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中学数学教学工作总结1

无论新老教师，如果教学功力不强，难免有学生听不懂。 积极与学生交流，了解学生所掌握的知识非常重要。 这有利于对学生进行有针对性的教育，无论备课如何。 如果认真细心，很难适应不同班级的情况。 只有沟通和理解，才能更好地解决每堂课的不同问题。 另外，有的学生基础较好，加强师生之间的交流可以更好地引导这些学生更好地学习。

2、注重教学组织，严格要求学生。

大多数学生的学习基础比较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。 这些学生已经形成了厌学的习惯。 他们最多只是完成老师布置的作业，有的甚至抄袭。 他们不敢污染那些容易掌握的内容，所以必须严格要求。 由于学生缺乏学习自觉性，课堂时间成为他们学习的主要时间。 教师要善于组织和动员学生学习，更好地利用课堂时间。

3、注重打基础。

由于学生基础较差，课堂上以之前学过的内容作为切入点，让学生更容易接受，从熟悉的内容到新内容的过渡也很自然。 初二的内容可能还没有完全掌握，所以可以花时间复习以前学过的内容，然后学习新的知识。 作业也主要围绕基础话题展开。 对于稍难的题目，可以在课堂上讲解，并让学生整理成作业。

4.运用多种技巧进行教学。

对于大多数数学问题，学生不知道如何开始解决。 他们在第一年并没有形成解决问题的思维习惯。 为了让学生更好地解决问题，我总结了解决问题的方法，并将其分为几个简单的解决问题步骤，逐步解决问题。 多查找资料，在课前讲一个相关的典故或有趣的故事，吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。 这些都是提高学生对本课程兴趣的有效技巧。 “兴趣是最好的老师”！

教与学是相辅相成的，无论教学水平有多高，也需要学的配合。 对于学习基础差的现代中学生来说，如何教他们更好的学习需要不断探索和前进。

新课程改革提出以提高学生素质教育为主导思想。 为此，我在教学工作中不只是传授知识，而是注重学生能力的培养，将知识技能的传授与智力、能力的开发结合起来，在知识层面上，注重学生能力的培养。注入思想情感教育，发挥学生的创新意识和创新能力。 让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

中学数学教学工作总结2

近一个学期，中学数学教研组在学校的领导下开展了各类教研活动19次。 现将所做的主要工作总结如下：

（一）讨论制定活动计划，准备日程表。

（2）集体听了评价课6次，分别听了霍小平、余双虎、苏文娟、马小龙、严小丽、刘学丽的公开课。

2、讲课、评课的方法和要求（1次）；

1、集体备课方法学习交流（1次）。

2、集体备课观摩活动（3次）。 七年级有两个备课组，八年级有四楼备课组。

1、在课堂教学改革活动中，组织组内教师学习新理念、新方法，全面贯彻新课程标准，积极推进课堂教学改革。

2.实行集体备课制度。 通过3次集体备课观摩活动，初步构建了集体备课的模式、方法和操作流程，推动了规范集体备课工作。

3.规范启用作业论文。 努力提高教学效率，减轻学生课业负担。

4、动员师生参加培训，积极组织两次试验。 已经为下学期参加全县综合能力竞赛做准备。

1、教学科研力度不够，有的胆怯。

2、教学研究与教学改革的联系不够紧密，教学研究对教学改革的指导和引领作用发挥不够。

中学数学教学工作总结3

过去的一个学期，我校在上级党政的领导下，与时俱进，努力践行“三个代表”，认真学习贯彻“十六大”精神，进一步转变教育观念，坚持素质教育，贯彻党和国家的教育方针，紧密结合我校具体实际，按照教育规律办事。 以科研和教育为先导，以提高教师素质为保证，各项工作齐头并进，圆满完成了本学期的任务。

1、面向全体学生，提高道德素质，加强德育队伍建设。

学校党支部发挥战斗堡垒作用，加强师德建设，组织党员干部群众学习江总书记“三个代表”重要思想，要求广大党员干部要严于律己，爱岗敬业，要求广大教职员工认清形势，把握时代脉搏，树立竞争意识、服务意识，提高自身素质。 学校树立全体教师是德育中坚力量的理念，强调师爱的深层次就是理解学生、尊重学生、信任学生。 广大教师在以人为本、热爱教育的教育理念指导下，把育人放在第一位。 尊重、平等和掌握的理念深入教育之中。 班主任和各科教师以身作则，关心后进生。 学校政教处聘请学校党支部吴书记对全体学长和班主任进行培训，介绍新时代德育工作理念、如何提高德育工作实效、改进方法以适应新时期德育工作的需要。课程改革的需要。 此外，学校还召开了班主任经验交流会，制定了《永宁中学优秀班主任评价办法（草案）》等，这些措施的制定和实施，极大地提高了学校德育整体水平。教育工作。

加强德育网络建设。 定期与共建单位开展共建活动，成立永宁中学关心下一代工作联谊会，聘请校外退休老干部担任辅导员。 加强家校关系，每年召开家长会，并深入乡镇进行家访，及时反馈家长对学校工作的看法，吸收家长的宝贵意见和建议，受到了家长的一致好评。 加强宣传阵地建设。 政教处、团委继续开展丰富多彩的学习教育活动。 本学期，学校政教处继续与石狮市公安交警大队永宁大队开展联建活动，积极整治中学生骑摩托车进校现象，维护学校交通秩序。 政教处、团委、学生会还组织了“军政训练”、“校园科技文化周”、“18岁成人礼”等一系列生动活泼、形式多样的活动。 ”、“演讲比赛”，帮助和引导学生培养良好的道德品质和守法意识，养成文明的行为习惯，树立爱国主义、集体主义、社会主义思想，形成良好的人格心理品质。

2、实施新课程改革，推进课程改革的蓬勃规律。 新课程标准的颁布是基础教育的重大改革。 对此，我校积极响应并付诸实践。

（一）把课程改革作为学校工作的重点，成立“课程改革”工作领导小组，制定课程改革具体方案。

（二）通过参加培训、听课、观课、观看视频等方式，加强“课改”理论学习和培训，组织学科骨干教师参加新课程标准和教材培训后由市教育局组织，他们在学校组织了第二次培训。 把新课程标准的学习与实际教学结合起来，贯彻新课程标准、接近新课程标准、渗透新课程标准。

（三）积极鼓励教师撰写课程改革和经验小论文，编辑出版学校《教研通讯》。 课程改革使初一整体课堂教学发生根本性变化，学生考试全部评分。 90%的教师能够自觉使用新模式。 大胆探索备讲、批补等教学环节。 一切从促进学生发展出发，变教学方案为学习案例，开发学生教学资源，引导学生探索学习。 由于学校领导的高度重视、各部门的协调配合、课改实验人员的创新和努力，我校在石狮市教育局课改调研中得到了相关领导的一致好评。 其中，数学组的课程改革成果也得到了泉州市教研室相关领导的好评，我校梁训军决定启动观摩班改革，已受到国家课改中心骨干成员、华东师范大学教授王继炎的好评。

学校本着运用教育和科研方法进行课程改革的思路，以教育和科研为重点。 通过教育和科学研究，创造思想、经验、成就、名师。 通过教育和科研，打造特色、品牌、形象。 学校教研室、教务处制定、修订了《永宁中学教研组试行管理方案》、《永宁中学教研奖试行规定》、 《期末学科奖励规定》加强教研组建设，使教研和教学工作有章可循。 明确，使教学日常工作得到更好的落实。 为继续发挥我校学科竞赛成绩优异的传统办学特色，教研室征求多方意见，制定修订了《永宁中学学科竞赛奖励管理规定》。各类竞赛的“学科兴趣小组（草案）”。 实施了辅导教师选拔制度、辅导项目审批制度、辅导班奖励奖励办法等措施，做到了辅导的时间、地点、人员可以确定，易于实施。 ，更能体现按劳、按绩取酬的原则。 从而调动广大优秀教师的积极性，推进我校学科竞赛赛前辅导工作，以争取更好的竞赛成绩。 为树立良好的考风和纪律，保证考试结果的公信力，维护教师公平竞争的原则，学校对原有的期中、期末考试规则进行了改革。 强调教师要遵守监考职责，加强考场检查，严格执行考场纪律。 并实行不同年份不同备课组交换修改论文制度，极大地促进了教学方式、学风的改革。

我校始终把建设一支合格的教师队伍作为学校发展的基础，采取多种措施积极鼓励教师参加各项学术学习和岗位培训。 截至本学期，我校近20名教师参加院级函授、自学考试并取得毕业证书，其中2名教师参加全日制本科、研究生学习，1名教师参加研究生函授学习。 本学期，另有36名教师参加普通话培训和考试并取得二级以上成绩。 全校近90名教师参加了教师资格认证。

为鼓励教师参与教学科研，学校制定了《教研奖励试行规定》，对教师总结经验、撰写论文、参加各类技能竞赛起到了积极的促进作用。 涌现出一大批高素质、爱岗敬业的骨干教师。

面对目前由于市内教育资源改革，曙光、一中已成为完全高中的情况，我校的地理优势不如其他学校。 并尽快实现省二级学校的目标，并利用参加香港永宁中学校友会换届典礼的机会向海内外校友进行讲解，力争赢得他们的支持。 学校还通过多种方式筹集教育经费，计划对原有综合楼进行改造，准备建设办公楼、校园网络，加强其他软硬件设施建设，力争进入全国一流大学行列。尽快制定省二级标准。

以开展民主评议和开展活动为契机，严格遵循“自纠”和“促改”两个环节，落实校务公开制度，延续校务公开制度。 成立校务公开领导小组和督导组，加强领导和监督，坚持“公开、公平、公正”的原则，利用校务公开栏目公开学校各项工作提高学校工作的透明度。 让教师满意、人民满意。

为尽快实现省二级学校目标，建设“绿色学校”，本学期我校加大学校教育硬件设施建设力度，学校投入5万余万元学校广播网络建设。 合格学校奠定了基础。 为办公室新增电脑四台及其他教学办公设备、办公用品等，提高各办公室的办公能力。 此外，学校还开源节流，千方百计节约水、电等费用，派专人管理校园花木和卫生，加班加点维护防盗门和卫生设施。定期检查和整顿各楼房的窗户，定期检查和整顿食堂、食堂的卫生状况，完善学校的消防系统。 设施方面，做好消防检查和完善工作。 此外，学校还加强图书馆、科学、化学、生物实验室、劳动技术、计算机、多媒体等教室的使用和管理。 搞好藏书建设，图书馆投资5台电脑，对图书、报刊、检索进行现代化管理，加快了图书流通速度，提高了工作效率。

中学数学教学工作总结4

二年级数学组第一学期即将过去，可以说是忙碌而又收获颇丰。 教师参加新课程标准、新教材的培训和学习。 他们理念清晰、框架新、目标明确、学习有效。 他们对新课程标准的基本概念、设计思想、课程目标、内容标准和课程实施建议有了更深入的了解。 理解。 总体来看，高中数学教师认真贯彻落实学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。 在数学课堂教学中将新理念、新设想、新假设结合起来，转变思维，积极探索，改革教学，收到了很好的效果。 以下是我们的观点和做法的总结。

1. 几点观点

1.认真重视数学概念的教学

数学概念是数学的基础知识，是学生必须牢固、熟练掌握的内容之一。 也是高考数学科目的重点内容。 对于重要的数学概念，学生需要正确理解、熟练掌握，达到能运用自如的程度。 从近年来的高考情况来看，相当一部分学生对概念的把握不牢，对一些概念的理解只是肤浅甚至不全面。 在此基础上，我们加强了数学概念的教学，对概念的形成过程、使用方法、灵活变形等进行了深入分析和强化训练。 使90%的学生掌握了常用概念。

2.掌握公式定理

数学中的定理、公式是数学的基础知识，学生必须认真对待、熟练掌握。 对于重要的定理和重要的公式尤其如此。 为了使学生正确理解，熟练掌握定理和公式，并能正确灵活地运用定理和公式解决问题，往往会化复杂为时间，化困难为容易，达到事半功倍的目的。的努力。

3、认真抓好基本操作训练

计算的速度和准确性是高考的考核内容之一。 在选择好练习题的前提下，要多练习，提高自己的计算能力，以练致胜。 重点是回答问题的训练。 对步骤、数学试卷、图表等都提出了具体要求，规范了学生解题训练。

2、具体方法

基于以上感悟，我们简单谈谈我们的具体做法。 说到方法，这是一个非常具体、灵活的问题，针对不同年级、不同基础的学生采用不同的方法。 我们的教学特点是“高、难、细”。 实施手段是要求老师的讲授或学生的练习“伤其十指，不如断其一”。 学生的练习强调独立完成，不能依赖别人来寻找答案。 解决问题必须吃透、领会，能够举一反三，达到举一反三的目的。 要求学生做或一步步做。 不看，见了就背； 如果你不做，你必须做对。

1.数学特点：高级、难点、详细

高：以高考的高度和高考题目所达到的水平进行教学。 每次复习一个概念、定理、公式，每次讲例题或者布置作业，都要站在或者试图站在高考的高度。

难度：复习起点比较高。 样题和布置的练习，无论低、中、高题，都需要一定的思维，即一定的难度。 力求多选择突出难点、知识覆盖面大的选题。

细度：要做到高难度，细度尤为重要和突出。 复习一定要扎实，狠抓三基。 你应该不遗余力地复习每一个概念、定理、公式。 要掌握每本书知识的内在联系和各种题型的基本解答，必须理解重要概念、定理、公式的内涵和外延。

2、教学方法是“宁折一指，胜伤十指”。 问题不在于问题的数量，而在于问题的本质。

正确理解和掌握概念、定理、公式的主要手段之一就是做题，提高数学能力的主要手段也是做题。 我们的做法是：在讲例题或者学生做题时，要求做到“断十根手指，不如断一根手指”。 1

只有理解了一个问题，才能举一反三，举一反三。 这比随机或一般地做一些问题要好得多。 一题变，一题多串，一题多填，一题多答案，一张图多图，一题多解（证明）等。

总之，我们的做法简单来说，就是不遗余力地抓住三个基本，选择有代表性、典型性的选题，力争做到高难度。 一粒播种，一份收获。 教学工作是苦与乐相伴的。 我们将遵循“勤学、善思、实干”的原则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。

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