实习老师自我总结（第一部分）

通过一个月的实习，我得到了更加全面、系统的锻炼，也学到了很多在羽毛书本上学不到的知识和技能。

一周的实习让我真正体会到了作为一名教师的快乐。 同时，它把我的教学理论变成了教学实践，把虚拟教学变成了真正的面对面教学。 仅仅一个月的实习，回想起来，短暂的实习生活感觉很好，真的很好。 当我走在实习的校园里时，听到学生们说“老师你好”，我的感觉真好。 有时我想知道我是否沉迷于被打电话。 呵呵。

一个月的实习让我感触良多。 我练习的班级是四年级二班（数学班），他们都是11岁到12岁的孩子，他们可爱、活泼、好动、调皮。 记得第一天刚到教室的时候，有同学给我发来他们下午画的画。 我真的很感动。

听了一周的课后，我开始走上讲台，开始了我的第一堂“三角”课。 当然，一开始我很紧张，但指导老师给了我鼓励和支持，并当面指出了教案的不足和课堂上的不足。 帮忙修改教案的她没有丝毫架子，说话也更加像朋友一样友好。

时间过得真快，短暂的实习生活结束了。 这次实习使我的教学经验有了质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识。 “知识是无止境的。” 在取得好成绩的同时，我不忘超越自己，对教育的热情将激励我不断前进。

实习老师自我总结（二）

（二）

我是一名教育技术专业的学生，​​我们组的实习学校是XX市X高中。 当了这么久的学生，第一次以老师的身份踏入校园，每个学生脸上都流露出紧张和兴奋。 我们的实习工作分为两部分，一部分是班主任的工作，另一部分是教学工作。

一、教学工作。

实习的时候，我们只是坐在后面听老师​​讲课。 这种讲座与我们以往的讲座不同。 这种听课不是为了学习老师讲了什么，而是为了学习老师如何讲课，如何传授知识，如何控制课堂，如何控制教学时间等等，要学的东西真的很多。

实习期间，我受益匪浅。 我明白，要想做好每一堂课，就必须用学生的思维去考虑问题，用学生思考问题的方式来教学。 有了这次经历，我备课更加认真了。 课前我和同学们反复尝试教学，第一堂课的效果就好多了。 虽然时间方面不是很好，但是学生能够理解要传授的知识。 课堂实践反馈学生掌握效果良好。 也算是一堂成功的课了。

听了老师的几堂课后，我发现她的课大部分都是交给学生，课堂气氛活跃，学习总是以小组讨论的形式进行，能够提高学生的积极性在学习上，这就是我班所欠缺的，也是指导老师一再强调我需要提高的地方。 她给了我一个总体的教学思路：把课堂的主动权交给学生，让学生学得更好。

在指导老师和班主任的指导和帮助下，我一点一点地修改了功课。 同时，我的课比上一次更好。 ，板书清晰，语言流畅，操作也越来越熟练。 我的课堂掌控能力得到了很大的提高。 我不仅能很好地控制教学时间，还能及时调动学生的积极性，使课堂气氛活跃。 上课时的课堂纪律也能完全得到控制。 但要做一名好老师不仅仅是要做好这几点，还有教学方法、教学形式等方面都需要我们去突破。

二、班主任工作。

对于班上一些调皮的学生，我会通过多与他们沟通来进行管理。 因为你不能对他强硬，你越强硬，他就越反抗，后来他就会发展成讨厌老师，讨厌老师的课，讨厌学习，对抗老师等等。她告诉我，对于学生来说，我们平时应该多和他们交流，而不是简单的粗暴地打压他们，所以我们平时应该多和他们交流，在平时的交流中能够通过一些言语来适当的引导他们。 我也从全体老师身上充分体会到师生之间“爱”的关键作用。 只有对学生给予真爱，才能赢得学生的尊重和信任。 我必须相信他们是理智的。 果然，借鉴了成功教师的经验，我的班主任工作开展得非常顺利。 开展活动，学生是主体，开展的活动要迎合学生的兴趣。 学校组织拔河比赛，韩同学很感兴趣。 我认为这次比赛可以增强班级的凝聚力，培养学生的集体观念。 比赛过程中，姑娘们可以说是积极主动，能够很好地为选手们加油。 男孩很有默契，同时也发力。 最终，虽然我们获得了第二名，但我们班很好地体现了凝聚力。 主题班会由学校统一安排。 主题是《感恩的心》。 主要目的是要求班上的学生以一颗感恩的心对待老师、同学、朋友、家人，让他们学会感恩。 通过这次班会，同学们都感受到了父母的良苦用心，都打算以后好好表现，努力学习来报答父母。

此外，在实习期间，我积极参加学校组织的各种听课评比活动，认真完成每一次的课堂作业和代课任务。 年级优秀老师多了，听的好课多了； 同时，作为实习班主任，我组织了反思课。 这堂反思课由两名学生主持，让他们反思自己的一些行为。

通过实习，我第一次尝到了作为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到了作为一名教师的责任； 通过实习，我感受到了作为一名教师的幸福和荣耀，深深体会到付出必有回报； 通过实习，我也了解到了作为一名优秀教师所需要的素质，明确了自己努力的方向。 我会认真总结教育实习经验，为明天的教育工作做好扎实的准备。 今后，我将竭尽全力，努力成为一名优秀的人民教师。 我已经准备好登上三英尺领奖台了！

三、实习总结。

时间过得很快。 当我真正了解了学生的特点并开始与他们建立关系时，实习就结束了。 虽然很短，但我觉得自己学到了很多，特别是认真负责。 我也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到了学生们的聪明可爱。 在这次实习中，我从谢老师身上学到了很多东西，同时也充分体会到了师生之间“爱”的关键作用。 只有对学生给予真爱，才能赢得学生的尊重和信任。 但在实习中，我不能很好地将“爱”与“严”结合起来。 也许我对他们的爱有点太多了，所以有时我对他们有点迁就。 我认为对学生要有一定的爱，而且要与严格相结合。 该严格的时候就严格。 只有这样，学生才能理解你的爱。

出发的前一天，我们全班同学都去给同学们送行。 当听到学生们说“希望毕业后你能来教我们”时，我真的很感动。 这次实习老师给了我们很多帮助。 我们团队的每一位成员谢老师都来听课并做了记录。 下课后，他仔细地和我们分析什么是好的，什么是不好的。 我们的辅导员马老师课后也抽出时间来听我们的课，并对我们的课进行指导。 我真的很感谢他们，我只想对他们说：老师辛苦了。 还有我们的团队成员。 因此，我们的团队非常团结，同学们互相帮助，共同进步。 感谢所有同学对我作为队长工作的支持。

至此，一次完整的实习就结束了，我们充分利用了这次难得的锻炼机会。 这是我们社会的前奏。 老师的经验。 我也体会到了当一名教师的辛苦。 体会老师的付出，老师的汗水。 今后，我会更加尊重教师这个光荣的职业。

实习老师自我总结（第三部分）

教师试用期自我工作总结

我是一名即将进入教育行业的见习老师。 在此期间，我积极适应工作环境，与学生和同事建立了良好的关系，提高了自己的教学水平，并从中学到了很多宝贵的经验。 在此，我对这几个月的工作进行总结，希望对今后的工作有一些启发和建议。

积极适应工作环境，与学生建立良好的关系，是我实习期间一次难忘的工作经历。 在这个过程中，我不断努力学习，提高自己的能力，逐渐融入到教育工作中。 我与学生建立了良好的互动关系，这不仅帮助我更好地了解他们的需求，也激励他们更好地参与教学和学习。 通过与学生的交流，我也更深入地了解了学生的学习状况和问题，并通过指导和建议，激发了他们的学习兴趣和动力。

在教学实践中，我注意到教学内容的设计还存在不足。 我发现自己在教学中有时会被表象所迷惑，而忽略了表象下的本质。 这时，我会向同事们请教，积极反思和整改，使教学更加科学有效。 同时，在教学实践中，我还学会了如何识别和管理学生的不同性格和特点，这可以帮助我制定更有针对性的教学计划，帮助学生更好地理解和掌握知识。

在教学实践中，我也掌握了一些行之有效的教学方法。 比如，我发现通过游戏化、情景化教学，可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性； 通过小组合作学习，学生可以交流、协作、共同进步。 我在实践中也发现了一些问题。 比如，有的学生基础薄弱，需要特别关注和指导； 有些课程比较难，需要逐步讲解和分解。

在这段时间里，我也学会了如何与同事进行有效的协作。 在我的实践中，我们经常组成小组来讨论问题并分析解决方案。 通过与同事的沟通与合作，我学会了如何有效处理教学工作中的各种关系，保持每个人的独立性。 我和同事之间有一定程度的放松，这支持合作并鼓励独立思考。 在同事的帮助下，我也找到了自己的优势和劣势，并制定了一系列的发展目标和计划。

回顾这几个月的经历，虽然很辛苦，充满挑战，但我也收获了很多。 我相信在今后的工作中，我会不断学习和探索，为孩子们提供更好的教育和更丰富的学习体验。

最后，我想提出几点建议。 首先，我们要不断学习新的知识和技能，拓展视野和知识； 其次，要注重沟通与交流，与同事、学生建立良好的关系； 三要始终坚持反思思考，不断优化自身工作方法和策略。 通过不断的学习、沟通和改进，我们的教育工作者可以更好地提供更好的教育和更好的服务，让每个孩子都能享受到高质量的课程和学习体验。

实习老师自我总结（第四部分）

这次实习的地点是一个偏僻的村庄，我和几个同学组队去了那里。 当我第一次到达目的地的时候，我很惊讶这个地方和我想象中的有那么大的不同。 随着社会的发展，经济的不断增长，我没想到这会缩小我对世界的认识。 这所小学的建筑很薄。 虽然是在乡镇，但从设施和周边环境来看，显得过于局促和随意。 学校还是用手动打铃，学生不多。 每个班大约有20人。 听校长说，这里的孩子大部分都是留守儿童。 因为这个地方有点偏僻，很多年轻人都带着孩子进城了，只剩下留守儿童跟着爷爷奶奶。 我当时很难过。 我没想到在如此快速发展的世界中仍然存在这样的领域。 如果这些地区没有这些执着、努力的老师，这些孩子们怎么办？ 我郁闷得不知道该怎么形容我的心情。 当校长带我走进教室向同学们介绍我时，大家报以热烈的掌声。 我还观察到有几个小女孩一直盯着我看。 看着我，他们的眼神很纯净，眼里仿佛有星星在闪烁。 我永远不会忘记这种充满好奇、喜悦、向往的眼神。 我是在城市长大的，所以很难接触到这样的环境，而这次实习的经历对我来说真的很珍贵。

虽然条件很困难，但是凭着自己的一些决心，我心里还是有一份责任感的。 我尽力向孩子们普及知识。 我知道留守儿童面临着什么。 是缺乏父母的关心和陪伴，也是对未来目标缺乏坚定。 一个人的人生如果有人为他指点迷津，他就会少走弯路。 这次实习让我明白了老师的意义。 无论我在哪里，作为一名教师，我都应该为自己的职业感到自豪。 能够成为很多孩子的榜样，难道不是我的荣幸吗？ 实习虽然结束了，但我会更加明确自己内心的渴望，更加努力地追寻老师的道路。

实习老师自我总结（第五部分）

来到**四中已经两个多月了。 这两个月很忙碌，但也很开心。 所以我一点也不觉得累，反而觉得我的工作是一种享受。 因为有爱，所以幸福。

孩子们很可爱，和这群00后在一起总是感觉年轻、快乐。 但有时却是相当头疼。 处于叛逆期的初中生并不像小学生那么听话。 他们有自己的主见，凡事都有自己的想法。 他们缺乏很多经验； 他们不像高中生那样稳定、踏实。 他们积极主动，想法很多，但自我控制能力不强，克服困难的思想动力不强。 所以我觉得和孩子相处确实需要我们用心去学习。

初恋。

热爱学生是成为一名优秀教师的基础。 只有发自内心对学生的爱，才是一名教师不懈努力和追求的不竭动力。 爱是世界上最伟大、最不可抗拒的力量。

第二，要公平。

我最讨厌的是老师偏爱善于学习的学生。 无论成绩好坏，纪律如何，表现如何，内心态度是一样的，出发点是一样的。 他们都希望学生能够在原有的基础上取得进步，在学校学到知识。 我有所收获，因为老师对学生不同的态度往往会对他以后的人生道路产生很大的影响。

然后，就因人而异了。

针对不同情况的学生，采取适当的方法，即所谓因材施教。 详细分析具体问题，在处理问题的过程中尽量不掺杂个人情绪，耐心维护每一朵花，浇水、施肥、修剪、剪叶，让它们在阳光下茁壮成长。

再次，一定要讲究方法。

许多人说，现在的孩子越来越难教育和管理。 确实，在与孩子相处的过程中，我们需要深思熟虑，在引导孩子往好的方向发展的路上斗智斗勇。 面对各种各样的问题，一定要冷静，机智，更要有条理。 目的是让学生信服，被你的人格、魅力、以及对他无限的关怀所折服。

最后，尊重。

每个学生都有自尊，都需要被尊重和关心。 如果你想获得学生的尊重，希望学生配合你，努力学习，你就必须尊重他们。 记住他们的名字，对他们微笑，关心他们，不批评他们，会让他们感到受到尊重，从而能够更加努力地学习，朝着好的方向发展。

说了很多，但我做的还不够完美，为了我们的学生，我们一起努力吧！

实习老师自我总结（第六部分）

实习工作圆满结束。 回顾这一个月的生活，感触颇多：从一开始的不适应到后来的轻松应对，从一开始的懵懂到后来的清晰，从一开始的迷茫到恍然大悟后来，从一开始的辛苦，到后来的轻松，可以说我们在不断的练习，不断的提高，不断的成熟……我们学东西很快。 短短一个多月的时间，我们已经开始有了准老师的风范，能够很好，能把一个班级管理得很好，一点也不比准老师差。 可以说，实习教会了我们太多的东西，让我们对教师的工作有了更深的认识，为我们以后从事学前教育工作打下了坚实的基础。

第一次踏入温州第三幼儿园德胜园是实习前一周的周三。 我们紧张地等待着老师给我们教案和一些解释，想着下周的实习。临走前，老师还不忘记带领我们去中（3）班看看孩子们的面孔。 看着他们，我们期待着下周和他们一起生活

我们第二次介入是在 12 月 13 日。 第一周是实习。 实习期间，我们尽力学习三个孩子的生活习惯，尽力和孩子们成为好朋友。 导师也很负责，课后告诉我们，如果我们在他们上课时遇到这种事件，我们应该如何处理？ 看别人做总是没有问题的，也很容易接受，但是接下来的一周，我们就迎来了带班做这个错了，做那个错了的时候。

第一次尝试给导师上课时，我感觉自己很不够。 老师总能看到我看不到的东西。 我感觉自己压力很大，为什么没有想到。 第一次上课时，我很慌张，总是向老师寻求帮助。 但通过导师的指导，我知道，在上课的过程中，你首先要非常自信，你的语气一定要轻重，节奏一定要上下，并且有吸引力，你的教具也必须非常有魅力。好的。 体贴、有吸引力，让孩子有意识、无意识的学习都能得到利用。 在上课的过程中，你必须照顾所有的幼儿，邀请所有的幼儿，让每个幼儿都能进入你的教室，让每个幼儿都觉得自己重要。 上课过程中，任何活动都必须有良好的要求和示范。 体育课时，场地必须精心设计和规划，使教室紧凑。 任何活动结束后，必须引导幼儿整理好所使用的教具。

第一次上课，心慌的心情就不断上来。 通过辅导员的指导，我知道，做一名优秀的幼儿园老师，不是看你的课有多好，而是看你的保育有多好。 工作是否做得好，因为育儿与教育相结合，育儿是第一位的。 早上接待的时候，要跟每个孩子打招呼，给他们一个微笑，观察他们的表情。 早上活动的时候，要照顾刚出生的孩子，有没有玩的设备，能不能玩设备。 虽然你要非常仔细地观察和照顾他们，但你的身后也必须有一双眼睛，这可以给表现好的孩子一个积极的眼神。

我的辅导老师每节课都坚持听课，课后认真帮我评价课，对我课的不足提出宝贵的意见，对我的一些优点给予肯定，这让我深受鼓舞。 最后，尽力改正，提高教学水平，确保下次教学中不再出现同样的错误。 通过导师的辛勤教导和我自己的努力，我在教学方法、语言、板书、提问技巧、与学生的互动等方面都有了明显的提高。

通过实习，我将在社会实践中接触与专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识独立分析和解决实际问题的能力。 理论与实践相结合，提高了实践能力，为我们毕业后走上学前教育之路打下了一定的基础。

“纸上谈兵总是浅薄的，需要我们自己去做”这是我们实习两个月后的亲身体会。 在这两个月的时间里，我们把课堂上学到的理论知识运用到实践中，理论指导实践，实践验证理论，我们也在这个过程中得到了锻炼。

教室是幼儿生活的具体环境，是幼儿在幼儿园学习、玩耍的主要活动场所。 因此，教室的布置是创造儿童教育环境的重要内容。 入园第三周，我们接受了园长交给我们的任务，对四个班级进行了一周的环境装修。 在这个过程中我们学到了很多东西，并将学到的手工和美术技巧运用到其中。

经过与幼儿园园长、老师讨论，根据农村幼儿教育的特点和地区特点，我们把美术作为幼儿园的特色课程，并与地区的各种种子相结合。 在这个过程中，我们多次尝试，材料的运用，作品的保存方式……

4月16日7时，为期一天的艺术教育活动培训在六道河中心幼儿园举行，为当地幼师进行理论和实践指导。 六道河学区20余名幼儿教师参加了培训，学区张校长、学前教育负责人赵老师也参加了培训。 上午讲解了儿童美术作品的评价方法。 下午，全体老师体验了美术材料的应用，完成了棉签画和刮画两幅作品。 我们的培训得到了张校长和全体老师的肯定，我们将再接再厉，做好今后的培训工作。

xx年xx日，幼儿园在孩子们的欢呼声中举办了一场精彩的“亲子运动会”。 六道河学区中心学校张校长、学前教育负责人赵老师以及思思幼儿园其他园长参加了本次活动。 我们非常荣幸能够参与本次活动的组织和策划，并担任本次活动的主办方。 本次活动注重全园参与、亲子同乐。 在亲子有趣的比赛中，孩子们成为了真正的主人。

两个月的实习生活已经过去了，我们的努力得到了回报。 看到孩子们一张张笑脸、幸福成长，就是对我们最大的肯定。

时间过得真快，转眼间，我在xxx六个月的实习生活即将结束。 在这六个月的时间里，我对幼儿园有了更近的了解，对幼儿园教师这个职业也有了新的认识。 这六个月里，我不仅看到了作为一名教师的耀眼光芒，也看到了作为一名幼儿教师背后的喜怒哀乐。 上学的时候，我一直以为当一名幼儿园老师一定很有趣，很轻松，但是来到这里之后，我改变了想法。 每上完一节课，我都有很深的感触。 每天做一名优秀的幼儿园老师，确实不是一件容易的事。 简单的！ 这段时间，我收获了很多，心里感触也很多。

回想起刚来xxx时，我在新园区从事宣传和环境创建工作。 那段时间，每一分每一秒都很充实。 早上，我去送账单打扫大楼，下午，我做环境创新和卫生，晚上我还需要通过电话与家长沟通，这里的点点滴滴不仅见证了我的成长。幼儿园，也见证了我们从学生成长为幼儿教师所付出的心血和汗水。 我想我永远不会忘记开园那天入园的四十六个孩子。 孩子身上散发出的无形力量，成为我们未来奋斗的动力。 幼儿园正式开园后，我没有带班，而是开始在前台咨询和接待老师。 每天，我接触更多的父母，做更多的事情来沟通。 这项工作让我对幼儿园有了更多的了解。 幼儿的年龄划分更加明确，更能从容地处理各种家长的意见或建议。 我非常感谢有机会胜任这份工作。 熟悉了这份工作后，我决定去熟悉一下带班主任的工作，于是我来到了妙一班。 首先，让我熟悉一下幼儿园的环境、班级的概况，了解班级的基本情况，与孩子们接触、沟通，建立良好的关系。 习性和特点有了初步的了解。 另外，在班主任的帮助下，熟悉课堂教学方法和教学计划后，听课，然后正式讲课。

六个多月的实习生活让我知道，幼儿园也是一个集体、一个团队，不仅需要园长、班主任的配合，还需要保健顾问老师、后勤、会计等的配合。必不可少。 当我担任代课老师时，我对中班这个年龄段孩子的身心发展特点以及他们在保育工作方面与大班、小班孩子的区别有了更深入的了解和掌握； 除了做好孩子的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师和家长的配合与协调也有着同样重要的地位。 过去，我比较关注孩子身心发展的特点，往往忽视了对孩子日常生活的关注。 这是我在幼儿园实习期间第一次观察幼儿园一天的生活。 我发现训练孩子的日常生活习惯，培养他们的行为习惯和自理能力也是一项重要的工作，而且是一门值得重视的科学。 刚开始上课的时候，我看到孩子们的椅子摆放不整齐，我会帮他们收起来； 他们告诉我他们吃不完，所以我告诉他们不要再吃了； 对于任何活动，我认为他们应该去厕所； when they 't , I would take the to help them , and when they cried, I them and so on. I I was them, but it wasn't. After being by the head , I that the of my is that they can never learn to do their own and good . The point of my is to care for young , but the is to spoil them. , after , I feel that have a ruler in their . This ruler is the that stick to. The point and end point of these be to and 's . In terms of class, I feel that the I have in is just some empty , and there is still a big it and the work. After the of the , I feel that is a very . must use a of to make learn and , so as to good . First of all, be full of love for , be , and have their own . They must learn to 's , their , and their . After a long time, I got used to it, and I have to start them to let them learn . I also learn to like other , and I also to learn from the 's . What I feel a lot about this is that are . There is a gap with other in terms of level or of early , which can be seen in the usual . At the same time, I on and my . After my and , the has been .

the , I to teach in with their , and to use to face . 每个孩子都有自己的差异，都有自己独立的内心世界。 It is not to and their heart. Every child has his and . We not only care for and take care of young , but also help them their . with about 's in the park and at home the and joint of and .

Every in Best has a for 's daily life and the of labor for the in the main class. the , I the and with the in my class to do a good job in the daily work.

Early is a that love and . We face every day, and we take care of them with a -like heart. Every , noon, and are taken . 户外活动提醒孩子注意安全。 When it is hot, to their . When water, the not to be and not to speak, so as not to be by the water. When , eat and not picky . Use soap when hands to and . When , cover the quilt well to avoid cold. Do your best to take care of every child, help learn and their to take care of in life, let feel the of home in the , let every child like the , like going to the , and let them be full of love. In an of love and fun, find real fun in , , and grow up .

The short life is over, and every day I have in the six has left a on my heart. We are all up bit by bit as time goes by, and the of the past is also gone. With the of wind and rain, it .. One hard work, one , I have a lot in the six-month life, which has laid a good for my . I will fight for it, work hard, and work hard! For the of and plums.

俗话说：万事开头难。 When I first the for an , I felt that it was very . I have no work , and it is to carry out the work in the face of with and new jobs. I have no clue where to start, the take the baby to carry out , one game after , the and ones of the . Face, I was , I hard and tried to take care of my . 几次下来，我的紧张感渐渐退去，慢慢融入了这个小团体。

The of the first day of the is still vivid, how it is. In the , get up early, with that , that , and that to for the first day of the . When I first the class, what I had to face was how to let these me and like me. The in the big class are so when they face , they will take the to say hello to you, and ask this and that. Soon I with them and . My is an in . with the of an , I think she is more like my , not only she is about the same age as my , but also she is like a . , use your heart and soul to feed my child. I will how Chen to learn . When I have , I will the in time, and I can put the by the into and my own . With the and help of Mr. Chen, I got with the work very , and he would tell me about the of every child in the class. , form an that young , loves young , cares for young , and young .

the whole of the , I that we teach to the , and we use to face . 每个孩子都有自己的差异，都有自己独立的内心世界。 As their , if you want to真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听(纺织厂实习报告)我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。

我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈老师，她的课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。 rely on you. I trust you fully.并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，六个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~ 曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!

这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。也希望我和陈老师的工作能配合的更默契。

教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。

我来自于xx幼师学院,面临毕业到来的时候,我在本市的一所幼儿园实习了一个月的时间。时间虽然很简短,可是收获却甚多,心中萌生了许多感触。

在这一个月里,从老师们身上,我看到了为人师表散发出的耀眼光芒,给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩,很轻松,但来到这里我改变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感触:想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!

看着带课老师给孩子门上课,我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样,我还是遇到了很多在校期间没有学过的,毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律,这样不但可以培养他们的团队精神。 It can also bring some to the .慢慢发现,孩子们开始接受我喜欢我,这是让我最高兴的一件事了。我才发现,原来对待孩子真的是要非常的用心,给他们多一点的关爱,他们自然就会喜欢你。

组织了幼儿园艺术节,我带着班里的小朋友们安排节目,虽然我在实习期间很忙碌,但感觉到很充实。同时也明白了一件事,要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外,还必须要有其他课外知识,这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道,其实幼师还是很好当的,只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里,一个月也就这样过去了。

这个月经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观,价值观。时间就是这样无情,头也不回的流逝掉,是的,谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。每经历过一次,收获就多一些,成长也就又迈进一步。

实习教师自我总结(篇7)

在老师们的协调下，我们被分配到了高二信息技术课的教学工作。我很有幸被分配到了省招班的教学。在正式开始上课前一周，我们先听了一个星期的信息技术课。xx中学的信息技术硬件设施很完备，每个教室都配备了电脑和多媒体投影设备，所以老师在上课的时候很方便的就能在教室里演示VB程序。但是我们可以看到，信息技术课程不列入高考科目，也就是说信息技术并不受学生的重视。特别是在文科班级，老师在讲台上讲的身材飞扬，学生在下面做作业的也有，睡觉的也有，让我们感到很无奈。

在听了一个星期课后，我们开始正式备课，准备试讲，最后正式上课。发现真的要轮到自己上讲台的时候，开始异常紧张。在试讲的时候，所有的老师都坐在机房里听我们讲课，一向自信的我刚开口都觉得声音有点颤抖。因为我知道，教师是传道授业解惑的，是个神圣的职业，不是在讲台上信口讲知识的。每一堂课的备课教案，我都认真的做一遍，再给指导老师修改后再修改一遍，所有涉及到上课内容的程序也都亲自编写了一遍。

在课堂上，收获了辛劳，收获了经验，也收获了喜悦和感动。每次听到孩子们在路上喊“老师好”的时候，就由心底里感动喜悦。实习经历给了我很好的接触社会的经验，希望以后会走上自己喜欢的教师岗位。

实习教师自我总结(篇8)

一转眼，历时两个学期的教学实习已经接近尾声了，这段时间的收获无疑是主要且重要的。我从这次实习中得到了太多对于我今后的工作而言极为宝贵的经验教训。首先，专业知识必须扎实。不怕千招会，就怕一招熟，老师主要是为学生传播专业知识的，如果专业知识教不好，其他一切都是空谈。我们要交给孩子一杯水，自己至少要有一桶水，说的就是这个道理。在以后的工作中，我将继续充电，让自己拥有更先进、更全面的知识。其次，书到用时方恨少。老师最好有渊博的知识，因为有了渊博的知识老师才能把课讲得生动有趣。学习知识理应是一件非常有意思的事情，任何一门学科之中都蕴藏着它独特的趣味性，很难想象真正乏味透顶的学科会流传到今天。但老师在自己掌握这些知识的基础上再让学生兴趣盎然、滋滋有味地掌握这些知识却绝非易事。能否让学生快乐听讲、快乐学习无疑是衡量优秀老师和平庸老师的一个主要标准。而老师要想做到这一点就必须有渊博的知识、绝佳的口才，而这一切都是建立在读书的基础上的。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这句话既然流传千年就有它流传千年的理由。为师者当恪守之。再次，要以一颗仁爱之心对待学生。“严师出高徒”这句话不全对，这就像“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”一样，为什么良药一定要苦口呢？为什么忠言一定要逆耳呢？在药片外抹点儿糖让人快乐服用，说忠言时讲究一下说话艺术让人欣然接受岂不更好。

同样，慈师和仁师照样也可以教出高徒。平时要多考虑学生的感受，不能以“为学生着想”为借口去伤害他们。学习不是学生的全部，他们还要学会生活；教书也不是教师工作的全部，他们还要学会育人。教师如果能以一颗仁爱之心去关爱学生，就能让学生的生活中多一些阳光，多一些温暖。也更有利于学生树立正确的人生观、价值观和世界观。这样老师才能不辱教书育人的使命啊！最后，老师心中要充满正义感。如果老师不能做一个堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底气去教育学生呢？在生活中我见识了太多的丑恶。当然这只不过是整个社会丑恶现象的冰山一角。我现在还没有能力改变，有时甚至不能避免和丑恶现象搅在一起，但我有一个底线那就是自己的良心不能坏，并且要把消除丑恶作为自己的奋斗目标。同时要教育学生分清真善美和假恶丑。让他们中的绝大多数成长为社会的进步力量和正义力量。此次实习是我人生中的非常难忘的时光，无论何时我都不会忘记我带的那些可爱的同学们，是他们有时让我欢喜有时让我忧；是他们有时让我牵肠挂肚有时让我愁；是他们让我的这段人生如此绚丽多彩、璀璨多姿。无论何时我都不会忘记我的指导老师以及其他所有给过我帮助的老师，他们以宽容和仁爱之心对待我，鼓舞我缺失的勇气、激励我沦丧的斗志、慰藉我受挫的心灵。在今后的道路上，我会用我的实际行动去实现我的奋斗理想，做一名合格的老师！

实习教师自我总结(篇9)

首先，在英语教学方面。

按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。

其次，在实习班主任工作方面。

按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班，共有六十一人。刚开始面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份-实习老师。在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生打扫卫生的情况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。

最后，在教学研究方面。

通过这两个月的实习，我还留心地观察了本班学生学习英语的情况，并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息。我打算从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题-英语教学。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素，但是却忽略了另一个学习中的主体-学生。之所以打算从这个角度去做教学调查，是因为自己所在的实习班级的特殊情况：初一(1)班是七中初一年级的重点班，学生的总体学习基础较好，而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄、经验丰富的教师。但是，在这样的班级里，学生的英语水平也参差不齐，是什么原因造成的呢?于是我打算从学生的学习自主性分析。经调查发现，大多数英语成绩好的同学，他们在平日的学习中都采用了自主的学习方法，而极少部分成绩较差的同学也是因为学习过于被动的缘故。如何在英语教学中开发学生的`学习自主性成了一个刻不容缓的问题。

实习教师自我总结(篇10)

我是淮北师范xxxx级幼师的学生，在毕业将至我被学校分到淮北市商业局幼儿园实习。在没到幼儿园实习之前我的心里很兴奋，想着不用在坐到教室里听那些枯燥乏味的内容，不用再每天面对老师们像催眠曲一样的碎碎念道了，可以去幼儿园和孩子们一起玩了。因为考虑到孩子大了难管而且现在的孩子还那么聪明古怪，为了能顺利的轻松的完成这一个多月的实习生活，所以当我来到商幼时我就主动向园长提出到小班实习，那时我觉得小班的孩子好带只要带他们玩就行了，可是在那一个多月的实习生活，我发现事情并不是我想的那样，这一个多月的实习也使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师，不管是大班的孩子还是小班的孩子除了做好幼儿的教育工作外，还要做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

淮北市商业局幼儿园是淮北市唯一一家早上管早饭的幼儿园，我们每天早上七点半要到幼儿园做好清洁的问题，再等孩子来吃早饭，每天总有几个孩子不愿意自己吃饭，总想让爸爸妈妈或爷爷奶奶喂，这时带班老师会鼓励幼儿让幼儿自己吃饭，并和其他的孩子比赛去吃饭。中午午睡时老师要协助幼儿自己学会脱衣服穿衣服，在幼儿午睡时老师也不敢有半点松懈，因为总有那么几个孩子好尿床，所以老师必须要隔半小时喊孩子们起来尿一次尿。这也是培养孩子们的习惯。每天中午也有那么几个孩子不愿意睡觉，其中就有两个孩子总要方老师抱着睡，方老师想想这样下去也不是办法，她用了一招苦肉计，面带痛苦之色对孩子说：“你们爱方老师吗?”幼儿不假思索的说：“爱”方老师又说：前两天方老师抱你们抱的，这两天胳膊好疼，如果我以后再抱着你们睡觉，那么老师以后再也不能抱你们了该怎么办啊?”只见这时孩子面露怜悯之色对老师说：“方老师你去休息吧，我自己睡觉，这样等我睡醒了方妈妈就可以抱抱我了”方老师开心的对欣蕾笑笑说：“真是方妈妈的乖宝宝，等你醒了方妈妈再抱你。”就这样没一会她就睡着了，可见孩子是可以沟通的，有些道理她们还是懂的。

在实习初期的时候，看到小朋友椅子放的不整齐，我就会帮他们放整齐。他们告诉我饭菜吃不完，我就会告诉他们不要吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所;他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在帮助他们，可事实并非如此，后来有经验的老师告诉我不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。

小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗?我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。

在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!

the who leads the class give to the , I study her and of .即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。 It can also bring some to the .慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我。

实习教师自我总结(篇11)

来邵东二完小实习也快四个月了，不得不说时间过得真的很快，想想在实习之前想着实习的日子肯定是十分难熬的，现在想想当时真是庸人自扰了。当时一辆车将我们送到这个地方，仿佛一盏茶的时间，这辆车又即将载着我们走向人生的下一站，那也就是说我们在这实习的日子也即将接近尾声了，虽然有着怀疑，有着说不清的不舍，但是这个事实总会来临，所以总感觉得写点什么来纪念这让我们难忘，甚至是收益终生的日子。

首先来简单介绍一下实习学校即邵东两市镇二完小的情况。这个学校据说是一个新建的学校，历史不是很悠久，但是学校的规模却着实让人吓一大跳啊，一个小学居然有5，6千人，每个班最少的有八十人，最多的就到一百多个人了，这对于刚刚实习的我们来说简直是一大挑战啊，但是幸亏我们这一队的队员们都还能顽强的站定在讲台上，没被那阵势给吓到，从这一点来说，我们队还是非常不错的。学校教学楼有四栋，每一栋教学楼有四层，还有一栋新建的办公楼（暂时还没投入使用）我们就住在这栋新建的楼，名叫科教楼。

还有就是这个学校的老师和领导给人的感觉都是十分亲切，很平易近人的，尤其给我印象深刻的是尹主任，尹主任就像我们的大姐姐一样，特别的亲切，虽然她的年龄和我爸妈的年龄差不多，有时候还可以用可爱来形容，她和我们在一起的时候，能特别快的融入到我们的圈子，和我们一起玩闹。我们有什么事情的时候，一般都是找尹主任帮忙，尹主任也很乐意帮助我们，总是会尽自己最大的努力来帮助我们。写到这里，尹主任那和蔼的面孔，亲切的笑容浮现在我的眼前。还有这学校的任课老师也是很好打交道的，需要他们帮什么忙的时候，他们总是会立马答应，毫不含糊，并且积极配合我们的工作。总之，我在这里要想说，感谢邵东二完小的领导，老师们的关心，指导和支持，有你们的关注，我们实习才会这么顺利。

我在这里主要是负责教授四年级九个班的体育，这个学期有一个很重要的任务就是教授第九套广播体操还有队列队形即向左转向右转以及齐步走等的训练，为了学校和县里面举行的大课间操比赛。第九套广播体操动作并不是很复杂，但是于一群没有基础的孩子们而言，也并不是那么容易，他们有很多连左右都分不清楚，至于这些动作我也只能反复强调，反复示范，他们才能记住。而且我们是实习老师，所以总是不那么听话，所以一节课的时间，不仅要教动作，而且还要管纪律，可能是对于广播体操的新鲜感，又或者是我的严厉起了那么一点效果，所以每节课还是能将设定的教学任务圆满的完成。而且我记得有一次四年级好几个班主任跟我说学校领导说四年级的广播体操是做的最好的，比五年级的还做得好（是学校的艺体组教研组长教的），当时听到这个，我着实是十分欣慰的，至少证明了我的付出是有效果的。后来的比赛，四年级孩子们的表现着实是令我惊讶的，他们发挥的特别好，比平时练得任何一次都好，我带的九个班的表现都是令我满意的，总之他们超越了自我，我觉得这就是最大的成功。

虽然在这上的是体育课，也许在其他人看来没有上主课就是在浪费时间，浪费青春，但是我身在其中，就知道完全不是这样子，在这里实习，我能收获到很多，下面就总结一下，我所收获到的。

其一，成功的完成了教师角色定位。在实习之前我都完全没法认为自己是个老师，甚至于来这一周之后我都没法很好的定位好自己的教师角色，打心底里认为自己还是一名学生，还是来学知识的。但是随着时间的推进，孩子们那一双双渴求的眼睛望着我，我就深深地感觉到教师的责任，也开始慢慢从心底认定自己已经是一名老师了。我想这大概会是这次实习最大的收获，因为只有你认定自己是个老师了，才会以老师的责任感去认真的备课，以最好的状态去上课，教给孩子们知识。

其二，我感到了一种职业的幸福感。孩子们是纯真可爱的，和孩子们打交道，你会觉得自己也变得更加有童心，心态变得更加年轻。虽然孩子们有时候会不听话，会在课堂上吵闹，这时候我会加大分贝的吼两声，他们便会安静下来，然后很无辜的望着你，看着这样的眼神，我便再也不忍心责备，因为我知道顽皮是孩子们的天性，这些表现只是天性使然。总之，孩子们是懂得感恩的，你对他们好，他们会回报你最纯真的感动，而且，和孩子们们打交道每天都是新鲜的，他们每天都会有好多奇奇怪怪的但是很可爱的想法来和你交流，有时候他们提的问题，会让你忍俊不禁，所以，我想选择老师这门职业是没错的，如此可爱的孩子们，总会让人不欣喜？

其三，一颗真诚认真的心能感动所有。来这实习之前，我们的就深知应该要用谦虚的态度去像这里的老师们请教，来这之后我们也一直在这践行这个原则，对于老师们交给我的任务我们都会尽自己最大的努力去做好，并且老师们对于我的完成效果也是十分满意的。而且我还会主动去找老师问有没有什么需要帮忙的，因为我一直是这种态度，那个我坐班的班主任，之前都是不会主动找我的，但是后来经常打电话找我去帮忙，而且还让我上他们班的看图写话课。对于孩子们我也是如此，我是打心底里面喜欢他们，用自己最真诚的平等的心去对待他们，所以，他们还是挺喜欢我的，这点我感觉很有成就感。

其四，组织管理能力的培养。我前面就说到了，这个学校的人数众多，班级人数庞大，在这样子的班级里面上课，锻炼好自己的组织管理能力那是必然。初次走上那样的讲台，面对那么多的学生，我却十分从容淡定，那是我自己也没想到的，总之，我觉得自己的组织管理能力还是挺不错的，虽然班上有那么多学生，即使是在室外，但是我的课还是能正常进行下去的，大部分学生还是会跟着我的节奏来。我想这么庞大的班级，我都能hold住，以后再遇到任何班集体都不会令我害怕了。

其五，教育机智的训练。虽然在这我们没有上过主课，但是我们最终的汇报课却是上的语文课，其实这不得不说是一次挑战，因为平时不上课，一上课就是上公开课，这个压力可想而知，但是从最终的结果来看，好像那个压力是多余，因为我们上课相对来说还是很不错的。在这次汇报课中，我很好的展现了自己的教育机智，很巧妙的处理了课堂上出现的突发状况，而且对于学生们的回答我也做了很有针对性的评价。对于一个教师而言，很多课堂上出现的突发小状况是老师无法预料的，这个时候老师就必须利用自己的智慧去处理好这个问题，这样的老师才会是优秀的老师。

在这次汇报课中我也暴露了自己很多弱点和缺陷，在下面这些方面还需要不断加强锻炼。

其一，语言和表情的感染力。我看了自己上课的视频之后，发现我上课最大的问题就是语言太苍白，没有感情，没有感染力，还有就是表情很严肃，所以孩子们好像有点害怕回答问题，总是不敢举起自己的手。所以，我想以后一定要锻炼自己的语言表现力，还有就是要让自己的表情变得丰富起来，最主要的是应该多微笑，让孩子们觉得即使自己打错问题了也没有关系，只要表达出自己的看法就好了。总之，语言和表情的感染力大概是我最需要锻炼的部分。

其二，基本功方面还需要加强。上完这次汇报课后，虽然评委没有说，但是我觉得自己的基本功即普通话和粉笔字都还需要练习，虽然在大学一直没有疏于练习这些基本功，但是我还是没有达到自己想要的状态，所以，我以后会多朗读小学课本以及儿童诗等，还有多加练习粉笔字。

在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。还有在这期间看到了自己的优点和不足，知道了自己之后努力的方向，所以今后我一定不断发扬自己的优点，改正自己缺点，朝着优秀教师不断迈进。

实习教师自我总结(篇12)

近两个月的不断学习和总结，有很多的体会。

首先，“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习。在教学中，我采取以学生为主，教师为辅的教学方式，在课堂上引导学生的思考，让学生总结规律，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。

其次是批改作业。批改作业、纠正学生的错误是十分重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情景加以勉励之，开导之。并注意在批改作业的过程中了解学生的知识掌握程度是心理特征，以便课后加以指导。

第三，随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学生更直观地掌握几何中的性质、定理、判定等命题。从而能够做到更高密度的知识传授，大大提高课堂利用率。所以，为了适应现代教学需要，我们必须掌握有关的计算机知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上。

第四，课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不一样的学生有着不一样的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要很多的计划时间。

第五，教学要注意培养学生的学习兴趣。关注学生，课堂以学生为主，才能让学生自主学习，把知识点学透学好，让学生按照自我的兴趣自我去知识海洋探求，如此才能解决学生的学习成绩问题，更好地开展素质教育。

时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学从课本走上时间，教学经验得到了一个质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识。我将在以后的教学工作中，不断学习，不断总结经验，为教育事业献出薄弱的力量。

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