岁月如水，岁月如歌，时间总是在不经意间流逝，最新的工作任务也已进入倒计时。 前言是工作总结的开始段落。 工作总结如何写得更好？ 现留学网小编推荐您阅读一年级下学期班主任工作总结，感谢您的阅读！

一年级第二学期班主任工作总结1

错误的。 面对一年级学生，我的管理思路是目标更近、范围更小、内容更现实，时时对学生进行有针对性的思想教育。 时刻关注学生的变化。 当学生进步、有缺点、错误、行为偏差时，及时与他们交谈，肯定好的，鼓励他们； 指出错误并改正。

(2)营造与孩子轻松的相处氛围。

把微笑还给学生。 每天给学生灿烂的笑容，学生就会身心愉悦，智力就会得到开发。 面对一年级的孩子，我有一个特殊的教育方法——微笑。 当学生成功时，我会用微笑表示赞赏； 当学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓励； 当学生犯错时，我会用微笑送去宽容。

(3)给幼儿进行班级管理的机会。

在班级管理上，成立了班委会，让班委会的学生参与班级的管理，让班委会的学生参与纪律管理和健康管理。 每个学生都有机会轮流担任队长，值班班长有机会与同学接触，与老师交流，有机会锻炼自己

一年级第二学期班主任工作总结2

我担任一年级（二）班的班主任。 我班有学生48人，其中男生27人，女生21人。 我按照班主任制定的工作计划来执行，很好地完成了学校布置的任务。 本学期结束了，我将主要工作总结如下：

1、注重学生学习习惯的养成

一年级是基础教育的基础。 良好习惯的养成对一个人今后的学习或生活的重要影响是不可忽视的。 学生一旦养成了良好的学习习惯，良好的学习方法也就形成在其中。 我通过多种渠道培养学生的各种能力和习惯，促进学生的全面发展。

每个孩子都渴望得到别人的赞赏。 当老师说：“嗯，他读得很流利，如果他读得慢一点，加上一些动作就更好了！” 热烈的掌声会让他觉得上课是一件愉快的事情。 针对幼儿竞争精神的特点，结合学校“班级三颗星”活动，用“小星星”和“小红花”激发学生的竞争意识，并对“小红花”获奖者进行表扬和“小星星”，每周评出周冠军，促进学生自觉遵守纪律，养成良好的学习习惯。 此外，每天组织一名“小老师”带队早读课，既培养了学生的组织能力，又培养了学生的朗读能力。 经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，个性张扬。

2.关爱每一位学生

作为一名老师，我爱班上的尖子生，更爱班上的后进生。 在学习上，不让一个学生落后。 就像我班张彦的同学，每次上课都一脸茫然，不肯做事，还说我是傻子。 我没有放弃他，而是教他写字，掌握他的进步，不断鼓励他，在同学们面前夸他是一个聪明的孩子。 渐渐地，他不仅能完成作业，而且成绩也进步了很多。 生活中，我无微不至地关心每一个学生，帮他们削铅笔，提醒学生按时吃药，帮学生滴眼药水，甚至还有学生呕吐、小便在身上。 干净的。 于是当我们班的同学下课的时候，老艾拉着我的手问问题，跟我说贴心的话，还不由自主地叫我妈妈老师。

3、培养良好的班级集体

班级集体是培养学生人格的沃土。 有了这片沃土，学生的个性才能得以蓬勃发展。 小组活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。 我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。 每天早上，我总是和学生们差不多同时到达学校。 一到学校，我就帮助学生做好卫生工作。 这样，学生们不仅会养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班级争光。 开展一些与教学相关的活动，如：写作、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周让学生分组到黑板报中，展示学生各方面的才华并发展他们的个性。 逐步形成一个健康向上、团结协作的班级。

一个好的班级集体，必须有一个好的班级领导核心。 这个核心就是班主任领导下的班委会。 本学期以来，我自觉观察和分析各科活动，培养和选拔了一些有爱心的集体、团结同学、作风正派、有一定组织能力、具有开拓精神、爱岗敬业的学生担任班干部。 班干部选拔出来后，我会加强培训教育，让他们走上工作岗位，并结合实际加强指导。 特别是对班干部的要求更严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学，处处以身作则，做班级的榜样。老师的得力助手。 经过不断的训练和努力，学生干部的工作能力终于得到了提高，让他们分工协作，让学生自我管理，逐步形成了具有本班特色的优秀班风。

4.加强与父母的关系

这个学期，我把学生的联系电话存入手机里，以便随身携带。 当家长打电话来时，我总是耐心地与他们解释和沟通，并向家长讲述孩子的暂时情况。 平时，一旦发现学生在学习、身体、心理等方面有特殊情况，我总是及时主动联系家长，了解情况，取得家长的理解与配合，共同教育孩子。 家长们也非常信任、理解和支持我的工作，我感到非常欣慰。 这也是我觉得这学期自己做得比较成功的地方。

一个学期很快就过去了，班里的孩子们已经基本适应了学校生活，对学校的各项规章制度也有了一定的了解，而且大部分都能做到。 应该说，学生们还是比较听话的。 但我还有很多缺点，比如工作不够细致，对待孩子不够细心。 所以下学期，我和孩子们将继续努力，把班级各方面建设得更好。

三年级下学期班主任工作总结

又一个学年结束了，我回想过去，过着平凡、忙碌、充实的生活。 在学校领导的关心、支持、指导和帮助下，在全体老师的配合下，我们的班级一直在稳步前进。 我主要做了以下工作：

1、日常行为规范的执行：

虽然我们之前一直在把握日常的行为规范，但是还不是特别到位。 在本学期的新要求下，我们班从各方面进行了重新规范。 每天有专人负责检查两次练习的情况； 教室和卫生区域的卫生有专人负责； 专人负责课堂及课外纪律； 专人负责文明礼貌； 每天汇报，每周一评价，效果不错。

二、干部的组建和培养：

大力表彰干部优点，宣传先进事迹，帮助小干部树立威信； 在鼓励干部大胆工作、指导工作方法的同时，更严格要求干部知识能力上有更大进步，在纪律上起到表率作用。 力争从各方面为全班发挥表率作用，以点带头； 培养干部之间团结协作的精神，通过干部小团体树立正确健全的舆论，带动全班开展批评与自我批评，形成集体组织。 纪律和进取心，面对面​​。

三、狠抓教育教学工作：

利用班会对学生进行人生观、理想教育，并与老师密切配合，从学习态度入手，做好每一天的教育教学工作。 这学期，我们班整体学习氛围浓厚，有一种比学、助人的氛围。

四、注重后进生的转化：

在后进生的改造上，我把他们分为两类，一类是邓桥、周新宇等，他们只是学习成绩差；另一类是成绩不好的人。 另一类是行为习惯和纪律较差的杜杰龙、卢洪江等。 我根据他们各自的特点和落后的原因，对症下药，长期坚持不懈地对他们进行辅导教育，我感觉他们取得了不同的进步。

5、积极参加各类竞赛：

比赛可以考验一个班级的凝聚力。 本学年，学校举办了各级手抄报、绘画比赛、校园体育节、校园艺术节、各类征文比赛等重大比赛。 我们的团队成员取得了可喜的成绩。 这些都是我们全体团队成员齐心协力、共同努力的结果。 这就是团结的力量！ 这些活动的开展增强了班子成员的集体观念和荣誉感。

6、培养学生的个性和创造力：

这个时代需要的人才应该是高素质、复合型、创新型人才。 班主任在使所有不同素质的学生在原有的基础上尽可能地提高和发展的同时，还应努力发掘学生的潜力，充分发挥学生的个人特长，培养他们的创造力。 我为学生提供各种发展平台，支持和鼓励他们发展特长，不放过任何一个发展学生能力的机会。

7、与学科老师和家长密切联系，建立丰富的管理方法：

仅靠我自己的威望和实力是不可能取得教育成功的。 我一定要争取本班的老师和家长对学生有一致的要求和态度，时时与他们交换意见。 充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。 通过电话、家访、面谈等方式及时与家长沟通，通过观察、谈心、干部同学间相互监督汇报、倾听等方式建立丰富的管理方法听取学校领导、系教师和社会的意见。 及时了解和控制学生的思想和行为。

一年级第二学期班主任工作总结4

本学期，我担任一年级（二）班的班主任工作。 一（1）班共有学生28人，其中男生10人，女生18人。 我按照班主任制定的工作计划来执行，很好地完成了学校布置的任务。 本学期结束了，我将主要工作总结如下：

一是抓好日常教育，注重培养学生良好习惯。

充分利用早会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，为学生提供有针对性的日常教育，注重日常落实，重点培养学生的“三大习惯”，即学习习惯和学习习惯。卫生习惯。 、文明行为习惯。

二、积极发挥班干部作用，让孩子参与管理班级。

1、每天早读课班干部轮流领读制度。 由于一年级学生年龄小，读书意识差，所以班干部带头读书，每个学生都会跟着读，饶有兴趣。

2、班干部负责检查学生作业和习题的完成情况。 通过班干部的监督，每个学生都能主动出击，努力学习，从而养成自主学习的好习惯。

3、加强安全教育，增强小学生安全意识。

1、利用班会讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。

2、利用班会进行主题安全教育。 比如班会的主题是“遵守交通规则”，懂得在人行道上行走、靠右行驶、红灯停车、绿灯通行。 并且结合实际，谈谈哪些行为是不安全行为，不能做到哪些行为才能杜绝不安全行为。

四是班内开展了丰富多彩的活动。

1、开展丰富多彩的团队活动。 例如，3月份开展“植树”活动，5月份开展“做爸爸妈妈的好帮手”活动。

2.开展丰富多彩的主题班级活动。 如“团结合作真幸福”、“你是我的好朋友”等等。 在活动中，不仅陶冶了同学们的情操，还鼓励同学们提高参与意识，提高竞争力和各方面素质。

五是充分发挥“学习场”作用。

1、每逢节假日出版一份与节日相关的黑板报。 例如，“5月1日”劳动节出版的黑板报的主题是“劳动创造美丽”。 “六一”儿童节出版的黑板报主题是“六一儿童节快乐”。 利用板报内容培养学生良好的道德品质，进行爱国主义教育。

2、在学习领域开辟了“展台”栏目。

展台上定期展出学生的优秀作品，包括书法作品、绘画、写作练习，甚至学生的月考试卷，都可以展示给学生欣赏和学习。

一学期来，我特别关注学生的健康成长，热爱学生，关心学生。 当我发现学生在学习、身体、思想等方面有特殊情况时，我总是主动及时以家访、电话等形式与家长联系，取得家长的理解与配合，以解决学生的心理问题。一起管理孩子。 当学生犯了错误时，我总是耐心地教育他，用爱心感化他。 经过一个学期的努力，孩子们有了很大的变化：逐渐学会了遵守学校的规章制度，学会了遵守课堂纪律； 他们平时注意文明、礼貌、卫生，学习成绩也有所提高。 班里，他们团结友爱，互相帮助，互相学习。

班主任的工作是辛苦的，也是快乐的； 班主任的工作既是一门科学，又是一门艺术。 今后，我将继续探索工作方法，努力做好本职工作。

五年级下学期班主任工作总结

本学期，我担任一年级班的班主任。 在本学期的工作中，我在关心学生身心健康的基础上，全面提高学生的综合素质做了大量的工作，并取得了一定的成绩。 现就本学期班主任工作总结如下。

1、培养有管理能力的小干部

班委是老师的得力助手，选择一个有能力的班委非常重要。 一年级的学生年纪还小，对于班级管理还是一片空白。 通过前期的培训，几位班干部虽然具备了一定的管理能力，但距离班级的整体管理还有很大差距。 这段时间一开始，我采用了带领、培养几名班干部的方法，让他们逐渐能够管理好班级的日常工作，逐渐把工作管理得井然有序。 然后，我逐渐培养了一些小组长，让更多的学生参与到班级管理中，锻炼了自己的能力。

2、培养学生良好的习惯

众所周知，一年级是整个小学阶段非常重要的一个年级，是学生养成各种良好习惯的重要时期。 一年级教师特别是班主任责任重大，压力很大。

一年级学生由于年龄小，活泼好动，自我意识很差。 一切都要有老师在看着，所以我把工作的重点放在培养学生的良好习惯上。 我利用班会学习校规矩，提醒学生做好上课准备。 在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成上课认真听讲、下课好好休息、讲文明、懂礼貌的好习惯。 二是让学生养成一些读书、做作业的习惯。 我还让他们养成了早上读书的习惯。 我要求学生们早上一到教室就拿出语文课本来读。 对学生进行多方位的安全教育，消除安全隐患，让学生养成关注各方面安全的习惯。

3、培养良好的班级集体

班级集体是培养学生个性的沃土。 有了这片沃土，学生的个性才能得以蓬勃发展。 结合一年级学生的实际情况，结合学校的各项规章制度，我会通过每天的早会课不断渗透到学校的日常生活中，让他们知道哪些事情是可以做的，哪些事情不能做，经常教导他们谈论班级的集体荣誉，比如哪个班做得好，我们班做得怎么样，有哪些缺点，谁损害了我们班的荣誉，哪个班级是否应该借鉴等等，使学生形成对班级的热爱。 感情，总想为自己的班级争光。 我带领学生积极参加学校的各项活动。 在学校的各项比赛中，他们将提高竞争意识，培养集体荣誉感。 就这样，我们班逐渐形成了一个健康向上、团结协作的班级集体。

4、做好与家长的沟通

一个人的成长，离不开家庭的影响。 无论老师对孩子的影响有多大，如果得不到家庭的回应和配合，就必然是弱势的。 因此，我通过家访的方式及时告诉父母我的联系电话，以便他们有任何问题可以随时打电话询问。 当家长来电时，我总是耐心倾听家长的意见和建议，耐心解释家长的反映，与他们沟通，共同想办法解决问题。 我还为本班的学生建立了家长通讯录。 平时，我主动通过电话联系家长，了解学生在家的学习和生活情况，也会向家长汇报孩子在学校的情况。 一旦发现学生在学习、身体、思想上有特殊情况，我总是及时、主动地与家长联系，了解情况，努力与家长的教育理念达成一致，取得理解。以及家长的配合。 教育孩子。

五、做好班级与学校之间的桥梁纽带工作。

及时向每位学生传达学校安排的各项任务，并认真落实，完成学校布置的任务； 解决本班的突出问题。

六、成果

一个学期很快就过去了，班里的孩子们已经基本适应了学校生活，对学校的各项规章制度也有了一定的了解，而且大部分都能做到。 应该说，学生比较听话。 本学期，本班学生无违纪违规行为； 他们的学习成绩也有了明显的提高，期末本班考试科目取得了良好的成绩； 本学期从未发生过一起安全事故，学生身心健康和综合素质得到了很大提高。 在学校组织的“六一”活动中，歌唱比赛荣获低年级组第一名； 跳绳比赛也取得了不错的成绩。

7. 不足：

1、虽然强调学生的主体性，但学生由于年龄的原因，在教学中的主体作用还没有充分发挥。 在今后的教育教学工作中应该给予更多的指导。 逐步培养学生良好的学习习惯。

2、注重针对不同学生采取不同的教学方法，缩小学生之间的成绩差距。

3.学生语言能力的培养。 培养学生逻辑性、完整的语言也是一年级教学的重点。

总之，经过一个学期的努力，我班的学习氛围更加浓厚，班风更加纯净，整个班级都在向着健康的方向发展。 一个团结纪律、吃苦耐劳、朝气蓬勃的班集体逐步形成。

六年级下学期班主任工作总结

宋末诗人江姐曾说过：光阴容易把人抛弃，樱桃红了，芭蕉绿了。 时间真的过得真快。 一转眼，我已经当上第二学期一年级三班的班主任了。 回顾这学期，我为班级建设、树立良好的班风、学风做出了很多努力。 有进步、有喜悦、有反思。 现在让我们回顾一下这半个学期所做的工作。 我时常思考，希望能取长补短，不断提高班主任工作。

一、班风学风建设。

这个班的学生比较懂事，辅导也比较好。 为把一年级三班建设成为勤奋、积极、纪律严明的班级，主要做了以下几方面的努力。

首先，建立健全管理制度。

班级实行班干部负责制。 选拔培养积极分子，精心分工，责任到人，形成班级集体管理的核心； 培养教师的得力助手和同学的学习典范； 公平、公开、公正，每个学生都可以来竞争班干部的职位，充分调动孩子们的主人翁精神。 及时召开班干部会议，针对工作中遇到的问题，向他们传授工作方法，使他们明确自己的职责，指出自己的优缺点和今后努力的方向。 同时，还要求他们注意班干部成员之间的协作，齐心协力，拧绳子，努力在同学中树立自己的威信，创造机会，锻炼和发展自己的能力。

其次，建立稳定、适度的班级奖励制度。

孩子喜欢被表扬，抓住这个特点，每天给表现好的学生奖励印章，让学生积累，看看一周后孩子能积累多少印章，选择印章多的学生颁发表扬信和行为表抽奖奖励一些精美的小文具。

其次，狠抓课堂常规，营造良好的学习氛围。

严格把握课堂常规，要求学生上课精神饱满，积极思考、畅所欲言，不闲聊，回答前先举手。 对课堂表现好的学生及时表扬，对成绩落后的学生及时教育。 树立榜样，向先进学习。 让学生在学习中充分竞争，提高自主学习的主动性，开展相应的竞赛活动，激发每个学生的学习热情。 对于老师来说，要精心备课，组织好每一堂课，充分调动学生的积极性。

经过一段时间的努力，班里的班风、学风有了很大的改观。

二是培养助教。

本学期，为了培养学生的竞争意识，为了让更多的学生有锻炼的机会，我注重小干部的培养，让他们互相监督，互相学习，轮流担任。执政。 在这种氛围下，班干部的工作非常敬业、认真、负责。 如：打扫卫生、管理早读、维护纪律、记录好人好事、监督文明行为，使班干部真正成为老师的得力助手。

3、加强家校沟通。

时刻与学生家长保持联系，使学校教育与家庭教育有机结合起来，不厌其烦地做好后进生的转化工作，抓两端，促中间，做全班形成一盘棋，真正成为团结进步的班级。 关心学生的生活，及时联系家长，考虑他们的幸福，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的亲密朋友，让班主任做到一份更好的工作。

时间过得真快，经过半个学期的努力，一年级三班在班风上取得了一些进步。 我将在今后的班主任工作中继续努力，力求完美，不断进步。

七年级下学期班主任工作总结

通过一学年的集体建设，我们班被学校评为“优秀班集体”。 今后，我将继续努力，让每一位学生生活在一个团结的集体中，在集体中健康全面地发展，把各项工作做得有声有色。

1、学校少先队工作。

少先队工作是学校德育工作的组成部分。 少先队是学生，是学校德育工作的实施者和主体。 工作量大、事务复杂是少先队工作的最大特点。 作为少先队大队辅导员，我把大量的精力和精力投入到少先队工作中，取得了优异的成绩和成绩，赢得了学校的肯定和同事们的好评。

学校德育工作，抓好学生思想培养和素质教育。 做好学生思想、道德、习惯的培养，是学校德育工作的首要任务。 它既是学校德育工作的重中之重，也是学校德育工作中最困难、最繁琐的工作。 当外地学生多了，学生和家长的素质就会低，家庭环境和辅导也会落后。 从开学伊始，我就开始思考、思考如何在新环境、新环境下开展学生思想素质教育，并学习工作意见。 本学期我借鉴了老学校管理学生的经验和方法。 ，制定学生开展思想素质教育的规划和措施，成立少先队值班队，做好学生日常规范的教育和管理。 But from the of the , the ' are still very . The of the class (team) will link the with the of the class 's work, the of the class 's work, and make the class show their in class . The " class (team)" of class , each each other and by the rules and . The ethos of the has been , the has been , and the of the have also . The work of the Young has also won the of the and the of the .

2. work.

In the work, in to the work such as , , good and ' and , I also have some work in this year.

1. Take ' in as the mouth, and for the of . This year is a . I the ' and in in the . I often in , give extra , and use such as and . learn and learn. , and .

2. Four- aid , point to area, good to bad, the pass rate of class . In , when or doing in the , I take four as the . There are one or two in each class. in or , so that and lower can learn more in ,

3. Pay close to the of and class style. each class, I pay to the and of ' . I work class to my . I am not in a hurry to start class. I would not go to class to fix the . Pay close to the of class style and style of study, so as to the of class style and style of .

After , the -grade I was in of in the final exam of the , and the of also met the .

In the and work, I will take as the , adopt and for at , and teach in with their ; in , using to to in the whole of .

The work of the class in the of the first grade 8

This , I can the class plan at the of the year. by the Work , with the of the in my class, I will carry out a of and , the daily of the class, and the of the class. Good . The work of the class in this is as :

[1] On the of , ' good and life .

1. the and a warm class . At the of the year, in order to the that these might not be able to adapt, I by a class , and the messy class. The class walls of such as “”, “ ”, “Green ”, “Eagle ”, and “ and Up” try to give a warm of home. 2. rules and to ' words and deeds. "If you don't the rules, you can't ." For a group of first-grade who have just , their is loose, and their sense of is weak, it is to their good . , at the of the year, I used the class to put for the in terms of duty, , road team and inter-class , and out the class of my class. At the same time, 's and and basic , and set up such as " ", " ", " " and " " in the "Eagle " to to raise into a good and life .

3. Post , the mode of co- by all staff. In order to each child's sense of and their sense of , I have the of "co- by and of all ", so that each child can their sense of and their sense of in in class . I set up 18 posts , "Class Prime ", "Seven ", " of ", " of ", " of ", and " of ", and so that every child who own job . In , an and is , and only who pass the and trial are to work and . A large of have their sense of , , and self- the .

[2] Take as the point to a and class .

1. to ' . First, 's . the week, let the by , and their of and ; , -child . story into the , and teach to be by 's one by one; third, a quote from a every day. one class every day, or , or , or and , can their words and deeds and their in the ; , the and the " mouth king" , to 's in , and their good .

2. and youth. First of all, make full use of the 's and class book , and let read books and small table , so as to good . , on the basis of the on the of first-grade , such as " Day Plan", "My Book" , and the of stars, each child will be . is as a good in my life, and I a youth.

[3] Take the of moral as the core, and the and moral of .

1. The theme class , carry out the "four to do" . In this , I will take the theme class as the main , take the "four " as the core , and carry out the theme of "being the of the , the of time, the of , and the of " and other class , Guide to be who love the , time, love , and learn to from the of , and guide to and a of self-, , and . At the same time, the of the team , the of the Young such as team , oaths, and call signs in class , and 21 to join the Young . These solid and have laid the for the of 's good .

2. Moral , the theme of . This , my class is by the moral of the . Using the theme class and the big break in the rainy day, we use the theme of " the , ", " for , and happy ", " , big , " as the theme, out three moral to to be and . At the same time, I the theme of from the to the , with the of life, and me, and the to take at home and on to give to their in the way of " youth, ". , , , uncle and their . , the 's moral and have been . began to their own words and deeds under the and of .

3. and grow in . First, in the and New Year's Fun Games. a of such as , eye , , , rope , and fun -child , the their sense of and , and joy and . , a flea .在此项活动中，我组织小孩们与父母一起动手制作圣诞主题的手工艺品，收集废旧的书籍、玩具、布偶等“交易商品”，设计我班的销售口号，教授小孩们购买技巧等，最终在当天的活动里小孩们成功销售完班级所有物品，也都淘到了自己中意的物品。此项活动的开展引起了小孩们极大的关注与兴趣，大伙在活动中培养了理财观念，也推行了“循环经济思想”。

【四】以家校合作为延伸，促进班级治理科学化。

1、紧密协作，在互助中共赢。开学之初，为了让每位家长能科学高效地做好幼衔小教育，我班及时召开了以入学教育为主题的家长会，教授家长“如何做好开学预备工作”，“如何消除小孩的不适应，从容迈步小学教育”，从而为我班小孩顺利入学、尽早适应做了专门好的铺垫。学期中途，发觉我班小孩在学习和行为适应方面有“回头潮”现象，我借助首次家长开放日的间隙，及时向家长们反馈了小孩们的学习行为表现，指出家长们在家庭教育方面存在的误区，提出有针对性的整改方案，最终为尽快扭转学生的不良学习适应和错误行为赢得了时机。

2、家访活动，在交流中反思。我班抓住此次“万名教师访万家”的活动契机，深入每位学生家中开展家访活动。我与副班充分利用放学时刻和双休日时刻，采取“电话预约、逐个登门”的方法，挨家挨户了解小孩的家庭情况，与家长共同交流探讨小孩的教育问题。此次家访活动，为我全面了解班级学生的家庭情况，正确把握学生的思想动态，及时调整自己的教育教学行为提供了详实的参考依据。 取得成绩

1、学生的学习适应和行为适应较开学初有了明显的改观。

2、一大批小孩在活动中得到了成长与锻炼，先后涌现出了束浩冉同学、徐乐雪同学等“礼仪小标兵”、“爱集体标兵”、“惜时小标兵”、“爱学习小标兵”、“显著进步之星”。在校园体育节活动中，我班的孟馨悦、吴雨涵等同学代表班级参赛荣获1个特等奖，4个一等奖，3个二等奖。

3、班级向心力与凝聚力显著增强。通过小孩们的拼搏与努力，在体育节上我班活动获得眼保健操二等奖、广播操二等奖和方正跑三等奖；在欢乐圣诞跳蚤市场活动中，我班获得最正确销售奖。本学期，我班先后共获得2次流淌红旗。

不足之处：

1、学生的卫生与纪律意识相对较薄，尤其是个别问题生需要关注与转化。

2、学生的学习适应与课堂常规依旧有待于提高。

3、班干部的治理能力与组织协调能力需要进一步提高与完善。

4、相当一部分学生对班级的认领岗位职责不清，工作不够尽心负责。

5、班级文化氛围还不够浓厚，学生的学习兴趣值得进一步提高

努力方向

1、运用榜样示范法，接着强化学生的行为适应与学习适应的教育。

2、开展丰富多彩的阅读活动，接着打造书香班级建设。

3、加强班级小干部的培养与教育，提高其班级治理水平。

4、配合学生工作部，开展班级特色活动和学校常规活动，强化学生的德育教育。

5、运用集体的力量，帮扶和转化个别“问题生”。

一年级第二学期班主任工作总结篇9

一、基本情况概述：

二、取得的成绩

加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 for is not to , but more , . 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性。 Make it in .要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。 So put the body and mind into the study.这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 Do a good job of for leaks and and .后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

3. 不足之处

学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空，这些

四、改进的措施

有两位这学期转过来的学生，考试成绩都很差，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。养成勤学

苦练的习惯，形成良好的学风。分析、综合能力通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为。

一年级第二学期班主任工作总结篇10

时间过得真快，不知不觉中一个学期过去了。在我担任班主任的一年里，我和学生们都努力的做好每一件事情。其中我们辛勤的耕耘中有成功的喜悦，也有失落和遗憾。我们班共有45名学生。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：

one.培养学生良好的习惯。

“习惯,益终生”.一个人的行为习惯如何，将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量。因此，从一年级开始，教师必须了解低年级学生的行为特征，重视学生的养成教育。同时，在学校，纪律是教学质量的保证。

1、本学期，我经常利用班会课，教育学生学习“小学生日常行为规范”平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

2.培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的“文明行走、文明说话”，并让学生互相监督，促使学生自觉自悟，现在同学们大都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，放学回家都会说：“老师，再见！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。

3.利用家长会对学生进行思想品德教育。我跟他们召开了以“献给妈妈的爱”、为主题的班会，让孩子们在交流中受到教育。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。

4.培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子用眼卫生、正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，每天坚持两小扫，随时捡垃圾，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

5.做好学生的安全教育工作。经常利用晨会、班会课进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品；学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。放假时，我会提醒家长保障孩子在家的安全，把安全隐患消灭在萌芽状态。

6.做好卫生保健工作。利用班会课，向孩子们传授“春（夏）季防传染病知识”，增强孩子们的卫生保健意识和能力。

7.加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，利用家长来访、电话、短信、qq等途径，与家长多联系。

二、培养良好的班集体

1、这个学期，我注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高，优秀率，从整体来说较好的完成了本学期的教学任务。同时，我积极利用早读、诵读课，培养孩子的读书能力。比如，我们利用晨读时间学习《弟子规》《三字经》等经典诵读。同时对培养良好的班级集体有促进作用。

2、我班积极响应学校号召，参与学校组织的运动会、绘画、书法比赛、合唱比赛等活动。虽然运动会上我们比得很惨，但我们没有气馁，终于在合唱比赛中获得了好名次。我充分发挥多方面的协作作用，培养孩子多方面的兴趣和特长，同时，我为孩子提供展示的舞台。我在全年级率先对孩子放手，教会孩子自己扫地、打扫卫生、出黑板报……孩子们在活动中能力得到了锻炼，素质得到了提高。

一个学期过去了，孩子们已经基本适应了学校的环境。对各项制度也十分了解了。应该说是比较听话的。总之，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我在班级方面做得不够细致，对待孩子们还不够细心。下学期我和孩子们还要继续努力，把班级的方方面面做的更好！

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