物理在线教学工作总结（上）

2019年下学期是又一个跨世纪的学期。 对于跨世纪培养人才的教师来说，这是一个具有历史意义的时期。 在此问题上，各级领导提出了更深层次的思考，做出了更有意义的战略部署，全面推进素质教育，全面提升教学质量。 我自己也紧紧围绕和依靠上级的精神和决定，圆满完成了本学期的物理教学任务。现列出第一期的各项表现

1、提高认识，以思想为指导

在过去的一段时间里，我始终以一名党员的标准严格要求自己，积极参加党的生活，观看和收听各种新闻报道，了解时事； 学校为家，教学为本； 对待同事团结友爱，互相帮助，虚心向有经验的老师学习； 关爱学生，但绝不放松严格要求。 这一切行动都源于一个思想目标——我要做一名优秀的人民教师。

2、立足本职工作，用心完成物理教学任务

1、本期我负责三年级105班的物理教学课程。 为了满足学生“一滴水”的需求，我精心备课、上课。 我还利用尽可能多的休息时间自学各种知识，提高自身素质。 最近，为了适应新的教学工作，我正在努力自学计算机基础知识，同时也在努力学习计算机软件的使用。

2、作为一名物理教师，要运用科学的方法来指导学生的学习，向学生传授科学知识。 在教学中，我积极探索科学的学习方法，如兴趣教学法、互动探索法、情感沟通法等。 从而提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生的学习效率。

3.我知道学生组织的重要性。 在素质教育的今天，巧妙组织学生活动，体现学生的“五个自”就显得尤为重要。 本学期，我精心设计和安排了以下活动，做了以下工作：

⑴ 科技作品制作大赛；

⑵开辟讨论物理科学知识的专栏；

⑶ 解谜比赛；

(4) 寻​​找身边科学知识的活动。

物理在线教学工作总结（下）

2019年，我校中考取得优异成绩。 物理系保质保量完成了各项指标。 这得益于整个备课组老师们的团结协作和不懈努力； 感谢整个备课组老师对课程教学资源的充分挖掘和有效整合，激发了学生物理学习的热情。 兴趣提高了物理学习的效率； 它得益于全体初三同学的辛勤努力和不懈奋斗； 得益于学校各级领导的人性化管理方法和高超的指挥艺术。

物理是学生普遍认为较难的中考科目。 要让学生掌握物理基础知识和实验技能，从容应对中考，难度和强度可想而知。 面对如此紧张、繁重的教学工作，我们逐步探索和总结出一套行之有效的方法，并在2009届初三学生物理学习中认真贯彻和落实这套方法，取得了一定的成绩。结果。 具体做法总结如下：

1.利用课堂教学锻炼学生的基本技能

充分利用课堂教学，研究教材，研究学生。 从初中生学习物理一年半的实际情况出发，围绕“预习指导——新课引入——新课讲授——总结——作业评价——章节复习——考核”几个有机环节，结合通过实验来解释概念、定理、规律，让学生在简单愉快的氛围中或在考核过程中掌握和消化所学的知识，力求设计好。 每一堂课，每一堂课都要扎扎实实讲好，每一堂课都要认真巩固，使物理教学真正落到实处。 在新课程教学中，要突出重点，抓住重点，突破难点，精选精品讲授和练习，由浅入深，循序渐进，充分发挥教师和教师的主导作用。学生在课堂上的主要角色。 搞笑的物理课真正成为学生学习的天堂。

2、加强实验教学，增强学生实践能力

遵循物理教学规律和物理学科特点，从实验开始物理概念、定理、定律的教学。 在演示实验中，引导学生有目的地观察，启发深思熟虑，提示物理现象的本质。 组织学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作能力、团结合作精神、自主创新能力。 这一时期，我们除了完成和搞好教学所需的实验外，还利用电化教学设备、多媒体教学手段和远程教学设备开展物理实验的教学。 经过一个学期的努力，大部分同学已经能够从实验现象中分析出实验的目的和本质，初步具备了物理思维的品质和独立操作的潜力。 试点运行测试各项指标完成率位居全市第一。

3、研究学生，因材施教，提高学生整体素质

关注每一个学生，让每一个学生进步。 学生智力和素质的参差不齐，必然导致教学的不一致。 在教学过程中，要关注全体学生，有难易程度，鼓励先进学生，鼓励后进学生。 第一学期，各班级成立了互助小组。 在培养尖子生的同时，他们还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生追赶先进的学生，让差生在老师的鼓励和关怀下不断进步。 应用物理知识竞赛中有4人获得国家级一、二等奖，多人获得省、市级奖项； 中考通过率也大幅提高。

四、注重德育渗透，培养科学态度

在物理教学过程中，辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育不断渗透到学生身上。

五、大胆稳步探索教学改革

围绕素质教育，针对传统封闭、固定教学模式的弊端，寻求和思考新的、更好的教学方法，以达到培养学生潜能的最终目标。

本期尝试了“教师设疑——学生阅读——总结——探究发现——寻找准备——讨论辩论——专题讲座——课外实践——体验体会”的教学方案，结合快乐教学法，陶情绪治疗法，强化训练法，和谐地开展双边活动。 这个方法不仅可以授人以鱼，还可以授人以渔，授人以渔。 教学实践证明，这种教学模式比常规教学更容易增强学生自主学习的潜力，调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主动性和主体性。 使学生的成绩得到了很大的提高。

努力增强学生学习物理的信心。 每次上课的时候，不是老师和同学们客气的问候，而是同学们纷纷提出的口号。 比如“学物理，我能行”、“简单地学物理，高高兴兴地考高分”等等，怀着学好物理的坚定信心，我坚持了下来，取得了一定的成绩。

坚持抓“错题分类再现，为平时学习打好基础”。 平时，我们备课组的老师们齐心协力，对不同级别学生练习中错误率较高的题目进行分类整理，建立错题档案。 对粗心错误、概念错误和谜题错误进行区别对待，然后给学生进行第二次练习或测试。 粗心错误通常包括审题错误和笔误。 它们是相对简单的错误问题的重复。 更适合中考前的最后磨合，提醒学生考场小心谨慎； 在节后笔记中进行整理，然后通过填空、选择等题型重新出现； 而疑难题的错误往往是由于学生在分析题目时遇到困难而未能完成而造成的，所以很大程度上不是简单地把错题给学生再做一遍，而是分析错题的难度，将较难的错题分解为几个较简单的题，然后让学生完成。 由于难度降低，学生在第二次练习中普遍能做得更好，达到巩固、强化的效果。

总之，三年级物理备课组注重讨论协作，提高了集体备课效率，全面完成了学校下达的各项指标。 新学期，我们备课团队将充分发挥不同年龄段教师的优势，互相帮助，取长补短，调动每位教师的教学热情和工作热情，最大限度发挥备课的智慧。团队。 新学年来临之际，将为物理系带来新一轮的辉煌！

物理在线教学工作总结（三）

一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改、点评作业，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识体系。严格要求学生、尊重学生、发扬教学民主，使学生学有所得、精益求精，从而不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。

以下是我的教学经验和总结。

1、提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了以下工作：

⑴课前准备：上课前的准备。

①认真学习教材，领会教材的基本思想和理念以及课程改革的精神。 对于教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，并能够运用自如。

②了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法、习惯，以及在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

③思考教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。 注重过程和方法的教学。

⑵课堂情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意识的注意力，使其相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到愉快，营造良好的课堂氛围，并采用简洁明了的课堂语言，克服以往重复出现的问题，课堂提问面向全体学生，注重激发学生对数学的兴趣，课堂上讲授与练习相结合，布置作业，作业少而精，减少学生的负担。

（三）认真批改作业。 每次我选择作业时，我都会充分考虑学生的特点。 问题量适中，适合班上学生的学习情况，并及时批改，及时反馈，有针对性。

2、提高教学质量，还必须做好课后辅导工作。 初中生爱动爱玩，缺乏自控能力。 做好学生的思想教育工作，使这项工作深入到学生的学习指导中。 还要做好学生学业上的辅导和帮助工作，特别是后进生的转化工作。 从友善开始，从赞美开始，所有人都渴望得到别人的理解和尊重。 因此，在与差生谈话时，要对他的处境和想法表示深深的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈自己的工作做得不够。

3、积极参加听课和评课，虚心向同行学习教学方法，取长补短，努力提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，从不同材料中吸收营养，不断拓展来自网络的知识，为教材注入新鲜血液。

5、“没有进步，就没有十全十美”，教学工作难免存在缺陷，例如课堂语言平淡、考试较少、语言不够生动等。

新课改对教师素质要求更高。 在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为项城四中的教育事业贡献自己的力量。

本学期，我承担八年级5至10班的物理教学任务。 这个学期即将过去。 新教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念。 我在教学上改变了传统的教学模式，注重全面提高全体学生的科学素养。 总体来说，我认真贯彻学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，转变教学方式。 在物理课堂教学中将新理念、新理念、新假设结合起来，转变思维，积极探索，改革教学，收到了较好的效果。

物理在线教学工作总结（四）

寒假期间，我参加了普通高中物理课暑假《有效评价》的远程培训。 经过近两个月的有序培训和学习，我不仅观看了《有效评价》的讲座视频，还进行了在线交流和点评。 我深深体会到新课程标准在很多方面都发生了巨大的变化，这让我对新课改后的高中物理教学工作有了更深刻的认识。 从这次长途物理训练中，给了我很多思考，我深深认识到自己要学的东西还有很多。

首先，作为一名教师，我感觉自己在教学中的奉献精神和感悟在这次培训中得到了更好的引导。 我不仅清楚地认识了高中物理新教材的重要性和常用方法，而且认识到了高中物理教学的主要脉络，面向更高层次的高中物理课程。 课堂是实施课程改革的主要场所。 如何在课堂上完美体现新课程理念，如何评价好一堂课，这次假期学习为我解决了很多问题。

此外，互联网为我们提供了丰富的教学情境，拉近了课堂与“现实世界”的距离，拓展了教师的学习空间。 接触和联系。 在线学习过程中，教师可以通过论坛或平台进行讨论。 还可以搭建组织和分析学生批判性思维和创造性思维的平台，有利于新的教学模式和评价模式的构建。

全国中小学教师继续教育网为我们教师提供了这样一个学习、补充能量的平台，让我们的业余时间变得有趣，充实自己。 所以我们要通过这么好的平台学习知识，提高自己，为成为一名合格的人民教师铺平道路。

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