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在校实习自我总结1

XX年5月3日，我将进行为期一个月的教育实习。 一月份的实习生活是辛苦的，也是有意义的。 在学校领导、老师和带头老师的支持和指导下，我的实习取得了比较满意的成功。

根据学校要求，本次教育实践的主要任务如下：

一个月的实习让我真正体会到了作为一名教师的快乐。 同时，它把我的教学理论变成了教学实践，把虚拟教学变成了真正的面对面教学。 三周的实习，回想起来，短暂的实习生活感觉还不错。 当我走在练习的校园里时，说一声“老师你好”的感觉真好。 学生们的“老师好”。

近一个月的实习让我感触良多。 我练习的班级是小一二年级的学生。 他们都是7、8岁的孩子。 可爱、活泼、好动、调皮。 当我开始接触他们的时候，我还是有点紧张，常常不知道从哪里开始。 不知所措。 但随着对他们的熟悉。 你很快就能和他们打成一片。我也很快

进入老师这属于我的新角色。

听了一周的课，我开始走上讲台，开始了我的第一份“处女作”。 当然，一开始我很紧张，但慢慢地就放松了。 第一次上台讲课的经历算是比较顺利的完成了。 下课后。 同学和老师都对我给予了肯定。 同班同学和老师也给我提出了一些不足。 针对这些不足，我阐述了改进的方法。 导师细心指导、帮忙修改教案，没有架子，更有朋友般的亲切交谈。 很快。 刚到第二周。 现在是我第二次登上领奖台的时候了。 早上，我先教第二节课。 这堂课不是很成功。 下来之后。 我也很郁闷。 在几位同学的帮助下。 我又用中午2个小时的时间来准备这节课。 而下午的第四节课他也发挥得很好。 我真的很感谢这里大家的帮助。

实习期间，我还帮老师批改作业。 批改作业、纠正学生的错误非常重要。 当我纠正学生的每一个错误时，我都会写鼓励性的评论，并在评论中强调修改的重要性，并根据每个学生的情况进行鼓励。 因为我相信。 对于学生的表扬相对于批评。 让学生更容易取得进步。

在实习期间，由于学生还年轻，自组织和约束能力还很差，特别是个别学生。 这就需要老师来引导他们，告诉他们该怎么做。 它在这里。

我从我们的导师那里学到了很多东西。 老师平时很严肃，很少说话。 但他很擅长管理他们。 通过日常的观察和学习，我真正体会到了认识老师的方法。 我想，那就是：恰到好处且用心。 该奖的奖，该罚的罚。 学生的事情总是大事。

一月份的实习结束了。 这三周的实习，让我的教学经验有了质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识。我会在今后的工作中不断咀嚼、回忆、探索其中的酸甜苦辣。

搜索。 在这三个星期里，我有很多第一次：第一次真正站在讲台上，第一次给学生们讲很多话，第一次有人叫我老师……。 我认为这些起起落落，这些第一次将是我人生中一次很棒的经历。 将来参加工作后，这将是一笔财富。

我还要感谢我的同学和合作伙伴。 没有他们的帮助，我不可能顺利完成这次实习任务。 从开始的评课、教案的修改，到我们的试讲和后来的正式讲课。 每个人都非常认真地工作，非常努力。 老师为我们花了很多时间，花了很多时间指导我们讲课。 她的态度让我感动。 也许明年，我就会成为一名真正的老师。 承担起一名教师应有的责任和义务。 这次教育实习是我一生中的一笔巨大财富。 成为一名好老师，我还有很长的路要走……

喜欢

如果说我将来想成为一名教师，那么这次实习就是一个好的开始。 好的开始是成功的一半。 在此，我向带头老师尚海丽老师、指导老师齐丛礼老师以及所有支持和帮助我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢！ 谢谢你们！

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，当一名好老师并不容易。 在这次实习中，我也看到了自己的很多不足。 社会的不断进步，使得学校对教师特别是师范生的要求越来越高。

学校实习自我总结2

近两个月的教育实习结束了。 这短短一个月的实习，让我真正体会到了作为一名教师的快乐和作为一名教师的责任。 同时也使我的教学理论变成了教学实践，虚拟教学变成了真实教学。

刚来到学校，我首先对实习学校有了初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有了一些了解。 二是对自己所带班级的学生有一个初步的了解，了解班上的每一个学生以及他们的学习情况（通过班主任或班委或直接到班级去了解）。 接下来是听课。 现在的讲座与以前完全不同：以前的讲座是为了学习知识；现在的讲座是为了学习知识。 现在讲课是为了学习教学方法。 目的不同，讲课的注意点也不同。 我现在关注的是老师上课的教学方法和思路。 然后，根据在大学学到的教育知识和中学实践讲课中学到的知识，根据具体的教学目的和学生的学习水平，备课、试讲。 准备登上领奖台。 经过几天的准备，我终于准备好了第一堂课，并通过了导师的审核。 然而，试讲并不成功，因为教学没有根据学生的学习水平进行合理的教学。 对于刚接触化学的初三学生来说，他们并没有把知识点解释清楚。 为了弥补自己的不足，我严格按照学校和导师的要求，认真备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，向别人请教。 经过一周的备课，我开始走上讲台。

刚开始，由于经验不足，适应能力差，课堂上出现了很多问题。 例如：因为讲课太快，学生没有时间做笔记； 因为讲课不熟练，所以上课时没有注意学生的情况。 针对出现的问题，导师要求在提到重要内容时留出时间让学生做笔记。 上课时要多关注学生，注意提醒不专心的学生，也指出教学过程中很多没有注意的细节。 每位班主任老师都认真听我的讲课，并作为经验丰富的老师提出了很多宝贵的意见。 每节课结束时，我都会根据老师的建议修改课件和教案，不断完善。

整个实习期间，我认为班主任的工作是最让我难忘的。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干力量，对良好的班风和校风的形成起着决定性的作用。 实习期间，我担任班主任。 我有这样的认识：班主任对学生的思想教育本质上是与学生进行心理沟通的过程。 只有真正了解学生的内心世界，有的放矢，运用得当的方法，教师才能为学生的成长提供帮助和指导，学生才能为教师的工作提供配合和支持，才能收到良好的教育效果。 一名优秀的班主任应该时刻用“爱”来打开学生的心扉。 很多时候，一个微笑，课后一次真诚的交谈，有时一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长远的影响。 对于后进生，要耐心教育他们，与他们聊天，了解他们，对症下药。 为他们创造参与班级活动的机会，让他们知道自己很重要，承担着很重要的社会责任，珍惜自己。

良好班级集体的建设必须依靠活动。 活动可以产生凝聚力，拉近师生关系，使每个学生发挥主体的能动性。 这时，进行团结意识和责任感的教育是有效的。 针对我们班同学对中考不重视、精神不集中、学习不够认真仔细的一系列情况，经过一周的准备，我在期中考试后第一周的星期一主持了这次班会。 这是我主持的第一次班级会议。 这次班会的主题是：我很重要。 班会上，首先是举行简单的运动会颁奖仪式。 对第届运动会获得名次的运动员给予奖励。 为获奖运动员颁奖后，运动员将被要求向全班做简短的讲话。 二是看运动会上的照片，增强同学们的集体意识，为第二个内容做铺垫。 主题班会第二部分是本次主题班会的主要内容：我很重要。 首先是观看___光辉事迹的快闪演示，然后让学生分组讨论。 学生们积极讨论所观看的内容。 讨论结束后，每组推荐一名学生上讲台发言，学生自由发言。 演讲结束后是老师的简短总结。 最后，请学生写下自己做过的最不负责任的事情以及最想改掉的缺点。 收好单子后，让学生写下每个学生的职责，然后收好。 最后告诉学生：写下的最不负责任的东西要扔掉，写下的责任要好好保留，并要求他们也扔掉过去，从现在开始做。 全班同学都非常认真、配合。 班会结束，收获很大。

在这两个月的不断学习和总结中，我收获了很多经验。

首先，“知者不如知者，知者不如知者”。 兴趣对于一个小学生来说非常重要。 我的体会是，要调动学生的学习兴趣，让他们在快乐中主动学习。 在教学中，我采取以学生为主、教师为辅的教学方法。 我在课堂上引导学生思考，让学生总结规律，充分调动他们学习的主动性和积极性。

二是批改作业。 批改作业、纠正学生的错误非常重要。 当我纠正学生的每一个错误时，我都写下鼓励性的评语，并在评语中强调修改的重要性，并根据每个学生的情况给予鼓励和启发。 并在批改作业的过程中注意了解学生知识掌握情况的心理特点，以便课后进行指导。

第三，随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。 在几何教学中利用计算机演示图形，可以使学生更直观地掌握几何中的性质、定理、判断等命题。 这样就可以实现更高密度的知识传递，课堂利用率可以大大提高。 因此，为了适应现代教学的需要，我们必须掌握相关的计算机知识，制作教学课件，并应用到课堂上。

第四，课堂教学作为一个系统，需要不断的反馈和修正。 在课堂教学中，不同的学生有不同的学习方式和批改需求。 尤其是在初中数学教学中，班内学生的数学水平存在较大差距，设计适当的纠错活动需要大量的规划时间。

第五，教学要注重培养学生的学习兴趣。 关注学生，课堂上以学生为中心，让学生自主学习，学透知识点，让学生根据自己的兴趣探索知识的海洋，从而解决学生的学习成绩问题，更好地开展素质教育。

时间过得真快，短短两个月的实习生活就结束了。 这两个月的实习，让我的教学从课本走向了时代，教学经验有了质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识。 在今后的教学工作中，我将不断学习，不断总结经验，为教育事业贡献自己微薄的力量。

学校实习自我总结3

日月如梭，光阴如箭，两个月的实习生活转瞬即逝。 这是我学生生涯中唯一的一次实习生活，也是对我四年来所学到的老师专业知识的一次大考验。 在xx小学实习期间的每一天，我都努力从学生到老师的角色转变，成为别人的榜样。 衣着得体，言行举止自然、端庄，力求给学生留下良好的道德修养和较高的文化水平的印象。

在教学方面，我上了大约40节课。 在此期间，我认真备课，认真修改教案，确保教案和教学课件规范、内容准确。 了解学生的学习情况，根据不同特点进行教学，积极面对课堂，清晰流利地表达教学语言，听取指导老师廖宏毅和我们指导老师铁新成和1的意见，弥补教学工作的不足。

在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系，以热情、真诚面对每一个学生，尊重他们，深入理解他们。 在班级管理中积极主动、负责。 从前期自学的监督来看，每个学生是否按时到校，是否认真阅读课文； 对课间练习、课间用餐、眼保健操的监督； 班级规定的课堂纪律、班间纪律、日常事务通知。 同时组织了“团结自律”主题班会，受到原班主任袁永华的高度评价“准备充分，符合小学生心理”。

在宿舍管理方面，做好宿舍管理工作，以第六阶段团结友爱文化道德为策略，以让学生养成良好的作息习惯为目标。 将日常检查结果及时告知原宿舍管理老师X老师，对违反纪律的学生及时举报，使宿舍工作能够正常进行。 保证了学生的正常休息。

在实习过程中，我也发现了自己在教学工作中的不足。 如粉笔字写得不够好，未能在学生中树立起足够的威信等等，教学基本功不扎实。 通过这次实习，我明白了在以后的日子里，我要加倍努力，不断提高和完善自己。 努力做一名合格的人民教师。

学校实习自我总结4

教育实习就是把在学校学到的教育理论和教育知识运用到实践中，也是对你教学能力的一大考验。 教育实践的成功与否直接关系到今后能否胜任教学工作。 因此，我非常重视这次教育实习机会。

为了确保每堂课都上好课，备课是关键。 我从备课的三个环节入手，反复阅读相关教材，努力让自己熟悉教材的内容。 为了使每节课的内容充实、丰富、生动、活泼，让学生在轻松愉快的氛围中学习，我阅读了大量的书籍，收集了相关资料。 为了使老师的讲解易于学生理解，我反复进行模拟讲课，虚心听取导师和同学的意见，重新修改教案，使教案更加完善，操作起来更加科学。 主动性是中学生的显着特征。 为了使他们集中精力听课、完成教学任务。 我注意观察学生的一举一动，及时调整教学节奏，改变教学方法，尽量吸引学生来到课堂。 我明白老师已经下课了，但教学活动还没有真正结束。 以便将课堂延伸到课外，及时巩固教学成果，了解学生对知识的掌握程度。 我经常下班后与同学进行辅导和交流，了解学生的学习情况和发现学习困难，并在下堂课中帮助学生解决。 总之，在同学们的配合下，我圆满地完成了教学任务。

在我的教育实践班里，有几个调皮的学生。 经过我和他们的反复交谈，他们的表演越来越可爱了。 班级的集体荣誉感是一个班级的精神支柱。 为增强学生的主人翁意识，我充分利用主题班会、全体班会的教育形式，开展了生动活泼的班会活动，取得了良好的教育效果，使班风、班貌喜人。 班主任的工作使我在教育学生的同时受到启发。

虽然教育教育实习有点苦，有点累，有时还受了很大的委屈，但我觉得把这件事做好是值得我努力的。 我会认真总结教育实习经验，为明天的教育工作做好扎实的准备。 我已经准备好登上三英尺领奖台了！

在校实习自我总结5

为更好地实施素质教育，落实教学计划，本次实习本着理论联系实际的原则，以学生学以致用为目的。 在短短一年的实习中，我们积极与实习单位联系、洽谈，让学生积极参与车辆的装配、维修和保养，使广大学生拓宽了知识面，锻炼了能力，综合素质得到了很大提高。 同时，教学实践也促进了我校与社会各汽修店的联系与合作。 我们进一步加深了了解，建立了密切的联系，为校企合作共赢奠定了坚实的基础，也为今后的教学实践和教学改革提供了丰富的经验。

一、明确教学实践的目的和要求

（一）实习目的

安排本次教学实习的基本目的是通过理论与实践相结合、学校与社会的沟通，使学生初步具备汽车设备拆装、维修、故障诊断与排除的能力； 具有一定的创新精神和实践能力，进一步养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风； 特别是观察问题、分析问题、解决问题的实践能力，把学生培养成为能主动适应社会主义现代化建设需要的高素质实践型人才。

（二）实习要求：

实习生具有双重角色。 他们既是学校派出的学生，也是实习单位的工作人员。 鉴于此，我们对学生提出三点要求：

1、正式员工实习。 要求学生不要因为实习生的身份而放松自己。 必须严格遵守实习单位的有关规定、制度和纪律，积极争取、努力完成实习单位布置的各项任务，从小事做起，虚心向装配工人或汽车修理工请教。 他们必须尽快适应环境，不断寻找自身差距，扩大知识面，培养实际动手能力。

2、练习做一个“旁观者”。 实习过程中，学生往往被分配到特定的岗位，工作可能琐碎、单调。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，灵活机动，该干的时候不闲着。

表现得若无其事，不该动的地方不要随便动； 该说的话就说，主动问，不该说的时候不要乱说。 我们要充分体现学生的素质，给实习单位留下良好的印象。

3、以“学生”的身份去实习。 要求学生在实习前认真、系统地复习所学知识。 到实习单位时，一定要把老师传授的知识与实际操作结合起来，多比较，多思考，问为什么，虚心求教，不要羞于问。 实习结束时，应完成一份实习报告，作为实习表现的重要组成部分。

二、精心组织、搞好教学实践

1、学生练习前，我们认真研究并制定练习计划。 实习基地的选择为了满足专业方向和培养目标的需要，教学实习基地大多选择一些距离学校较近的汽车修理厂或装配厂。

2、学生实习前，让每位学生提出实习申请，学生家长必须同意实习，并与学生及其家长签订安全责任书。

3、学生实习前，召开了带头实习的指导老师会议，强调纪律，讲了要求，说明了本次实习的重要性，要求全体老师认真履行职责，并签署了带头实习的指导老师责任书。

4、做好实习前的指导工作。 邀请熟悉实习单位工作的老师进行讲座或报告，明确角色转换的诸多要求和注意事项。 要求学生做好相应的智力和心理准备。 知识准备包括：汽车的类型、品牌； 汽车各专业系统和总成的名称、功能、基本结构和连接，汽车电器设备的使用、维护和修理的结构、工作原理及相关理论知识。 还要了解汽车维修装配企业工作的工作纪律和工作程序。 心理准备主要是关注角色变化，形成必要的心理预期，并根据具体情况随时做出适应性调整，争取以正式工作人员的身份参与实习过程。

5、学生实习期间，系协调调配车辆送学生乘汽车或步行前往实习单位。 安排2名教师全程参与团队管理。 实习期间，定期走访，双向沟通，随时走访各实习单位，检查学生实习情况，带队指导老师履行职责。 练习的效果是有保证的。

6、参加实习的学生实行双重管理。 一方面，作为在校学生，必须接受学校和系的管理； 另一方面，在实习单位，必须遵守单位的规章制度。 无缝管理。

7、为了加强实习管理，我们还强调实习生的自我管理和相互监督。 学生分为六组，每组选出一名组长，配合带头导师参与管理。 学生住在学校里，早出晚归。 系内统一调度，团队指导老师全程管理服务，做到实习学习两不误。

8、实习表现评价：为了调动实习生的积极性，保证实习效果，本专业对实习生的实习表现进行评价。 每次到实习单位实习后，都会写一份实习报告。 实习报告综合评价职业道德、知识运用、技能学习、组织纪律等表现。 指导老师填写评语，最后由实习单位对学生的综合表现进行判定。

三、教学实践的效果与体会

1、教学实践促进了我专业人才培养计划的完善和课程设置的调整。 近年来，为满足学生的实际需要，我专业开展了一系列学生实习，受到学生欢迎。 学生实践是课堂教学的延伸和补充，可以让学生学到很多课堂上学不到的知识，有利于理解和掌握更多的维修常识。

2、教学实践达到了专业教学的预期目的。 经过两周的实习，同学们普遍感觉实践操作水平有所提高。 更重要的是，通过实习，大家对专业知识的兴趣进一步激发，能够结合社会实际维护中存在的问题。 在专业领域深入学习，有的学生甚至写出了高质量的实习报告。

3、教学实践促进学生自身发展。 实习活动使学生初步接触社会，培养学生适应环境的能力和发现问题、分析问题、解决问题的实践能力，为学生今后发展适应素质教育的要求打下良好的基础。 一些在实习中表现出色的同学，为毕业后找到更满意的单位打下了坚实的基础。

4、教学实践与单位工作相配合。 参加实习的同学们在各自的实习基地积极工作，从小事做起，参与维修厂家的工作，成为一支充满朝气和活力的年轻团队。 实习生的精神风貌和工作能力得到了各单位领导和工作人员的普遍好评。 5、通过实习，加强了学校与实习单位的联系。 双方加强联系，密切合作，实现互利共赢。 一方面，企业为学校提供了良好的实践场所，保障了学校的发展和专业的成长； 另一方面，学校的实践和发展对实践单位起到了很好的广告效应，为企业和社会提供了良好的专业技术人才，进而解决了企业招工难的问题。 真正实现校企合作，共创辉煌。

6、本次实习难免存在一些不足。 比如，有的学生组织纪律性差，实习积极性不是很高。 有些实习单位安排的工作与我们在课堂上实际教授的内容不太相符。

总之，在学校的总体部署要求和领导下，我们的教学实践组织得周密细致，日常管理及时有效。 我们及时处理存在的问题，迅速指导解决，取得了良好效果。 广大同学拓宽了知识，锻炼了能力，综合素质大大提高。 At the same time, the has also the and our and auto in the . We have our and a close with each other, a solid for the win-win the and the , and rich for and . has that the to the of the major, to the rules and ' . As a to , it is an part of the , and it has a great role in both the of and the of .

at self- 6

It has been a while since I in the . it is not a job, I have taken it and to it. I try my best to do my job well while and more . The is my self-:

I want to the bits and of these days. The first time I to the class of the X, I a and , a and style, and how to the of and the .

It was the first time to and write plans. I that every link needs to be fully in order to the best . I that needs to be met, and it is to know more about , make , and for in order to deal with in the . It is the first time to give a , which is a link that puts the on paper into .

The from the , the from my peers and the faces of the below made me feel at ease. I said that is and . It turns out that will come .

Calm style and calm mind are the key. The be , the be calm, the key be , and each link be step by step, so that the an whole. These will be one by one in the . is the of many times, up and in , right and wrong , long and short gains and , and .

All the of will have a , just like hard work will lead to good , hard work will lead to a good , hard work will lead to a life, is as as . The days of the are also like this, very pure, away from the and of the city, in this , but it makes feel .

the work of the class , I have been all the way the days when I was in with these . These seven or eight-year-old gave me not only , , but also the for life.

The with them in the self-study in the , in the of "The Times is " each class , in the and of " every day, every day" and every class . with them heart, , and into their world.

These are also to be a class , but six is not , we need to have -in and more in-depth , and I have not done .

"The of a is not only a , a , but also an actor." , only by these three roles well can a good play and a good be , even if it is not , it is also plain.

This gave me not only the of going the , it also left many on my whole life, and we still have a lot to learn.

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In March of , our group the in xx . this (it is also very to be the only in my life in ), I think that not only has I the basic , but more , I have my to with and my in life.

First of all, this , I feel that not only in and , but also in all of life, big and small can only be fully . This kind of be multi-: we must for and ; Only when you are fully can you . 机会总是垂青有准备的人。

, this , I think my to with has risen to a level. the first class, my heart was "bang bang". But once on the , the fear went out of , and then the went . Also, when I make , I will use "too " as an , which will ease the . In , I found that the with the of xx was also very . In to the and frank , it is also from the "guts" the one-month .

Again, the , I a the xx class of the first grade and the of this class. This a key role in the - . After the game, we take care of the of the ( the water, it) and it doesn't cost us much, but it makes us happy. In the end, when the left, the "Be of " came from my mouth. I felt that the on my was not just this , but the care and love for my from the of my heart that be in words.

Also, that is the class xx, class xx and class xx in the first year of high . the - , and feel that there is no and gap at all. of our their own and their , so that feel that it is not to enter the . As long as they work hard, they will pass the test . Of , we also a song for each , which is even more and . , the only thing I is that our time is too short, our style has not been , and our has not been . There is still room for in .

I think that this , the we have be kept and .The made and the be as a wake-up call to avoid and lay the for in the

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to be a is my for life, the of a is my dream, and this dream is my life . On 20, 20xx, with great , I my as an at the xx in . Time flies, and in a blink of an eye, the is to an end. This of the has me a lot of and a lot of of life, and I have a lot from it. The where I is a with . I am very to be able to in such a . the , my has made great , and my in all has also been to a . the , I to the , the , and did the work I do.

Below, I make the of my three-month work:

1. One's own must be rich and solid.

As the goes, if you want to give a a drop of water, you must first have a of water.只有不断地学习，汲取更多的知识，做到腹中有货，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。同时，要注意这滴水的质量。当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功，对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。尤其是英语这门学科，不少同学自己在做题时只靠语感，对一些语言现象的认识也是模棱两可的，因此实习期间在为学生们解疑时，便暴露出不少问题。当然，语感是重要的，但光有语感是不够的，作为一名传授语言的教师，在培养学生语感的同时，还要能解释各种常见的语言现象。

二、要真正做到学以致用。

学以致用，简简单单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远。若能真正懂得学以致用，做到学以致用，那么其收效也必将是显著的。实习期间，我一直用学以致用的思想指导自己，从中充分感受到了知识的力量。

1.教学方面，在老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。

备课时，多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性。同时，运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。授课时，根据授课内容的特点和重点，结合班级学生的实际，灵活选用教学方法。针对有些班级学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，提供机会让他们参与，从而调动他们的积极性。并且遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌讨论，到小组讨论，到单独发言;由在座位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到锻炼，最终达到教学目的。

2.副班主任工作方面。

做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

但是，我遇到一个细心认真的班主任，她为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。首先，在她的指导下，我们根据本班学生的情况，制订出切实可行的班主任工作实习计划。有计划地开展各种工作，体现出工作的条理性。其次，制订奖惩分明的班规，实行评比制，在班上形成良性竞争，相互促进。再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提高学生的自我管理能力，师生共同管理班级。最后，组织指导本班学生参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。如诗歌朗诵比赛，小学生国防知识比赛等。

3.与学生相处方面，充分利用所学的心理学、教育学方面的知识，处理好各种各样的学生问题。小学生正处于启蒙阶段，因此与学生交谈时要特别注意语言表达的艺术。表扬也好，批评也好，都要把握一定的度，注意语言的分寸，设身处地地考虑学生的心理感受。尤其是体现出一碗水端平的平等主义，不偏爱任一方的学生。

三、实习态度方面：

1.在实习期间我严格要求自己，服从学校安排，及时完成任务，认真记录、备课、说课任务，同时我还参加了学校在青年教师课堂教学大赛的评课活动，使我收获不少。

2.在实习期间的纪律方面：我按时到校，按时下班，和本校教师一起工作交流，学习他们的教学经验，技能、教法，是我的专业知识和口语表达更上了一个台阶。

3.运用和教学成果方面：我在知道老师的帮助下认真备课，课堂教学中我的教学效果慢慢地好了起来，教学内容学习也可以理解了。

4、教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我及时与其他老师交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也改变了很多。

总的来说：实习期间我的综合能力有了很大的进步，我深刻的感受到，上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课对我们来说还是很难，这需要我下更大的功夫。教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：师者，传道、授业、解惑者也。无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。

近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节课时，我很感动，学生们亲手制作了卡片赠予我，卡片的字里行间流露着他们真诚纯净的心，学生给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些。

在学校实习自我总结篇9

为期六周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。回想起4月21日当天，年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到钢城十四中，激动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗？如今，6个星期的实习工作已结束，我们8位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的感叹号！在这一个多月中，我感觉我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。钢城十四中给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨论交流，共同探讨教学中所遇到的问题现在，现将这六周来的实习工作总结如下：

一、生活。

时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了许多美好的回忆，让我们细细品味。在钢城十四中一个多月的实习生活过得很充实，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不同寝室，在实习前我们也不是非常熟悉，但在六个星期的实习期间，我们几乎每天早晨一起等车，一起去学校，一起放学，一起吃中饭，在此期间，我们感觉我们各自的了解逐渐加深。刚到实习学校时，我们一起打扫收拾我们的办公室，讲一个本来混乱的化学实验室整理成了一个干净整洁的办公室，这里记录了我们的欢笑，我们的忙碌，我们的进步与成熟等等。

我们的组长宋乐乐非常的认真负责，在实习期间，她带领我们一起备课，一起听试讲，一起讨论问题，在我们遇到难题的时候总是想办法一起解决，而且她也能够以身作则，做好自己的工作，甚至到后来身体不舒服的情况下依然坚持工作，直到最后一天生病一人赶到学校，她的工作精神真的让我很钦佩，她不愧是一位认真负责的好组长，其他的组员还有杨帆、张文利、陈静文、张莉、胡恋、张萍。我们一起度过了非常难忘的六周，留下了非常美好的回忆。不管是我们一起备课讨论，还是一起听课评价，一起讨论各自带的班级，一起在休息时的欢声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体！我们实习队员从一开始的不熟悉到逐渐的了解，再到现在建立起深厚的友谊，这一切永远都会尘封在我记忆的深处！很感谢各位队友与我一起度过这六周的时光，其中的点点滴滴都铭记于心。

实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验，希望每一位队友都能坦然地面对，找到一份好的工作或者考研顺利。我们的指导老师是黄显林老师，班主任是费运良老师，黄老师对人很热心，对于我们的教学总是给我们很认真的指导，并将他的一些教学经验传授给我们；费老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我们，老师们都很热情负责，对我们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我们的成长与进步离不开老师们的帮助，在此特别要感谢老师们，祝愿老师能够工作顺利，事事如意。

二、教学实习。

在六周的实习时间里，我主要负责高二的政治课。高二不同于其它年级，它的教学工作复杂而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。在六周的实习阶段，我讲了四节课，在此感谢指导老师——陈慧老师。她为人亲切热情，她在教学工作方面提供给我的指导非常多，可以说“竭尽所能”，我非常感谢她！ !刚来钢城十四中，她就详细地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平，还告诉我上课应该注意的事情。

在听课中，我个人体会很深。因为陈老师共教2个班级，学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区别，所以在听课的同时，我注意到各个班里学生的不同反应，作好记录，思考以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的知识，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。难以忘记第一节课，刚好是周一的第三节课，由于第一次上讲台，虽然课前准备得比较充分，但是还是很紧张，所以感觉还是很紧，非常感谢同学们的配合，让我最后顺利的讲下来这节课。课后黄老师和陈老师认真的给我评课，让我知道了哪些不足，并在以后的讲课过程中注意这些问题。

虽然第一节课讲下来了，但我总担心自己做得不好。接下来的时间，我准备好后，讲课给老师听。指导老师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。从那之后，我就开始以平常的心态去备课、上课，不再紧张了。教学工作中，我个人觉得要注意如下几点：

1、认真备课。

在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到讲授都精心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中，做到重点突出。

2、试讲。

在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。

3、注重学生能力的培养。

上课时注重与学生为主，重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。

4、认真及时批改作业。

布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改，给以及时的反馈

5、做好课后辅导工作。

课余时间与学生交流并帮助答疑，有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。

因此，面对过去，我无怨无悔，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战，战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。在今后的学习生活里，我会继续努力，做好社会主义的接班人，在生活上自觉从严要求自己，艰苦朴素，遵纪守法，作风正派，各方面表现良好。为社会主义现代化建设，贡献自己的力量。

在学校实习自我总结篇10

曾记否，初入技校的我们，稚嫩欲动的心怀揣着美好的憧憬与理想，每个人都为着心中的那个目标奋斗拼搏，在技校的课堂里汲取无限的知识，在与同学的交往中学到为人的品格，在各类活动中感悟处事的精神。

而今，即将踏上工作的征途，不禁感慨，技校的磨练与学习会在今后的工作生活中熠熠生辉的，因为所有的这些都见证了一个人的成长过程，所有的这些都改变了甚至培育了一个人，所有的这些都将在潜移默化中继续影响着你，直到永远。

技校的大课堂里，我学会了怎样用一颗热情真挚的心，去追寻心中的梦想，如何用辛勤的双手、苦涩的汗水去耕耘属于自己天空。艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索，按着校训的轨迹，踏实地走好自己的路，为了明天，为了理想。努力用诚挚、感动的心规范自身。思想上的积极、乐观、上进，指导着行动的方向。

为人与处事，相辅相成，为人的品质决定了处事的风格，处事的风格又影响了为人的品质。真诚、热情、友好……与同学的相处中慢慢感悟着，待人的真善美同时感化了自己的心底，将杂念渐渐地洗涤。处事的积极、诚信、严谨、笃实，又在另一方面感悟了自身，让我学会如何在以后的社会中更好地走下去，毕竟终究还是社会的人而非学校的人。

技校生活是令人终生难忘了，试想人的一生又有几个七年？经历了许多，磨砺了许多，积累了许多。结识了好友，明辨了是非，认清了方向，坚定了信心。待老来回忆时，仍然会会心一笑的。

在政治思想方面：本人积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁自律。平时注重加强政治思想学习，提高了自己的政策水平及明确是非的能力。

学习方面。以优异的成绩完成了全部课程，并利用业余时间学习了专业之后的知识，拓展了知识面，开扩了视野，为以后进入工作岗位打下了坚实的基础。

作为一名来自农村的技校生，我继承了中国农民的勤劳、坚韧不拔和不怕苦的精神。凭着这种精神，我边工边读，直至顺利完成学业。在今后的工作中，我会继续发扬这种精神，爱岗敬业，发挥自己的最大潜能！

在学校实习自我总结篇11

20xx年x月x日至x月底，我在xx市第xx中学进行了为期x个月的实习，回顾这段经历我成长了许多，虽然这段时间比较短，但我会珍惜我在那里留下的每个脚印，我相信那不是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始。

xx市第xx中学是一个教学设备先进、教学成绩优异的学校，尽管在xx市的中学里它并不算是的，但它先进的教学设备和优秀的＇教学资源是其他学校无法比拟的。

回顾这近x个月的时间，我总结了很多经验和不足。尽管我们的专业知识要比学校老师强一些，但我们在知识的构建上还存在着很多断章，在课堂控制和班级管理上还缺乏经验。由于实习期间，我真正的实践了教师这个职业的工作，我深刻体会到了教师的艰辛和不易。

出入学校，由学生转型到老师，我感触极深，以前一直认为初中的知识过于简单，并没有什么好讲的，但通过帮助老师批改作业和听老师授课，我才体会到中学的英语教学就是要把基础讲透。

即使是最简单的知识也要讲好多遍，学生才能理解和掌握，我们不能拿我们自己的思维来判断和衡量学生，我们认为简单的东西对他们来说其实很难。看着老师不断的把学生教导办公室去批评指导，我才意识到教师的职责并非单纯的传授知识，更是对学生学习习惯和方法的培养，这才是教学活动的关键。

每当我站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就会油然而生。实习期间，我并没有做到一个好老师应尽的职责，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名同学记住我，我的实习就不遗憾了。

记得那是实习的第x天，一个学生在我的办公桌上留了一张纸条：“老师，谢谢你，是你让我对英语产生了兴趣，我定会努力学习，尽快把成绩提高上去。”这是我在实习期间收到的的礼物，我相信我离成为一名合格的教师已经不远了。

实习的第x周，我开始准备讲课，由于以前从未给别人讲过课，我还真有点摸不着头脑，于是讲课的前一天，我和老师进行了认真的讨论，老师给了我很多建议和信心。

尽管我做了充分的准备，第二天的那个我走上讲台，面对着那么多双眼睛时我还是紧张了。但我很快调整好自己的心态，总的来说，我相信这堂课我是成功的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如，我在讲Unit8的时候，这节课的主题是如何询问和表达天气状况，教学难度比较大，如果照本宣科的讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点、难点，准备有针对性地讲。

为了令课堂生动活跃，我还是用了多媒体。课堂上学生的兴趣极高，气氛相当活跃。我相信我已经迈出了成为一名合格老师的第一步。

课后，老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好，但同时又要有驾于课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课时，一定要设法让学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，自然就能够吸引住学生。所以老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

以上就是我的个人实习鉴定，虽然还有许多地方存在不足，但我确实收获了很多。我觉得教育是一个互动的过程，不单是老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能真正地把知识传给学生。

这个过程是开心的，也是辛苦的，但要成为一名合格教师，我还要继续努力，在教育事业上贡献自己的一份力量。

在学校实习自我总结篇12

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，校园生活和社会实践，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。现在回首三年学习生活，历历在目。

从刚跨入财校时的失落和迷茫，到现在即将毕业的从容、坦然。这除了有较强是适应能力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大专三年的学习积累和技能的培养。面对未来，我知道这又是我人生中的一大挑战。

我自认为无愧于大专三年，刚入学时，我曾为没有直接成为大学生二懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，函授生的前途也会有光明、辉煌的一天。

因此我不断提炼自己。在社会实践方面，我不怕辛苦，不怕困难，积极参加学校的各种活动。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其它同学交流和向其他同学学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。这个世界上不不存在完美的人，每个人都有自己的优点、缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，改善自身不足之处。

为人处事上，我坚持严于律己，宽以待人，“若要人敬己，先要己敬人”，良好的人际关系是建立在理解与沟通基础上的。由于代人热情诚恳，所以一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习专业知识的同时，我更懂得了，考虑问题应该周到全面，不能只顾自己的利益和方面，而忽略了别人的感受。

一个人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母;人生必须做出无数次选择，每次决定都会给我带来一分收获、一种尊严，使我懂得去爱惜这段过程，爱惜自己的人生。

通过这三年的学习使我懂得了很多，从刚进学校时如张白纸的我，经历了许多挫折和坎坷。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢的面对人生中的每一个驿站，我们就能很经常。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过、委屈过，这缘于我的经验不足和缺陷。当然又清醒地认识到自己的不足之处，也就是胆量不够。我不断尽力完善自我，不断总结经验。为日后走上社会的我打下了坚实的基础。

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