优秀班主任工作总结1

时间过得真快，转眼一个学期又结束了。 我将本学期班主任的工作总结如下：

1、学会正确关怀，营造温馨班级。

班级是一个闭门造车的大家庭。 如果这个大家庭里的每一位同学都像兄弟姐妹一样互相帮助、关心、照顾、鼓励，那么他就是温暖的、温暖的。 那么我该如何努力营造一个有温度的班级呢？

(1) 对后进生的偏好

在班级管理中，我尽力把自己与人为善的爱心和班级的普遍友谊倾注在后进生身上，给予他们更多的关注、更多的投入。 我们班有几个成绩不好的人。 他们有的人很健谈，有的人很活跃，有的人很少能静下心来学习，有的人喜欢看漫画书和小说等等，我通常会争取更多的时间去接近他们，帮助他们重拾自信，并不断地鼓励他们在学习和生活中。 时间证明我的做法取得了良好的效果。

（二）严爱尖子生。

优秀的学生，大家都喜欢他们。 正因为如此，尖子生的缺点往往很容易被忽视、掩盖、原谅、屏蔽。 但小缺点也可能造成大隐患。 对于这样的学生，我从不溺爱他们，更不迁就他们。 时刻提醒他们首先要学会做人，要做一个堂堂正正的人、一个充满激情的人、一个奋进的人。 优生不仅仅是学业优秀，更重要的是优秀的品格、广阔的胸怀、健康的心灵。 终日受到表扬的学生，只有在深爱理性的情况下，才能克服自身的弱点，在严格的要求和不断的警钟中扬帆前行。

（三）博爱中学生

中学生往往是班级中容易被忽视的群体。 他们的心理状态比较稳定。 他们是班级的一面镜子。 他们希望老师重视他们，但又害怕被曝光。 对于这样的学生，我把握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的复读，始终如一地尊重他们、理解他们、信任他们。

二是实行自我管理，培养管理能力。

班级日常管理是一项整体教育工程。 只有调动学生的积极因素，才能形成合力，共同构建学生的自我管理机制。 因此，我千方百计构建学生自我管理体系，为学生设立多种岗位，让每个学生都有机会值班、为同学服务、锻炼自我、表现自我、表达自我。提高自己。 当然，班规的具体内容每学期都会根据班级的实际要求和学校的要求及时调整，使班规能够跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和道德向更高层次发展。 高水平发展鼓励学生通过自我教育、自我调整不断成长。

三、一切落实到个人。

明确班级中每个学生的地位和责任，让学生实现自身的价值和尊严。 为了调动每个学生的积极性，就要让每个学生在班级中找到适合自己的岗位，承担起具体的工作。 每个人都为集体做出贡献，每个人都意识到自己是班级的一员。 不可或缺的一员。 在班级管理上，我建立了事事包办、人人有事的制度。 包括班干部管理制度、值班学生管理制度和任务承包责任制。 在这个广泛参与的过程中，学生可以在集体中找到自己的位置，实现自己的利益，形成责任感。

4、塑造自己的形象，赢得学生的信任。

孔子早在两千多年前就说过：身正则从，身正则行。 身不正，则不听令。 所以我尝试做以下两件事：

1、勤奋好学、上进，不辜负学生。 教好书是育人的前提。 同时，班主任所表现出的敬业精神和无私的工作精神也能给学生带来强烈的示范作用和影响力，可以转化为特殊的感染力。 因此，要认真研究教材，努力让学生喜欢上课、喜欢学习。

2.尊重学生，远离学生。 俗话说：严则爱，松则害，不教则恶。 我尽力真正关心我的学生，严格要求他们，但严格是在充分尊重学生的基础上。

班主任的工作是细致而繁琐的。 他是一个在广阔的精神世界中播种、耕耘的职业。 在未来的教育事业中，我将用自己的青春继续耕耘属于我们的领域。 我不后悔，我很幸福，因为我是一名班主任。

优秀班主任工作总结2

转眼间，已是学期末了。 回顾本学期班主任的工作，总有一些新的发现和收获：班主任的工作琐碎但不杂乱，在很多方面都能形成体系。

1.家校合作

家校合作方面，我们以“值班班长制度”为核心，连接“家长进课堂”和“家长讲堂”。

我们将“值班班制度”与“家长进课堂”活动结合起来：学生值班当天，邀请家长进入教室观察孩子们的表现，并与老师进行交流（如果日程安排合理）适合来，不能来或调整）。

我们鼓励家长在值班班长的日志中留下自己的感受和建议（其中许多已转换成电子版本并发布在我们的微信平台上）。 这天晚上反思的时候，我们欢迎家长给孩子演讲：这是一个家长小讲堂。

需要说明的是，“家长进课堂”和“家长讲座”都不是强制性的，它们只是家长可以行使的一项权利，也是家长走进学校、亲近学校的好机会。学生：我们的教室是开放式教室。 学生可以站上讲台表达自己的意见，家长也有机会站上讲台说出自己的心声。

2.班级管理

在班级管理方面，我们以班长为核心，组建班长和班委两套管理班子。

在班长的领导下，班长和班委的职责不同，需要区分。 班委负责班级的三件“大事”：纪律、卫生和班级文化建设。 班委会需要明确相应的班规和纪律，对违规违纪行为进行记录，落实处罚和奖励，并每天进行总结。 组长负责具体活动和事项：收集作业、批改组内互相检查、共同完成小组任务或活动（如小组进行的主题班会设计）、日常安排， ETC。

班长要定期召开班委、班长会议。 在班委上明确班级的要求，在小组会议上评估各小组的执行情况。

3. 个性化咨询

在个性化辅导方面，我们注重师徒结对。 在双向选拔的情况下，师傅帮助徒弟解决学习上的问题。

在此基础上，我们开展了“铁人三项”和“基础通关”两项活动。 师父提出参加“铁人三项”活动：一天之内，同时完成语文、数学、英语老师布置的提高任务，可以录制一次“钢铁侠”，按学期累计。 徒弟提出参加“基础通行证”活动：完成当天作业的批改，并进行巩固练习。 学生可以根据自己的情况选择一项活动参加。

班主任的工作是琐碎的，也是重要的。 我们将分散的点串联起来，形成一个系统，这样会有很好的效果。

优秀班主任工作总结3

20xx年是我工作的第十个年头，是我加入海中的第四个年头，也是我第一次在海中担任班主任。 我在书中说过这样一句话：“胜利往往属于有准备的人”。 为了做好班主任工作，暑假期间我在进行远程培训的同时阅读了三本有关班主任经验的书，分别是《做一个聪明的班主任》、《如何治班》、 《班主任工作55条鬼点子》，受益匪浅，记了很多笔记，对后来的主任工作确实有很大的帮助。因为我知道，高一是学生的关键学年，关系到他们从初中到高中的过渡，幸运的是，在学校领导、一年级组、班主任的共同努力下，我顺利完成了任务。

在本学期的工作中，我深刻体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力以及表率作用，影响着班级的建设、巩固和发展，影响着班级的成长。学生。 速度和趋势。 我认识到，作为一名班主任，不仅要有良好的文化素质，更要有科学的工作方法。 下面我就谈谈我的具体工作和具体做法。

特色之一——开学三步走

新生入学第一天，我设计了三项活动：

1、致《给家长的一封信》，在信中，我首先欢迎同学们进入我班学习，同时也介绍了我自己的情况。 请家长多多关注，配合学校工作。

2、填写《自我介绍表》，入校第一晚自我介绍，包括姓名、年龄、爱好、特长、愿望等。 主要目的是给学生一个锻炼的机会，让每个学生都敢于站上讲台和大家说话。 他们想说的是简洁、生动、精彩、难忘。

3、分享《走出心中的亚马逊》，做好高中第一门必修课——军训动员会。 让他们认识到高中生活是从苦难开始的，慢慢品味“苦难是做人的必由之路”的道理。

第二个特点——形成班级集体，创建班级文化建设

一、加强班干部建设

通过选举初步建立了一支工作能力强、实践经验丰富的行政班干部队伍； 我只是对班里的很多工作给予及时的指导，剩下的就由班委和团委来完成。 例如，劳动委员会负责学校的清洁工作。 、副班长和考勤员协助老师点名，小组秘书负责小组的活动和班级读书柜台的管理，班长负责统筹安排等，充分动员调动学生的积极性和主动性，培养学生的创造力和自我管理能力。

2、强化班级管理岗位责任制

制定《高一20班班级管理规定》，设置岗位、人员、任务，将班级工作分解到几个岗位。 每个岗位专人负责，分工合作，提高主人翁精神，使学生的实践能力和社会责任感得到提高。 为了让更多的同学得到锻炼，提高对班级集体的热爱和责任感，落实值班班干部责任制，负责班级日常全面事务，做好报到总结工作，并于每晚10点05分在讲台上进行总结，对白天所做的工作进行表扬。 一件好事，会提出缺点和希望。

三、加强学生自我管理

按照《海南中学学生管理规定》，定期学习，把握纪律，培养良好的学习习惯。 施工管理小组以班委为首，以班代表、班组长为骨干，全面负责班级学习工作； 开展学习和其他德育活动； 开展“结对学习、共同提高”的互助互学活动。

4、充分参与学校活动，展现班级魅力

海上的活动有很多。 每一项活动，作为班主任，都要引导学生，动员大家积极参与，从而增强班级的凝聚力。 比如本学期的军训、歌唱比赛、运动会、课本剧、主题班会、班级文化建设等活动。 高一20班取得了优异的成绩，培养了学生的组织能力，树立了学生的自信心，增强了学生之间的合作与沟通，提高了集体荣誉感。

5、狠抓卫生环境，创造良好的学习环境。

从上学开始，我就喜欢使用数码相机。 我把排列整齐的同学和凌乱的同学拍下来给他们看，让他们猜猜是谁的位置。 整个活动过程中，欢乐与反思并存，收到了很好的效果。 为了不让自己的照片出现在屏幕上，同学们积极清理家务，反响良好。 班里还制作了纪念公告栏，增强了班级的凝聚力。

六、加强学生心理教育，促进学生健康成长

对有心理困扰或有严重心理问题的学生给予更多的关心和指导，尤其是期中考试后，看到成绩与初中的比较，可能会有很大的差距，因此很容易产生自卑感，甚至压力太高。 睡眠不足，鉴于此，班委决定召开“考后如何调整心态，尽快进入新的学习”主题班会，同时还召开了“学习经验交流会”。 事实上，经过年级排名，我们班的考试成绩很好，在该年级的普通班中名列前茅。 学生们则没有受到太大影响。

7、坚持写月总结，加强师生情感沟通

我要求学生每个月至少写一篇日记总结和月计划，其中一篇是写在老师心里的，每周一我都会收集起来仔细阅读和批改。 这样，既可以提高学生的写作水平，又可以打通师生之间的沟通渠道，也可以增进师生之间的关系。 当学生有一个表达自己想法的地方时，他们的感受就会有归属。

特点之三——利用各种机会及时与学生、家长、老师进行交流和沟通

除了公开正面宣传教育外，我还经常与个别学生面对面交谈。 谈话的对象是全体学生。 通过平时的观察了解学生的思维动态，及时与学生沟通，内容包括很多方面：学习问题、纪律问题、思想压力问题等。

同时，通过学校的学校简讯，经常在周末给家长发送信息沟通、打电话询问，遇到问题及时联系学生家长，让家长了解孩子在学校的表现和情况。及时解决问题。

此外，还与各班老师进行沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。 同时，向学生传达教师的一些要求，使师生更好地合作，提高学习成绩。

第四个特点——不断学习，提高自身业务能力和综合知识水平

“学为人师”在学生心目中占有十分重要的地位。 我想绝大多数学生都会渴望有一位知识渊博、才华横溢的老师作为班主任。

优秀班主任工作总结4

暑假参加“智行中国”小学班主任线上培训后，我有很多想法渴望付诸实践。 开学后，我以极大的热情投入到工作和学生中。 学了这么多，不可能全部用起来。 我决定从这几个方面入手：班级教育； 班干部培训； 加强与父母的联系。

1、班级教育

每天早上上课前，有20分钟的早读时间。 按照学校规定，这20分钟一般用于清洁。 我在学生去打扫之前进入教室，或者提醒学生赶紧交作业，收拾好课桌，打扫卫生时要注意什么，或者开讲昨天的事情。 简短的晨会。 不仅如此，我还利用每堂课的时间时刻提醒学生每天遵守课堂常规，做一个文明好学的小学生。 刚开始，学生上课总是忘记、乱回答、乱打断。 我用眼神提醒他，或者直接用言语指出该怎么做。

有学生课后抱怨，说XX不做作业，或者说XX欺负别人。 我会花时间对学生进行集体教育，告诉他们我们是一个集体，不要因为他学习不好或者作业没做好而讨厌甚至欺负他。 相反，我们应该伸出友好的手来帮助教育他，让他和我们班一起进步，共同成长。

此外，我还充分利用评判日记的机会与同学们进行了更加亲密的交流和沟通。 针对学生的心理变化，我们拟对出现的问题进行引导和解决。

2、班干部培训

事实证明，我们班的班干部形同虚设，常常充当和事佬的角色，不能真正起到监督、榜样、领导的作用。 这次我对班干部进行了重新整顿，并在班会上让学生明确了班干部的职责和普通学生的职责。 让每个人都认真负责，每个人都做好自己的事情。

有一个班干部，素质不高，一点也不负责任，总是和其他同学打交道。 我指出了他的错误，但他很不服气，我就解雇了他，重新选举了体育委员。 事后他非常后悔，想继续担任体育委员，等球队改组时，他接手，赶紧给新的体育委员发号施令。 我想过让他再接这个角色，但又怕他认为老师不愿意讲他，又自以为是，于是故技重施。 所以你别说话，看看他什么反应，也看看新一届体育委员会如何反应。 目前，新任体育委员两名，一男一女，各试用一周。 女体委看到他故意站在队伍前面喊口令，不让他归队，但她并没有表现得像“缩水的乌龟”，而是把他当成透明人一样，不理睬他。密码并喊出她自己的密码。 反观男体委则更加强势，直接简洁地对他吼道：“回队吧！” 现在的他已经基本适应了自己的“平民”身份，不再那么霸道了。

3.家校联系

虽然我们班只有20多个学生，但学生家长平日里都忙着工作。 除非孩子生病或者有事，一般不会怎么联系。 这学期，我主动“发起进攻”，几乎每天都会给家长发短信，汇报孩子在学校的情况。 时不时的，我还利用中午的午休时间，进行30分钟的家访。 有的家长很惊讶，但看得出来他们很高兴。 到家里探望的学生也很兴奋。 我家访不是“举报敲诈”，而是与家长真诚沟通，了解学生家庭情况，从而更深入地了解学生。

最近，我发现学生们发生了变化。 有的同学恳切地问我：“老师，您什么时候来我家参观呢？” 他们和我的关系越来越近了，对于写日记他们也有话要说。 这些都得益于班主任的培养。 当然，这还远远没有达到我的目标。 我希望在我和同学们的共同努力下，我的班级将成为一个全面发展的优秀班级集体。

优秀班主任工作总结5

本学期结合学校本学年德育工作计划和三年级的独特性，不断强化“时刻谋划、处处谋划”的意识，真正做到关爱学生，关心每一个学生的方方面面，主要把学生日常行为规范培养、学生思想人格教育和集体意识教育、班风学风建设作为班级工作的重点，加大教育策划力度，营造良好的班级氛围。准备的第三年。

一、做好公开演讲任务，营造积极备考氛围

1、加强思想教育，提高思想认识水平。 思想是行动的先导。 为了提高学生的思维质量，应对高中，学生的思维教育主要从以下几个方面进行；

理想教育：必然升学的具体目标，人生的大指标。

态度教育：勇敢拼搏、勇于拼搏（通过学习身边的榜样，激发学生继续学习的积极性和积极性）。

信心教育：相信自己可能做不到，为自己的人生做最后的奋斗。

2、充分利用班级早会时间，设计不同阶段的报告主题，“感受高三”、“反思升学阶段”、“热情与动力”努力”、“爱上高三，爱上努力”等，不仅给了学生表达内心的机会，也为备考营造了良好的舆论氛围在班级中形成了良好的氛围，对学生的自我教育起到了一定的作用。

3、班级不同阶段张贴不同的标语，特别是每月设置“温馨提醒”，了解当月的奋斗目标、奋斗口号、具体备考内容和好处，对学生起到了引导作用。 从实施情况来看，认真跟随老师的学生都有不同程度的提高。

2、建设良好的班风、学风，捐献学生养成优质高效的学习习惯

1. 重申学校纪律和班规。 强化学生的计时、纪律和使命感，重点严格控制寂静的走廊和庄严的教室，引导学生在零散的时间合理安排课件的操作，到目前为止，基本实现了课间教室的安静，每节课都保持安静。逻辑学生有事可做，这为建立良好的备考状态奠定了基础。

2、加强对学法的领导。 按照“新教材、新课标、新教学法”的本质，根据高考形势和时事变化，学习高考最新内容、工作努力研究教学管理新策略，重点抓好以下几方面工作：

（一）教育学生的同时突出语文、数学，同时分析学科应用和学科渗透比武，特色学科铺天盖地。 以月考为契机，针对同阶段的复习内容和各科目性质细化复习计划。

（二）加强对法学学习的指挥，对学生进行分类，实行分级晋升。

（三）加强对学生行为和学法习惯的教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性和自觉性，提高积极认知能力。

（四）充分发挥高素质学生的模范带头动员作用，提高学生的学习积极性，努力养成互助互学的良好班风。

3、养成良好的学习习惯，做好2019年下半年工作。

（1）谈月考，带领每个学生确立月度目标，制定学习计划。

（2）引导学生利用好学术档案，实时展开和总结反思。 班主任每月都会收集学生的反思，并与每位理论学生进行有针对性的书面讨论。

（3）通过反复检查学生的作业、笔记、课堂规则和考试，及时了解学生的学习状况； 通过日常的中外语基础测试，加强学生对基础知识的关注和掌握； 通过个别教育与实例指导相结合的方法，培养学生良好的学习习惯。

4、当好师生之间的桥梁，搞好师生合作，构建师生和谐班级群。 创造良好的教学环境。 3、利用有限的活动日，丰富学生的生活。 高三的学习紧张而忙碌。 为了让学生享受学习、热爱学习，他们积极参加学校组织的各项活动，通过日常活动，进一步增强集体信誉感，坚定拼搏意志。 号召同学们利用晚课间的时间加强体育锻炼，为高三的紧张学习做好身体准备。

3、开展身体健康教育。

做好不同阶段学生的心理疏导和心态调整。 本学期为几位有心理问题的学生上了成功的心理课。

4、反复与家长沟通。

尤其是严格的请假制度，树立安全感，遇到特殊情况及时联系家长。

以上是我20xx年上半年工作的总结。 在下半年的工作中，我将认真做好班主任的工作计划，力争把工作做得更好。

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优秀班主任工作总结6

经过一个学期的洗礼，我深深感受到当一名教师，特别是班主任不容易。 为孩子们的成长创造一个良好的教育环境，需要无限的爱、耐心和一颗针一样的心。

班主任的工作就是管理者的工作。 我面对的是一个充满活力、有思想、有情感、有表达能力的二年级学生。 所以一个学期下来我最强烈的体会是：班主任工作既要有宏观的群体管理，又要有微观的人格发展； 健康全面发展。 作为一名二年级班主任，针对我们班活泼的特点，我确实做了以下工作：

1.照顾孩子

对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。 平时观察孩子后，将他们的闪光点和点滴进步记在心里，及时表扬、鼓励。 我会经常对我的孩子说：你们是最棒的！ 这学期进步的人就是你！ The is you more and more. When I with , I often hear them talk about it. The went home and said what the him for, and him with a few small green . They very , and then they were doing well at home for a few days.

低年级的孩子对老师很热情，经常围着老师转。 I am also used to my child after class, with them, him to teach the how to play with this new toy; ask her who this new dress. Ask him how he candy for his today. Test if he can look it up in the ; tell him he's these days! Tell him that the he made on is very good-, and also tell him that he not with his . In this chat , seize the of and make some on them , the will be very good.

2. a good class group

Class are for ' . With this soil, ' can . Group can ' and sense of honor. I lead to in , such as , , rope , five-star , etc. Every , I at the at about the same time as the , and help the to do a good job of after . In this way, not only a good habit of labor, but also want to win for their class . the of the and the of . form a , , and class group.

3. the with .

, I can take care of every in the class. For some who , they put more love and into it. I often chat with them, grab their and them. Once they find any in , body and , they and their to learn about the , do a good job , and gain the and of their , so that every child can grow up . After a of work, and work to .

Due to lack of , my class work still has in many . For : 1. Not . I can't in time to from they . I deal with and the . After doing , you must not only be , but also be in . from the bad of , it is to a chain and study and more .

2. is the most thing.

What I do is , and I want to see as soon as . If you want to talk about your child's , they can it , but you have no for your child. You didn't that you 't it all at once after you sent it out, let alone these guys who just the grade! So, my ego and didn't stick with it. This is I have to . I want to make it clear that I am with life.They all have their own ideas and , and they all want to their at once.

must go their own , into their own , and then their . This must take a long time, so I have to be more and have the to them. 的心.

In short, as long as we pay for the and their in our , and our own work , is based on the 's life state. 我相信通过不断的训练，我的班主任工作一定能够取得成就。 推动。 After a of work, my class work has and under the care and of the ! The class work is and the are very . Let me and in . The and have the level of class work to a new level.

class work 7

The head is the and of the class, the guide who the to grow up , and the link that the in each class. The work of the class is , , and happy at the same time. In this year, I as the head of the third and of art. With the joint of , tasks have been out , and have been in study and life. Below, I will the work of the class in with this year:

First, pay to the and of .

This , the to . The of a class is by the class . Class have the role of " the face with " and " the face with the face" to the class . They are "the right hand of the class . The of a good class style is from the class with and self- . The class must :

First, we must the of class , their deeds, and help class in the of ;

, while class to work and them in their , it is to class to make in their and , set an in , and to set an for the whole class in all . 影响;

Third, the of unity and of class .

class can the of every , let every their , let every make , and make the whole class . Yang Yihao, the of my class, the to take an oath class every day. Zhang He, the , goes to the area and every day to check and urge the to clean up on time. Zhao Yang and Wang Yuyan keep of every day.

, focus on the of the class

is the of , so I will pay close to at the of my study.

First, the of the two , and do not get up in the on the that you are not well.

, to be in the flag. When the flag is , the are to stand in line , , , and stand . There must be full and an .

Third, pay close to and good study . are to "learn to ". In the , they the 's labor, , and . , the on duty will the of the day every day, and the group every day.

the of the , my class is in the of all in the , and the sense of honor has their self- in .

3. Pay to the and

, there will be no , no , and no . Walk into the and with every , so that and each other. I with each once a month. I use my spare time, meals, and going to bed to go to the to talk with the , ... their study and life, and find to daily at any time.

, pay to the of

There is no love, and love is the and of . Only by the can we do a good job in their . Many say that treat , but I think that more love to . Due to the many and of the , they are often and by their , , and , and get and . They carry and . , the have and the , the class , and often doubt the and love and care for . This the head to love them when the , so as not to , , or them, and the to treat and help them .

"Learn to , love all over the world". For the , I adopt the of more and less , and treat each of their with a ; wait for their every bit of with an ; pay to each of their with ; each of their with joy. Of , it is not for to pay to . As the goes, "The train runs fast, it all on the ". , in the class, let the class set an when to the , and be a , and be the "head" of the train of the class. Rely on the whole class to pay to and help the , let the drive the . The who are in the will make great with .

5. Lead by and be a by

The 's role plays a vital role for , and are to do it first. Since I was a class , I have on with every . Then I went to the to check the and pre-class work, and went to the at night to urge me to go to bed. This was the case every day, and I never a post. I never took a leave of for .

Being a head is very , there are a lot of , and you will be very upset.下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变得懂事听话了。那快乐是从心里往外涌的。

The work of a class is a very job. Every is a world. If you want to be a of every and gain the trust of every , you need to pay a lot of hard work.虽然我的心血有了不少的回报，但是我会继续努力，争取做得更好。

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