务处的工作得到了一定的改进，一定程度上提高了教学效率，促进了教育教学的发展。 不可否认，也存在一些亟待解决的问题。

一、教师教育教学理念仍需进一步转变

实践中我们发现，教师教育教学理念的转变还需要一个过程，必须更加努力消除急躁或急功近利的情绪，改革课堂教学艺术，更加关注学生、管理学生。

2、师资队伍建设难度加大

提高青年教师素质是我们努力的方向。 在提高教师技能素质的同时，必须加强师德建设。

3.加强教学例行检查结果评价

在本学期的教学检查中，仍然发现个别教师为了完成任务，制定教案、抄改讲课记录、编造教学日记甚至使用旧教案，造成了负面影响。

4.考试评分工作仍有待进一步完善。 在这段时间的期末考试中，初二数学科目的一些试卷出现了混淆、颠倒、错装的情况。

存在的问题及今后的工作思路：

1、教学检查对教学工作的实际促进效果不理想。

1、仍有少数教师工作敷衍，批改作业拖拖拉拉，课堂上不能履行职责；

2、不备课、下课赶检查的现象时有发生。 这些现象给我校的教学工作带来了很大的负面影响。 分析原因，我们认为教学检查不应该仅仅停留在后台，教学检查的主要阵地应该在课堂、在课堂、在学生之中。 这样才能及时掌握第一手信息，从源头入手，防患于未然，保证教学检查的及时性。

3教学检查的形式也可以多样化，有针对性地开展专项检查、专人检查、专人检查等。

学生调查、人口普查和抽查相结合。 其次，加大课堂教学检查力度，实行教师听课、领导听课制度。

2、校本培训没有实质性进展。

我校教师普遍对校本研发不感兴趣，认为只是走形式、走走过场。 加之学校资金和条件的限制，校本教学和科研活动几乎处于停滞状态。 要改变这种状况，首先要建立一套评价和激励机制，激发教师从事教学和科研的内在动力。 其次，尽可能为教师创造条件和机会，让他们更加便捷地参与教学科研活动。 再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业领导作用。 希望下学期我们的教研活动从无到有，从有到多，从多到好。

三是教师专业化、专业化程度不高。

由于教师与上级分配的学校不匹配，教师带班现象过于严重，不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来困难。 我们认为，学校对教师的管理要立足实际，着眼未来，既要考虑到教师所学的专业，又要考虑到学校的工作需要。 学校要引导教师专业定位，通过培训、校本培训、帮扶等措施帮助教师持续寻求专业发展。

四是校园文化建设尚未启动，特色教育有待发展。

校园文化建设有利于丰富校园文化氛围，提高办学底蕴，潜移默化育人； 发展特色教育也有利于提高办学品味，符合素质教育理念。 考虑到我校在这方面缺乏经验，我们将在认真学习其他学校经验的基础上，结合我校的实际情况，从零开始，边做边学。

总之，在过去的一个学期里，我取得了一些成绩，但还存在一些问题，面临着很多困惑。 如果我改革体制，建立真正的激励机制，形成良性的竞争环境，我就会做得更好。

学校教务处个人年度工作总结3

本学期，教务处全体工作人员在校长室的领导下，坚持以教学工作为主线，以提高教育质量和办学效益为中心，注重结合实际、踏实工作、实效的基本原则。 督导整合职能，进一步强化服务意识，深化教学改革，加强教学检查，规范教师教学行为，优异完成学期初制定的各项工作计划。 学期即将结束，为了使今后的工作在质量和效率上更上一个台阶，我将本学期的具体工作作如下几个方面的总结：

1、加强理论学习，树立新理念。

1、认真开展新课程改革的调研和学习。 开学伊始，学校通过多种形式组织教师学习了解新课程改革相关文件，认真学习新《课程标准》，学习新的教学理念、新的教学方法。 通过学习，广大教师对新课程改革有了更多的认识和认识，并一致认为：“新课程实施的成败在于教师，教师的重要任务是更新教学观念”。 在教育教学活动中，教师要树立学生的主体观，贯彻民主教学思想，构建民主和谐的师生关系，尊重学生的个性，尊重学生的意见，承认学生的个体差异，树立学生的发展观，把学生的发展作为教学活动的出发点，使学生获得知识。

2.加强教育开放。 教师的教学以课堂为基础，但不受课堂的限制；以学科材料为基础，但不受学科材料的限制。 教师要加强学习，认真研究课程标准和教材，善于收集最新信息，丰富教学内容，开阔学生视野。

二是注重队伍建设，提高教师队伍素质。

俗话说“少年兴，教育兴”。 近年来，随着我校规模的扩大和教育学生的需要，教师队伍不断壮大。 我校调入或招聘了较多的年轻教师，其中大部分是刚从学校毕业的大学生。 他们热情、上进、勤奋、有新思想，但缺乏的是教育教学经验和驾驭学生的方法。 老教师思想观念相对陈旧，现代教学技术水平低，教学方法落后，但教学经验丰富。 How to make new and old each other, take their for our own use, , , teach with , and the level of and to a level is a and us. To this end, the has out a of work the of young .

1. At the of the year, the trade union and the hired an old with high and a sense of for each young to "pass, help, and lead", , help each other, and . The each young to hold an class in the first half of the and a class in the half of the . a new class, you must to the old 's class. The plan must be by the , and you can only go to the after . pass on their own and to young , to a class of young every week, and put and for .

2. to in by the . In order to make the of in our adapt to the ideas and of the new as soon as . Our has to in , , and new , , and for many times. to the of the , the 91 high to in the new in and , of which 7 went to to in the , and 84 went to to in the . In , so far, a total of 99 have in such as and by , , and . At the same time, -based has been , -based has been , and by the 's and the , forms of -based such as going out and in, the of 134.

3. Give full play to the role of key , key to take , guide young to , and good .

4. This , group of young have in the , and basic . Zhang won the prize in the Basic , and Basic . One first prize, two , and three third ; two , Wang and Ding , won the first and in the of in ; Liu won the third prize in the of in ; 20 wrote 20 , 16 , and 10 won , good in .

3. and level

The work of the is the work. The goal of the work is to the of , and the is the of the . For this , we feel the heavy and dare not have the slack. We have done this :

1. the "six " . If the wants to the of , it must rely on the work of all . We have the of the "six " of ' work. At the of the year, all will the of this to the , and the of . The on a "six " of , , , and fixed-point of ' and , and with when are found, so that work can be .

2. Carry out in- . The a stage for , young , to their . This , our held such as and class and to ' basic such as , , , , and . All young can and .

3. great to tests. new at the high stage. As soon as the 2_x year plan and the 2_x year plan of are , the great to it and takes it in line with the of "early , early , and early ". the to every high , and the ideas of high in time to the of our , and . In , the and of high will take the test and the exam. The great to it, and the takes care of it. The will go to each class and hold class to fully . After all the and went all out and hard, the third grade of our good in the Level Test in April 2_x. In , our in the Level Test ( ) in May 2_x.

4. the . Exams are an part of . For this , we the and , give full play to the , the real , a fair , and the of and in and . Every and every grade must take at least a scale of . We the plan and , the plan and , the of the , and the and style. Each test paper is and bound, , and to the , and of the test . After the exam, the , do a good job in the of the test , hold a grade , find out the and , so that the will be more .

5. the "Three ". In with the and by the and , the for all are fully and . In with the of the "Three " and the " and Art 2+1 ", the high and art from 4:00 to 4:30 in the , and the was good. The was held this , and and and good .

6. to the of the and the of the new , the " Bag" has been and for , the of the bag with has been , and the role of the " Bag" in the new has been to a basis for the and of the " ".

7. the work of the room. This we pay to the of sense of and . the work is heavy this , the staff in the room work hard and serve to , which meets the needs of the and of each grade and the work of .

8. the of , , , etc. We have the of the staff, the of and the of and , the of the use of , and laid a solid for the of high- with and .

, the key and the work of the class.

The of the of high and high is to the and of the . It is a of the .

1. the of the class work. The has set up a work group for the of the third and third of high . The as the team , and the of for staff and the of to . All staff go deep into the class, go deep into the , the real , and study and solve in the of the third and third of high , the of each class and , and make the work out more , more and .

2. study and study the for the of the high and the . The of the third and third of high can grasp the of the of the , and the work, and the and of the work. and , make a plan for topic , the plan in every class every day, and . The class does not go the , so that: the goal is clear, the is clear, the level is clear, and the focus is . Those who have a good grasp of basic will work hard on the . In the , we and , and the of and . To : if there is an , it must be , if it is , it must be , and if there is a , it must be . And do a good job of in time, and check for leaks and fill in time.

3. the and of class . This , the has given full play to the role of the third-year and third-year and the of the of , the plan in time, the new " ", the the new " " and years, the of the , and the and of the .

Five, , often not let go.

In this , the to the work in a solid . The and , and good . As of 2019, a total of 77 from our have won in . Among them, there are 5 first , 16 , and 27 third ;

In the past year, under the of the , the has done some work and some , but this is still far from the of the and the of the . We will face up to the and to work hard to do a job.

work of the 's 4

In this , our on on work and on a three-star . on the four- goal of " and ", to the work plan by the and , with the work of the , we will study and the on . In line with the "-" , we will fully and the of and . carry out the 's work and the of the staff.

1. rules and to .

1. under the two-level model. the three-star as the point, it the of work the .在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等多项教学规章制度，做到统一要求，严格管理，修订并完善各类教学检查文件的格式，如，备课本、学生成绩册、各班学生成绩汇总表、考试成绩质量分析表、教学六认真检查内容设计等，使教学常规呈良性发展趋势。

2.倡导以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师做到刻意创设问题的情景，积极引导学生对进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。为中职生的就业打好理论和实践基础。

3.做好教学督查、抓好巡查及评教活动。课堂质量是学校办学的生命，课堂教学的有效性是教学质量的根本。本学期教务处根据学校两级管理要求制定教学巡查制度，在校长室的配合下、教务处不定时的协同四个系部开展教学巡查活动。巡查过程中，客观公正做好巡查记录，及时汇总及时反馈至各系部，并作为教师教学考核依据，各系部均能做到及时上传整改措施。本学期配合市教育局完成了对基础部教师的教学督导工作，该督导活动抽查了部分教师的备课、作业布置及批改，还认真细致的随堂听课，并提出合理的建议。期中、期末教导处组织四个系部十二个教研组长对全体教师的备课教案、作业批改、听课等进行检查考核，评选出优秀的教案，并张榜公布。期末教务处组织全校学生开展评教问卷和教育教学问卷调查工作，努力做到每次检查做到有针对性，有记载，有反馈，使日常教学工作的顺利开展。

4.统一布置各系部期中、期末考试组织工作。要求各系部严格按照《江苏省中等职业学校教学管理规范(试行)》、《江苏省中等职业学校学生学籍管理规定》及学校的两级管理模式组织开展两次考试，规范考试流程。明确各专业考试、考查科目;学生考前动员、教师考务会议;安排教师监考日程;规范出卷、封卷;做好阅卷、登分、试卷分析;填写好各班学生总分册、成绩册、上报补考学生名单等工作。

5.开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法。以四个系部为单位，期初安排好本学期33位青年教师的公开课，依靠四个系部顺利完成了教学研讨组织活动。通过听课、说课、评课及时发现问题，并提出积极的改进措施。同时对部分新教师采用跟踪听课的方法，进行诊断、分析和指导，促进了新教师的成长和发展。本学期教务处配合市教研室组织承办了职业学校语文协作组的教研活动，我校冯洁老师参加了此次“同题异构”教学展示活动。

6.圆满完成本年度的各级各类的考证及考试工作。(1)本学期初，指导各系部完成了上学期的期末补考工作;(2)组织了机电部、商贸部6个班级的学生参加了20xx年省成人高校招生考试工作，学生的录取率达90.9%。(3)配合商贸部完成了导游专业两个班学生的201年度导游资格证的报名、培训及两次考试。(4)配合商贸部完成了11级导游专业学生的普通话考试报名、培训及考试工作(5)组织四个系部16个班级507个学生参加苏州市通用计算机的考试，其中494名学生通过考试，合格率达97.4%。(6)配合机电部完成了无线电装接(初级工)、维修电工(中级)、电子装接(中级)三个班级的104人次考证工作，24人通过了维修电工(中级)的`考核，19人通过了电子装接(初级工)考核。

二、加强教师梯队建设，构建高素质的教师队伍。

1.做好新教师的业务培训与指导。本学期，新教师(工作未满三年、刚进编、实习教师)较多，期初教务处实施“青蓝工程”，系部配合教务处做好新教师的传帮带结对工作，老教师们从教学准备到课堂教学都给予新教师指导，帮助新教师们尽快地适应新环境。要求新教师在期末做好“六个一”的汇报。11月份市教研室领导对我校未满五年教龄的青年教师进行了课堂教学、专业技能、教学科研三个方面的考核，通过此次活动对青年提出了“一年过课堂关、两年过技能关、三年过科研关”的要求。

2.加强业务学习、提高教师素质。期初，教务处组织开展为期三天的业务培训，培训对象为各系部主任及副主任、教研组长、骨干教师等，为开学初学校教学秩序的正常化奠定基础。本学期全校96位教师在20xx年上半年参加了苏州市网上教师培训各位教师根据自己的专业特点，选择有利于教学和自身业务提高的课程，在本学期有86名教师通过了考核。自暑假到学期结束，我校多位文化课教师分别参加了语文、数学、英语中专一年级模块块教学的培训。还有20多人次教师分别参加了涉外的专业培训、省级专业(岗位)培训、苏州市级、常熟市级培训。

3.搭建各种平台，参加各级各类教学研讨，努力提高教师业务水平。学校积极创造条件，让更多的老师走出去，了解外面的教育形势。本学期，我校老师参加兄弟学校的教学展示活动，外出听课、专业研讨活动达八十多次。如参加练塘成教的教学公开日活动。各系部专业骨干老师分别参加了苏州大市级协作组的各类教研活动。本学期组织35周岁以下的青年教师开展公共课两课评比活动，邀请教育局领导及专家评出优秀教师参加常熟市级的评优活动。通过活动，老师们开阔了眼界，增长了知识。外出参观和听课学习的老师回来后以不同的形式与学校老师做汇报交流，使大家在有限的资源和空间里得到了相应的收获，能够一起成长。

三、以“求真务实”为指导思想，深入开展各类教学科研活动。

1.本学期各系部、教研组以省合格专业验收为契机，各专业教研组认真修订各专业培养方案，完善和调整课程设置和教学内容。在教务处的带领下，校长办公室、招生就业处、实习实训办公室、装备室、各系办负责人、各专业教研组长和骨干教师积极配和整理合格专业的验收资料，加班加点高质量完成合格专业的验收，目前我校机电技术应用、机械加工技术、电子技术应用、会计、电子商务、旅游管理与服务、美容美发与形象设计、美术设计与制作、工艺美术、音乐的十个专业被认定为省合格专业。

2.加强专业建设，结合学校实际修订部分专业实施性教学计划。针对职业类学生生源、学习习惯、学习基础、价值观、人生观等实际情况，在听取多方专家意见的基础上，本学期各专业继续开设应用文写作、礼仪规范、心理健康、消费理财、音乐欣赏等课程，以切实提升中职生职业素养为前提，夯实我校中职毕业生通用技能，提高学生就业潜能，为学生优质就业打下扎实基础。实训技能方面，第一层次争取做到每个专业的学生在离校前均需参加由劳动局主持的技能等级证书考核，第二层次是各专业都有专业拓展和提升，如电子专业的“电子产品项目实训(电脑维修)”实训、商贸类专业的“网络优化生活”实训、机电专业的楼宇智能化、家用电路维修安装等实训项目作为每个专业学习的衍生，也是提高学生就业质量、增加本校专业内涵的有效举措。考虑到新校实际情况，本学期在硬件到位的情况下，个别专业正常开设，硬件不到位的专业则要储备好相应的师资和教学资料。舞蹈、音乐、综合艺术等专业作为艺校标志性专业，其培养学生的目标和定位都有一定的特殊性，本学期学校将继承和发扬原艺术学校专业特长，并在此基础上逐步明确未来几年的学生培养目标和培养模式。

3.组织了多名青年教师参加各级各类教学基本功比赛。本学期冯洁、郭蕾老师参加了常熟市职业学校的举办的“同题异构”课的教学展示课活动，受到了同行老师的一致好评。机电部青年教师顾丽娜参加了苏州大市级的“两课”评比活动，徐振刚老师参加常熟市职业学校德育课评比获三等奖。服装艺术部金文瑛老师参加20xx年市教育局组织的美术老师绘画作品展;基础部王静老师的作品入选全国美术教师优秀作品，李丹老师参加的20xx年苏州市级师生技能大赛获教师声乐组第二名的好成绩。我校今年有徐丽娟、缪卫国、赵丹、金晓辉、徐美玲位教师获“中级双师型”称号。还有丁卫东、陈贤瑜、朱建文、吕娜、杨章敏、张忆雯6位老师成为新一届苏州市职业教育教研中心组成员。程保文老师再次获得“常熟市级教育科研学术带头人”称号;张忆雯老师获得“苏州市名教师”称号。

4.积极组织教师参加各级、各类教育教学优秀论文的评选活动。本学期我校21人次教师参加了“省教研室优秀论文评比评比”，“20xx年苏州市职业教育科研优秀论文评选”，“第七届江苏职业教育论坛论文评比”，“新课程理念下有效课堂教学论文评比”，“苏州市中小学优秀教学案例、课件评比活动”，“常熟市教育学会的年会论文”等论文竞赛。经过老师们的辛苦耕耘，我们也获得了丰收，有20位老师的论文发表获奖。其中1位老师获“20xx全国优秀教育论文”一等奖。有5位老师获省优秀教育论文评比二、三等奖。6位老师参加“省蓝天杯中小学论文”一、二三等奖。3位老师获第三届省艺术职业教育科研论文评比二、三等奖。1位老师获“20xx年苏州市职业教育科研优秀论文评选”，二等奖。1位老师获得第八次全国优秀职教文章。还有3个人次的老师在国家级刊物上发表了文章。这些成绩既是教师教育教学过程的反思和经验积累，也体现了教师的教科研热情。

5.以课题为中心，开展各项教学研究，提高了我校教师的科研水平。本学期9月底我校11个常熟市级微型课题顺利结题，其中1个课题获优秀等级，4个或良好等级，其余全部合格，此次评比得到了市教科室领导及兄弟学校专家的肯定。这也为我校教师参加常熟市第二批微型课题的申报打好了充足的心理基础，到目前为止，我校又有16个市级微型课题在市教研室备案立项，本学期我们已完成了微型课题的开题、培训等活动，并在要求各课题组主持人在寒假整理资料，为下学期的课题中期汇报做好各项准备工作。我校的两个省级重点课题的研究也在有条不紊的开展中，其中“十一五”省级重点立项资助课题《以就业为导向的农村中职生职业素养培养的研究》已完成了中期汇报的各项文案工作，另一省级重点自筹规划立项课题《基于学生的情感体验的艺术专业课教学模式研究》也已完成了课题信息更改工作，新方案已经成型，子课题也在积极的研究之中。

四、抓好对口单招与技能大赛两项工作，争创教学与竞赛佳绩。

1.抓好单招教学，强化整体计划意识。由教研室组织有关教师研究确定的单招班的教学计划，我校严格按照计划执行理论教学和实践技能训练。重视师资配置，加强单招教学研究。研究单招政策的变化，考纲的变化、研究教学过程中学生的具体情况。注重与兄弟学校的交流与合作，收集和整理近几年的单招考试题目，把握试卷的各种关键要素。教导处与基础部加强了对学生双休日、节假日自主学习的研究和指导，做到了事前有计划、过程有督促，事后有检查。本学期基础部09综艺的任课教师克服“三班合一”的困难，努力做到为每个学生设计教学方法，制定学习目标，鼓励学生单招考试充满信心。

2.组织好苏州市级、常熟市级的职业学校技能大赛的各项工作。首先抓好技能竞赛的训练等常规工作。深入系部，了解各专业情况，辅导教师制定训练计划，督促训练小组正常训练，做好竞赛动员工作，安排教练及专业负责人参加各类竞赛预备会及赛前热身活动。在校领导的大力支持下，教导处及专业教研组全体教师，包括外聘的专业教师充满热情投入我校一年两次的大型竞赛。11月底是常熟市级的技能大赛，我校67名学生参加18个项目的比赛，在专业教师们精心的指导下，学生能够积极报名参加，努力钻研，刻苦进取。获得了6个常熟市级一等奖，8个常熟市级二等奖，14个常熟市级三等奖。12月是苏州大市级的技能竞赛，我校几乎所有的专业，如机电、钳工、机械CAD、财会、沙盘模拟、影视后期处理、导游、艺术设计、音乐、形象设计等师生共51人次参加了苏州市级的师生技能大赛。其中财会类沙盘模拟经营项目中职组一等奖和团体一等奖;影视后期处理项目一名学生获二等奖;音乐艺术类声乐项目学生中职组项目两名学生并列苏州市第二名，器乐竞赛项目两名学生获三等奖;休闲保健类新娘晚装学生组两名学生分获二、三等奖;服装类服装设计学生中职组一名学生获全能三等奖;参加苏州市级比赛的音乐教师李丹获得声乐教师组二等奖的好成绩。

四、转变思想，强化服务意识，做好教导处日常工作。

1.期初认真做好全校各系部教师的课务安排工作，并带领四个系部领导做好教学准备工作，协调好教师的课务，联系并落实各个系部的外聘教师。

2.期初克服重重困难，认真负责做好全校一、二年级学生的助学金的信息录入、校对、上传等工作;规范学籍管理，及时认真做好学生休、转学手续办理工作。

3.期初认真负责做好全校各系部教学用书的发放、管理;期末带领四个系部根据教学需求征订下学期教学用书，保证教师的教学需求。

4.做好教科研资料的整理统计。每日写好教务处工作日报，每周做好教学条线工作安排，每月汇总外聘教师的课务情况，每次会议贴好会标、拍好照片、做好记录，写好简讯，本学期上传学校网站15篇各类教学条线简讯。

5.积极认真做好上级部门的临时指令性工作，关心教师的教育教学工作和生活，及时处理突发事件，保证教育教学工作的顺利运转。

6.配合学校学工处积极开展学生的第二课堂活动，其中“清风”文学社、结艺社的活动有声有色，文学社在20xx—20xx学年第二学期有8人次在常熟市小荷报发表文章，石连城老师辅导的学生赵洁获“梅李”杯全国中小学征文园丁奖。结艺社的陈雪东老师也被邀请到其它学校进行中国结的讲座，收到同行的一致好评。

7.组织各系部参加电子白板的培训，督促全校各班做好电子白板等设备的管理使用及登记工作。

学校教务处个人年度工作总结篇5

本学期，教导处在校长的正确领导下，贯彻学区工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1.积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。

2.积极开展教研活动。

（1）积极组织参加校内外研讨课。

我校安排8位教师公开课，组织教师听课并评课。

（2）努力开展教学研讨会

教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。

（3）学校领导深入课堂听课，教师互相听课校长、教导处以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

3.理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1.抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了十七次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。

本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

（4）抓课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。

《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、加强质量监控的力度。

本学期一开学，教导处就进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期中考试中有了明显的改观。

三、积极开展各项评比及展示活动

为了为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。

四、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

学校教务处个人年度工作总结篇6

本学期，我校教导处在校长室的正确领导下，以校本教研为载体，以备课组建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，按照学校提出的工作思路和工作要求，加强教学常规管理，严格落实课程计划，大力实施课堂教学改革，全面提高教学质量，实现师生共同发展。 The work of this is as now:

一、强化教学精细管理，规范教学常规工作

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，本学期，学校因校安工程分流安置在外，教导处在期初能按校长室要求，制订了分流安置期间的教学常规管理方案，每个分置点均安排了常规巡查负责人，重点做好了如下工作：

1.抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

(1)抓备课。备课是上好课的关键，我们对备课要求进一步明确，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。五六年级的教学案在原有的基础上，本学期继续规范了教学案的“校本化”设计，鼓励并要求各任课老师根据自己的班情和自身的教学风格对原有的教学案进行重组与校本化设计，这在一定程度上为实现高效课堂提供了良好的前提。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。学校每周安排好随堂课听课表，五六年级的教学案随堂课安排每周一节，其他年级其他学科每周共安排3节左右，听课定到人员，日常教学更加规范严谨。同时，除了日常听课之后，语数学科还聘请了专家顾问每周来校指导，参加听课活动。

(3)抓作业。本学期学校按照《作业布置与批改要求》，规范了作业布置与批改工作，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，总体情况良好发，但也存在学生作业书写不规范，书写习惯不太好，作业本不够整洁的现象。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并通知到相关老师，下次检查时重点看改正的情况。做到有查必报，有错必纠。

(4)抓辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，或跟不上班级整体队伍。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心，学校制订汇总了各班早间、午间和课后辅导安排表，充分利用合理的时段科学地对学生进行辅导，不让一名学生掉队。同时，关于学困生的辅导，学校要求有计划、有教案、有具体针对性的辅导练习，及时关注每位学困生的变化，填写好跟踪记录表。

(5)抓反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思提出具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2.重过关，加强质量监控力度

本学期一开学，教导处在校长室的指导下，布置各学科制订“双基”过关安排表，每个年级针对教学内容及需要达成的目标合理安排过关内容，过关的形式有全校集中过关，也有备课组组内过关，过关的内容与学科要求紧密联系，过关的组织定时定点定人员，程序规范，过关后，任课教师需要在第一时间反馈结果，学校召集过关年级开展质量分析会，为下一阶段学生的学习提供更清晰的方向。此项工作的目的就是实现“段段清”，最终促使学生学业质量的过关。

二、加强教师业务研修，提高教师综合素质

教师的教育教学业务素质直接决定了学校的办学品味和质量，因此，提升教师的教育教学理论、更新教师的教育观念、提高教师的理论修养和业务水平是教导处工作重中之重。

1.以“达能”专业研修室活动为抓手，构建教师业务研修体系

学校成立的教师发展中心，下设“达爱”师风促进会、“达能”专业研修室和“达慧” 阅读书友会，其中，“达能”专业研修室就是针对教师业务研修的一个重要组织，专业研修室的活动主要分为师徒结对研修、同伴互助研修以及学术探讨研修等项目体系，一学期以来，研修室开展了多种形式活动，有课堂教学研讨活动，有日常研修专题交流，有特色团队集训等等，具体做法为：

(1)“捆绑”式结队定任务

期初，学校根据教师实际发展情况，策划好结队研修方案;明确了师徒结队、同伴互助组等结队人员，布置了相关研修任务，提出了研修的主要目标和要求;平时注重落实师徒具体职责。

(2)组内教学研讨搓技艺

各结队小组根据任务及要求在日常的教学中，能认真备课、碰撞智慧，结队人员能主动执教研讨课，主动进行专题研讨，互搓教学技能。

(3)结队工作扎实聚共识

在结队研修活动中，年轻的老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而作为师傅老师更乐意把自己多年的教学经验与体会毫无保留地传授给徒弟，因为在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。同伴互助更是将水平优秀的老师结成了共同进步的对子，在专业研修活动中，老师们共同分享、共同探讨、共同研究，使自己的教学理念知识得到了更新，教育教学技能得到了进一步的提升。

2.以主题式研讨为引领，积极开展校本教研活动

学期初，学校各学科以主题式研讨为引领，制订了科学合理的校本教研活动计划，有省级课题“习作目标细化”的主题研究，有诗意课堂主题研究，有教学案课堂教学的实施研究，还有学校特色儿童诗教学的主题研究等等，形式多样，全体教师投入到校教研活动中。在教研活动中，从研讨课前的教学准备到组织听课到课后的评课及总结，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

在校本教研活动中，我们更注重问题研究，教导处、备课组两周组织一次有针对性的教学专题研讨会，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的听写过关、查字典过关、二年级的写话专项训练、三年级的250字作文过关、阅读理解过关、及如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际教学能力。

3.以参加学习培训为助推，努力提升教师自身师能

本学期，学校继续鼓励老师外出听课培训学习。

中国人

xx老师参加了xx市儿童习作微课制作研讨，周艳老师参加了“xx市常态下的小学语文高效课堂建设”(农村小学专场)研讨活动，xx、xx老师参加了第x届全国小学语文教师素养大赛的观摩活动。

学科数学

xx、xx参加中小学校长(骨干教师)培训;xx、xx参加全国苏教版小学数学教材第五届优秀课评比观摩;xx、xx、xxx、xxx参加xx市诗意共同体活动;xx、xx、xxx参加xx省“名师送培”活动

英语学科

居佳老师参加了“基于学生素养的小学教学设计培训活动”;xx老师代表xx区参加了省蓝天杯会课。 xx、xx老师参加了市“英语直拼和英语阅读”研讨活动。 ,

美术老师参加xx、xx市美术老师交流培训，体育xx老师参加全国校园足球教练员培训，音乐xx老师参加省青年文明号培训

通过各种培训学习活动，老师们提升了自身的教学素养。

三、加强团队合作，促进“片区合作”全面升级

1.深化片区学科教学工作

本学期在五、六年级语数学科片区教学案研讨的基础上，三、四年级语数学科也开展了片区合作研讨交流。在开学初3-6年级就制订了片区教研计划，片区备课组长定时检查督促相关备课工作的落实情况，发现问题及时提出、督促整改。每位老师都在学校执教教案研讨课，听取学校领导的意见，课后认真研讨、评议、反思。建立了片区3-6年级语文、数学教研QQ群，对每一课的教案、每一周的周周清(针对五、六年级)及日常教学中出现的问题在线研讨，互学共进。期中、期末阶段性复习片区各校有针对性的进行交流。

片区教研的目的要落在教师发展上，要求老师都是反思型老师，片区教研要依托课堂教学为载体，校际交流为纽带。在区教研员指导下，结合每课的教学案校际交流，通过每课都有主讲教师，每位教师在每周集中研讨前上传评论，主讲教师研讨后上传教学案的定稿的步骤进行研究。

教学特色的形成不是一蹴而就的，这是在“模课”、“磨课”、“悟课”的过程中螺旋上升的。本学期三-----六年级结合区教培中心的要求，在每次研讨活动中先上课再研讨的形式，有效的增强了教学案使用的针对性。

片区教师在每周二共同解读教材，共同修改教学案，智慧在这里碰撞，视野在这里拓展。在同伴互助中，教师提高了文本解读，教学设计的能力。

我校组织中华片区的六语骨干教师承担了全区毕业班作文教学建议的专题研讨会，我校承办并开展片区音乐学科教学设计大赛，片区赛课。信息学科积极开展片区教研活动、集体研讨、

2.加强片区课堂研讨活动

本学期中华片区开展了相关的学科研讨活动，如我校xx、xx、xx等老师在片区研讨会上执教了主题研讨公开课。xx执教《间隔排列》、xx执教《平行线》、xx执教《图形王国》、xx执教《数的世界》其他学科也积极开展了片区研讨活动。

3.加强片区学科质量调研

中华片区语文、数学组1-5年级在期中进行了阶段性质量调研，及时了解校与校之间在半学期以来的教学质量，为今后的教学工作收集信息，更好地为后期的合作教研，质量共赢提供参照。六年级的体育参加区体质健康调研，第十四名。

四、丰富各项教学活动，营造诗意教学氛围

(一)语文学科：

1.期初组织老师们批阅了暑假作业，并进行了批改反馈

2.组织学生参加了xx省第x届网络读书征文活动

3.组织片区语文老师进行了省第x届网络读书征文的网上批阅工作

4.组织了学生参加了xx省“xx语文”杯书法大赛，并进行了校级初评

5.组织语文老师参加区“全民阅读”讲座活动(12人参加)

6.组织语文老师参加市习作教学微课、课外阅读微课比赛

7.组织学生参加了20xx年青少年日记大赛

8.组织开展了第xx届校园读书节活动

9.组织中华片区六语老师承担全区毕业班语文研讨会专题发言工作

10.配合校长室完成了迎接教育现代化学校创建系列工作

11.组织一年级的汉语拼音过关活动，组织各年级开展了双基过关系列活动

12.组织语文老师参加了所有外出学习培训活动

13.开展了语文菜单式培训活动

14.组织何君老师参加了区语文“新秀杯”赛课活动，并获得一等奖

15.组织全体语文老师迎接xx市书香校园创建工作

16.组织老师参加市“xx研修营”结业仪式的公开课展示活动

(二)数学学科：

数学组围绕《诗意课堂构建的行动研究》在这一学年中，组织全体数学教师开展理论学习，用来指导教学实践，并做好摘录。在每次的大组活动中，我们定好研究主题，有目的的进行诗意课堂的探索。低年级段的主题是：创设情境构建诗意数学课堂;中年级段的主题是：数学课堂“诗意化导入”的研究;高年级段的主题是：自主探究，构建诗意数学课堂。开展了：教研课展示、骨干教师菜单式培训等活动。

(三)英语学科：

1.开展了我校第二届英语文化周活动，各年级开展了形式丰富的特色活动，例如英语贺卡、英语书信、英语漫画等。同时结合圣诞周，开展了“看一部圣诞动画、唱一首圣诞歌曲、读一本圣诞绘本”的活动，并在班级举办了圣诞聚会。

2.开展了英语组教学设计活动。老师们在给定的选题中，选择一个并认真思考完成设计。3.对直拼教学进行了组内的研究。我们选择了教材，组织老师参加了两次培训，将于下学期全面开展直拼教学，以加强学生单词的识记能努力。

(四)综合学科：

各学科自主开展教研活动，校内教研与区内教研结合，卓有成效。

五、加强师生全面建设，塑造优秀师生团体

我校坚持教育以学生为本，努力在进一步提高学生的全面素质上下功夫。通过学校、家长、学生三方交流互动，为学生成长进步加油、鼓劲。本学期我校成功举办了第x届校园诗歌节，第xx届体育节，开展了丰富多彩的系列活动，全体学生均参与了节日的各项活动。同时学校开展各类主题教育活动，学生们在活动中培养兴趣爱好，发挥特长优势，发展综合素质。学校还特别注重加强与家长的合作与交流，做好作业公示工作。注重收集来自教师、家长等多方面的评价和反馈信息，以便更好地改进我们的教学工作。老师和学生都能积极参加各级比赛或活动，取得了不错的成绩。

本学期，xx和xx老师区xx杯评比青年教师评课活动中获一等奖。xx老师在市xx研修营结业仪式上执教展示课，xx老师或省xx杯赛课二等奖，xx老师获xx区xx杯赛课二等奖。xxx老师、xx、xx老师分别在各类市级活动中做展示课。我校组织学生参加希望之星、英语ABC活动，学生分获一二三等奖。舞蹈、合唱、棋类获区级明星社团，校棋队获xx区棋类比赛团体第一名，校田径队获区田径比赛第七名，xxx老师获xx市网络知识竞赛一等奖，拍摄国家级优质课视频，xxx老师获xx市音乐教师教学设计大赛一等奖，xxx老师获xx市优秀教师称号。信息xx老师教学视频获江苏省优质课评比优质资源，制作的多媒体软件1个获xx市软件评比一等奖。各学科指导学生参赛成果丰硕，多人获省市级一、二等奖。

六、存在问题与不足

1.备课研组工作质量有待提高，各学科骨干教师的示范作用仍需加强，学校教师队伍的整体业务水平仍有很大提升空间。

2.课堂教学有待进一步加强，深化改革步伐还需加大。虽然青年教师业务水平提高明显，但是课堂教学实践经验和实践智慧还有待提高。

3.由于本学期迎检工作多，对于教学六认真的检查不够深入细致，下学期将深入各备课组，带领教师认真完成每个工作要求。

七、下步工作谋划

教学工作艰巨庞杂，教学改革任重道远。新的一学期，教学质量要上新台阶，需从以下几方面改进，努力寻求新突破。

1.进一步精化校本教研。大力倡导在教研组建设、教研活动常态化的基础上勇于创新，开展各种教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。

2.进一步优化资源配置。加大教科研力度的同时，促进薄弱学科的开展同步发展，加强校际间的交流、合作，创造教师发展平台，促进年轻教师的快速成长。

3.进一步深化课程研讨。不断加强以听课、评课为主的教研活动，通过开展创新评优课活动，深化研讨，加快青年教师成长步伐。

学校教务处个人年度工作总结篇7

我校教学工作是在邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下，全面贯彻党的教育方针，认真执行《天津市东丽区中学教学工作常规管理规定》的精神，落实学校本学期教学工作计划要求。进一步增强服务育人和管理育人意识;进一步转变教育观念，以先进的教育理念指导教育实践，推进新课程改革，加强教师队伍建设，全心全意为提高育人质量努力工作，下面将本学期教学工作总结如下：

一、加强队伍建设，提高群体战斗力

提高教师素质是提高教育质量的根本。有计划、有步骤地抓好师资队伍建设，使之成为“师德高、业务精、育人优、质量好”的优秀教师队伍，更好地服务于我校的教育教学工作。

1、加强理论学习。学校利用通过全体会和每周一读的时间组织全体教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党的“xx大”精神，与老师们一起深刻领会党的教育方针，深刻领会新课程改革的精神，用科学发展观武装头脑。增强法律意识，做到依法管理，依法执教。通过学习增强全体教职工的服务意识：教师为学生服务，教务处为一线服务，努力提高服务质量。

2、进一步加强师德建设。每一个教职工都要严格要求自己，要热爱学生，为人师表，既教书又育人。要严格遵守法纪，自觉抵制和纠正不正之风，师德标准是对教师评价的首要条件。每位教师要以学生为本，建立“师生人格平等”的价值观;“高度尊重学生”的伦理观;“全面依靠学生”的行为观。不放弃任何一个学生，任何情况下不讽刺、挖苦、歧视学生，严禁体罚或变相体罚学生。认真遵守教师职业道德规范，恪守师德规范，坚决抵制有偿家教。

3、强化科研意识。学校共有各学科要有学科工作计划，组织教师进一步研讨课改教材、新课程标准，尤其是要进一步加强新课标的学习研究，以适应教育发展的要求。要定期组织研讨会，总结前一阶段教改得失，计划下阶段工作重点，形成会议记要。毕业年级认真学习考试说明，确保教学过程中有的放矢，稳步提高教学质量。

4、加强校本培训。一是要从学校的办学特色入手，二是要从教育教学改革形势入手。在新一轮课程改革的今天，如何提升新课程理念，在课堂教学中如何落实素质教育应是必选核心内容;三是要根据教师的具体情况，根据教师不同层次的要求确定出不同的培训内容，同一培训内容不要求全员参与，要有针对性。对青年教师要多从知识处理、课堂授课技巧、信息技术等方面进行培训。对于一些学科教学不胜任的教师，可以多从教材过关，在教学基本功上做文章，对骨干教师，应该在学科知识甚至不同学科知识的整合上以及其他方面的更高要求上做文章。

教师个体主动学习是校本培训的关键。教师要向身边优秀教师学习，向书本、杂志学习，向社会学习，不断提高自己的综合素质，改善自己的知识结构。学校要大力宣传教师主动学习的必要性，为教师的自学研讨创造更好的条件，切实调动教师个体主动学习的热情，研究和改革管理模式，加强计划性和监督检查，实行科学的管控。

5、有计划地做好青年教师培养工作。继续做好“青蓝工程”师徒结对工作，各位师傅要关爱徒弟，在“备课、听课、上课、作业”等各个环节上把好关，使之能迅速站稳讲台。各学科、各备课组也应积极帮助新教师提高业务能力。教务处要继续组织好青年教师教学基本功比赛，让青年教师脱颖而出。

6、做好校内骨干教师的培养工作，发挥市、区级骨干教师在学校教育教学工作中的带头作用，全体教师都要奋发向上，争当“”。

二、重视学生的养成教育培养良好的学习习惯

积极指导全体教师树立正确的教育观念，把培养学生良好的学习习惯放在重中之重。不但积极培养与生理卫生有关的学习习惯：科学用脑习惯，科学用眼习惯，写字握笔习惯，看书坐姿习惯，有规律的作息习惯等;还积极培养与学习方法有关的学习习惯：认真预习的习惯，专心听讲的习惯，按时完成作业的习惯，独立思考的习惯，勇于提问的习惯，乐于研讨的习惯，阅读的习惯，自学的习惯，总结的习惯等等。不但要关注学生的学习成绩;还关注学生的学习过程，如：学习努力不努力，有没有兴趣，做作业磨蹭不磨蹭;更关注学生的学习态度，如：遇到困难有没有信心，对学习有没有荣誉感等。

学校教务处个人年度工作总结篇8

时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。

一、思想工作

本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。

能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

2、教育教学

教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代。今年上半年本人担任x年级班主任及数学教学工作，同时兼带初一一个班的数学教学。备课量大，任务繁重自不必多言。虽然很消耗脑力，每天要转换角色，转换思路上两节不同的数学课，但是却使自己更快的再次熟悉教材，知识量也飞速增加，并融会贯通。

这对提高教学能力有很大的帮助!痛并收获着，快乐着!我想，这种跨头的独特经历今后不会在有了!

下半年本人担任x年级班主任，担任x个班的数学教学工作。在班级管理和课堂教学中，本人仍以培养学生自学能力为主，提高学生的素质为目标。通过教育，让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量，使自己成为一个睿智和有品位的人!

本人深切的明白，教育不是灌输，而是点燃火焰!班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而，本人在班级管理上想尽一切办法挖掘学生学习的内动力，使每个基层宣传思想工作学生的潜能都能够得以释放!

本人一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。在较好地完成教学工作的同时，坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本人从20xx年就开始研究培养学生自学能力为主的课堂教学模式，这些年也常常应用到教学中。

今年，在新的领导班子的带领下，我们全校推广以团队协作学习为主的课堂教学模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，虽有时还难以改变以自己讲课为主的习惯，但现在慢慢地把课堂还给了学生，自己只做导演。今后本人要努力研究。多方学习，摸索出适合自己的高效课堂教学模式。因为课堂改革，这学期本人开了x节公开课，一节数学组内，一节校内理科组观摩课，一节区级片公开课。其中区级公开课《探索规律》受到其他学校同行的一致好评。在接到校级理科组观摩课开课通知时，我很有压力。因为这是复习阶段的新的课堂改革新的尝试性的教学模式的观摩课。我从学习理论知识开始，翻阅大量书籍并从网上收集有关资料。数学组的老师和校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，他们帮我定内容，一起出谋划策想教案和课件的设计，从修改到试上，细节的处理，时间的安排，他们一路给我提意见和建议，让我感觉不是我一人在开课，体现了团队协作精神。我在此感谢每一位给我无私帮助的人!同时也借此机会感谢在我生病期间默默关心我的人!

三、反思

本学期，通过学校加大对老师的评价力度，本人的观念有了很大的转变，对学校的办学理念更加理解，对自己的工作有了新的认识，对自己的定位更加明确。认真贯彻落实学校的办学理念，认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。加强自身素质的提高，调动工作的积极性。做好本职工作，为学生服务，为教学服务。

反思本学年来的工作，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。因而只有一篇论文《如何上好讲评课》获省x等奖。

2、教研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

过去的一年，再次回眸，一路崎岖，一路泥泞，也许愧对了家人，但收获了经验，收获了启示，收获了快乐。在人生的长河里，许多事情将会随着时间的流逝而慢慢淡忘，但这种独特的经历和感受却值得我用一生去体验，去回味，我将坚守这份宝贵而又永久的财富，并将以的热情投入到今后的工作中去，回报那些曾经给予我无私帮助的人。我也坚信：为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔的我一定不会辜负学生家长和学校领导的期望。

学校教务处个人年度工作总结篇9

本学期，教务处在校长的正确领导下，紧紧围绕学校工作计划，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为。本期紧张而繁忙的教务工作即将结束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就对本学期以来的具体工作小结如下:

一、加强学习，树立新的理念。

1、组织教师学习新课程理念，教师的要务在于更新教学观念。教师树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师参加网络培训，勤上网查找资料。

二、加强教学常规管理，重实效。

1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。

2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”:有明确的教学目标;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习，并提倡写教后记。

3、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、远教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，教务处年度工作总结加强对图书室、实验室、远教室等教辅部门工作的指导，充实电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用，并积极帮助教师学会使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。

三、注重师资队伍建设，着力培养青年教师。

针对学校中青年教师所占比例较大的特点，要求青年教师多学习、多听课;开展青年教师网络培训学习。培养校内骨干教师，以名师效应带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。

四、规范考试制度，以考促教。

教学不是为了考试，这是教学的本质;考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。要求教师坚持月考或单元考制度。考改工作结束后，任课教师要及时将成绩登记备案;要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。

五、加强毕业班工作

九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校出台《初中毕业班目标管理方案》，成立以任校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系统化。本学期多次召开毕业班教师工作会议，毕业班学生会议。学校还统一组织试题，和九年级组全体教师一道，进行6次模拟考，做到统一考改，认真分析学生存在的问题，评讲是要深入细致，让学生在每一次考试中不断提高，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，认真备好课，相互探讨，用集体的智慧突破教学难点。毕业班领导小组经常深入年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。

六、存在问题

1、少数教师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。

2、有的教师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。

3、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。

七、下一步工作展望

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。

3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深入持久地开展下去。

总之，过去的这学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。

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