教师实习总结【第一部分】

时光如流水，弹指一挥间，半年的实习生活就在忙碌和充实中结束了。 因为我热爱学生善良纯真的性格，我喜欢教师这个灵魂职业，我想为国家的教育事业贡献自己微薄的力量，所以我毅然选择了当一名实习生。 回首过去，第一次当老师的喜悦、任务繁重时的苦恼、遇到挫折时的迷茫、得到肯定时的自豪……一切都仿佛发生在昨天。 半年前，当我被分配到xx市xx区的xx学校时，我还那么年轻。 现在，我的实习任务即将圆满完成，我将初步成长为一名相当合格的教师。 从以下几个方面总结我这六个月的实习生活：

1、教学工作最为必要

在半年的实习时间里，我被分配到八年级，和学科老师郑华通一起负责八年级五、六班的语文教学。 八年级上学期是语文学习相对关键的时期。 学生最初接触的是议论文的研究。 因为是第一次接触，他们常常感到害怕困难。 郑老师是一个热情、诚实的人。 她在教学中总是认真指导我，将她的一些教学经验传授给我，并给了我很多锻炼的机会。 自从我成为郑老师的“徒弟”以来，我承担了各班的早读和晚自习，组织学生读书，给学生讲解习题，增加了我和学生的接触，增进了我和学生的感情。 情怀。

在跟郑老师学习的日子里，我觉得听课非常重要。 这种讲座与我们以往的讲座不同。 不仅仅是学习老师讲了什么，还要学习老师如何讲课，如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握教学时间，如何掌控整个课堂。 由于学生的基础差异很大，所以在听课的同时，我注意到课堂上学生的不同反应，做了记录，并思考我在课堂上应该如何教学，才能达到良好的结果。 听课时，我会认真记笔记。 听课的重点是要注意老师讲解过程中与自己思维不同的部分，从而吸收老师的优点。 发展自己的教学风格。

我永远不会忘记我给学生们上的第一堂课——《爱莲说》。 虽然之前在学校，我也为实习做了相应的准备，比如教授法学课、分组试讲、学习如何处理意外事件等等，但毕竟不如在校实习。教室里坐满了学生，讲台下坐着。 由于是第一次上讲台，尽管课前我已经做好了充分的准备，但我还是很紧张，觉得自己在某些环节上不太成功。 幸运的是，在同学们的积极配合下，我能够顺利地完成这节课。 课后，郑老师对我的课堂进行了认真的评价，让我知道有哪些不足，并在以后的讲课过程中注意这些问题。 虽然第一节课教得很顺利，但我总觉得自己做得不够好。 接下来的时间里，我抓住了宝贵的讲课机会。 每次我上课，郑老师都会坐在教室里听。 郑老师听课很认真。 听完后，他总是指出讲课中的缺陷、需要注意的问题，并提出切实可行的建议，甚至指出我的笔顺错误和发音错误。 另外，郑老师善于发现我课堂上的闪光点，如生动的介绍、注重学生的评价等，并鼓励我，这让我树立了信心。 长此以往，我就会以正常的心态开始备课、上课，就不会再紧张了。 学期结束前一个多月，郑先生接受了一次小手术，休养了一个月。 这一个月，学校安排我代替郑老师教五六班。 我牢记郑老师的教诲，认真备课，根据现阶段学生的特点设计教学环节。 学生背诵。 五、六班的语文学习并没有因为我的努力而停止，我也希望通过我的力量的注入，能让两个班的语文学习变得更好。

教师的首要工作是教学。 通过这次实习，我的教学实践能力得到了显着提高。 我也从一个上讲台时紧张的小女孩变成了一个淡定从容的小老师。

二、课堂作业一定要做好

“据说你是最年轻的园长，照顾着小孩子。他们说你是最勤劳的园丁，画着我们的年轮。” 我的班主任是86班的王宁老师，她美丽大方，对我很照顾，详细地教给我班主任的工作方法、管理班级的方法和经验。 王老师的一言一行都为我树立了榜样。

作为一名班主任，必须坚守岗位，当好班长。

“班主任是班级的一员，是班级的领导者，班级就是你的阵地，早读前和课间休息时，只要有时间就去班级，进去后不要急着说话。”课堂上，你可以先绕着班上的学生转一圈，看看发现了什么问题，在转的过程中，你可以在脑海中酝酿出你想说的话。 这是王老师在跟我聊天时向我指出的。 第一点。 这和我一开始的设想不太一样。 我一直以为班主任传达学校的通知、管理班组、组织班会就够了。 现在看来，我原来的想法太简单了。 课间休息时，我看着王老师，一有时间就去上课，有时也跟着她一起去。 看着王老师先在班级里转了一圈，然后对卫生、学习、礼仪、纪律等一一进行点评。 如果声音太大，请小声点等等。很多方面只有我想不到，没有什么是王老师说不出来的。 有一次我给学生们上第八节课。 因为第二天学生们要去秋游，难免学生们会过于兴奋，在我的课堂上议论纷纷。 我一开始只是提醒，然后是警告，因为我真的不想对孩子们生气。 但有些学生自制力较差，管不住自己的嘴。 最后我气得摔门走了。 后来，王老师让全班同学到宿舍找到我，向我道歉，并邀请我回班级。 后来，王老师对我说：“你教语文，以后肯定是班主任。如果你只是科老师，无论如何都会有班主任帮你的。你可以狠狠地骂门惩罚学生，但是记住记住，如果你是班长，这种场面顶多上演一次，你觉得，如果你就这样走出自己的位置，回去会容易吗？所以，作为班长，你一定要坚守岗位，不要轻易离开自己的岗位。” 在王老师的指导和指导下，我逐渐掌握了许多要领，也体会到了当一名班主任的不易。 接下来的时间里，我每天早上7：00左右进班，督促学生按时值班，及时交作业，并组织学生利用早读前的十分钟默写要求的项目可以用中文来记忆。 当我发现班级或学生中存在的问题时，我也会及时提出班级中的问题并及时解决。 现在，除了办公室，我去得最多的地方就是86班。这六个月来，六班确实成了我的岗位。

还有很重要的一点就是要讲究处理问题的艺术。

运动会前夕，全校师生都在为运动会上的“精彩亮相”做准备。 八年级的孩子们也不例外。 一些没有课程的学生正在班上学习。 那天大课间，我去班级看自习。 有学生来找我，告诉我王建恒用手涂精油，然后抹在其他学生的眼睛上。 我叫王建恒停下来，叮嘱班里的“受害者”闭上眼睛休息，不要揉眼睛，然后带着建恒去了办公室。 我很生气，但没有生他的气，还让他在办公室的脸盆里洗手、用肥皂五次。 干完活后，我问他怎么了，叮嘱了他几句后，他就送建恒回去工作了。 王老师在一旁观看了整个过程。 我问王先生：这样做合适吗？ 王先生说，我这样做非常好。 但如果你想更进一步，你可以让他洗手后打一盆水，在大多数学生出去排练节目时为全班擦桌子，并在全班面前表扬他一时之间，这样一来，他会受到大家的称赞，他的心里会更加感到羞愧，相信他以后绝对不会再这样做了。 听到这里，我不禁佩服王老师缜密的思维和解决问题的艺术！ “为什么我想不出这么全面的解决方案呢？” 我阴沉地说。 “姑娘别着急，慢慢来，很多能力都已经培养出来了，以后还有的是时间去修炼！” 王老师总是喜欢在我失意的时候给我强大的动力。 在王老师的影响下，在处理学生的问题时，我注重不同处理方式所带来的后果，尽量选择既不会对学生造成太大伤害，又能让学生最大限度地接受教育的方式。程度。 现在，我的学生见到我都会热情地跟我打招呼。 我知道他们从心底接受我。 当然，这一切都得益于王老师的精心指导。

此外，王老师在联系家长乃至教学上也给了我很多提示和建议。 例如，学生在课堂上回答问题时，必须看着学生的眼睛。 比如，上课时不只是站在讲台上，而是可以走到学生中间与他们进行适当的互动，通过眼神交流给学生一些提示等等。在佩服王老师作为班主任的超强能力的同时，我真的拍手叫好。她传授给我的教学技巧。

作为王老师的徒弟，我感到很幸运，更幸福。 王老师在班主任工作和教学上给我很大帮助，在生活上也很关心我。 当我生病的时候，他想方设法带我去看医生，当我有困难的时候，他默默地帮助我，但他从来不计较回报。 我知道她也把我当成自己的孩子一样，对待我就像对待她的学生一样。 在跟随王老师学习的六个月里，我学到了很多班级管理和学生管理方法，掌握了很多处理学生问题的技巧。 我也是从一个对“班主任”概念模糊的小女孩成长起来的。 作为一名不合格但认真的小班老师，除了学校环境的营造和我自己的努力之外，最大的功劳还是归功于王老师的悉心指导和教导。

3.师生关系很重要

作为一名年轻的班主任，一定要把恩与力结合起来，把“严”与“爱”结合起来。

从上班第一天起，王老师就告诫我，作为一名新教师，不能与学生走得太近，无话不说，要恩慈与威严并重，“严”与“爱”结合起来。 ”。 作为老师，学生应该从心底里感到敬畏，对自己的行为和渊博的知识感到敬佩，这样才能真正听话。 严格是每个班主任要做的第一件事。 “没有规则就没有规则。” 教师在制定班规、落实一定要求时，必须严格、认真、严格地对待每一个学生。 用王老师的话说：“他们还是孩子，我允许他们犯错误，但一定要让他们有是非观念，知道什么是对、什么是错，引导什么该做、什么做”。不应该做的事情，如果他们犯了错误，就必须受到严厉的惩罚。” 每当学生犯了一些不该犯的错误时，王老师总是非常严格，并尽力让学生记住所学的教训，以免下次重蹈覆辙，而“爱”也是班主任工作的另一个方面。王老师对待每一个学生都像自己的孩子一样，秋游期间，班里的团支书晕车呕吐，王老师带着同学，立即帮她清理车内的脏东西，还安慰她： “姑娘，没关系，别难过，没有人不舒服。”只有用心去爱学生，才能从中体会到乐趣和意义。我首先发现每个学生甚至整个班级的闪光点，真正从心底里爱他们，然后用王老师教给我的方法，在我的教学和管理工作中，最大限度地发挥学生的闪光点，在学习中，孩子们愿意配合我的工作，我在如此良好的师生关系中也享受到了极大的乐趣。

第四，朋友相处得很好。

我们四个女孩来自不同的专业。 半年前我们分散在学校的各个角落，从来不认识，甚至擦肩而过。 然而，这六个月来，我们朝夕相处，从陌生到熟悉，互相帮助，亲如姐妹，留下了许多美好的回忆。 刚到实习学校的时候，我们一起拎着行李，一起打扫宿舍，一起为略显空荡的宿舍买了温暖的小东西。 在实习过程中，无论谁遇到困难，首先想到的一定是身边的同事。 记得有一次，我生病发烧了，晚上因为发烧睡不着觉。 同事起身，拿着手电筒给我找药。 我正赶上学校期中考试。 由于我年级缺人，队长安排我整整两天督场。 同事知道后，担心我的身体承受不了。 就在前几天，由于期末的事情比较多，除了上课、批作业、写各种总结、批周试卷之外。 我在宿舍里漫不经心地抱怨道：“要做的事情真多啊！有空的话就来给我评卷吧。” 我只是随口说道，心想我该自己做还是自己做。 三位同事都来到我的办公室请我帮我批卷……半年的时间里，无数的感动和温暖承载着我们的欢笑，承载着我们的忙碌，承载着我们的进步和成熟。 我感到非常幸运，有这些好朋友和我一起度过了过去的六个月。 实习生活的结束，意味着大家将回到学校继续学业，从而接受又一次现实的考验。 希望未来，我们每个人都能坦然、从容地面对，踏上属于自己的又一段精彩的人生旅程！

对于老师来说，学生的成功就是他自己的成功，学生的进步就是他自己的进步。 在职实习让我离教师这个职业更近了，对这个职业也有了更深入的了解。

实习期间，我收获了很多，经历了很多第一次：第一次听到学生喊“老师好”的声音；第一次听到同学们喊“老师好”的声音。 第一次走上讲台，拿起粉笔给学生们上课； 第一次庆祝教师节； 第一次与学生面对面讨论问题； 第一次担任监考老师； 实现了新的飞跃。 在职实习是我们师范生将理论知识运用到实践中的必要环节。 这是社会的前奏。 通过实习，我们接触到了与本专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，理论与实践相结合，提高了实践能力。 在半年的经历中，我学到了很多，收获了很多。 我体会到了作为一名教师的艰辛和疲劳，也体会到了作为一名教师的光荣和责任。 未来，我想我会选择自己热爱的职业——教师​​，并沿着这条路一直走下去。

教师实习总结【第二部分】

终于到了实习和教师工作的时间了。

三年来，我们坚持不懈地学习学科教育知识以及类似的教育学、心理学知识。 除了了解“什么是教育、学生如何学习”的完整问题外，我们真的了解什么是教育吗？ 过去，也许我们只是怀着一时的教育热忱去努力，但在那个春天，我们真的很想坐上心中期待已久的位置，必须在实习的过程中去审视自己的未来。 满怀期待，我们北洛中学大家庭的12位兄弟姐妹来到了唐县北洛中学，开始了真正的社交生活。

一、实践学校简介

我们一行人来到的北洛中学也是一所有着几十年办学历史的老学校。 几年来，北洛中学中考成绩始终名列前茅，升学率位居全县第二。 此外，北洛中学与师范大学的关系也非常深厚。 自从建立实习后教学支持以来，北洛中学大致每个时期都与我们进行过合作。 有了这样的历史，北洛中学的领导对我们这个学期的实习队也寄予了厚望，并承诺给予我们一切支持。 听了接待处校长的讲话，我心里踏实了很多，至少可以放开手脚在这里奋斗了。 北洛中学每个年级有八个教学班，我被分配到七年级，教一到四班的历史。 您从事教学工作吗？ 还没等我问完这个情况，新的情况又来了：为了完成学校的任务，我还得去当七年级四班的见习班主任，协助班主任处理日常事务。

在四个多月的实习生活中，我一直以一名教师的身份严格要求自己，注重言行和仪表，关心实习学校和班级学生，尽自己最大的努力，以负责任的态度做好实习工作。对学生的态度； 作为学生，时刻牢记实习规则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，积极完成实习学习。

学校布置的任务塑造了良好的形象，给实习学校的领导、师生留下了良好的印象，获得了学校领导和老师的一致好评。 对此，我感到非常欣慰。 在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

2、教学工作

1. 讲座

如何上好每一堂课是整个实习过程的重点。 第一周的主要任务是上课。 这段时间，我听了我的专业导师李娜给我上的三节历史课。 听课前，仔细阅读教材中的相关章节。 如果是背诵课，那就提前认真做题，写下做题的思路，想想自己会怎么说。 听课时，认真记笔记，注意老师的讲课风格、课堂思维以及与自己思维不同的部分，同时注意学生的反思，吸收老师的优点。 同时简单写下你的疑问，想想老师为什么这么说。 通过听课，我了解了初中历史的总体教学方法，如何安排课内学习和课后复习，以及许多其他需要了解的事情。 另外，除了听本专业的课程外，我还去听了其他专业优秀老师的课，触类旁通，学到了很多东西。

二、班级

由于实习学校急需老师，我已经开始一边听课一边讲课了。 我教四个班，每个班每周上三节历史课，再加上一节辅导课，所以我每周要上十三节课！ 当时我联系了在外地固定岗位的同学，发现他们的烦恼是没有课，我的烦恼是课太多。 其实现在想来，我比他们还幸运，因为我积累的经验远比他们丰富。

四个班的学生各有特点。 第一班的学生守法、认真，但缺乏灵活性； 二班的学生活泼开朗，上课反应快，但学习态度不认真，历史成绩不是很好。 三班的学生可以说是综合了一班和二班的特点。 既有灵活的学生，也有稍有不足的学生。 班级纪律很好； 经过和班主任的配合，我针对每个班级的特点制定了相应的教学计划。

给我们带来最后也是最大的感受是，坐在讲台下的学生不再是和我们一起在微教室训练的学生，而是真正的学生。 他们不能像同学一样自由、快速地回答我们的问题，而是真正地探索并等待我们的答案。 当他们听不懂时，他们会突然提出问题，或者干脆趴在桌子上看书睡觉。

假设学生在课堂上回答我的问题，这确实是对我最大的奖励。 因此，必须注意学生在课堂上的反映。 我认为有必要及时了解学生的学习情况并分析原因，从而改进他们的教学方法、确立教学内容。

教师不仅要传授知识，还要管理课堂纪律，与学生进行个别交流。 刚开始，由于自己紧张、经验不足、适应能力弱，课堂上出现了“讲课重点不突出、教学思路不流畅、师生配合不顺畅”等问题。足够默契”。

通过了实战的考验，我现在能够掌控课堂，胜任老师的角色了。 虽然我还有很多事情要做得不太好，但是这次实习确实让我深深体会到了老师们的辛苦，也让我深刻地理解了教与学的内涵，使我的教学理论转化为教学实践。 教学成为真正的面对面教学。 成为一名优秀的教师，不仅要知识渊博，其他方面如语言、表达、精神状态、神态也很重要。 站在教育的最前沿，真正做到“传道、授业”，任重而道远，还需要继续努力，提高自己的综合素质和教学水平。

三、班主任工作

在班主任的日常管理工作中，他积极负责，认真到位，凡事注重。 从早上健康督导、仪表检查、作业提交、早读到课间纪律、课间练习、课堂纪律、营养餐发放、自习课等，一切都负责到底，精心监督。 当然，在监督他们的同时，不要忘记根据他们的性格特点进行思想品德教育，培养他们正确的学习目标、积极乐观的生活态度和正确的人生价值观。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校治理的中间力量和骨干成员，对形成良好的班风和校风具有决定性的作用。

教师实习总结【第三部分】

现在我们还是大学生。 虽然我们受过良好的教育，但是我们的思想和意识还不是很成熟，因为我们的实践能力很弱，而岗位上的实习只是给我们提供了一个锻炼的平台。 实习是我们成为一名优秀教师的重要环节，是一次全方位的实践锻炼。 实习有利于提高我们的教学能力和综合素质，帮助我们理论联系实际，使我们能够在实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们基础知识的综合应用能力。我们学到的理论、基础知识和技能。 技能和专业知识，从而提高我们独立分析和解决问题的能力，为大四毕业后走上工作岗位打下良好的基础，为我们顺利融入社会环境做好准备。

20xx年xx日是一个值得纪念的日子。 这一天，我带着庞大的在职支教队伍来到xx学校，开始了为期18周的在岗实习支教工作。 在这18周里，我始终保持严谨的态度，以积极的热情投入到学习和工作中，虚心学习、请教，认真完成教学工作和学校安排的其他任务。 实习生们密切配合，齐心协力完成了在岗实习的任务。 现将在岗实习情况汇总如下：

1、心灵的强大才是真正的成长

这次在职实习让我真正体会到了基层教育的艰辛和神圣，坚定了我作为一名优秀教师的决心和信心，也让我更加了解了社会的现实。 一个人要独立承担起人生的重任，做好自己应该做的事情，走出校园，我们不再是小孩子，我们要对自己负责，对自己的行为负责，无论遇到什么样的问题遇到困难，我们需要用自己的智慧来克服，拥有坚强的意志是我们踏上社会、成功立足的重要保证。

2、教育是一门值得深思的科学

在xx学校我在八年级xx班化学班。 实习期间，我认真听导师和其他老师的讲课，并认真记录讲课内容，注重老师的讲解方法和讲课技巧，吸收老师的优点和好的教学方法，融入到自己的学习中。自己的教学。 去。 课余时间，我们的一些实习老师同事也经常互相交流教学技巧，在我们的交流中受益匪浅。 作为xx班的小班，是这几个月来最辛苦的工作，也是收获最大的。 自习出勤情况、班级卫生情况、学生请假情况、课间锻炼情况、学生心理健康实习报告健康状况、各种突发事件等等情况……我不知道生他们的气多少次了但当我看到班里的情况越来越好时，我觉得我的一切努力都是值得的。

3、生活中的困难是用来克服的

实习学校的条件虽然不如大学，但是来了就安全了。 条件虽然艰苦，但人心却是温暖的。 学校领导和全体老师的无微不至的关怀和照顾，让我们心里感到温暖。 无论是生活还是工作，他们都尽可能地为我们提供便利，他们会尽力帮助我们处理事务，甚至时不时地给我们提供美味的食物。 在此，我感谢所有帮助过我的老师。

四、工作的优缺点

我在教学和班级管理方面的经验还不够，但在初体验教师这个角色时，我们有独特的勤奋和认真。 我们和学生的年龄差距比较小，很容易和学生打成一片，但在实习过程中暴露了各种不足。 因为我们很容易和学生打成一片，但同时在他们中间建立一种威信却很难。 I don't think well in with class , and I can't pay to every in class. In short, there is still a lack of in with class . In work, I must pay more to in this area, and avoid , and for .

5、其他方面

Half a year of life be said to be , but it is very . I am very about the . In and out of class, the have me a lot. They are and cute. In their eyes, the is . games with them , is my day in this . grow . When make , I will try my best to with them to make them their own , and all will be .

back on the busy and work life of the past six , it seems short and dull, but I think it is an in my life. Since my at xx , I have kept my in mind, and as a of the , and make my due and to the . , I would also like to thank the for their care and love and the help of and , who gave me a rare to my , which made my reach a new level, and my work was also and . and . as an and , I am tired and happy. In short, the more than five of my , I have hard, been a by , and and . At the same time, I have been by the , so that I have been in all . I that my , I will do in my work. the has ended and the time is not long, it is of great . In my work, I will to chew, , , and even . These first times will be a great in my life. It will set sail for my life and give wings to my . I will take these and to set sail and flap my wings. I that I will an 's !

From 28, 20xx, I came to for an . The for a gave me a vivid of the life of a and the real work of and . the , I to my as a 's with my own , and I have made in all .

(1) work

The most thing for an is to in work. the pre-job , I hard to study the and every day, , and in the of the , which laid the for me to stand on the . the , my from blunt and tense to and . I can the and laws of and . , style, clear and , clear and , and vivid , and good .

(2) In terms of life:

The most in the is the and . A good - is not only to the of , but also to the of a . I an equal and - , and to be a good and of the . in class, and care for after class. As long as I stay as a for one day, I will keep my and carry out the cause of and to the end. the road of , I , to be and , , and and . I have my .

(3) In terms of and style of on-the-job

On-the-job is an link for to the from to , and it is the most form in the plan. At this stage, have a dual . For , we are who are , so we have a high of self-; for and , we are in the final stage of , so we must abide by the . I on work on time, being a by , and doing my due . It not only by the rules and of the post , but also by the of the . is an to the of . to abide by can that you can the task.

On-the-job is a test of . In the , there are tasks, touch, of , and joy of . the post is only a short , its on my life will be .

[ of 's ]

[Part 4]

In a blink of an eye, the has . back on my own , I feel that I still need to in all .

1. the and make a small .

the first time I took an art class, I found that I had many , and my was not . Some new words to be for the order and . Then I would check the order of the words class, and my has . The speed of is also down, the use of words in class is also , and must when they are . If there is a that is not , the will not it, which will the . As a , the goal of this class has not been , and there is no and . Now it has made great to the , but the is that their has not been fully . 这是非常重要的。 I still need to in this . I give them and ask them to write their own . has ideas and . 我很满意。 This let me know that I be good at up at times. In short, I have made great .

, test : and .

The we look up and see every day ask ten every day, one : Is there else that I am not ready for class? 2: How is the by me in class? Three : Have I fully the of to in the ? Four : Have I , , and ' in the ?五问：课堂上学生在知识、能力、方法、情感等发面有什么收获？六问：课堂上我恪尽职守、投入激情了吗？七问：我的教学设计在课堂上落实的怎么样？八问：今天我的“得”与“失”在哪里？九问：明天我还有哪些工作和任务？十问：今天我快乐吗？这个十问指导我上好语文课，我认为自己现在准备方面做的还可以，做课件时充分调动学生的积极性，在课前五分钟，我给学生们自我展示的机会，现在依然只执行，很好的调动课堂氛围。自己认为第二问，课上我组织的教学怎么样？还有第七问，我的教学设计在课堂上落实的怎么样？这两文问自己还有有点问题。那么教学组织和教学设计，归根到底还是自己没有备好课，不过现在能灵活看出学生的掌握情况，如果没有理解，我会换别的方法。我每天会用一两句话总结一下，可能是一句很平常的话，但是对我很有启发。我也会记下来了，两个月来，我已经记录了许多，这是我很大的收获，里面记录了了自己的问题和进步，里面也记录了问题的方法等，这是我值得骄傲的一部分。

通过这次读书汇报，我发现自己仍有许多问题有待提高，整个流程还清晰就是中间细节也是最致命：提问和引导。因为语文课是有活力的课堂，如果问题没有是设计好，学生回答的时候老师没有引导好，可以想象师生互动会是怎样的糊涂。

“知道如何提问就等于知道了如何教学”。教学离不开提问，提问是小学教师教学活动的核心构成部分，掌握了提问的方式就等于掌握了课堂教学活动的主动权。还有就是我们在教学过程中的评价语言很单调，我们不难发现我们的评价语言过于单一。当前的语文课堂中，“你真棒”、“行”、“不错”等激励性语文随处可听，这样重复的评价越多，学生就会产生一种单调乏味之感。久而久之学生的反应冷淡，感觉无趣是很自然的事情。事实上，任何人都有对新鲜事物的追求感，对于儿童而言，更是渴望变化，期待惊喜，追求新鲜。

我认为我这次的最深体会是课堂提问和课堂引导，知道提问和引导的重要性，那么我希望在实习的后半阶段我会更加努力来改正自己的一些不足，更好的设计问题和设计好引导语，是孩子们更快乐的成长，喜欢我的语文课。自己还是要备好课。有时候备课的时候可以针对某个同学来设问题，学习能力差的和学习能力强的问题可以不一样，那么引导的时候的可以有针对性。所以在设计问题的时候既要有针对性，也要具体，不能泛泛。

三、认真反思，不断成长。

语言是一种艺术。是的,一声温存的问候,温暖你冰冷的胸膛;一句鼓励的话语,能让人成就一番伟业……教师的语言更是一种创造人才的魔力。现在的教师,已不只是知识的传授者和学生成长的管理者,而是学生发展的促进者和引导者。

（一）语言应清晰准确，不能含混不清吐字不准。对人要有吸引力，应似“大珠小珠落玉盘”，让人听了爽快。我有时候说话有时受很含糊不清，我应该特别的注意。还有一点就是语言的准确性。

（二）语言节奏明快适度。合理的节奏既是语文教师思维敏捷的标志，又是调动学生情绪、增强表情达意效果的一种手段。快时可如暴风急雨、秋蝉高鸣；缓时应似和风细雨，蟋蟀低吟。一般说来，激励性语言节奏可以稍快些；启发性语言节奏应慢些；令人慷慨激昂的内容节奏应快些；沉郁苍凉的内容节奏应缓些。这个我也没有做得很好，因为我平时说话就很快，所以我着这方面也注意了。我会改进的。

（三）语言简洁生动。所谓简洁是指用最经济的语言表述最丰富的内容，不啰嗦，不拖沓、不作无意义的重复。所谓生动是指用语言激发学生的学习兴趣，做到在调动学生智力心理因素的同时也调动非智力因柴素。

教师顶岗实习总结【篇5】

顶岗实习是大学期间很必不可少的锻炼机会，是一个理论与实践的结合的机会，能够培养大学生教学能力和班级管理能力，这对于我们师范生来说是十分重要的，因此我十分珍惜这次难得的机会，好好的锻炼自己的教师职业技能，学习与其他老师，其他同学相处，积累教学经验，为将来走上教师岗位打下好基础。

在近五个月的实习期间，让我尝到作为一名教师的酸甜苦辣的生活，也更让我体会到当一名教师的责任。作为一名实习教师，我以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，关心爱护学校的学生，努力做好班主任及教学的每一项工作；遵守学校的规章制度，与实习学校的老师和睦相处，在工作中遇到的问题及时向他们请教，虚心听取他们的指导意见，积极参加学校的活动，工作认真，按时完成各项任务。在实习期间，我抓住机会，从各方面锻炼自己，让自己从多方面成长，以更加适应将来的正式工作。在实习期间各个方面都以一个正式职工来要求自己，让自己在最短的时间内得到最大的成长。在实习期间，我的主要任务是班主任工作和教学工作。下面我主要从教学和班主任工作两个方面谈谈这段实习期间的心得体会。

1. 教学

1.听讲座

为了更好地备课上课，听别的老师的课是不可缺少的，实习期间的听课不仅是听老师讲课的内容，而且是要听指导老师讲课的教学方法，讲课思路；学习指导老师的教学经验和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。王老师是一位经验丰富的老教师，上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，使得绝大多数学生都能喜欢去听课做笔记思考等。在听王老师的课与课后与王老师的交流中，我学到了许多课本上学不到的知识，从学生上课的状态中，让我学习到许多东西。听不同老师的课，做好详细记录，及时进行分析总结，从听课中提高自身教学水平。

2、备课

备课工作也是必不可缺少的环节。为了备好课，我不断地查找资料，根据别的老师上课内容和学生的实际情况准备好自己上课的内容。备课很复杂，不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。并且准备一些课外知识，提高教学的趣味性，备完每节课后，我都把教案交给指导老师修改，征求他们的意见和建议，在他们的指导下，我会再次整理教案，直到指导指导老师满意为止，才可以上讲台讲课。为了上好每节课，备课这环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。

3、上课

刚开始上课我有点紧张，当自己站在讲台上的时候，看到台下的学生，心理有点害怕，讲课的效果不太好，对讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理方面的经验不太掌握，并且时间的把握上也出现了很大问题，但在指导老师指导和鼓励下，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。了解学生的学习情况，在课堂上必须注意学生的反应，分析原因，从而改进自己的教学方法和确定教学内容。经过多次的磨练，现在的我已经能够驾驭课堂，上课重难点突出，语言流畅，幽默风趣，充分调动学生积极性，课堂气氛活跃，上课效果好，王老师说可以胜任一名生物老师l。但是我知道我仍然有些方面多得不够好，比如板书字，板书结构还需要提高。

二、班主任工作

1、在工作准备方面

学校领导安排我当初二十一班的副班主任，感谢学校的信任，这是一个实验班，刚开始我感到任务重大，毕竟我没有经验，也不了解整个班级的情况，但这是我锻炼的好机会，不可错过。为了更好地管理班级，我与正班主任齐老师学习，了解班级情况。在管理班级的过程中遇到的问题我总向齐老师请教，吸取经验。为了增进对学生的了解，我在上课的过程中抓住机会和他们接触交流，我能较快的熟悉和掌握学生的情况，在盯班的过程中，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢深入了接学生各方面的情况，多与学生交流，彼此了解，加深师生感情，这有利于我日后管理班级，做好班主任工作。

2、在班级管理方面

管理班级是班主任的重要任务，由于不了解学生的原因，刚开始我感到管理学生很困难，在不断地吸取经验，采取合适的方法，工作顺利多了。每天安排时间到班里巡视，观察学生的状况，督促他们做好卫生工作洞察班内的学生情绪，班容班貌，了解学生每日的上课是否迟到和早退。虽然管理班级的工作很难，但只要真心努力去做，多付出一些时间，就能做得好。

3、在班会，家长会方面

为了促进学生发展，也听从年级组的安排，我组织开展了，比如爱护公共物品，假期安全等一系列主题班会。并且有幸开展了一次家长会，有九成的家长参与了这次的家长会，我首先分析了期中及月考成绩，表扬了优秀同学，勉励了一些同学。之后讲了一些现在家庭教育中的弊病，说了一些有效的家庭教育的方法。这次的家长会我感觉对我的感触非常大。也让我升华了自己的教学技能。

通过这次实习，让我了解到教师的伟大，教师工作的神圣，并且强化了自己的教师技能，最重要的是让我坚定了毕业后成为一名老师的决心，这才是顶岗实习最伟大的意义所在。

教师顶岗实习总结【篇6】

时光荏苒，如白驹过隙，为期半年的实习生活在弹指一挥间很快就要划上句号。在这珍贵的实习期间，我体会到了身为一名人民教师的酸甜苦辣，同时我也体会到了做教师不易的事实与肩负的重任。难忘二月底的那天，青涩的我们捧着一颗颗充满热情、兴奋和期盼的心来到清河六中，面对陌生新奇的环境，激动和不安的情感油然而升。一个个不断蹦出的问题，在我的脑海中盘旋。站在清河六中的操场上，我不禁问自己：作为一个外乡人，我能适应这里的生活吗？作为一个实习生，我能做好本职工作吗？作为学生们的老师，我能给他们带来进步吗？

如今，我的实习工作已走到了尾声，这半年来沉甸甸的收获，见证了我们这些实习生的成长，为我们的实习画上了一个完美的定音符。在这半年中，我感觉在生活和教学上经历了许多，这些未曾有过的经历让我不断进步和成长。从刚开始讲课时候的羞涩拘谨到后来的谈吐自如，我感觉自己的教师职业素养在不断积累，一步步去实现从学生到老师的角色转化。清河六中给了我很多第一次：第一次真正站在讲台上面对初中学生们天真面孔、第一次与学生面对面探讨问题、第一次与学生们谈心、第一次以老师的角色进行监考工作、第一次与多位经验丰富的老师讨论交流，以共同探讨教学中所遇到的问题……现在，我将这半年来的收获与感受详细说明。

首先是生活方面。时间如涓涓流水缓缓地流过，在这半年的时间里，清河给我留下了许多美好的回忆，让我时常细细品味。总的来说，我在清河六中的实习生活过得很充实，有艰苦也有快乐。在这种环境下，我充分感受到了人与人之间的温情与人道主义关怀。尽管我实习队伍来自不同的学院和系别，在实习前我们也不熟悉，但在半年的实习期间，我们成了最坚强的一个集体，实习队伍成为一个亲密无间的亲友团，我们对彼此的了解逐渐加深，互相帮助扶持，成为了好朋友、好同事。刚到实习学校时，我们一起互相帮忙打扫收拾我们的临时寝室，将本来混乱的屋子整理成了干净整洁的临时住所，这些住所记录了我们的欢笑，记录了我们的忙碌，也见证了我们的进步与成熟。

我队的队长王雪非常的认真负责。在实习期间，她负责我们队伍几乎所有的事务，她时常带领我们一起备课，一起讨论问题，在遇到难题的时候总是想办法一起解决，而且她也能够以身作则，做好自己的工作。她是一位认真负责的队长，给我留下了深刻的印象。其他组员还有陈税、刘峰和王晓雯，我们一起度过了非常难忘的半年，留下了许多美好的回忆。不论是我们一起备课讨论，一起听课评价，一起讨论各自带的班级，还是一起休息时的欢声笑语，都让我们真正成为一个温馨又团结的集体。

我实习队队员从一开始的不熟悉到逐渐了解，再到现在建立起深厚的友谊，这一切，我永远都不会忘记。我很感谢各位队友与我一起度过这半年的时光，其中的点点滴滴，我都铭记于心。除此之外，实习的结束意味着大家要接受另一番现实的考验，希望每一位队友都能坦然地面对自己的现实，找到一份好的工作或者考研顺利。

我们学校的特聘教师是郁运凯老师，郁老师不仅是我们的特聘教师，还是清河六中的校长，他对我们实习生十分热心，对于我们的教学工作总是给出很认真的指导，并通过多次座谈会将他多年来宝贵的教学经验传授给我们，他虽然身为校长，但却十分平易近人，对我们这些实习教师总是非常耐心。在生活上，他也给我们解决了许多问题，我们十分感谢他。除此之外，我还从七年级组里经验丰富的老师们身上学到了许多经验，他们将班主任工作的方法、班级管理的经验很详细传授给了我，让我的能力得到大幅度提升。我的同事老师们都很热情负责，对我们实习生的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导。总的来说，我们的成长与进步离不开当地老师们的帮助，在真心感谢他们教导的同时，也祝愿他们将来工作顺利，桃李芬芳。

第二是教学工作方面。在半年的实习时间里，我主要负责初一年级的历史课。初一年级不同于其它年级，学生们虽然已经进入初中的教学体系，但他们在心智和心理上还十分不成熟，需要教师在多方面进行教学和引导。所以，初一的教学工作不仅仅是对课本知识的传授，还有学习方法、学科意识和人生意识引导方面的教学。在这半年里，除了我个人的实习工作外，我还收到了诸多同年级老师的辅导和帮助。他们在教学工作方面提供给我许多的指导，可以说是“竭尽所能”，让我在教学水平上突飞猛进，我非常感谢他们。在整个实习的过程中，他们经常详细地讲解学校学生的学习习惯及学习水平，还告诉我平时上课时一些应该注意的事情。在听课中，我的体会很深，许多老师要教数个班级，学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区别，所以在听课的同时，我注意到各个班里学生的不同反应，做好记录，思考以后自己该以怎样的形式在不同班级上课才能达到更好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的知识，还要去学习老师如何去讲课和传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会认真做好笔记，重点是注意老师讲解过程中与自己思路不同的部分，把它们找出来吸收。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方，这些经验使我获益匪浅。

记得我讲第一节课时，由于第一次真正上讲台，课前的充分准备也被紧张代替，但是同学们却给我减压，非常配合，最后我还是顺利地讲下来了这节课。课后，很多老师慷慨地给予我指导，让我知道了哪些不足，并在以后的讲课过程中注意这些问题。经过多次的实践，我逐渐克服了很多问题，在教学中渐渐游刃有余。

教学工作中，我个人觉得要注意以下几点：

1、备课：在备课中，应该认真研究教材，力求准确把握考纲要求和重难点，并注重参阅各种资料（比如多版本的教参和课本），制定符合当地学生认知规律的教学方法。教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到讲授都应该精心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中，要做到重点突出，循规蹈矩。

2、试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让经验丰富的老师做出评价，纠正不足之处。然后再做出修改教案等方面的改进，把握时间等各方面的安排，提高自己的教学质量。

3、注重学生能力的培养：我们上课时，应该注重以学生为主题，重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养，对他们的学习方法和学科意识作出相应的指导，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。

4、认真且及时批改作业：布置作业不在多，要力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改，给予及时的反馈，将出现的问题尽快解决。

5、做好课后辅导工作：课余时间多与学生交流并帮助他们解答学习中的疑问，有助于他们对所学知识进行掌握和巩固，弥补课堂时间的仓促等不足之处。

教师顶岗实习总结【篇7】

两个月的实习眼前就要结束了。在实习中，我的收获很多，学习了不少东西，锻炼了自身的能力，提高了自身的各方面的修养。我实习的学校是英德市第一中学，发展前途很好的一所学校。在这样的环境里，我看到了一种千载难逢的好机会，就是说，在这样的学校里实习，实在是好不容易的。在实习过程中，我珍惜这个机会，利用所有可用的条件，进行教学，做实习，提高了物理授课能力。

实习期间，完成任务情况如下：听课40节，教案23篇，上课64节，考试若干次，综合实践课次数6次，参加班会5次。下面，我对两个月的实习工作作以下总结：

一、思想观点方面：

作为一个团员，作为一个教师，要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了物理授课方面的不少知识，但实践很少，这次的实习是实践物理教学方面所学的知识的重要环节。

首先，在培训期间，我严格要求自己，努力钻研，提高了语言水平和教育教学理论，提高了综合语言运用能力。听到两个月的实习的消息，我心里很高兴，我认为这样的实习，我实在很需要，可以说是及时雨。实习过程中，我们可以验证自己所学的知识，又可以深入实践，提高物理教学能力。在这里，我可以找到良好的实习环境。来到实习地后，学校让我担任三个班的物理课。这个对我来说很重要，而且是我盼望的机会。之前，我担心学校能否给我上课的机会，机会来了。我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。

二、实习态度方面：

我进入教学实习后，更端正自己的实习态度，抓紧机会，认真开始了上课。树立机会观念，激发自身的努力和热心，全心全意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，接近配合学校的安排部署，胜利完成了实习任务。

实习期间，不怕苦，不怕累，乐意接受学校和指导教师交待的任务，并认真完成了。配合指导教师的工作，谦虚学习指导教师和其他教师，认真参与教学教育研讨活动，提高了自身的教育教学观念和理论知识，为未来的工作打好了基础。

三、教学实习方面：

学校给我安排三个班的物理课，是高一37、38、39班，每周上4节课，这个学期已开始就开始上课了。接受任务后，我立刻动身，认真准备，全面地开展了课堂教学。

上课前，做好了各项准备工作：听课、写教案、备课、授课、总结、批改作业方面都下力气，有效地进行了教学。上课前，听指导老师的课，学习授课特点和教学方法，学习组织课堂和课堂用语，具备了教学前的准备工作。学习后，我心里一下子觉得很踏实，感觉到了这堂能上。

写教学计划时，认真学习教材和教材分析材料，体会课本的教学目标、教学重点、难点等重要环节。认真分课时，保证的教学的正常运行。写教案时，全面研讨教材和学生情况，具体指定教学环节和步骤，结合课改要求，结和学校的实际情况，结合学生的实际情况写好了教案。写完后，通过了指导教师的批阅。

上课时，面对眼前的学生，我心里想，我是老师，肩负了神圣使命，我的一切行为为了孩子，影响孩子，我要认真，要千万认真。树立这种信念，完成课堂教学的所有环节，努力完成了教学任务。我发现了，我的学生喜欢我，在他们的话语和对我的行礼中，我看到了一种尊重感。在他们那里，我感觉到了一种成就感，我可以断定，我的实习有很大收获。当然，这种收获和成就感，与我的行为和态度有密切的联系。你对他们怎么样，他们就对你怎么样。

上课时，对不同的学生进行不同的教学。用层次教学方法，面对每个学生，把不同的学生得到了不同的进步。尖子生得到了更大的进步，后进生的进步也快，后进生也得到了一定的进步。

下课后，我又反省自己，回顾课堂教学，找出存在的问题和优点。下节课，发挥了优点，补充了不足点，提高了教学质量。时时刻刻负责自己的学生。认真学习指导教师和其他教师的教学实践，并应用自己的教学上，提高了教学能力。为了不断自身的物理授课能力，提高授课技能，学习其他老师的教学经验，也听了其他老师的课，提高了教学能力。

四、班级管理方面：

我是高一38班的班主任，也是该班的物理老师。作为一个班主任，对管理班级的责任重大，对班里活动要全面负责。认真参加每周一的班会课和周五的总结会，学习管理班级的方法和技巧，掌握了一套管理班级的技巧，为以后的工作扎了很大基础。

早读和下午的自习时间，经常和学生在一起，关心学生，学习学生，解决学生的问题，为班级的管理付出了一份力量。针对班里发生的事情，进行及时检查和处理，提高了学生的凝聚力，提高了学生的团结意识，和学生进行个别交谈，理解学生的心理，帮助了他们解决问题。

为了宣传班级，为了提高学生的综合能力，为了给学生提供自我表现的平台，我组织学生制作班级的班报，拟定具体计划，组织学生投稿，组织学生设计板块，提高了班级的自我宣传意识。担任班主任工作后，参加了每次的班会，次数为5次。

五、科研方面：

对一名教师来说，科研活动是很重要，我们的提高和科研活动有直接的关系。我上课的同时，还注重科研活动，努力学习教育方面的法律法规，新制定的教师道德标准，物理课程标准，课程改革纲要。科研方面，帮助指导老师的课程设计，制作了导入新课的影片，提供了需要的素材，讨论教学设计，并及时纠正，吸取指导教师的突出点，提高了设计教学能力。学习网上的物理教学设计方面的各种方法，阅读多本物理教材，经常沟通指导老师，进行探讨，接受指导教师意见和建议，提高了教学研究和教学组织能力。

六、遵守纪律方面：

到实习学校后，首先理解学校的各项规章制度，并认真学习，加强自身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到校，按时上课，及时完成各项工作任务，确保了教学的正常运行。有事和指导教师联系，准假后走，没有无故落课。准时参会，准时参加学校的各种活动，并积极发挥，取得了好的心理驱动力和留下了良好的影响。

七、生活方面：

我住在学生宿舍楼，条件比较特殊，有宿舍管理规定，有规定的开门和关门时间，我在实习中，接近配合宿舍管理工作，按时归宿，没有晚归，没有给学校带来任何困难。实习中，虽然附近没有我能吃的饭，有的也没什么好吃的，但是我认为条件是这样，不能再好了，应该克服困难。所以我在生活中，每给学校提出任何要求，因为学校也出了很大的努力，为我们安排了学校里的条件。与室友保持友好关系，团结合作，保持良好的关系。

教师顶岗实习总结【篇8】

我于20xx年3月6日至20xx年7月1日在武安市第六中学进行了一个学期的顶岗实习。转眼之间顶岗实习即将结束，这代表着我们为期将近四个月的教师生涯也即将结束。对于我们大学生来说，这次实习机会是十分珍贵的，因此我也十分珍惜这次机会，好好的锻炼自己的教师职业技能，为将来从业打好基础、积累经验。

在实习期间，我尽量抓住机会，从各方面锻炼自己，让自己从多方面成长，以更加适应将来的正式工作。在实习学校，我们和正式职工一样上下班，备课、讲课。在各个方面都以一个正式职工来要求自己，让自己在最短的时间内得到最大的成长。

思想政治方面，在顶岗实习之前，我就已经做好了当一名老师的准备，首先是三年时间的大学学习，积累了足够的知识，然后是从心理上已经准备好了做一名老师，融入一个班级、一个教研室、一个学校。在到达实习点之前，副校长和主任给我们开了几次会，会议的内容也是为我们以后的角色转换指明了道路，八大心态“融入、学习、改变、包容、坚持、感恩、谦卑、乐观”是我们走向老师岗位的绝对法宝，在实习过程中可以有一个智慧人生，用情商去管理。在到达实习学校之后，我们和所有的老师一起上下班，严格执行学校的签到、退制度，按要求写备课、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法，而是真正的成为一名教师，也从各方面做好了成为一名老师的准备。在实习学校不光是在教学上尽自己的能力，在学校其他力所能及的事情上也尽自己的能力去承担，不怕吃苦、不怕干活。争取在各个方面都得到锻炼，可以为实习学校做一点力所能及的事情。

在教学工作方面，在大学我们所学到的都是理论上的东西，从来没有实践过，而顶岗实习是一次非常好的将理论转化为实践的机会。实习前两周，我们还不让讲课，而是跟着指导老师来听课，在这期间，我认真听指导老师的每节课，做好听课记录。在指导老师的指导下写教案、备课，为登上讲台做准备。开始上课之后，我深刻体会到缺乏经验，面对一个班脾气各异的学生、上课各环节的设计以及所讲内容学生的接受程度等方面都存在问题。在初期上课的时候，我上课讲的理论知识性的东西过多，不利于学生的理解，学生们配合度也不高，而且因为学生们的年龄、知识程度等问题，有些教学环节设计也存在不合理状况。我的指导老师在听我讲课时也将我这些问题指了出来，让我慢慢适应教学工作，学会教学。在实习后半时期，我的教学能力有了明显的提高，教师职业技能得到了锻炼。在实习期间，实习学校还举办了“说课大赛”和“公开课展示”，我很幸运地获得了说课比赛的一等奖，也得到了锻炼，积累了经验，也向其他优秀同学学到经验。经过实习的锻炼，我学会了怎样去当一名老师，怎样去和学生相处，怎样去管理学生。

在班主任工作方面，来到实习学校，我不仅是要担任英语教学工作，还有实习班主任的工作。和学生相处是一门智慧，他们既是一个班集体，同时也是一个个不同的学生，他们班的学生特别活泼，一开始面对他们我有点毫无头绪，后来经过班主任指导老师的指点，在面对学生的时候，根据学生的脾气性格，对待他们就要有不同的办法。同时在处理突发事件时，更是要保持冷静，既要做出处理，也要顾虑学生的面子，即使他做错了。再有就是平时的小事，查卫生、看做操、午自习纪律等，平时零碎的小事比较多，要有足够的耐心！同时在实习阶段，我在班内开过两次主题班会，意在培养学生的责任意识和集体意识。从身边的小事做起，做一个有责任的人和热爱班集体的人。

在教育调查和研究方面，我和同来的实习生就该学校的校本课程进行了一次调研，调查了国学对中学生的道德影响。在调查研究过程中，我们积极利用现有资源，开展访谈等形式来搜集资料，四个人既有分工，又有合作，完成我们对当地教育的调查和研究。

在党团活动方面，我们积极和实习学校协调，在实习期间我们开展多次团日活动，接下来是学校运动会和“艺术节”，在这两项学校大型活动中，我们都是积极参与，在艺术节中还带领学生做了表演。在四月份的时候，我们去武安市第一中学中学进行了经验学习交流，在一中，我们听了她们的课，并进行了经验交流学习。为学生开“主动人生成大器”班会，将李老师给我们的思想带到实习学校来，共同分享。实习中后期，我们还参观了磁山文化遗址，通过这些活动的展开，我们既得到了锻炼，又收获到了很多感悟。

在服务实习学校方面，在实习学校，我不仅担任英语教学工作，同时作为教务处的干事帮助学校处理一些有关教师学生的管理工作，并且带领学生打扫卫生迎接上级检查，协助其他老师完成教育调查和研究等工作，这既是一些力所能及的工作，同时也是对自己在其他方面的一种锻炼。

顶岗即将结束，回顾顶岗生活，我们确实学到了很多的东西。大学的学习是知识的积累，顶岗实习则是让我们把知识变成经验。通过顶岗实习，我的教师职业技能得到了锻炼，面向社会，知识学历很重要，但是经验却显得尤为可贵，通过四个月的实际演练，我积累了教学经验，有所成长，为将来走向工作岗位做了铺垫！

时光飞逝，一转眼这半年就过去了，在武安六中实习的日子马上就要结束了，这期间收获很多，感悟很多，体会很多。老师犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师犹如雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老师是伞，为学生遮风挡雨；老师是虹，为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步；对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。顶岗实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，

实习期间，我收获了很多，经历了许多的第一次：第一次面对自己的学生听到有人对我喊："老师好！"的声音；第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换；第一次判卷子；第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨论交流，共同探讨教学中所遇到的问题…第一次写新闻，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。顶岗实习是我们师范生将理论知识付诸于实践的必需环节。是走向社会的前奏曲。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作能力。这四个半月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。

一、生活篇

学校给我们实习生都安排了宿舍，公寓楼，很好就像一个家一样，有厕所厨房阳台等等。我们几个人生活在一个家里，互相照顾饮食起居，过得很好，只是学校很大出去买菜都要借自行车或者电动车，不然要步行一个小时才能买了菜。不过还好学校的老师同事都很好，有求必应，都很照顾我们，这是很好的了，四个多月的时间里留下了许多美好的回忆，让我们细细品味。在武安六中实习生活过得很充实，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。记得大家一起听评课，尽管我们九个人来自不同的学院，在实习前我们也不是非常熟悉，但在半年的实习期间，我们感觉我们各自的了解逐渐加深。刚到实习学校时，我们一起打扫收拾我们的宿舍，武安六中记录了我们的欢笑，我们的忙碌，我们的进步与成熟等等。这一切永远都会尘封在我记忆的深处！很感谢各位队友与我一起度过这半年的时光，其中的点点滴滴都铭记于心。实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验，希望每一位队友都能坦然地面对，走上自己另一个精彩的人生旅程。

二、教学篇

来到这里学校给我安排了很大的工作量，每天回到宿舍感觉就是倒头就睡，不过没有白白辛苦，至少是有收获的，完成了学校安排的学笛子的任务，完成了学校安排的运动会拉拉队编排和开场仪式的任务。完成了帮扶磁山小学和刘庄小学的任务。每个学校的老师都很友好。刚开学没多久的一个周末，学校把我们艺体部的老师都找回到学校，刚开始我以为是什么事的，后来到学校还碰到了师大的同学来教我们学笛子，那太正好了，快好好学笛子吧，嘿嘿！后来每天的第二节课我们艺体部的老师就一起吹笛子互相帮助，在这里真的学到很多东西。后来就是运动会的工作，运动会是艺体部负责人的一项任务，所以我们艺体老师都忙得不亦乐乎，每个年级都要准备啦啦操在开幕式上表演，我们都要挨个把关彩排彩排在彩排，那两天天气回温，记忆深刻，很热感觉都是在那两天被晒黑了，不过还好，不管怎么样运动会开幕这项任务都圆满的完成了，后来就是在运动会上当裁判，第一次当裁判挺有意思的虽然下午有点晒，但是趣味更重要了。

接下来就是帮扶工作了，首先校长把我们几个老师叫到办公室开会说了一下这次帮扶工作的重要性，是武安市教育局下达的任务，帮扶现场会就要在我们学校开展，所以我们学校的帮扶工作就是整个武安市的重点了，第一次实习就接到这样的任务确实是让我很有压力的。因为我是二胡专业的学生，但是帮扶的内容是要教会一帮小学生齐奏一曲古筝曲，心里很纠结想做好这次任务但是又害怕做不好，就硬着头皮上了，自己先在网上自学了一首古筝曲，然后有请教我的大学古筝专业的同学，努力了半个月终于迎来了教育局的视察，结果还是不错的受到了领导和校长的一致好评，圆满完成任务，

紧接着下一个任务就是武安市艺术节，学校报了两首歌，所以我们要在一个月的时间里排出两首作品而且是要亲自钢琴伴奏的，我每天除了给初一的学生上音乐课以及备课，剩下的时间就是在音乐教师练习钢琴伴奏，手指都磨出了大泡，挨到琴键都很疼，但是还是咬着牙坚持了下来，每天跟同学们一起排练到晚上九点半甚至更晚，功夫不负有心人，我们的付出也得到了相应的回报，我们拿到了武安市艺术节合唱比赛的第一名！我还得到一个优秀指导教师的奖状。当时开心的真的要掉眼泪了。公布成绩的那一刻我真的以为自己在做梦，兴奋地尖叫了起来！学校也对我们拿到了第一名感到很高兴！

市艺术节之后就是校艺术节，整台晚会都是我和另外两个老师一手策划出来的，包括所有节目的伴奏视频以及背景图片都是我们一个一个从网上找下来的，那两天我感觉我的脑子都是木得，需要管理和整理的事情太多。脑袋都反映不过来，呵呵。经过了很多次的彩排筛选，我们在全校师生面前呈现了一台令人感动，开心，温馨的晚会！

之后我还参加了武安市高考监考任务，第一次在高考监考当中工作，我的内心是无比的激动地，紧张兴奋好奇灌满了我的心，也了解到每一场高考学生们不仅付出很多，每一个考点的教考老师的付出也是很多的，需要早早得到考场整理，体会到每一个考生背后都有老师们默默地付出来支持着他们坚持到最后，心里还是很感动的，同时也深深地爱上了教师这个职业！

现在还以几天就要离开这里了，心里很不舍得，初一年级的音乐课马上就要考试了，我会陪着我的学生一直到考完那一刻！希望他们都可以考到理想的成绩！

时间过得真的太快了，如脱缰的野马飞速奔驰，眨眼间四个月的实习生活悄然而逝，回想起来，一路走过，感慨万千，有过成功的喜悦，也有过失败的苦恼，这些都是成长的印记，不过半年走来，我确实收获了很多，经过半年的学习和锻炼，我无论是在人际交往还是教学活动，都有了显著的提高，也让自己具备了当好一名教师的基本能力。

在武安六中，我很荣幸的担任了高一年级的音乐课和舞蹈专业课，我作为这里的老师参与了学校的管理、考试、辅导、等活动和教学活动。作为一名实习生，我认真贯彻河北师范大学和武安六中学校的实习政策和教学方针，努力提高自己的教育教学水平，参与了学校的各种教研活动：1、在实习期间，我带领学生参与了武安六中举办的春季运动会的啦啦操表演，受到了学校领导的一致好评，同时也提高了学生的舞蹈专业水平丰富了学校的文化生活。2、4月份，我听从学校领导的安排，多次带领学生参加“磁山小学”和多个山区小学的“扶贫帮弱”活动，促进了学校与各个学校的文化交流，提高了学生的精神文化，丰富他们的课余生活，让音乐课走进山区孩子们的课堂。3、5月份学校为响应武安市“阳光下成长”主题的艺术节，安排我带领高二的学生进行排练演出，参加比赛，获得了武安市第二名的成绩，我也荣获了”优秀指导教”师的称号。同时我还担任了此次艺术节小学组的评委，为武安六中争光。我始终发扬吃苦耐劳的精神，严格把关，对每一个学生负责。对于我的各种实践能力都得到了提高。其中我认为提高最大的是我的教学能力，我做了以下几个方面的总结。

一、在备课能力上。备课室一个完整课堂的提前准备阶段，对整个过程是否能够发挥应有的教育作用有很大的影响，如果尽心备课，将一堂课中各个知识点进行详细的了解、联系，然后通过精心设计的环节或者过程讲解给学生，会令教学效果比没有充分备课的效果有明显的不同，在整个实习期间最先得到锻炼的就是备课技巧，在不断反复的备课中，得到了必要的经验。二、在导入技能上。课堂的导如可以用来引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，课堂导入有多种形式，包括：诗歌型，趣味型，练习型，诱发型，实验性，提问型，自阅型，阐述性，对比型，联想型以及游戏型等方法，刚开始实习的时候自己把握的不是太好，但经过了一段时间的锻炼和学习，我发现自己完全能够进行适当的导入，引发学生的注意。三、在提问技能上。提问即是通过教师提出精心设计的问题，实现一定的教学行为，提问能引起学生的注意力，激发学生的兴趣，复习和巩固新知识旧知识，在课堂上充分把握好提问技能，是课堂成功的关键，在这个问题上我得到了指导教师的指导，得到了进步，在课堂上午尽量做到这一点，并将学生带向了学习的高潮。四、课堂组织能力。刚开始初上课堂的自己，经验很少，关于怎么样组织整堂课，不是忘了说东就是忘了说西，在课堂上也出现了很多的问题，之后我察觉，找出了自己的问题原因和关键，在以后的授课中我调节了自己的讲课速度并了解学生的情况。除了给学生思考的时间之外紧凑时间，不给学生浪费时间的机会，让学生跟上自己的节奏，明白我讲的知识，要想把课堂气氛活跃起来也不是件容易的事情，总之，不仅要组织学生，同时也要调控自己，从而不断的能够把握控制住整个课堂，让课堂变得有序。五、在讲解技能上，在实习的四个月中我总结了几点a结构合理，框架清晰b条理清晰，层次分明c重点突出，难点加深d 时间的合理安排。这都是我在实习期间得到的总结。

在我的实习过程中，我本着对学生负责的态度认真做好每一项工作，虽然我教自己的专业和音乐课，但自己从来不浮躁，每次都很认真的备课，并且自己经常跟这里有经验的教师进行交流，学习当地教师的一些经验和上课的技巧。

在这一短暂的学期里，我会通过自己的努力让自己转变成一名合格的教师，学会了不抱怨环境，不消极工作，无论遇到任何的困难都要迎面而上。安心下来。潜心的学习，树立榜样，用满腔的热血和无私额奉献来克服难处，一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四时耕耘，我们的顶岗实习在顶岗支教的路上一刻不停的前进，在路上有你与我，有大家，有我们这个温暖的大家庭。

通过了一学期的顶岗支教，我真的学到了很多，从每个什么都不会都不懂的学生，已经变成了可以站在讲台上讲课的教师，我真正的认识到了当一名人名教师的伟大。我想我还会努力的学习，完善，进步，干好工作，用更好的表现继续我的教师梦。

实习了半年，收获了师生的友情，和学生们在一起的时光总是最快乐的的，那一个个淳朴善良的学生们，将是我实习做难忘的面孔，最重要的是提高了自己的教学技能，在以后的成长路上将是我重要的经验，我坚信这半年的收获会是自己未来生活中的最重要的资本，我的实习，我的收获，我的实习，我的快乐。

教师顶岗实习总结【篇9】

通过这次的学习实践，积累了丰富而宝贵的学习经验，对教学也有了一定程度的了解。但我们不同于师范院校的学生，在课程设置中，我们过去的培养方案中还缺乏相应的教育学和心理学的知识。对教育的了解应该说还相对肤浅，还有许多问题困扰着我们的实习生本文从人生哲理的角度，探讨了教学实习的艰难，“万事开头难，但一切从头做起”，让实习生提高认识、转变观念、树立信心;并通过探讨教师的需求分析，包括认识自我、认识学生、认识教学艺术、认识课程与教材、认识教育和教学管理、认识课堂内外教学活动、认识相关学科等。提高我们对教学实习的认识，为我们走向课堂教学奠定基础。

1、教育教学的认知

我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。以“老师发现，老师觉得……你觉得是不是呢?”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大;但，是就是，能勇敢承认。这时，再对他们进行指导教育，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教诲，真正去努力改进。

上课阶段，指导老师给我安排的课还是很充足的，而且很多时候都是每天一节新课，这就要求我必须充分利用好课后时间去细心琢磨教材，我慢慢思忖教法、例题、习题设计等内容，进行备课，然后详细写教案，而且每一样都得紧紧结合教学目标和学生的学习情况，尽量让学生在课堂上都能听懂，以便更好地吸收相关知识，争取让课堂效率达到最高。然后交给指导老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前熟悉甚至是背出整个教学流程。

我的每节新课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议。指导老师是个幽默有经验的教师，所以在课堂上，他也非常注重我的语言表达能力，要求我用生动幽默的语言去吸引学生的注意力，引起学生的兴趣，的确，每次指导老师上课，学生们都会很兴趣盎然，这个就是幽默的魅力。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间，课堂气氛不活跃，语言不够生动幽默。

由于一段时间的“教学”，自己对一些简单道理可以说是“豁然开朗”了：一是“人无压力轻飘飘”;有了压力，——但须切记，人的承受力也各有各的个性与极限，“超人的”、不自然不正当的压力千万要当心，适可而止，至于非人性、无人性的东西则亟需休矣——才能“压”出名堂来。二是原本以为很难的、似乎是完不成的事，其实并没有什么了不起;只要真正钻进去，肯下功夫，那么——“工夫不负苦心人”，水到渠成。第三，也是最重要的，就是多年来第一次意识到个人潜在的能力，意识到关键是一个怎样发掘的问题;别人能行的自己也同样能行，顿时自卑感锐减，自信心大增，且对以后的生活萌发了某种新的看法。

不仅如此，讲完课后自己的感受与体验是强烈的和多方面的。当就要最后走下讲台时，一时竟有点儿恋恋不舍，此后心里长时间内都充溢着那么一种不过瘾的味道，很想再上台去讲几次。

2、教学单位如何认识教育实习工作

教育实习是师范教育整体课程中的实践环节，它是帮助实习生将在师范学校所学的理论知识通过实践的环节整合起来，并在自己的头脑中形成具有个性特点的知识结构的过程。实习基地的教学单位，应该把自己看成是师范学校教育课程的外在执行者，具体地说就是实践性课程的承担者。因此就要考虑实习阶段对实习生所进行的教育应当与实习生在学校所学到的理论知识相结合，使教育理论在实践中得到应证。教学单位对实习生的指导，应建立在十分了解师范学院教育专业课程的基础上，所建立的实践性课程应与学校的理论课程相联系。

2.1、教学单位怎样做好实习生的工作

教学单位应当在师范学院实习工作指导文件的基础上，把阶段性的任细化，联系教学单位的具体实际工作，把实习内容划分为心理适应、态度和能三个不断深化的目标体系。这三个方面应结合在每一项实习生的工作之中。指导教师应该能够在教学单位实习课程指南的引领下，做实习生工前、中、后的指导：工作前，告知这项工作的意义、技能要点;工作中，观察实习生的表现，及时指导;工作后，用积极的态度肯定实习生的努力，对一些不足以诚恳的态度指正。指导教师的指导，应该紧密联系师范教育业课程的理论，使实习生切实感到理论的指导性。

2.2、为实习生安排观摩活动

由于实习生主要是在班级中学习，他们的学习状态是封闭的，主要受到实习指导教师的影响，这使他们看到的工作水平和教学风格相对局限其实。个人的教学风格是与个人的性格、气质有关的，俗话说，“教学有法但无定法”，最好的方法应当既是符合自己的个性特征又是行之有效的方法园应当把全园的骨干教师调动起来，根据他们擅长的方面，在各个领域为实习生组织观摩课，扩大实习生的视野，丰富他们的经验，最重要的是提升他们的认同水平，为实习生选准专业成长的起跑线。观摩活动一定要有课程设计思路的讲解和课后的点评环节，否则实习生可能只看了个热闹，学了些皮毛。完整的观摩活动，应当能够示范出正确的学习“观摩”的方法，为他们在班级的见习活动打好基础。

2.3、每天与实习生交流，讨论他们的工作表现

大多数实习生的工作态度是认真的，但是由于教学单位工作的复杂性他们的工作表现不一定取得令人满意的效果。这主要是因为他们缺乏与相处的经验。往往在这个时候，实习生在学校所学得的理论知识就显得苍白无力，而实习生也感到特别沮丧。教学单位的指导教师如果这时加以适时的指导，效果必然事半功倍。教学单位指导教师应该把每一天实习生的工作细节记录下来，重点是特别到位的和特别不到位的。每天工作结束后，开个班级会议，就当日的问题加以讨论。指导教师要注意为实习生“打气”，大加赞赏实习生适当的工作表现，让实习生感到欢喜;就实习生不适当的行为，不要指责、嘲笑，而应当分析问题可能造成的后果，提出种种可选的方案，丰富实习生的经验。指导教师还应针对当天实习生的工作表现安排第二天实习生工作的重点，提前告知注意事项、传递工作要领。

2.4、安排实习生的汇报课

实习生实习结束的时候，安排汇报课可以鼓舞他们的士气，升华他们在教学单位所学得的知识、技能。汇报课不是每个实习生都要组织进行的但却是每个实习生都要参与的。把所在一个年龄班的实习生分为一个小组，共同设计一节课，要求他们对课程的每一个细节都要深思熟虑，每个成员都要对每个细节了如指掌。课程设计好后，请指导教师提意见，进一步修改，最后推选出最好的一位组织汇报课。汇报课不能由指导教师包办设计、实习生表演进行。因为，这次活动的目的是锻炼实习生的协作能力和对知识、技能的统合能力，必须通过亲身实践才可以达到。汇报课后，每位实习生应该在与指导教师讨论的基础上，写一篇教学反思，升华这次活动。

六、对实习生进行综合评价一方面，评价是为了判定实习生的水平;另一方面，应体现实习生的学习进程。因为实习结束并不等于学习的结束，实习生会在将来的工作中续这方面的学习。因此，对实习生的评价应当全面，应当分为保育技能、育技能、个别的工作技能、班级管理技能、家长工作技能、性格特征合作意识等多个方面，要尽量反映出实习生作为一名准教师的实际水平。评价可以与实习生共同进行，使他们能够了解自己的总体水平，明了进步的方向。这样的评价，有利于用人单位根据自己的需要挑选合适的毕业生，根据毕业生的特点，有针对性地培养，减少发生“不适用”的现象。

在整个实习实践中不由自主地，自己竟也对“教师”这一职业产生了某种感情和兴趣。尝试到了身为一名教师的苦与乐，也深深地体会到了一名教师所肩负的责任;在这些日子里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。

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