家长学校工作总结1

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，解放思想，实事求是，与时俱进，发展并创新； 用先进的理论、正确的理念、科学的方法武装我校学生家长，不断提高家庭教育质量和水平； 努力推动家庭教育、学校教育、社会教育有机结合，形成合力，全面推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2. 办学目标

家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，是全面推进素质教育的重要任务。 根据国务院《关于基础教育改革和发展的决定》和《全国家庭教育工作第十个五年规划》的要求，其具体目标是；

1、向家长宣传党和国家的教育方针、法规、政策。

2、向家长传授科学的家庭教育知识，树立正确的家庭教育理念和科学的教育方法。

3、向家庭宣传介绍家长，树立良好榜样，维护良好的家庭教育环境。

4、沟通各类教育衔接，适应新的教育形态，解决新形态下的新问题。

5、交流讨论教育孩子的好经验和方法。

6、使家长受教育率达到95%以上，家庭教育知识掌握率达到80%以上。

三、具体措施

1、建立家长学校组织和领导机构，加强对家长学校工作的指导，落实活动经费，制定《家长学校章程》、《家长教育行为规范》、《教师守则》、《学生守则》、《检查和《考核规定》等规章制度，使家长学校逐步向科学化、规范化、制度化的方向发展。

2、完善家长委员会建设，进一步与市武警部队、交警二中队等单位建立友谊，充分发挥德育基地作用，聘请老领导担任委员会顾问，家长具有作为委员的社会威望和影响力。 各班学生家长均为委员会成员。 家长委员会负责日常具体工作。 每学期，委员会组织家长进行家教知识讲座，组织家长为学校提出建议。 学校定期评选模范家长。

3、学校不定期从社会和学校聘请一些热心家庭教育、具有较高专业知识和修养的专家、教师为家长授课。 通过学习，帮助家长树立科学的家庭教育观，及时解决孩子成长过程中的不良行为，保证孩子健康快乐成长。

4、定期召开家长会，开展家长开放周活动。

学校要求每个班级每学期召开一次家长会。 家长会的形式多种多样，或交流对话，或专家报告咨询，或家长、老师、学生的聚会。 通过多种形式，增进相互感情和了解。 开展家长开放日活动。 开放日期间，家长可以到教室聆听老师的讲课，了解老师的教学思路，掌握孩子们的课堂学习情况，并及时与学校领导和老师沟通。

4、办学形式：

开放式课堂教学、生动活泼的专题讲座、实践经验介绍相结合。

5. 活动

2005 年 9 月：

1、家长学校成立准备工作

2、调整家长委员会成员

3、面授培训。主讲人：付新民

十月：

1.“家长学校”揭牌仪式

2、高一年级家长会、高二、三年级家长委员会

3.学习《家长学校规章制度》

4.面对面培训。 主讲人：付新民、孙宝贤。

十一月：

1. 教学开放日活动

2006 年 2 月：

1.各班家长会

2.年级家长会会议

行进：

1、4月专题讲座《主动沟通是戒除网瘾的最佳途径》：

1. 讲座《卡尔·威特教育法对中国家长的启示》

2.教学开放日活动

可能：

1. 家长经验交流会

六月：

1. 模范父母的评选

2、检查总结

家长学校工作总结2

家庭是培育孩子成长的社会细胞。 父母是孩子天然的思想启蒙者，对孩子的成长有着潜移默化的影响。 因此，学校把“提高家教水平，提高家长整体素质，更好培养下一代，造就新一代高素质人才”作为学校对家长的使命。 现将结果总结如下：

一、加强领导，明确责任

为了让家长了解和重视家庭教育发展的重要性，在各级领导的关心和支持下，学校成立了家长学校，并成立了良好的家长委员会。 学校创办家长学校，坚持从家庭和学校实际出发，多措并举办好家长学校，引导家庭教育，使家庭教育与学校教育相互促进、协调发展。二是形成促教育合力，更好促进学生教育。 素质的全面发展和家长素质的提高。

家长学校领导与部分家长协商成立家长学校委员会，负责家长学校的组织领导，明确职责。 共同组建家长委员会组织，明确家长学校的目标，制定家长学校的工作计划和工作总结，管理家长学校的日常工作，使各项工作做到“六有”，即有人抓、有计划、有措施、落实、有效、总结，确保了家长学校各项工作的顺利开展。

2、建立健全各项规章制度

健全的规章制度是办好家长学校的基础，完善的管理制度是办好家长学校的有力保障。 为加强家长学校管理，建立健全了各项必要的规章制度，使学校整体工作得以顺利开展。 如“校长职责”、“主任职责”、“教师职责”、“家长职责”、“老师家访制度”、“家长考勤制度”、“开放日制度”、“校长接待日制度”等。 各司其职、各尽其能，使一切工作都能有计划、有目的地开展，减少随意性和盲目性。

家长学校工作总结3

家长学校是联系学校、家庭和社会的纽带。 如何教育好孩子，需要每位家长了解学生的身心特点和发展过程，掌握科学的培养教育方法，做合格的家长。 一年来，在教委领导的大力支持和家长的配合下，我校家长学校工作取得了较好的成绩。 我校始终把办好“家长学校”纳入学校整体工作计划，加强管理。 我们的工作得到了广大家长和社会各界的充分肯定。 下面就一年来的工作总结如下：

一、明确了家长学校的意义和努力方向

家庭是构成社会的细胞。 父母是孩子的第一任老师。 家庭教育是学校教育和社会教育的基础。 学校教师和家长培养学生的总体目标是一致的。 成为社会“四有”的新人。 我们设立家长学校，通过推广家庭教育知识和方法，提升广大家长的教育水平和教育技能，增进家庭与学校之间的相互了解和联系，保证学校与家庭之间的相互沟通，促进教育。 早日实现目标。 办好家长学校，赢得了广大家长对学校的大力支持，对于改善办学条件、宣传办学成果、扩大学校声誉非常有利。

2、完善家长学校组织

家庭是孩子人生的第一所学校，父母是孩子人生的第一任老师。 因此，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，就是加强家庭教育与学校教育的同步，推进素质教育。 ，是培养新一代人才的重要内容。 为了更好地开展家长学校工作，我们在学年伊始对家长学校组织进行了重组。 学校领导高度重视家长学校工作。 每个班选出一名热爱母校工作的代表。 作为家长学校的一员，形成了有组织、有分工的家长学校组织，有利于促进家长学校工作的发展。

3、加强学习，不断提高自身素质

为了让学生家长掌握学生心理健康标准，更好地用科学方法对学生进行教育和影响，让素质教育走进每个家庭。 《家庭指南》和《中国家庭教育》中有关家庭教育的理论文章，要求家长认真学习主要内容，并将所学到的知识运用到现实生活中。 通过学习，家长们知道，家长为学生营造一个民主、和谐、宽松、融洽的家庭环境非常重要，掌握科学的培养教育孩子的方法也非常重要。

4、开展丰富多彩的家庭教育活动

1. 家长答卷。 开学之初订阅的相关辅导书籍需要家长认真阅读和学习，并运用到家庭实际生活中。 他们还需要在理论上有深刻的理解。 一年来，我们组织家长回答了两次问卷，让家长从理论上理解。 开展家长学校工作具有重要意义。

2、定期举办家长座谈会。 为了充分发展学校、家庭、社会相结合的教学网络，形成统一的教育体系，让家长更好地了解孩子，上学年我们组织了两次家长座谈会。 各年级、班级都做了认真的准备。 通报学生的思想行为、学习情况、班级管理取得的成绩和存在的问题，针对目前一些家长对孩子教育的误区和模糊认识提出可行的意见和指导性建议。 还创新了家长会的形式，就当前学生教育中存在的一些困惑与家长进行了认真的讨论。 家长的一些看法和意见也给我们班主任的工作提供了一些很好的指导和帮助，让大家能够了解班主任的工作。 对家庭教育的认识都有不同程度的提高。

3、评选优秀家长代表。 为了今后更好地开展辅导工作，我们评选出了优秀学生家长，学校给予了表彰和奖励。

5、充分发挥家长的教育潜力，多与家长接触。

学生家长中藏龙卧虎，不乏极具教育潜质的人才。 因此，我们要充分调动他们中的积极因素，努力让他们为办好学校做出更多的贡献。 并多次召开家长座谈会，征求他们对学校的批评和改进建议，并邀请一些“教好孩子”的家长在会上介绍自己的辅导经验。 家长学校的开学虽然给了我们一点甜头，但我们也深深感受到了完善家长学校管理的重任。 提高家长学校的水平，还有很多工作要做，需要今后不断探索。 “社会发展的基础在人才，人才的基础在教育，教育的基础在家庭”。 做好家长学校工作是时代赋予我们的历史任务。 我们决心在今后的工作中把家长学校办得越来越好。

家长学校工作总结4

本学期，在学校领导的关心和全体学生家长的支持下，东邦中心小学家长学校按计划开展了各项工作。 现将本学期的主要工作总结如下：

1、加强组织领导，完善各项制度。

家庭是孩子人生的第一所学校，父母是孩子人生的第一任老师。 因此，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，就是加强家庭教育与学校教育的同步，推进素质教育。 ，是培养新一代人才的重要内容。 因此，我们一直在努力克服困难，把办家长校作为一件大事列入学校的总体规划。 本学期伊始，家长学校的各项工作重点是抓早、抓细节、抓落实。 年初召开校务工作会议，成立了新的家长学校组织，学校校长兼任家长学校校长，并成立了家长委员会和家庭教育指导小组。 组织成立后，家长学校立即召开会议，制定本学期家长学校教学计划，详细安排各项工作，落实家长学校上课时间，有计划、分层开展活动。 母校有常设的组织机构和必要的制度，保证母校的教学质量。

二是召开家长会，传授辅导方法。

上学期，家长校围绕德育内容，开展了“遵循教育规律、重视家庭教育、做好家长”、“树立家长威信”、“成才教育”等活动。孩子的行为习惯》、《培养孩子的意志和毅力》、《培养孩子的主人翁意识》、《教育孩子遵守法律》、《帮助孩子做小学毕业生》等内容。 向学生家长传播最新的家庭教育理念，讲述为人父母的科学方法和正确方法。 经过这些家长会，家校关系得到了加强，家长和孩子之间的距离得到了缩短，家庭教育中的一些错误得到了纠正，取得了良好的效果。 针对家长对我校珠心算实验班的模糊了解，我们还召开了珠心算学生家长会。 常熟市珠心算协会王秘书长受邀到校为家长做专题讲座，帮助家长进一步了解珠心算实验的目的。 意思是，受到父母的欢迎。

3、印发家校联系手册，保持家校密切联系。

道德教育离不开社会和家庭的合作。 上学期，家长学校高度重视加强家校日常联系，用好《家校联系手册》，平均三到四个星期一个来回，特殊学生的接触次数较多，让家长可以轻松掌握孩子在学校的表现，各班老师也可以及时向家长反映问题。 使家庭与学校形成教育合力。 并通过电话和网上家长学校与家长密切联系。 家长学校还主办《家庭教育》小报，传递先进的家庭教育理念，指导家长科学养育孩子。

4、组织家访，了解学生在家的表现。

本学期，家长学校还要求全体老师进行家访。 全体教师走进学生家庭，了解学生在家的真实情况，让家长了解孩子在学校的学习情况和行为习惯，加强了教师与家长在德育方面的关系。 工作上的合作。 特别是对于后进生，要求全体教师与他们结对，每学期通过家访的方式，让广大教师能够更深入地了解学生在家的表现，掌握第一手信息，方便自己的工作，提高工作效率。

经过多年的家长学校办学实践，我们收获了一点点甜头，但同时也深深感到，提高家长办学水平还有很多工作要做’学校，未来还需要我们继续探索。

我们相信，只要把家长学校真正落实到家长心中，相信在广大家长的配合下，我们的家长学校一定会越办越好。

东邦中心小学

家长学校工作总结5

1、完善组织架构，明确职责

做好工作，健全的组织架构、明确的责任岗位是其落实的重要保障。 我校母校有比较固定的组织架构。 由党支部书记牵头成立由学校领导、社区领导、校外辅导员、家长代表组成的家长委员会。 按照上级精神和工作安排开展活动，积极为家长学校做好工作。 提供建议。 在学期初制定家校计划时，家校领导总是与家委会全体成员共同商讨，共同努力，使家校工作更加民主化、规范化。 分管副校长全面负责家长学校的日常组织工作，组织协调社区和学校的一些重大活动。 在学生的教育教学中，我校安排具有丰富教学经验的教师进行指导。 为了常态化各项家校活动，我校利用多媒体室作为家校活动室。 这样，家校活动就有了固定的学习场所，使得整个教学活动越来越常态化、正规化。 此外，学校橱窗经常布置并印有相关的家庭教育材料，让家长每天来学校就能潜移默化地提高自己的育儿水平。

2. 各类家长学校活动

家长学校工作是学校工作的重要组成部分。 纳入学校工作的调研安排，制定每学期家长学校的工作计划。 每学期的家校活动我们总是精心准备，开展得淋漓尽致，及时反馈，以求达到最好的效果。为了避免“走过场”，我校家长校活动总是丰富多彩，包括家长联系卡、家长邮箱、家长会、辅导讲座、好家长经验交流会、导师咨询、轻松免费论坛等，学生家长愿意、愿意

参加学校的各种辅导活动，因此家长学校的出勤率始终保持在90%以上，低年级出勤率为95%。 培训结束后，我们也要求老师们做好回复和回访工作，尽量把工作做得更加细致。 通过丰富多彩的活动，加强了学校与家庭之间的相互沟通和了解，更重要的是为家长普及了家庭教育知识。 帮助家长树立正确、全新的家庭教育理念，传授家长科学合理的教育知识和技能，提高家庭教育水平。 经过近一年的逐步培养，不少学生因家长辅导水平的提高而成长得更快，家庭氛围也日趋和谐，也促进了社会和地区的安定团结。

3、开展扎实有效的家长学校培训

我校家长学校建立了一支优秀的教师队伍，班主任采取专职与兼职相结合。 专职教师由学校校长、副主任、年级组长、班主任组成。 另外，外聘兼职教师2名。 ，上课内容要做到“三强”，即针对性强、指导性强、实用性强。 同时要求教师根据学校安排的要求和学生的实际情况，认真备课。 他们必须有讲义，并鼓励教师运用现代教育方法进行教学。

我校有针对性地制定了家长学校专题培训讲座，按照年级、学期为家长安排专题讲座。 每次讲座的内容不同，根据孩子年级和年龄的特点安排指导性讲座。 。 通过家长学校进行的一系列培训，家长们明白了很多道理，也改变了一些家长教育孩子的方法。 一位经常用打骂的方式教育孩子的家长很尴尬，对班主任说：我经常打骂孩子。 这本身就是一种不好的行为，会给孩子带来负面影响。 我以后一定要注意。 一名学生在日记中写道：“我是家里最小的一个，父母都习惯了我，生怕我干活会把碗打碎，所以我对家务一窍不通。自从妈妈在家长学校学习后，我意识到溺爱孩子是不对的，所以我这个小皇帝开始做一些家务，我从学扫地开始……”不难看出，学习在家长学校中起到了一定的教育作用。

为进一步提高辅导质量，取长补短，学校每两年开展一次“优秀家长”评选表彰活动，为优秀家长颁发荣誉证书，并召开经验交流会，邀请他们介绍他们的育儿经历。

与家长学校相关的学校计划、总结、重大事件记录、实物、照片、视频资料均由专人保管、整理，并于学期末归档至学校档案室。

现代教育认为，培养新时代新型人才不再是学校教育的事，而是学校、家庭、社会共同的责任。 加强这三者的关系，特别是家校关系，是培养合格人才的关键。 重要保证。 家长学校沟通学校与家庭、教师与家长的关系，对于培养学生正确的学习目的、形成健康的心理素质具有积极意义。 因此，我们将不断挖掘家长学校的潜力，充分发挥其独特作用，努力培养更多适应时代和社会需要的合格人才！

家长学校工作总结6

我们学校是一所乡村小学。 家长大多是土生土长的农村人，文化程度较低，缺乏科学的家庭教育理念和经验。 全面提高办学水平，必须注重家长素质的提高，调动家庭教育的积极因素，通过家庭良性互动促进学校发展和学生健康成长。和学校。 因此，近年来，我校认真办好家长学校，引导家长走进课堂，学习家庭教育理论，交流家庭教育方法，探讨家庭学校发展规划。 家校教育的有效发展，加深了家长与学校的关系，提高了家长教育子女的科学化水平，也为学校从一所乡村薄弱学校成长为江苏省实验小学奠定了基础。为省培养了一大批优秀特殊技能学生。 基础。

1、规范办学行为，提高家长办学效率。

学校成立了家长学校领导班子和专兼职教师队伍。 两个团队主要聘请学校领导和老师作为兼职教师，同时还聘请社会上具有一定辅导经验的退休教师和其他行业的工作者作为专职教师。 比如在教育孩子方面比较有成就的退休教师陆玉英先生和做过儿童心理学研究的凌芬同志，都是我们家长学校的骨干教师。 良好的教师队伍是家长学校有效教育的人才保障，各类教师人才的集中也为各类家庭教育问题的有效解决提供了人力保障。 比如凌芬同志讲授的《初中生心理健康问题》的题目就很有针对性。 孩子的心理也这么复杂，这样的讲座对我们来说非常有用。

2、坚持集中培训与上门授课相结合。

家庭教育有共性问题，但更多的是不同家庭的个体问题。 针对不同类型的家庭教育问题，坚持集中讲授和个别辅导相结合的教学方法。

我们家长学校为家长开设了家庭教育专题辅导讲座，为家长提供各方面的家庭教育辅导和咨询，每学期不少于3次。 为了吸引更多的家长参与家长学校的教育咨询，取得最大的效益，我们努力让讲座咨询的内容具有针对性、更具普遍性、贴近众多家长。 此举引起了广大家长的强烈反响，有效提高了广大家长对家庭教育意义和方法的科学认识。

送老师上门，传授科学的家庭教育理念和方法，也增进了老师与家长的关系，更有价值的是升华了老师对教育的认识，增强了老师教书育人的责任感，切记有出息的老师我写过这样一段话：面对朴实的父母和可爱的孩子，我暗暗告诫自己：小时候一定要把学生当作自己，把学生当作自己的孩子。 生命成长的意义。

三是注重成功导师的示范作用。

虽然农村学校的家庭教育整体水平不高，但我们经常发现一些出身贫困的孩子也很优秀。 他们的父母有着简单、自然的家庭教育理念和方法。 我们注重收集和提炼这些优秀学生的成长案例，积极推广他们成功的家庭教育经验。 我身边发生的成功家教案例都比较真实，对家长来说比较亲切，容易接受，也容易学习。

四是搭建活动平台，促进家长与学校在互动中良性发展。 学校结合实际，开展了形式多样的家庭教育活动。 家长学校与工会联合成立家庭教育咨询志愿者团队，接受家长的相关咨询。 学校开展“书香世家”星级评比活动和“以德育儿”征文活动。 In order to root the of "being a and " in the of . have the of for and the of ' in .

Our has in a and has some and some . While we have , we are more aware that the of rural is from the of and the of the of . We will learn and the of under the of at . level.

Work 7

20xx on with the of , to -, at high- and the of a , full play to the role of , the of for all and , and to ' and moral and . , the work was done:

1. and a sound .

The and the party great to the of , and put the of ' in an . , the will serve as the of the , and the of the will serve as the and be in of the work of the , plans, rules and , etc. At the same time, full-time and part-time are hired to come to the to teach to that the has , so that the work of the has rules to , and the is based on , a solid for the of the .

2. to ' of .

The of - are and and . Only by the of the of and can real be . We make full use of to the of and , moral , and , and the legal , , , etc., and the and of . At the same time, forms of and are to fully ' of .

Three, the key and the of .

make full use of the of , seize , and the theme of "", carry out a large of that are close to , close to , and close to life.

1. In order to fully to in - and , a of and is , such as the of some , , laws and and other , and is ; such as and are to types to meet . The is to to give , such as for land-lost , how to , , and and .

2. the theme of the and the mode. When carry out , they pay to the , , , and out . At the of the year, the party of the took the lead to a study plan and put it into . The 20xx plan was , and 12 and skill were held , and more than 800 party , , and were in .

The above are some of the work done by the in my . some have been , there are still some . In the work, we will to work hard to the of ' and carry out more . to study, let and play a role, and the goal of the of the whole .

Work 8

This , our 's work the work plan, with the of the , and works to the plan. The is the main work, and we have done in one .

1. work

, , high and high . Under the and of the , tasks are out to the and work needs of each . The that , and home , , is the for and . As a of the 's of and , the “ and ” works, which can and , which not only gives full play to the of our 's (the has a room, There are five full-time and part-time ), and can be out under the of and with . In , the " and " is with the of and , so that the work of has the of , time and level.

The of our 's is: the of the is the of the , the of the of of the is the vice of the , and the of the and is the of the . The , and of work are . This , our 's has a team of 9 part-time , with rich and . They are in with and their on the front line every day. They are very with the moral of the and their . , who have in and are for .

2、教学工作

In this , each of the has , , part-time and class in the to give on to the of each , and has good . The is as : the to give to of young many times in the first . This , the class will give on "how to raise " to of young .

The has out this . On the day of " Open Day", all and in the held on the theme of " a good ". are given by the class . Dr. Wang , a well-known , was to give a on " a " for fifth-grade . Zhu , the of the , gave a on "How to a for your child" to the of the sixth grade, which all the . In this , the high held "How to guide to make " in the first grade, "How to 's sense of " in the grade, and "How to let know how to life" in the third grade. 。 At the of the new year, the high held a for first-year , and the of the high gave a on " a Sound and a " for the . In this , in the first grade and the grade of high , they to the on , and that don't know very well, such as the of arts and , level , etc., and were by .

3. work

Our in the of 's "Tenth Five-Year Plan" " on the of Large-scale Case and for Types of " sub- " and on for in - " , after more than a year of work, it has now the final work. Due to the of our 's , and are , so after the case is , there are many , in a lack of in the . , we have and are now the data of each case, and have begun to write a .

4. and and

The set up a " of " in the " " to on , ' , etc., to to and to pass on the 's rich and and . " " is every two weeks, and 217 have been , and each issue is sent to all of . a the and . The also set up the "Warm " and " " on the , as well as an for the to with .

Each grade of the holds at least one - every . Each has a copy of the - . The class and the of the fill in the on a basis to with each other about the of the . The has set up a for and to ' about child in a .各学部针对各自学生年龄的特点、工作实际开展了丰富多彩的活动，具体情况如下：

幼儿园

1.召开以班级为单位的家长会，让家长了解幼儿园动向，配合班级开展包括主题、大型活动在内的各项工作。

2.进行家庭教育问卷调查统计、学年总结，了解家庭教育实际情况，根据家庭实际有的放矢的开展工作。

4.每周定期发放家长学校学习资料共20期，宣传安全、保教知识、教育策略与方法。

5.继续完善使用网络家园信息沟通，加大家校互动平台的使用、完善班级博客，让家长随时了解班级动态。

6.举办面向家长、面向社区的0-3岁趣味宝宝赛，进行0-3岁幼儿免费智力测评，帮助家长提高教育认识，发挥家长学校对社区的辐射作用，更新家长教育理念，树立正确的家教观念，了解早期教育，提高家长学校的教育效果。

7.开展丰富多彩的亲子活动。

本学期，邀请家长积极参与幼儿园各项活动，如“东部华侨城快乐游” 亲子社会实践活动；第三届体育文化周系列活动，包括请担任幼儿体制测评的家长、参加级组家长跳大绳比赛、拔河比赛，为运动会做义工等内容；请家长来园开展五月“职业教育”活动（这是公学幼儿园家园共育特色之一，每年五月都邀请家长参与职业教育活动，丰富幼儿对职业的认识与了解，提高家长对幼儿教育的认识）；参加庆六一系列活动，包括“送孩子一双鞋阔步成长路” 活动；“庆六一”爱心亲子义卖活动；“庆六一”画中画、纸飞机活动；社区免费智力测评活动；早教中心亲子购物活动；早教中心课、家教知识问卷调查等活动；幼小衔接系列活动，包括召开家长见面会、参观小学、答家长问等工作。亲子同乐的同时给家长参与教育、了解教育提供条件，增进了家园联系和沟通。

9.做好阶段性家长联系工作。如：开学初新生家访、学期末普访、心连心笔记本反映幼儿每周情况。使家园共育工作一直贯穿于幼儿园各项工作始终。

10.学期末进行了家长学校优秀家长表彰。

小学

1.家长培训除了举办讲座的形式外，还采用了发放资料，家长自学的方式。本学期共发放家庭教育培训资料六期，帮助了家长的家教水平提高。

2.举办“家长开放日”活动。“家长开放日”活动内容丰富，包括举办家庭教育讲座、教师与家长面对面沟通、家长听课、向家长展示学校的'教育教学成果等。使家长们对学校的各项工作以及自己孩子的在校表现情况有一个比较全面的了解并丰富了家庭教育的知识。

3.邀请家长参加“六一”节系列庆祝活动，包括组织“庆六一和谐之旅”亲子登羊台山活动，庆六一“童心飞扬”主题晚会。

4.邀请六年级全体家长参加了20xx-2010届毕业典礼。活动隆重而有意义，给家长留下深刻印象。

5.继续开展各年级家长委员会工作，加强了学校与学生家庭之间的沟通，表明了学校对家长的信赖与尊重，初步形成了学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

6.认真落实班主任及科任教师“家访”制度，努力提高家访质量；健全教师与家长谈话制度，讲究与家长谈话艺术，努力创设一种平等、民主、相互尊重、相互学习与探讨的沟通氛围。

初中

1.进行了一次家长对学校工作意见和建议的问卷调查。了解家长对学校各项工作的意见和建议，不断改进工作。

2.组织教师对学生家庭进行家访。深入学生家庭，共商孩子的教育，密切了老师与学生、学生家长的感情。

3.召开各年级家长会。家长到孩子的班级听取班主任以及科任教师汇报班级的情况，孩子在学校的学习、生活、思想、心理等各方面情况。家长与老师面对面沟通，商讨孩子的教育。

高中部

1.德育处编印《德育动态》并向学生及家长发放，人手一份。

2. 召开各年级家长会。家长到校，学校领导向家长汇报文理分科、学业水平考试、高考备考工作等问题。班主任以及科任教师汇报班级的情况，孩子在学校的学习、生活、思想、心理等各方面情况。家长与老师面对面沟通，研究孩子的教育。

五、存在的不足和问题

一个学期过去了，反思我们的工作，主要存在以下不足和问题：

1.在管理体制上仍然存在缺陷，家长学校工作实际上是由学校教科部下属的“家庭与心理健康教育中心”具体负责。而各学部（幼儿园、小学部、初中部、高中部）是与教科部同级别的部门，并不是教科部的下属部门，因而在管理工作方面不是很畅顺。

2.面对公学多元、多层次办学的实际（有寄宿生、走读生，有幼儿园、小学、初中、高中），还没有找到理想的开展家庭教育的切入点和方式。

3、各学部家庭教育工作开展不平衡。有的学部工作开展的不够。

家长学校工作总结篇9

xx师大附中附属xx中学一贯重视学校、社会、家庭三方面教育力量的整合，以学校教育为主导，充分利用社会教育资源，积极引导家长配合学校教育，使三股教育力量形成合力，构建了教育工作的立体化格局。

一、领导重视，组织健全

家庭是孩子成长的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家庭教育的好坏，直接影响孩子能否健康成长。因此，我校十分重视对家庭教育的指导，在学校教书育人的总体框架下，努力构建立体化的育人网络。学校成立了家长委员会(分别为校家委会、年级家委会以及班级家委会)，由丁校长担任家长委员会主任，金毅书记、杨秉鑫副校长担任副主任，定期召开会议，研究家庭教育中的重点、难点、热点问题，集思广益，有针对性的开展家庭教育。

二、加强沟通，密切合作，积极改进家庭教育方式

(一)家长学校定期活动，在各年级家长会上带领家长们学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，帮助他们理解和熟悉其中的内容和要求，帮助他们增强新形势下对子女进行行为规范教育的责任感和紧迫感，促使他们改进家庭教育的方法，积极配合学校，努力提高家庭教育的效果。

(二)引导家长树立正确的人才观。我们在组织广大家长开展了教育思想大讨论活动，积极引导家长确立正确的人才观、科学的教育观，使他们既重视孩子文化知识的学习，关心孩子的成绩，又重视培养孩子的健全人格和良好品德;既关心孩子的日常生活，又重视他们的行为规范的养成。

(三)引导家长在指导孩子学习过程中，注意培养他们的学习兴趣，激发创造活力，让孩子在怡情中益智，在快乐中成长，在获取知识的同时形成关心他人、爱护他人、尊重他人和以人为本的价值取向。通过孩子的自我设计、自我认识、自我管理，达到知、情、意、行的统一。

(四)引导家长创新家庭教育方式，打破传统的思维定势。鼓励家长积极探索适应孩子成长规律的教育模式，改进教育方式、方法，以平等、民主的方式进行教育，做到以情感人、以理服人，以自己的榜样进行示范。从一点一滴的小事做起，从具体可感地身边事做起，以身作则，率先垂范。既尊重孩子，晓之以理，陈以厉害，动之以情，寄以希望，又理解孩子，掌握他们的心理、情感变化规律，努力使教育思想、教育内容、教育方法与时俱进。

(五)引导家长学习家教理论，掌握孩子的生理、心理特点，实行科学教育，提高教育实效。为了更好地发挥家委会代表的示范效应，提高家庭教育效果，我校给校家委会代表订阅《家庭教育时报》。这份报纸是一份家长和孩子共同阅读的家庭教育类专业性报纸。能及时传播国内外家庭教育的新理念、新经验，探讨家庭教育的典型案例，为广大父母的成功家教及孩子的健康成长提供值得信赖的支持和帮助。在学期结束时我们将邀请部分家委会代表在家长会上介绍家庭教育的经验和心得，以便带动更多的家长积极探索适应孩子成长规律的教育模式，努力使教育思想、教育内容、教育方法与时俱进。

三、形式多样，力求实效，构建家校教育互联网

(一)形式多样，广泛沟通。

1、不断完善健全家长会形式。定期家长会：原则上每个班级一学期召开两次定期家长会，即学期中途和学期结束各一次，真诚征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，以促进学校更好发展，家长们对家校联系工作比较满意，认为举办家长学校使家长受益非浅。不定期家长座谈会：请个别家长到学校来，对学生中存在的典型问题进行全面分析，及时了解情况，恰到好处地对家长给予指导。

2、班级博客日日报，日日新。我校16个班级均建立班级德育博客。其中一项内容是家校联络与交流，包含“家教天地”、“家校互动”两大板块，主要侧重于家校沟通。博客这个平台使得家长能及时了解甚至掌握孩子在校的学习和生活情况，同时也能通过留言等方式及时与老师沟通，共同促进学生的进步。

3、利用网络“家校互动平台”以及飞信、手机短信，建立健全与家长即时联系沟通的平台，并通过班主任群发的“温馨提示”，使家长能够定期收到关于班级情况、家庭教育的第一手资料。

4、鼓励并动员学生家长参与各项区级、校级的亲子活动，在活动中教师有针对性的指导可以缩短教师与家长的距离通过活动帮助家长建立主人翁意识，激发家长积极合作的态度，同时活动锻炼孩子参与探索的性格，让孩子体会到创造和成功的欢乐，让家长体会到参与交流的幸福。

5、通过举办家长学校、发放家校联系卡和告家长书、家长接待日等形式，与家长密切联系，提高家长的家庭教育水平，形成家庭与学校教育合力。学校的大型活动如学生军训、艺术节、毕业典礼等邀请学生家长代表参加，了解学校工作，了解学生的风采，与学校教育保持一致，共同教育好学生。

6、在校服征订等工作中也仔细征询家长意见并加以落实。

(二)社区共建，发挥区域优势

平时与辖区有关部门保持密切联系，听取辖区单位意见和建议，取得他们的支持和配合。引导学生积极参与到社区、校外德育基地开展各种形式的社会实践活动，锻炼学生的社会实践能力和培养学生的社会责任感。例如在清明前夕，参与徐汇区举办的龙华烈士陵园大型扫墓活动及国庆节时参加上海市向革命先烈送花篮活动，与本社区的各单位一起祭奠英烈，缅怀英雄。

(三)强化建设，发挥家长学校的阵地作用。

家长学校是家庭教育的重要阵地，我校一直致力于家长学校主阵地建设，积极创建学校及社区家长学校，传播家庭教育新理念，转变家庭教育新观念，提高家庭教育水平。

(四)完善制度，规范要求。

家访制度是指导家庭教育、沟通学校教育和家庭教育最直接最有效的教育方法。我们制定了教师家访的量化指标并建立了家访档案。我们还严格家访制度，并对教师家访提出了较为具体的要求家庭教育的广泛开展取得了较为明显的效果。

家长学校工作总结篇10

我校家长学校切实发挥在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会三结合教育的积极作用，实现了家长学校工作规范化管理，提高办学质量，使家长学校工作开展得扎实有效，真正发挥了家长学校的作用。

一、健全组织，形成家校共建网络的全面性。

为进一步充实完善组织领导工作，学校成立了家长委员会，并认真组织学习讨论明确本学期家长学校的指导思想和工作及采取具体的措施，完善各种规章制度，并且充分听取家长委员会的意见，家长们积极献计献策，建立了一支具有一定专业知识水平的兼职教师队伍，由学校校长、学校教导主任及5个班主任来担任辅导员。平时学校对家长开放，家长可随时来听老师讲课，并且与学校一道研究提高教育教学水平。

二、完善各项规章制度，让家长学校工作顺利开展

建立健全教育教学管理制度、家长联系制度等。在实施过程中有布置、有检查、有总结。学校千方百计腾出一定的场所作为家长学校的办公室，积攒一定的经费保证了家长学校工作的正常进行。为了使家庭教育与学校教育一体化，我校定期召开家长会与家长进行沟通，并利用“家长联系本” 做好家校联系，同家长共同研究教育学生的好方法。班主任及时向学校汇报沟通情况，对好的方法及建议，学校及时采纳。

三、 开展多种多样的活动，把握切实有效的教育途径

1、定期召开家长会。

家长会是学校教育工作的一项常规性工作。我校坚持每学期至少召开一次家长会，以解决学校教育教学中存在的普遍性问题，每次家长会召开之前，教师都要认真备课，把学校的办学思想和现阶段的工作目标作为家长会的主要内容。同时严格要求教师，不准把家长会开成成绩报告会或批评会，要求有针对性，确实能帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法，促进学生的健康发展。会后，家长还要根据学习情况，写出自己的体会，反应出家长的意见，学校把各班家长的意见汇总，并进行答复。

2、定期开展家长开放日活动

为了使家长更好地了解学校，了解孩子在校表现，支持学校教育教学工作，每学期学校都要举办“家长开放日”活动，向家长开放课堂。让家长走进课堂与自己的孩子一起上课，让家长亲眼目睹孩子在校学习上的表现，同时观看学校升旗、早操、课间活动、黑板报、宣传栏、学生日常行为规范检查执行情况，并征求家长对学校工作的意见和建议。“家长开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面，使学校在教育飞速发展的今天，能够扬长避短，向特色学校大踏步行进。

四、 提高素质，为孩子树立学习的优秀榜样

学校重视引导家长教育孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任教师的责任感。有的家长在参加家长学校学习后，反思自己在为人处世上的不足和差距，激发起重塑自我、为儿示范的愿望。

同时，信任孩子是教育孩子的基础。家长缺乏对孩子的信任，一味指责、埋怨孩子，会导之亲子关系的紧张，“关闭”了孩子与家长交流的通道。在教学活动中，学校特别强调家长必须尊重孩子的人格和尊严，在信任的基础上再循循善诱。

经过所有教师的共同努力和家长的大力支持、积极配合下，我校家长学校的各项工作顺利开展。在今后的办学过程中，我校将进一步以高标准、严要求来衡量自己，不断探索家长学校办学新路子，密切与家长的关系，为共同培养好下一代而不懈努力。

家长学校工作总结篇11

当今社会，信息高度发展，孩子们作为祖国的未来，成功的教育孩子是我们工作的职责，如何培养出对社会有用的人才，老师和家长应该如何正确引导孩子是头等大事。怎样开展好家长学校工作，我们家长、学校、老师要三方共同努力，取得了一些成绩。

一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。 and train who are , , , and have and in a , and them tasks.例如：每个班委每人负责一项，我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。 Give full play to the role of the class and the role of the model.

二、班级工作形成家校的教育合力。

家庭教育对孩子性格的形成，习惯的好坏都有重要的作用。家庭教育可以成为学校教育的助力，也是学校工作的重要的部分。因此重视学校、家庭教育相结合，加强与家长之间的沟通是班主任的重要任务。联系家长的目的是取得家长的配合和支持，了解学生的习惯与爱好，与家长共同探讨教育方法。我在工作中做到了以下几点：

1、以谦和的态度与家长沟通

家长是我们教师教育孩子的后备力量，我们应该以谦和的态度积极与家长沟通，不管孩子是否优秀，认真教育孩子是我们教师的天职。我们常常看有些老师动辄就把学生家长“请”到学校，当众数落，向批评学生一样不留情面，列举他的孩子的种种不是，搞得家长狼狈不堪。班主任这样做的结果，大部分家长回家就把气撒在孩子身上，对孩子不是一顿辱骂，就是一顿狠打。所以家长和学生都怕老师请家长。学生中有个顺口溜：“天不怕，地不怕，就怕老师找我爸。”班主任这样做，学生会把我们当作什么人？他们能心悦诚服地接受你的教育吗？对于家校合作，我们教师不仅要改变对家长的居高临下的态度，还要充分的理解。我知道，每个家长都希望自己的孩子很优秀，有不少家长是因为没有找到正确教育孩子的途径，或者是因为工作的繁忙，过于依赖学校教育，不重视家庭教育，这对孩子的影响很大。因此，我们要针对不同的家长状况，与家长沟通，赢得家长的配合。学生出现了问题，我会和家长取得电话联系，或是主动到学生家中去了解状况。和家长交谈时，无论学生出现了怎样的问题，我都以谦和的态度，耐心的与家长研究解决帮助孩子的办法，面带微笑，营造和谐的气氛。谈孩子的问题时，要一分为二，每个孩子都有自己的长处，我们应该在肯定孩子后帮助孩子，及时反映孩子的问题，不是用责备的口吻，对家长不急不躁，更不能训斥，应耐心的沟通，以商讨的态度，共同探讨帮助孩子的方法。

2、真诚的关切与家长心灵沟通

每个家长都是最关心，最疼爱自己孩子的人，如果我们老师也能像父母爱孩子一样把爱的雨露无私地洒向每一个孩子，让家长感到老师对孩子的爱无处不在，家长又怎能不被打动，不与我们老师合作，不支持我们老师的工作呢？因此，平时不管工作多忙多累，我都注意时时处处关怀着每一个孩子。发现学生不舒服，我会赶快找水找药，严重一些得我会及时送到学生家中让孩子很好的休养，急需治疗的我会赶快把孩子送到医院，让孩子得到及时的治疗，再把孩子送到家中，向家长交代清楚孩子的病情及如何护理；学生学习跟不上，或是生病落下了课，我利用休息时间给他们补课；学生有了困难，我会想尽一切办法解决。总之，我能想家长之所想，急家长之所急，取得家长的配合。

3、营造民主、和谐的家长会

家长会是班主任协调家庭教育的一种主要活动。家长会的主旨有三条：一是向家长汇报学校、班级的工作及学生的表现。二是广泛听取家长意见。三是向家长提出建议。我班的家长会形式灵活多样，有组织优秀学生进行学习方法的介绍，有用展览的形式展示学生的进步和成绩，有用文艺演出形式请家长参加主题班会等。每次召开家长会时，我都会大力表扬家教工作有成绩的家长，以此提高家长的积极性，带动其他家长做好家教工作。开家长会后，对习惯不好的孩子以谈心的方法来引导，而不是去和家长告状，这样可以保护家长和学生的自尊心，不造成家长和孩子之间的矛盾，有利于问题的解决。在听取家长意见时，为了打消家长顾虑，让家长畅所欲言，我总是让家长以不记名的方式写出建议，最后收集汇总，并逐一答复家长。这种做法，家长乐于接受，而且也让我真正听到了家长的心声，真正和家长得到了沟通。组织家长交流教育子女经验时，我会请家长提前做好准备，能写一写的最好写成书面材料，以便经验的整理，更好地交流。交流过程中，我鼓励每一位家长发言。这样做，每一位家长就会对自己的教育情况进行总结、反思。交流时，他们会自豪地讲出自己或多或少经验，倾听其他家长的发言，学到许多实实在在的教育方法。最后总结时，我会表扬那些经验丰富、教育方法较好的家长，树立典范，促进家教工作。

三、以“规范”作镜、互督互勉。

《小学生日行为规范》，像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢？

①请指出我的习惯—给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，师利用班队会进行检查。

②请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习惯。

③编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个学生都有一把伞挂在教室后面，当放学时，学生都挤在一起，急着去拿雨伞，如果稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教室，就编了顺口溜：“成一列、按顺序、安静地、快步走”。

④卫生工具的放置。有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。如果长期这样下去，学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事，迫使他们改正马虎粗心的毛病，教室也变得整洁、干净。

⑤卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生互相督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净，表现好的学生给予及时表扬。

⑥路队、做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐，动作协调。排路队时，让学生做到快、齐、静，让学生互相督促，比一比看谁走得整齐。教师坚持每天护送好路队，对于表现较好的学生及时表扬。

四、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素。

1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。

2、发动群众，统一教育思想。各方面教育影响协调一致，并连续持久地坚持，就构成教育特殊生良好环境、促进他们转化的重要条件。 :

①教育全体同学关心帮助他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他（她）帮助督促、检查、辅导学习。

②班主任经常与科任老师联系，交换意见共同商量对策的方法；

③与家庭、校外教育机构取得联系，互相配合，让他们处处有人管教，关心和帮助。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教育效果。

In short, class is a hard and fun job.工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。

家长学校工作总结篇12

本学期在各级领导的支持下，家长学校所有成员和家长们的努力下，家长学校工作能够按计划有条不紊的进行，现将主要工作总结如下：

一、完善、规范家长学校组织机构

根据上级要求，完善规范家长学校组织机构，三月我们组建校务管理委员会，制定了相关的制度，规范了家长学校建设和家长委员会建设，明确了家长委员会要履行参与学校管理的重要职责。

二、开展活动，完善家长学校教育体系

1、落实家长学校每月一题和家长指导菜单的常规工作。

每月按时下发作业和菜单，班主任充分发挥的班级家长委员会的积极性，及时批阅检查家长作业，督促家长们学习。

2、组织开展有效的家长学校培训活动。

家长学校定期开班，有意识、有计划地组织家长参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素质，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣传家教知识，交流经验，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。

本学期我们利用家长会，以会代培。家长学校利用半期和期末，召开全校性的家长会，进行阶段总结。在家长会上，家长学校的校长、副校长一方面向家长介绍学校的发展情况，学校一个阶段开展的主要工作。另一方面，主要向家长讲述如何教育孩子，如何消除心理障碍，如何指导孩子学习等家长关心的问题。通过这样的教育和培训，提高家长的家庭教育技能和管理孩子的水平。

另外，我们家长学校还挖掘家长人才资源，请他们传授家教方法。比如：二年级詹依仁的家长詹朝辉为家长进行了《家长如何培养孩子的学习力》培训；请区家庭教育研究指导中心的康义敏为家长进行了《怎样做合格家长》的讲座；此外，学校还组织家长参加市家庭教育研究指导中心组织的专家为家长做家庭教育方面的报告，深受到家长的欢迎。

本学期家长学校组织了6次培训活动，家长组织的小班化的亲子活动3次，圆满的完成了工作任务，家长们说，“一小的家长学校，为广大家长办了一件实事，使家长们在家庭教育中更为理性，更有办法，更起作用。”

当然，在家长学校的建设方面，学校还存在一些不足之处，有的地方还需要进一步的规范和完善，逐步提高我们在家长学校和家庭教育方面的能力和水平，以便我们强化家庭、社会和学校三结合的德育教育体系，把育人的工作向科学化、规范化、社会化方向发展，办人民满意的教育。

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