一寸光阴一寸金，时间过得很快，我们的工作已经结束了。 写工作总结是对你时间的考验。 一个好的工作总结可以在以后的工作中提高工作效率。 您是否也在思考如何写一份好的工作总结？ 以下是留学网编辑整理整理的《班级教育教学工作总结》。 欢迎欣赏本文！

班级教育教学工作总结1

感恩是一种感觉。 如果你有一颗感恩的心，你就会感受到学习的快乐，体验生活的快乐； 如果你有一颗感恩的心，你就会规范自己的行为；如果你有一颗感恩的心，你就会规范自己的行为。 如果你有一颗感恩的心，你就会感受到父母对你的感情，老师对你的恩情，朋友对你的友情。 你有一颗感恩的心，你会感激遇到的一切。 这种态度会让你消除怨气。 如何让学生体会这种感受，形成这样的品格呢？ 3月份，我校以多项节日活动为抓手，通过全校性活动让学生体验感恩、践行感恩。

1、开展活动，营造氛围，让学生在活动中产生感受。

首先，学校通过国旗下演讲和主题班会活动，让学生知道什么是感恩，为什么要感恩。 为加强学生感恩行为习惯的教育，学校结合三五学雷锋、三八妇女节精心策划了丰富多彩、寓教于乐的感恩活动：父母对家庭的关心故事，谈论老师耐心细致教育自己的感人故事，讨论同学互相帮助的友谊故事，写感恩日记，用文字表达自己的感受。 这些定格的温暖照片让孩子们瞬间找到了失去的感恩之情。 他们渐渐明白，原来平凡的生活处处都充满了爱的哲理。 学生们在反省生活的同时，也列出了父母为孩子成长所付出的一切费用。 在计算和思考的过程中，学生们感觉自己平时忽略的竟然是一笔如此昂贵的财富！ 而这笔财富中又蕴含着多少父母深沉的爱啊！ 我深受感动，心里难以言表。 学生们通过讲故事、写日记表达了对父母的感激之情。 此外，学校还开展了“感恩父母”、“感恩老师”演讲比赛、感恩黑板赛、自传比赛等，这些“感恩活动”从感性评价，到理性思考，再到思想碰撞。灵魂，让学生们经历了一次深刻的体验过程，不禁心中充满深深的感激之情。 释放学生们长久以来积累的感恩之情。

自传比赛一等奖：6.1、5.1、3.1感恩班会一等奖：5.1、4.1、1.1、6.1、3.1班板报比赛一等奖：5.1、1.1、3..1、1.2《感恩》 《心》歌曲，手语练习一等奖：6.1、5.1、4.1、2.1。 学会感恩、热爱主题教育高级班：5.1、3.1、6.1、1.1

2.注重现实生活中感恩的细节，

为了让感恩的行动看得见、摸得着，学校还给学生们留下了感恩作业，就是让学生关注父母的喜好，了解他们的愿望，记住他们的生日，做一些力所能及的事。为了他们的父母。 消除父母的疲劳，表达对父母的感激之情。 最让学生们受益的是，学生们也试图通过自己的努力，给父母带来进步的好消息和成功的喜悦。 此次感恩教育活动得到了家长的支持。 家长积极参与感恩活动，对学生给予表扬和鼓励，为学生提供机会，培养他们知恩图报、报恩的行为习惯。

3、结合学科教学深化感恩活动。

动人的歌声，总是传递着人间美好的情感。 音乐老师利用音乐课教授歌曲《感恩的心》和感恩心的手语练习。 通过传播感恩歌曲，普及感恩心的手语练习，不仅丰富了学生的课余生活，也让学生感受到了感恩之情。 看到感恩的美好，心灵的洗礼，真正做到人人参与，每堂课都有歌声。

四是活动扎实、效果显着。

感恩教育月活动让同学们更加深刻地认识到，一个人如果常怀感恩之心，他就会更加感恩、怀念每一个对我们有恩却没有回报的人。 正是因为有他们的存在，才有了我们今天的幸福和快乐。 如果你常怀一颗感恩的心，你就会把给予别人更多的帮助和鼓励作为你最大的幸福，你就能向那些陷入困境或绝望的人伸出爱心的援助之手，不求任何东西。作为回报。 常怀一颗感恩的心，你就会对别人、对环境少一些挑剔，多一些感恩之心。

同学们，让我们心怀感恩，把感恩之情化为实际行动，积极参与三月“关爱他人，幸福自己”主题教育活动。 让我们用美丽的心去传递人世间的真情，把爱当作我们生活的一部分，把爱融入到我们所做的一切事情中，成为我们思想道德的一部分。 用你的真诚关爱他人，用你的真诚温暖社会，用你的奉献美化环境，真诚踏实地做好身边的每一件小事。 我们会看到：教室的地板总是干净的，讲台上多了一杯水，即使老师没有提醒，灯和电脑也总会有人及时关掉。

关爱是我们每天唱的口号； 关爱是我们积极参与的活动； 关爱是我们努力完成的任务； 关爱是一种在我们周围闪闪发光的精神。 让我们真正把“关爱”二字放在心里，为身边的人和自己多做一点，多一点。 如果你身边的每个人都在微笑，这个世界将变得多么纯洁、温暖和美丽！ 只要人人贡献一点爱，世界就会变得更加美好。

班级教育教学工作总结2

我班的孩子已经进入幼儿园第二年了。 似乎还残留着孩子们刚进幼儿园时的哭声。 两年的集体生活让他们学到了很多，各方面都取得了很大的进步。 审视自己的思想，回顾过去，总结经验，以便更好地开展班级工作。

1、结合主题教材开展丰富多彩的区域活动

本学期，我们结合主题课程开展了丰富多彩的区域活动，真正做到了“静与动”的结合。 为了给孩子们创造一个美丽、整洁、适合年龄的活动环境，我们充分利用各个场地，设计最佳的角落位置，查找资料，共同努力。 活动室内设置了婴儿书店、电话超市、自然角、教育区； 还利用户外的角落，结合季节特点，开展各种制作等手工活动，很受孩子们的欢迎，也提高了他们的动手能力。 值得一提的是，在老师的指导下，我们班的孩子对折纸活动非常感兴趣。 吃完饭后，经常可以看到一群群的孩子在一起学习折纸，有的还在和自己折飞机比赛。 很多孩子的动手能力得到了很大的提高，小手也变得更加灵巧，耐心也得到了锻炼。 孩子们在教室里追逐、奔跑的现象也少了。

2、加强日常建设，培养孩子良好的行为习惯

俗话说：“没有规则，就很难成功”。 良好的作息可以使孩子的生活有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有助于培养孩子的自助能力，为今后的生活和学习打下良好的基础。

这种惯例并不以牺牲幼儿的个性和幸福为代价。 我班上有个别孩子天生好动、调皮。 我们两位老师步调一致，齐心协力，专注教育，让孩子们逐渐能够互相帮助，关心集体。 闹事的孩子少了，热爱劳动的孩子多了。 中产阶级孩子的独立意识增强，自助服务的愿望和要求日益强烈。 我们掌握了孩子们的心理特点，推出了“学生值班轮流制”，让当日值班的孩子们负责擦桌子、分发饭勺、数人数？ 抓住这些小机会，既培养了他们为同伴服务的能力，又督促了孩子们的自律，潜移默化地培养了孩子们良好的行为习惯，从而促进了整个班风、面貌的提高。

三、教育与防护并重，促进家庭互动

在日常生活中，我们本着“一切为了孩子”的宗旨，竭尽全力为孩子们服务，从每一个细节上照顾好他们。 天气好的时候，带他们去散步。 下雨的时候带他们去看小雨？？ 虽然中产阶级孩子的自理能力有所提高，但下雨天衣服、裤子太多，检查、帮助孩子塞衣服成了我们每天必不可少的工作。 为了让每个孩子都能穿着整齐回家，我们两位老师都是手上的刺。 为了预防水痘的发生，那段时间我们每天都用紫外线对孩子的用具进行消毒，每周对玩具进行消毒。 虽然工作量很重，但我们没有怨言，班上没有一人死亡。 这种病。 在老师的监督下，我们孩子也养成了如厕后洗手、饭后漱口的卫生习惯。 每次手工活动和剪切粘贴作业结束后，还提醒孩子们尽可能保持教室整洁并及时清理。 孩子们有很强的环保意识。

在抓好保护和教学工作的同时，我们多形式、多方式开展家园工作。 通过电话、便签等方式将孩子在园内的各种表现反馈给家长，有特殊情况及时联系家长。 对于一些在园里取得了一定进步的孩子，我们也会立即与家长取得联系，请家长继续配合，让孩子能够不断进步。 不少家长对老师们关心和照顾幼儿所采取的一些措施表示认可。 丰富家长的育儿经验，每月及时更换家庭教育栏目中有关育儿的文章，家长之间交流育儿经验。 为了丰富我班本学期的居家合作，我们还举办了一些有意义的居家合作活动，如：“居家趣味运动会”等，家长可以积极参与。 当然，也有中肯的建议，我们会认真总结和采纳，使我们的工作更加和谐、顺利。

四、总结与反思

回顾这学期的工作，我们两位老师都能尽力完成。 在取得成绩的同时，我们也看到了不足，如：班级管理不够大胆，在角落里引导时仍有一种听天由命的感觉。 我们将在今后的工作中更加努力，相互配合，争取更大的进步。

班级教育教学工作总结3

转眼间又一个学期即将结束。 尊敬的领导、热情的同事、可爱的学生让我感受到了家庭的温暖。 生活在这样一个和谐的集体中，我才能全心全意地投入到工作中。 本学期，我一直在三年级两个班教数学和环境安全课，同时还担任教研组长和班主任。 工作中，有收获的快乐，有成长的喜悦，有失落的遗憾，也有自我的迷茫。 现在对工作进行回顾和反思。

1、追求思想进步

我热爱教师职业，不断加强师德修养，在各方面都严格要求自己。 在工作中，我积极主动，责任心强。 我愿意接受学校布置的各项任务，积极参加学校及有关部门组织的活动。 、尊重领导，团结同事，努力以身作则，教书育人。

2. 学习永无止境

在工作中，我深知学习的重要性，抓住机会努力学习，虚心求教，平时向书本学习，向身边经验丰富的老师学习，通过不断的学习和实践，提高自己的思维和业务水平。 我参加了省远程培训，很荣幸成为一名辅导员。 我在培训平台上聆听了专家的高水平讲解，阅读了精彩的作业，阅读了同事们的真诚点评。 新术语、新思想、新见解滋养了我的求知欲。 与训练伙伴们聆听声音、碰撞智慧、交流情感、升华思想，我收获颇丰，顺利完成了自己的各项训练任务。 10月22日至24日，我参加了山东省小学数学教师培训。 通过学习，我开阔了视野，增长了知识，明确了自己努力的方向，受益匪浅。

3、工作勤奋踏实

1.奉献爱

师爱就像一把钥匙，可以打开学生心中的智慧之门。 在工作中，我用心关心每一位学生。 我平时尽量融入学生之中，像朋友一样与学生相处，与他们谈论学习和思考。 、开玩笑、谈心、真诚，尊重学生、理解学生、信任学生、欣赏学生的优点。 在这种长期的关系中，孩子们更喜欢我，愿意和我说话。 从六年级到三年级，我不断调整自己的工作方法。 这学期，我觉得自己最大的努力就是学会理解，学会宽容，学会理解。 有时候，当我因为学生的无知、调皮而生气、生气时，我不断提醒自己：学生都只是孩子！ 心就会平静，呼吸就会顺畅，学生就能从容地以学生理解和接受的方式处理和解决问题。 比如，如果学生忘记擦黑板，我会说：“我该值班了吗？”，值班的学生不好意思了，赶紧过来擦黑板。 讲台上，我听课很兴奋，但台下有一个学生无精打彩。 我拍拍他的头； 旁敲侧击的启发和教育，让学生感受到老师浓浓的爱。

工作中，我耐心教育违纪学生，积极帮助学习困难的学生，真诚鼓励进步的学生。 我们班的学生庄锦阳，个子不高，胆小，性格内向。 遇到老师他总是害羞地避开。 他的朋友很少。 他上课很守纪律，从不举手发言。 根据他的特点，我在课堂上更加关注他。 当我遇到我认为他一定会回答的问题时，我会用眼神看着他，表示我要他回答，然后停留几秒钟，给他更多的时间思考和准备，然后邀请他说话。 只要他敢说，我总是大张旗鼓地称赞他。 自信心也需要不断地用言语来激发。 就这样，渐渐地我看到了他灿烂的笑容，他的性格也越来越开朗，上课的热情更高了，学习也更加刻苦，让大家都对他刮目相看，这应该算是一个小奇迹了。他。

在这种长期的交流中，孩子们更喜欢我，有事情就会大胆发表自己的意见，做事有自己的主见，特别是对于班上的“后进生”，给予他们更多的关心、信任和爱。 点燃他们的火花。 那些在课堂上安静不下来的小活猴终于可以学会在课堂上安静思考、围绕思路热情发言； 那些在课堂上乱扔垃圾、玩弄东西的小手总能捡起一块垃圾，这让我觉得我的付出是值得的。

2、教书育人

让每个学生都有不同程度的发展，是每一位老师最大的心愿。 我努力做好“教书”和“育人”，在传授知识的过程中教育学生。 工作中，尽力按照“八项细致”要求完成教育教学任务。

（一）认真备课。 课前，我认真备课，钻研教材，了解学生学习情况，精心安排教学流程，优化教学方法，注重学习方法的指导，精心设计每一个环节，上传课文及时准备博客。

（二）上课认真听讲。 在课堂教学中，积极发挥每个学生的积极性、主动性、创造性，让他们真正尝试成功的喜悦，不断促进学生各方面素质的提高。

（三）认真做好家庭作业教学和课外辅导学习。 及时批改学生的作业，认真分析、记录学生的作业，进行彻底的点评，以达到有的放矢的目标。 及时了解学生的学习情况，对后进生进行有针对性的辅导，取得了良好的效果。

（四）认真反思教育教学。 经常回顾、反思、写下自己教学时的个人经验或遗漏，写下自己的教学亮点或困惑，积累自己最有价值的第一手资料，提高自己的教学水平。

3. 班级管理

（一）家校合作促提升

本学期召开“学生是船、老师是桨、家长是帆”的家长会，与家长共同探讨教育孩子的良策，引导家长信任孩子、期待孩子、奖励孩子，善于倾听，走进孩子的内心。心，教育孩子承担责任，学会宽容，承受挫折，很多建议都启发了家长。 最后一段：学生是船，老师是桨，家长是帆。 只有我们的桨和帆助舟，船才会越远，被感染的父母就越多。 同时，王小艺、朱俊豪两位家长的发言，引起了家长们的同情和感慨，家长会取得了圆满成功。

我和爸爸妈妈充分利用班级QQ群这个灵活方便的窗口与家长沟通、交流。 我们可以自由、公开、平等地表达自己的意愿，促进学生的健康发展。 通过班级QQ群，我和家长经常交流学生的情况。 一旦发现他们在学习、身体、思想上有特殊情况，我总是及时、主动地与家长联系，向他们了解情况，并保持耐心。 做好自己的工作，取得家长的理解与配合，同时引导家长教育孩子，分享教育经验。 效果非常好。

（二）组织发展活动

10月24日，在我的精心组织和家长们的精心策划下，“传播爱，放飞梦想”家庭教育亲子交流活动在报告厅成功举办。 三年级近200名师生和家长参加了活动。 爱论家庭教育讲师、曲阜万图少儿英语学校校长万亚欣与学生家长分享了“如何感受爱、传播爱、让孩子更自信”的家庭教育理念。 通过组织孩子和家长积极参与通俗易懂、生动有趣的故事和游戏，让孩子真正懂得，在漫长的一生中，要学会欣赏他人，利用身边的资源传播爱，传播爱。爱别人。 资源成为别人心中的好感。 让他们认识到未来是属于正能量的人。 只要认真练习，就能走红，充满正能量。 爱是一切的源泉！ 活动结束，家长和孩子们都表示受益匪浅，希望这样的活动能够多开展一些。

四、做好教研组工作

作为教研组组长，我认真做好上交、交办工作，努力做好组的教学、科研、教学工作，并配合督导室的工作。完成了对十多名教师和晋升职称教师的教学督导，使我受益匪浅。 领导给了我很多帮助，同事们给了我很大的支持。 我非常感谢他们。

5、精心组织学生竞赛

为了充分开发潜能，激发兴趣，丰富学习生活，展示学习成果，精心组织了三年级“综合知识竞赛”活动。 评选，评选出一等奖、二等奖、三等奖。 竞赛不仅考验学生对知识的理解和运用，而且启迪思维，增强竞赛意识，以竞赛促教学，以活动促发展，鼓励学生探索真知，进而爱上数学、挑战数学。 效果非常好。

四、成果与努力

没有努力，就没有收获。 我被评为校级优秀班主任，年终考核成绩优秀。 我在四校联考中名列前茅，这让我深受鼓舞。 但我清醒地认识到自己的教学能力还有待提高，我会在以下几个方面更加努力：

1、努力提高自身素质

只有学得高才能当老师。 在工作中，我知道学习的重要性。 虽然我定下了多读书、多学习的目标，但由于日常工作占用了大量的时间，投入在学习上的时间和精力还不够。 有很多，但积极性不高，总有一种“书用了就会讨厌”的感觉。 因此，今后我们要善于利用分散的时间，制定具体的计划，多阅读教育教学方面的书籍，多向专家学习，多与同事交流，提高理论水平，丰富知识储备。

2. 进行反思

一个好的老师必须善于反思。 虽然我经常思考自己的不足，但有时却懒得去写。 我无法及时记录自己在教学中的个人经历或遗漏，也无法写下自己教学中的亮点或困惑。 反思自己的教学行为，不断改进自己的教学工作。

3.更加关注学困生

我所教的每个班都有几个后进生，我在他们身上花了很多心思，但个别学生的良好学习习惯没有得到彻底养成，个别学生的作业不能按时完成，那么如何激励这些学生？ 学习的兴趣和实现重大转变是我需要继续研究的问题。

4、提高班级管理艺术

我在班级工作上也花了很多功夫，但也暴露了一些问题：重要的是没有健全规范的管理制度。 班级管理基本上是靠舆论和既定习惯来约束学生。 主动是由服从的特点决定的，但渐渐地，对于自觉性差的学生往往缺乏约束。 学生只有形成体系，才能有道理。 二是培养一支过硬的班干部队伍。 当遇到班级问题时，我们应该用更多的教育机智来建设好班级。

5、提高科研水平

我不擅长研究，科研能力较弱。 我要善于学习，勤于研究，结合自己的教学和研究撰写论文和研究课题，提高自己的科研水平。

新的一年，新的起点，我将不举鞭子，用心、用情感、用智慧，努力帮助学生飞得更高、更远。 我会全身心投入工作，砥砺前行。

班级教育教学工作总结4

时间在不停地行走。 我已经在一（1）班教中文一学年了。 本学年的工作给了我很多磨练的机会。 在这短暂而特殊的半年里，我也快速成长。 在工作中，我不断反省自己，努力让自己无愧于教师的神圣职责。 现将自己本学年的教学工作总结如下：

我坚决执行学校的相关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，为学生终身学习打下良好的基础。

1、自我素质的提高

1、积极学习教育教学理论。

参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支持和深化教育改革，改变传统的教学模式。 将新课程标准的理念渗透到教学中。 教学注重培养学生的合作沟通意识和实践创新能力，尊重学生的需求，培养学生的自主学习能力。 同时，我还积极参加市区各级教学科研活动。 我出去听衡阳市口语交际观摩班。 回来后及时整理、总结、沟通。 求教教学方法，努力提高自己的教学水平。

2、虚心征求意见。

利用各种机会不断向同组老师学习。 开学后的一段时间内，坚持听语文组其他年级的课，以便尽快掌握一年级新的教学方法，掌握课堂的重难点。教学。 当我遇到不懂的地方时，我虚心向群里的老师请教，与群里的老师讨论课堂教学和作业，还参加跨学科、跨阶段的讲座，丰富自己的教学经验。

3、充分利用各种资源，上好每一堂课。

利用各种资源为课程做好准备。 同时，我经常上网查找相关教学资源，如课件、教案、教学经验论文等，阅读教学书籍，如：小学语文教师等，从而不断“充电”我的教学水平。

2、具体教学工作

1、打好汉语拼音知识基础。

一年级语文教学任务重，要求学生认读23个声母、24个韵母和16个整体音节。 能准确拼写和发音音节。 能够说出声调符号的名称，准确读出四声，并学会轻声朗读。 认识四行格，能正确书写声母、韵母、音节。 能够学习汉字，正确发音，并借助汉语拼音学习说普通话。 并认识313个常用汉字，其中要求会写116个。 如此大量的学习如果不注重科学合理的方法，任由学生单调地读、反复写，长此以往，学生就会对拼写和识字产生厌恶，后果不堪设想。 How to make learn this and , and it well. I often ask for and learn from them, so that I can let learn and learn well. Be solid. At the same time, the time of one and a half the start of , I in with their , and ' in by , , and " " games. and to use to 's in .

2. Do a good job in .

写作教学是一年级语文教学工作中的一个难点。 Let every write good . The so- " is like a ", you can see a by the . 因此，在平时的教学工作中，我特别注重对学生写作的要求。 首先，让学生写好字。 As their , I pay more to a good for in terms of on the in class and for . , guide to learn to read posts and red, both in terms of and in terms of . the , such as how to hold the pen and what kind of to , are often , and it is this that the of ' , and even eye and . 因此，在做好写好字的同时，我更注重学生良好的写作习惯。 , are often in class to "pay to three ones: one punch, one foot, and one inch."

3. ' aloud.

I am a who likes to read very much, so I hope that my will gain in aloud. And the book reads the , which means that the text is . , in the usual , I pay to the of aloud.

First of all, the of is the most thing. In the , I often set up , such as group , male and , named , , etc., to a ' in . 其次，我在阅读教学过程中注重启发学生张开想象的翅膀，读出自己的感受。 第三，注意自己的示范。 由于一年级的学生模仿性很强，所以在教学生读课文之前，我必须特别注意课文的发音、语速、语调、语感，尽量给学生树立一个好的榜样。尽可能。 , to , I out in the class of " ", to read " " and feel the fun of , my rich and vivid.

4. Do a good job of the and up for the poor, and the of .

There are more than 20 in a class, with and . In the face of the of the , I try my best to do a good job in the and up for the poor. in not up on every , them with a good , and give them more care and love. I that every can learn and let them make in their . At the same time, often with to ' rate.

三、存在的问题和不足

1. ' is , have not fully their in of their age. In the and work, more be given to ' .

2. The is not novel and not to . This also my to more , pay to , and ask more .

3. The of to the needs to be , and they must have a to to the of in the . This us to not only but also when , to and .

4. Pay to for . The level of of with poor or be to make them in , , and the among .

5. of ' : ' order and , and local and .

the hard work of the , the in my class have in the mid-term test. 28 in the test, 17 of them 90 or more, and 6 100 . 这并不容易。 I hope they will make and in the final exam.

As a young , I also know that I have many . I will use to . 下学期，我将更加关注学习困难的学生，更加努力地提高课堂效率，争取更好的成绩！

Class and work 5

The past year was year in which all the and staff of our and ahead. In the of , it was also an and proud year. Over the past year, the scale of our has been , the of and has more , and the has . to the work in the past year, I have , up the , and found . The work of the year is as .

1. The and of the park

to the plan of our and this year's work plan, we to the and the two of , to the of equal to care and , aim at the of 's , , moral and , , and the of the , so that all the work of the can show its and seek . Our the , to the of the , and to the of the . I and all and staff will work , be solid and , and the and of each , and a . Fully the of each and their .

At the same time, we have and the and of , full play to its role, them to make in the and of , and carry out tasks in the .

2. and of the staff

Our the and of , and to dig out some young in the to the staff of our . After a year of hard work, young have our . Among the staff. At , a group in our that dares to be , works hard, pays to , and and has .

are the most in , and a high- team is the core of work. To this end, we first start with the of and pay close to the of ' . We have out the of "one and two loves" in depth, the of " a heart a half-grass" and the noble 's of and . and from and , to their world, to be , , , , and , and being a .

, we start with the of , adopt forms to to basic hard, and ' and from the of basic to the use of . We also to their , their , the of , and in at all . In , we carry out in-depth and . the , , and of key with a , we will the and they have and in in our , and the new of our . .

3.

Since the of the , we have been to a good for the . This year, to the of the , we the for the . In the case that the funds are not well-off, we have the . We start from the age of the and to life, fun, art and . It the space for and sets up for , so that that like can be into the space to show and truly a for .

At the same time, our park also more than 10,000 yuan to a new set of large toys, which the 's space. While to a good for , we also put the of a in an .我们要求每一位教师从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。

四、保教工作

切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。一年来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。

①保健指标

我园成立了由园长主抓、保育员为主的膳食委员会，膳委会坚持每周一次的工作会议。一年来，我园继续坚持“两餐两点”，坚持自制饭菜，坚持开设好病号饭，坚持每周把菜谱发到幼儿手中，坚持每月在幼儿园公示板上公布幼儿伙食费，使家长对伙食费的使用、幼儿营养的摄入、品种、数量有所了解，加强了家园联系。

我园还认真做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的发药工作及全日健康观察工作，并做好记录。

②教育工作与幼儿发展

新《纲要》的颁布为我们指明了新时期教育工作的方向，在组织教师深入学习新《纲要》的基础上，我们将《纲要》精神积极渗透，运用到日常教育工作中。我们坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，结合“四小”活动的开展，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力。

此外，我们继续坚持开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，让孩子真正融入社会，走进自然。

五、家园联系

当前，家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。

我们倡导教师要建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切时做好家长学校工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、专题讲座、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。

此外，家访活动成为我园家长工作的一个重点，一年一次的新生家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作，使新生愉快地走进幼儿园;而更多的教师还利用节假日走进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

在和全体教工的共同努力下，我们已经送走了难忘的一个学年。走过激动，走过欣喜，这一年对我来说依旧是不平凡的一年，正因为有了一群可爱的绣幼人无私无悔的投身幼教事业，才使我也甘愿在这块土地上播洒希望，执着耕耘。我深信，当新学年的太阳冉冉升起之时，我们又会迎来充满希望和收获的一年。

班级教育教学工作总结篇6

满载着一学期的辛酸、成功和快乐，我们和20--年挥手告别。记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”的场景在一样样琐碎的工作中，我们和孩子的关系更加亲密、更像一家人，有时听到家长那一句句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值!下面我就对本学期的重点工作做一下简单回顾：

一、稳定情绪，尽快适应，培养生活卫生习惯。

新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。

良好的开端是成功的一半，接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子等，老师的说得多了，孩子慢慢学会了，这种成长的快乐和培养的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培养，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应该做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小朋友。特别是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。

对于班里个别“特殊”的孩子我们也给予“特殊”的照顾，进行个案的研究。如宁宁小朋友，由于体制不是很好，很容易生病，胆子还特别小，特别容易尿裤子。每次上厕所时老师都要提醒她，还要帮她脱提裤子，扶她上厕所。另一方面，我们鼓励她积极参加体育锻炼，加强饮食的兴趣和进食量，现在宁宁变得更加健康，更加活泼了。

二、多彩活动，重点培养，帮助幼儿健康成长

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，能促进幼儿情感、态度、能力、认知、技能等方面的发展。

1、你们收获后的喜悦，令老师欣慰。

针对小班幼儿的特点，我们的重点工作放在了口语培养方面。小班幼儿的口语表达能力相对较弱，面对孩子讲着一口别扭的普通话，孩子的口吃不清，甚至有的孩子满口家乡话，给我们的沟通设置了障碍。我们便制定了正确的教育方案，在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用普通话与他们交流，对于他们出现的问题，及时给予纠正，从说简单的一个字发展到完整的一句话，提高他们的语言能力。如：仕博小朋友从小和奶奶在砀山生活，学会了一口的砀山方言，就导致了我们双方难以沟通，有时听不懂孩子的表达，而满足不了他的需求。面对这样的情况，我们没有退缩，而是耐心的教育，平时尽量与他多交流接触，经过一段时间的培养，幼儿已能简单的将自己的意愿告诉我们了，虽然与其他小朋友还有一段差距，但相信在我们共同的努力下他的普通话会越来越棒的。

2、多彩的活动，让你们呼吸新鲜空气。

《纲要》中指出要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。因此我们根据幼儿的年龄特征有目的的制定了活动。小班幼儿集体意识差，我们开展了如：“认识我自己”的活动，引导幼儿知道自己的家庭、幼儿园，自己身体的特征，为自己做些什么等活动。秋天是个丰收的季节，我们请家长带领孩子们到大自然中寻找秋天，制作画报;来到水果店，认识了各种各样的水果，并用橡皮泥制作了蔬菜水果造型。涂色练习中，用画笔描绘出多彩的泡泡;游戏郊游时，为图形找到了妈妈。一串串香甜的糖葫芦、一个个设计精美的泥工瓶、一幅幅初显绘画功底的作品，无不拓展孩子们的视野，增长了他们的知识。

3、你们的健康，是老师最大的快乐。

With the of cold , many have their to the . Even when some come to the , they keep their hands in their . Be aimed at this kind of , we that is not of cold to in time, the time of .通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法。尤其是在拍球活动中，孩子们把自己的球带到幼儿园中，避免了人多球少的问题。

安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作。每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。活动：不跟陌生人走。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。活动：安安全全滑滑梯。活动十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生教育，同时培养幼儿使用自己水杯的良好卫生习惯。如此有计划地进行，逐渐提高孩子们的安全认识

三、家园共育，促进成长，搭建家园友谊之桥

开学后，我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。除了常规的接送交流、宣传一些育儿经验，健康知识之外。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们班经常利用四点二十接孩子的那段时间，召开短小的家长会，让家长感觉一种亲合力，同时避免了有些家长没有看黑板的意识而耽误班级工作的开展的情况发生。

我们班的孩子通过培养，各方面能力有了很大提高。因此我们把握时机，在学期结束时将家长请进来，观看孩子的期末汇报表演。家长们认真的关看着孩子们的表演，一会鼓掌，一会照相，幸福的不得了。

颁奖时刻，老师将张张奖状送到孩子们手中，这是他们人生第一次也是至高无上的奖励。孩子们的快乐洗刷了教师工作的疲劳，孩子们的自豪温暖着家长们的心灵。活动的开展，使孩子们的个性得到了张扬，孩子们的自信心更得到了提高。让教育回归了生活，把快乐还给了孩子。

我们两位老师也经过了从生疏到磨合再到心领神会的转变过程，大家鼎力配合、和谐相处，从孩子们身上，我们也学到了很多，他们稚嫩的心灵，他们活跃的思维，他们调皮的表情，曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑，就像“猜猜我有多爱你”那样，我们竭尽全力爱孩子们，孩子们同样用最大的进步来回报，为你们开心、为你们骄傲、为你们喝彩，为我们美好的幼儿园生活加油!

班级教育教学工作总结篇7

日月如梭，光阴似箭，一转眼的工夫，第一学期已接近尾声，回顾班级教育教学工作，本人感慨颇多，有喜有苦，有甜有涩，有成功有不足，为了改进工作，下面本人将本班的各项工作做如下总结：

一、教育工作的回顾

1、组建了班委会。本班班长是何雨婷，兼管班级卫生工作；副班长是张琪，兼管班级纪律；学习委员胡昊洋，兼任班级英语学科的课代表。他们三人可以说是我管理班级的主要助手，班级的管理中他们立下了汗马功劳。

2、完善了班级管理制度。本班实行的量化考核管理制度，把班级的各项工作进行了量化管理，月底进行积分考核，排出班级前十名，予以一定的奖励，从试行的几个月来看，效果不错，可以说绝大多数同学都知道了什么能做，什么事不可为，什么事对，什么事错，同学们的是非观已经养成。

3、组织学生积极训练，参加了级部演讲比赛和作文、应用题、英语阅读等学科比赛并在比赛中取得了优异的成绩。通过比赛，本班学生的集体荣誉感进一步得到了增强。

4、为部分学生增订了学生课间奶。本学期本班增订牛奶的人数为42人，虽然人数不是太令人满意，但是本班学生人人都养成了喝奶的习惯。

5、成功地举行了家长座谈会。本班的家长参会率达100%，通过本次家长会，我们和家长之间加深了了解，沟通了感情，更好地为本班做好各项工作打下了良好的基础。

6、严格按照学校要求做好学生的常规管理工作。从开学我们就开始对学生的习惯进行了养成教育，目前本班的卫生、路队、餐厅、宿舍、纪律、课间活动等各方面工作都取得了一定的成绩。

7、抓好安全工作。“安全重于泰山，生命高于一切。”我们班从开学都学期结束，没有发生过一起安全事故，成绩的取得归功于我们平时的教育，我们班几乎做到了逢会必谈安全，我还经常上网给孩子们看安全教育片，通过那血淋淋的惨剧，孩子们的安全意识增强了，安全有了保障了。

8、做好了学校布置的下学期预收费工作。截止元月14日下午四点，我们班42人，人人都完成了任务，为下学期开学工作做好了充分的准备。

二、教学工作的回顾

1、严格执行学校的周考制、月考制等考试制度。

2、扎实做好班级后进学生的辅导工作，基本消灭了不及格现象。

三、班级目标及以后工作打算

1、进一步做好常规工作管理，努力向红旗班级看齐。

2、进一步做好教学工作，努力提升班级的名次。

3、进一步做好安全工作，努力向学校、向家长交上一份令人满意的答卷。

4、提前做好保生动员工作。

班级教育教学工作总结篇8

为了进一步加强安全教育工作，我班按照上级主管部门的要求，于20xx年2月26日—3月2日开展了“安全教育周”活动。我班紧紧围绕“强化安全管理，共建和谐班级”这一主题，结合本班的实际情况，积极组织开展好20xx年安全教育周系列活动，达到精密安排、活动经常、形势多样、教育性强的目标，为创建安全的教育教学环境，强化学生的安全意识奠定良好的基础。现就活动情况做如下总结：

一、强化安全教育

1、开学报名即与家长签定《安全责任书》。

2、在第一周告知家长学校作息时间，并让学生写好《不下河塘洗冷水澡的保证书》

3、进行安全知识教育，做到“天天讲，时时讲，处处讲”。

(一)道路安全

1.加强安全意识，树立交通安全文明公德;

2.走人行横道，不在马路上嬉戏打闹;

3.不闯红灯，横穿马路时走斑马线;

4.严禁骑摩托车及电动车，上放学骑自行车要走专用车道;车速不能过快，严禁脱手骑车;14岁以下学生严禁骑自行车上学。

5、严禁学生在上学放学路上或周六周日下河塘洗冷水澡。

(二)、教学区安全

1.教室、走廊、通道严禁追逐打闹;

2.课间不要趴在走廊栏杆上;不爬窗台、桌子。

3.不带小刀到校，不得用小刀在墙上或桌子上乱画。

4.不得用手或铅笔触碰教室内的电源插座、开关等电力设施。

5、上课解手或课间有事离开学校要向老师请假，严禁私自离开学校。

二、取得效果

1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。

2、学生讲卫生意识更高了，个人自理能力更强了。

3、教学秩序更好了，学生学习行为文明了，活动更加安全了。

4、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛围。

我是一年级二班的班主任，本班共有60名学生。一学期结束了，我对本班的安全工作做如下总结：

安全工作是所有工作的中心，如果安全都没有保证，其他工作更无法进行，更谈不上提高教育教学质量了，因此要把安全工作要放在教育教学工作的首位，只有安全的前提作保障，教育教学才能顺利进行。班级工作中更是如此，我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生自制力不强，好动，模仿力强，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，及时引导。情节严重的学生要让家长到学校进行共同教育。 The work is as :

一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。

二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向，放学回家和周末回家禁止学生乘坐无牌无证的机动车辆和骑自行车，摩托车等上学，并作到时时讲周周讲。禁止学生私自外出，必须经学校和班主任的允许才能离开学校，有病有事要向班主任或学校请假，否则不准离校。

三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑，不能私自接电，不能到河边和水库边，山上玩耍，禁止把鞭炮带进学校，禁止玩具有危险性的物品，禁止带有危险性的棍棒，刀具，火等进入校园一经发现将进行责任的追究并没收。班主任经常到学生的宿舍查看，对有可能出现的安全隐患等进行及时排除。

四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。养成讲究卫生的习惯。

五、教育学生爱护公共设施，不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。

六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆，不坐在阳台上，禁止学生抽烟，喝酒，赌博，打架。

七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。

八、不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。不在上学和放学路上玩耍、逗留。

九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导生学会使用各种求救电话。

班级教育教学工作总结篇9

本学期我们中班班教研组全体教师在园领导的关心、指导下，继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，针对中班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程，获得了教育理念和教学实践能力的双重提高。现将主要工作作一下简单总结。

一、以教研重点为突破口，提高教育教学专业化水平。

本学期的教研重点是怎样使课程目标落实到促进全体幼儿的各方面的发展，使所有孩子都能在原有基础上得到发展。教师们发现，原先在教学活动中，常常会习惯地要求幼儿来适应老师定的目标，用各种办法给孩子施加压力。老师也很辛苦，效果往往难以令人满意。现在通过学习、实践，大家认识到从幼儿的发展需要出发，顺应他们的发展规律，调动他们的积极性主动性，一步一步给予引导和指导，并随着他们的发展水平调整课程目标和内容、活动等等。

在学习中我们也懂得了目标要重点突出，简要、明白、确切，富有针对性、关联性、综合性和有机性。主题目标还应包括：教幼儿一些基本的学习方法，如引导幼儿体验学习、操作学习、探索学习、发现学习等等，即变幼儿被动学习为积极主动、创造性地学习，使之真正成为学习的主体。如：中1班结合幼儿年龄特点在开展“我长大了”主题活动中从幼儿感兴趣的“多彩的秋天”活动中制定融认知、情感、社会为一体的教学目标，使幼儿在这些教育目标中得到发展;中2班则根据本班幼儿的特点，在制定教学目标中更多地考虑让幼儿进行体验，再积累经验，如：“我的朋友”、“高高兴兴迎新年”等主题活动。

二、让教师成为教研活动的主人。

教研活动中，每位教师都是活动的主人，为了让教师发挥好他们的积极性与主动性，首先，我在制定教研工作重点时，认真听取组员教师们在工作中的困惑及必须解决的教学问题，加以归纳、整理，并组织大家积极寻找与教研重点相关的理论资料，再由我将这些资料整理、复制、编排，分发到组员手里，使大家对一学期的教研工作有了初步的了解。也让大家真正成为教研活动的主人。

其次，发挥各组员教师的优势，以点带面，分享教育工作中的成果。中一班的陈老师在进行家长工作中积累了丰富的经验，这使他们班在开展各项教育工作中都能得到家长们的大力支持。特别是在课改后的今天，能和家长们互动共同开展教育教学，这是我们每一位教师都期盼的效果。于是，我们教研组及时地抓住这一契机，预约了陈老师，请她为大家来分享她开展家长工作的经验，使教师们受益非浅。

三、实践活动促进教师成长。

学习是为了更好地实践。为了让实践活动促进教师的成长，本学期中，我们开展了好课研讨活动。我们从目标的确定，到活动的组织形式，共同商讨、共同备课，每一轮的实践，都是在大家认真观摩后，不断发思，不断碰撞中加以修改、设计，再实践，再反思而最终定下的符合我园中班幼儿年龄特点的园本课程。在这样的实践活动中，教师的评课能力有了提高、教学活动的设计能力及活动中师幼互动的质量也有了提高。

一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个充满朝气、聚满人气的教研组里，我们将不断努力，不断摸索，以便更好地为幼教事业作出贡献。

编辑推荐

year-end work | work | work