留学网专栏精选：《科研年度总结》，欢迎阅读。

以下是《留学》编辑为您带来的科研年度总结模板。 年度工作总结如何写才不会流于形式？ 时光如洪流，我们要在新的一年的工作中努力拼搏。 你不妨用工作总结的形式来记录这一年的所有付出和努力。 年度工作总结是对一定时期内工作的总结。 欢迎阅读，希望您喜欢！

科研年度总结模板（第1部分）

1、工作回顾

本学期，教学部严格落实学校工作计划精神，主动开展工作，完成了学期初制定的工作目标。

1、认真做好各级各类检查、监督和考核工作。 本学期，根据学校分工，精心准备档案材料，完成了全市规范化学校和优秀课程实施学校的验收评审工作，并提出了统一的档案整理格式，提高档案资料的整理质量。文件的质量。

2、学校荣获“市教育科研工作先进单位”称号。 11月4日，代表学校参加市第四次教育科研工作会议。 学校连续三次荣获先进单位称号，1个项目获批市“十二五”教育科研重点课题。 12月24日，在第三次县教育科研工作会议上，教学部门作典型发言，介绍学校教学科研工作。 学校共有4人被表彰为全县教育科研工作先进个人，学校全体教研组组长参加会议。

3、完成省、市、县教育科学规划和教学研究课题的立项工作。 本学期，按照上级要求，结合学校实际情况，完成了初中“双向五通”课堂教学模式建设研究、农村初中综合实践活动课程的校本开发及新课程环境下城市中学班主任的工作策略研究三个课题的申报与审批。

4、1月5日，完成71项校本教研项目终验收，并对材料进行整理归档。

5、组织完成新教师培训工作。 本学期，针对学校新教师的情况，11月17日，教学部组织开展了“结对帮扶、答谢师徒”活动。

6、完成课堂教学竞赛的期末工作。 本学期伊始，在上学期初赛的基础上，教学部、教务处于10月21日组织了课堂教学竞赛决赛。学校召开专任教师会议进行总结汇报了课堂教学竞赛的情况，并对获奖教师进行了总结和表彰。 教学部对整个活动进行了集中点评，为课堂教学工作指明了方向。

7、认真开展课堂教研工作。 本学期，教学部落实学校工作计划要求，积极开展课堂教学研究，督促三案五环节课堂教学模式的实施，取得了良好效果。

8、完成学校交办的其他任务。

二、思考

重返教学科研工作一学期，在看到成绩的同时，也要保持清醒的头脑，提高认识。 这是做好工作的前提。

1、教师校本培训形式亟待创新。 纵观先进市县学校的校本培训工作，都重视教师理论学习与校本研究工作的结合。 教师理论学习规范有序，笔记本格式统一、内容统一，校本教研课题规范。 我校在这方面还有很多工作要做，值得引起重视。 落实教师教育理论学习教材，建立健全教育理论学习制度并严格监督。 研究建立校本项目研究管理制度，鼓励教师关注课堂、关注教育、做研究型教师。

2.课题研究工作需要重点引领，追求高质量、高水平。 学校的项目研究工作只有立足于实际研究，只有紧密结合学校工作的需要，与课堂教学和学生素质提高相结合，这样的项目研究才会有生命力。 回顾学校近期研究工作，迫切需要做好以下工作：

提高教师意识，鼓励教师积极从事教学和科研。 对比先进学校的课程改革经验，不难看出，他们都是在总结自身教学实践的基础上，将自己的教学实践（基层研究）经验上升为课题，设立研究项目。 。 用这种方式得到上级部门的认可，进一步树立学校的荣誉。 我们应该重视这个基本经验。

要结合学科研究，做好校本课程开发建设，建设高质量学校课程。 学校必须有统一的计划。

3、注重外部智力支持，有计划地实施“请进来”和“走出去”的科研战略，借助外部力量实现快速创新发展。

科研年度总结模板（二）

每所学校都是一座神秘的花园，教育和科研是它的活水源泉。 教学和科研是一项创新工作，需要兴趣、热情、时间和毅力。 有人说过：一个人无论做什么，只要坚持xx，就一定能够取得巨大的成功。 虽然我还没有取得“集大成”的骄人成绩，但我确实对教学和科研情有独钟，在教学和科研中找到了职业成就感和幸福感。

1、以教学科研为抓手，走校本教研个人发展之路

教育科学是教育教学发展的第一生产力。 教育科学研究不仅是一所学校，更是教师个人教育发展的助推器。 发展教育，必须先行教育和科研。 因此，我始终坚持：以教学科研为第一起点，走校本教研个人发展之路，在教育科研上尽自己的一份力量，希望带领一些教师成长为人才通过自己的科研行为。 为此，在学校“问题的发现与解决”校本研究中，我抓住机遇，以问题为课题，以课堂为研究的主阵地，发挥科学的指导作用。教学研究。 学生学习数学的兴趣》、《新课标下数学课堂师生有效互动研究》、《做好细节，做好初中毕业生心理调节》、通过问题的发现和准备、问题的研究和措施的应对、问题的解决、效果的检查和反思等，最后写出总结报告，其中两份总结报告发表在《郑州xxx中学-编写的《教研文摘》，反响热烈，被众多教师参考。

在教学工作和班主任工作中，我特别注重学习和研究。 我经常流连网络上的各种教育论坛，比如“成长论坛”、“教书育人论坛”。 专家们，他们的一些想法和科研文章经常给我带来启发，论坛上的一些文章也吸引了一大批对科学研究感兴趣的老师，当然也包括我。 一年来，我在《教育时报》、《现代教育导报》、《郑州教育研究》等报刊杂志发表多篇文章。 其中，《郑州教育研究》发表的《不宜以“劳动教育”代替“惩罚”》和《打开自信之门》，是对班级管理工作中一​​些实际问题的反思和改进。和对教育故事的思考。 反思是幸福，科研是幸福，成长和发展是成功和力量。

2.以教学和科研为平台，让自己和同行成为研究的合作者

高素质的师资队伍是支撑学校发展的基石，是学校发展的核心力量。 建设一支素质优良、结构合理、治学严谨、精干高效、充满活力、能够在未来竞争中占据优势的教师队伍，是学校教育教学改革和发展的重大部署。迫切需要培养高素质创新人才。 因此，学校必须走科研之路，努力造就一支观念新、师德优良、业务精湛、舆论正确的教师队伍，全力提高教师教育和科研水平。 。 良好的教育科研环境和条件，可以产生激励教师开展各项教育研究的巨大力量。 因此，能够带动其他教师自觉而不是被动地走上校本教研之路，是领导给予我的期望。 为此，我先从这个组的老师中找到了一位热爱教学、科研但“苦于”没有时间搞科研的老师，和他一起做了一个项目，即《有效交互的研究》。新课标下数学课堂师生关系的探讨》 ，我们一起体验了合作的乐趣。

在教研的大花园里，合作是快乐的，因为他从中尝到了实实在在的好处，同时他还可以主动学习一些理论知识。 得到很多老师的认可，因为随着发现一些“问题”，抓住“bug”之后，就要思考如何解决问题，而很多问题的解决需要更多人的配合，这样我们的教学和研究可以单独完成。 为合作而战提供了机会。 这也是同行之间互助合作的开始，也是职业幸福的开始和源泉。

3、以教学科研为乐趣，让“活水源泉”源源不断

我们身边的现象就是主体，所以我们应该用研究的眼睛去观察我们身边的问题和教育现象。 因为问题总是接二连三地出现，教育和科研永远会不断地发展和衰落，才会有“源头活水”。 在教育运行过程中，我们会遇到学校与社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等各种问题。 这些都是教学和科学研究的对象。 我们看不见却看不见，听却听不见。 我始终以研究的视角观察问题、发现问题、解决问题，用提高教育教学质量的目的来思考问题、分析问题。 未到达入口点的尴尬。 为此，选择适当的范围，加强案例研究。 每个人都有自己的优势和兴趣。 我的强项和爱好是教育管理和小学数学教学。 为此，我始终聚焦于教育理论和教学理念的高度，从身边的教育教学实践出发，选择合适的研究范围或方向，力求以个性化、科学的方式表达研究成果。 科学研究成果主要以论文的形式表达，这需要教师努力系统地整理、收集相关材料并提出自己独特的见解。 同时，主动大胆创造，相信发现就是进步，总结就是进步。 从而形成高品质、个性化的结果。

有了“活水之源”，就需要更多的教学和研究热情，而热情可能很难保持，所以需要不断地与老师、同行、喜欢教学和研究的朋友进行交流。 为此，我除了在各个教育论坛结交老师和研究人员之外，还注册了自己的教育博客，随时记录自己的想法，甚至是闪现的一些好想法，以及一些反思等等。 因为出于爱好，很多科研老师在博客中表达自己的想法和反思，这确实有效地促进了我的不断进步，而且我在首届郑州教育博客大赛中获得银奖似乎完全是无意的。 柳树的意外之财。 今年郑州第二次名师评选后，我专门采访了几位郑州“名师”。 教育报。 虽然“名师”的成长路径各有不同，但有一点是相同的，那就是对科研的热爱，以及从科研中成长的动力。 用他们自己的话说，“科研就是力量”！

科研年度总结模板（第3部分）

学校的教学科研工作实际上应该成为学校教师实现这一目标、实施可行的教育教学行为的推动者和先行者。 因此，为教师搭建广阔稳定的舞台，指导生动的教育教学成功案例，从而有效全面贯彻党的教育方针，是学校教研工作的使命。 以科研为先导，以科研兴校，也是教育改革不可或缺的重要组成部分。

1、工作管理

为保证我校科研工作的正常开展，我校领导班子带头规定，每位教师每年必须有项目、有成果。 学校把教学和科研作为教师量化考核细则中的一项单一任务，使广大教师提高认识，认真对待教学科研工作，教学科研工作比重逐年提高。 学校规定，教学科研工作不积极、实力不强的，优秀评价将被一票否决。 教师在年终考核中获得的科研论文证书，作为个人奖励纳入教师量化考核。 由于项目立项周期长、审核流程复杂，此前教师的参与度不高。 为扭转局面，调动教师参与教学科研的积极性，学校领导班子成员亲自承担立项任务。

2、课题研究

xx年期间，在《学校xx发展规划》的指导下，全面落实学校发展纲要中提出的“办学目标”，积极推进第二期课程改革，坚持“以人为本” “以德育为本，德育为重”，持续开发德育系列校本课程，立足学生思想道德形成的规律和发展要求，形成以学生良好行为规范为基础的德育体系紧紧围绕爱国主义教育主旋律，培养人格健全、体质健康、情感丰富、善于合作的适应能力强的学生。 时代需要的新人。 XX年4月，我校立项德育科研项目——加强未成年人思想道德建设的有效途径和方法研究，于XX年完成。 通过课题研究和实验，学校初步实现了：专业德育队伍； 科学评价德育； 网络德育组织； 优化德育效果。

科研年度总结模板（第4部分）

时间过得真快，回顾本学期的教育科研工作，我将按照期初制定的教学科研工作计划稳步开展工作，不断加强思想、理念、方法的学习，收集大量坚持原程序材料，从规范出发，有目的、有计划、有步骤地进行课题研究和实验，加强课堂教学改革研究，以新课程改革为契机，以以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，提高自身教学水平和数学教学质量。 为总结得失，明确经验教训，为下一阶段工作提供参考，现将前阶段工作总结如下：

1、学习第一，积累知识，为科研打下坚实的基础。

学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习一定能更新观念、促进反思、端正行为、增强基础。 每一位教师都应自觉把学习作为职业生涯的第一要求，使学习成为教学工作中不可缺少的重要组成部分，通过学习不断提高教学科研能力。 首先，我从管理理论方面充实自己，自费订阅了《教育教学管理》，课间休息时间经常借阅《人民教育》和《湖北教育》学习，丰富自己的理论积累。 其次，我还购买并仔细阅读了《小学数学教师》、《小学教学设计》、《新旧教学大纲比较》、《教师教学靠什么》、《教育学》、《心理学》、《为了中华民族的复兴》、《为了每一个学生的发展》等书刊以及各类教学科研杂志，更新自己的观点，为自己的事业注入新鲜血液。 利用业务学习的机会，我学习了新课程标准，学习了与研究课题相关的理论，积极参加校本教学和科研培训活动，丰富了科研理论知识。 同时，我注重向周围的榜样学习。 学习老教师的班级管理和协调能力，年轻教师的热情和谦虚，党员的昂扬斗志。 我积极参与了“心理健康教育在班级团队活动中的渗透研究”项目课题组组长的工作。 通过研究课观摩、查找相关资料、集体备课、研讨等方式，我对课题研究思路和相关基本方法有了一定的了解，为课题研究打下了坚实的基础……

2、加强教学、科研、科研一体化，落实研究过程。

任何伟大的研究都来自于实践，都是建立在对大量事实的研究的基础上的。 教学和科研也不例外。 对教育教学实际进行多角度、多层次的研究，是开展教学科研的重要基础。 很多时候，很多人缺乏的是发现。 在实际教学过程中，我们都会遇到学校与家庭、社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等各种问题。 这些都是教学和科学研究的对象。 我们看不见却看不见，听却听不见。 因此，我总是以研究的视角观察问题、发现问题、解决问题，以提高教育教学质量的目的来思考问题、分析问题。 找不到科学研究切入点的尴尬。

本学期，课题组的日常研究将纳入团队活动的日常管理，充分关注本研究课题的研究进展。 首先，树立“人人都是研究员”、“上课就是研究”的新理念，在日常教学中进行研究，将理论层面与操作层面有机结合起来。 在教学实践中发现问题、提出问题，捕捉、筛选、提炼、加工教育教学行动中的经验和实践，把研究成果作为宝贵的智慧资源，收集整理成丰富的文本材料。

在进行研究项目时，我总是围绕教育理论和教学理念，以敏锐的眼光审视自己的教学，从身边的教育教学实际出发，选择合适的研究范围或方向。

本学期，我在教学实践中严格要求自己。 注重让学生在丰富多彩的班级活动中得到心灵的熏陶，培养人格。 在培养学生的学习习惯方面，我进行有目的的教育，注重对解决问题的方法和步骤进行具体指导。 在日常作业指导中，强调认真写作、认真读题、认真列出竖表、认真核对，确保正确率。 在教学中，我总是认真钻研教材，理解编者的意图，结合学生的实际情况，大胆探索教育教学方法，充分发挥学生的主体作用，注重因材施教。他们的才能。 为了让学生学得快乐、学得扎实，在教学过程中，科学设计教学结构，大胆改革教材，使用活教材。 分层教学、小组合作学习、分类考核评价的方法，使不同的学生得到了不同的发展。 组织学生在活动中体验，注重知识的生成，让学生自己感知新知识，培养学生发现问题、解决问题的能力。 传授学生智慧和能力，促进学生可持续发展。 本期学生参加了比赛，我班10名学生中有7人参加了获奖。 不仅教学生学习知识，更教学生学会做人，与学生沟通，在实践中做好工作，从而到达学生内心深处，始终以爱为基础，等待生命平等地了解学生的苦恼和喜悦，不断改进工作方法，帮助学生树立自信，取得成功。 他经常与家长接触，注重人文关怀，坚持德育为先，育人为本。 他做到了教书育人，让学生快乐成长，赢得了学生的尊重和爱戴。 总之，在培养学生养成独立做作业的习惯时，磨练学生的意志，加强人格修养和修养。 还结合热爱学生的行动，认真做好后进生的辅导工作。 加强典型案例分析，进而提高教学科研成果的深度、广度和理论水平。

我和课题组的其他几位老师经常互相听课。 教学中强化学生对自己和他人学习行为的反思意识，提高学生的反思能力，促进学生学习方法和手段的深度延伸，调整认知结构，整合学科框架知识。 ，然后相互评价教训，讨论形成下一步实施思路，确定需要研究的问题和对策。

3、注重积累，乐于做有爱心的人，随时收集丰富的素材。

在关注或研究许多教育现象时，面对繁杂的材料和不断变化的教育信息，灵感会不断闪现。 这些或许都是教学科研的亮点或特色。 在转瞬即逝的瞬间，充实丰富你的素材宝库，让你在写论文时不再担心没有详细的例子，而是更有说服力、中肯、有效。 本期完整积累了项目研究过程中的各种原创素材，如项目研究课程设计理念、教案、教学反思等。

此外，尽量以个性化、科学化的方式表达研究成果。 科研成果主要以论文、教育故事、课后反思等形式呈现，这需要教师努力系统地整理、收集相关材料并提出自己独特的见解。 同时，主动大胆创造，相信发现就是进步，总结就是进步。 为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志和教育理论书籍，了解研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时进一步完善自己的知识结构和能力结构。 我积极参加教育教学和研讨活动，在与他人交流讨论的过程中更新观念，冲击思维，科学准确地表达自己发现的新、奇、特、有效的做法和想法。 本学期认真撰写日常教学论文，能够保质保量完成教学部门布置的任务，并积极参加各级论文评选活动。 期间撰写的教学论文10篇获各级奖励。 发表文章6篇。

四、收获与体会

通过对学生专题日记、思想日记等的学习，培养了学生的学习和反思习惯，总结了学生的学习方法。 学生的自我反思和自我完善能力不断增强。 同时，也让我对学生的思想状况和学习过程中思维的延伸有了更深入、更全面的了解，从而明确了思想教育和思维矫正的方向，教育教学更有针对性。

我的教学反思和实验经历使我不断反思实验的过程和经验，研究思路得到了深化和针对性。 同时也为课题研究提供了原创基础，为课题组成员互相学习、互相启发创造了条件。

总之，本学期我尽自己最大的努力做了一些工作，深深感受到学校的心理健康教育对于提高学生良好的心理素质，培养健全的人格，提高教育教学质量，促进学生的发展具有明显的作用。 '全面发展。 影响。 尤其是通过团队将渗透，这是非常具有时间敏感性的。 小学心理健康教育课题的研究任重而道远。 我们一定会努力做好本次学科实验，提高小学生的心理素质！ 我相信：在各级领导的关怀和指导下，在课题组成员的不懈努力下，我校的教学科研一定会蓬勃发展、硕果累累。