小编精心撰写了这篇《小学英语教学述职工作总结》，作为鼓舞人心的文章之一。 撰写范文时应该包括哪些方面？ 处理文件时务必遵守信息保护的规定和制度。 在写作之前，大多数人都会寻找一些相关的样文作为参考。 通过样文掌握框架可以让我们更容易掌握写作内容，请阅读并收藏本文！

小学英语教学述职工作总结（上）

本学期，我们英语教研组在学校领导的关怀指导和教务处的直接领导下，坚持以提高能力和素质为目标，不断提高教师的教学水平，坚持以人为本的原则，努力增强学生的自主学习意识和创新精神。 坚持教学与科研相结合，不断深化现代教育理论在教学中的实践与运用。 在教研组全体老师的共同努力下，取得了一定的成果。

1、加强理论学习

我们的英语教研组都是年轻教师，所以我们的教研组充满了活力。 组里的老师们精力充沛，聪明好学，工作积极性特别高。 本学期，我们认真学习《小学英语课程标准》，探索新形势下教师角色的转变，使每位教师树立新的教育教学观，提高英语教师的理论水平，并明确小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，初步树立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的基础。发音和语调； 并使他们初步形成简单的日常英语交流能力，为终身发展服务。

2、加强教学日常工作

全组教师认真领会《小学英语教学大纲》精神，认真研读教材，根据各班学生的实际情况，在教学中做出适当的调整，使大家的英语水平得到提高。学生能够满足教学大纲的要求。 结合英语教学特点，能有效提高学生的阅读和会话能力。

在备课中，严格按照学校要求明确、规范，备流程、备方法、备教材、备学生，做到“心有心”、“心有活”。 在课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情境，引导学生在模拟或真实的交流中理解、模仿和使用语言； 充分利用实物、图片、手势、视觉教具和表演等，开展生动活泼的外语教学。 加大信息技术辅助英语教学的力度。 课后及时认真反思，总结得失，以利于今后的教学。

为了更好地提高英语教学质量，我们组针对学生英语学习过程中的实际情况，统一单元试卷和练习，真正实现资源共享。 每位教师平时及时补缺、补缺，从而把握教材与教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到预定要求，为提高提供保障。教学质量。

3、努力方向

本学期我们组全体老师经过努力，取得了一定的成绩。 在取得成绩的同时，我们也发现了一些不足，如我们的教学科研能力有待提高，学生的阅读能力始终不足，仍有学生中高考不及格等。在今后的工作中，我们应在以下几方面努力：

1、加强思想教育，使学生端正学习态度；

2、根据学生的实际情况，制作一些学生喜欢的课件，找到学生喜欢的材料，激发学生的学习兴趣；

3、设计练习要精心选择、有针对性，薄弱的内容要多训练，使学生得到各方面的发展；

4、不仅关心贫困学生，及时补缺，而且还关心优等生，使他们在原有的基础上更上一层楼。

5、多与家长联系和沟通，争取家长的力量，共同努力提高全年级学生的学习态度和成绩。

小学英语教学述职工作总结（下）

新课程改革是一次深刻的改革。 新课程改革倡导全人教育，强调课程应促进每个学生身心健康发展，培养学生良好品质的终身学习能力。 新课程改革提倡建设性学习，注重科学探究学习，注重体验式学习，倡导沟通合作、自主创新学习。 课程改革成功的关键在于教师。 教师是课程改革的实施者。 作为一名教师，我必须做好学习新课改的充分准备。 理论，更新教学理念，迎接新课程改革的挑战。 让我们简单回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。

1、为了全体学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情境，鼓励学生大胆使用英语，对自己学习过程中的失误和失​​误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表达和自我发展的空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索，培养听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生自己探索一些问题，独立解决问题。

二、关注同学情感，营造民主和谐的教学氛围。

只有当学生对自己、英语及其文化抱有积极的态度时，他们才能保持英语学习的动力并取得成果。 僵化的态度不仅会影响英语学习的效果，还会影响其他方面的发展。 情态是学好英语的重要因素。 因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，从而：

1、尊重每一位同学，积极鼓励他们在学习上尝试，保持他们的自尊心和积极性。

2.将英语教学与情态有机结合，发明各种合作学习活动，促进互学互助，体验成就感，培养合作精神。

3、关注学习困难或性格内向的人，尽可能为他们创造语言机会。

4、建立师生之间和谐、民主的沟通渠道，经常与同学反思学习过程和学习效果，互相鼓励、帮助，做到教学相关。

3、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和应用的过程中逐步学会如何学习：

1.积极创造条件，让学生参与阶段性的学习目标和实现方法。

2、引导学生结合情境，运用猜测、咨询、协调的方法进行学习。

3.引导学生在学习过程中进行自我评价，根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

4、有效评价学生。

评价可以使学生认识自己、建立自信，有助于反思和调整自己的学习过程。 评价可采用检查和非检查形式，通常注重形成性评价，回答学生在学习过程中提出的问题，表达其改进的表现。 及时对反映的情绪、态度、策略进行口头评价、成绩评价、同伴评价等评价，充分发现学生的进步，鼓励学生反思自我、提高自我，并根据学生的综合情况进行测试以能力为目标，注重学生对信息的理解和获取，减少客观题，增加主观题。 通过评价学生，学会分析自己的成绩和不足，明确努力的方向。

小学英语教学述职工作总结（三）

一、政治思想方面

能够热爱祖国，最终党的教育，处处发挥党员的模范作用，热爱学校和学生，团结同志，始终把学校和学生的利益和发展作为工作目标。

2. 教学

1、本学年所教学生能够热爱学习，态度端正，成绩优秀，师生关系融洽。 在教学中，我能认真备课，调查学生，钻研教材，以积极饱满的热情和生动精彩的课堂吸引学生的注意力。 在教学中，我的书遵循低层次兴趣第一、高层次积累的原则，充分体现了英语课堂边学边玩的特点。 狠抓每节课每45分钟的质量，实现大容量、高效率的英语课目标。 课后巩固复习，随时检查提问，定期进行单元测试，重点掌握，查漏补缺，帮助学生打下良好的学习基础。 本学期主要学习了价格、颜色、蔬果、服装、文具、动物、比较级、过去时、过去分词、位置介词、复数名词、问路、交际语言、价格、体育、交通、天气等词语和句子。 每个年级还增加了一些游戏、说唱、诗歌、绕口令、英语小故事、小作文等，使我们的英语课更加丰富和有趣。

2、本学年我还担任了英语第二班的教学任务，对于提高学习兴趣、丰富课堂知识有很大帮助。

3、3月份，我们还动员组织学生参加20xx年全国小学生英语竞赛。 我校220名学生中的80名顺利进入决赛，取得了优异的成绩。

3. 商务学习与教学研究

能够按时参加教研活动，认真记笔记，虚心学习，取长补短。 参加校内讲座45场，校外讲座12场，参加校内外业务学习培训4次。 我还利用课余时间研究学困生的心理健康状况，研究七年级英语教材。

4、其他工作。

本学年，他继续担任英语备课组组长。 在另外两位英语老师的共同努力下，备课小组共进行了18项活动，包括共同学习教材、互相核对教案、认真研读命题、制定竞赛备课方案、撰写期末复习教案等。 10月份，我校英语教研组开展了“我爱英语”英语活动月，取得了可喜的成绩。 本次活动贯彻了学校领导细化教学流程的指导精神，丰富了校园文化生活，营造了更加浓厚的英语学习氛围，促进了小学英语学科群更快更好的发展。

五、不足及改进措施

对后进生的关心和照顾是不够的。 今后，我们要从思想品德教育入手，感性的，理性的，让他们的学习习惯、学习态度、学习兴趣、各方面的学习成绩都能得到提高，成为一名好学生。 学生的好老师和乐于助人的朋友。 工作中创新精神还不够，今后要不断改进方法，争取更大进步。 以上是我对本学年工作的全面总结以及对自己的一些粗浅的认识。 如有不当之处，请领导、老师批评指正。

小学英语教学述职工作总结（第四部分）

回顾本学年的工作，我积极投身教育事业，服从领导分工。 本学年是我校三年级英语教学工作。 这几个月我是在黑暗中度过的，但是经过一学年的努力，我的英语教学水平得到了很大的提高，学生的英语水平也得到了相对的提高。 同时也取得了一些成绩。 在英语教学中，我有以下体会：

首先，培养学生的兴趣。 爱因斯坦曾经说过，兴趣是最好的老师。 学生自然会花更多的时间去钻研自己感兴趣的事物。因此，教学中应尽量使用英语，适当使用母语； 运用视觉教具、动作、表情、游戏等方法来吸引学生，使他们愿意学习。 而且，在教学中，要让学生听懂、会用、反复练习句型、单词，提高水平，开展生动、开放的课堂教学，让学生从愉快的情境中学习知识，从而提高水平。学生对英语学科的理解。 提高学生的学习兴趣，提高教学效果。 因此，课堂教学要特别注重学生兴趣的培养。

学习英语是一个循序渐进的过程，每个阶段都不能放松。 因此，在教学过程中，要注重对中下学生的培训和辅导，让他们跟上，打下良好的基础，以便以后的学业顺利通过。 课后我经常对接受能力差的学生进行辅导，使他们能够进步。 此外，班内还成立了英语辅导小组，为英语成绩较差的学生提供辅导和帮助。 教育是一项爱的事业。 为了培养下一代高素质人才，我始终从学生的身心健康出发，根据学生的性格特点进行引导。 对于个别贫困学生，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对生活； 对优秀学生，教育他们戒骄戒躁，努力学习，再接再厉，取得更好的成绩。

在课堂控制方面，认真备课，课前制作课件，多方收集相关信息。 为了提高每节课的教学质量，我除了注重钻研教材、抓基础、重点、难点外，还采用多媒体教学等多种形式。 通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

当然，由于缺乏教学经验，教学过程中走了很多弯路。 我知道还有很多缺点。 我会在今后的教学过程中逐步纠正和完善教育教学方法，不断加强教材的学习，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正实现。 从而取得更大的进步。

小学英语教学述职工作总结（五）

一学期以来，我尽职尽责，尽职尽责，以身作则，为人师表。 本学期，我在三年级的三（2）三（3）三（4）班和五（1）五（3）班教英语。 向经验丰富的老师学习。 经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。 以下是我本学期的教学情况。

在教学中，我严格遵守教学五个环节，课前精心备课，教材备好，学生备好，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。 小学英语教学的目的是：培养学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的热情，使他们树立学习英语的自信心。 同时可以培养学生一定的语感和良好的语音语调基础，为进一步的学习打下基础。 在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，是小学英语教学的重要组成部分。 结合本学期的教学实践，将教学情况总结如下：

1、认真备课、教大家

在教学中，备课是一个不可缺少的、非常重要的环节。 要让学生做好准备，就必须准备好教学方法。 备课不足或备课不力，会严重影响课堂气氛和积极性。 一位老同事曾说过：“如果备课不充分，还不如不上课，不然就白费力气了。” 我明白备课的重要性，所以，我每天都花大量的时间备课，认真研究教材和教学方法，不满意就不接受作业。 虽然辛苦，但事实证明是值得的。

在教学中，认真备课，认真阅读各种教材，结合自己的教学经验和学生的学习情况，认真写好教案，制定好教案，并不断完善和修改。 关爱学生特别是贫困学生，在课堂上密切关注，教育他们不要半途而废。 在教育学生的同时，他们还耐心指导学生复习缺失的知识。 使他们的学习成绩与班上其他学生保持一致。 帮助他们树立学习各种知识的信心。

充分的备课可以调动学生的积极性，上课效果好。 但同时我们还要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响到课堂教学。 因此，在课堂上，我们要尽力让学生保持专注，而不是分散他们的注意力。 这是非常讲究方法的。 上课内容丰富、现实。 教学风格自然，讲课生动，难度适中照顾到一切，自然会吸引学生。 所以，老师每天应该有充足的精力，让学生体验一种自然的氛围。 这样，教训就事半功倍。 回顾我的讲座，我感到有点内疚，因为有时我不能很好地做到这一点。 当学生上课无心、违反纪律时，我的情绪就会受到影响，而这就会带入到教学中，从而影响原来的正常听课，发挥不出应有的水平，从而影响教学影响。 今后我一定要努力克服，研究方法，采取有利的方法来解决困难。

二、在课堂教学中

一是在课堂上精心教学，运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法对学生进行启发和教育。 教学生做游戏、唱英语歌曲等，激发学生的学习兴趣。 鼓励学生大胆提问，注重以学生为主体、教师为引导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。 当学生有困难、不懂的时候，我总是不厌其烦地讲解、分析、阅读，力求让他们理解并运用所理解的内容。

其次，在批改作业方面。 学生的作业总是按时、及时批改，并作详细批注，对常见错误进行全班反复讲解和分析。 对于个别学生的作业，也采取当面批核的方式，一一分析、讲解，并帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三，在倾听方面。 为了提高学生的听力理解能力，经常要求学生听英文歌曲和英语对话录音，并进行对话和背书。

3.根据学生的差异

由于英语的特殊情况，学生在不断学习的过程中会出现好与差的分化，差生的扩大会严重影响班级的学习氛围。 因此，一定不能忽视。 为此，我制定了具体的计划和目标。 对这部分同学进行有计划的辅导，对于一些接受能力比较强的同学，我尽量让他们充实起来，布置一些额外的学习任务给他们，收到了很好的效果

总之，学期以来，我勤勤恳恳地做好各项教学任务，孜孜不倦地向学生传授各种英语会话知识，努力营造快乐课堂，取得了一定的成绩，学生的成绩也得到了很大的提高。

小学英语教学述职工作总结（第六部分）

又一个学期过去了，回顾过去一个学期的教学工作，我有新的感悟和精彩的工作启发。

农村小学的英语教学就像一个正在茁壮成长的孩子。 我们是带头人，一定要走好这条路，让我县的英语教育资源得到充分利用，让农村小学培养出一大批英语人才。 为初中、高中打下坚实的基础。

作为一名小学英语教师，我认为教好英语：关键是制定小学英语的教学计划和工作进度，抓好英语人才计划的内容，开展丰富多彩的英语节活动。 同时，做好新生家访工作，有利于家长督促孩子学英语； 以及家长对小学英语的理解程度。 教好英语的关键是家校合作，让英语、数学、语文得到平等的学科地位。 按照小学英语教学大纲要求，结合学校实际，做好三项重点工作。

三、四、五、六年级英语教学：

(1)培养三、四、五、六年级学生英语课堂学习的良好习惯，因为良好的学习习惯决定孩子的终身学习，这是关键。 如果学生热爱英语课，就能记住难的英语单词，学会认读简单的英语句子，学会一句数数，学以致用，永远不会走到英语的牛角，学好英语。

（2）培养孩子勤学英语的好习惯，不懂就问，不懂就查。 有了精进，就不会有坏知识。 这也是重点。 在教学中，我经常强调学习的方法。 英语学习需要注重思想； 一旦孩子学会了学习英语的方法，孩子对英语的兴趣就会更强烈，进步也更快。

（3）尽早培养孩子阅读英语的好习惯，当习惯变得自然时，英语就会变得更加地道。 这是外教教育心理的要求，也是重点。 早期阅读是学习英语的最佳时机，所以我每天早上都坚持给孩子们读书，在阅读过程中纠正英语发音，让孩子们尝试模仿英语口音，使其更加有味道有趣。 一开始，孩子的发音可能会很生硬，单词发音不准，句子发音不准，甚至不敢说英语。 这种情况最好的办法是：鼓励孩子，不要批评，更不要指出错误。 待孩子情绪稳定后，我们再一一纠正。

(4)英语听力也是英语学习的重要组成部分。 现在很多学校都有多媒体，经常给孩子们播放VCD等英文版光盘，这有助于提高孩子的英语听力和英语口语的模仿能力。

从事三、四、五、六年级的英语课外活动：

（1）英语课外活动是为了不断培养孩子对英语的兴趣和乐趣； 主要是通过学习英语诗歌、英语游戏、英语密码和英语才艺班来激发孩子们对英语的兴趣。 例如，课前10分钟的表演，让孩子们展现英语才华，培养敢于说英语的积极态度。

（2）六一儿童节，举办英语作业评比和英语才艺比赛； 为了丰富孩子们的节日生活，每年12月25日都会举办英语圣诞晚会。 这是西方的传统节日。 让孩子们了解外国文化是一个很好的方式。

（3）每周四在校园才艺班安排英语小节目，让孩子学以致用，同时引发其他同学热爱英语。

三、四、五、六年级英语课外作业安排：

学生的英语课外作业，这一项就是增加孩子的写作能力，并适当调整口语表达，尽量手、口、脑一起抓，从而增加孩子的英语记忆。 劳逸结合，有利于身心健康。 具体安排是：

1 每个学生每周抄一次生词并提交给老师。

2 每个学生每周背诵五句英语口语并表演给学生听。

3 开展互助、友好的英语互助活动。

4 高年级学生可适当增加英语作业。 比如英语单词突破了一个关卡，过关就会有相应的奖励，句子过关也会有相应的奖励。 你看，有学习、有进步、有回报，何必担心孩子不学英语。

期末工作：

三、四、五、六年级英语期末作业：

工作回顾结束时，一定要做好英语的总结和总结； 一定要抓好四大复习大纲；

1 单词复习大纲，特别是四节单词，要配备相应的练习。

2 总结英语情景对话，列出提纲，并提供相应练习。 有条件的学校也应该做好听力理解工作。

3 简单的英文翻译，可以从课本上勾画出轮廓，关键是实用的句子； 还配有相应的练习。

4 相关英语文化知识； 如节日名称、英文单词缩写等大纲。

本学期，将实施第一次小学英语毕业考试，以及三、四、五年级特别是六年级的期末考试。 复习非常困难。 六年级的时候，我以县里的模拟试卷为中心进行练习和复习。 分为四个部分：26个特殊英文字母、特殊单词、特殊英语情景对话、特殊英语笔试。 三、四、五年级期末复习主要以课本为主。 由于是第一次县统考，复习的核心内容依然分为26个英文字母、单词、英语情景对话、英语笔试。 。

老师自己的作业

我们要以身作则，带好英语课，写好教案，备好课，更重要的是，好好听课。 正如我们所教的那样，“活到老，学到老”

对于育人的教师来说，不应该总是停留在一定的文化知识圈子里，而必须不断更新自己的英语知识，特别是口语、听力、语法、词汇。

我的学习习惯：

1经常上​​网学习大学英语资料，

2 熟记四、六级英语单词，

3 关注每年高考动态，

4 利用博客与经验丰富的老师交流学习

我们要坚持学习，把自己置于学生时代。 只有不断更新我们的英语知识，我们所教的学生才能不断进步，才不会被别人嘲笑。 我的座右铭是：我们的人生是好是坏，不是命运的问题，而是我们有没有信心走好！

以上是上学期的一些重要工作，以及我的体会。 当然，教学中还存在很多不足。 以后我会努力学习，把最好的英语学习方法传授给孩子们。 愿孩子们拥有更加美好的明天！

编辑推荐的英语教学工作总结

英语教学年度工作总结| 英语教学年终工作总结| 英语教学个人工作总结