怎样才能写出一份好的工作总结呢？ 时间过得很快，我们争分夺秒，这部分工作已经完成了。 在新阶段工作到来之前，我们将对本阶段工作进行总结。 在当今的经济时代，效率更加重要。 有效的总结可以在这方面帮助我们。 留学网经过收集整理了个人教学总结。 您可以在这篇文章中找到您需要的内容！

个人教学总结【第1部分】

本学年，我担任七年级8个班的地理教育教学工作。 在学校教育的指导下，我努力、努力、努力，圆满地完成了这一时期的教育教学工作，取得了良好的成绩。 现总结以下几个方面：

一是认真分析，积极制定切实可行的学年教育教学计划。

本学年使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》基本理念指导下的人民教育版新地理教材。 我承担了七年级整个年级的地理教学任务。 我希望本年级的学生通过一学年的学习，了解地理学习的基本方法和基本技能。 但由于学生的学习习惯和基础较差，而地理又是中考选修的科目，学生的学习积极性不高，更何况我还是一名非专业教师，这使得学生的学习积极性不高。给我带来了很大的压力。

分析和了解学生以往教育教学中存在的各种问题。 分析以往的学习情况，与原任教师沟通，了解他们的学习态度和学习方法，通过初试检测成绩排名，分析学生的学习效果； 从与学生的交流和对话中，深入他们的内心世界，了解他们真实的声音和感受。 七年级的学生刚刚小学毕业，所以在初一的时候，我们一定要为他们打好基础，养成良好的学习习惯。

首先，我回顾总结以往教育教学的得失，找出教育教学中的不足，避免老问题的再次发生； 弘扬具有积极意义的教育教学理念和方法，形成个性化的教育教学风格。 另一方面，通过对学生录取成绩的分析，通过与学生的交流和间接了解，我对他们的学习态度和学习方法有了一个粗略的印象。 制定这一时期的切实可行的规划，我们把好脉搏，明确了这一时期教育教学的重点。

二是认真备课、上课、认真复习作业。

(1)一堂好课，取决于备课的质量。 “从45分钟开始要求品质”离不开日夜钻研教材和学生、查阅资料、学习各种新的教育教学理念和方法。 由于我第一次接触新教材，对教材的思想内容和教学方法把握不够。 因此，为了备课，我不厌其烦地请教了同事，特别是那些积累了丰富地理教学经验的老老师。 ，汲取经验教训； 去图书馆查资料，到网上查找各种媒体等，为上好课尽全力，投入大量的精力，为做好课堂教学奠定基础。 因此，每次下课我都感到很充实。 我的劳动没有白费，我的汗水没有白费，同学们幸福的笑容是我的鼓励和幸福。

（二）精讲、细化、提高。 在教学中，我力求做到精益教学，注重知识体系、结构、联系以及思维方法和解决问题的思路，避免出现一些全面性、拖沓性等问题。 在本学年第五章“发展与合作”的讲解中，我会重点教学生如何归纳总结教材内容，梳理比较复杂的内容，从不同角度理解各国之间的差异。四个方面。 回到各个国家地位平等的事实，所以这一章的内容非常清晰，学生也掌握了基本的学习方法。 课堂上注重教学技巧和艺术，提高课时效率。 训练问题精致简洁，及时对有问题的学生进行指导，提高了学生的学习效果，增强了学习兴趣。 做到讲授与练习相结合，努力提高复习效率。

（3）认真对待每个学生的作业，因材施教地审视每个学生的发展并指出方向。 每个班有40多名学生，每项作业都是繁重的工作量。 每次面对堆积如山的作业，我不认为这是一种负担，而是一种沉甸甸的责任和使命。 对于成绩差的学生的作业我更加认真、细心。 要让他们真正感受到老师的关怀，作业就是与他们最直接的沟通和交流。 我很少在学生的作业本上标注“×”。 对于错误的问题，我只标记“？” 在问题旁边，或者给出一些建议性的评论，告诉学生如何避免错误。 对于他们的每一次进步，我都不遗余力地用鲜红的话语来表扬和鼓励，使之成为他们进步的起点和步骤。 期中考试后，有的学生没有取得理想的成绩，学习态度发生变化，产生厌学情绪。 这样，作业就成了我和学生交流的平台。 我给了他们更多的鼓励的话，也说了我的期望。 希望他们期末考试能取得好成绩，这对老师来说是一个安慰。 在最后的作业中，我的评语是“现在进入复习阶段，以积极的学习态度投入期末复习，为自己的梦想而努力！”

(4)地图训练掌握能力。 学生地理成绩的优劣在很大程度上取决于学生理解、分析和使用地理图表的能力。 在本学年的教学中，我上课时要把世界地图挂在黑板上。 我从一开始就向学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们阅读和分析地图的能力。 特别是在12月份的地理期末模拟考试中，我重点以图像阅读和分析为重点，让学生明白地理教学特别是世界地理教学必须学会看懂图片。 在教学中，我善于引导学生掌握基础地图知识，注重掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的形象思维能力，掌握阅读地图的技巧，并将所学知识落实到地图上。 熟练掌握图文转换方法，逐步建立地理物体与地理现象之间的相互联系，完成地理物体的准确定位，掌握重要大陆、重要国家的准确位置。

3、深入教学研究和教学改革，加强校本研究，不断提高教育教学水平。

1、积极开展新教材、新教学方法、新教育理念的学习和应用。

现在是教学改革的新时代，一场教育革命正在兴起，特别是以新教材为代表的教育教学理念的蓬勃发展，只要融入这个时代的步伐，就能适应发展教育之中。 我积极参加学校组织的各项教学、研究和教改活动，并将学习的方法运用到实践中。 本学年我还积极参加了学校的公开课。 在整个公开课的活动中，我学会了听课； 学会评价班级； 学会了备课； 学会了演讲；

我知道我所学到的只是肤浅的，无法与其他有丰富教学经验的老师相比。 然而，这就是一种进步，一种来自内心最深处油然而生的喜悦。 “雄关如铁，现在我要从头开始。” 在今后的工作和学习中，我会更加积极主动，以昂扬的斗志投身于新的教学工作。

2、学以致用，整合课程，探索教育教学新模式。

“科学技术是生产力”，所学知识值得用在生活中。 我大胆尝试，积极将地理教学与信息技术结合起来，探索新的教育教学方法，切实提高教学效果。

一学年的辛苦没有白费。 期中、期末考试我都取得了不错的成绩，这给了我很大的鼓励，让我知道“只有付出，才有收获”。 付出越多，收获越多！ 所以在今后的教育教学中，我会以饱满的热情投入到教育事业中，争取取得更好的成绩！

个人教学总结【第二部分】

9月17日，带着难以言表的心情和对教师职业神圣的向往，我们乘着飞驰的汽车到达了实习目的地——东莞市茶山镇华南师范大学甲玛学校。 这是一所美丽的学校，也是一座色彩缤纷的花园。

我在这里进行了两个月的实习，度过了一段快乐而难忘的时光。 我不仅从老师和同学们身上学到了很多东西，而且还和他们成为了朋友。 更重要的是，我觉得实习期间学到的东西远远好于我在校园里三年学到的东西。 更丰富、更精彩。 当然，这并不是否定老师的教导和我自己的学习，而是我在实践中获得的远比书本上更真实、更实在。 俗话说：“千金虽辛苦，但曲折后有回报”。

实习的基本内容包括三部分：教学工作、班主任工作、教育调查

（一）教学工作

这次实习让我感触良多。 一方面，我深深地感受到知识和知识是多么浩瀚，我必须夜以继日地刻苦学习； 另一方面，我也深刻体会到教与学的深刻内涵。 备课、上课、批改作业……日复一日，无数琐碎、平凡的事情构成了我实习生涯的主旋律。

第一个是听课、改作业阶段。 （9月17日至11月9日）

通过导师，首先熟悉实习班的数学课，了解班上的每一个学生，了解他们对数学课知识的掌握情况。 然后，在课堂上认真听老师和其他学生的讲话。 现在听课的感觉和以前完全不一样了：以前听课是学习知识；现在听课是学习知识。 现在听课就是学习教学方法。 目的不同，上课的注意点也不同。 现在我很注意老师和其他学生上课的方式，以及课堂上的思维方式。 然后，我根据在大学学到的教育知识以及在中学实习和听课中学到的知识，在现有的基础上备课、试讲，为走上讲台做好了充分的准备。通过评价作业，我了解到：①学生的数学基础②学生的特点：③以前）学科老师的教学方法

二是备课试讲阶段。 （9月17日至11月9日）

在坚持听课、批改作业的基础上，我开始备课、讲课。

首先，我开始尝试写计划。 根据实习学校的要求，我阅读了各种资料，写了非常详细的计划，对课堂上的每一个细节进行想象和处理，写出了每一个连接点的处理。

第二个是我开始和我的队友以及在镜子前说话。 在写好教案的基础上，熟悉教案后，我开始多次尝试对着镜子或者给队友讲课，直到能从剧本中走出来。 在试讲过程中，我遇到了一些问题。 我咨询了一位经验丰富的老师，修改了试讲稿，并翻译成我自己的语言，然后再次尝试。

最后，我坚持向导师和其他有经验的数学老师询问每个教案，并与他们讨论如何教。

第三个是正式上课阶段。 （10月7日至11月9日）

10月7日，我正式走上讲台，开始了我教学生涯的第一堂课。 尽管我已经做好了充分的准备，但此时我还是非常紧张。 刚才我还不知道如何连接两个独立的知识点，但同学们积极配合我，大胆地回答了我的问题。 这让我感到欣慰：同学们在鼓励我！ 渐渐地，我进入了状态，紧张感逐渐消失，越说越起劲，从而忽略了同学们的关注。

后来我又接连教授了各种课程，终于克服了紧张情绪，能够自由地讲课了。

课程既辛苦又有趣，尤其是当学生喜欢你的课程时。 我曾经因为每天备课而感到疲倦。 当我不想去上课时，学生们走过来说：“老师，您在上课，我们很喜欢您的课。” 我说我很累，也许不是很有活力。 学生们急切地说，老师，我们给你激情，加油吧。好可爱的学生，教人不要

课后，我始终坚持写教学后记和教学反思。 通过这，我发现自己在教学过程中还存在很多不足：（1）在讲授知识点时，没有突出重点和难点，过分追求调动学生的积极性，激发学生的学习意识。成就。 (2)课堂的规范性和适应性尚欠缺，有待加强。 遇到紧急情况时，我常常不够清醒，不能很好地处理。 我认为一名教师最重要的基本功体现在对课堂的掌控上，我应该朝着这个目标继续努力。 (3)语言不够连贯，两个知识点之间的联系不够紧密。

通过课堂，我还认识到，在教学过程中，教师应营造平等竞争的学习氛围，激发他们的学习热情，以鼓励为主，倡导赏识教育。 概念课程的教学多采用启发式的方式引导学生自己发现、总结概念。 教师的教学语言要精炼、富有启发性，最大限度地吸引学生的注意力。 在教学设计中，要突出师生互动，让学生多思考、多总结、多锻炼。

（二）班主任工作

1、快速了解整个班级的特点，熟悉和掌握学生的情况。 见到前班主任的那天，我们向前班主任要了学生名单。 我们花了一个星期的时间，通过学生名册记住了班上31名学生的名字，我们能够认出他们。 为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会与他们交流。 除了上课时间，我一直在听课。 通过关心他们的学习和生活状况，慢慢地和他们沟通。 通过自己的主动和对他们的关心，学生们也逐渐放开了，愿意主动和我交流。

通过与学生的交流以及来自原班主任的交流：（1）这些学生基础不扎实，性格比较浮躁。 大部分学生学习目标不明确，缺乏学习动力，尚未养成良好的学习习惯，责任心较弱。 (2)这些学生的家庭情况比较复杂。 华师甲玛学校是一所民办学校。 学校里的学生大部分都是有钱人家的孩子。 父母忙于工作，忽视了对孩子的教育。 学生们在学习和生活上显得懒惰。 （三）有的学生顽皮、自制力差、违反纪律。 （4）许多学生表面上骄傲，但内心却很自卑。

尽管如此，这些学生普遍尊敬老师，接受批评并努力改正。

2、在班级的日常管理中

这个班的学生比较活泼，自控能力较差。 大部分学生都是家里的小皇帝，比较以自我为中心，比较注重自己。 比如，上班的时候，很多学生不去上班，而是去玩或者回家。 刚刚进入高中，进入了一个新的集体。 不仅大部分学生班级荣誉感淡薄，班干部也不够团结，缺乏齐心协力管理好班级的意识。

针对这些情况，我们在第一周就采取了行动。 首先，我们与个别班干部进行了交谈。 其次，我们保证每天的早读、课间练习、眼保健操都有现场督导，随时提醒学生遵守纪律。 工作时，把所有想逃跑的学生都“抓”到，并与学生一起，用实际行动教育学生。

这个班学生的课堂纪律不是很好。 上课时很容易和座位上的其他学生窃窃私语，而且特别喜欢吃零食。 另外，我们了解到这些学生的自控力比较差。

对于说话多的学生，我们提醒他，告诉他希望他上课认真一点，或者课后跟他说话。 让他明白老师非常关心他。 如果他上课认真一点，老师心情就会好，他就能学到很多重要的知识。 经过交谈，这些学生在课堂上能够积极配合老师，不再经常窃窃私语。 也有一些学生反映，他们之所以在课堂上闲聊，是因为听不懂老师在说什么，觉得很无聊。 原因是之前基础不够扎实，所以在高中遇到一些基础知识的时候就无法继续学习。

面对这种情况，我们商量决定开展一对一活动。 通过这种方式，学生可以补充之前的知识，而且很少出现学生因为听不懂老师在说什么而在课堂上窃窃私语的情况。

对于其他违反纪律的同学，我们坚持一个该批评就批评的原则。 作为老师，我们不能纵容、纵容任何一个做错事的学生，而是要及时指出。 但在批评的同时，要让学生明白，我们批评的是他的行为，而不是他的人。 只要他改正自己的错误行为，他在我们眼里仍然是一个好学生。

3.开展主题班会

每周根据学校给出的主题，我们认真开展了主题班会。

(3) 教育调查

国庆节前后，我们进行了教育调查研究。

11月9日，我们即将离开实习学校，心里有些难过和不舍。 在杰玛，我们度过了充实而美好的时光，学到了很多东西，明白了很多道理。 我非常感谢有这次实习经历。

个人教学总结【第三部分】

面授理论学习结束后，河北科技师范大学继续教育学院安排我们国培学生前往秦皇岛中等专业学校观摩学习和教学实践。 、研讨会和交流会等，在以下方面收获颇丰。

1、明确发展方向，树立工作信心

作为专业带头人，通过交流和学习，我们逐渐对我校学前教育专业发展方向有了更加清晰的认识，对实施专业素质课程建设、学生素质提升等改革方案树立了足够的信心。专业能力。

2. 验证教育理论，积累教学经验

前期在课堂上学到的各种理论和方法指导了我教学实践的顺利开展。 教学工作提供参考。

3、强化专业能力，提高综合素质

成为一名合格的幼儿教育专业教师，必须具备扎实的教学基础功和丰富的专业能力。 培训期间，我们与学员密切互动，课堂上认真观察，课堂外积极思考，极大地提高了个人的综合素质。

4. 收集宝贵资料，拓展教育视野

在参加秦皇岛中专实训过程中，我们了解分析了代表学生的学习状况，与老师分享了教学经验，收集了典型案例、活动方案、管理方法等宝贵的工作资料，并持续提高在很大程度上拓宽了教育视野。

5、加深了同伴的友谊，奠定了沟通的基础

在秦皇岛中专，我们不仅学到了行之有效的教育教学方法和管理制度，还逐渐加深了同学间的友谊，与老师们建立了和谐的沟通关系，这对于学校的共同发展和进步有着深远的影响。未来。 意义。

总之，在秦皇岛中专参加教育教学的实践培训经历，是我国培训中非常重要的一部分，让我受益匪浅，记忆深刻。 用科学的工作方法为学校学前教育事业的发展作出更大的贡献。

个人教学总结【第四部分】

努力探索——有效管理、奉献精神

对于教学部主任来说，最重要的是提高教师参与教学和科研的积极性，为教师提供合适的成长“土壤”和“空间”。

三所学校的教学部主任从不同角度介绍了各自的管理经验。 解放路小学管理层注重培训指导、调研过程、教师情感； 索普学校把学科比作一棵大树，在主学科下设置若干个子学科，让“种下的树”长出“新枝”，让大课题和小课题的老师都能做出共同进步； 镇江八岔巷小学围绕乒乓球运动特点开展小型课题研究，逐步使课题研究走向校本课程开发。 如果说，教学部的领导为教师的成长打开了一扇新的窗口。 然后透过这扇窗户，老师们不仅看到了外面美丽的风景，还体验到了成长的快乐。

亲密接触——科研之路上的思考与行动

任何成功的背后都必然有艰苦的努力，研究也不例外。 活动中，无论是周主任对如何总结小课题的解答，赵主任对如何教学与科研结合的指导，还是京口区孙老师的指导，老师们都与专家们面对面交流了自己的研究经验和困惑。教育局局长的个人发言，让与会老师深受启发。 迷茫、不解，但也有收获、快乐，这大概就是小项目的魅力吧！

品味幸福——成长路上有你我

在小课题的学习和研究中，老师们真切地体会到了研究者的充实和自由，以及“拨开云雾，便幸福见阳光”的幸福和快乐。 索普学校范明老师是京口区教育科研个人。 在项目的指导下，她逐渐成为一名数学骨干教师。 她的成长故事让老师们感受到了一路走来的不易。 这并不可怕，因为在那无助的磨难之后，会有很多的快乐。 老师们的故事感染着每个人。 索普学校的尤昌德老师兴奋地冲上台，向与会老师讲述了他和学生们在科学教学中发生的一个小故事。 没有过程就没有经验和感知。 正是学科研究让尤先生如此热衷。

活动最后，镇江教育科学研究所周刚所长对本次活动进行了总结。 他的话虽然幽默，但却发人深省。

因为共同的爱好和追求，老师们聚集在索普。 话题虽小，却点燃了大家不断追求的热情。 交流活动时间不长，但却将老师们的研究关注带到了更深、更远的地方。 研究的过程就是快乐，分享这份快乐更是快乐。 只要大家乘着学科研究的翅膀飞翔，成长的路上就一定有你我。

个人教学总结【第五部分】

两个月的实习时间结束了。 这两个月的时间里，我付出了很多，收获了很多。 实习期间，我担任刘老师指导组的老师。 组长，在指导老师的指导下，我带领组员认真完成各项教学任务，严格遵守学校规章制度，做到不缺课、不早退，认真履行好每一节课，做好课前作业。 准备。 这段时间的实习情况总结如下：

1. 教学

首先，教案是一堂课的构思，这需要我们充分发挥想象力，设计一堂体育课。 要想上好课，课前必须充分准备。 在编写第一份教案的过程中，由于是第一次将理论与实践相结合，所以在写作上存在不足之处。 但我们团队成员互相参考，提出自己的建议，并进行修改。 然后交给导师。 最后，在导师的精心指导下，第一节教案也顺利完成。

其次，教案写好后，如何组织体育课是另一个非常重要的问题。 一节体育课分为三个部分。 准备部分是课程的开始。 要教好一堂课，每个部分都非常重要。 准备部分是引导学生思考自己的教学思路上来，课堂套路是告诉学生上课已经开始，下课时要收回心，进入上课的氛围。上课，所以课堂常规是必须的。 同时，预备活动要新颖，调动学生的学习气氛，为课堂基础部分做好准备。 在准备活动中，必须活动关节，以免上课时受伤。

再次，在课程的基础部分，对预习部分做了充分的准备。 在传授知识和技能时，应该采用什么样的方法来传授给学生？ 这就需要更多地思考教学方法。 要做到讲解与示范相结合，示范时要选择适合全班学生观看正确动作的位置； 选择不同的演示面向学生展示动作。 讲解时要突出动作要领和动作重点难点。 演示时要结合讲解，让学生树立正确的动作概念。 同时，要精讲多练，教师要少讲，学生要多练。 教师要及时纠正学生在练习过程中的错误动作。 可以通过竞赛或奖励来激发学生的学习兴趣。 课堂上多使用专业术语，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

第四，当教学内容完成后，不宜在没有进行放松练习的情况下放散学生。 一定要有放松练习，这样可以提高学生锻炼的效果。 达到高效体育教学的目的。

第五，课后，我们小组进行总结，对于本堂课做得好的事情，大家互相学习； 对于做得不好的事情，我们会在下节课提出改进的建议。 每次上课我都要反思，从中我有了很大的提高，我会发现问题然后解决问题。 班级的组织能力和行动能力都得到了很大的提高。

二、工作中

真的很感谢老师的辛苦。 除了我在课堂上要做的工作之外，单元里还有很多事情需要每个老师来完成。 For , after a , there are other than . This is the extra work of . This kind of work is much and than work.

The first when we was to teach the third set of radio for . This set of radio is a set of that we have never . We learn from , and our group has to every day. , Go down to self-study with and , and then the exam and trial by the , and then we go to teach. I have a deep of such a . It is more for me to learn my body is not well . In the end, I can still show the in front of the . Here, my sweat is well worth it.

In the track and field of my , I as a at the line. I a lot in this . I track and field, but I never as a line . I was quite blind at the , and I felt that it was not right. Know what to do and don't know how to do it. Under the of the Mr. Liu, I the role, and I was able to do it the next day. there were some in it, they were . 我有很深的体会。 The level of work has been .

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