随着时间的推移，我们已经顺利完成了第一阶段的任务。 我们来总结一下这段时间的工作。 我们要总结工作中自己的优点和缺点，才能有更好的工作经历。 您最近需要开始写工作总结吗？ 请阅读并阅读我们整理的二年级学期末班主任工作总结。 欢迎阅读，希望您喜欢并分享！

二年级学期末班主任工作总结（上）

这学期，我担任二（5）班的班主任。 本学期，为了抓好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素质，促进学生的全面发展，我做了以下几方面的工作：以下工作：

一学期以来，我重点加强对学生的文明礼仪教育、安全教育，利用班会、上午会、下午会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校安排，要求学生文明、礼仪、守纪律、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯。

1、培养学生遵守纪律的习惯。

本学期，根据学校的要求，我经常利用班会、德育课等方式教育学生遵守课堂纪律。 我通常会表扬一些同学或一个小组在课堂上表现得好，在班级中树立榜样，并及时纠正不良现象。 要求学生执行学校的学生行为规范，对班干部实行分工，让学生自己管理。 认真做好两次演练的安全和纪律工作。 经过一个学期的努力，班上90%以上的学生都能取得好成绩。 学习习惯和卫生习惯有了根本改善。 弱者往往需要老师的教育和监督才能做好一时的事情，以后还需要加强教育。

2、培养学生文明礼貌的习惯。

即要求学生外表美、语言美、心灵美。 强化要求学生执行学校学生行为规范，着装整齐，戴红领巾，不穿拖鞋上学。 班干部进行监督检查，结合评价体系，鼓励学生自觉实现自我。 现在学生已经养成了这个好习惯。 在语言、行为上，学生懂得文明礼貌。 无论在校还是放学，他们都会礼貌地喊一声“老师您好！” 当他们看到老师的时候。 好事不断。 从他们的举动中可以看出，他们小小的心里已经发出了美丽的花蕾。

3、培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

现在，在教育报刊上，经常提到“改革课堂教学，调动学生的学习积极性，教师是课堂教学的组织者和指导者”等词语。 在课堂教学中，经常采用多种形式来培养学生主动参与课堂教学活动。 这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又锻炼了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了学生的口语表达能力。

4、建立了一支过硬的班子干部队伍。

我经常教导班干部要以身作则，首先要把工作做好，管好别人才能服众。 如果得知某个班干部在某项工作中遇到困难，老师会协助他解决，定期召开班会，对做得好的干部进行表扬和鼓励，对做得不好的干部提出建议。做得不够好。 注重提高，真正做一名好干部。

5、经常与父母联系

。 教好学生，除了做好学校教育和管理工作外，还要做好校外工作，联系家长，获得家长协助，及时交换意见，发现学生有对不良思想倾向和错误行为，及时纠正和制止。 平时要注意做好这方面的工作，尤其是那些调皮的学生，需要家长一起管教。

今后我将继续加大对学生的思想教育和教学工作力度，力争在下学期做出更多的改变。

二年级学期末班主任工作总结（下）

班主任的工作就是管理者的工作。 我深深感受到，当一名教师不容易，当一名班主任也不容易。 为孩子们的茁壮成长创造一个良好的教育环境，需要无限的爱、耐心，甚至是一颗针一样的心。

我面对的是充满朝气、有思想、有感情、有强烈的自我表现欲望的二年级学生，所以一个学期下来给我最强烈的体会就是：在班主任工作中，一定要既要宏观的群体管理，又要微观的人格发展； 要有较强的前瞻性； 工作必须落实到细节，只有这样，学生才能在班级里健康、全面的发展。

1、以身作则，以身作则

班主任既是一个班级的组织者和管理者，又是一个班级的教育者。 由于班主任每天与学生接触较多，教育责任也较重。 因此，班主任的一举一动都会对学生产生较大的影响。 俗话说：身教重于言教。 教师的外在行为对学生具有榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对于辨别力和自控能力较差的低年级孩子。 因此，我在与学生相处时，严格要求自己，要学生做的事，老师必须先做。 例如，要求学生拿起它。 平时，看到地上有纸片，我总是弯腰去捡。 我发现附近的同学看到我这样做后，也纷纷在地上寻找纸屑。 面包屑。 教育学生文明礼貌，那么我就会主动向学生打招呼，说谢谢等礼貌用语，孩子们自然也会用礼貌用语回答我。 这样的积极影响，必将有利于学生的发展。 工作总结

2. 照顾孩子

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想感情最有效的手段。 想要管理好班级，就必须关心、理解每一个学生。 低年级的孩子对老师很热情，经常围着老师转。 我还会把孩子们叫到身边，和他们聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，预防感冒； 谁买了漂亮的衣服等等； 还告诉他们这几天有进步了！ 今天和同学吵架是不对的……在这种轻松的聊天氛围中，抓住机会，自然而然地向他们提出一些要求，会收到很好的效果。

3、让学生展示自我，建立自信

二年级的学生活泼好动，善于表达自己。 在丰富多彩的活动中，他们能够更快、更快乐地成长。 课堂上，我努力搭建一个供学生展示的舞台，将学生制作的作品展示在墙上，让更多的孩子和家长看到。 它不仅展示了学生各方面的才华，而且还发展了学生的个性。 另外，利用班会开展一些小活动，如：查字典比赛、成语接龙、童话比赛等，以提高身心，鼓励孩子为大家表演，增强自我修养。信心。

4、培养学生良好的习惯

二年级学生经过一年的正式学习和日常行为规范教育，进入正式阶段。 从培养学生的良好习惯入手，从坐姿、拿笔姿势、课堂演讲等看似琐碎的习惯做起； 教育学生不乱扔垃圾，保持课桌和教室清洁； 照顾我们新的课桌椅……课堂上有趣的教学，努力吸引学生的注意力，组织学生的纪律。 在班会课和思维课上，学习学校规章制度和《安全常识》，提醒学生做好上课准备，并在课后注意观察学生的行为，按照规定在学生中树立榜样。对他们的表现。 在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真上课、认真做作业、课后好好休息、讲文明、懂礼貌的好习惯。 在培养学生良好学风方面，我们狠抓安全教育，增强安全意识。 让学生熟悉交通规则，记住交通标志。 上学、放学都要服从路队。 经常给学生讲解什么是危险的、不能做的，什么是不道德的、不诚实的，应该远离。 我经常要求学生上课时不要追逐打架，以免发生不安全事故，并向学生详细讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等知识。 将安全风险消灭在萌芽状态。

5、培养良好的班级集体

班级集体是培养学生个性的沃土。 有了这片沃土，学生的个性才能得以蓬勃发展。 小组活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。 我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播比赛、合唱比赛、拔河比赛、作文比赛等活动，让班里的学生时刻想为自己的班级争光。 逐步形成一个健康向上、团结协作的班级。

6.家校沟通齐头并进

学生的教育离不开老师和家长的合作。 因此，经常与家长取得联系是我们的责任和义务。 学生在家里的表现只能通过家长了解到，学生在学校的表现也应该及时反馈给家长。 只有共同努力，才能收到教育的效果。 因此，本学期我利用家访的平台，积极与家长保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商讨对策，并利用家长接送学生的时间与家长沟通、学习。关于学生的很多方面。 家里的情况以及各方面的表现。

总之，只要我们心里真诚地为学生及其健康成长付出，端正工作态度，一切都是以改善学生的生活状态为基础的。 我相信通过不断的训练，我的班主任工作一定能够取得成就。 推动。

二年级学期末班主任工作总结（下）

与去年相比，班级的整体班貌有了很大的提高，班级的整体素质和行为习惯都有了一定的提高。 本学期班主任工作总结如下：

一、主要工作

1、培养学生良好的习惯

低水平学生年龄小，自制力差，缺乏纪律性。 教师常常需要不断强调各种行为准则。 我从学生的良好习惯入手，利用课间、班会的时间，让学生学习学校的规章制度，课前做好课前准备，做好课堂“三个一”工程，并注意要文明休息、文明下课。 ， 要有礼貌。

2.公平公正的积分制度

按照德育处领导的号召，每周对班级学生进行考核，奖励优秀学生，在班级光荣榜上贴明星，增强学生的个人荣誉感和危机意识。

3、班干部培训

本学期，我把班干部的职责履行到了实处，改变了以往班干部无权、责任不到位的现象。 按照立场，划分得很清楚。 例如，组长分为语文组长、数学组长、英语组长。 不同的科目由不同的人管理。 同时，加大班干部的管理力度，严格要求，大胆工作，做到“钢铁无私”，树立威信。 在鼓励班干部大胆工作时，引导他们的方法是：自律在先，以身作则。 努力在各方面发挥表率作用。

4.开展各种活动，培养学习兴趣

除了学习课本知识外，我让学生多动手，多动脑，勤于练习，注重观察。 比如，在教室里放几盆小植物，让学生观察植物的生长过程； 让学生参与每一期黑板报的组织，感受画黑板报的乐趣； 定期观看一些有教育意义的儿童电影并写下自己的想法。 通过这一系列活动的开展，让学生感受到学习的乐趣，同时也锻炼了学生的动手能力和语言表达能力。

5、创办《阳光中队》、《阳光新语》电子课杂志

为了团结班级，让学生有集体意识，本学期我们创建了“阳光中队”，培养阳光、善良、乐于学习、善于思考的青少年。

为了展示我们优秀的文学作品、书法作品、美术作品、图形作品以及我们参与的手工创作，都在教室的“会说话的墙”上展示。 并且，在老师、家长、同学的努力下，我们创建了电子课刊《阳光新语》，展示了学生的风采，赢得了学生和家长的支持和厚爱！

5、家校互动工作

本学期，我定期与班上大部分家长进行交流和沟通，让家长每隔一段时间就了解一下孩子在学校的情况，充分调动家长的注意力和积极性，配合学校的工作。共同教育孩子。 但这学期没有召开家长会，一些教育问题无法面对面讨论。

6、注重发现学生的变化，挖掘他们的闪光点

我生来就是有用的。 我认为每个孩子都是父母的礼物，每个孩子都渴望成为人才。 然而，有些孩子的学习能力和认知能力可能相对较弱。 我们班主任要尽力发现孩子的变化，及时与家长取得联系，讨论孩子的问题并提出相应的建议。

用善于发现的眼睛，挖掘孩子的闪光点，对孩子进行多方面的培养。

这学期的杨成辉进步很大，学习态度更加积极，待人也更加友善。

二、存在不足

1.个别学生尚未养成良好的行为习惯，迟到现象依然存在，着装穿着不规范。

2、班级整体凝聚力不强，部分学生思想松懈、意志薄弱。 下学期要重新制定计划，重点抓训练。

3、家校互动方式不好，个别家长对孩子关注不够，不能有效配合老师。

二年级学期末班主任工作总结（四）

班主任的工作就是管理者的工作。 我深深感受到，当一名教师不容易，当一名班主任也不容易。 为孩子们的茁壮成长创造一个良好的教育环境，需要无限的爱、耐心，甚至是一颗针一样的心。

我面对的是充满朝气、有思想、有感情、有强烈的自我表现欲望的二年级学生，所以一个学期下来给我最强烈的体会就是：在班主任工作中，一定要既有宏观的群体管理，又有微观的人格发展； 必须有较强的前瞻性； 工作必须落实到细节，只有这样，学生才能在班级里健康、全面的发展。

1、以身作则，以身作则。

班主任既是一个班级的组织者和管理者，又是一个班级的教育者。 由于班主任每天与学生接触较多，教育责任也较重。 因此，班主任的一举一动都会对学生产生较大的影响。 俗话说：“身教重于言教”。 教师的外在行为对学生具有榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对于辨别力和自控能力较差的低年级孩子。 影响尤为突出。 因此，我平时与学生相处时，严格要求自己，做到“学生想做的事，老师必须先做”。 例如，要求学生拿起它。 平时，看到地上有纸片，我总是弯腰去捡。 我发现附近的同学看到我这样做后，也纷纷在地上寻找纸屑。 面包屑。 教育学生文明礼貌，那么我就会主动向学生打招呼，说谢谢等礼貌用语，孩子们自然也会用礼貌用语回答我。 这样的积极影响，必将有利于学生的发展。

2. 照顾孩子

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想感情最有效的手段。 想要管理好班级，就必须关心、理解每一个学生。 低年级的孩子对老师很热情，经常围着老师转。 我还会把孩子们叫到身边，和他们聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，预防感冒； 谁买了漂亮的衣服等等； 还告诉他们这几天有进步了！ 今天和同学吵架是不对的……在这种轻松的聊天氛围中，如果你抓住机会，自然地向他们提问，一定会得到很好的结果。

3、让学生展示自我，建立自信

二年级的学生活泼好动，善于表达自己。 在丰富多彩的活动中，他们能够更快、更快乐地成长。 课堂上，我努力搭建一个供学生展示的舞台，让学生选择比较好的用学生自己制作的作品、工艺品展示在展示架上，让更多的孩子和家长看到。 它不仅展示了学生各方面的才华，而且还发展了学生的个性。 另外，利用班会开展一些小活动，如：查字典比赛、成语接龙、童话比赛等，以提高身心，鼓励孩子为大家表演，增强自我修养。信心。

4、培养学生良好的习惯

二年级学生经过一年的正式学习和日常行为规范教育，已进入正规阶段。 从培养学生的良好习惯入手，从坐姿、握笔姿势、课堂演讲等看似琐碎的习惯开始； 教育学生不乱扔垃圾，保持课桌和教室清洁； 照顾我们新的课桌椅……课堂上有趣的教学，努力吸引学生的注意力，组织学生的纪律。 在班会课和思维课上，学习学校规章制度和《小学生守则》，提醒学生做好上课准备，课后注意观察学生的行为，在学生中树立榜样。学生根据他们的表现。 在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真上课、认真做作业、课后好好休息、讲文明、懂礼貌的好习惯。 在培养学生良好学风方面，我们狠抓安全教育，

增强安全意识。 让学生熟悉交通规则，记住交通标志。 上学、放学都要服从路队。 经常给学生讲解什么是危险的、不能做的，什么是不道德的、不诚实的，应该远离。 我经常要求学生上课时不要追逐打架，以免发生不安全事故，并向学生详细讲述交通安全知识，防火、防触电、防溺水等知识，把安全隐患消灭在萌芽状态

5、培养良好的班级集体

班级集体是培养学生个性的沃土。 有了这片沃土，学生的个性才能得以蓬勃发展。 小组活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。 我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播比赛、体育花比赛、智慧星比赛等。 每天一大早，我总是比学生早到学校，提前给老师打扫卫生。 上课时，当我在教室里发现一张纸时，我会主动捡起来，为学生树立榜样； 不仅要养成逐渐养成热爱劳动的好习惯，还要时刻想为自己的班级争光。 逐步形成一个健康向上、团结协作的班级。

6.家校沟通齐头并进

学生的教育离不开老师和家长的合作。 因此，经常与家长取得联系是我们的责任和义务。 学生在家里的表现只能通过家长了解到，学生在学校的表现也应该及时反馈给家长。 只有共同努力，才能收到教育的效果。 因此，本学期我利用家访的平台，积极与家长保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商讨对策，并利用家长接送学生的时间与家长沟通、学习。关于学生的很多方面。 家里的情况以及各方面的表现。

总之，只要我们心里真诚地为学生及其健康成长付出，端正工作态度，一切都是以改善学生的生活状态为基础的。 我相信通过不断的训练，我的班主任工作一定能够取得成就。 推动，

二年级学期末班主任工作总结（下五）

1、培养学生良好的习惯

二年级学生由于年龄小，活泼好动，自我意识很差。 一切都必须有老师在看着。 所以我把工作的重点放在培养学生的良好习惯上。 首先，我利用早会课和思维课学习《全国小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备。 在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成上课认真听讲、下课好好休息、讲文明、懂礼貌的好习惯。 二是让学生养成一些做作业和读书的习惯。 例如：在校学生每天都会与老师核对，走读生与家长核对并做好标记后才能出去玩。 另外，我利用学生手头的课本，让他们一起完成作业、阅读课外书。 这样不仅可以保持课堂安静，还可以使学生提高课外素养，产生阅读兴趣。 还有就是让他们养成早上读书的习惯。 我要求学生们到教室后拿出语文课本来读。

2、培养良好的班级集体

班级集体是培养学生个性的沃土。 有了这片沃土，学生的个性才能得以蓬勃发展。 我带领学生积极参加学校的各项活动。 这学期学校的活动很多。 我帮助学生收集故事参加“知荣辱、树新风”讲故事比赛； __班同学在比赛中荣获区级一等奖； 在6月1日的庆祝活动中，我带领学生排练的两个节目取得了成功。 通过这些活动，学生形成了对班级的热爱，时刻想为班级争光。 逐步形成一个健康向上、团结协作的班级。

3、培养有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔得力的班干部至关重要。 二年级学生年龄小，能力强的不多，所以我重点培养三类班干部：班长、劳委委员和各科代表。 并每天从班级中选出一名值班组长。 他负责管理当天的卫生和眼保健操，从而培养了小干部的能力。

四、加强与父母的关系

本学期，我添加了学生家长的微信好友，并建立了二年级_班家长群。 我总是耐心地跟他们解释、沟通，告诉家长孩子们的即时情况。 平时，一旦发现学生在学习、身体、心理等方面有特殊情况，我总是及时主动联系家长，了解情况，取得家长的理解与配合，共同教育孩子。 家长们也非常信任、理解和支持我的工作，我感到非常欣慰。 这也是我觉得这学期自己做得比较成功的地方。

二年级下学期很快就过去了。 班里的孩子已经基本适应了学校生活，对学校的各项规章制度也有了很好的了解。 他们中的大多数人都能做到。 应该说，学生们还是比较听话的。 但我还有很多缺点，比如工作不够细致，对待孩子不够细心。 所以当我上二年级的时候，我和孩子们一定要继续努力，把班级的各方面建设得更好。

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