大学班主任年终工作总结1

2020年6月，我接手班，成为一名本科生班主任。 本学期，XX年级进入了大学最后一年的学习，面临着就业、考研等与人生相关的重大选择。 从成为班主任的那一天起，我就深深地感到自己肩负着重大的责任。 为了不辜负学院和同学们的期望，我在工作中努力做到最好，履行好自己的职责。 总结起来，从6月份到年底，我主要做了以下三项工作。

一、努力做好工作衔接，落实学院精神

为了尽快熟悉班级工作，在接到担任班主任的通知后，我及时与学院辅导员联系，对班级有了初步的了解。 随后，又召集了主要班委XX、XX等，对班级情况进行了全面的调查和了解，同时对本学期班委的工作提出了建议。 由于班级即将前往长治进行为期两周的毕业实习，所以决定在出发前与班级全体同学见面。 于是，趁着出发的机会，凌晨5点，他们赶到了车队门口，向全体同学致辞，简单介绍了自己，鼓励同学们关注实习，关注这次特殊的班级活动。 ，然后与带队老师进行了讨论。 简单的感谢交流。 同时，为了尽快熟悉班里的XX同学，我在走之前请班长给我发了一张全班的合影。 这段时间我努力做到名字和面孔一一对应。 班级实习回来后，正是_事件持续发酵、全民_活动持续进行的时期。 为了积极落实，我及时召开了班会。 一方面，我充分传达了学院精神，从积极和消极两个方面分析了如何实现国家的合理性。 另一方面，我全面安排了本学期班级的工作。 会后，随着形势日益严峻，特意通知班委、党员关注周围同学的思想，确保班上没有人因该事件受到负面影响。

2、多渠道指导，全面夯实成功基础

大学四年，尤其是今年，是个人成长的关键时期，也是对大学前三年的全面考验。 本学期的工作步入正轨后，及时召开了经验交流会，邀请学长就同学们普遍关心的问题进行交流和讨论。 邀请了__级硕士生__、__级本科直博士，讲解了研究流程、海外毕业项目、学习与游戏的平衡、职业选择与就业等，并与同学们进行了互动。 学生反应良好，基本明确了毕业意向。 同时，在了解学生基本情况的基础上，对__等学生的导师选择提出综合意见，以便他们做出适合自己的决定； 学生到教务处进行推荐和自荐； 对于__、__等打算推荐外校生、推荐研究生的同学，我推荐他们直接与我认识的外校研究生和专业硕士生进行交流。 全班共有__名学生已顺利考研，_名学生正计划出国，_名学生正在其他学校或单位报考研究生，其他学生选择来我校报考并查看为了工作。

3、注重加强素质教育，力争全班覆盖

根据学校和学院对素质教育的要求，以及挫折教育、理想教育、爱校教育内涵的教育理念，我们与同学们进行了一对一的谈心谈话。 根据不同学生的实际情况，在谈话中对素质教育等内容进行有针对性的调整，同时引导学生的个性发展，不要把考研的意愿强加给学生。 为了更好地了解同学大学前三年的情况，我向班长要了一篇班级德育期中论文，并有意无意地将同学论文的内容穿插到谈话中。和同学。 从学生需求的不同优先级出发，首先对学习、生活态度不太积极、科目成绩严重不及格的学生进行交谈。 尤其是对考研不积极甚至消极的__、__、__等，不仅进行了长时间的谈心谈话，还通过电话、短信等方式不断追踪他们的想法.，改善了学生的学习体验。 他们改善了学习习惯，坚定了考研信心，增强了求职意识。 随后，我与宝研同学们交流，建议他们好好利用大学最后的时光，有空就发表论文。 目前，这项活动仍在进行中，最终将覆盖全班。

这段时间，班里的精神面貌略有好转，但我的工作仍然不到位。 班里还有不少学生还存在作业未定、科目不及格等问题。 非常繁琐，任务非常艰巨。 我将在学院的领导下继续努力，确保XX级武器系统与发射工程专业的学生顺利毕业、文明离校。

大学班主任年终工作总结2

过去的一个学年，在学校领导的统一组织和我班老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习和工作取得了一定的成绩。 一些总结。

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质

净化学生心灵，努力培养德、智、体全面发展的人才。 做好学生思想工作要从两个方面入手。 一是重视班会，开好班会。 重视班会、办好班会，才能在班级内形成正确的舆论导向，形成良好的班风，为学生提供良好的环境，注重学生的共性。 配合学校的各项工作，我们班积极开展了许多有利于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中懂事、增长知识。

不必等到全班结束才开始班会。 利用一些不影响学科学习的碎片时间，召开简短精干的班会，也能收到不错的效果。 不必长篇大论，班主任会及时指出发现的不良思想征兆，并对错误的人给予警示指导，并经常消除一些影响班风、学风的不良思想。萌芽阶段。

注重与学生的思想交流，多与学生交谈，注重学生的个性，因材施教。 我经常利用课余时间与学生坐下来交谈，及时对学生进行有针对性的教育。 这个时候，我就是他们的好朋友，尽可能的去解决他们的问题。 正因为如此，我受到了班上大多数同学的喜爱和信任。

2、加强班级管理，培养优秀学风、班风

深入全面地了解学生，努力培养一个“真诚、严格、主动、进取”的班集体。

六年级是学生世界观发展和变化的重要阶段。 同时，他们还面临着毕业、升学等现实问题。 随着课时的增加和知识的复杂化，很可能会出现两极分化。 有些同学甚至会感到迷茫，对未来失去信心。 信心。 因此，学生毕业前夕的思想工作更加复杂和重要。

本学期，我的班级管理工作主要落实在三个方面：一方面，我主要加大了对学生自治、自理能力的培养力度。 在自我完善、进取的基础上，逐步形成良好的思想行为品质； 注重引导学生如何管理自我，培养多方面的能力，让他们自己设计、组织各种教育活动，将教育与教育融为一体。 娱乐融为一体； 还注重培养学生的自我服务能力，让学生学会自我规划、自我安排、自我调节，使他们成为集体中班级的建设者，而不是“包袱”。 此时，尤其要提到班干部的选拔，这是学生自我管理的重要方式。 班主任的管理代表了学校的管理。 不管班主任多么友善，他都有着不容置疑的权威，难免有时不被理解和接受。 通过班干部的协调配合，往往能取得意想不到的效果。 班干部发挥协助班主任管理班级的作用。 接受班主任的指导，及时向班主任汇报班级情况和学生的想法； 一方面，我主要加大了对学生自治、自理能力的培养力度。 他们通过各种方法，不仅注重引导学生进行自我教育，使学生在自我意识的基础上受到激励，逐步形成良好的思想和行为品质； 注重引导学生如何管理自我，培养学生的各种能力，让他们自己设计、组织各种教育活动，并将教育性和娱乐性融入到活动中； 学会规划、组织、规范自己，这样才能在集体中成为班级的建设者，而不是“包袱”。

此时，尤其要提到班干部的选拔，这是学生自我管理的重要方式。 班主任的管理代表了学校的管理。 不管班主任多么友善，他都有着不容置疑的权威，难免有时不被理解和接受。 通过班干部的协调配合，往往能取得意想不到的效果。 班干部发挥协助班主任管理班级的作用。 接受班主任的指导，及时向班主任汇报班级情况和学生的想法；

选择一名好的班干部，不仅有利于班级管理，更有利于全体学生的共同发展。 培养学生担任班干部是培养学生能力、提高素质的非常有效的途径，比如培养学生的组织能力、管理能力、社交能力、语言能力等。 爱岗敬业、积极进取等优秀思想品质。 多培养班干部，有利于大多数学生的全面发展。

通过班干部来管理班级，让学生自己照顾自己，并不意味着班主任就可以完全不管。 这就涉及到班主任的指导、引导和调节。 当学生对事物认识不清、班级事务处理不当，不能形成正确的舆论引导和共识时，班主任应及时给予指导和指导。 事实上，班里的一切重大决定都应该由班主任来做。 要知道，目前班干部的经验和能力还有限，有些责任超出了他们作为学生的能力范围。 班主任只有做好宏观调控，当好班级的带头人和带头人，树立好方向，才能带领学生不断前进、不断发展，促进学生全面发展、健康发展。生长。

3、积极做好后进生改造工作，努力让后进生作为失败者来，作为胜利者去。

后进生的教育和管理一直是班主任工作的难点，但也是影响班级教育教学整体质量提高的至关重要的一环。 每个学生都有接受教育和锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。 对此，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，搞清楚他们成为差生的原因。 朋友，最可靠的朋友； 及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理顾虑，让他们实现自己的价值； 同时，我还为后进生创造条件和机会，让他们展示自己的长处并赋予他们长处，及时表扬他们，让他们及时品尝成功的喜悦和喜悦。 对于反复教导仍不肯改变的学生，一方面可以选一些是非、有能力、熟悉他们的班干部给他们一些建议和帮助。 另一方面，主要的方面就是班主任对他们的耐心教育。 “冰冻三尺非一日之寒。” 解冻后进生的心并非不可能，也不是一两天就能完成的事情。 只有老师对他们的理解、尊重和真诚、真诚的温暖才能融化坚冰。 确实，老师的关怀、关心和爱护是打开学生心灵之门的金钥匙。 老师积极与后进生沟通，更多地了解他们的心态，真诚地关心和帮助他们。 他们知道，也明白，最终会被感动。 班主任对此深信不疑，并努力落实。 只有后进生转型之后，才能有成功的转折。

4、积极联系各科教师，协调学校各方面教育力量，发挥好纽带作用

在与老师的交往中，我尊重他们的意见，同时把他们视为班级的主人，视为他们的好伙伴和知己。 凡事积极与任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。 能够精心处理学生和老师的关系。 在处理师生矛盾时，尽量避免矛盾激化。 ，增进师生之间的友谊。

总之，本学期，通过以上方面的努力，班级工作比以前有了很大的进步，学生的整体素质也在不断提高。但我会继续努力，总结经验和教训。时间，努力取得辉煌的成绩

大学班主任年终工作总结3

班级是高校教学和管理的基本单位，是高校教育的重要阵地之一。 它所发挥的教育作用是不可估量的。 因此，从当班主任的第一天起，我就非常重视班级建设。

一、班级建设目标

班主任应在继承和发扬学校传统校风、校训的基础上，结合学生自身的专业特点和个性特点，制定班级建设目标，这就是所谓的“班风” 。 由于“班风”大多是自上而下的行为，因此需要全体班员有一个理解、认同、观察并不断改进的过程； 良好的班风是全体师生共同创造和创造的，每一个学生的健康成长都离不开良好的班风，所以我们一定要把班级建设成为“全员活动”，而不是让它成为“全员活动”。剃光头的——一头热头”，进而成为班主任一厢情愿的空口号。

通过半个多月的仔细观察和个别交流，我发现我班的学生具有聪明活泼、个性鲜明但组织纪律性差的特点。 首次提出了班级建设的目标和口号，即建设一个“朝气蓬勃、健康向上、鼓励扬扬个性、强调团队合作”的班级集体。 由于提前了解了学生的特点，并征求了部分学生的意见，这个目标和口号立即得到了全体学生的认可和响应，并在班会上得到了一致通过，为下一步班级建设顺利实施。 奠定了坚实的基础。

二、班级建设内容

确定了班级建设的目标后，围绕这个目标，我制定了详细的工作计划。 通过近两年的工作实践，我在工作中不断修正和完善自己的工作方法，完善自己的工作理念，从实践中积累了很多宝贵的工作经验。 以下是班级建设中应重视和加强的六项工作。

（一）强化奋斗目标，明确努力方向

提出班级建设目标只是万里长征的第一步。 如何将目标变为现实，需要班主任随时随地、不同场合向学生明确努力方向，通过自己的言行和组织各种活动来强化和践行目标，约束大家的行为，共同实现目标。这个目标。 理想的。 我自己的工作实践证明，主题班会是班主任工作常用的、行之有效的方法，也是实现班级建设目标、不断强化奋斗目标的常用工具之一。 通过精心组织主题班会，可以对学生进行有针对性、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，也可以调动学生参与的积极性和创造性，锻炼和提高学生的素养。自我教育能力、组织管理能力、语言表达能力等。通过这种形式对学生进行坚持不懈的理想信念教育，树立正确的人生观、价值观、世界观，是非常有效的途径。 这种教育不是空洞的，而是根据学生的专业和自身特点而定。 引导，一步一个脚印，一个目标一个实现，同学们齐心协力进行班级建设，感受到团结友爱、健康向上、朝气蓬勃的班级风采。

（二）加强班干部建设，培养班级领导核心

班干部是师生之间的桥梁。 能否建设一个优秀的班级，学生骨干的选拔和培养是非常关键的环节。 关于班干部的选拔，我个人主张实行“人人平等、民主选举、竞争任命、动态管理”的方法。 我提议：只要愿意为学生服务，每个学生都可以报名参加竞选。 选举前，每位参选人员必须现场发言，同时汇报竞选职位，说明自己对该职位的工作计划。 学生可以对候选人提出质疑，最终以无记名投票的方式决定班委会成员。 这样选举产生的班委赢得了同学们的支持和信任，同学们参与班级管理的积极性空前高涨。 同时，为了保证班委持续健康发展，我提出对班干部进行动态管理。 每学期伊始，要求全体班委成员进行述职和民意调查，坚决更换不胜任本职工作、不能得到学生认可的班干部。 另一方面，班主任要对班干部进行培养和培养。 在日常工作中，他要“合理授权、放开使用”，遵循“欣赏与鼓励、批评与指导为辅”的方法，培养他们积极思考、独立工作。 能力。 通过锻炼和提高学生干部各方面素质，在促进他们健康成长的同时，也形成了班级的骨干和核心。

（三）“抓两端、促中间”

在班级建设中，要牢牢抓住“先进”学生和“落后”学生“两端”，同时带动和促进“中层”学生的转变和突破。 这是班主任工作的科学方法之一。 在使用这种方法时，我认为至少应该注意以下三个问题。

一、在表彰、激励、宣传“先进”学生时，要坚持标准，积极引导，充分发挥学生党员、班级骨干的先锋模范作用，让学生感受到自己的作用。模特就在他们身边。 力量胜过老师的简单说教； 同时，要坚持实事求是的原则，不盲目夸大。

二是在抓好“落后”学生教育改造时，要充分了解学生，通过宿舍走访等多种渠道，掌握学习、生活、思想状况等方面存在问题的学生的真实情况。 、、注重沟通方法和技巧，采取“个别教育和大众鼓励”相结合的方法，尽力挖掘他们的“进步点”和“闪光点”，对他们进行肯定和鼓励，唤起他们的自信、自我- 尊重和荣誉感。

三是在推动和促进“中层”学生的转变和突破时，要因势利导，帮助学生逐步积累“突破”优势，实现一个又一个“突破”目标。

（四）注重分类指导、个别指导

班主任在指导学生的学习、生活和个人发展时，应根据学生的特点，采取分类指导和个别指导的方法。 所谓分类指导，就是根据学生的不同类别或类型，进行有针对性的指导。 上述“抓两端”、“促中间”实际上是一种分类指导，即按照行为表现类型和综合水平进行指导。 此外，还可以根据性别、性格、经济状况等因素对不同类型的学生进行分类，然后实施指导、教育和帮助。 所谓个别指导，就是根据每个学生的具体情况和客观实际，有针对性地进行指导、教育和帮助。 无数事实证明，落实和注重分类指导、个别指导，是班级工作积极有效的方法，比笼统要求、笼统指导来得有力、有效得多。

（五）关心学生，帮助学生解决问题

由于各种原因，学生在学习、生活、成长、进步和发展过程中常常会遇到这样或那样的困难、矛盾和问题，如经济困难、疾病、事故、纠纷等。 作为一名班主任，应该尽力帮助学生解决或缓解这些困难、矛盾和问题。 这不仅是班主任的责任，也是拉近师生关系、增进师生关系、推进班级工作的有效手段。

（六）开展丰富多彩的班级活动

班级集体在集体活动中得到培养，团队精神也在集体活动中得到充分培养和体现。 在班干部选举中，我要求每位班委成员在一学期内开展一次有意义的班级活动，并在每次活动中特别注重思想教育，增强活动的吸引力和实际效果。 以下是我和同学们共同努力开展的一些有特色的活动。

首先，为了增进同学之间的相互了解，增强班级的凝聚力，我带队带领全班同学到象山举办了一次主题活动。 虽然爬山很累很辛苦，但是在爬山的过程中，大家互相支撑，互相帮助，无形中就形成了一根绳子。 在加深同学之间友谊的同时，班级的凝聚力和团队精神也得到增强。 向上。

其次，为了充分发挥不同专业学生的特长，加强不同专业学生之间的交流，我组织舞蹈专业的学生发挥自己的特长，为班级创作了一套课堂练习。 锻炼了身体，增进了不同专业学生之间的沟通与交流，同时展现了当代大学生的风采，增强了班级的凝聚力和团队精神。 美术专业的学生也不甘示弱，利用自己的专业办了一份班报。 每期班报构思巧妙，设计精美，也让学生及时了解班级的最新动态。

三是开展军民共建活动。 前期，通过组织国防知识讲座和艺术欣赏活动，双方进行了沟通，建立了初步合作关系。 随着合作关系的进一步深入，双方共同准备了文艺演出，准备了学习用品和书籍，并前往房山中心小学慰问学生和老师，受到贫困山区师生的好评。 通过上述活动的开展，同学们的国防意识和思想觉悟得到了很大提高。 随着活动的进一步深入和发展，共建活动的层面已从班级扩大到全院。 XX年10月，双方举行了隆重的签约仪式及联合建设文艺晚会，正式成为友好共建单位。

四是我在全班进行了问卷调查，了解学生在学习、生活中的困难和需求。 帮助解决，特别是帮助家庭生活有困难的学生解决现实生活中的问题，让他们更加安心地投入到学习中。

五、新概念英语背诵每周抽查一次。 艺术学院的学生从小就从事各种专业训练，英语基础与其他兄弟院系相比比较薄弱，而且大多羞于说英语，口语交流能力较差。 针对这个问题，我在班会上明确采取英语背诵抽查的方式，每周抽选两个人，抽选三个人进行英语背诵练习。 经过一段时间的实践，学生们学习英语的积极性比以前有了很大的提高。 他们以前从没说过英语。 大部分学生还能在全体同学面前流利地用​​英语讲故事，自信心和英语口语能力得到了显着提高。

班级建设是一个长期的过程，需要师生的共同努力。 新形式下，班级建设也出现了许多新变化、新问题。 我们需要认真思考，热情实践，在继承的基础上勇敢突破，不断加强班主任工作，改进方法，探索新思路，齐心协力。 推动班级建设新发展。

大学班主任年终工作总结4

回顾xx学年过去一年班主任的工作，在与学生共同成长的过程中，我充满了感激之情。 I would like to thank my , it is you who let me feel the joy of up at work and the I build up in , and it is you who let me find the point for as a - and based on , It is you who have given me a lot of to think about , about life, about , and about life; I would like to thank the and in of in and . It is your and that has set me an is your in every head , which makes me feel the and of the work of the head . It is work, it is , which me with the life soil for and . I all of this!

1. The of the in the class

In 2020, our of will ___ new . These do not their in the first year, and then their in the year to their own and the of their in the first year. , ____ are into ____ small in the first year. As a class , I am for the work of the two ____. There were __ in these two , _ from __ , and _ from __ level. Later, _ to the of , and _ their due to A, so there were __ in the final class.

2. work of head

The work of the class is with the , or it is the of the work. On the other hand, as a work, it is from the and work. A has a of to study and life, so the class with the of the 's work, guide ' and , guide the to take care of and be in life, guide the in the , and guide on the of and , to who have in life or study, of and of , of for poor , etc.

The of these tasks is full of the work of the class , which is in the daily work of the , , and with .

3. My class work

My of the work of the class is in the of work. At the , as a , I was very about I could be for the job of the head . I didn't know what and I bear as the head , and I was very about the of the .

So I was to work as a class and the had not , I to start with , on the , me, books such as the class 's work , etc., but "What comes on paper is , and I know that this has to be done." , in the work later, I began to pay to , , and , the that is for , for , and for this class. The work plan of the class for the class .

The work of the head may seem , but it is a whole, a . There are some core in this that "touch the whole body". Only by the of these core can we The work of the head is more , more , and . Well, for me, the "work guide" of my class can be as " the as the idea, using the as the guide, using the as the means, and care as the ." "" form the class 's work , and its soul is "to pay close to the and the of - ", and its is "to the of time and forge good ".

class year-end work 5

This year, under the of the in of the and the of the Youth , and with the help of from the of and the Youth , I have made great gains and in work, study, and life. The are as :

1. In terms of and

In 20xx, I to my in terms of and , and to a high of with the party, pay to major at home and , and use the of a Party to ask to work hard and be . the unity of the and unity, and never do that is to unity. Abide by , be to , study and to the work about by and , and their and for me with .

2. 工作

In terms of work, I , love my job, keep all kinds of , to my to do , and my job with and . your and so that you can make new in your work as soon as . for the daily work of the Youth the , the work of the of each , the of the Youth of the and the of xx , and press to xx Youth and xx . Guide the daily work of the union of the , lead the to make on the of the ' and the 's small , the of the of the self-study, and to the of the to the self-study, and the the . ' , ' ideas and . , the tasks by the Youth and the party . from XX, we will start for a of and on the of our .

: the and work of the xx Cup, the of the May 4th and the Unity Month Party, and the of our 's "Unity and Love Me x " unity theme , our 's first The work, the of our 's youth team, the and of for core ​​ and - in , and the of our 's work and , carry out the xx self- star by the of the Youth and the All-China of , for the work out by the of the of the Youth in our , and for the of joint and our and xx and to the and .

3. In terms of and

When doing work, keep in mind the 's . after a party and , it is about xx in the of the night. I think this is the need of the work and I have no . When , to , do not form , be , and make and . Abide by hours, not leave , be good at about , , and to make a new level every year.

In terms of clean , I think that this is a high- line at work that be , and I ring the alarm bell to . , there is no of and .

4. and

, I have hard in this year's work. Due to lack of work and lack of to some , there will often be some , as shown in:

(1) The study is not , the level is not good , the study is only , and it is not to study and the and ;

(2) Did not go deep into the to the , and did not grasp the and of the of the , the , in a ;

(3) The work is not , and the and of in the are not and ;

(4) For the of the Youth , there is a lack of and , and the lack and .

我相信自己今后的工作中在领导和同事们的帮忙下，严格要求，与时俱进，工作中敢于创新，刻苦钻研，不断巩固专业理论水平，为我院的发展做出自己应有的贡献。

大学班主任年终工作总结篇6

记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。

一、开学三步曲

在新生入校的第一天，我设计了三个活动：

1.自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。

2.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。try to find

3.给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。

营造家的气氛

1.学唱班歌，"因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。"歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。

2.生日祝福，鲜花，值日生档案在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情；在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。

3.图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的"家"了。

4.写日记我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。争当文明班级

在军训的时候，在学校组织的文明礼貌月的活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。

我们获得了军训队列比赛的一等奖。

我们获得了文明礼貌月的优秀班级的称号。

二、创特色班级

特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

设计并在班里开展了"五心"活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。

我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章——“天下兴亡，我的责任"。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。

通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬。

特色之二：有较强的组织纪律性

1.规范早读，午休，自习课的纪律

早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。

自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。

2.力争在升旗，做早*和学校的各种大型活动中表现突出。

在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。

在早*的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。

我们在板报评比中，广播*比赛中，运动会的比赛和评比中都得了奖。

3.狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求学生"学会倾听"，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。

要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。

我们班被选中上了中央电视台的史社和科学的录象课，被多次选中上青年教师的优质课，受到校领导和老师们的一直好评。

特色之三：注重能力的培养和锻炼

期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。

我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。

我们还策划了很多的活动，如：主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！

我们还成立了足球队，篮球队，运动队，啦啦队，让我们的生活更丰富多彩！

特色之四：注重师生的情感交流，没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。

走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象"班歌"里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。

日记，是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学们的日记，利用学生军训的时间批改出来并发给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的日记上认真的写上评语，现在，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写的越来越好了。

军训的时候，孩子们不适应，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他们聊天，还把买来的糖分给每一个同学，让他们对我产生一种亲切的依赖感。

利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流......

学生病了，我组织学生去看望他，送作业，送鲜花；我也利用休息时间去看望他；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题日记来讨论......

用照片和录象来记录下我们的每一次活动。

记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我......

我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；

共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；

共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。特色之五：和家长成为朋友

我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的："孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢?这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。

每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢?

爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。 "

我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。

我要求每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。

收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。

在我们班进行爱国主义教育的同时，我把"天下兴亡，我的责任"复印给每一个家长，让他们和学生一起学习并写出读后感，这样的活动使家长受到了很大的教育，他们和孩子近了，他们共同成长了。

在军训的时候，我要求每个学生给父母写一封信，由我贴好邮票亲自寄走，作为中秋节的礼物送给家长。

在中秋节的夜晚，我给每个家长的手机发了一个消息：中秋节愉快！

第二次家长会，是学生和家长一起开的，我们是以班会的形式开的，会议的主题是：心灵沟通。

我把这次会议教给了我的学生去策划，安排，主持。

1.大合唱，我们一共唱了三首歌：班歌"相亲相爱"，粤语歌"真的爱你"，英语歌"柠檬树"。

2.班干部发言，总结期中考试的情况。

3.家长代表发言。

4.学生对家长说的一句心里话。

5.学生代表讲话，小品表演。

6.班主任做总结发言。

7.主持人建议：让孩子拉着父母的手，走出教室，走回家，走向未来。家长会后，一个家长告诉我，在会上，她有三次感动的想流泪：

一次是开会前看见一个男生往老师的嘴里塞薯条；

一次是孩子们唱着送给母亲的歌："真的爱你"，把手里的康乃馨送给父母；

一次是当孩子走到父母的身边，拉起父母的手，一起回家。

孩子们用真诚打动了父母，使他们真的的走近了，使他们真的沟通了。

家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。

三、班主任随想

当班主任很累，事情很多，很*心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了......那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！

工作着是美丽的！

大学班主任年终工作总结篇7

回顾过去XX-XX年大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!

一、班级学生情况

我们信息科学学院XX年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位留学生，还有3位是从XX级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有66位学生。

二、班主任常规工作

班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。

三、我的班主任工作

我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。相关记录见网站：1.大一班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长;从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学的发展的指导和应用作用。

2.大一班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。如何对学生进行良好生活习惯的引导?在新生入学时，董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和建议(以下是从我当时的会议笔记中摘出)：(1)志存高远;(随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先)

(2)科技精神和人文关怀;(创新、探索、务实、独立、批判、法制)

(3)协作能力;(理解差异、尊重差异、沟通、领导)

(4)思维能力;(对问题有深刻见解、多角度看问题)

(5)科学方法;(事半功倍，用数据说话)

(6)信息能力;(效率)

(7)外语能力;(要自主、创造性地进行外语学习)

(8)表达能力;(书面表达、思维表达、口头表达)

(9)关注社会、关注国际科技发展

(10)体育锻炼，健康体魄;(让锻炼成为生活的一部分)董校长对大学生提出这十点希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的，是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。最后我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来管理，提升管理品质。

大学班主任年终工作总结篇8

本学期，我担任13级(1)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：

一、从规范入手，端正学生的学习态度。

新学期开学之初，我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。我利用行为养成教育课组织学生学习《中学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求，并利用一切机会表扬遵守纪律，勤奋好学，关心集体的学生，为全班学生树立积极的榜样对象。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。

二、制订学习目标。

学期初，我和学生一起制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。如找一些对集体很关心，但上课不认真的学生谈话，肯定他的优点，经常与他们制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的`转变，学习很积极。每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。

三、重视班级班风建设。

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班级干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

增强班级的凝聚力。

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

实行班级量化管理制度。

这个制度的形成主要是针对上学期最后阶段学生产生的一些问题产生的，也便于最后给学生一个公正、公开的评价，也顺便作为评选各种优秀的标准。量化内容设计体育、品德、卫生、学习、作业、纪律六个方面，根据轻重分别设定扣分标准，并由专人负责进行考核，从而督促学生能够时刻约束自己，通过实行考核的情况来看，效果有明显的好转。我想经过长期的坚持一定能够形成良好的风气。

四、努力转变后进生。

1、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，多关注后进生，尊重后进生。学生在校主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。

2、多与家长联系，做好家校之间的联系。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，及时通过家访或者是电话联系，加强与家长沟通，争取家长的支持配合。

大学班主任年终工作总结篇9

本班共有24名学生，其中有17位女同学，7位男同学。经大学一年级下来，我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。经过全体师生的共同努力，我班被评为苏州市文明班级。现在我班已经进入了大二阶段，在班级管理上应进一步加强和改进。

本学期基本工作要点

1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。

2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如卡拉ok、网页制作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。

7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。

8、关心住宿生生活。今年我班一部分同学住在东门，还有一部分同学自己租房。情况比较复杂，这就给管理上加大了难度，所以我将更加关心他们的生活情况，经常光顾他们的宿舍。

班级主要活动内容

1、组织部分学生到苏州补考，并及时对学习上重视的教育。

2、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生用各种方式向教师。出版第一期黑板报。

3、组织学生参加开学典礼，进行思想教育。

4、组织学生一次秋游活动。

5、开展庆祝国庆节活动，出版相应黑板报。

6、开展一次演讲比赛。

7、组织学生参加工程系的卡拉ok比赛，争取进入院比赛。

8、组织迎新年庆祝活动。

9、组织参加学校秋季运动会。

10、抓好复习，参加期末考试。

以上是我拟订的大学上学期班主任工作计划，我会尽我的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取在大学的本学期不出差错，把好每一关。使我班继续保持良好的班风和学风，再创佳绩!

大学班主任年终工作总结篇10

总理说:“教师是太阳下最光辉神圣的职业。”而作为一个班主任工作更是一种复杂而艰巨的任务，从教大学生多年来，一只担当班主任工作，我能真切实在地感受到这光辉是教师辛劳汗水的反射，是忙碌身影的浮现，是无私爱心的闪耀。如果说教师是太阳底下最光辉的事业，那班主任老师就是这个事业中最靓丽的一抹色彩。回顾本学期工作，总结如下:

一:加强学生思想品德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育教育他们增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

2、选拔好班干部，发挥小干部作用

俗话说:火车跑得快必须车头带。 In the same way, to lead a class well, the role of class be by . 因此，我在班级管理中特别注重班干部的选拔和培养。 姓名和岗位职责，然后让学生自愿报名参加竞选。 班干部产生后，我经常和他们召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。 这样选拔出来的班干部工作积极主动，工作出色。 每隔一段时间，我就会召集班干部开会，让他们谈谈得失，以及未来的计划。 这样，班干部们都受到了引导，工作积极性也得到了提高。

三、为人师表，率先垂范。

俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。

四、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的合作。 家长只能在家中了解孩子的表现。 同样，学生在学校的表现也应该及时反馈给家长。 Only by can we .因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，

班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，相信在今后的工作中，我会以更大的信心和热情投入到工作中去，加倍努力，让我的教学生活更加丰富多彩。

大学班主任年终工作总结篇11

经过20**年一年的锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作。 With the care and help of the 's , and , I the work of this . 概括起来，本学期主要开展了以下几方面的工作。

1、完善班级管理规章制度

结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。

二、班干部培训

开学时，通过民主选举、竞争产生新的班干部，每半学期换届一次。 各部门班干部负责班级的具体管理，实行班级学习组对班干部负责、班干部对班长负责、班长负责的分级管理制度给班主任。 班干部结合学校政教办的工作安排，负责每周组织一次主题班会。 主题班会按照计划实施，班主任对三个环节的落实情况进行总结，从而有效提高学生干部的工作能力。

3、严格班级日常管理

When the class the , it is to find and solve forms of work .一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。

4、加强学习方法的指导

当学生进入高中第一学期时，他们的学习成绩出现两极分化。 为了防止这种现象的发生和蔓延，我想了很多办法。 采用主题班会、个别谈话、书面交流、鼓励、鼓励、组织学生发言、收集优秀学生的经验介绍等方式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们弥补薄弱环节。及时主题。

五、研究性学习结题验收

学生从初中到高中第一次接触研究性学习，这是一项把课内学习同社会实践相结合的学习方式。学生在上学期末已经确定了研究性学习的选题方向，在寒假中不少研究性学习小组已经开展了活动，这学期准备进行结题验收。由于指导老师所带的学习小组比较多，班主任对这项工作的督促检查是非常必要的。

六、做好双差生的教育转化工作

贫困学生的形成原因是多方面的。 本学期，我通过个别谈话、家访、查看学生学习资料等方式了解了班上后进生的各种信息，并为每个后进生设计了详细的帮扶计划。 对于纪律不好的学生，让他们知道自己在哪些方面违反了班规，然后严格执行处罚规定。

当然我们不能为了处罚学生而进行处罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监督，从而有效减少班级学生违纪现象;对于成绩差生，我比较看重他们学习自信心的重塑。 to them, and care more after class, so that they can feel that the did not give up on of poor , thus their inner , and their will keep up.在多位教师的共同努力下，班上的**，**，**，**等同学的学习一年来取得了不同程度的进步。

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