时间如水，在指间静静地流淌，静静地，让我们一起进入下一段。 只需要我们完成工作总结，总结可以防止我们再犯错误。 做工作总结时如何记下我们的工作要点？ 以下是小编给大家带来的《教学主任工作总结》，供大家参考，希望能够对大家有所帮助！

教学校长工作总结（一）

11月，我积累了很多工作经验。 在寒冷的天气里，我们的工作依然紧张而忙碌。 现将11月份工作总结如下：

1、常规方面

幼儿园安全比泰山还重要！ 在幼儿的日常生活中，良好生活习惯的培养也是我们日常工作的重中之重。 这个月我们重点培养幼儿穿衣、脱衣的能力。 随着天气变冷，童装也随之增加。 因此，我们利用中午睡觉前和起床前的环节来指导和练习孩子自己穿衣和脱衣。 吃饭时，老师会先报出菜名，讲述吃的是什么菜，对孩子的健康有什么好处等等，以引起孩子的食欲。 吃饭的时候，老师总会鼓励吃得慢一点的孩子，比如：陈俊清，我们为此调整了教育措施，从原来的吃多少变成每次少吃，这不仅减轻了孩子的压力吃饭，也增强了孩子吃饭的兴趣。 这个方法已经推荐给陈俊卿的妈妈了。 妈妈在家实验后，非常认可老师的方法。

2. 家长工作

国际班家长工作有待加强。 家长配合、支持教师工作的意识越来越淡薄。 班级博客，家长的浏览率很低。 圣诞节老师要求家长带各种圣诞装饰品到班级。 一开始，很少有家长带他们来。 随后，在老师的表扬和鼓励下，班上很多家长都来到超市给孩子们购买装饰品，带到班级里。 通过家长与班级的配合，我们国际班的班级环境变得丰富多彩，孩子们也提前感受到了圣诞节的节日气氛~~

三、主要活动

11月8日，班级举办家长开放日活动。 由于国际班孩子的年龄，我们进行了小组教学。 这种教学形式得到了家长的肯定，孩子们也积极与老师互动，积极回答老师的问题。 家长可以真实地看到孩子在幼儿园的表现。 本次公开活动得到了家长的高度认可！

11月23日，平安夜。 幼儿园举办“蓝森林之旅……亲子同乐嘉年华”活动。 活动开始前，先展示了孩子们本学期的学习内容。 上午8点30分正式开始。 在《铃儿响叮当》的音乐声中，拉开了报告演出的序幕。 带动着孩子们跟着老师认真地做着各种舞蹈动作，脸上稚嫩的表情给了老师无比的力量和信心。 之后：英语演讲、唐诗宋词朗诵、毛泽东诗词朗诵，以及几段舞蹈和儿歌演唱，在孩子们的欢声笑语和家长的赞扬声中，我们的学期报告表演圆满结束。 家长们对这次汇报活动非常满意，纷纷称赞孩子们太棒了！！ 接下来的嘉年华游戏活动真是让孩子们和家长们一起玩得很开心。 家长带着孩子一起玩互动游戏，也留下了欢声笑语，增进了亲子之间的感情！ 对于很多孩子来说，这是他们人生中的第一次。 相信这样的活动一定会给孩子们带来一生的美好回忆。

教学校长工作总结（二）

在县委、县教育体育局领导的关怀、指导和帮助下，在园领导的正确领导下，在全园教师的共同努力下，我园已成功完成了20xx年的各项教育教学任务。 这其中的点滴值得我们反思和总结，也将推动今后更好的工作。

1、营造学习氛围，加强教学科研

充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指导纲要》，深刻领会《纲要》精神，认真学习《综合活动系列》，分析领会教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力。 我们积极营造园区良好的学习氛围，定点开展业务学习和教学科研，遵循互动原则，鼓励教师积极参与学习活动，由原来的听讲学习转变为互动学习，鼓励教师结合自己的实际工作，就所讨论的话题充分发表自己的看法，交换意见，最终形成共识； 鼓励教师认真学习《综合活动系列》，分析领会教材内涵，综合考虑各个活动环节教学内容的合理呈现。

本学期，根据XX市教委颁布的《各领域活动目标》，我园对“科学领域”活动进行了目标解读，还开展了教材解析活动。 使教师更加深刻地理解“综合活动”的内涵。 此外，我们积极为每位教师创造各种培训机会。 虽然外出参观学习的机会并不是人人平等，但外出学习的教师一定要及时反馈所学的经验，采用介绍、照片、视频等方式。 ，让教师受到启发，获得感性和理性的认识。

2、开展园地培训，以教研活动为手段，积极探索素质教育新方法、新途径。

1.优化备课方式。 每周二下午由教研组长组织，采用集体备课的方式，鼓励教师对教材进行分析、挖掘，根据幼儿的不同发展水平设计不同的教学形式。 分析教材并针对模棱两可和令人反感的领域改变教学策略。

2、以“抓骨干、引领社会”的工作方略，积极开展课堂教学改革，鼓励青年教师争当教学标兵，积极创新，以表率、表率带动幼儿园整体业务水平的提升教学行为。

作为我校的骨干力量，宋玲、张欣两位青年教师凭借踏实认真的工作态度和良好的教学能力，赢得了全校教师的一致好评。 我们以身边的老师为榜样，动员其他老师向他们学习。 ，采取随机讲课的方式，边学边学，对比检验自己的教学工作，也是对青年教师工作的一种鞭策。 教师能够积极参与，精心准备。 观摩后的互动也使教师进一步提高教育评价能力，同时帮助教师认识到自身的不足，互相学习。

3、校长、副主任深入教学第一线，引领教学促进教学，努力提高课堂教学水平。 本学期，学校校长杨文伟将举办两次小班音乐和美术活动。 涂刚还参加了为期四天的中班、高年级美术活动和幼儿班亲子游戏。 课堂上，通过与教师相互观察、模仿的形式，虚心聆听一线教师的点评和分析，深入剖析自己的教学行为，以优质的教学质量带动整个幼儿园的教学水平，帮助教师理清思路，学会听课和评课，学会总结。

4、探索美术活动的多元化，培养孩子对美术活动的兴趣

兴趣活跃，逐渐形成了我国园林艺术活动的特色。 本学期，各班级根据班级实际情况和自身特点，选择不同的美术材料和方法，并制定班级美术特色活动计划。 结合主题活动内容，以区域活动的形式提供给幼儿进行操作，逐步形成班级特色。 废贴、喷画、拓画、扎染、刮画、撕贴、折剪等艺术形式都会出现在各班级的区域活动中。 为幼儿创造自由表达自己的机会和场所，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象。

5、根据区教研室的教研工作情况，本学期我园将开展数学教学评价活动。 在观课、反思、集体评课的过程中，教师的分析总结、反思、写作能力都得到了提高。 解读数学领域的教育目标，探讨教学策略，帮助教师理解数学领域的内涵，把握教学中的重点和难点。

6、结合《教师教学工作考核细则》，通过自查和幼儿园评价，科学管理幼儿园日常日常教学活动，及时发现问题，寻找对策以便及时解决。

三、加强课题研究，突出园区特色

本学期，我们幼儿园项目《儿童生活中的科学活动研究》已经实施一年了。 研究工作科学规范，加强教师对儿童案例的观察研究，为行动研究提供科学依据。 研究工作已经开始显现成果。 我们将继续以观察和研究孩子生活中的事物和现象为突破口，培养孩子自主探索和学习的能力，激发孩子对自然、社会的兴趣和对科学的热爱，培养孩子主动学习、敢于探索、大胆尝试塑造幼儿活泼开朗的性格，锻炼幼儿的情感和与他人的合作意识，促进幼儿全面和谐发展，为我园形成独特的办园特色奠定基础。 今年11月，通过区教研室中期评估，顺利成为区级立项课题。

4、提高家长学校工作质量，增强良好社会效果

这学期，我们园每个月都会不定期的开展一次家长会活动。 如：新学期家长会、亲子半日活动、亲子运动会、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动。让家长了解幼儿园的教育形式

向家长介绍和报告幼儿园孩子的成长历程和先进的育儿经验。

大部分家长都能在百忙之中抽出时间来参加，每次活动都受到家长的一致好评，希望今后能举办更多类似的活动。 而且，通过家长学校活动，也规范了教师的教学行为，强化了孩子的日常生活习惯，提高了孩子在幼儿园的活动质量，赢得了家长的好评。 通过公开活动，我们的老师也或多或少获得了一些启示：老师要学会倾听、观察孩子； 为了顺利开展，教师必须与家长有更密切的沟通； 教师不仅是整个过程的合作者、支持者、引导者或欣赏者等。

这学期紧张而忙碌，快乐而充实。 幼儿园的各项保育工作在老师们的辛勤付出和努力下，取得了可喜的成绩，但仍存在不足。 今后我们一定要努力。 不断探索，不断完善，不断进取，努力在工作中再创辉煌。

教学校长工作总结（三）

回顾这学期的工作，我感到非常欣慰。 虽然我不能说创造了一流的业绩，但我决心立足岗位，锐意进取，推动了幼儿园的发展迈上了新的台阶，将教师的教育教学水平提升到了一个新的高度。新的水平。 现将本学期的工作总结如下。

1.热爱工作，乐于教学

作为幼儿园园长，我一直热爱自己所从事的幼教事业，深爱着每一位老师和孩子们。 幼儿园的办园宗旨是“全心全意为家长服务，尽职培养孩子”，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。 同时注重孩子的个体差异，为每个孩子提供发挥潜能、在现有水平上得到进一步发展的机会和条件。 并尽最大努力对幼儿实施高质量的保育和教育，解决家长的后顾之忧，让孩子健康快乐，让家长放心。 并及时向学校领导汇报幼儿园工作进展情况，充分调动全体教师的积极性，在本学期伊始，组织全体教师确立每节课的主题，营造教书育人融为一体的班级环境。艺术行为，开设“家园直通车”“健康关爱专栏”“园丁风采”等与家长互动交流平台。形成规范的日常活动常规。为幼儿创造安全、卫生、舒适的生活环境看到幼儿园的进一步发展，这个学期虽然一路辛苦，但也是充实和快乐的。

二、规范管理，开拓创新

本学期建立健全了幼儿园的各项规章制度，逐步实现了规范化管理。 在此基础上，大胆探索，工作取得一定进展。 坚持全教职工周例会、每周一次、月例会制度，开展上周、上个月的工作总结，本周、本月的工作安排，重点关注问题，从而落实幼儿园各项工作任务。 在完成任务的同时，不断鼓励教师进步，提醒教师自己的不足，达到在工作和学习中提高的目的。 形成每周交一次的备课制度，每次都详细检查并及时书面反馈，规范备课内容，并在期末评价的基础上持续改进，达到为教学服务的目的； 坚持双周教育论文，促进教师专业成长； 坚持每月一次的教学评价活动，边学边交流。 教师通过每周电话、家访等方式，有效促进了幼儿园与家庭的同步教育。 积极征求家长对幼儿园工作的建议。 采用家长意见对教师和幼儿园管理进行评价，不断提高幼儿园质量。 建立更加规范到位的卫生消毒制度，坚持每天保持桌面和室内外地板清洁，有效防止各类疫情蔓延，做好卫生保健工作。 在规范管理的基础上，我注重幼儿文化底蕴的积累，让老师培养幼儿班的早期阅读习惯。 利用户外活动时间，组织幼儿开展丰富多彩的体育游戏，进行打球、跳绳、达标等活动，提高身体协调性，增强体质。

三、奋发有为，初见成效

由于规范管理和不断创新，幼儿园的年轻教师队伍日益壮大，幼儿园的办园成绩也逐渐显现。 9月份，我制定了一套幼儿标准化早操，促进了孩子们运动的兴趣，让他们尽情伸展四肢，进而树立使用四肢的自信； 从小学会自己的事情自己做，同时锻炼孩子健全的体质，增强团队精神； 11月，将开展消防演练，进一步加强教师和孩子们应对突发事件的能力，让孩子们掌握消防技能。 安全知识，从小培养消防意识； 掌握更具体的自救、逃生、自我保护方法； 12月在全园开展教学观摩活动，提高幼儿园教学工作质量，促进全园教师专业发展。 使教师不断提高专业技能，更好地服务高质量教学。 本学期的幼儿园评级也如期被评为二级，受到了局领导的好评。

4. 确立目标，不断攀登更高

回顾这学期的工作，收获是快乐的、丰富的。 其中有教学团队的提升，有孩子的健康成长，有领导对我工作的认可，有幼儿园形象的提升，还有我在这个过程中得到的充分的锻炼和提高。 我也深刻地认识到，我自己和幼儿园取得的每一点进步都离不开学校领导和老师的大力支持，离不开教学团队的团结奋进，离不开家长的全力配合，离不开给我带来的欢乐。由孩子们。 和动机。 展望新的一年，我对XX幼儿园充满了憧憬和希望，因为我看到了努力后的收获，感受到了领导家长的期望。 也希望新任园长不断总结经验，找准进步目标，不断进取，使xx幼儿园能够向更高的目标发展。

教学校长工作总结（第四部分）

作为一名幼儿园副园长，工作责任和努力比普通教师要大得多。 这就需要我不断努力，把幼儿园的工作做好。 我深感自己肩负着重大的责任。 学习上绝对不敢放松。 转眼间又一年过去了。 回顾一年来的工作，我和老师们立足这个园区，认识自己，定位自己，依靠自己的优势，创造自己的发展空间，尽力做到物尽其用。一切。 。 首先总结如下：

1、刻苦学习，提高个人修养。

我深入一线，坚持听课、评课。 认真备课，积极参加教研活动，并在日常工作中关心老师，关爱孩子，关注孩子的身心发展。 根据孩子的生活节奏，制定一天的作息时间，合理安排游戏活动、户外活动和生活环节。 充分体现动与静的交替，重视营造与深度教育相适应的教育环境。 让孩子积极参与教具的制作。 注重孩子情感教育和良好行为习惯的培养。 孩子们的活动内容丰富、形式多样、心情愉快。 尤其是今年的亲子活动，我们将全力配合黄花菜老师，精心指导节目。 让每个孩子都参与到活动中，让孩子认识到自己在本班小朋友小群体中的重要性，让亲子活动更加丰富多彩，我提出建议。 节目中午不间断演练，一致的亲子活动受到家长好评。

2. 商务

我坚持和其他老师一样，每天到校后接孩子打扫卫生，做好上午和下午的检查记录，坚持与老师团结，不摆出老资历、老架子。 坚持精心备课、认真听课，打造以美育人、以美教书的特色。 全面实施素质教育。 充分发挥自己的特长，认真听取家长对幼儿园的意见，经常与家长沟通，提出管理幼儿的建议。

教学校长工作总结（五）

学年伊始，教育局提出“加强政治理论和教育改革创新理论学习，全面提高教师和教育工作者的政治理论素养和专业水平；一所学校将有力促进我区教育事业的健康发展。” 工作思路。 按照教育局提出的工作思路，在教育局的直接领导下，我园也确立了“以创新为主题，以幼儿语言发展和动手实践为发展”的发展思路。 “以能力为突破口”，并以此为主线发展幼儿园。 的各种任务。 经过全体教职员工的共同努力和不断改革创新，我园各项工作收到了良好的效果，也开始显现出我园的特色。

1、面对现实，明确幼儿园发展思路，着力打造幼儿园特色。

今年年初，我园领导组织幼儿园教职工认真分析了我园面临的困难：我园领导班子组织教职工对此进行了讨论，并做出了师生们的努力。工作人员形成这样的共识：我们要让正在读书的孩子感受到幼儿园给他们带来的是幸福和成长的喜悦。 教职员工明确了幼儿园的发展思路后，大家就可以积极地朝着打造幼儿园特色的目标而努力。

积极开展课程改革，促进幼儿园、教师、幼儿共同发展，以学教年活动为契机，围绕目标推动师资队伍素质提升，积极开展课程改革，创造幼儿园特色。 学习、了解、研究幼儿园的工作方案，使大家对我们提出的以“创新”为主题、发展“语言”、培养“动手能力”的口号形成共识。园，并在此基础上，结合新教材的使用，开始了我班的园改具体项目有以下几点：

1、做好新教材的讨论分析，以主题形式开展教育教学活动。 老师们首先对一个学期的教材内容进行分类，分为几大主题。 在选题时，他们根据每本课本内容之间的联系来画图。 涉及到的内容大部分都是课本上的内容，有的内容是老师根据自己班级的实际情况提出的，有的内容是孩子们自己生成的。 其次，根据每个主题，教师积极为孩子们营造与主题相对应的教育环境。 在主题活动开展过程中，老师们为孩子们创造了很多实践的机会，比如设置活动区域、组织孩子们根据教育主题布置墙面装饰、布置教育教学活动展板等。 信息、图片、文字材料、相关材料等使孩子从过去被动的知识接受转变为在这个充满教育价值和隐藏教育目标的环境中主动操作、探索和学习。 再次动员家长参与我们的教育教学活动。 在开展主题教育活动时，教师根据活动需要和孩子发展的需要，通过《家之窗》《家庭联系手册》向家长进行宣传介绍。 及时、及时地给家长一些建议。 喜欢：

（1）建议家长带孩子讨论、开展一些有趣的活动，如引导孩子收集相关材料、图片、文字材料，引导孩子观看相关DVD、电视节目，带孩子参观等并在相应的地方进行观察。

（2）用文字写下幼儿的知识、观点和感受，并请幼儿交给老师。

（3）鼓励幼儿与幼儿园的幼儿分享自己收集到的材料、图片、文字材料和信息。 这种家庭教育让更多的家长参与到幼儿教育中，孩子也获得了更多的学习机会。

2、打破原有的班级界限，跨班级积极开展幼儿晨运活动，让幼儿自主去自己喜欢的地方，选择自己喜欢的运动器材参加锻炼。 为了激发孩子们参与体育活动的热情，除了开办原有的滑梯、转盘、蹦床、半月摇床等大中型玩具外，我们还生产了一批中小型玩具。平衡木、单腿椅等大型体育器材投放市场。 提供球、高跷、沙袋等器材，满足不同年龄、能力、兴趣的孩子开展活动的需要。 晨间活动改革是我们幼儿园教师学习贯彻《幼儿园教育指导方针》的具体体现。 更多更好的机会。 主题教育教学活动和跨班级少儿早运活动开展以来，我园老师们感觉我们开展的活动不仅凸显了“以儿童发展为本”的理念，而且满足了需求儿童的全面发展。 ，让孩子通过积极主动的探索、学习、参与，在健康、社会、科学、语言、艺术等各个领域获得更多的经验，获得更好的发展。

3、做好教师观念转变，促进教师良好成长。

为了更好地促进教师成长，本学期我校在教师的学习、培训和提高方面做了几件事：一是组织全体教师到中心幼儿园参观学习，让教师开阔眼界，提高素质。更新他们的观念； 就是动员教师寻找符合幼儿园实际学习需要的教材，积极尝试组织教师专业学习。 当教师参与寻找学习材料、组织学习时，教育教学理念得到进一步更新。 三是继续围绕新教材开展一课三研活动，教师使用教材和组织教育教学活动的能力进一步提高。 通过上述活动，教师的观念和能力发生了一些变化。 例如，教师不再一成不变地抄写教学参考书。 老师们在使用教学参考书时发现，有些设计效果不佳。 体现新纲要精神。 例如：中班科普活动“什么沉、什么浮”的活动设计，教学参考书中有一个环节让孩子了解“水的浮力是有限的”。 舀水把铁碗沉下去。 对于这样的设计，老师觉得不能体现孩子们的主动参与，于是就改了，让孩子们自由探索如何让碗下沉。 通过自主探索，孩子们获得了“水的浮力是有限的”的直接体验。

4、注重孩子生活技能的教育，使孩子的生活自理能力得到提高。

（1）积极开展丰富多彩的活动，既为幼儿提供展示的机会，又向社会宣传了幼儿园。 一学期来，我园开展了家长开放日活动和丰富多彩的庆祝“六一”儿童节活动，积极参加教育局举办的主题教育活动观摩。 在活动的开展中，幼儿都有不同程度的参与，家长们纷纷认可：我们的孩子不错。

随着我们课程改革的开展，今年我们的居家联系工作发生了新的变化。 很多家长积极参与到我们的主题教育中来，家长的教育观念也随之发生了变化。

（二）做好后勤工作，保障幼儿园正常运转

本学期，我园加强了后勤工作的研究，要求各岗位后勤人员结合自身工作实际，对一些工作进行反思和改革。 财务人员能够根据幼儿园的计划，有效做好财务工作，及时有效地准备一些物品，工作自主权较强； 烹饪人员开发了一些新菜谱，讨论并改变了一些食物的烹饪程序和调味料； 资料室管理层还讨论了一些资料、物品的管理方法，并对一些形式进行了改革； 卫生保健工作能够有序开展； 安全工作基本上受到教职员工的重视。

二、一些经验

本学期，我园保持了良好的运行和应有的发展。 总结起来，我有以下几点体会：

1. The care and of at all is the for the and of our park

2. The of has our to be out in full swing, and have .

3. The have a clear idea of ​​how to run the , and work is the for the of the . the of the team, there will be no of the staff, there will be no of 's , and there will be no of .

4. The team of and staff who are and is the of for us to . With the unity and of all the and staff, we have the of funds; with the of all the and staff, the tasks of the can be out in an . We the that the of the was too far away, so that the its and scale.

三、存在问题

the has good , we also see our . These are more : the of the team work is not , in for some tasks and ; the of the work is not , It often that the put steps, , , , etc.; some and staff do not take much to their own , and the is not .

4.

to the and of our , the basic idea of ​​our work in the next of 2019 be: "one theme" - take "" as the theme; "two " - the and green area of ​​our ; "Three " - team , team , and -based .

of the 's work (Part 6)

Time flies by in a hurry, and the tense, busy, and will also come to an end. I have a lot from it, , some , and found out which I need to at the same time. The is as :

1. 思想

this month, I abide by the rules and of the , do a good job in , let the learn more, make their lives more and study hard to make a good .

2.

1. to every day: This is that must be done every day. the , let the the forty-seven and the , and the child's in time , and then from to . this month's , the have a lot, so in the , we must be aware of it and be for each child.

2. : This month, , the have a more in the , and the that the is also , so that the can get a more in all of body, , and .

3.

this month's study, I about - 's in and . These made me pay more to some in the . and , in or .

4. Work on duty

the on duty, first of all, I put the of the first, do every job , be for every child, and with the life to let the live their every day. Also, let the good and the 's self-.

5. Home

The of is from the and , and they and with every day. Make full use of the time after to with so that can their 's in the park. And the child's in the to the in time, and the of the in time. When with , we deal with in a calm and , and to ' with an open mind.

of the 's work (Part 7)

1. 思想

严格要求自己，遵守园内的规章制度，积极认真地投入到工作中。 坚持正确教育理念，注重正面教育，讲清道理。 平等对待每一个孩子。 认真参加园内政治学习，用学习精神作为工作动力，不断更新思想，以饱满的热情参与新的工作岗位，时刻以优秀教师的标准要求自己。

2. 个人学习

积极学习各种教育理论，充实自己，使自己能够在工作中以扎实的理论为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极开展学术学习。 加强教育教学理论学习，提高个别教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，做到在玩中学习、在玩中学习。 加强思想业务学习，加强职业道德教育，强化责任意识，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，为孩子做一面好镜子，用自己的一言一行，每一反思的举动潜移默化地影响幼儿。 业务精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代要求。 平时，在工作中遇到问题时，我可以和班员讨论。 当教学中遇到问题时，我能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动和园本培训，树立“终身学习”的目标。

3. 工作

工作中积极主动、脚踏实地，勇于承担责任。 对幼儿有爱心、耐心，能用心观察幼儿，努力做到对每一位幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、美丽、良好的生活和学习环境。 与幼儿建立平等、尊重、信任的关系，视幼儿为自己的孩子。 对家长热情，及时向每位家长了解幼儿在家里的情况，回家反馈幼儿在园内的表现，做到对每位幼儿了如指掌，视家长为自己的教育陪伴。 上班不迟到，不早退。 按时做好各项计划，认真准备和组织班级教学活动，活动结束后认真分析和反思活动效果，认真填写家庭联系手册，做好家访记录。 做好安全卫生工作，强化安全管理，强化“安全第一”意识，做到事事讲安全，发现不安全隐患并及时处理，防止事故发生。发生的情况，确保幼儿的人身安全。 并且做好安全教育，教育孩子自我保护意识，不要跟陌生人走。 做好交班工作，发现问题及时报告并妥善处理。 培养孩子良好的生活卫生习惯，正确使用手帕和自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的好习惯，培养孩子良好的用餐习惯，珍惜食物，不挑食，不浪费； 幼儿去散步或安静地玩耍。 并保证孩子的户外活动量，促进孩子身心的健康发展。 搞好教育教学，提高教学质量，教育教好所有孩子，因材施教，因材施教。

4. 家长工作

1、及时将孩子的信息反馈给家长，加强互动。 积极与家长沟通，加大宣传力度。

2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同教育孩子。

5、个人努力方向

1、多一点爱和耐心，会帮助孩子在各方面取得更大的进步。

2、继续做好班级的日常工作，做到有更好的班风、班貌。

3、加强自身基本功的训练。

4、提高写作能力和科研能力，多看书，多写。

教育工作，是一项常干常新、永无止境的工作。 社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。 作为一名负责任的教育者，要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究、解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握他们的特点，发现他们的规律，做到尽职尽责。 努力履行我们的负担。

's work (Part 8)

20xx year drew a full stop. back on the work of this year, I am very . It is true that I can't say that I have first-class , but I am to forge ahead based on my post, and I have the of to a new level, and the and level of to a new level. I try my best to the - and and . In the and , no the , level, , or the of and child , they have all . Next, I will prove it to my with a bit of work.

1. and the of

The is the soul of a . I to self- and study, and pay more to the of the team. The team with me as the core have an role for the of in the park. In team , I three : " ", " " and " ". The of the team are , have a clear of labor, are and clean, and are with . They are a good team of ", , , and ". I took the lead in and , which among , and an role model among young . Under my , our team are the and the to come to the . I talk about , set an , and lead the good of in .

I focus on a for . At work, I ask for my 's and , and adopt a style of a style; in terms of , I more and do not seek unity; the work are and . I try my best to a and warm . While the in the of , I do to the of the and staff; I put into work with a style and lead the young to work hard; I unite the of the with my for work. I don't put on airs, talk , and sing high- . I often ideas with young and talk heart-to-heart, and staff to take care of , love life, and work . The in a way fully my for the and staff. My and has the of the in the whole park, and has the , and of the of and staff.

2. Pay close to and the of

Under the big of "both truth- and , unity of truth- and ", I pay close to the of the of the , and to the of the . the , the at the class level was , and the of the whole were to make the more warm and . Air are added to each class and room, and the LAN is . With the of LAN, is . The has class-to-class and high-level , and the of the has and .

I that study the art of , the of , build a solid for , and on their own work based on new basic , their own views, art, and . I to " has and can ", , and . I pay close to the of key , the of key , and the goals and steps in the of ' . I make full use of such as , , and to the of , and guide to the goal of at all . I with clear goals, with goals, and use the of small into big to ' sense of job and to grow .

3. Renew the of a and

the with rapid , and high , I in and keep my ideas to keep pace with the times. In the of the new era, I that teach and on the one hand, and have a sense of on the other. In my , the and of must not only win a good with , but also win the and of with high- . are the gods of . They can carry boats and them. Only with the of the of can they form a good ; with a good , can to and . Based on the above , I to the of ' , guide to think about , and to be of , solve their for , and win the of by doing small well. At the same time, as the head of a , I will do a good job as a from a macro . I hold types of in , do a good job for , and treat key . I give full play to the role of the . The major of the fully the of , let in the of the , make full use of the " News" as a , and do a good job in the , , and of the of in a .多形式的家长工作，充分博得了家长对我工作的确定。

优质服务的主要前提是保证幼儿的安全。安全健康是幼儿园所有工作顺利发展的保障，我高度重视，常抓不懈。我对全园教职工进行安全意识强化教育，使“人人讲保险、事事讲保险、时时讲平安”的意识深入人心。幼儿园新增二位年轻的保安轮值门卫，强化领导班子值班检查监督制，鼎力推行岗位任务制，广泛发展教职员工、幼儿家长、幼儿身体状况、心理素质、特殊病史的排查活动;保障幼儿园严格执行家长持卡接送制;严厉家长接送幼儿车辆的治理。同时，幼儿园进一步完美了食堂建设，增加了备餐间、更衣室，狠抓保健卫生的“三个准则”、“四个严格”、“五个认真”，使我园保证了卫生安全工作常态达标，本年无一例义务事变发生。

教育需要无私奉献，管理需要不断翻新。让我在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的__年。相信在新一年的工作中，我会取得更大的成绩!

教学园长工作总结(篇9)

时光匆匆的溜走，紧张、忙碌、充实而又愉快的2月份也将结束。从中我收获了很多，得到了快乐，也积累了一些经验，同时也发现了自己在哪些方面需要改进。具体内容总结如下：

1. 思想

在本月中我认真遵守执行幼儿园的各项规章制度，全心全意搞好教学，让孩子们学到更多，让自己的生活更加充实并认真学习让自己做一名好教师。

二、教学经验1、坚持每天单训：这是每天必须认真做好的一项，在单训时首先先让孩子把47个拼音及16个整体认读音节熟记一遍，并且及时纠正孩子的发音，然后因人而异进行单训。通过本月的教学使孩子们学到了很多，所以在今后的教学中一定要做到心中有数，对每个孩子负责。2、教学整合：本月通过教学整合让孩子们在课堂上更有气氛，并且孩子们接受的内容也多样化了，这样让孩子们在体智德美各方面得到更全面的发展。三、培训内容

通过本月的学习，了解到一些关于听障儿童在听觉、言语方面的学习方法，这些方法使我在课堂中更注意到一些教学方式。通过学习和应用，让孩子们在听觉或言语方面都有了改进。

四、值班工作

在值班的期间首先我把孩子们的安全问题放在第一位，认真做好每一项工作，对每个孩子负责，并且和生活老师合作让孩子们过好他们的每一天。还有让孩子们养成良好的生活习惯，锻炼孩子们的自立能力。

五、家园沟通

孩子的成长离不开老师和家长的沟通，每天主动亲切地与家长沟通。充分利用放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。并且及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的配合。在与家长沟通时对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流，对家长的建议虚心听取。

六、存在问题和努力方向

在教学方面还需注重自己的教学方式，让孩子们在理解方面有所提高。还要和家长加强交流沟通，争取得到家长更多的支持和配合。

在今后的工作中我会更加有耐心的做好自己每一项工作，尽职尽责。

教学园长工作总结(篇10)

在忙忙碌碌中又走过了一个轮回。回想这一年来，我忧心忡忡，追问自己是否能给今后的日子留点激励与喝彩，还是遗憾与惭愧，请让我用形象的比喻来述说。假如，把幼儿园的保教工作比喻成“一台晚会”，那么，在我的幕后有尽责、实干的园长在导演，还有那默默无闻、认真肯干的一线教师在登台亮相，我只不够是个小小主持人在执行程序而已。“晚会”的质量在于导演的策划，更在于演员的演技，因此，我的业绩微不足道。但不管怎样也借此机会对我一年来的工作进行回顾与反思。

一、找准定位，协助园长工作

我记得在竞聘副园长时，曾经对副园长这个“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含义，使我懂得“副”是辅助的作用。因此，我在班子成员中找准定位、摆正位置，做到分工不分家，互通有无，在管理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是舍身处地为幼儿园着想，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与王副园长、年段长一起同心协力，互相协助，共同做好幼儿园的全方位管理工作。

二、注重学习，提升自身素质

我认为副园长不是一个职务，而是一种职业，如果是一种职业，就必须有更多的知识和能力，把握各方面的信息，必须不断更新思想观念和教育理念，具备这个职业所需要的一切素质，才能不被激烈的竞争所淘汰。然而，我却深感自己是如此的贫乏，内存不足，因此，对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。于是，常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍，每当阅读到精彩之处，对照自己的工作，寻找差距，努力探索新的教育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。在新课改的冲击下，我们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住预计和生成？ ?每当茫然的时候，查阅资料、总结反思，与一线教师共同探讨、解决日常教学中的困惑与难题。并抓住外出学习的机会，聆听专家的讲座，承蒙专家的指导，感受新的教育理念。每当幼儿园老师参加各种比赛时，如：优质课、教坛新秀评比，公开观摩活动，我都认为：虽然参赛的对象是一线教师，但也是我学习、锻炼、展示的机会。我认真对待，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，使自己在学习中不断成长。

三、加强培训，促进教师成长

我园教师专业水平参差不齐，为提高教师专业素质和业务能力，把对新教师的培养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进行培养：一是加大指导力度。尤其是对新教师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使教师通过课堂实践提高基本功。二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的人才资源，采取新老教师“结对帮扶”的形式，形成老带新，强带弱的良好氛围，产生了内培效应，取得了良好的效果。三是重视群体素质的提高。为使教师获得专业成长，为教师搭建学习、锻炼、展示的平台，开展各种业务练兵活动，鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛，

四、埋首教研，提高保教质量

在竞争激烈，挑战与机遇并存的今天，我深知教育教学质量是关系到幼儿园

的存亡与发展。作为一个副园长，分明感到责任的重大！尤其是每次参加教育局举行的公办园教师优质课评比、教坛新秀评选，公办园互检等活动，我的心情与参赛者一样的想法，一样的沉重，一样的紧张，但我变压力为动力，以教研为切入口，以课题研究为突破口，以环境创设为关键点，以家园合作为支撑点，以实践活动为主阵地，扎实开展教研活动。

五、加强管理，激活日常教学

幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系，使幼儿园教学正常有序。增强检查力度，实施分层管理，由年段长配合管理各年段教师的计划审阅和计划执行检查工作，并充分利用骨干教师的人才资源，督促、指导教师科学、合理地开展日常教学活动，深入班级听课30节，并以中心小学举行的“常规评价月”活动为契机，提高教师责任意识，推动教师组织教学的正规化，使我园的教学管理不断科学、规范，激活了日常教学工作，使教育教学质量稳步推进。

六、开展各种活动

为了丰富学生、老师的生活，让学生健康快乐的成长我园组织了各种活动如：举行了第一届长洛中心幼儿园奥运之星运动会。参加了兴农路幼儿园的运动会。参加了长洛中心小学的元旦汇演。在这些活动中都取得了较好的成绩。得到了社会各界的好评。

七、善于反思，确定努力方向

回顾一年来的工作，为一年来的忙碌留下了一段经历，一份记忆；反思一年来的工作，为新学年的启航扬起新的风帆：

1、不断总结经验，提高管理水平。

2、加大教研力度，提高教师业务能力。

3、提高自身业务能力，努力探索保教工作的指导策略，促进幼儿园保教质量的提高。

虽然忙碌但很充实，这是我今年最大的感受。虽然在工作中已竭尽全力，但时有不尽人意的地方，可是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自老师们的理解与支持，使我在新的学年里信心满怀、动力十足，争取更大的进步，更好地服务社会、家长与幼儿。

教学园长工作总结(篇11)

回首这一年的工作，我倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位锐意进取，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，推动教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的实践与探索中，无论是办园条件、管理水平、师资建设，还是保教质量、幼儿发展都取得了显著成效。下方我以点滴工作体会求正于同仁。

一、强化内部管理，提高办园档次

园长是一个幼儿园的灵魂。我注重自我的反思与学习，更注重班子队伍的建设，以我为核心的班子人员为园内的广大教师起到了模范带头作用。班子建设我强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。班子人员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律已，是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子。我带头撰写论文、上公开课，在教师中引起强烈反响，在年轻教师中起到了重要的榜样示范作用。在我的带领下，我们的班子人员是幼儿园来得最早走得最晚的人。我讲奉献，作表率，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。

我注重为教师创设有弹性的创造工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式；思想上，鼓励多交流不求大一统；工作方法灵活多变。我努力营造健康温馨的文化氛围。在保证教育现代化建设投入的同时千方百计地提高教职工福利待遇；我以务实的作风投入工作，引领着周围的年轻教师奋发向上；我以满腔的工作热忱凝聚人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调，常见缝插针与年轻教师交流思想、促膝谈心，引导教职工珍爱自我、热爱生活、快乐工作。一件件细致入微的小事，充分体现了我对教职工的关心。我情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师的真心，激发了广大教职工工作的用心性、主动性、创造性。

二、狠抓内涵建设，提升教育质量

在“务实与灵活兼俱、求真与创新统一”的大思想下，我狠抓园本内涵建设，大力提升办园质量。暑假期间重新装修了大班层面教学楼，封闭了整个大楼的阳台，使幼儿园环境更温馨、更儿童化。每班每室添置了空调，校园局域网不断完善。在局域网的支撑下，基本实现了无纸化办公。计算机网络做到了班班互通、上下级互通，园部资源共享提高了管理透明度，增强了管理效益。

我倡导教师悉心钻研教学艺术，提高课堂教学质量，厚实实践基础，不断根据新的基础教育理念来审视和反思自我的工作，理性构建自我的教育观念，不断提高教育艺术、积累教育智慧。我鼓励教师“人人有潜力，个个能成功”，鼓励团队合作，提升教育智慧。我狠抓重点教师的培养、重点课型的研究，强化教师专业发展过程中的具体目标和实施步骤。我充分运用表彰、鞭策、激励等机制推动教师成长，引导教师向着各级名师的目标奋进。我用清晰的目标激励教师，不断用阶段性的目标引导教师，用积小胜为大胜的办法，不断增强教师的工作成就感，使教师们迅速成长。

三、更新办园理念，强化服务意识。

面临发展快、竞争强、要求高的幼教形势，我坚持学习，不断更新理念与时俱进。在新的时代背景下，我大力倡导教师一方面要教书育人，另一方面要有强烈的服务意识。在我看来，幼儿园的生存与发展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务羸得家长的满意和支持。家长是幼儿园的上帝，它既可载舟又可覆舟，有了广大家长的满意，才有可能构成良好的社会声誉；有了良好的社会声誉，幼儿园才能不断发展壮大。基于以上思想，我不断强化教师服务意识的培养，引导教师事事、处处设身处地为家长着想，为家长解决后顾之忧，透过办好一件件小事去赢得家长的满意。同时，作为一园之长，我更从宏观面上做好家长工作。我分批召开不一样类型的个性化家长会，分别做好个别家长工作，重点家长区别对待。我充分发挥家委会的作用，幼儿园重大举措充分征求家长意见，让家长民主参与幼儿园的管理，充分利用“彩虹报”为桥梁，及时做好广大家长的宣传、沟通、引导工作。多形式的家长工作，充分赢得了家长对我工作的肯定。

优质服务的首要条件是保证幼儿的安全。安全健康是幼儿园一切工作顺利开展的保证，我高度重视，常抓不懈。我对全园教职工进行安全意识强化教育，使“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的意识深入人心。幼儿园新增二位年轻的保安轮值门卫，强化领导班子值班检查监督制，大力推行岗位职责制，广泛开展教职员工、幼儿家长、幼儿身体状况、心理素质、特殊病史的排查活动；保证幼儿园严格执行家长持卡接送制；严格家长接送幼儿车辆的管理。同时，幼儿园进一步完善了食堂建设，增加了备餐间、更衣室，狠抓保健卫生的“三个原则”、“四个严格”、“五个认真”，使我园保证了卫生安全工作常态达标，本年无一例职责事故发生。

教育需要无私奉献，管理需要不断创新。让我在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的20xx年。相信在新一年的工作中，我会取得更大的成绩！

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