以下内容的标题是《初中第一学期班主任学期工作总结》，是留学网编辑专门为您搜集的。 时光飞逝，时光不流，新的工作即将来临。 完成的作品需要我们认真总结，而总结不能停留在对表面现象的理解和客观事例的罗列上。 希望这篇文章可以帮助到您！

第一、第二学期班主任工作总结（上）

一学期很快就结束了，现将本学期的班级工作总结如下。

一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质

对于初中生来说，规范自己的行为是工作的重中之重，包括平时的文明行为习惯和学习行为习惯，提高学生素质，定期加强学生集会、早读、课间练习、环境卫生等。和清洁工作等监督检查，并在其他老师上课时定期、随意地观察学生的学习和纪律情况。 及时了解、关心、教育、督促学生学习、生活、活动中良好习惯的养成。

在平时的班级工作中，我努力做到：一、尊重每一位学生，满足学生尊重、认可、情感的需要，努力克服顽固的意见、极端的思维方式，尊重学生个性的发展，并为孩子的成长做出贡献。 营造愉悦的心理锻炼空间； 二是善待每一个学生，用真诚的爱对待每一个孩子。 对于尖子生，不掩饰自己的缺点，引导他们提高自己的优势，努力做到优秀。

2、加强班级管理，培养良好的学风和班风，鼓励学生参加各项活动

班级制定的各项规章制度必须执行。 如果只有班主任一个人，他是做不到他想做的事的。 这时，班干部的作用就必须发挥出来，让学生成为学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识。 以及自主学习的能力，值班班干部每天轮流检查考勤，维护纪律等。另一方面，我也以身作则，努力做好表率。 学生们一起打扫卫生。 另外，勤进班级，努力弘扬班风、浓厚学风。

其次，鼓励学生参加各种活动：如积极参加学校组织的义卖活动，通过活动培养学生仁爱互助的情感，积极参加学校的艺术节活动，并获得班歌、红歌比赛一等奖。 奖品。

3、建立良好和谐的师生关系，在爱心中与学生共同成长

“没有情感，没有爱，就没有教育。” 因此，我平时注重与学生交朋友，谈心，在学习上给予关心和爱护，在精神上给予鼓励和支持，让学生感受到老师的温暖，使他们能够“互相亲吻“信师，信道。”同时，我还注重培养同学之间的友谊，营造和谐融洽的人际关系，使同学们亲如兄弟姐妹。

4、教育学生刻苦学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习。 教育学生明确学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，引导学生制定适合自己的学习方法，提高学习意识，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。 另外，关心学生身心健康，关注学生学习过程中的思想变化和心理变化，及时加强沟通，促进学生的全面发展

5、注重与家长的关系，双向管理学生

学生的进步、群众的成长，都离不开老师和家长。 为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立了密切联系，进行了友好交流。 赢得了家长的信任、鼓励和支持。 同时，要求家长在家中为孩子创造必要的学习环境，为孩子树立良好的榜样。

六、不足及有待改进的地方

1、期末复习阶段后进生的状态很不好。 今后，我们要更加重视复习阶段学生的心理疏导和思想教育。

2、虽然学生们上课看上去很认真，但是听课的效率还是不高。

在今后的班主任工作中，一定要更加关注学生的思想动态，这样班级才会更加有凝聚力，班级工作才会得到进一步的提高。

专栏编辑推荐

| | |

初中第一学期班主任学期工作总结（下）

本学期，我将担任初一xx班的班主任。 在学校领导的支持下，在政教办的领导下，我圆满地完成了学校布置的各项任务。 在从事德育教学的过程中，有过成功，也有挫折，有成功，也有失败，既有困惑，也有启示，有坎坷，也有坎坷，现将本学期班主任的工作总结如下。

1.培养良好的班级集体

学期伊始，我组织全班同学布置教室，使教室的每一面墙、每个角落都有教育内容，充满教育意义。 在具体布置上，给予学生充分的主动性，着眼大局，从小事做起，制定班级文明公约，让学生行动起来，激发学生的上进心。 为了给学生及时反馈，设立班级日记，每个学生担任副班主任一天，进行记录。

在对待班干部时，我积极引导，大胆使用，注重培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守岗位，各司其职，各司其职”。 此外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的任务和任务。 这样，由于班干部积极配合，以身作则，从而带动全班同学，取得了更好的成绩。

“榜样的力量是无穷的，班主任的一言一行非常重要，他要求学生不迟到、不旷课，班主任必须首先做到，他要求学生文明、卫生，永远提醒自己当老师，一个人的接受心理是由观察能力、感知能力、理解水平、兴趣爱好等心理因素组成的，因此具有普遍性、多样性和综合性的特点。活动寓教于乐，正好适合学生的心理特点，可以提高教育管理的接受度。

2、严格要求是最大的尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的陶冶，所以我们必须注重教育的艺术。 只有严格要求学生，给予他们最大的尊重，才能做好班主任的工作。 我班上有几个非常调皮的学生。 当教育改变他们时，我有过失败、教训和成功的经验。 以前，我经常板着脸，严格管教他们。 我有一种敬畏感和服从感，但事实上，我并没有全心全意地接受我的教育和管理。 一段时间后，我改变了方法，给了他们很多爱，却忽略了严格的要求。 老班主任请教，明白对学生的严格中应有爱，用爱感动他们的心，用严格要求指导他们的行动，给予他们最大的尊重。

3、“三位一体”相互促进法

教育是一项艰巨的任务。 仅仅依靠班主任显然是不够的，还需要借助多方面的力量共同努力。 通过班主任的工作，将学校、社会、家庭结合成一个整体，形成教育合力，达到相互促进的目的。

总之，班主任的工作可以说是多方面的。 我们要想带好一个班级，确实值得我们去研究、思考办法，特别是对于我们这样的年轻教师来说。

第一学期班主任工作总结（下三）

实习以来，我一直担任高一（5）级班主任。 在学校领导的支持下，在德育处、教务处的指挥下，我圆满地完成了学校交给的任务。 在班主任的教学过程中，有过成功，也有挫折，有成功，也有失败，有困惑，也有启示，有坎坷，也有坎坷，现将本学期班主任的工作总结如下。

1.培养良好的班级集体

能够形成一个积极进取、勤奋、团结、和谐的集体是非常重要的。 只有在一个好的班级集体中，我们开展教育教学活动才能收到更好的效果。 尤其是一年级第二学期比较特别。 有的学生开始自称“大哥”，厌倦了规矩的生活，必须更加重视指导工作。 在班级集体培养方面，本学期我主要从以下几个方面入手：

（一）注重课堂文化建设

开学时，由于班级教室的调整，我组织全班同学布置教室，使教室的每一面墙、每个角落都有教育内容，充满教育意义。 在具体布置上，根据班级学生的特点，着眼大局，从小处做起，制定班级文明公约，张贴名人名言，激发学生的上进心。 并设立比较栏。 各队设立专人管理的“图书角”，拓宽学生知识面。 为了及时反馈学生情况，设立班级日记，由班长负责记录。

（二）注重班干部的培养

在对待班干部时，我积极引导，大胆使用，注重培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守岗位，各司其职，各司其职”。 另外，我定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的任务和任务。 这样，由于班干部积极配合，以身作则，从而带动全班同学，取得了更好的成绩。

2、严格要求，最大尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的陶冶，所以我们必须注重教育的艺术。 在实际工作中，我感触最深的是一句名言：“严格要求，最大尊重”。 确实，只有严格要求学生，给予他们最大的尊重，才能做好班主任的工作。

俗话说“严则爱，宠则害，不教不教则成恶”。 一年级（5）班有几个非常调皮的学生。 在通过教育改造他们的过程中，我经历过失败、教训和成功。 以前，我经常板着脸，严格管教他们。 于是，学生表面上对我产生了一种敬畏和服从的感觉。 事实上，并不是真诚地接受我的教育和管理。 一段时间后，我改变了方法，给了他们很多爱，却忽略了严格的要求。 严中有爱，以爱感动人心，以严指导行动。 既要严格要求，又要给予最大的尊重。

人们常说，爱学生是班主任做好教育工作的前提和出发点。 师爱是滋养学生心灵的绿洲，是打开学生心灵的钥匙，是联系师生的纽带。 以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作。 虽然没有任何错误，但工作中还存在一些不足，但我会在今后的工作中尽全力做好工作。 更好的。

第一学期班主任工作总结（四）

我是初一（18）年级的班主任。 在担任班主任期间，我能够围绕学校的中心工作开展一系列活动，积极配合学校各项工作的有效完成。 严格班级群管理，对学生进行理想教育，创建积极向上、文明班级群。 为学校良好校风的形成做出应有的贡献。

这学期我主要做了以下工作：

1、理想教育是班级工作的生命线。 只有让学生明确自己的目标，才能转化为学习和生活的动力。 他们明白现实与理想之间的差距，但这种差距并非不可逾越，而是可以通过自己的努力来弥合，并要求学生制定学习计划，将理想的追求转化为学习动力。

2、安全教育重于泰山。 热爱生活，珍惜生命。 健康快乐成长，安全生活，享受美好生活，每周安全教育讲座，每月一次安全大活动。 将不安全因素消灭在萌芽状态。 培养学生卫生、爱劳动的习惯和品质，卫生洁净区受到学校好评。

3、继续改进和加强对学生的“习惯形成教育”和“行为形成教育”。 班上开展了“成长烦恼”、“青少年心理健康”、“让青春在这里发光”、“留守儿童表达心声”等主题小组活动，让学生在成大人之前人才，全面培养合格的中学生，使学生成为遵纪守法、文明有朝气的新一代。

4、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、积极、进取”的班级群体。 以团支部、班委为平台，培养学生的认知能力和自我管理能力。

5、积极做好后进生转化工作。 后进生的教育一直是班主任工作的难点。 这个班级是一个比较特殊的班级群，关联户较多，贫困学生较多。 几乎所有从城镇转来的学生都在这个班，他们都不会是好学生。 因此，我看在眼里，知己知彼，因材施教。 真诚对待他们，耐心帮助，及时加强对后进生的心理疏导，让他们实现自身价值，防止他们过早地被推向社会，使他们顺利完成九年义务教育。 本学期部分问题学生取得了不同程度的进步。

6、开展丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣和积极性。 ①建立兴趣小组； ②办手写报纸； ③班级学习园地； ④积极参加学校各项竞赛并取得良好成绩；

总之，过去的一个学期，在教书育人的实践中，我也是一个不断学习、探索、提高、不断提高自己的过程。 我也为建设良好的班风、形成良好的校风做出了应有的贡献。 贡献。 然而，班级工作是人的工作，从来没有一个模式可以覆盖，没有一成不变的公式可以用，社会在发展，事物在不断变化，班主任不会一劳永逸，我会继续努力学习相关理论知识，向他人学习。 努力把班主任工作变成一门艺术。

第一天

第一学期班主任工作总结（五）

本学期班主任的工作即将结束。 回顾这学期的工作，我总是感觉每天都在奋斗。 虽然已经是第二学期了，但作为一个新手，我感觉作为一名班主任每天都很紧张，有时还会担心周末的班级是否安然无恙，但这里也有成功的喜悦，不管怎么总结，也是一种很好的积累。 现将本学期的主要工作进行总结。

流行思想报告和班级目标的制定

“人要有人生目标！” 没有目标，没有追求，哪里来的动力？ 为了激励学生努力学习，我提出了既能激发学习精神又符合班级实际情况的班级目标。 本学期伊始，我在班上给全班同学定下了一个目标：每个人都要尽自己最大的努力为班级做出贡献，力争在班级各方面都表现出色。

目标的设立无疑对同学们起到了很大的推动作用。 为了进一步调动学生的积极性，我结合平时的“班级文化建设”，在班里设置了班级培训：为人、团结、进取。 号召大家团结一致，刻苦学习，为班级的辉煌贡献力量。 经过全班同学的共同努力，其实他们并没有辜负我的期望。 本学期，我们班被评为市先进班级集体。

2、培养良好的班风、学风

众所周知，一个好的班级必须有良好的班风、学风。

（一）健全和完善班级管理机制，实行科学管理，弘扬良好班风。 类集体的日常管理是一种静态管理方式，变更管理相对稳定。 严格班级集体的日常管理，是提高班级教育整体质量的关键。 学期伊始，我在班里制定了严格的班规，并张贴在布告栏上进行宣传，使学生一进班级就有强烈的主人翁意识和责任感，并及时给予反馈给好学生和坏学生。 表扬和批评，以及对违纪行为的相应处罚，不仅增强了学生的竞争意识，而且促进了良好班风的形成。

（二）营造良好的学习环境

①首先，在课堂上创造一个适合阅读的环境。 我要求全班同学在教室的各个角落张贴各种励志名言。 这是为了给学生一个努力学习的目标，为了明天更好的生活。 这个目标说服了学生。 在这个大目标下，每个学生都制定了自己的学习计划。 这样，学生内心深处就明白学习是为了自己，就能自动提高阅读和学习的欲望。

②同时，我还在后面的黑板上张贴了工作训练：做人、团结、进取，让这六个字时刻激励和影响着学生的学习和习惯； 其次，我还注重为学生形成良好的学习氛围，我要求全班同学拿出书来读或第一步在课堂上就读。 所有的班干部和同学都会把注意力集中在书本上，这会让课堂气氛突然安静下来。 大多数学生都会受到眼前学生的影响，对别人的行为感到一种无声的压力，这就是利用勤奋的学生本身来营造浓厚的学习氛围。

③在班内设立图书角，继续动员全体学生捐书并放入书柜，午休时间随时拿出来阅读，极大地提高了学生的写作水平。

④为学生树立榜样。 乌申斯基说：“老师的个人榜样对于学生的心灵来说是最有用的阳光，是任何事物都无法替代的。” 学生对老师有一种特殊的信任感和依赖感。 接受并接受老师的权威。 班主任的自身素质和道德修养客观上是班集体乃至班上每一个人的榜样。 因此，在班级工作中，我始终注重以身作则，以身作则，以良好的形象带头示范，潜移默化地影响和激励学生养成良好的习惯。

三、加强后进生思想改造

很多班主任都问过我同样的问题：“你们班没有问题学生吗？为什么不把顽皮的学生带到政教办？” 我只是笑笑，没有回答这个问题。 我相信无论什么样的班级都会有问题学生，更何况我们是平行班级。 有的班主任在学生出现问题后急于解决问题，或向学生家长投诉，或到学校政教办寻求解决办法。 我认为学生出现问题后，大多数学生的心理都会非常敏感和脆弱。 如果让家长和学校去刺激他们，很容易产生更糟糕的结果。 通过实践，我感觉事情发生后，不要急于采取行动，而是静下心来思考。 想想为什么不应该发生的事情会发生，以及你在处理问题的过程中存在哪些缺点。 如果自己能解决，就不要找学校或家长。 俗话说：十指不是一般对齐。 对于顽皮、爱捣乱的学生，需要有耐心，用真情去长期影响他们。

4、加强与学生家长的联系

学生有一半的时间是在家里度过的，学生在家学习的质量在很大程度上决定了学生学习成绩的质量。 老师很难了解学生在家的学习情况，即使知道也很难解决。 因此，有必要与学生家长保持联系，多与学生家长交谈。 可以打电话回家或者亲自到学生家中走访，了解学生在家的表现，让学生家长也了解学生在学校的表现，共同督促学生好好学习。

总之，一个优秀的班集体需要班主任、老师和全体学生的共同努力，需要信心和勇气，需要毅力和努力。 这学期，我全身心投入到工作中，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责。 我取得了一些成绩，同时也存在一些不足。 在今后的工作中，我一定会多总结，多请教。 努力把工作做得更好，做一名优秀的班主任。

初中第一学期班主任学期工作总结（六）

开学伊始，很多同学还没有失去童真。 上课时很难遵守课堂纪律，不懂得自觉学习。 下课后，他们常常像小鸟一样飞来飞去，欢声笑语。 但经过师生双方的一个学期的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改善，学习意识明显提高，学习成绩也有了明显的提高。 本学期，同学们团结友爱，师生和睦，较好地完成了各项教育教学任务。 我的班级变成了和谐的班级。

1、加强对学生的思想政治教育，使学生明确学习目标，端正学习态度

1、加强安全教育：

本学期，我们关注学生的安全，进行了三场安全教育。 开学第一个月我们定为“安全教育月”，开学第一周定为“安全教育周”。 开学第一节课，我们是安全教育课，重点讲解道路交通安全。 期中考试后，我们再次对学生进行了《安全规定》的宣传教育，反复强调生命只有一次，责任重于泰山。

2、加强公民素养和行为规范教育：

本学期，我们利用班级上课、国旗下演讲、上午会、下午会等多种场合，以多种形式对学生进行公民素养和行为习惯教育。 在集体课上，我们组织学生学习《中学生守则》、《中学生行为规范》等，并结合四品等课程，加强对学生公民素养的教育。 坚持每天做好日常作息，教育学生行为习惯。 对于学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用上午和下午的会议进行积极的指导和教育。 通过这些措施，学生的行为习惯有了很大改善，公民素养显着提高。

3、对学生学习目标和学习方法的教育指导：

初一的学生刚刚升入中学。 随着课程的增加、课业负担的增加，他们有些不知所措。 尤其是这个学校的座位相当于“开圆桌会议”，方便学习自觉性高的学生进行合作性、探究性学习，同时也方便说话、看奇怪的事情。 对于一些缺乏学习积极性和主动性的学生来说，这是一个借机说话，或者闹事的好地方。 面对这种情况，本学期我们进行了几次关于学习目的的教育和几次关于学习方法的讨论。 期中考试班级第一名的同学__也特地介绍了学习经历。 并进行沟通，取得了较好的效果。

2.积极参加学校组织的各项活动

本学期，我校举办了多次大型集体活动，如：“十一”文艺汇演、秋季运动会、“129”演讲比赛等，班级还举办了元旦前夕联欢会。 在“十一”文艺汇演和“十二月九”演讲比赛中，由于老师的精心组织和同学们的积极配合，我班取得了良好的成绩。 师生欢聚一堂，共同庆祝，分享彼此的快乐，增进了师生间的感情。

3、形成了一支精干的班干部队伍

开学时，我们根据小学反馈的信息，选拔了班长、学习委员、保洁委员、生活委员等主要班干部，然后根据成绩将学生分组对班里的工作进行总结，然后评选出在小组中各方面表现优秀的学生。 班级同学担任小组长，各科老师选出各自的班级代表，班干部初步确定。 然后根据容量更换或增减。 各班干部以身作则，认真履行职责，班级工作开展得如火如荼，形成了一支充满活力、精干的班干部队伍，为班级工作的发展奠定了基础，取得了令人满意的成绩。

4.定期召开班会

这学期，我们老师坚持每周定期召开班会。 各科教师畅所欲言，就上周的情况进行了广泛的交流和沟通。 。 每次考试结束后，认真进行质量分析，确定优秀学生和差生，并开展补差培养。

五、注重抓优补差工作

在期中考试后的质量分析中，我们将我校的成绩与全区的成绩进行了比较，发现七年级数学成绩太差，英语成绩也不理想，而这两科又是重点科目用于得分（失分）。 如果学得好，很容易缩小差距，反之，就会拉大差距。 在例会上，我们提出了这个问题，很快达成共识，围绕数学和英语这两门重点科目补差。 具体措施是：数学教师负责数学教学和训练，班主任补缺。 第一步，“消除”“个位数（考了多少分）”； _老师们弥补差距； 其他统考科目教师根据本科目实际情况补缺。 教师们团结一心，齐心协力，形成合力。 在接下来的月考中，他们取得了比较理想的差距。 数学消除了个位数，总分也大幅提高。

6、积极参加各级各类竞赛

这学期，我们参加了各级各类比赛。 In , there are city " base" , city- , , have -level , and has . All of them have good . 成绩。 in the for in the by the of , there are two in my class who won the first prize, three won the prize, and five won the third prize. 令人欣慰的是，值得祝贺。 these , ' in has been , ' have been , and ' have been .

7. The "Two " were out with

This , the "in-class , extra- to of ", and my class . of all in the 's and won . Even Yin, who was an , and Tian, ​​who was over 50 years old, were no , and many of them won from the . " to of ", in to the usual home , we two large-scale home with the of all the main . these two home , my class had with , and had a heart-to-heart talk with , which the home and , the and , good , and our high .

8. Pay to and to '

In this , in to doing the above work well, the in my class spend their time in , on the of to the of each . it is class or get out of class, it is lunch break or self-study, they often talk to , give , help , and to .

Due to the above , my class has very good in all tasks, in the final exam, my class has very good . Of the five , for , which ranks , the other four have first-class in terms of score, pass rate or rate. As for the grade , our class also ranks first in the grade.

班主任工作总结专栏编辑精心推荐

小学班主任工作总结| 中学班主任工作总结| 初中班主任工作总结| 高中班主任工作总结