工作总结应该怎样写才更全面？ 逝去的岁月一去不复返，这段时间的工作转眼间就要过去了。 是时候写个总结了。 热爱本职工作、勇于进取，是做好工作的前提，也是总结的基础。 可以帮你！

小学三年班主任个人工作总结（一）

本学期班主任的工作即将结束。 回顾这学期的工作，我确实做得很多。 有成功的喜悦，也有失败的烦恼，但无论怎么总结，都是很好的积累。 现将本学期的主要工作进行总结。 我这学期的工作主要有三个方面。

1、培训班干部。

搞好一个班级工作，必须有一支精干的干部队伍。 本学期伊始，进行了班干部换届选举，树立了班干部的威信。 并给他们分工和职责，明确他们所做的工作。 但目前尚未实施。 我认为教会他们如何做好工作、了解工作中的困难还是不够。 班干部在管理上还缺乏方法。 我经常教导班主任要以身作则，首先要做好，管理好别人才能服众。 但某写作班干部仍然没有做到这一点，所以我打算在下学期让班干部在思想上认识到自己的立场，并付出自己的责任。

二是做好家访工作。

教好学生，教师不仅要做好学校教育和管理工作，还要做好校外工作。 只有联系家长并获得他们的帮助才能教好学生。 平时我很注意做好这项工作，尤其是那些调皮的同学，需要家长一起管教。 过去，有些学生经常与同学发生争吵。 经过老师和家长的多次教育，现在他们已经改变了很多，基本上能够遵守学校的学生规范。 然而，一些学生养成了不良的学习习惯，经常不完成作业。 与家长沟通后，家长并没有严格监督和督促。 我认为这方面工作还存在困难。 因此，下学期我会继续努力，再次与家长沟通。

3、积极参加学校的各项活动。

本学期，我带领学生参加了我校第五届综合运动会。 这次运动会，经过同学们的努力，我班获得了团体总成绩第一名。 我班梁凌涛参加凤岗镇象棋比赛，获得第六名。 我班陈一桐、周家明、郑晓群参加凤岗镇乒乓球比赛，获得震天小学中年级组第二名。 我班的学生都能认真参加学校举办的各种其他活动，展现了三班积极向上的精神风貌。

得与失也是得。 这个学期，我收获很多。 今后，我们要继续做好学生的思想教育教学工作，为培养新时代接班人而努力！

小学三年级班主任个人工作总结（下）

时间悄然又过去了一个月，这里对4月份所做的一些工作进行回顾。

1、初春，天气忽冷忽热，阴晴不定，很容易感冒。 我提醒同学们注意身体健康，记得打开教室的窗户，让空气流通。

2、开展丰富多彩的团队活动。 与文明习惯教育相结合，开展“文明行为，从我做起”； 清明节前夕，让学生讲英雄小故事； 这些活动让同学们受益匪浅。

3、张贴宣传手足口病的危害和预防，并制定晨检工作计划。

4、进行中期检查。 从这次测试来看，在今后的教学中需要继续加强基础知识的巩固，加强对学困生的指导和督导，帮助他们充分掌握。 除了学习和巩固书本知识外，尽量让更多的课外知识走进学生的头脑，通过各种思维训练，开阔学生的视野，提高处理灵活话题的能力。 加强学生写作指导，督促学生养成良好的学习习惯，提高作业和卷子的清晰度和整洁度。

从本次班主任的工作总结中，我们可以看到这个月的不足之处：

1、教室卫生有待进一步加强。

2.学生的思维、常规等仍需加强。 大部分学生关心集体，班级集体荣誉感不强。 由此，我明白了班主任的工作不是把每件事都做好，而是要花更多的时间理解和倾听，充分调动全班同学关心集体、为荣誉而努力的信心和决心。班级的。

3、学生吃零食、乱花钱的现象仍时有发生。 进一步加强对学生的教育，使学生认识到危害。

个人工作总结范文

回顾这半年来第一次带班的经历，有辛酸、有泪水、有欢笑，但更重要的是我获得了一笔非常宝贵的人生财富，让我受益匪浅。 以下是我20xx年上半年班主任工作的总结：

作为班主任队伍中的新人，在我正式接手之前，学校为我开通了绿色通道，还专门给我分配了2009级的会计电算化班，该班以女生为主，易于管理。 在带班之初，任庆涛老师做出了巨大的牺牲，把所有调皮、调皮、难管的学生都放到了自己的班级，把优秀的学生都留给了我，这为我打下了良好的基础。带领班级。 这就提供了非常便利的前提，于是，XX级会计电算化第二班正式诞生了。

我被任庆涛老师无比崇高、可贵的无私奉献深深感动，下定决心要把它转化为工作的动力，全心全意地带领这个宝贵的班级。

当我真正开始担任班主任的时候，我非常荣幸能够成为张建平老师的徒弟。 我的导师是一位经验丰富、阅历丰富、道德高尚、威望高的优秀班主任，带出了全校的品牌班（04旅游）。 作为她的徒弟，我是幸运和幸福的，因为在带班期间，无论我遇到什么紧急情况或困难问题，师父永远是我的引路者和坚实的后盾，让我有勇气和勇气去大胆尝试。探索并前进。

她教我的总是钓鱼，这促进了我更有力、更快的成长，也让我更加适应班级管理。 因为她谆谆教导我：在教育学生的时候，尽量不要站在学生的面前，让学生为所欲为，也不让学生为所欲为，而是尽量站在学生的心里，从学生真善美思想的角度提出：我们需要怎样，怎样才能做得更好。 这样，学生就会觉得你不是在训斥他，而是在帮助他，让他慢慢改正错误！

这一点在我班的周鑫身上体现得最为淋漓尽致。 她是一个调皮的女孩，脾气暴躁，还有点社交习惯。 劳动周期间，她在宿舍偷偷养了一只小狗，有欺负同学的迹象。 我得知后，非常激动，狠狠训斥了她：学校明确规定宿舍里不准养狗，所以不能养狗。 孩子的逆反心很强，所以我们僵持了一上午。

然而，当我的主人了解情况后，小智和周鑫聊了不到20分钟。 这位同学主动要求我承认错误并向他的同学道歉！ 现在这个学生变化很大，在学习等方面都非常积极。 通过这件事，我了解到师父独特的心理治疗的重大意义。

另外，老师不顾自己的年龄和身体的不适，总是忘记自己的工作，全身心地为学生们服务。 她每天很晚才出发，陪伴并指导学生背诵引导词。 没有遗憾，充满热情。 因此，她通过她的一言一行，无论是管理班级、解决学生的各种问题，还是做人做事，都为我和所有的年轻人树立了良好的榜样。 因为我们能感受到一种老有所为、志存高远的拼搏进取精神； 对待工作认真、严谨、无私的崇高精神； 因此，我会永远以师父为榜样，努力学习，努力工作。

此外，我还要感谢我身边的朋友和同事。 他们的建议和关心的话语也给了我很大的帮助。 宿舍里的张丹陪着我一起走过来。 她不仅毫无保留地给了我她个人的、宝贵的课堂经验，有时我班的宿舍学生生病了，半夜去医院。 她尽力而为，没有任何怨言。 帮助我引导我接受治疗； 当我面对宿舍同学无故向我请假而束手无策时，善梅会尽力给我很多合理化建议； 当我无法被说服时，李娟会毫不犹豫地伸出援助之手，帮我想办法和策略； 为了让班费支出更加清晰明了，于江老师特地给了我几十页的账本，并提供了他之前上过的04对口班的模板，王敏老师结合专业特点和实际情况，并告诉我如何更有效地支付学费以及如何签署账单； 我所学的专业有一个清晰的框架。 为了学好专业课，袁琼老师特地将班上全市珠算技能大赛一等奖获得者马英带到我班用她的亲身经历进行演讲，使学生更具针对性和目的性; 毛平老师和贾杰老师可以把他们带课的宝贵经验传授给我。

因此，也正是基于上述大家的全心帮助，我才能学习别人的长处，并在自己的班级中合理运用，形成一个有自己特色的班级。 大家的无私帮助和大力支持，使我少走很多弯路，甚至少走弯路。 我在受益中成长、成熟。 俗话说，压力使我成长，责任使我成熟。

回顾上半学期，展望201_下半年，我的班主任工作任重而道远，但在学校领导和老师的大力帮助下，我会不断提高自己，做好1_下半年工作计划，挑战自我，带好这个班级，不辜负大家对我的期望！

小学三年班主任个人工作总结（三）

时间过得真快，转眼间已经过去了几个多月了。 在学校领导的指导和老师们的共同努力下，我班在许多方面都取得了可喜的成绩。 班级风采基本展现。 下面我将这几个月班主任的工作做一个简单的汇报：

一是走近学生，了解班级情况，树立个人形象和作风。

接班之初，我与几位同学进行了交谈，了解家庭、学习、生活、性格等细节。 制作了详细的分析表。 除了平时的观察和对班级情况的深入了解外，我确立了自己的管理思路：积极鼓励学习成绩差的学生，让他们在班级中找到自己的位置； 严格问题学生管理，注重说服思想教育，采取表扬进步的方法，使他们找到强烈的表现欲望。 “知己知彼，百战百胜”。 这为我班工作的开展奠定了基础。

二、努力营造班级环境，营造学习氛围。

环境对人有一定的影响。 尤其对于小学生来说更为重要。 首先，本学期中期，在学校的统一部署下，我班还建立了具有自己特色的班级文化建设，增加了“团结、进取、勤奋、善思”八字班训。 ”。 它指出了我班的长远目标。 设立知识窗口，展示学生自己收集的百科知识，丰富有限的知识结构。 名人堂的设立是为了充分展示学生的技能，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。 以期初步建立多角度培养学生的模式。 通过这些的建立，原本毫无生气的课堂变得丰富多彩，学习气氛紧张。 学生生活在快乐、舒适的环境中，不仅享受美感，而且受到文化的熏陶。

三是加强学生思想道德教育，培养学生良好素质。

班主任是德育工作的中心，是德育工作的重点。 因此，我在这方面感到压力很大，也付出了很多努力。 首先，我对每周一思想道德课的时间特别感兴趣。 我制定了每周一个主题的德育工作。 把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观纳入其中。 选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动”、“文明语言就在身边”、“对他人有礼貌”、“尊重别人就是尊重自己”、“牢记安全”等。很快。 其次，少先队班也是进行德育的有利机会。 存在教师选题引导、学生选择加工的模式。 本期成功开展了“展示自我”、“我们是朋友”等班会。 班上几乎所有的学生都参加了这堂课，表现积极，兴趣浓厚。

小学三年班主任个人工作总结（四）

日月如梭飞翔，岁月如水流淌。 转眼间，一个学期的教育教学工作结束了，我和孩子们从陌生到熟悉，甚至产生了形影不离的感情。 当我回顾过去一个学期的点点滴滴时，我为什么不去品味其中的苦涩和甜蜜呢？ 下面我就给大家分享一下。

本学期我担任三（五）班的班主任和语文老师。 众所周知，班主任的工作是复杂而繁琐的。 一学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”、“为人师表”的职业道德，在实际工作中孜孜不倦地积极开展班级管理和德育工作。

1、加强思想道德教育，培育积极向上的班风。

加强学生的思想道德教育，使学生全面发展，是班主任工作的首要任务。 我充分利用班会、德育课，有针对性地开展形式多样、生动活泼、内容丰富的中队活动，提高学生的思想道德素质。 学生零花钱很多，喜欢买零食、吃吃喝喝； 学习怕苦怕累，上进心，不想学习。 针对这一现象，我认真组织学生开展“新学期新计划”“我为集体做贡献”“家乡的变化”“热爱祖国，努力学习”“健康锻炼，防控”流感”等主题班会，引导学生把零用钱花在学习上，让学生认识到今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习热情，提高学生的素质。 '自信和竞争意识。 并用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》严格要求学生，规范学生的言行，提高全班的思想素质，形成积极的班风。

二是让学生参与班级管理，充分发挥班干部的积极性。

班主任、班干部和学生之间的关系就像伞柄、支架和伞布。 一把好的伞柄，没有支架的支撑，撑不起一片天空。 为此，我培养了一支高效的班干部队伍，充分发挥小干部的积极性，使他们真正成为我的得力助手。

1、树立威信，热心帮助。

班干部威信水平的高低，是衡量班级各方面素质的一个标准。 他们在学生心中有很高的威望。 除了班干部的努力外，还需要班主任的热心帮助。 请其他同学愿意接受并改正。

2、放开班干部，让他们大胆开展工作，充分发挥自己的才能。 当班干部在某一方面犯错误或者遇到困难时，我都会为他解决问题。 渐渐地班干部工作积极主动，敢于指出班里的不良作风，使我能更全面地了解班里的情况，更好更顺利地开展工作。

3.召开会议。

定期召开班会，让他们说出班上存在的问题，讨论讨论解决方案，很多学生都能大胆提出，我会肯定他们的优点，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。

3、加强家校关系。

孩子的教育离不开老师和家长的合作。 家长只能在家中了解孩子的表现。 同样，学生在学校的表现也应该及时反馈给家长。 只有共同努力，才能收到教育效果。 因此，本学期要积极与家长保持联系，将部分孩子的表现通知家长，共同商讨对策，也可以通过电话、短信、QQ聊天，或者放学时与多位家长沟通。

4、用爱心和耐心改造贫困学生。

1、抓准、做精、有爱心、有耐心。 准确，就是在做学生思想工作时，必须找出错误的原因，把握住“脉搏”，然后有针对性地进行思想教育。 学生犯错误的原因有很多。 例如：好心却做错事； 出于好奇而做错事； 受他人唆使帮助他人打架、偷窃他人东西的； 自我要求不严格，违反纪律； 家庭教育很差。 为此，必须认真分析，辨证施治，因人而异，努力通过正确的教育方法引导学生健康发展。 小心地用手指。 班级德育工作就是调动学生的积极因素，克服消极因素，提高学生的自主学习能力，帮助他们择善除恶。 任何学生都有闪光点，差生也不例外。 只要你留心，就不难发现它们身上的亮点。 班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中的亮点，激发他们的上进心和求知欲。 其次，我们要有爱心和耐心。 改造工作要按计划坚持不懈、长期坚持。 给予表扬、肯定、鼓励，并不断加强。 毕竟，后进生因为落后而在学习上落后于其他学生。 为了缩短这个距离，我经常给他们上小课和个别辅导来帮助他们。 先和他们交谈，让他们明白老师和家长希望他们学习、进步，想帮助他们，只要他们更加努力，老师和家长相信他们也会成为好学生。 另外，在课堂上，老师和学生讨论解决一些预想的困难问题后，我特意要求他们站起来复述，以突破和巩固困难。 上课解决不了，放学后补上，利用放学的时间进行个别辅导。 正因为如此，长期以来，学生都愿意配合老师，学习也慢慢进步。

2、让学生教育学生。 教育孩子，一定要走进孩子的世界，了解孩子的心理，千万不要站在成人的角度去看待孩子。 有些事情在大人眼里是错的，但在孩子眼里却是真实正确的。 大人教育孩子的时候，总是喜欢提出大道理，讲自己的想法和经历，而不会触及孩子的心理。 让孩子教育孩子的方法是非常有效的。 有一次，两个学生打架，我耐心地用一些道理和事实教育他们，让他们明白打架的坏处和坏处。 我觉得这样的教育对于全班同学来说是非常深刻的，但是没过两天，另外两个同学又打起来了。 我很生气，但我想再批评也没有用。 我把前两天打架的同学叫到了前面，让这两个学生跟他们分享一下当天打架的情况和感受。 两位学生认真听着自己的讲述，听后深受感动。 他们互相道歉，并保证以后不再打架，这样两个学生确实受到了深刻的教育。

近一个学期，学生初步养成了一些良好的行为习惯，能够关心集体。 我所教的科目在期末考试中获得了年级第一名。 我所教的《富饶西沙群岛》参加了全县精品课程评估。 荣获市级一等奖。多篇学生论文发表在校报上，流动红旗也多次落户班级。

虽然取得了一些成绩，但仍存在不少问题，如：与家长和学生的沟通方式要更加亲切，个别学生的不良学习习惯需要进一步引导和纠正，部分学生书写不正确等。姿势不正，不能自觉完成作业，少数学生字迹字迹不清，学困生成绩有待提​​高。 同一班级学生的写作水平差异很大。 在今后的教学中，应予以克服。

有人说初生牛犊不怕虎，年轻人总有这样的干劲。 工作第十个年头，我感受到了青春的流逝，感受到了教书育人的快乐。 莫名其妙地，我想起了尼采的话：“我会自爆，以免我精疲力尽”。 我只想说一件事：累但快乐！

小学三年班主任个人工作总结（五）

通过第一学期与孩子们的相互了解，第二学期与孩子们的相处相对更加轻松、融洽。 也有很多新的想法，现将班主任管理的总结与反思如下。

1、班级日常常规教育

学生上午到校，下午放学。 中间有一整天的时间。 孩子除了学习知识外，更应该在集体生活中学习良好的行为习惯，培养自己的良好习惯。 开始独立阅读，情感朗读，上课认真听讲，积极思考，大胆回答问题，课间午餐的纪律，路队的要求，宿舍的​​纪律等等，这些日常行为一定要重视每天。 并继续前进。

2、注重学生的思想道德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。 孩子的成长需要德、智、体全面发展。 德育是第一位的。 一个道德败坏的人，无论智力和体力多么发达，对社会都没有任何好处。 因此，我们教师一定要关心、爱护学生，而对学生的思想品德教育才是重中之重。 本期，我重点关注了他们热爱祖国的教育，强化集体观念的教育，尊师重教、诚实负责的教育，努力形成一个遵守纪律、团结一致的集体。 ，而且充满了活力。

三、加强对学生勤奋学习的教育

学生的主要任务是学习，但当前很多学生对学习的态度不正确，所以首先要教育他们有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律。 要改进学生的学习方法，进而提高他们的学习意识，帮助他们养成良好的学习习惯，努力提高学生的学习成绩。

4、关注学生身心健康

对学生负责，不仅意味着关心学生的学业学习，还意味着关心学生的身心健康。 因此，在平时的学习和生活中，我们会更加注重了解和观察孩子的心理状态。 如果孩子出现问题，我们会主动通过聊天的方式帮助孩子解决问题。 如果问题严重，我们会配合家长解决。 让孩子的情绪和心理保持在一个相对健康的状态，这样孩子的身心才能得到健康的发展。

五、妥善处理学生矛盾

三年级的孩子不像五六年级的哥哥姐姐们。 当他们在生活中遇到问题时，已经具备了独立思考和解决问题的能力。 比一、二年级要强很多，但解决问题的能力却没有高年级学生强，所以孩子之间的矛盾往往会比较多，解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。

面对他们的无知，首先我们要有足够的耐心，倾听学生的抱怨，了解事情的来龙去脉。 因为学生倾诉了自己的不满，情绪容易稳定，所以问题也比较容易解决。 如果我们以粗暴的态度对待，只会让事情变得更糟，然后引导学生认识到自己的错误，反思自己的行为，培养自我反省的能力，让他们换个角度去思考别人，不要只考虑自己。 最后一针见血，讲清了真相。 让他们认识到在这件事情上彼此的错在哪里，双方都可以从中得到教育。

六、注重学生的安全教育

学生安全教育是班级管理的重点。 本学期，除了学校要求的安全教育外，每周的班会还要总结上一周的安全情况，并适当补充一些安全教育，以保证学生在校的安全。

通过一学期的教学，我也发现班级管理工作还存在很多不足，还有很多需要改进的地方，如：如何最大限度地发挥班干部的作用，如何培养学生的管理能力等。独立自主，以及如何提升班级能力。 凝聚。 在今后的班主任工作中，需要不断总结经验教训，不断成长。

小学三年班主任个人工作总结（六）

光阴似箭，日月飞梭。 转眼，一个学期的教育教学工作已经结束，又到了一年的总结时，我会在电脑前回顾这一年的工作情况，进行年度工作总结。 你不是在回顾一下自己的悲喜历程吗？ 本学期，我仍担任三（五）班的班主任和语文老师。 先说一下本学期的语文教学工作。

语文是一门充满思想、人文精神和智慧的学科。 新课程改革背景下，学生自主学习、培养学生创新能力成为教师关注的焦点，讨论、交流、探究等学习方式成为课堂主流。 。

“兴趣是最好的老师”。 在教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。 比如，在介绍新课时，我用讲故事的方式来介绍，采用激发兴趣、设计悬念……诱导设计，比简单的叙述更能激发学生的灵性，打开学生学习的大门。

在注重兴趣的同时，我也参考了大家的很多教学设计，发现他们都喜欢让孩子自主探索、自主学习，所以这学期我也加大了对学生自主学习的训练。 这是孩子的薄弱环节。 第一次家长开放日，我大胆尝试让孩子总结课文的主要内容，复述课文。 一次大胆的尝试也以失败告终。 孩子们不懂得概括，甚至把复述课文内容当作背课文。 经过这样的一堂课，我认识到了自己语文教学的弱点。 因此，在今后的课堂教学中，我会把这个内容列为重点培养对象。 经过一段时间的努力，孩子的概括能力有了明显的提高。

注重朗读感悟，让课堂教学“活起来”。 小学语文课本中的每一篇课文都是精品与美的杰作。 精彩的脉络描述、精湛的语言运用、深刻的思想表达、独特的见解是引导学生理解的重要内容。 由于课堂教学时间有限，课文中精彩的东西不太可能引导学生一一体会。 为了给学生留下这些美好的印象，我们可以集中阅读，引导学生朗读语言文字，体会丰富的形象内涵、意义内涵和情感内涵。 例如，在《三袋麦子》的阅读教学中，我引导学生这样评论：“学完这篇课文，哪一个小动物给你留下了最深的印象？请选择其中一个说一说。” ” 当时的学生充分表达了自己的真实感受。 有的说：“小猪，它等不及了！” 动物的特点和心理活动，让大家快速了解猪的诚实可爱、小牛的勤俭节约、猴子的聪明能干。

注重课堂内外结合。 美国一位教育家指出：“课堂的延伸等于课外的延伸。以课堂学习为核心，积极延伸和拓展到学生的学校生活、家庭生活、社交生活等生活领域，因此课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，实现语文教学的整体效益。” 在课程改革的实践中，我们将语文教学的触角伸向了广阔的天地。 当我学习《蒲公英》等课程时； 我首先让孩子们收集有关蒲公英的资料进行深入了解，为理解课文内容打下基础。

其次，注重丰富多彩的语言实践活动。 例如：学习作业4时，我首先让孩子利用周末去郊外寻找大自然的足迹，领略秋天的风情，探索秋天的奥秘。

小学三年班主任个人工作总结（七）

班主任是一个班级的灵魂。 班主任的工作是一项很平凡甚至很繁琐的工作，但正是在这份平凡繁琐的工作之下，却蕴藏着这项工作的伟大意义。 本学期主要做了以下工作：

1、用榜样的力量感染团队成员。

辅导员本身的素质对于创建良好的班级集体、全面提高素质起着决定性的作用。 规范学生的行为，首先要规范我们自己的行为； 提高学生素质，首先要提高自身素质。 在工作中，能真正做到为人师表，带头做出表率。 要求学生做，带头做； 要求学生文明礼貌，首先尊重每一个学生的人格； 教育他们热爱班级，搞好团结； 在学习中，要求学生书写认真、工整，并进行监督。 我时刻注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，成为学生乐于分享心声的好朋友。

二是关注学生的闪光点，让更多学生体验到成功。

每天早上上课或者语文课的前几分钟，我总是喜欢表扬学生，比如说、听的习惯，作业完成情况，硬笔写字，优秀的日记等等，并鼓励全班同学向他们学习。 虽然这些学生各方面都不是拔尖的“三好生”，有的成绩不好，有的不是班干部，但他们在这些方面的表现确实很突出，取得了进步。 通过这种方式，他们也有了自己的用武之地，极大地鼓舞了他们的内心，从而增强了他们学习其他课程的信心。 通过这样的活动，我看到学生的自信心普遍得到了提高，同时也促使了优秀学生追求卓越和其他学生有增强信心的良好势头。

3、集体主义教育。 集体主义精神要求个人行为融入集体，个人必须服从集体。 由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，但缺乏大局意识和行为自觉。 因此，开学时，通过学校开展的跳绳、跳房子、合唱、稿件比赛等丰富多彩的体育活动，以及学校组织的集体活动，可以增强学生的集体荣誉感，提高集体意识。建立起来，可以教育学生团结、合作、互相帮助、互相学习、增进友谊、共同进步。 , ' of and loss is , which the . 在各项活动中，我班学生的表现都比较突出。 ？

, the of . 开学一段时间后，我发现我们班有的学生学习基础差，学习意识差，没有养成良好的学习习惯，学习目的不明确，缺乏主动性和自觉性。学习。 因此，我有意识地引导学生努力学习，学习更多的知识和技能。 一是加强与老师的联系，了解学生的班级情况，共同教育和帮助学习意识差的学生； 二是安排学生与成绩较差的学生结对，负责监督检查学习任务的完成情况。 对他们的教育方法。 结合使用鼓励和表扬。 “激励胜于赞扬，赞扬胜于批评。” 在日常工作中，我总是对学生说：“你们是最棒的！” “你很聪明！” “老师相信你能做得很好。” “加油！老师为你鼓掌。” , lack of in the smile, "In a and happy , I was by love, by , and by . Once it is found that they have made a , they will be and even given . Try to so as not to be rude. At the same time, give them care in life and help in , often talk to them, the of , and their . Since the half of the , Li , Liu Kejun, Lin and other have their and made great .

Five, the and of .

Many class in our class are . In to this , the focus of this year's work is on the and of class . the first month of , our class out the of class , and let those who want to be work Go to the and talk about what job you want to take on, and talk about your ideas for this job. And once a month, a team cadre work is out. who work well to serve, while some who are not well are to a one-week , so that each class cadre has a sense of and . This year, I have the of some who were not very in their work, so that they also have the to show . The that were in the team class, etc., many of them to me that the were more and more with their .

of the work of the three-year class in (Part 8)

1. study and and

The new that our must focus on the of ' , the mode, the roles of and , and build a form. The first grade is the year. It is our need to the age and of at this stage, the and of this grade, and learn and . , we have the " ", the study of and , and and . , we have in the . , we have a sense of . joint and , 's of the new has been .

2. and to the of

At the of the , in order to the of the of the team plan, our team the plan of the , put their own on the of the team plan, and the team plan after full , and try to the plan. , take every class and to the of .

1. the of and pay to the of good study .

Good study play a role in ' study and life. In the and , we every to be in the usual , to grasp , to grasp , and to learn and with each other to learn from some good , which has good .

2. Unify the of each and the for

We found some when we the . In order to help them the , I the to study the 's work , and made for the and of each book.

3. on and , and carry out the .

to the of our own group, under the of Qiu in our group this , each of our group in the basic for young by the , such as Shen , Xu Ting and other . the , all of our group , , every trial we to the class, the class, and , , learn from and in , pay to and , for and , and show the of our group, and have . 分数。 Qiu's class, Shen 's oral class class, and Xu Ting's class.

3. help and , and the rapid of young

In our group, the old with the new has a good and a . Gao Yang, Qiu Lijun, and Li have more . The in the group help and learn from each other and each other, which makes our work .

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