写文档的时候，困难往往就在一开始，参考范文可以有效减轻大家的负担。 范文对于我们拓宽知识和视野非常重要。 在写范文时，我们要注意以下几个细节： 1、了解范文的目的：在阅读范文之前，我们首先要弄清楚范文的目的和主题是什么，这将有助于它的写作。是为了我们更好的理解和吸收范文中的内容。 2、注意范文的结构：范文通常有清晰的结构，包括引言、正文和结论。 注意范文中各部分的内容和顺序，这样写作时才能有条不紊地进行。 3、学习范文的表达：范文中的表达往往更加准确、简洁、专业。 我们可以学习范文中使用的词汇、短语和句型来提高我们的写作技巧。 4、注意样文的语法和标点符号：样文通常都是经过精心编辑和校对的，所以语法和标点符号都比较标准。 在学习范文的同时，还要注意范文中的语法结构和标点符号，以提高自己的语法水平。 小编精心挑选整理了一系列有关“学校工作总结”的文章，供大家参考。 希望这些信息能为您的决策提供一些启发！

学校工作总结（上）

督导学校工作总结

近年来，随着教育事业的深入发展，学校监管变得越来越重要。 督导是提高学校管理和教育教学质量的重要手段和途径。 本文旨在对我校督导工作进行总结，以供今后督导工作借鉴和改进。

一、监管对象

在督导对象的选择上，我校注重学科、地域的平衡，力求公平、公正。 学科督导主要包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科的教学督导； 区域监管主要是促进教育公平，保证教育资源均衡分配。

2、监督形式

根据学科特点、区域情况、教育内容、教育不同阶段，采取日常督导、专项督导、随机督导、重点督导、跟踪督导等多种督导形式。日常督导主要是对每学期各年级、各科目进行全覆盖督导工作。 专项督导是针对新生教育、社区建设、安保工作等具体问题进行深入研究的督导工作。随机督导是在不事先通知被督导主体的情况下，随机选择督导时间和对象，以达到真实性和客观性。 重点督导是指对期中考试、期末考试等某个关键教学环节进行高强度的督导。 跟踪督导是在日常督导等基础上，加强对问题整改情况的跟踪督查，确保问题落实到位、整改到位。

三、监管内容

我们的监督工作主要涉及以下几个方面：

1.教学内容督导。 包括对教学内容的前期准备、课堂教学、课堂练习、课外作业、评价考试等环节的督导。

2、教师和老师的监督。 包括对教师教学方法的合理性、工作总量的合理性、督导监督程度以及各种不良行为的查处和整改等进行监督。

3.学生管理与监督。 包括对学生课堂纪律、课外行为、学习情况、违纪行为等方面的监督。

4、监督效果

督导工作的最终目的是促进教育教学质量的提高。 通过我校多种形式的督导工作，我们发现，那些督导对象的问题和困难，只要耐心认真工作，及时整改，长期跟踪督导，就能得到有效解决。 同时，督导工作也促进了学校管理的优化，推动学校向更好、更高、更满意的方向发展。

五、监管的完善与展望

督导工作是一项长期、持续的工作，需要不断调整和改进。 在今后的工作中，我们将重点做好以下改进工作：

1、更加紧密地结合教学实践，更好地发挥督导工作作用。

2、更加全面地考察监督对象，注重多角度、多方面的反馈。

3、更加注重分析和监督结果的客观性、科学性，用数据说话、用事实证明。

4、更加注重监督责任的落实，不断完善自我，提高监督能力。

总之，监督对于学校的发展非常重要。 我们将继续做好督导工作，推动学校进步，创造更好的督导效果。

学校工作总结（第二部分）

督导学校工作总结

近年来，学校工作督导工作越来越受到重视。 督导是通过有计划、有组织、定向管理，以保证教育质量、发挥教育功能为目的，促进学校整体发展的重要手段。 本文将结合我作为督导员的经历，深入分析督导学校工作的重要性和遇到的问题，总结出一系列科学可行的建议，为后续工作提供参考和帮助。

1. 督导学校工作的重要性

学校教育是培养未来人才、推动社会进步的重要手段。 在此过程中，对学校工作的监督尤为重要。 一方面，督导可以发现学校教育工作中存在的问题，及时纠正，提高教育质量和工作效率； 另一方面，监督还可以为学校接受考核评价提供依据，推动各项工作的进一步开展，加强学校与社会的联系。 因此，督导学校工作是一项非常重要的工作。

2、监督学校工作中存在的问题

虽然督导学校工作的重要性不言而喻，但在实际工作中也存在一些问题：

1、监管过程中存在的误区。 有些督导可能认为督导是对教师、学生等群体的工作进行评价，这会让被督导群体感到紧张、压力，甚至不舒服。 这种误解必须改变。

2、参观学校方式存在问题。 为了抓住重点，督导人员通常需要仔细走访各个班级、办公室、实验室等场所，需要时间和精力。 受督导者的信任感和积极参与。

3、针对发现的问题，要提出建设性意见。 如果检查人员在检查学校的过程中发现了问题，但没有明确的建议采取什么行动，甚至没有准确的跟踪评估机制，那么检查就会显得毫无意义。 只有督导人员能够提出建设性意见，揭示问题本质，学校才能进一步完善和调整自身的教育工作。

三、完善学校工作监管的建议

1.完善监管工作流程和标准。 通过明确标准，所有主管的工作目标和内容都能有明确的标准，不会因个人经历、背景、工作风格的不同而产生差异。

2、适当减轻被督导组的紧张情绪。 心理卫生标准对于所有学习和工作环境都很重要。 学生和老师也不例外。 通过与督导群体的友好沟通，可以帮助他们更好地理解督导的目的，加强沟通，从而减轻他们的压力和紧张。

3、加强监管人员自身业务和自身素质的提高。 要想成为一名优秀的主管，需要有较好的职业素质，同时还需要有高质量的培训。 督导人员要想实现自己的工作权威和权威，真正获得被督导人员的共识和接受，除了提高业务水平外，还必须提高自身修养。

总之，督学工作虽然是一项小工作，但意义重大。 要始终从教育质量的角度思考督导工作的意义，寻找督导中可以改进和改进的地方。 如果督导者更多地关注教育本身以外的因素，参与到督导过程中，就能更好地做好督导工作，促进更好的教育工作。

学校工作总结（第三部分）

这学期，我担任晨曦班的班主任。 无论是教学还是管理，我的经验都明显不足，需要继续学习。 本学期，我主要做了以下几方面的工作：

(一)课堂管理

要把课堂管理好，就必须制定有效的管理制度。 根据我们教室的情况，我制定了以下制度： 1、奖惩制度。 每周一班会，我都会表扬学习进步、上课认真的学生，并奖励小红花，激励学生不断进步； 对于表现不好的学生，要进行批评教育，帮助学生纠正身体上的缺陷； 2.班级成员轮换制度。 每天，我安排一名学生值班，管理卫生和纪律，让所有学生都认识到我是这个班级的一员，让每个学生参与班级管理。 在有能力的学生和小组的帮助下完成。 3、培养强烈的卫生意识，每周一早上带学生打扫教室，然后评选环保之星并给予奖励。

（二）学生日常行为培养

作为老师，我们是孩子心中的榜样。 他们时刻关注你的行为，并以你的行为作为自己行为的榜样。 只要我们仔细观察，不难发现，有很多学生不仅像你一样读、写，而且说、做事也像你。 因此，当学生向我喊“老师你好”时，我总是微笑着回答“你好”。 这虽然是一件小事，但却是一种无声的教育，教育学生对他人要有礼貌。 在我们的日常教学中，我们还必须注重行为习惯的培养。 例如，在课堂上，如果你给学生寄东西，学生可以礼貌地说“谢谢”； 孩子们，从细节做起，做一个细心的人。

（三）努力研究教学内容，积极探索适合弱智儿童的教学方法

由于针对弱智学生的感觉统合教材较少，针对性强的教材较少，因此在感觉统合教学中需要分析学生的情况，向智障学生传授适合其发展的教学内容。 弱智学生的教学方法与普通学生不同，感觉统合教学也与普通语文、数学教学不同。 不同的学科需要不同的教学方法。 感觉统合作为一门新兴学科，需要我们不断探索适合低年级学生的教学方法。

（四）与学生建立良好和谐的师生关系

新课程标准提出师生关系应该是平等的友谊。 为此，在对待学生时，我把学生当作朋友，关心他们，有时间就多和他们说话，让学生逐渐感受到老师对他的关心和爱护。 这样，学生就会很乐意听你讲话。 这些情感投资比当学生犯错时对他们大喊大叫要好。 对于弱智儿童，老师应该通过沟通告诉学生什么样的行为是正确的，应该做什么。 当他们犯错时，他们应该告诉他这是错的，下一步该怎么做。 给这些孩子更多的爱和耐心，让他们感受到自己被爱、被关心。 建立良好和谐的师生关系对于学生的教育非常重要，是我们教育学生的手段之一。

（五）多与家长沟通，听取家长意见，保持良好的家校关系

保持学生家长与学校良好和谐的关系，才能更好地完成教育教学任务。 学校需要家长的支持，教师需要与家长共同努力完成教育康复的任务。 作为教师，我们应该多与家长沟通，了解学生在家里的情况，也让家长了解学生在学校的情况，互相沟通，加强理解，虚心听取家长的意见，这有利于我们工作的开展。 学生的进步是家长和老师的幸福源泉。 多与家长沟通，让家长了解学生在家里和学校的成长情况，以便老师为学生制定下一步的教学目标。 对于学生、对于每个家庭、对于学校，都需要建立良好、和谐的家校关系。 作为一名特殊教育老师，我显然经验不足。 我需要不断向有经验的老师学习，但一定要去其糟粕，取其精华。 教学是一个长期的过程，教育不间断，管理也不间断。 因此，我会不断积累经验，争取更高的水平！

学校工作总结（第四部分）

回顾一年来的工作，在肯定成绩的同时，必须清醒地看到，我乡教育工作还存在一系列突出困难和问题，严重阻碍了教育事业的改革和发展我们乡的。 表现在：一是教育投入不足，教学设施严重不足。 但推进素质教育力度还不够，片面重智育、轻德育，教师苦教、学生苦读的问题没有根本解决。 二是师资严重短缺，师资队伍结构矛盾较为突出。 据XX年县人事局核定的编制编制数量，我乡还存在缺口40余个，而近三年在校生人数急剧增加。 按照编制规定，我乡编制缺口将达到60人以上。 教师老龄化问题日益突出。 大部分小学教师老化、后续力量不足、断层显现。 三是一些教师缺乏工作热情，责任心淡薄，没有进取精神，不能适应新课程改革的要求。 这些问题需要我们在今后的工作中客观冷静地分析，下大力气研究解决，确保全乡教育事业持续健康协调发展。

学校的中心工作是教学。 搞好学校工作，关键是落实和落实教学常态化管理和领导作风的改进。 在教学工作中，要坚持“四位一体”检查制度，即学校领导深入教学第一线，坚持每周一个阶段听老师课，检查教学情况老师的阶段性计划，抽查某一科目的作业。 主持教学科研活动。 在教学过程中，实行“一优化、二改进、三坚持”的课堂教学管理模式，即优化课堂教学结构，突出“活”字，提高教师教学艺术，突出“活”字。 “精”字，提高学生的学习积极性。 突出显示“le”字符。 坚持“教师为主导、学生为中心”的原则，把课堂还给学生，引导学生探索学习规律、掌握学习方法，帮助学生实现从“我要学”到“我要学”的转变。学习”。

课程改革是整个基础教育改革的核心内容，是实施素质教育的关键环节。 从XX年秋季开始，我乡中小学全面进入新课程改革，但仍有部分教师不知所措，不知道如何教学。 在今后的工作中，我们主要做好以下三个方面的工作：一是加强教师的学习培训。 我们采用集中学习、邀请专家做专题报告、外出参观等形式，集中学习课程改革的指导思想、教育理念、相关政策措施、课程标准和新教材等，提高教师贯彻新课程标准的自觉性和责任感，提高教师专业水平。 二是大胆尝试，相互交流，共同提高。 鼓励教师勤思考、勤实践、敢闯敢立、发挥潜能。 三是充分利用师资资源，根据学生需求开发校本课程。

三、以“科学发展观”学习教育活动为抓手，着力打造高素质教师队伍

“民族振兴希望在教育，教育振兴希望在教师”。 建设高素质师资队伍是推进素质教育、加强师资队伍建设、提高教师素质的基本保障。 一是深化和完善人事分配制度改革，建立激励机制，竞争上岗、奖优淘汰，调动教师不断提高积极性、主动性。 二是实施党员示范带动工程。 通过党员保持先进性教育活动，着力培养一批在教学工作中起骨干作用、在思想作风建设中起模范作用、爱岗敬业的优秀党员和教师。 。 三要狠抓师德师风教育，深入开展“讲、比、比、创”活动。

学校工作总结（第五部分）

一、抓好德育工作，营造良好育人氛围

学校举办国庆歌唱比赛，增强了学生的爱国主义精神和民族自豪感。 重点加强学生日常行为教育，引导学校日常行为教育走上教学方法、过程、训练、实践结果的科学轨道，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。 继续完善学校法制副校长队伍建设，召开法制报告会一次，提高青少年守法意识。 加强家长学校建设，每年召开家长培训会、座谈会，逐步构建以学校为主导、延伸家庭、辐射社会的“三位一体”教育格局。

二、牢固树立教学中心意识，大力推进素质教育

一是重视教学过程管理。 全校教师认真细致学习全市教学工作新规和评价标准，加强和优化备课、讲课、补课、批评、检查、评价、评价等常规教学环节的程序化、精细化管理。补充，加强对教学过程的控制。 管理、指导和质量监控工作。 把上课和考试两个重要环节放在更加突出的位置，认真组织教学质量检查和统计分析，及时改进教学工作。

二是加强教学科研。 学校开展“解题”专题研究，依托“校本教研”等活动载体，为教师提供多种形式的服务和帮助。 认真总结课程改革的成功经验，着力研究解决课程改革实践中的薄弱环节，深入开展“重新学习课程改革理念、重新反思课程改革行为”专题研讨。 《新课程改革》在实施课程改革中，引导教师在实践中反思，在反思中成长，全面推进新课程改革。

三是打造优质课堂。 课堂是知识传授、知识生成、学生内化的主阵地。 抓住了课堂，就等于抓住了教师教、学生学的关键。 通过校长讲课、骨干教师示范课、优秀课堂评选、优秀课堂观摩等活动，培育一批优质精品课程。

四是着力加强教师专业理论建设。 学校狠抓教师职业道德建设，学习贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》精神。 扎实深入开展校本培训，推动校本培训向精细化、网络化、现代化方向发展。

三、持续做好安全管理工作

围绕创建“平安学校”，突出重点，狠抓落实，确保全乡中小学安全。

一是广泛开展安全教育。 按照《中小学公共安全教育指南》要求，全面加强安全教育，着力深化教育预防工作重点，讲好“学校安全第一课”。 并将安全管理纳入教师政治业务学习体系，制定安全课程表，实现学科渗透，确保安全教育系列化、经常化、制度化。 根据形势需要和季节特点，分阶段、有重点地开展防火、防震、防溺水、防交通事故、防人群踩踏、食物中毒等教育活动，增强安全意识。师生的生命保全意识。

二是不断完善保障体系。 根据《学生安全事故处理办法》等法律法规，保障体系全面、细致、有效、有效。

三是切实加强安全监管。 采取自查的方式，准确掌握学校安全形势，增强隐患整改的针对性和及时性。

四、加强师资队伍建设

在抓好教师队伍专业素质建设的同时，特别注重教师队伍职业道德建设，创造良好条件，提供成长保障。 我们牢固树立只有百分百投入的教师才能培养出优秀学生的理念。 因此，在教育管理过程中，一方面要关注学生，另一方面要关注教师。 要热心教师特别是青年教师的学习、工作和生活，为教师办实事、办好事，帮助教师解决工作和生活中的实际困难。 为搭建教师专业发展平台，进一步激发教师和干部创业热情。

本学期，我校将一心一意，艰苦奋斗，注重创新，继续实施新课程，继续深化教育教学改革，全面推进素质教育，依法治校，依法治教。依法从严治教，认真规范学校各方面工作。 工作项。 加强教育教学管理，提高教育教学质量，全面完成本学期初制定的各项工作目标，为推动我校教育事业健康发展作出新的努力。

学校工作总结（第六部分）

暑期学校工作总结

在这个充满热情和活力的暑假里，我和同事们承担了学校暑期课程的教学和管理工作。 经过两个月的努力，我们顺利完成了任务。 在此，我将详细总结我们的工作，反思我们的不足，以便今后的工作能够做得更好。

教学

在此期间，我主要负责英语课的教学。 我们有四个班，每个班大约有三十名学生。 我的任务是负责其中两个班级。 在教学中，我采用多种手段，如播放英语电影、开展问答游戏​​等，吸引学生的注意力，增加他们的兴趣。 我还特别注重语音语调的教学，因为这是英语学习的关键。 最终，大多数学生的英语水平得到了显着的提高。 然而，我在教学过程中也面临着挑战。 有时我的学生会因为找不到问题的答案而感到沮丧。 在这种情况下，我鼓励他们不要放弃，因为错误是学习的一部分。 另外，我也反思了自己的教学方法，认识到在今后的教学过程中需要改进和完善。

管理工作

除了教学之外，我还负责学校的管理工作。 我和同事安排好了课程的所有细节，比如上课时间、上课地点以及每门课程的老师。 我们还负责全校的安全和卫生，确保每一位学生和教职员工都能在干净卫生的环境中学习和工作。 此外，我们还组织许多课外活动，例如运动会和艺术展览。 这些活动不仅增进了学生之间的交流与合作，也为他们提供了放松和娱乐的机会。 在这个过程中，我们充分发挥了我们的管理经验和团队合作精神，营造了一个温馨愉快的学习环境。

总结与反思

在这两个月的暑期学校里，我深刻地认识到教学和管理的重要性。 教学是为学生提供知识和技能，管理是确保他们能够在安全卫生的环境中学习和成长。 但我也发现了自己的不足。 在教学中，我需要更深入地理解和运用教育理论； 在管理上，我需要更加注重细节和琐事。 在今后的工作中，我将不断学习和进步。 我相信，在团队的帮助下，我一定能够取得更大的进步，为学生、为学校做出更多的贡献。

结语

总而言之，这次暑期学校的工作经验非常宝贵，非常感谢同事和学生的支持和帮助。 我相信通过这次经历，我能够更加成熟、自信地面对教学和管理的挑战，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

学校工作总结（第七部分）

尊敬的各位领导：

按照教育局“高标准定位、反思跟踪”的工作要求，我校领导班子成员和部分教师代表在暑假期间静下心来，深入学习领会“三十字学校” ——运行理念”。 From the big to the 's goals and ideas, to the small class board and even the of in a , they have out , and one by one. The of the this have the of every and . We on the three of "will it work like this, where are our , and what we do in the ?" The four of , style and style were and .

1. on the idea of ​​ a

the of our 's past - goals and - ideas, we found that in the past, we the of a - goal and - ideas for the long-term of a . , the false, large, and empty goals set for the are to meet the and of the , and have not the work and goals of the and the 's and staff.To this end, we a from the three of , ' , and the of . with the found in the of our by the , we our 's - goal as : the will get rid of the one year. The last third of , and enter the top third of three years; the is and

On the basis of the of , it will catch up with nine-year and the gap with large . , our - ideas have also been to: find the crux of the , , , and seek truth from facts. Grasp the , take the of the as the , the flow and work in high , for in , and .

2. on the of

After the , we of the 's team to a of the "four " of our 's , areas, and every of the . Not high; the green area is but not ; there are many dead spots in ; the of and to ' and life lacks and is very ; and live in in their spare time, in the lower There are no with ' after- and . For this , in line with the of "not only the 's major and , but also to the of local ", we will ban those and that are , , and made; The road the front and back of the is 150 , and the top edge of the door of the and the and the outer wall have been ; the and that is for the class; with to in their spare time Carry out ; the class 's on the of and walls in and , so that they have both and .

3. on

and is the soul of the 's and , and and is the and basis for . the gap our and , our many in are the main crux of our poor and poor . Some can't even the basic links. They late and leave early for class, class plans, and make up plans after class; let , grade , and ; , and and The are and ; many are more or less used, , etc., and the for with is mere and . We that the and of the above are due to the fact that the 's is not , , and not in place. the , we to visit and study such as , , and Main . with the of our , we have our 's and for and . From the of the plan, the of the plan, all of , and of , for with and of class, and , there are clear and rules. For , if the is less than 150 words, it is not as a plan; if you are and drunk, you will be by one vote; you must speak in class, and you are not to the phone; In to and the usual , is to job and wages, and are and are given. Speak with the and with .

4. on style and style

"Learn to be a , and be a model." A high-, high-, high- team is the key to a 's , of , and the of a and . The age of in our is . Among the staff, over 50 years old for 39.5% of the total of in the . Ideas and are in the new ; with have lost their for , and some are to stay in the front line of ; the of the 's area are , and the of is ; There is a great human in the of , and other ; some and and in not only fail to , but a to their work. There is a long way to go to this bad style of work and form a good style. Under the , on the one hand, we the study of and the work of ; On the one hand, we have the of , and and two the , so as to human in the of the to the . The is to and apply to the town . About 50 sets of ' desks and are to be in place the 's Day, which will the of . In the fifth , the such as of , of the first, and of are to the "old " with noble , hard work, and , the of a style and style in the whole .

Work (Part 8)

1. over the flag- : Every , all the and of our can see the flag with and team , by music and the . A flag- was held. After the flag- , the pre- gave under the flag. The of the of the in each class were very , and , and they all had . The also used the flag- to and moral for all in the , and at the same time the of . The flag- a great role in the and of the in the .

2. Set up a red scarf team: Our has set up an team of 30 young , who take turns on duty in and use to to good . daily with spot , From the , can good . In , have the of and their sense of and honor. grade also ' of and . This not only a team of high- young and small , but also laid a good for the of our and the of the .

3. Carry out under the flag: The under the flag of this are made by young of each class. good , , and , the of the in the , start from me, start from small , and start from Start today. to the to build a brand under the new .

4. Run a good radio field: In order to the life and , our the "Red Scarf Radio ". At the of the , with the help of the last Young , a of plans were , and some and four were added to them with and of to that the work can be and . . At the same time, hold from time to time, work, solve , and . I that with the care and of and , the field will be , and the role of this will be fully to the of and the after- life of .

5. Run the such as : Our is a new , and the of each class can be as style. With the help of , I also to such as . , post ' works, and to full . In , are a major of our . In this year, each class in the and can more and them in a . The of has also .设计美观大方，书写工整，张贴在校园橱窗内，成了我校一道亮丽的风景线。

学校工作总结(篇9)

夏季学校工作总结

随着学生寒假结束后的开学，又一年的夏季学校工作也随之来临。作为学校的一名教职工，我在这次夏季学校工作中，深深感受到了自己的职责与使命，也收获了许多宝贵的经验和教训。

一、 准备工作具体详细

夏季学校工作前，学校开展了一系列的准备工作。首先是招生工作的准备，根据计划，学校分开展多个班级的招生工作。招生人员进行了宣传工作，加强了与家长的沟通，让家长了解我们学校夏季学校的办学理念和管理规定，从而提高了家长参与夏季学校工作的积极性。

其次是教师的选拔和培训。学校抓紧时间组织开展了夏季学校的教师招聘，根据招聘标准综合评选出各学科的优秀教师。并在夏季学校前，为教师进行了一次系统的培训，包括工作规定、知识传授、平时管理、课程安排、作业布置等重要内容，以确保教师在工作中认真负责。

最后是办公室和教室设备的准备工作。校方精心安排，对办公室和教室设备进行了全面和详细的准备工作，确保了教工和学生的工作和生活。

二、 教学工作的积极开展

夏季学校的教学工作是其中最为重要的一环。我所在的班级，我们严格按照教学计划、章节安排和课件制作，认真备课，细致讲解，让学生感受到了学校的专业性、责任性和人性化。在课堂上，我们注重学生的注意力和兴趣，采取多种教学方法和手段，使学生更主动地参与课堂互动和讨论。课堂效果显著，教学目标顺利完成。

在教学之余，我们还注重做好学生的情感工作。由于学生大多是未成年人，保护他们的安全和健康是非常重要的工作。我们密切关注学生的情况，建立沟通渠道，关心他们的状况和成长，使学生感受到夏季学校是一个温暖、舒适和有爱心的社区。

三、 感受和反思

夏季学校工作的结束，我深刻感受到自己的成长和收获。在这次工作中，我学到了很多新知识、新方法和新理念，也收获了很多珍贵的感受和情感。但同时，在工作中也发现了许多不足和教训。如在教学中有些表现不够严谨、不够仔细，做的还需要更好；在管理工作中，也有所疏漏和不及时，需要做得更完善。

夏季学校工作结束后，我认真总结了自己的工作经验和教训，提出了努力克服不足和做得更好的目标和计划，开展了自我提升和学习的活动。因为这是我们教师补充和改进自己的好机会，这不仅可以帮助自己更好地提高教学水平，更可以让更多的学生受益。

总之，夏季学校工作是一次充满挑战和机会的工作。它为我们提供了一个更广阔、更全面、更深入的工作场所和发挥空间，解放了我们的思想和能力，帮助我们挖掘和发掘自己的潜力。我们将以这次工作为契机，在今后的教育工作中不断完善、提高和创新，努力创造一个更优质、更和谐、更美好的学校，为将来的教育工作打下坚实的基础。

学校工作总结(篇10)

本学期在学校领导的亲切关怀下，在各个部门负责人的紧密配合下，在全校教职工和家长朋友们的全力支持下，办公室负责的各项工作得以顺利完成。现将相关工作总结如下：

一、紧握“四字真言”，确保校园平安

安全重于泰山！本学期办公室在“宣、查、护、应”四字真言的指引下开展安全工作，收到很好的效果，确保了校园内人、财、物的安全。

（一）宣

增强安全意识是使我们远离事故的首要法宝，也是我们安全工作中最重要的也是最困难的部分。为增强我校师生员工的安全意识，本学期办公室组织了许多丰富多彩、形式多样的安全教育宣传活动。各个宣教活动都收到了很好的效果，全体师生和家长朋友们的安全意识也在不断地提升。

广州电视台移动频道“城市新声”栏目能在全XX市移动终端中滚动播放我校的《消防安全体验学习活动》专题报道就是对我校安全宣教工作的极大肯定。电视上播出这个活动是我们在10月底和11月初由大队辅导与吴美玲老师组织的，分批安排了五年级和部分四年级近230名师生一起前往XX区消防中队“消防安全体验中心”参加了这个安全教育专题活动。活动中，触目惊心的火灾录像场面；真实的火灾高危现场；高仿真的逃生演练过程和先进的消防队设备展示深深地吸引着在场的每一名学生。孩子们都在积极地拍照，用心地笔记，激烈地交流，眼神中流淌过不安、惊恐、领悟和警觉。这不就是我们安全宣教工作所要达到的目标吗？

除此以外，我们的各个安全教育宣教平台本学期也在正常运作。如学期初安全教育班队会、安全教育板报、学期末安全教育周以及学校大屏幕和校讯通，无一不在向全体师生员工和家长朋友们传递着一个又一个强有力的信号，那就是安全、安全还是安全！

（二）查

防患于未然，排查工作也是使我们远离事故的`重要法宝。本学期我们在涵盖学校所有硬件的，包含了82个细项的“学期初安全隐患排查”经典工作的基础上，又增加了“场室安全检查”和“消防设备安全检查”两项排查内容。

“场室安全检查”是每天下午下班后由保安人员进行检查的，检查的场室包括所有的教室、功能场室和办公室，检查内容是看这些场室的门是否锁好了，用电器是否都关闭了。如果这些工作没做好，保安人员就会第一时间帮忙关闭好，并告知相关的负责人。办公室也会定期公布没有做好这项工作的场室的名单。

“消防设备安全检查”是我们在十月份把全校的灭火器都交由专业的消防设备公司检测完，充了新粉后开始实施的。我们要求在每个月的最后一天前都要对全校的消防栓、报警器、应急灯和灭火器进行一次彻底的检查，并进行记录的。李寿君师傅和马自求师傅是负责检查消防栓、报警器、应急灯和公共区域的灭火器；各位班主任、功能场室负责人和办公室室长是负责检查自己管辖范围内的灭火器的。我们办公室还会不定期地邀请李寿君师傅一起对全校的灭火器的进行复查，实现真正的灭火器“双保险”检查。

有了这“三位一体”检查的保驾护航，本学期我们学校的所有硬件均运作正常。确保了广大师生的生命和财产安全。

（三）护

防护人员的准确到位也是我们确保学生安全的又一法宝。保安人员、值班人员和“护航使者”家长义工队在校园内外为学生共筑起了一道安全的防线。

本学期办公室加强了与保安团队之间的沟通与管理，确保了上级领导部门和学校的有关安保方面的精神和措施切实落到了实处。同时，我们也要求保安的同事们要定期组织一些紧急事件的演练活动，确保在发生类似事件时我们的保安人员能第一时间做出最佳的反应。最后我们还加强了保安人员与家长或外来人员沟通方面的培训，这样既减少了矛盾的产生，更树立起了良好的学校形象。

本学期由于学校有改建项目，学校大半的场地都被围蔽进行施工了，学生的活动空间大大减少，值班工作更加凸显其重要性。办公室张苗琳主任花了很大功夫把值班人员进行了合理的调整；要求值班行政加强管理和监督；自己也坚持每天对值班人员到岗情况进行抽查，每周公布一次抽查的结果。所以本学期教职工值班到位情况有了明显的改善，教职工的责任心也明显增强了，也使本学期学生在校园内发生意外伤害的次数尽可能地减到了最少。

“护航使者”家长义工队就更不用说了，早已成为我们校园外保护孩子们的一道钢铁长城。每天上、下学无论刮风下雨还是娇艳似火，家长义工队的家长们都能紧守在马路口和校车上的岗位，为孩子们保驾护航。为学校的安全工作作出了极大的贡献！

（四）应

学会对紧急事件作出合理的应对，往往能使大事化小，甚至能救回自己的一条命。这也是我们安全工作的最后一个法宝。

10月23日，一声警报拉响，大家迅速有序地从各条逃生通道疏散。大家用毛巾捂着口鼻，猫着腰，仅仅用三分十五秒，全校近1300名师生就安全疏散到了安全区域。这次消防安全疏散演练活动结束后，XX市公安消防支队夏港中队陈凯武指导员给予我们这次活动以高度的评价。这就是我们学校为应对突发事件而每个学期都精心策划、组织的面向全体师生的紧急疏散演练活动。这个学期这种能增加广大师生员工的逃生技能，增强大家对紧急事件的应对能力的活动还不止这一个。11月12日在固定资产管理员王艳丽老师的带领下，全体后勤人员和保安人员在学校门口进行了一次消防演习。演习模拟发生了火灾，大家使用灭火器对其进行扑救。大家通过这次演习熟悉了灭火器的操作程序，极大地增强了大家对扑灭小面积的火灾的信心。

尽管大家都在严防死守，但一些小的意外伤害事故总是难免，因此本学期学校再跟全体教职工重申了事故处理的流程。希望通过重温能使事故处理流程深入民心，使事故发生后，伤者能得到及时的救治，同时也避免衍生出新的事故出来。除此以外，我们也要求发生了较严重事故的班要及时地填写《学生安全事故处理记录》，定期通报，避免同类型的事故再次发生。

二、围绕“微笑教育”，打造美丽校园

本学期学校的各项工作都紧紧地围绕着“微笑教育”的相关理念在开展。我们办公室在校园文化工作方面也充分地体现了这一点。

（一）新景建设

本学期我们在校园文化硬件建设方面除了充分考虑其教育性、实用性和艺术性以外，还希望这些校园新景能向广大师生员工们传递出正能量。让大家每每经过、看过都能露出会心的微笑，把“微笑教育”的理念凝练在我们的校园文化硬件建设当中。当大家在充满快乐与自信的“笑脸墙”前驻足观看的时候；当学生在人性化设计的温馨的“大堂书吧”和“微笑书吧”遨游书海的时候；当冷冰冰的“值周评比栏”上绽放出扣分笑脸的时候，我知道，我们成功了！“微笑校园”正向我们缓缓走来。

（二）校报改版

随着学校的发展，我们需要的宣传的内容也越来越多，校报原来小小的容量已满足不了各个部门的需求了。这个学期办公室张苗琳主任就带领着全新的校报编辑团队对我们的校报进行了改扩版。新版的校报不光容量增加了一倍，而且更体现我们“以人为本”的理念。从把题写校报名称“星星河”的重任交给学生这件事中我们就能略见一斑。

（三）铃声创新

本学期我们还告别了统一、单调的学校铃声，换上了我们“二小”个性化的铃音。全体师生员工每天都迎着美妙的音乐来校，伴着柔美的话语回家，真让人心旷神怡。这都是办公室张苗琳主任的精心设计以及罗江伟和曾方君老师用心录音的成果。

（四）台历设计

为展现我校教职员工及家委们精神风貌，体现其强大的凝聚力，办公室张苗琳主任精心设计了我们学校20xx年的台历。每个月都能看到一个团队美丽的一瞬和我们的“微笑”理念，这又为我们的校园文化建设增添了浓重的一笔！

三、不怕千辛万苦，做好人事工作

人事工作也是办公室工作的重要组成部分。这个学期的人事工作也可谓是热火朝天，我们均能高标准地完成好了各项工作任务。

八月份就在准备的“机构编制核查”工作一直持续到十月份才结束。核查了近两千多条单位和个人的信息真的让人眼花缭乱。数据更改时就更加麻烦了，有时亲自去区教育局两、三次都搞不定。与此同时，我们还提早为两位教师办理好退休的申请。

九月份，有我们的一出重头戏——“全体教职员工的绩效考核”。从制定21页的考核方案到考核圆满结束，足足用了一个半月。与此同时，我们九月份还要完成教师小一和小高的职称申报。职称资料的网上审批和加具纸质材料的意见往往都需要四天晚上加班才能完成。还要完成多张学期初报表，报表一填起来一般都得两、三天晚上。

十月份，我们完成了临聘人员合同的签订工作。

十一月份，我们顺利完成了一位教师小副高的申报工作和一位小副高教师的聘用工作。

十二月份，我们完成了去年岗位设置的最后一项工作，与全体正式在编人员签订了《聘用合同》，光打印合同就打印了20xx面。我们在十二月底还完成了有23个表之多的《20xx年事业单位人事报表》填写工作。

四、完成琐碎工作，服务教职员工

本学期我们办公室还完成好了学校交给的各项琐碎工作，包括：文件收发、会议记录、档案管理、接待安排、卫生检查、早操监督、记大事记、考勤工作、荣誉统计、公章管理等等。

回顾本学期办公室工作的点点滴滴，感觉忙碌，感觉充实，更感觉到我们还有上升的空间。期待着我们下学期办公室的工作能更上一个台阶！

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