小学美术教学总结1

又一个学期即将结束了。 这学期我一直在学校五年级教美术，基本顺利地完成了任务。 当然，我享受着工作中收获的喜悦，同时也发现了工作中存在的一些问题。 我在此总结一下，以便明年的教学水平有所提高。

一、教学计划的实施

在教学中，认真按照教学大纲的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和

技能教育，大力推进素质教育，按时按质完成本期教育教学工作。

2、教学工作：

1、按照学校的工作管理规定，认真备课，写好教案，力求提高每一堂课。 除了备课、写好教案之外，我还需要查阅各种资料。 当我能上网的时候，我也在网上寻找好的教材和课件，并与我正在做的工作结合起来为自己所用。

2、在美术课教学中，聚焦重点难点，注重美术课内容的调整，注重在教学中体现民族特色，充分弘扬优秀的民族民间艺术传统增强学生的民族自豪感。 艺术教学体现时代精神，适应社会发展潮流。 充分利用当地艺术资源，丰富艺术教学内容。 在美术教学中，注重学生的心理、生理特点，注重循序渐进、趣味性。 贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注重学生的实际生活，通过艺术教学，培养学生对艺术的兴趣和爱好； 学习美术的基本知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的道德情操； 提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

3、除了教学之外，我也注重自身的发展和进步。 除了上课、评课、参加教研组的教研活动外，我还注意到自己要自学。 从思想上，利用行为评价的机会来纠正自己； 从行动上看，参加继续教育学习知识、学习计算机技术、学习教学技能等； 生活中注重形象，为人师表。 作为一名教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我还积极参加学校组织的其他活动如：政治理论学习、运动会工作等。

3、学科活动

我根据学校的工作要求，利用学科特点和自身条件，鼓励学生参加不同层次的绘画活动，鼓励学生大胆想象，学生更加主动。

4、自我品质

教师要认真贯彻落实本大纲精神，处理好思想道德教育、美育、能力培养和双基培养的关系。 在教学双基、培养能力的过程中，加强思想道德教育。 要在美术教学中充分发挥情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中学生的审美能力。

小学美术教学总结2

时间过得真快，一学期的工作结束了，回顾本学期的美术教学工作，圆满完成了教学任务。 作为一名美术教师，我在工作中享受着收获的喜悦，同时也发现了工作中的一些问题。 今天我就做一些总结，取长补短，使今后的教学水平能更上一个台阶。

新学期伊始，我认真学习了学校工作计划，明确了本学期工作的目标和任务，结合本学科工作的现状和特点，遵循了课程改革的要求和精神。艺术教学。 精心细致的教学计划。 在教学中，认真遵守新课程标准的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，按时完成本学期的教育教学工作。

这学期，我认真备好每一堂课，写好本科目的教案，努力提高每一堂课。 每节课的好坏对于老师对于学生来说都是非常重要的。 除了备课、写好教案之外，我还需要查阅各种资料，在网上找到好的教材和课件，并与自己正在做的工作结合起来为自己所用。 根据学校工作要求，结合学科特点和自身条件，我对预科年级开展了简笔画拓展课程。 同时，我鼓励学生参加绘画比赛。 同学们表现踊跃，活动效果喜人。

在教学中，我贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注重学生的实际生活。 注重适合学生的心理和身体特点，注重循序渐进、有趣。 教学中注重体现民族特色，充分弘扬我国优秀民族民间艺术传统，增强学生的民族自豪感。

在创作中，我注重对学生课堂作业的过程指导。 对于学生在技能练习中遇到的任何疑难问题，我充分利用各种渠道给予具体指导； 及时肯定优秀作业和原创作业。

在工作中，我尊岗爱岗，脚踏实地做好本职工作。 认真学习艺术课程标准，掌握教材特点，用好教材。 根据学校和学生的实际情况，对美术教材的内容进行了适当的补充和调整。 在美术课教学中，有针对性、有重点、有难点，注重美术课内容的调整。

美术教学，培养学生对美术的兴趣和爱好； 学习艺术的基本知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的道德情操； 提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力。 除了教学之外，我也关注自己的发展和进步。 积极参加校内外的讲座和评价。 向老教师学习教学经验，同时在课外阅读大量教学理论书籍。

以上是我对本学期工作的总结。 教学中可能存在这样那样的缺陷。 我会尽力发扬优点，改正不足，做一名优秀的美术教师。

小学美术教学总结3

本次教研活动的主要目的是了解艺术学科的教学情况，发现问题，并在下一步的教学中做出调整。

1、办好艺术居家课程

教师要充分了解每周网络平台美术教师课程，提炼重难点，预先设定本班学生可能遇到的困难，根据区家的指导，合理制定每周家课程、布置每周作业。培训班 。

2.丰富学生的居家生活

为更好地抗击疫情，丰富学生居家生活，学校积极组织学生开展美术教学活动。 “停课不停学”依托苏州在线教育平台，利用QQ、腾讯会议等软件工具开展在线美术教学，此外，学校还精心组织了“团结起来”等系列活动。抗击疫情”绘画比赛、“环境健康杯”征文绘画比赛、“童心画苏州城市友好我身边的孩子”儿童绘画比赛等，让学生通过绘画了解防疫的重要性，鼓励大家坚定抗击疫情的信心。 同学们积极参与，精心绘制，精美的作品让人眼前一亮。

小学美术教学总结4

当本学期的教学工作即将结束时，回顾这个​​学期，我感到特别充实。 这个学期让我更加体会到了一份辛苦，也有一份收获。 我勤奋踏实做好一名教师的工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向优秀老师学习，注重不断充实自己，阅读有关教育和教育方面的书籍。教学理念和实践。

这学期我教二年级和五年级的美术课，每周总共14节课。 在日常教学中，我坚持做好充分的课前准备，精心设计教学计划，结合各班的实际情况，灵活地教好每一堂课。 讲课时，我力求重点突出，线索清晰，语言简洁生动。 ，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性。 课后认真批改学生作业。 不同类型的班级采用不同的批改方法，让学生对艺术更加感兴趣。 另外，听完课后，根据得失及时写一些教学反思，少则几句，多则长句，目的是为今后的教学积累经验。 现就本学期的教学工作做一个简单的总结。

1、教学要培养学生的学习兴趣，以学生为主体，教师发挥引导作用。

美术课是孩子们喜爱的课。 我让孩子们在快乐的氛围中以游戏的形式学习知识、锻炼能力。 因此，在《美味水果》的教学设计中，首先要关注学生的感受。 因此，在导入时，为了激发学生的学习兴趣，我采用图形化水果的方式来导入新课。 在小游戏中，让学生主动体验、感受。 整个教学过程在轻松活泼的氛围中进行，让学生充分体验到学习的乐趣。

其次，对于教师来说，我们应该支持学生任何丰富的想象力。

在愉快的氛围中，更多的学生愿意表达自己的想法和个性。 我让他们随心所欲地说话和表演。 看到什么就画什么，想画什么就画什么。 只要你能展现自己的个性，画出自己独特的东西。 甚至有些不符合逻辑和规则。 但只要学生细心观察，细心想象，一切不规则的事物都是有趣的。 比如有的同学后来说想画香蕉月亮、苹果房子等等。 这些都是他们对事物的美好想象，说明他们能够积极思考。 我鼓励他们按照自己的想法画画，也要求他们讲述画中的故事，给他们充分展示自己的机会，让美术课变得更轻松、更有趣。

在其他方面，我积极参加讲座和研讨会，虚心向同行学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。 积极协助学校、班级做好艺术宣传工作。 我还订阅了教育教学刊物，以提高自己的理论水平，提高自己，虚心向其他老师学习，学习别人的长处，弥补自己的不足，以便更好地开展教育教学工作。 。 一粒播种，一份收获。 新学期，我将更加关注全体学生，积极营造艺术氛围，使自己在艺术教学上更上一层楼。

小学美术教学总结5

一个健全的人本身就是一件艺术品，但完美人格的塑造却离不开艺术。 人如果不珍惜艺术、失去艺术，就无法过上有意义的生活，甚至无法完整地生存。 针对当前的教育形势，艺术课程改革势在必行。 这是当今教育发展的趋势。 我今年教一年级美术，并参加了今年的美术课程改革实验。 我感受到课程改革的成功。

1、本教材的价值观和基本理念是转变教师教育观念的契机。

《艺术课程标准》采用的新价值观、新基本理念和新教材是教师教育教学观念转变的契机。

本教材凸显了艺术课程的审美体验价值、创新精神的发展价值、人文价值、文化传承价值等一系列新的艺术教育价值。 提出以“艺术奠定终身学习的基础”为核心，激发“学习兴趣”为动力。 面向全体学生，注重个性发展、重视艺术实践、培养创新精神、倡导全面学习和探究学习、参与艺术文化传承、完善评价机制等全新的艺术教育理念。

2.我能掌握一个重要概念并实现立体教学目标

我把“教学生学”作为教育理念的核心，通过教学生的方法让学生主动探索、学习、研究问题。 通过知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标，让学生感受到的不仅是美的教育，更是一种知识的融合，如“泥巴真听话”、“在“关爱”“大家一起画画”等课中，作业效果较好。

3.在课程中，教师的角色可以改变，学生的学习方式可以改变。

教师常常注重教师的教而忽视学生的学。 学生处于被动理解的地位。 在新教材的教学中，如第五课的“剪、撕、画、贴”，不知不觉中让学生大脑中的形象变成了手中的“功夫”，并通过无意识的撕、贴，联想到更多的事情，使学生向自主学习、合作学习、探究学习的方向发展。 教师只是在辅助辅导中从教师转变为促进者，从管理者转变为引导者，从居高临下转变为“平等中的佼佼者”。

4、转变教育理念，建立评价体系，促进学生全面发展

众所周知，对于教育改革来说，评价已成为首要问题。 如何正确地评价学生，使学生能够升职而不计较分数高低，是一个非常重要的问题。

在教学过程中，不能扼杀学生的创造力。 每当我无法理解学生的作品时，我就会问他为什么。 学生总是有很多理由。 我想如果我按照成人的审美去纠正的话，那么学生的一些学习兴趣、学习信心、学习个性就会被抹杀。 单纯基于技能和画面效果的评价不利于学生的发展。

因此，一学期的教学让我感受到了老师的“压力”、主角的转变、技能的提升以及评价学生的几个重大问题。 注重对学生艺术学习能力、学习态度、情感和价值观的评价； 强调评价的激励功能，弱化评价的筛选和选择功能。

以上是我自己的总结，欢迎大家指导和批评。

小学美术教学总结6

美术第二课堂教育是对学生进行美育、促智、进行思想道德教育的重要手段之一。 对建设社会主义精神文明、培养全面发展的新一代具有不可忽视的作用。

1. 班级制定如下计划：

1. 参加者：

三至六年级学生（分为两组：三、四年级一组，五、六年级一组）

2、活动时间：

按照学校规定，每周第七节课。

3、活动：

1、各班吸收美术爱好者和优秀美术学习者，主要是为了鼓励和提高学生的兴趣，巩固和复习课堂教学内容，夯实学生的美术基础。

2、提高学生的艺术水平，接触大量的艺术作品，培养艺术尖子生，使部分学生的艺术更加精通，能够参加各种艺术比赛。

4、对个别艺术好的学生进行辅导，多参加比赛。

以上是我二班组的安排。 我会尽力开展活动，协助美术教学，培养学生在比赛中取得好成绩。

小学美术教学总结7

本学期承担三、四年级8个班的艺术教育教学工作。 一学期的工作总结如下：

在校行政领导下，根据教学计划进度开展教育教学工作。 在美术教学中，我关注全体学生，以学生的发展为根本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成、促进他们的全面发展打下良好的基础。 因此，我选择了有利于学生发展的基础美术知识和技能，结合流程和方法，形成了课程的基本内容。 同时要求课程内容具有层次性，以适应不同素质的学生，使他们在艺术学习过程中逐步了解艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，打好基础。为了终身学习。

在美术教学中，我关注全体学生，以学生的发展为根本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成、促进他们的全面发展打下良好的基础。 每个班级的管理工作和学生的情况也不同，这就需要老师精心策划教学、因人而异，采取让学生易学好学的方式来激发学生的求知欲。知识，事半功倍！ 按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开课前，已制定了周密细致的教学计划。 按照学校的工作管理规定，认真备课，写好教案，力争上好每一节课。 每节课的好坏对于老师对于学生来说都是非常重要的。 除了备课、写好教案之外，我还需要查阅各种资料，在网上找到好的教材和教学课件，并与自己正在做的工作结合起来为自己所用。 教学过程中，教学可以自始至终按计划进行。 开展鼓励性的艺术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。 近年来，我所任教的班级坚持鼓励评价，在培养学生学习习惯和主动性方面取得了显著成效。 并参与项目研究，积极参与学科教学和研究，坚持向专家学习、请教。 我一直兢兢业业，敬业爱岗，把自己的热情倾注在三尺讲台上，埋头苦干，脚踏实地做好本职工作。 组织观念强，能够遵纪守法，坚守岗位，严格遵守学校的各项规章制度，认真参加学校的每次例会。

教学之余，我除了认真参加学校和教研组组织的各项政治业务学习外，还订阅教育教学刊物，从理论上提高自己，提高自己，虚心向其他老师学习，学习。取自他人，弥补自己。 短的。 以便您更好地开展教育教学工作。

我还认真分析了小学美术教材的编写特点和体系，了解了小学美术必须掌握的学习内容，了解了学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识的情况。知识。 有哪些困难，然后将绘画和工艺的老做法结合学生的实际生活。 每次备课，我都认真准备教材，用心准备学生。 将学生分成若干小组，课堂上穿插生动的游戏活动，有时还采用情景教学法导入教学，增强了学生学习美术的积极性和兴趣，使我的美术课成为深受学生欢迎的班级。

总体来说，本学期的美术教学工作已经顺利完成，但还存在一些不足：在激发和引导学生主动创新能力的方法和途径上，还缺乏个体差异和区别对待； 课堂教学中的不完善现象、应对策略等等，这些都将是我今后努力探讨的重要内容。 当然，教学中存在一些不足，也是不可避免的。 重要的是发扬优点，改正缺点。 我们要在工作中继续努力，争取取得更加优异的成绩！

小学美术教学总结8

本学期针对学校的实际工作需要，我承担了五年级一个班级的美术教育教学工作。总结本学年的工作

1.激发学生学习艺术的兴趣

兴趣是学习艺术的基本动力。 教师应充分发挥艺术教学的独特魅力，使课程内容和教学方法的呈现能够激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。 同时，艺术课程的内容与学生的生活经历紧密联系，强调知识和技能对帮助学生美化生活的作用，让学生在现实生活中体会到艺术的独特价值。

2.培养学生的基本艺术素养

在美术教学中，我关注全体学生，以学生的发展为根本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成、促进他们的全面发展打下良好的基础。 因此，我选择了有利于学生发展的基础美术知识和技能，结合流程和方法，形成了课程的基本内容。 同时要求课程内容具有层次性，以适应不同素质的学生，使他们在艺术学习过程中逐步了解艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，打好基础。为了终身学习。

3.培养学生的创新意识

在美术教学中培养学生的创新意识，首先要注重保护学生独特的个性，给予学生发展个性的自由。 消灭学生的个性是创造性活动的大忌。 鼓励学生在个性的基础上大胆表达，对别人的艺术作品发表自己独特的看法。 在思维方法上，要注意采用发散思维、类比思维、想象思维，这些都与创造力密切相关。 另外，在美术课程中，我们应该尽力设计一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力。

4.重视学生的自我评价

我们今天教育的主要任务不再是浇灌更多现成的知识，而是让学生端起自己的“杯子”，用自己的方法不断寻找适合他（她）的“水”，即学会学习，形成“可持续发展”的学术能力。 也就是说，在新的社会发展背景下，一个人能够不断地发现社会中或者自身发展过程中的问题，学习和发现解决这一问题的有用信息，并通过分析和思考做出判断。 然后创造性地设计问题的解决方案，并在实践过程中不断反思和评估，不断改进或完善，直到问题真正得到解决。

五、教师自身素质培养

教学之余，我除了认真参加学校和教研组组织的各项政治业务学习外，还订阅教育教学刊物，从理论上提高自己，提高自己，虚心向其他老师学习，学习。取自他人，弥补自己。 短的。 使我能够更好地开展教育教学工作，更快地适应21世纪的现代教学模式。

小学美术教学总结9

一。 学生知识能力和学习习惯分析：

一年级的孩子刚从幼儿园进入小学，习惯不好，容易注意力不集中。 因此，教师的教学态度和教学理念起着决定性的作用。 如果能够在轻松和谐的氛围中开始，那么孩子们自然会抛弃对美术课的恐惧，从而激发他们对美术课的热爱。

二、教学目的和任务：

1、通过美术教学培养学生对美术的兴趣和爱好。

2、学习美术的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的道德情操。

4、培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力等。

三、教材的重点和难点：

1、学习美术的基础知识和基本技能。

2、培养学生的空间感知、图像记忆、创造力。

四、教学策略

近一个学期，我所从事的美术教学工作基本上比较顺利地完成了教学任务。 当然，我享受着工作中收获的喜悦，同时也发现了工作中存在的一些问题。 我会用在下学期的工作中所享受到的收获，认真思考遇到的问题并寻找解决办法。

（一）提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了以下工作：

1.认真学习教材，理清教材的基本思想和概念，每句每字，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道什么材料应该如何补充，如何教好。

2、了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，以及在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

3、考虑教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。 组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使学生保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到愉快，营造良好的课堂氛围，并采用简洁明了的课堂语言，克服以往重复出现的问题，课堂提问面向全体学生，注重激发学生对数学的兴趣，课堂上讲授与练习相结合，布置作业，作业少而精，减少学生的负担。

课堂上教授了以下知识点：

1.培养良好的绘画构图感：

儿童作文的要点是让作文饱满。 说白了，完整构图就是把要画的主要物体画得更大； 具体来说，是指绘画时懂得根据纸张的大小使所画的物体变大或变小，并能区分所画内容的主次关系。

2、知道画图的顺序是：从上到下、从左到右、从整体到局部、从大到小。 了解只有闭合线才能代表完整的形状。

3.懂得运用丰富的色彩。

小学美术教学总结10

一学期的美术教学即将结束。 为了今后更好地开展艺术类教学，弥补不足，争创一流，现将本学期的教学工作总结如下。

1. 课堂教学

坚持以美育为核心，注重培养学生对艺术的兴趣、爱好和情感。 要努力通过艺术教育陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的兴趣和追求。 注重以学生为主体，让学生在愉快的艺术实践活动（做、画、联想、想象）中主动发现、探索、感受、理解、表达艺术，并在一定基础上进行艺术创作。 艺术鉴赏课还加入了实践活动，让学生介绍艺术、表达自己的艺术见解，也锻炼了学生的能力。 缺点是注重情感和兴趣的培养，略忽视学生知识的传授。 毕竟，三者是相互作用、相辅相成的。 只有掌握了知识，我们才能更深层次地感受和理解艺术。

2. 课堂管理

为了让学生轻松愉快地上美术课，鼓励学生展现良好的品质。 力求用好的设计来吸引学生的注意力。 对扰乱课堂秩序的行为也进行了善意的批评和纠正。 不足：仅仅批评一些学生扰乱课堂的行为是不够的。 我一直认为学生不是恶意，而是不成熟。 所以他们的环境比较宽松。 结果，他们无法真正认识到自己的错误并感到自信。 因此，今后要特别注意奖惩分明，把握尺度。 尤其是对于一群坐在特殊结构的美术教室里有一种优越感的学生来说。 另外，幽默的力量没有得到充分利用。

3.使学生形成基本的艺术素养

在美术教学中，我关注全体学生，以学生的发展为根本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成、促进他们的全面发展打下良好的基础。 因此，我选择了有利于学生发展的基础美术知识和技能，结合流程和方法，形成了课程的基本内容。 同时要求课程内容具有层次性，以适应不同素质的学生，使他们在艺术学习过程中逐步了解艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，打好基础。为了终身学习。

四。 考试

为了让美术考试不显得古板、死板，让学生能够更自然地表达艺术，表达自己对艺术的理解，也为了让我对每个学生有一个基本的了解，我用了美术考试本学期的。 ：评价方式以学生日常作业为主，让学生充分关注日常作业，并结合专项表演进行评分，大大提高了学生对艺术的理解和关注。

五。 其他

我经常利用休息时间自费收集各种艺术文化资料，让学生多听、多看、接触更多优秀作品，从而增长知识，获得更多对美的感悟。 如果条件允许，学生也可以适当接触电脑艺术。 另外，我凡事也注重自己的计划，重要的是制定详细的计划。 还有一个比较重要的就是，在沟通方面，你应该多学一些。 办事要灵活，各方面的能力都需要提高。

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