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时光如白马般飞逝，如日月穿梭，这一阶段的工作又将告一段落。 总结就是对一段时期的工作进行全面、系统的分析。 只有总结经验，才能避免重蹈覆辙。 您在写工作总结时遇到过困难吗？ 以下内容的标题是《初中英语教师期末工作总结》，是留学网小编专门为您搜集的，希望能为您提供更多参考！

初二英语教师期末工作总结（上）

初三毕业后，根据领导的安排，我到初二英语组工作。 担任教学班的英语教学工作。 担子重了，身体累了，心更累了。 恐怕能做的工作都不能让领导满意，对不起同学们。 本学期终于结束了，我们来简单回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。

1.为了全体学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础

1、创设各种情境，鼓励学生大胆使用英语，对自己学习过程中的失误和失​​误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索，培养听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生自己探索一些问题，独立解决问题。 培养学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯。

2、关注学生情感，营造民主和谐的教学氛围

只有当学生对自己、英语及其文化抱有积极的态度时，他们才能保持英语学习的动力并取得成果。 僵化的态度不仅会影响英语学习的效果，还会影响其他方面的发展。 心情是学好英语的重要因素。 因此，我努力营造一个宽松、民主、和谐的教学空间。

1、尊重每一位学生，积极鼓励他们的学习尝试，保护他们的自尊和积极性。

2.将英语教学与情态有机结合，创设形式多样的合作学习活动，促进学生互相学习、互相帮助，体验成就感，培养合作精神。

3、关注学习困难或性格内向的人，尽可能为他们创造语言机会。

4、建立师生之间和谐、民主的沟通渠道，经常与学生反思学习过程和学习效果，互相鼓励、帮助，使教学具有针对性。

3、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和应用的过程中逐步学会如何学习

1、积极创造条件让学生参与阶段性学习目标和实现方法。 那就是让学生体验到学习成功的快感。

2、引导学生结合情境，采用猜测、咨询、协调的方法进行学习。 那就是充分利用词典。

3.引导学生在学习过程中进行自我评价，根据需要调整学习目标和学习策略。 那就是教学生找到适合自己的学习方法。

新课程改革不是纸上谈兵，最终必须与实践相结合，即努力学习，积极主动，积极参与课程改革，在课程改革中不断学习、不断实践、不断反思。 在今后的教学中，我会更加注重总结和积累，以获得更有效、更适合学生发展的教学方法。

初二英语教师期末工作总结（下）

尊敬的学校领导：

你好！

本学期，我担任二年级二班语文课的教学工作。 近一个学期，我按照学校和各小组的工作计划进行指导； 以加强师德建设和提高师德水平为重点，以提高教育教学绩效为重点，以深化课程改革实验工作为动力，认真落实岗位职责，完成了工作目标和目标。更好地完成各项任务，现将一年来的工作总结如下：

1、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德，不断提高教师道德修养和政治理论水平； 通过学习，我改变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了全面、深入的认识，为我转变教学观念、提高教学水平奠定了坚实的基础。教学方法。

2、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，我能严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退、不缺席。 。 另一方面，我能严格遵守教师职业道德，关心、爱护学生，不体罚、变相体罚，建立良好的师生关系，在学生中树立良好的形象。

3、强化常规，提高课堂教学效率

这学期，我能够加强各方面的教学常规：课前深入学习，认真挖掘教材，掌握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点难点； 备好教材、备好学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点。 在此基础上，精心制作多媒体课件。

准备每个教案； 课堂上，可以运用多种教学方式和方法，充分调动学生的各种感官，激发学生的学习兴趣，课堂上要求45分，努力提高课堂教学效率；课后，纠正学生的错误。及时完成作业，及时做好后进生的思想工作和课后辅导工作； ，进行阶段性检查，及时了解学术情况，以便对症下药，调整教学策略。 认真参加教研活动，积极参加听课和评比，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 近一个学期，我共听课32次，完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教学科研水平

本学年积极撰写项目实施计划，撰写案例、教学心得，及时总结研究成果，撰写论文，为项目研究工作积累信息，并在教学中积极实践。

在课堂教学中，贯彻新课程改革理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学方法、阅读引导方法等先进教学方法的同时，大胆开展自主、合作、探索式学习方法，充分发挥到学生的能力。 主体作用使学生的情感、态度、价值观得以充分发挥，为学生的终身可持续发展奠定了坚实的基础。

5、正视自己，明确未来努力的方向

1、课堂教学中充分利用多媒体课件调动学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，导致课堂教学效率低下。

2、知识点考察不到位。

3、对贫困学生的说服教育力度不够。 差生虽然也被抓，但并不总是被抓到。

4、教学投入不足，未能深入研究教材和学生。

六、下学期改进措施

1、进一步强化对新课程改革的认识，在推广先进教学方法、运用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学效率。

2、狠抓检查，落实知识点的掌握。 把不好的学生记在心里，抓在手里。

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生的思维，提高学生解决问题的能力。

4、采取措施加强培训，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力提高学生的教学成绩。

真挚地，

礼炮！

记者：xxx

20xx 年 x 月 x 日

初二英语教师期末工作总结（下）

本学期，我担任初二（九）、（十）班英语科目的教育教学工作。 在本学年的教学工作中，我感慨万千，有苦有乐，有苦有乐。 现将本学期的教学工作总结如下：

一、学生基本情况

八年级一、二班共有学生68人。 大多数学生基础很差，拼写不规范，学习不积极，对英语没有浓厚的兴趣。 我所教的班里的学生中，有三分之一的学生基础扎实，学习认真，对英语感兴趣。 这四个学生的智力都很低。 学生根本不学英语。

2. 采取的措施

1、教学过程中，注重常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注重培养学生听、说、读、写能力。

2、注重词汇和句型学习，经常进行听写练习，提高学生记忆单词和句型的能力； 另外，从学年开始就抓紧英语课文背诵。

3. 课堂内外多听、说英语。 课程尽可能用英语授课，让学生可以更多地接触英语。 每堂课都应该花一定的时间让学生运用所学的常用语言和句型进行不同形式的对话。 还可以将简单的英语描述与实物、图片结合起来，培养学生的语感。

4、抓住考试，关注解说课，进行考试分析。

5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，每周检查一次。

6、在教学过程中，我发现师徒结对也是一个很好的学习方法，所以我采取了师徒结对的活动。

3、教学

1、教学工作

我对自己的工作很踏实，认为无论做什么工作，只要尽力而为，就会有成就感。 在这样正确的思想观念指导下，工作如鱼得水。

首先，我仔细分析了教材的写作特点和体系，了解了中学英语必须掌握的学习内容，然后结合中学生活实际，有针对性地练习英语口语、词汇、句型。学校学生。

每次备课，我都会认真研读教材，考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和有关中西文化差异的故事。 通过这些活动，提高了学生学习英语的积极性和兴趣。 而且，我经常有意识地为学生创造一个英语环境，要求他们在课堂上尽可能用英语提问。

2. 后进生转型工作

学困生的转化也是英语教学的重要组成部分。 一个好的老师应该通过抓两端、促中间来实现班级语言水平的平衡。 意识到这一点后，我经常利用课间休息时间为差生补课。 每次选两名学生，根据课堂上发现的不足，给他们加餐。 这样重复所学的知识，大部分学生都能熟练运用本学期的内容。 为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，并采取互助互助的形式，使他们对英语产生了浓厚的兴趣。

3、其他工作

在尽可能传授本学期的教学内容的同时，我也给学生们补充了很多课外知识。 这一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习积极性。

总之，这段时间的工作成绩值得骄傲，不足之处也在所难免。 在今后的教学工作中，我会更加努力！

初二英语教师期末工作总结（下四）

一个学期即将过去，可以说他很忙碌，也收获很多。 总体来说，全体英语教师认真贯彻落实学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。 结合新思想、新理念，转变思维，积极探索，改革教学，收到了很好的效果。

1、课程标准走进教师心中、走进课堂

我们如何教英语？ 《国家英语课程标准》对英语教学内容、教学方法、教学评价和教育价值观提出了许多新的要求。 毫无疑问，我们每一位英语教师都被置于其中去迎接​​这一挑战，这是我们每一位教师必须重新思考的问题。

学年伊始，组织骨干教师和教研组长参加院系组织的新课程标准、新教材培训学习，参加学科带头人的研究性学习和培训。部门。 全体英语教师在各年级组织认真学习的基础上，以一到两名教师为重点，进行不同阶段的二次培训，理念清晰，框架新，目标明确，学习有效，基本理念和课程新课程标准的提出。 目标、内容标准和课程实施建议有了更深入的了解。 本学期，各年级在新课程标准指导教育教学改革中跃上新台阶。

2、课堂教学，师生互动，共同发展

本学期我们每一位英语老师都是课堂教学的实践者。 为保证新课程标准的实施，我们把课堂教学视为有利于学生主动探索的英语学习环境。 、态度和价值观的充分发展作为教学改革的基本指导思想，将英语教学视为师生互动、共同发展的过程。

时刻思考、时刻学习、时刻总结，用科学研究推动课程改革，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，夯实基础，培养学生创新能力能力，自主创新课堂教学模式。 注重学以致用，努力实现教学质量和课堂效率。

三、抓好常规，确保教育教学任务全面完成

坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，努力把常规与创新有机结合起来，弘扬教师严谨、扎实、有效、科学的教风和学生认真、勤奋、求实、善良的精神。质疑。 学风形成。 评估主要分为三种类型：

1、在自查管理方面，努力体现以人为本的思想。 要求每位教师对照相关制度检查自己的各项业务表现是否规范、得体。

2、相互观察由组长带领，组员之间相互观察、交流，取长补短，加强随机教研。

3、学校检查 随机检查：管理人员进入教室（宣布听课、开门听课、跟课）、听课、读教案、检查作业，检查学生的学习习惯、态度、效果。 B集中检查：每月对不同等级、不同常规项目进行集中抽查。

坚持大教研组每月活动，纠正遗漏，抛砖引玉，反馈考核情况，量化校园网五个例行环节，增加考核透明度，使例行化工作严格、细致、扎实，促进教学管理良性循环。

一粒播种，一份收获。 教学工作是苦与乐相伴的。 我们将一如既往，本着勤奋学习、善于思考、艰苦奋斗的原则，再接再厉，把工作做得更好。

初二英语教师期末工作总结（下五）

本学期，我担任二年级两个班的英语教学工作。 这两个班学生的英语基础很差，学生的整体惰性很强，自觉性很差。 给教学带来很大困难。 作为一名一直从事中学英语教学的人，虽然我学到了一些教学方法，但在实际的教育教学中，我深深感受到中学英语教学的难度。 ！ 为了今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作进行总结。

1、研究课程标准，明确教学目标。

为了更好地做好我的英语教学工作，我了解了当前英语课程改革的目的，掌握了当前英语改革的重点，明确了各级英语课程的总体目标和各内容的评分目标，并了解英语教学。 原理，学到了一些科学的评价原理等，从而为接下来的教学提供了充分的依据，打下了坚实的基础，保证了教学的顺利进行。

2、扎实备课，理清教学思路

备课是课堂教学的重要组成部分。 我在备课时做了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。 我认真阅读各种教材，不仅是为了教材、教法，更是为了学生。 结合学生的实际情况和教材内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向联系； 要突出重点、突破难点； 要体现完整的教学过程，注重各个环节的过渡自然。 并制作了各种有趣的教具，如：单词卡等教具，为课堂教学做准备。

2、上课时备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。 当我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学时总是尽量设计一些简单易操作的游戏和活动，将教学内容层层铺展开来，将教学内容转化为教学内容。枯燥的课堂变成了新的课堂。 打造一个生动有趣的“快乐堡”，让他们在玩乐中学习，在玩耍中获得新知识，并通过反复的有趣练习（如：唱歌、表演、玩耍、绘画、填色、手工等）巩固所学知识。 .). 充分调动了学生的情感态度和兴趣，充分发挥了学生的积极性，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。 每完成一个单元，我都会及时对单元进行总结和反思，讨论单元的不足，为今后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

英语课堂教学应以学生为中心，培养他们学习英语的兴趣，提高他们听、说、认、读词汇和句型的能力，以及在实践中运用语言的能力。 接触英语。 每堂课都应该花一定的时间，让学生运用所学的日常语言和课堂语言进行不同形式的对话。 还可以结合实物、图片等用英语进行简单描述，培养学生的语感；

为此，我在实际课堂教学中做了以下几点：

1、巧妙的设计和引导，培养兴趣。 在各部分的教学中，我首先通过做游戏、唱英语歌曲来激发学生的学习兴趣，让学生在融洽的氛围中学习英语。

2.图文结合，掌握新知识。 根据教材“图文结合”的特点，充分利用单词卡、实物教具、简笔画、肢体语言等方式启发学生，使学生有明确的任务目标，并用图画、动作、表达等手段掌握意思，使他们积极主动地参与学习和获取新知识的过程，培养他们学习英语的兴趣。 遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦地耐心教学生认读，努力让他们理解并运用所理解的内容，培养他们的认读能力。 他们在学习新知识的同时，也及时进行教育。

3、巩固新知识。 完成各班级的新任务后，为了尊重学生的个体差异，创造宽松的学习环境。 只要学生对英语学习感兴趣，并坚持不断、自觉、随时随地接触英语、运用英语知识，他们的英语成绩就会不断提高。

以上是我这学期的工作总结。 在今后的教学中，注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，育优补差。 不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

初二英语教师期末工作总结（六）

本学期，我担任二年级七、八班的语文教师。 近一个学期，我按照学校和各小组的工作计划进行指导； 以加强师德建设和提高师德水平为重点，以提高教育教学绩效为重点，以深化课程改革实验工作为动力，认真落实岗位职责，完成了工作目标和目标。更好地完成各项任务，现将一年来的工作总结如下：

1、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德，不断提高教师道德修养和政治理论水平； 通过学习，我改变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了全面、深入的认识，为我转变教学观念、提高教学水平奠定了坚实的基础。教学方法。

2、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，我能严格要求自己不迟到、不早退、不缺席。 另一方面，我能严格遵守教师职业道德，关心、爱护学生，不体罚、变相体罚，建立良好的师生关系，在学生中树立良好的形象。

3、强化常规，提高课堂教学效率

这学期，我能够加强各方面的教学常规：课前深入学习，认真挖掘教材，掌握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点难点； 备好教材、备好学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点。 在此基础上，精心制作多媒体课件。 准备每个教案； 课堂上，可以运用多种教学方式和方法，充分调动学生的各种感官，激发学生的学习兴趣，课堂上要求45分，努力提高课堂教学效率；课后，纠正学生的错误。及时完成作业，及时做好后进生的思想工作和课后辅导工作； ，进行阶段性检查，及时了解学术情况，以便对症下药，调整教学策略。 认真参加教研活动，积极参加听课和评比，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 近一个学期，我共听课32次，完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教学科研水平

本学年，我参与了省级教研项目子项目“开放式问题学习研究”和县级项目子项目“开放式教学班型研究”的研究工作，并认真撰写项目实施方案，撰写案例、教学经验，及时总结研究成果，撰写论文，为课题的研究工作积累资料，并在教学中实践。 在课堂教学中，贯彻新课程改革理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、阅读指导法等先进教学方法的同时，大胆尝试自主学习、合作学习、探索学习，充分发挥学生的自主学习能力。学生的能力。 主体作用使学生的情感、态度、价值观得以充分发挥，为学生的终身可持续发展奠定了坚实的基础。

5、正视自己，明确未来努力的方向

1、课堂教学中充分利用多媒体课件调动学生积极性，但对学生基础知识的训练不够，导致课堂教学效率低下；

2、知识点考察不到位；

3、对贫困学生的说服教育力度不够。 差生虽然也被抓，但并不总是被抓到。

4、教学投入不足，未能深入研究教材和学生。

下学期改进措施：

1、进一步强化对新课程改革的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学效率。

2、狠抓检查，落实知识点的掌握。 把不好的学生记在心里，抓在手里。

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生的思维，提高学生解决问题的能力；

4、采取措施加强培训，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力提高学生的教学成绩。

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