一寸一时，一年一洗礼，工作阶段已经过去，收获很多。 工作正式结束后，我们应该写一份工作总结。 为了让我们对过去的工作有一个交代，我们必须写一个总结。 以下是专栏编辑给大家带来的八年级上学期数学教学工作总结。 仅供参考。 让我们来看看！

八年级第一学期数学教学工作总结1

本学期，根据工作需要，我被学校派往片口义学校支教。 可以说，我很忙碌，收获也很多。 由于片口一学校中学的师资结构，学校安排我在初二教数学。 我以前没有上过这门课，我积极向学校的一些同事学习，并将自己以前的教学经验融入其中。 ，也取得了一定的成绩，现将本学期数学教学工作总结如下：

1、课堂教学，师生互动，共同发展。

这学期，我是课堂教学的实践者。 为了保证新课程标准的实施，我把课堂教学视为有利于学生主动探索的数学学习环境。 它们的充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学视为师生互动、共同发展的过程。 在有限的时间内吃透教材，积极利用各种教学资源，创造性地运用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善精彩案例。 突出过程，关注学习结果，更加关注学习过程和学生在学习过程中的感受和体验。 这说明设计学生主动探究的过程是探究学习的新空间、载体和方式。

努力处理数学教学与现实生活的联系，努力处理应用意识和解决问题的重要性，注重培养学生应用数学的意识和能力。 注重培养学生的探究意识和创新能力。

时刻思考、研究、总结，努力实现高质量教学、高效率课堂。

2、创新评价，鼓励和促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生学习状况、激发学生学习热情、促进学生全面发展的手段。 这也是教师反思和改进教学的有力手段。

对学生学习的评价不仅注重学生对知识和技能的理解和掌握，更注重学生情感和态度的形成和发展； 不仅关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。 抓好基础知识的掌握，抓好课堂作业的清晰性，采用定性与定量相结合，定量采用层次体系，定性采用评语形式，更加关注学生掌握了什么、取得了什么进步取得了什么成就，以及他们拥有什么能力。 。 评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

三是抓好常规，确保教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，努力把常规与创新有机结合起来，弘扬教师严谨、扎实、高效、科学的教风和学生认真、勤奋、求真的良好学风——寻求，并善问阵法。

从点滴做起，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力营造轻松愉快的学习氛围，激发兴趣，教学生知识，教学生求知、合作、竞争、培养学生端正的学习态度，良好的学习习惯和方法，使学生学得有趣、学得踏实、学得赚钱，从45分钟中受益； 分层设计丰富的课外作业、教学方法、学情分析、“一收获”沟通是大家随机教研的课题。 扎实做好日常工作，做好教学各项工作，认真做好单位清关和中期质量检查工作。 贫困学生进行调查。 为进一步贯彻落实新课程标准，将教师引入新课程，抛砖引玉，体现新课程标准的教学内容、教学方法、教学评价、教育价值观，强调学生的数学活动和发展学生。 数感、空间概念、应用意识和推理能力，优化笔试题设计，针对知识技能形成过程设计试题，设计开发试题，设计面向生活的数学试题，真正运用考试作为促进学生全面发展和教师水平提高的工具。 改进教学方法，对5名学生课前课后进行跟踪调查，认真分析试卷，分析每个学生的情况，找出今后教学的切入点，查漏补缺，培养优补差，立足课堂，夯实双基础。

一粒播种，一份收获。 教学工作是苦与乐相伴的。 我们将遵循“勤学、善思、实干”的原则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。

八年级第一学期数学教学工作总结2

本学期的教学任务已经完成，本班孩子们的进步也非常明显。 孩子们在学校各方面都取得了长足的进步，我们老师的辛劳也得到了家长的一致认可。 总结如下：

1、教学工作

我们班从20人的幼儿园毕业已经20年了。 我们班的孩子已经初中毕业了。 到现在已经20年了。 取得了很大的进步，孩子们的成长也得到了家长和老师的认可。 他们在教学方面做得很好。 在这xx年的教学中，我们精心准备了丰富的课件。 把一些教学方法带入课堂，让孩子在学习中获得知识，教学上也有一些进步。 对于孩子来说，学习的过程是非常重要和有意义的。

二、教育教学工作

我们的教学方法比较多，有时候孩子需要老师的帮助才能达到，这也是我们老师在教学工作中做得很好的，我们班孩子的成绩也比较好，我们班的孩子都学得可以认真听讲，很认真地回答老师的问题。 孩子们也非常喜欢数学，掌握知识的能力非常高。 只要老师一说，孩子们就会积极回答。 数学也很有意义。 孩子们能听懂的就是老师说的话，并在课堂上积极地听讲。

3. 家长工作

在这xx年的工作中，我有一些不足，我也会改进，让自己的一些变得更好。 同时，我也积极做好家长工作。 我的成绩也不错。 与家长的交流也让家长感到非常开心。 对于孩子的教育也很有意义。 我们的工作也做得越来越好。 孩子们也能在这样的环境中成长，这让老师感到非常欣慰。 在教育孩子的过程中也有一些方法和技巧，在以后的教育中会更加有效。 好好教育，让孩子成才，让父母放心照顾孩子。

八年级上学期数学教学工作总结3

一个学期就这样匆匆过去了，一个紧张、充实、快乐的学期就这样结束了。 本学期，我将担任XX年级的数学教师，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳，认真工作，使教学工作有计划、有组织、有组织。 一步步进行。 为了在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作进行总结：

在教学中，能够注重学生主动性的发挥，注重学生学习习惯的培养和积极性的调动，注重以学生为主体、教师为主体的教学方法。 ，让学生在愉快的学习中获取知识。 我在教学中始终注重培养学生的学习兴趣，让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐。 为了做好“引导”工作，我做了以下工作：

1、认真备课，认真备课。 在备课中，我认真钻研教材，力求准确把握重点和难点。 并注意阅读各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式。 注意弱化难点、突出重点。 精心编写教案，不断总结总结教学水平。

2、认真对待每一堂课。 课堂上注重学生能动性的发挥，发散学生思维，注重综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性和逻辑性，在教学中提高学生的思维品质。 确保每节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意倾听学生的意见，及时了解学生的学习情况，对学生进行有针对性的辅导。

4、坚持听课，关注学习组老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。 本学年，我平均每周上两到三节课，这极大地促进了我的教学。 不仅如此，还抓住一切机会外出学习，取长补短，收获颇丰。

5、注重教育理论的学习，注重把一些先进的理论运用到课堂上，让所学的东西能用得上。 本学期平均每周上三到四节课。 我对以上各部分的讲课都做了记录，并认真评课。

6、做好课后辅导，注重分层教学。 教师的课后辅导主要是培养学生的学习习惯。 提高学生的学习成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，使他们对数学学习产生兴趣。 我们要因材施教，夯实学生的知识基础。 因此，我在教学中注重分层教学。 课后针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对后进生的辅导。 对后进生的辅导不仅限于知识辅导，更重要的是思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性。 使其产生学习兴趣。 要通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。 好有趣。 于是自觉地把身心投入到学习中。 这样，后进生的转变就从原来的简单粗暴、强制学习转变为自觉求知。 让学习成为他们自我意识的一部分。 在此基础上，教他们如何学习，提高技能。 认真细致地做好查漏补缺工作。 后进生通常在知识上有很多差距，这是后进生转型过程中的绊脚石。 在做好后进生转化工作时，要特别注意为他们补课，补齐他们以前学过的知识空白。 他们会学得轻松，进步快，对知识的兴趣和渴求也会相应增强。

总之，教育工作，是常新常做的一项工作，永无止境。 一片春花，一片秋实，在教书育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水和真诚的泪水，但同时我也收获了充实和幸福。 在今后的工作中，我将继续全心全意地教导我的学生。 我相信，今天即将绽放的花蕾，明天一定会开出绚丽的花朵。 希望在今后的工作中，能够发扬优点，克服缺点，总结经验教训，使教学工作更上一个台阶。

八年级上学期数学教学工作总结4

短暂的一学期的教学工作即将结束。 在这个忙碌而充实的学期里，我有了更多的感触。 三年级数学是小学阶段的过渡阶段，具有非常重要的地位。 现在我就反思一下自己这学期教学中的得与失，以总结经验、找出不足、提高。 为了使下一阶段的工作更加顺利，我现在对本学期的工作进行总结，希望能够发扬优点，克服缺点，总结经验教训，推动教学工作更上一个台阶。 。

本学期，我担任三年级数学教学工作。 上学期，我认真备课、上课、听课、评课。 知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所成、精益求精，从而不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。 提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了以下工作：

1、课前准备：上课前的准备。

1.认真学习教材，理清教材的基本思想和概念，每句每字，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道什么材料应该补充一下，如何教好。

2、了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，以及在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

3、考虑教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。

二是课堂情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使学生保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到愉快，营造良好的课堂氛围，并运用简洁明了的课堂语言，克服以往重复出现的问题，课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习数学的兴趣，在课堂上

讲授与实践相结合，布置作业，作业量越来越细，减轻了学生的负担。

第三，提高教学质量，还必须做好课后辅导工作。

小学生爱动、爱玩，缺乏自控能力，经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。 在对学生的学习指导中，还要做好学生学习上的辅导和帮助工作，特别是后进生的转化工作，力求从友善开始，亲近他们。 从赞美开始，所有人都渴望得到别人的理解和尊重。 因此，在与差生交谈时，要对他的处境和想法表示深深的理解和尊重，并在批评学生之前先谈谈自己工作中的不足。 。

4、积极参加讲座和评价，虚心向同行学习教学方法。

培养多种兴趣爱好，不断拓展知识面，为教学内容注入新鲜血液。 理论联系实际，让学生体验在现实生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 培养和提高学生学习数学的兴趣，树立学习数学的信心，养成做作业认真、字迹工整的好习惯。

总之，在整个教学工作中，我认真备好每一堂课。 在备课中，我认真研究教材和教学书籍。 学习新的大纲，虚心学习别人的先进经验。 力求吃透教材，找准重点、难点。 认真上好每一堂课，上课认真听讲，力求抓住重点，突破难点。 运用多种教学方法。 从学生实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性。 在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新的知识点，让学生感受到数学知识在日常生活中无处不在。 并通过学生的亲身体验、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景激发学生的学习兴趣，实现学生感知知识建构的过程。 但由于本学期教学时间短、内容大，发现大量学生接受能力差，学习意识不强，班上差生较多，导致缺乏良好的教学氛围。本学期的教学表现。 在今后的教学工作中，我们要不断总结经验，努力提高自己的教学水平，更加努力地加强对个别贫困学生的指导。 我相信一切问题都会迎刃而解，我也相信只要努力总会有收获。

八年级上学期数学教学工作总结5

在教学过程中，我不断总结经验，精益求精，努力提高自己的教学水平。 课程标准严格要求自己。 现将本学期的工作总结如下：

1. 思想

我积极参加学校组织的各项活动以及学习，并将所学精神内化到自己的行动中。 平时能严格遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排； 自觉遵守学校的各项规章制度，工作中不迟到、不早退、不缺席会议。 我始终认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。 积极参加新教师培训，通过学习新的教育理念和方法，不断提高教育教学能力和水平。 在教学中，我能认真做好计算机教学设计，注意突出教学重点。 在教学过程中，将教学方法贯穿始终，注重创设良好的教学情境，注重学生的情感态度和正确的价值观，使学生具备自主学习和合作学习的能力。

2、教育教学

在教学中，我深入细致地备好每一节课，认真研究教材和学生的学习指导。 我准备了教材和学生。 教学过程的日程安排和时间安排都有详细的记录，教学计划也写得很仔细。 我平时认真记录每天的教学情况。 在业余时间，我经常与同事讨论教学过程中出现的问题，并尝试寻找解决方案和技巧。

三、教育工作

认真研究教材的重点和难点，了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。 并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教。

在教学中，我让学生通过课堂上的动手操作掌握故事知识； 让学生动动嘴、动动手、动脑来获取知识。 还注重培养学生的团队合作精神。 让同学们互相帮助，共同进步，增进友谊。

4. 考勤

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事而耽误工作时间。 积极利用有效工作时间积极做好本职工作。 工作中，我严格要求自己，努力工作，能够完成学校布置的任务。 为了提高自身素质，我不断学习。

五、经验教训

1、教师要认真备课，虚心向同学请教，提高教学水平；

2、在教学过程中，灵活运用多种教学方法，活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣；

3、要努力做好学困生的转化工作，因材施教，在原有学生的基础上取得更大的进步；

4、教学中尊重孩子不同的爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，让他们形成自己不同的风格，而不是强求千篇一律。 自觉以学生为主体、教师为主体，通过游戏、竞赛等多种教学方式，充分调动学生的学习兴趣和积极性；

5.让学生的思维灵活多变，让学生有更多的想象力和创造力，让学生敢于发言和表达。

六、未来努力方向

6、要加强自身基本功的训练，上课要言简意赅，注重学生能力的培养；

7、对贫困学生多一些关心，多一些关爱，多一些耐心，让他们在各方面都能取得更大的进步。

8、加强纪律教育，使学生不仅在课堂上专心学习，而且在课后也按照学校纪律和班规严格约束自己。

9、教育学生注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

10、用各种方法训练学生提高和集中注意力。

八年级第一学期数学教学工作总结6

一、加强师德修养，提高道德素质

在过去的一个学期里，我认真加强了师德修养，提高了师德素质。 认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规； 协作、乐于贡献、勇于探索、主动要求规范自己的行为。 对待学生：民主平等、公平合理、严格要求、耐心教学； 对待同事：团结协作、互相尊重、和睦相处； 对待家长：主动协调，积极沟通； 对待自己：严以律已，以身作则，以身作则。

2、加强教育教学理论的学习

这学期我教八年级数学。 我能积极参与课程改革的实践探索，认真学习贯彻新课程标准，加快教育教学方法研究，更新教育观念，掌握教学改革的方法和方法，提高驾驭能力课程。 树立学生主体观，落实民主教学思想，构建民主、和谐、平等的新型师生关系，使学生的个性和观点得到尊重。

三、教学工作

在教学中，我大胆探索适合学生发展的教学方法。 为了教学质量，我做了以下工作：

1、认真学习课程。

通过学习新《课程标准》，我逐渐体会到“一切为了人的发展”的教学理念。 落实承认学生个体差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件的理念。 把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。 注重学生独立性、自主性的培养和发展，收到了良好的效果。

2. 认真备课。

①认真学习贯彻新课程标准，深入钻研教材。 理解教材的基本思想、基本概念、结构、重点、难点，掌握知识的逻辑。 多方查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难点。 在制定教学目的时，高度关注学生的实际情况。 认真编写教案，不断总结经验教训。

②了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法、习惯，以及在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的措施。

③考虑教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排各班的活动。

3、坚持以学生为主体，从45分钟课堂教学中要求质量。

精心组织课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注重信息反馈，调动学生注意力，保持相对稳定。 同时，激发学生的情感，根据二年级学生的特点，以愉快的教学为主，不搞专职灌水，坚持以学生为主体，注重讲座与实践相结合。 教学中注重抓住重点、突破难点。 首先，加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。 提高学生的自学能力； 为学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上组建4人的学习小组，让学生在合作学习的氛围中提高发现和纠正错误的能力； 为学生提供机会，培养他们的创新能力。 其次，加强教学方法研究，提高教学质量。 在教学中，我重点采用问题讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导阅读方法，培养问题意识； 营造探究环境，与全体员工共同讨论； 补充遗漏，总结知识点。

4、认真批改作业。 在作业批改中，认真及时，力争做到全批全批，集中批改，及时了解学生的学习情况，使批改作业时有的放矢，让学生认得、批改。作业及时出错。

4、工作中的问题

1.教材挖掘不深。

2、教学方法不灵活，无法吸引学生学习，缺乏对学生的引导和启发。

3、新课标下新教学理念的学习不深入。 对学生自主学习和合作学习缺乏理论指导。

4、最后抓住差生。 由于对学生的了解不够，导致学生的学习态度和思维能力不是很清晰。 上课应该说什么、复习什么，老师不知道学生掌握了什么。 导致教学的盲目性。

5、教学反思不足。

五、未来努力方向

1、加强学习，学习新课标下的新教学理念。

2、学习新课程标准，挖掘教材，进一步掌握知识点和考试点。

3、多听课，向同学科教师学习先进教学方法的教学理念。

4、加大绩效改善力度。

八年级上学期数学教学工作总结7

近一个学期，我一直担任二年级数学教学任务，认真学习新课程标准，严格要求自己，结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳，认真负责，教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。 为了完成教学目标，我们必须不断完善自己，注重学习新的教学理念、新的教学方法，提高自己的教学水平。

1、加强对新课程的理解

通过对新课程理念等新课程的学习和实践，我认识到新课程改革强调学生自主学习、合作学习、探究学习，这为教学活动的顺利开展提供了广阔的空间。 因此，在我的教学实践中，我必须认真备课，认真听课，注重学生在课堂教学中的主体作用，努力培养学生的合作能力、沟通能力、独立探索能力、创新能力。

2、认真做好日常工作，培养学生良好习惯

我校学生学习成绩整体水平较差，学习习惯、生活习惯参差不齐。 为使学生养成良好的学习习惯，形成良好的班风、学风，现制定本学期工作计划如下：

1、做好学生的思想教育。 从思想教育入手，利用课余时间加强学生的思想教育。

2、重视班会，运用多种教育方式，对学生进行爱祖国、爱祖国、爱集体、爱老动人、爱学习的思想教育。

3、加强班级管理，培养良好的学风和班风。

4、培养学生养成良好的学习习惯。

5、加强安全教育：向学生传授了一些安全知识，增强了学生的安全意识和自我保护能力，本学期未发生安全事故。

6、与家长沟通，将学校教育与家庭教育有机结合起来。 【 】

7、利用好班级博客，让家长及时了解学校的教学情况。

8、通过家访或电话联系等方式与家长沟通学生在校情况。

9、加强学生心理素质教育，培养部分学生养成良好的心理素质。

10、积极参加学校和上级部门组织的各项活动。

三、加强教学科研，努力提高教学科研水平。

在教学中，我不敢有丝毫怠慢，更不敢对自己缺乏高要求。 我应该反思教学工作，不断学习新知识，充实自己。 通过上好每一堂课，提高学生学习数学的兴趣。 作为一名教师，要做好教学的每一个环节，深入挖掘教材，精心备课； 同时，要多听课，虚心学习别人的课堂教学经验，这样自己的教学水平才会不断提高。 始终寻求经验丰富的老师的建议。

四、认真反思，努力改进教学方法，提高教学水平。

在教学中，学生是主体，教师是主导。 通过游戏、竞赛等多种教学方式，充分调动他们的学习兴趣和学习积极性。 让他们的天性和个性能够自由、健康地发展。 让学生在视觉、听觉、触觉等感官上发展创造性思维方式，变“我要学”为“我要学”，极大活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 作为一名老师，你应该明白任何学生都有优点和缺点。 优生的优点是显而易见的，但对于后进生，尤其是学习落后的学生来说，很容易发现其缺点。 后进生转型成功与否，直接影响全班的整体表现。 因此，这20年来，我一直重点从以下几个方面做好后进生的转化工作：

11、从发展的角度看待学生。

应该纵向看：后进生的今天比昨天好，即使没有，他也应该相信他的明天会比今天更好。

12、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先，帮助后进生找到优点和缺点，以便发扬优点、克服缺点。 其次，用平常心对待他们：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反。 他们应该和其他学生一样享有平等和民主，当他们取得一点进步时也应该得到老师的肯定。

13、真正做到以理领会，以情感动。 首先要做到一个“诚”字，即教师不能有丝毫的虚伪和欺骗。 一旦学生发现“假”，那么老师所做的一切都会被视为“演戏”。 其次，要“接受”，即能感受到后进生在学习过程中的各种心理表现和意见，如害怕学习、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和指责等，信任他们，并鼓励他们自由讨论。 最后做到了一个“懂”字，即通过学生的眼睛看事物。

总之，这20年来，我做了一些工作，取得了一些成绩。

八年级第一学期数学教学工作总结8

这学期，我适应了新时代教学工作的要求，刻苦学习。 从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳、认真工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。 立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，我现对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结教训，发扬光大。继往开来，推动教学工作迈上更高水平。

一、认真备课。

备课时，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。 根据教学内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，并对教学过程和时间安排进行详细记录。 很好的教学计划。 每节课都精心准备，每节课课前都做了充分的准备，并制作了各种有趣的教具来吸引学生的注意力。 设计，并认真收集每节课的知识点，并总结成册。

2、增强课堂技巧，提高教学质量，讲授清晰、条理、准确、有组织、准确、情感、生动，做到线索清晰、条理清晰、简洁明了、简单明了。

课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐； 学生尽可能动动嘴、动动脑子； 同时，每个班级都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。 that they like to , and even who used to hate are to .

3、虚心向其他老师请教。

在教学中，经常提出问题。 在各章的学习中，积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。 At the same time, to the 's class more, to and speak, learn the of , their own , and their work.

, the .

to be , , , and . In order to this, I often go to to , and to the best every time I . 同时，及时、认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行彻底的点评，根据情况及时改进教学方法。结合具体情况，做到有的放矢。

5、做好课后辅导，注重分层教学。

课后针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对后进生的辅导。 对后进生的辅导不仅限于学习智力辅导，更重要的是思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性。 使其产生学习兴趣。 要通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。 好有趣。 于是自觉地把身心投入到学习中。 这样，后进生的转变就从原来的简单粗暴、强制学习转变为自觉求知。 让学习成为他们自我意识的一部分。 在此基础上，教他们如何学习，提高技能。 认真细致地做好查漏补缺工作。 have many gaps, which are in the of . When doing a good job in the of , pay to up for them to the gaps they have . In this way, they will learn , , and their and for will .

六是积极推进素质教育。

In my work, I pay to the of ' , the of and with the of and , the of and on the level, and give full play to ' and . 让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

Seven, pay close to the style of study.

The in the class I teach pay more to this . They are more in class, and most of the can on . In this , I pay close to the style of study and a and style of study in the class. At the same time, in order to the ' for , some have been out to a among the . Most of the in my class are very in , and they are very to learn. Some are not , so I will tell them the of , tell them some , and their ; Try to learn, I will them after I them, and set goals for them, urge them and help them; I will help them find a that suits them, the , and them not to be of , to give , and to do more and more at times, and ask a few more why. 同时，只要有进步，即使很小，我也会及时表扬他们。 After one , most of the have the habit of hard and hard, a good style of study.

grade first work 9

In this one , I am on the at be self , have deep love for the of the party. One comes, I enter study of of all kinds still, raise level and level hard. The job of is , and to do each work of good and , abide the each of the , the job is , , bear the of hard work.

This , I have been as the grade and team . Over the past , I have been with a and , and the .

As a , I can plan the , pay to , teach and , in and group and and , and do a good job in every class. I can often to the of and learn from them. Learn from each other's and your level. in with the of the new , so that can . Also pay to -based, with the in real life layer upon layer of good , multi-, multi-angle to ' . In , I have done the :

1 class:

(1) study the , the basic ideas and of the , the , key and of the , the logic of , be able to use it , know what be , and how to teach them well.

(2) ' and , their , needs and , know what they may have in new , and take .

(3) the and solve how to the to the , how to the and how to the of each class.

2 The in the .

In the class, the is with the life of the to a full of life for the . 在学习中。 In the , ' is the main body, the of is given to , the of are , and are to learn . I will never what can do by . For , when , I a scene of going to the to buy with my to ' to learn, and then in to , and came up with two , which ' to learn. When , I will let the learn by , and bring up what they don't , and the and will solve it , so that the ' , , , and can be . have the of , and has their needs. 学习中有发现，学习中有乐趣，学习中有收获。 关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，并保持相对稳定。 同时，激发学生的情感，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围。 课堂语言简洁明了，克服了以往重复出现的问题。

3 To the of , we must also do a good job in after- . love to move, have fun, and lack self-. 他们经常不能按时完成作业，有些学生抄袭作业。 Be aimed at this kind of , catch the of good . , I feel that I am not doing for with poor . There is no more time to tutor them, so that the of this part of the is .

一份耕耘，一份收获，教学工作是苦涩与喜悦相伴的。 In the work, I will to sum up , to my level, and work to the of poor . 我相信一切问题都会迎刃而解，我也相信只要努力总会有收获。

grade first work 10

This , I am grade 2 (3, 4, and 6 ). Over the past , I have been in work with a and ; 勤奋和毅力。 Make brief with to the of one now.

This , I have been in work with a and ; 勤奋和毅力。 In , are , , carry , so that can learn ; 同时，他们的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，圆满完成了教育教学任务。 In order to do a job in the , sum up and learn , I the work of this as :

1. Main tasks and

This , I am in grade xx. In this , I am for in two of grade xx. From to end, I have been in with a and ; I can plans, pay to the study of , and teach, in group and group , do well in open and , and can often to ' , learn from them and learn from each other's , the level of your . 每个班级都以最好的精神状态站在教学圈中，以和谐、轻松、认真的形象面对学生。 to the of the Group, I face the with the best in each class, so that can the . 还要注重以德为本，结合现实生活中层层现象的诱惑，多方位、多角度培养现实的良好道德品质和高尚人格。

教育是一项关爱的事业。 为了培养下一代高素质人才，我始终遵循身心健康的实际，针对学生的个体特点进行引导。 面对生活，也为了优生，教育他们戒骄戒躁，努力工作，再接再厉，取得更好的成绩。 通过现实生活中的事例，让学生从德、智、体、美、劳等方面自觉树立自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二数学的教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

本学期我担任xx年级两个班的数学教学，由于是刚从小学升上来的实习班，对学生们的数学水平及学习习惯的培养还没有到达一个全能的程度，所以教学任务相对较重。在以后的教学中，我还要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。在今后的工作与学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

二、班级教育方面

作为刚来到一个新的集体，尽管我做了很多工作，但在教学工作方面还是存在很多问题与不足，比如，教学理念的更新，个别学生的差异，学习困难生转化工作等。在以后的工作中，我要做到：

1、深入细致的备好每一节课。 In , I study the , and to grasp the and .并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。 Pay to the and the key . The plan is , and the level is and .

2. Take every class .我在课堂上注重充分调动学生的积极性，激发学生的学习情感，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，积极参加教研组组织的教研活动，努力提高教研水平;积极听课，认真学习同科目老师的课堂教学，努力提高自己的教学水平;经常听老教师的课，学习同科目教师先进的教学方法，提高自己的教学水平;经常上网寻找有关教学资料，如课件、教案、教学设计等，把它们充分发挥出来。

3、在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用

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