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教师自查报告摘要【第一部分】

学校进一步加强师德建设。 按照教育局统一部署，开展师德师风主题教育活动，取得显著成效。 现将各方面工作健康稳定发展总结如下：

1、团队的和谐带动教师

为加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，由校长任组长，全面负责师德师风建设工作。 定期召开专题会议，研究部署工作，检查验收活动结果。 校长注重教师思想教育，教学主任注重教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养。 分工明确，责任落实到个人，领导班子团结协作、卓有成效，学校师德师风建设工作丰富多彩。

2、大力宣传和动员教师

开学伊始，我校把师德建设作为中心任务，召开全校教职工大会，贯彻落实《学校师德师风主题教育活动计划》精神，统一思考，明确了目的和意义，制定了适合自己的计划。 根据学校实际活动计划，成立了师德师风创建领导小组。 召开全体教师动员大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。

在动员会上，学校领导客观分析了师德师风建设中存在的问题，明确提出了提高我校师德师风水平的措施，要求我校广大教职员工强化“两个意识”。 ”，即责任意识和培养意识； 做到“三个加强”，即加强上级文件学习、加强先进典型学习、加强业务能力提升； 实现“四个增强”：教师政治素质和师德有新提高，服务社会、服务家长、服务学生有新提高，师德良好形象树立有新提高，师德师风建设有新提高。扎实推进学校工作，提高教育教学质量。

学校开设校园广播和师德专题栏目，及时报道学校活动开展情况，营造和提升师德师风主题教育活动氛围，扩大师德师风影响力。活动，赢得了社会和家长的良好声誉。

三、着力抓好园丁形象工程建设，着力提高教师职业道德

1、注重学习，提高对园丁形象工程建设的认识。

我校组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《XX中学中学教师十项禁止》《XX中学加强师德建设实施细则》学校”等等。 通过学习，全体教师树立教师职业的荣誉感，增强教师的责任感和使命感。

2、抓活动，开展系列教育活动。

在师德建设中，我们从以师德为根本的着眼点出发，开展了“爱岗敬业”、“端正师风、树魂”等一系列师德教育活动。树立教师形象，端正作风，树形象”。 组织形式多样的座谈会、报告会、观看视频、师德教育讲座等形式，营造师德建设氛围。 坚持岗位培训，提高教师能力。 “师德”和“师能”就像合格教师的翅膀。 两者缺一不可。 我校在加强教育、提高“师德”的基础上，十分注重提高教师的“师能”教育与岗位培训有机结合起来。

一方面，加强教学日常管理，从备课、听课、作业批改等环节规范教师的教学行为，要求教师每堂课都选合格的课程，努力提供优质的教学成果。课程，牢牢把握课堂教学的主阵地。 常态化“岗位培训竞赛”，积极开展课堂教学创新竞赛，让教师在日常教学行为中提高教育教学能力。

另一方面，我校加强校本教研，充分发挥“教研”功能，促进教师之间的互动，让教师在思想上“走进新课程”，理念和行动。 针对教师在师范教育教学中遇到的问题开展教学研究，通过教学研究解决实际问题； 同时，积极开展有效的“讲、评、评”活动，提高教研效果。

3、注重考核，完善阳光监管机制。

学校实行“三会一信箱”制度，增强教师职业道德建设意识。

4、抓深入，为引领师德建设活动向更深层次发展，学校树立了自己的典范。

榜样的力量是无穷的。 根据学校特点，建立了“无私奉献的教学典范”、“爱心影响后进生的典范”、“卓越业务的典范”等。 教师树立了“人人都有榜样，人人都可以成为榜样”的“师德榜样观”。

5、坚持“三走、两服务”。

一年来，学校把教师教育与家校联系结合起来，大力开展“百名教师走访万户家庭”活动、为家庭“两走进、两服务”活动、三访三创作。 组织全体教师家访，带着问题走进社区和家庭：

一是宣传学校师德教育年活动具体情况，征求学生和家长对群众满意的学校师德建设的具体意见和建议。

二是切实解决师德建设中的突出问题，让家长向所长反映学校师德师风现状，了解教师中是否存在嘲笑、嘲笑、变相体罚等体罚、变相体罚行为。歧视、侮辱，并向学生出售教材和其他产品。 、索取或收受学生及家长财物、宴请、办理私人事务等谋取私利、从事有偿辅导等行为。经统计，未发现此类案件。

四、主要收获

通过近一年的师师教育系列活动，效果良好。 教师对照《读本》，根据师德的具体要求，通过集中学习、自学、集中讨论、寻找问题、写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教师进一步掌握教育法律法规知识； 进一步树立服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。 通过开展“岗位培训”活动，教师教育教学水平和能力进一步提高； 教师队伍中的一些问题初步解决，树立了良好的教师形象，促进了学校各项教育教学工作的顺利开展。 学习教育已取得初步效果。

五、下一阶段计划

1、加强学习教育。 规范师教活动，继续组织教育学习，进一步提高思想认识，特别是对师教教育的再学习、再认识。

2、进一步增强服务意识，坚持不懈地开展“两走、两服务”、三走访、三创新活动，主动加强家校关系，强化学校、家庭、社区的教育网络，营造良好的育人环境。

3、积极开展校本教研、校本培训工作，深入长期开展“岗位培训”活动，促进教师教学能力的进一步提高。

4、建立师德教育长效机制，将师德教育成果运用到平时的教育教学实践中，并努力落实到具体工作中，体现当代师德。

教师自查报告摘要【第二部分】

我知道，作为人类灵魂的工程师，必须有高尚的品德，必须对学生有母爱。 为了培养自己高尚的师德，塑造良好的形象，我现在对自己的教育教学进行反思。 有缺点和不足，以利于今后改正。

一、主要问题：

1、业余时间自学不够，学习水平不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。 要适应这种变化，唯一的办法就是加强学习，注重自身素质的不断提高，与时俱进。 回顾我们走过的路，虽然各方面都或多或少有了一定的进步，但总的来说，进步并不是太大。 尤其是在文化素养、科学思维、管理方法、科研潜力、学习水平等诸多方面与其他教师相比还存在较大差距。 归根结底，是缺乏学习的自觉性和主动性。 工作中忽视了知识潜力的培养和再造，没有长期坚持学习，总是给自己找借口，导致工作停滞不前。

2.做事缺乏预见性。

在班级管理中，有时不能在事情发生之前及时教育学生，防止事情发生，而是在学生背后处理事情。 我经常让自己处于被动的境地，有时还很匆忙，事半功倍。

3、与老师的沟通不够。

在学生管理方面，与老师的沟通太少，有时只是凭自己的直觉，没有随心所欲的灵活性，所以大家的理解不能完全理解。

4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常按部就班的时间多了，主动创新的时间就少了； 对管理工作的思考比较碎片化，统筹规划较少。

二、分析这些问题产生的原因：

1、放松了学习和对自己的要求；

2、是等待、懒惰、依靠思想的心情；

3、是因为我没有系统地规划和组织自己的工作。

4、有时候对学生的要求太严格，近乎苛刻，凡事都指责，结果适得其反，这时候我就会感到懈怠。

5、我性格比较单纯、直率，为别人着想不够，为人处事缺乏圆润和灵活性。

6、平时思考不够，工作方法单一。

这次自我检查，使我找到了自身的问题和不足，为下一步的整改找到了重点，找到了如何做好工作的方式和方向。

三、下一步整改措施：

通过深入查找和分析，针对自身存在的问题和不足，我将在今后的学习、工作、生活中严格要求自己，切实做到以下几点：

1、加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下功夫，加强政策理论水平的提高。

二是在业务上，加强专业知识、法律法规等方面的学习，努力提高业务能力和服务水平，做到理论联系实际、全面发展。

2、强化责任，提高效率。

多关注自己的工作，多动动脑筋，对领导交办的任务和自己的职责做好计划，做到有条不紊、时而有、分步地完成，今天的任务就完成了。永远不要推迟到明天。 时间观念、效率观念、质量观念，同时化压力为动力，积极推动自身潜力的不断提升。

3.开拓创新，提高教育教学水平。

工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想，急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学工作。

教师自查报告摘要【第三部分】

最近阶段，通过对师德师风整顿的学习，我更加认识了教师职业的特殊性。 通过学习，我受益匪浅。 教师不仅要教好书，更要育人。 他们在各方面都要起到表率作用，这让我更加深刻地认识到加强师德建设的重要性。 下面我就我个人在“六学六查”和活动中发现的问题进行自我剖析：

1、现有问题：

1、工作作风不够扎实，遇到困难无法克服，有时有放手一搏的松懈思想。 在教学实践中，有时自己胆怯，不能大刀阔斧地开展工作，对学生的思维动态了解不够，解决学生的思想问题往往不能得心应手。

2、业务有待提高，基本功不够强，文笔不够好，普通话不流利。 由于现实条件和个人因素的限制，多媒体教学无法跟上时代的步伐。

3、与父母沟通不多。 虽然班主任和学生之间的交流很多，但学生的思想问题并不能尽快得到解决。

2.根本原因分析

产生这些问题的原因：

一是放松了学习，放松了对自己的要求；

二是要有等待、懒惰、依靠思考的情绪；

三是没有系统规划和组织自己的工作。 这次集中教育整顿，使我找出了问题和不足，为下一步整改找到了重点，找到了如何做好工作的方式和方向。

三、整改措施

通过深入查找和分析，针对自身存在的问题和不足，我将在今后的学习、工作、生活中严格要求自己，切实做到以下几点：

1、加强业务知识学习，刻苦学习业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。 灾难不退，就要充分发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，做到思想和业务双双优秀。

2、强化责任，提高效率。 多用心工作，多动动脑筋，

3.开拓创新，提高服务水平。 在工作中勤观察、勤思考，想领导之所想、领导之所想，全心全意做好各项工作。

4、尊敬父母、服务父母

父母是我们做好工作的坚强后盾。 因此，在工作中，我一定要及时与家长沟通，认真听取家长的意见和建议，取得支持和配合，不要埋怨、埋怨家长。而且在语言交流上，一定要平和、委婉、真诚、和蔼。用真诚赢得父母的信任。

2、注重加强学校各项规章制度建设，虚心听取各方面意见，加大与各种不良现象作斗争的勇气，树立好教师形象。

5、注重小细节培养个性

教师对学生的一生有着至关重要的影响。 教师是人类灵魂的工程师。 为人师表，为人师表，为人表率：爱心和责任是师德的灵魂。 教师是人的缩影。 要有好的思想、好的作风、好的行为。 只有这样，教师才有资格对学生进行德育。 教育无小事。 教师的言行是学生关注的方面，往往对学生起着潜移默化的影响作用。 而这些功能往往是通过那些看似不起眼的细节来实现的，因为学生眼中的老师是具体的，老师就是学生心目中的“学习的榜样”。 从小事做起，从今天开始！

总之，作为一名一线教师，我必须深刻认识自己的重要地位，随时注意自己的思想作风、学风、工作作风，努力使自己成为一名工作作风过硬、工作作风过硬的好教师。专业精神。 饱满的精神，开拓进取，努力把教育教学工作推上新的台阶。

教师自查报告摘要【第四部分】

新形势下，加强师德建设，提高教师素质显得尤为重要。 作为一名教师，不仅要教好书，更要育人。 各方面都必须是模范教师。 只有具有高尚的情操，才能依法治教，以德育人，引导学生全面发展。

我从事教育教学工作20多年，在师德方面自我审视自己的得失。

（一）热爱奉献。 只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责，教书育人。 我已经这样做很多年了。 教育不仅仅是向学生传授知识，更重要的是教会他们如何做人。

（二）以身作则。 作为一名教师，我深深地认识到自己的一言一行会对学生产生很大的影响，所以我时刻注意自己的一言一行，要求学生首先做到。

（三）严谨治学。 多年来，我认真学习业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。

（四）关爱学生。 我平等对待班上的每一个学生，当学生有进步时给予表扬，当学生犯了错误时及时指出和批评。 对于学生，我始终尽量做到感性、理性，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，更不体罚或变相体罚。

（五）孝敬父母。 教师想要教育好学生，只有与家长携手，才能了解每个学生的特点，因材施教。 因为我经常联系学生家长，一起教育学生。

（六）廉洁奉教。 我从不接受任何学生家长的财产。 我认为教育应该公平对待每一个学生，教书育人是我们的职责。 经过这段时间师德师德的学习，我深深体会到了“爱、奉献、奉献”的内在含义，体会到了教育工作者自身的价值。 无论教师的工作多么辛苦，无论这个世界多么不健康，无论教师的社会经济地位多么低下，我都决心将一生奉献给教育事业。 教师在我心里是一个崇高的职业。 他们从事着教育人、塑造人的事业。 他们是人类灵魂的工程师。 他们必须具有高尚的道德情操和广博的知识，才能带领学生全面发展。 这就是我们通常所说的师德。 在教育教学中，一切师德都是建立在教师人格的基础上的，因此师德的魅力主要是从人格特征上展现出来的。 历代教育家提出以身作则、以身作则、善于教学。 良好人格的性格特征的体现。 在学生心目中，师德的力量是任何事物都无法替代的最灿烂的阳光，甚至影响着学生的一生。 那么，作为一名教师，我应该怎样做才能装备自己高尚的品德和卓越的智慧呢？

首先，在本职工作中注重良好道德品质的培养。 在教学中，我们能够面向所有学生，尊重学生的个体差异，平等对待每一个学生。 尽最大努力高效传授科学文化知识，让学生受益终生，用自己精湛的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生学习的榜样并终生效仿。 认真备课、批改作业，及时纠正教学中的问题，纠正学生作业中的错误，耐心辅导有学习困难的学生，帮助他们树立学习的信心。

其次，要注意在自己的生活中养成良好的行为习惯。 一个人品德的高低不仅表现在正式场合，而且在私人和小事中，往往反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。 平时，不要说与老师身份不相符的话，不要做与老师形象不相称的事情。 在家里，家庭要和睦，邻里要和睦。 在社区内，不参加各种赌博活动。 与人交往时，诚实守信； 同事之间不谈论不利于团结的话； 不做不利于团结的事情； 在小事中修身，在平常事中修身。 只有具有高尚道德修养的教师才能在言行中感染学生、塑造他们美丽的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。

最后，教师要努力学习，修身养性。 作为一名教师，要有广博的知识、广阔的视野，就必须不断读书、学习、陶冶情操。 有利于利用业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革理念，积极参加教研活动，继续进行小组教学培训，不断对教学进行总结和反思。

总结我在青口小学20多年来的教学工作，虽然取得了一些成绩，但仍存在一些不足：

（一）业务学习、学习放松。

(2)课堂上对学生的要求不够严格，导致课堂纪律松散。

（3）在讲授过程中，忽视学生的个体差异，使一些学生失去了学习的信心。

（四）贫困学生课后辅导不到位。

希望自己在今后的工作中能够按照教师职业道德的标准严格要求自己，做好太阳底下最光辉的事业。

现制定下一步整改措施：

通过深入查找和分析，针对自身存在的问题和不足，我将在今后的学习、工作、生活中严格要求自己，切实做到以下几点：

1、加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下功夫，加强政策理论水平的提高。

二是在业务上，加强专业知识、法律法规等方面的学习，努力提高业务能力和服务水平，做到理论联系实际、全面发展。

2、强化责任，提高效率。

多关注自己的工作，多动动脑筋，对领导交办的任务和自己的职责做好计划，做到有条不紊、时时、按部就班地完成。 今天的任务决不能拖到明天，必须树立强烈的责任感。 时间、效率、质量的理念，在化压力为动力的同时，积极推动自身能力的不断提升。

3.开拓创新，提高教育教学水平。

工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想，急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学工作。

教师自查报告摘要【第五部分】

经过这段时间师德师风专题教育活动的学习，我受益匪浅。 学高为师，德高为范。 师德是教师最重要的素质。 加强师德建设是教师队伍建设最重要的内容。 老师的一言一行、一举一动，无时无刻不在潜移默化地影响着学生。 因此，师德的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风。 教师不仅要教好书，更要育人。 他们在各方面都要起到表率作用，这让我更加深刻地认识到加强师德建设的重要性。 教师首先要有高尚的道德情操，才能以德育人，以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。 下面我将对我个人在师生学习活动中发现的问题做一个自我分析，并尽力做到：值得肯定的继续发扬光大，不足的及时改正。

1. 值得认可的地方

在贯彻教育方针方面：从教以来，能够认真贯彻执行党的教育方针、政策，遵守国家宪法和法律。 特别是最近系统认真学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》之后，在教育教学和日常生活中，我们进一步严格要求自己，遵纪守法、依法治教，既教书，又育人。

在热爱学生方面：我一直真诚、平等地对待每一位学生。 对于学生，我始终尽力感性、理性，与学生联系，尊重学生个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，更不体罚或变相体罚。 但我也深刻地认识到，没有惩罚的教育是不完美的教育。 我尽力把握关爱学生、严格要求学生的分寸。 学生既是教育的对象，也是教师人格不断完善的动力。

在关爱学生方面：我能站在学生的立场上看问题，关心学生学习和身体方面的健康发展，使学生全面发展，并想办法解决。及时为学习、生活有困难的学生提供帮助。

我深知，作为一名教师，尤其是班主任，我的影响力是巨大的。 其身正立，不令则行。 因此，我能在学生面前始终保持良好的教师形象，以身作则，以身作则，诚实教学，绝不向学生倒卖、倒卖教辅材料，更加尊重学生家长，绝不利用教学为目的。私利。

在遵守社会道德方面：我始终认为，教师也是社会的一部分，他们与普通人不同。 My words and deeds must be in line with the 's , and I and do not * A of .

it is or the , a good image, speak , dress , and treat the 's image.

As a of the , I care about the , my , and to the of the with . I have a down-to-earth work style and a model of , which has been well by , and .

, its own

After the stage of - and , I the inner core of ", love, and ", and that I still have the :

1. If the study of is not , you read more books and make notes after work and life. After this of study, I have my and moral , which also shows that I need to study more and to my self-.

2. The needs to be . As a -aged , I have not done in . the I teach are happy to learn and love to learn, with the of and , I also the speed to so that can enjoy it. to .

3. :

For the above , I start from the :

1. study the of and , in of the , spend time on , and to their own .

2. , ask for , , and .

3. Study hard and to make your more vivid and rich.

of self- [Part 6]

are of human souls, and are the root of . Those who teach must first , and those who must first . As a , I often check my words and deeds to see if I am of the title of . By the of laws and , I have the of and in my mind, and the of work in the and . On this basis, a deep was out.

现有问题：

1. The work style is not solid . When , you can't the . In the , you are timid and can't work .

2. It is not to the ' , so ' is often not handy.

3. with .

问题原因：

1. The study of is not . It only stays on the in-depth on the , which leads to a lot of in the , and even holds a wait-and-see the of . Its root is that I am lazy in , do not think about , and lack of .

2. and . For many years, I have only to and in this , only on , did not , and wrote and ; Heavy, less time, low level, not good at .

3. is not ; as a , the is not , which the . often the of words for me. , I am still hard.

未来改进方向：

1. Be able to study and -, Mao and Deng 's of with , the party's basic line, fully the , abide by laws and , and align with the party's and the 's in and stays the same.

2. Love your job, do your due , be able to , , and , and do not .

3. for . for all , the of , and . for , , no , , or , no or in , ' and , and ' , , and .

4. the of . In order to my level and , I can study new , check , learn new , the laws of and , and , and , and . level.

5. Unity and . Be and , , learn from each other, help each other, and the of other among the . for the , the honor of the , and a .

6. . the of the , to and , and and . Don't gifts, don't eat , and don't ask to do in the .

7. Be a by . A model by , and , well and is , and , is with self-, has a style, sets an , and pays to by .

By in the study of ' and in Jiuhu , I that the of the team is to the or of the . ' is the most of . the of ' is the most of the of . ' every word and deed, every move, in a way all the time. , the of the 's often and the 's and style of study. must not only teach good books, but also . They must be in all , which made me more aware of the of the of ' . must first of all have noble moral in order to teach and with . Guide to in an all-round way with noble . Here I will make a self- of the I found in the of ' and :

1. Main :

1. In spare time, self-study is not , and the level of study is not high.

2. The of is not , the to work is not , and the is not .

3. The of bold and in the work is not .

4. Lack of , of new , into , and . In the of , self- and self- are , are , and and are not .

, the of these :

1. I have my study and my own ;

2. It is the mood of , being lazy, and on ;

3. It is I have not and my own work.

3. In to the above , I and as :

1. the in-depth study of and laws and , so that they can teach well to the law.

2. study the of and , in the of the , spend time on and study hard, and for .

3. , ask for , , and .

4. the and of the work in of the job. and , carry the of .

5. the of , pay to with and in spare time, which is to the of work.

In short, in the and work, I will do to my , and to be a 's with noble and .

of self- [Part 7]

are the of the human soul, the force in the of the and , , and . . , the of the 's often and the 's and style of study. In the past few years, the party and of our have a good job in the of the staff, the of ' and style of . Study, and , and an 's moral , which has good .

The is a of the of ' and style in our in the past year from three :

First, the great to, and not .

The great to the work of ' and , and have the work of ' and into the of work. They have held to study and tasks of the work of ' and . A group of ' and was with Zhou as the team and other of the as . It was for the work of ' and , and the of the 's and . The " to " made by the whole for the third time, as our focus in , has the " for Moral " and "Code of for and ". and forms such as self-study, to , , and , to the best in . "" to in their usual work, to on from time to time, and to set an for .学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。

二、学先进典型，塑教师形象

一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。

首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对被评为市级先进德育工作者的教师举办了优秀事迹展，组织教师向他们学习。其次，组织教师外出学习。市教育局组织的“十佳师德标兵”报告会，我校教师到会率达100%，同时在聆听了这些教师的先进事迹后，学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想。第三，聘请领导、优秀教师来校做报告。去年我们邀请了苏州市教研室袁卫星先生、张家港市教研的丁学东、侯友诚两位主任，市一中的芮永红教师来校做了报告，应该说对教师的启发很大。

三、抓住重点，自查自纠

针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。

2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的.楷模。

3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占到15%。

通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。上学期组织的学生问卷中，学生对教师评价的优良率在80%以上的达到98%。

当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

教师师德自查报告总结【篇8】

通过师德师风整顿与学习，我的思想觉悟有了很大的提高。我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。这次学习让自己看到了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析，现总结如下：

一、存在的问题：

1、工作作风不够扎实，有时遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

2、基本功不够过硬，业务有待提高。多媒体教学跟不上，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

3、虽然平时与学生的交流的次数较多，但与家长沟通、交流不多，对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决。

二、根源分析

产生这些问题的原因：一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施

通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

1、加强业务知识学习，提高自身业务水平。

刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。

2、开拓创新，提高服务水平。

在工作中勤观察、勤思考，想领导之所想、急领导之所，全心全意做好各项工作。

3、尊重家长， 服务家长。

家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在平时工作中，及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任二、注意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的意见，增加自己对各种不良现象斗争的勇气，树立良好教师的形象。

5、注重小节修炼人格

教师对学生的一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范：爱与责任，是师德之魂。教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“学习的榜样”时刻铭记——从我做起，从小事做起，从今天做起！

总之，我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置，随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力。

教师师德自查报告总结【篇9】

师德自查自纠的报告

这个学期，我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：

一、存在的问题及表现

1、学习的要求和动力不够

对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种要我学为我要学的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践;三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。

2、责任意识不够强

由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷;有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。

3、教学工作创新不够

因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢看别人的或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。

4、对工作的热情度不够

教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。

二、产生问题的原因分析

1、平时疏于学习

在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯三分钟热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。

2、为学生服务的观念弱化

我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。

3、思维局限，认识落后

思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

三、努力方向及改进措施

1、加强学习，提高自身的素质和能力

认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己加油和充电，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。

2、严于律已，增强为学生服务的意识

我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，，增强为学生服务的责任意识。

3、开拓创新，树立大局意识

在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉;要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。

为教师时刻注意自己的师德。讲奉献、展风采、树形象对于我们教师而言，首先应具备的就是德，师德是教师的基本的道德。立师、立校、先立德作为一名人民教师，我时刻记住这句话，教师的职业就是奉献的职业，教师的劳动的重要特点就是通过教师本人的理想信念，人生态度、价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对学生产生积极的影响，与社会、家庭共同打造好孩子。因此，只有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出教师的风采，树立我们教师的光辉形象。所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好老师。

一、作为教师，要为人师表。教师的形象尤为重要，身为教师的我时刻严格要求自己，在言行上符合教师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。在工作中，我认真对照师德五不准，加强自身的品德修养，并经常反省与反思，及时矫正自己的言行，处处做学生表率，给社会、家长八项承诺。平时，在公共场所也注重积极维护教师声誉，时刻注意自身的形象，对那些损害市民形象的人也进行监督，并予以制止。身为一名老教师，我起到了带头作用，处处保持良好的教师形象。为师德建设贡献自己的一份力量。

教师师德自查报告总结【篇10】

经过这一段师德师风的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范.师德是教师最重要的素质.加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容.教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩.

1、依法执教。作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任。在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。学习教育法教师法，按照中小学教师职业道德规范未成年人保护法，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益.

2、爱岗敬业。在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。

3、热爱学生。我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时，常与学生心比心”提醒自己。当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的错误，并自觉地改正。4、严谨治学。在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、教学和科研水平。把做一名研究型的教师作为奋斗的目标。

5、团结协作。在教学工作中能做到与同事和谐相处、谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，主动调解班主任与学生之间的摩擦，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，不在学生面前议论科任教师的“长短”。就是学生对别的老师有什么误解，我也主动帮助解决。以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校园尽心尽力。

6、尊重家长。为了实现“三位一体”的德育教育局面，使教育教学工作能圆满完成，我采用“家校联系本”、电话联系、家访等多种方式，积极主动地与家长联系，认真听取意见和建议，争取家长们对班级管理工作的支持与配合，共同探讨教育孩子的可行方法。在尊重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生，

7、廉洁从教。工作中，我一直认真做为人民灵魂的工程师——教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班，收取费用，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。我向来以此现象为耻，从不做加强学生经济负担的事。不收礼，不吃请，不叫家长办事.

8、为人师表。作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

自查不足如下：

一、存在的问题：

1、爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。

2、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。参加学校的政治学习也是人到心未到。

4、理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究。由于每年都上的是新课，对教材深挖的力度不够。

5、课堂教学语言欠精炼，随意性较强，而且缺乏生动活泼性。

6、对学生过于严肃，亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。

二、整改措施针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益提高自己的教学水平。改进教学方法，虚心向同仁学习。

2、加强业务学习，自觉坚持每学期学习两本业务书籍，观看先进的教学片断，吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识;加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

3主动参予教学研究，关注课堂教学的现状与策略，选定教学模式，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一学期解决一个教学中的实际问题。

4、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱后进生。

总之，在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使自己成为一个为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。

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