学校实习工作总结（上）

时间总是在不经意间流逝，我们的实习生活即将结束。 现在我很珍惜在这里的每一天，因为实习四个月的每一天对我来说都很重要。 在____中学实习期间，微笑和泪水伴随着我成长。 从这里我们从年轻走向成熟，从成熟走向精彩。

实习期间，我不断严格要求自己。 我总觉得只有自己做得好才能去要求别人，否则我会觉得自己心里没有信心。 岗位实习是一个大熔炉，对我们每个人都是一个很大的考验，而作为____中学的实习生，我需要接受很大的挑战。 不同专业的同学聚集在这里是缘分，所以我尽力团结团内的成员，让大家增强集体意识，为我们团的荣誉而努力奋斗。

从教学实践来看，这也是我实习最大的收获。 首先，作为一名师范生，在学校学到的教学理论还有待运用到实践中，所以岗位实习为我提供了一个绝佳的展示舞台。 实习之前，我就知道自己要教初中生，所以在心理上、智力上都做了充分的准备，所以来到实习基地后，__班的直接带头人就是学生健康成长的引路人，它是联系老师的纽带，是与学校、家庭沟通的桥梁，因此班主任工作对于一个学校的发展起着重要的作用。 实习期间，我努力配合原班主任的工作，努力在班级工作中发挥实习班主任的作用。 我想这也是我实习中一件非常有意义的事情。 首先，我学会了用“新”来打造一个优秀的集体。

我认为一个班级应该有自己的特色，这样才能在众多班级中脱颖而出。 所以在担任班主任期间，我一直在摸索如何当一名优秀的班主任。 我通过了...

结束语：动员起来，并运用到教学中。 只有以单位时间最高效率牢牢记住所学词汇，才能减轻学生负担，提高教学质量。 通过这次调查，我学会了用科学的方法进行教育，也希望能够让更多的学生受益。

学校实习工作总结（二）

不知不觉间，实习生活就结束了。 在这短短的两个月里，我与同学、老师建立了深厚的感情。 临走之前，我真的很舍不得分开，但我知道，一生中还会有很多次这样的分离。 以下只是我实习期间的简单实习总结。

来到学校的第一天我真的很兴奋。 这一定是我们第一次实习，这一定是我们第一次作为老师走进校园。 第一天并没有真正的工作。

前段时间实习的主要任务就是上课，看看其他老师是怎么讲课的。 这种讲课和我们在学校讲课不一样，因为这种讲课的重点是观察老师如何讲课，学习如何传授知识，如何掌控课堂，如何控制教学时间，而不是学习老师所说的。 情况略有变化。 来到这里的第二天下午，由于导师的一些原因，我立即进行了我的第一次正式课堂教学。 这是普通班级里的鉴赏课。 我只是在和猴子玩耍。 还好我有准备，但理想与现实差距很大。 我精心准备了教学课件，却未能上台。 我没有电脑。 当学生们在课堂上看到新老师时，他们都非常兴奋和配合。 课堂气氛比较轻松，我却在讲台上瑟瑟发抖。 我终于上完了课，听了老师的一些建议。 接下来的工作就这样吧。 面对没有电脑的问题，我只好重新编写教案，尝试寻找新的教学方法来应对接下来的课堂教学。 我主要是在网上查找了一些相关的资料和图片。

听完老师的课，我心里也明白了一点。 针对这个学校学生素质较差，学生上课纪律较差的情况，我更加注重调动学生的学习兴趣，让他们学得更多。 在快乐中主动学习，在课堂教学中穿插与学生的互动，可以基本调动全班的课堂气氛。 教学模式以学生为主体，教师为主导。 每节课前，我都会准备好教学计划，考虑课堂上会出现的各种细节，并尽量在听课时发挥得更好。 一开始声音还不够大，后面的同学听起来比较吃力。 我提出了建议，我立即调整，但在速度和语调方面做得不够，缺乏节奏感。

对于教学工作，最后应邀请教学主任听一堂他自己的公开课。 我的公开课不仅达到了预期的教学目标和要求，而且课堂纪律很好，学生配合得很好。 有了前面听课的经验，我想我对课堂的驾驭能力有了很大的提高。 我不仅能很好地控制教学时间，还能及时调动学生的积极性，活跃课堂气氛。 通过这段时间的锻炼，我还是感觉自己有了很大的进步。 各个环节我都能自由衔接，过渡比较自然，能把握前后的联系。

实习期一转眼就结束了。 回想起来，我发现自己学到了很多东西，可能会影响我以后的生活。 这些东西往往是最珍贵的。 这也将对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。 我将继续努力，攀登人生巅峰。 正式踏入社会，是我迈出的坚实的一步。

根据学校的安排，我很荣幸来到文雅中学度过了4个多月的实习教学生活。 整个实习教学过程让我受益匪浅，也为学校老师今后步入社会积累了一定的经验和教训。

在工作中，我积极主动，能吃苦耐劳，勇于承受压力，勇于创新。 工作中，我能及时完成学校布置的任务，并能积极配合学校的各项工作。

在教学工作中，我认真备课，用心上课，课后及时反思和总结，虚心向语文指导老师——王老师请教。 向有经验的刘老师请教。 经过一个学期的教学工作实践，我认为自己在教学方法、课堂语言、课堂组织等方面都有了很大的提高。 协助导师开展以生为本的语文课堂教学，制定以生为本的教学评价计划。 在学校组织的科考中，我所教班级的语文成绩名列前茅，进步明显。

在班主任工作中，积极与班主任潘老师沟通，共同探讨班级管理之道，充分了解每个学生的学习情况和特点。 积极与家长联系，与家长一起做好学生的思想工作。 并适时开展有意义的主题班会。 所管理的班级于10月、11月荣获校级文明教室称号。

生活中，我待人真诚，作风严谨，严格遵守学校的各项规章制度。 我与辖区的教学队友团结一致，和睦相处，互相帮助。 实习期间，没有出现无故缺勤、迟到早退的情况，与支教学校的老师们相处融洽，沟通融洽，取长补短，谦虚好学，建立了深厚的感情。与支教学校的老师们。 努力工作，牢记自己的责任，以工作的热情，不断提高自己的整体水平，创造自己美好的未来。

日月如梭，光阴如箭，两个月的实习生活转瞬即逝。 这是我学生生活中的一次实习，也是对我四年来教师专业知识的一次考验。 在美的小学实习的每一天，我都努力从学生到老师的角色转变，成为别人的榜样。 着装得体，言行举止自然、端庄，力求给学生留下良好的道德修养和较高的文化水平的印象。

在教学方面，我上了大约40节课。 在此期间，我认真备课，认真修改教案，确保教案和教学课件规范、内容准确。 了解学生的学习情况，针对不同特点进行教学，积极面对课堂，清晰流利地表达教学语言，听取指导老师廖宏毅和我们指导老师铁新成和1的意见，弥补我的教学工作。 不够上。

在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系，以热情、真诚面对每一个学生，尊重他们，深入理解他们。 在班级管理中积极主动、负责。 从前期自学的监督，每个学生是否按时到校，是否认真阅读课文； 对课间练习、课间用餐、眼保健操的监督； 赋予高度责任，认真对待，一丝不苟，确保各项工作到位。 同时组织了“团结自律”主题班会，受到原班主任袁永华的高度评价“准备充分，符合小学生心理”。

在宿舍管理方面，做好宿舍管理工作，以第六阶段团结友爱文化道德为策略，以让学生养成良好的作息习惯为目标。 将日常检查结果及时告知原宿舍管理老师曹老师，对违反纪律的学生及时举报，使宿舍工作能够正常进行。 保证了学生的正常休息。

在实习过程中，我也发现了自己在教学工作中的不足。 如粉笔字写得不够好，未能在学生中树立起足够的威信等等，教学基本功不扎实。 通过这次实习，我明白了在以后的日子里，我要加倍努力，不断提高和完善自己。 努力做一名合格的人民教师。

学校实习工作总结（三）

经过前期的观察、学习、尝试，我在讲台上不再尴尬、无语、僵硬。 对于以前的我来说，真的是一种进步甚至是突破。 记得刚来的时候，导师翁老师带我去班级见见同学们。 开场白我在心里练习了几百遍，但还是用一种很生硬、冰冷的语气背诵出来。 那时我感到非常沮丧。 我没想到我能顺利地完成一堂课。

经过这么长时间的锻炼，我想把自己整理一下，首先我总结一下我各方面的进步：

1. 班级技能：

无论是老师传授的还是自己探索的，这方面的知识确实丰富了很多。 一个班级要有自己的学习目标，重点和难点要突出，但要明白全面等于没有太多目标。 这已经成为我准备每堂课的必要组成部分。 二是课程的连贯性。 从引言到结束，就连问题之间的连贯性在我看来也是极其必要的。 连贯性原则是由浅入深、由易到难。 深入来说，现阶段我第一次觉得讲课真的是一门艺术。 另外，由于学科之间的关系，我认识到阅读对于学生的重要性，经常引导学生进行多种形式的阅读。 读书最不可缺少的就是读书的声音。 只有学生才能理解自己的情绪，然后投入到自己的感受中。 班级管理：逐渐认识到理解是管理的基础。 只有加深学生对民情的了解，才能对症下药，高效管理。 我在这方面还很不成熟，但我正在努力。 最起码现在学生的零花钱是有的。 已经不再是一开始的样子了。 匆忙之中，他们慢慢想好了什么时候取款，什么时候存款，有条不紊地进行。

2、人际交往：

与各个实习生的交往中，在这样特殊的环境下，我们逐渐建立了深厚的友谊，相互磨合、共同学习的过程让我们逐渐懂得了如何更加恰当、体贴他人。 这确实是一种成长，一种人格的完善。 与当地老师的互动让我们知道如何更好地学习和提高。

有很多方面的进步，但我不满意的方面仍然存在。 我在学习上还是有一些惯性的。 与导师的沟通和交流始终处于被动状态。 贫穷，往往会无所适从，这些也需要自己努力去仔细观察。

这里忙碌而充实的几个月，不是数百字、数千字的概括所能呈现的。 每一个方面都印在我的心里。 实习工作仍在​​继续。 不妥协的

学校实习工作总结（第四部分）

期待已久的实习终于到来了，我们满怀兴奋。 秋高气爽的十月，我们来到艺体特色高中——市三中，开始了为期40天的实习。 在40天的实习生活中，我经历了从学生到老师、从老师到管理者的角色转变； 我经历过教育的艰辛和困难。 在现实的教育场景中，我对很多教育理论有了更深的理解。 可谓“纸上谈兵浅薄，悟到此事必须实践”。 虽然时间很短，但这次实习确实是一次难忘的经历！

由于我们教学专业的特殊性和独特的实习优势，我们的实习生活与其他师范生有所不同。 主要有两部分信息：第一阶段是为期两周的班主任实习； 为期三周的教育管理工作实习。 实习期间，导师给我安排了地理课，让我的实习生活更加充实，着实令我惊喜！

1、班主任工作

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是校园管理的重要力量。 它对于良好班风的形成具有决定性的作用。 我深深体会到班主任工作的重要好处。 我上的高一（11）班是实验班。 指导老师熊老师详细介绍了班级的基本情况，以便我更好地开展工作。 这段时间，我从熊老师身上学到了很多东西。 知识。

1、真诚相待，理解学生。 熊老师是一位非常好的班主任。 他说，对学生应该严格要求，这样他才能管理好，但作为实习生，没有必要这样做。 我和学生之间的距离明显拉近了很多，而且我对待学生的态度真诚，受到学生的喜欢。 我每天坚持看自习和早操。 课外活动时，我到班级与同学交谈，检查学生宿舍，与学生保持联系，以平易近人的态度对待学生，与学生建立良好的师生关系。 一个老师，倒不如说我像他们的姐姐。 这引发了我对师生关系的思考。 其实我做的远远比熊老师少。 为什么学生们都站在前任班主任的对面，但他们对我却很友好。

2、因材施教，方法得当，树立良好的班风。 在班级管理方面，我是通过向熊老师请教、请教来学习的，可以概括为“因材施教”。 在班干部管理方面，熊老师根据学生的个体特点来任用班干部，使班主任的工作能够更好地开展。 对于个别学生的管理，根据问题的严重程度，仍然需要结合学生的特点采取不同的方法。 我清楚地记得第一次月考后熊老师和学生家长的对话。 总体信息是该学生比较内向，自尊心强，所以应该给该学生施加压力。 能。 良好的班风有利于学风的养成和班级凝聚力的提高，所以班级建设最重要的就是班风建设。 由于我的性格不够强硬，对学生过于宽容，所以很多问题没有得到足够的重视。 这些都是我实习期间存在的问题。

3、发现问题、解决问题。 班级管理中会出现很多问题，班主任的工作就是“发现问题、解决问题”。 - 三中是一所以艺术、体育为特色的高中。 学生的文化科目成绩比较薄弱，但很多高一的学生不愿意学习艺术和体育。 这与一中、二中等省级示范高中相比，明显处于劣势，所以学生比较自卑，对自己、对老师、对学生缺乏信心，这是我感受最深的联系学生后。 在主题班会上，我用自己作为后进生的亲身经历来激励他们努力学习。 一些调皮的学生和因为认真学习而不注意其他事情的学生很认真地听我讲课。 我咨询了他们的问题，被学生认可的感觉真是让我欣慰。

2、教学工作

1、讲授要有针对性、系统性。 我们很少有机会上课，所以上课就成了教学实习工作的重要组成部分。 一开始我只在有时间的时候听自己比较感兴趣的课程，但后来我发现这样不好，我很快就调整了自己的策略。 听课时注意针对性和系统性，文理科的课程都要听，并注意同一课程之间学生的班级状况和教师的教学方法的比较。 我有幸自己上了一堂地理课，然后我就听熊老师上同一堂课。 两者之间有强烈的对比，让我认识到了自己的不足。

2、教学要突出重难点，充分发挥学生的主体性。 实习期间地理课的教学过程尤其令人印象深刻。 由于我不是地理专业的学生，​​所以我做了很多准备工作。 我向老师请教，在网上查找资源，努力构思教学。 我希望我能在这堂课上取得好成绩。 真实的课堂是普通的微训练无法模仿的。 下面坐着学生和老师，我突然不知所措了。 我只是拼命地将准备好的材料呈现给学生，时间过得很快。 老师说我在课堂上第一次能做到这一点真是太好了。 教学态度和礼仪很好，但也存在一些问题。 一是凡事全面，不突出难点。 教室成了“一字堂”，好评如潮。 想想我之前在讨论课上的发言，我真的觉得很肤浅。 有些教育理论说起来容易，但真正应用到实际的教育场景中却很难。

3. 审阅和评分试卷时要小心。 实习期间我最感兴趣的就是监考，因为我以前从来没有做过。 当我监考时，我发现虽然我已经说了如何填写答题卡，但有些学生仍然填写不规范； 小心一点，再仔细一点。 标记试卷也是如此。 一两分的差别就会影响学生的成绩，所以无论是改卷子还是统一分数我都持谨慎态度。

3、教育行政工作——政教办公室

政教处管理的事务十分复杂，涉及面广，包括学生思想法制教育、班主任管理、学生住宿管理、心理健康教育、学生行为管理、校园安全等。 在政教系，我主要经历了贫困生认定、文明单位申请、年度考核等活动。

1、重视心理健康教育，了解特殊学生。 社会的发展给教育带来了很多问题，升学的压力给学生带来了很大的压力。 很多学生长期缺乏亲情或者被父母溺爱。 这些都或多或少地给个别学生的成长造成了问题。 徐主任向我详细介绍了校园心理健康教育存在的问题。 我还了解了心理健康教育的发展情况和一些特殊学生的情况，了解了徐主任是如何对待这些学生的。 最重要的是要细心地引导他们。 。

2、关注学生利益，尊重学生。 在政教系，我也参与了贫困生认定工作，了解了贫困生认定的全过程。 尽管报名人数超限，但徐主任还是以学生的利益为中心，争取让学生受益的名额。 在处理日常突发事件，如师生矛盾、学生盗窃、寄宿生患病等，徐主任非常细心，考虑问题全面。 每个案件的处理方法各不相同，但都坚持尊重学生的基本原则，使我的认知得到了很大的提高。

3、积极开展德育活动，提高学生思想道德水平。 政教部负责学生的思想政治教育、法制教育和安全教育，开展了许多活动。 作为管理员，我和同学们一起聆听了以预防未成年人犯罪、违法犯罪为主题的法律讲座。 我收获的不仅仅是知识，还有组织和开展这次活动需要准备的其他东西。

4、材料应及时分类归档，便于整理。 实习结束，校园迎来年度考核工作，政教处需要整理大量材料。 由于我对政教办以往的工作了解不多，所以在整理材料时只了解了学校年度考核的具体情况和材料，并协助老师对材料进行分类。 在工作中，我发现要整理的材料非常复杂。 有些材料可能要分不同种类摆放，有些材料缺失，所以在开展活动时一定要妥善保管。

实习让我感触良多，给我留下了许多美好的回忆。 我对同学们的厚爱和导师的悉心指导充满感激。 实习期间感触最深的就是从学生到教师、管理者的角色转变带来的视角转变，以及对很多“幕后”工作的了解。 做出评价，指出实践中的教育如何偏离我们科学的教育理论是很容易的，但实习后我发现，有时实践并没有刻意遵循理论，存在很多不确定因素影响实践。 “从纸面上看，总是很肤浅，但你需要亲自去做。” 教育在实践中才有价值！

学校实习工作总结（五）

实习是大学教育最后一个极为重要的实践教学环节。 通过实习，我们将在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识独立分析和解决实际问题的能力。 理论与实践相结合，提高动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下必要的基础； 为融入社会环境做好准备。

怀着一种难以言喻的心境和对教师职业神圣的向往，我们乘着飞驰的列车到达了实习目的地龙陵县龙山中心学校。 这是一所美丽的学校，也是一座色彩缤纷的花园。

实习中我也发现，有些东西是不能选择的，但有些东西是可以选择的。 当然，工作范围内的工作一定要认真做好，但勇敢的“主动”才能为你赢得更多的机会。 只要你肯问，肯学，勤做，你就会有意想不到的收获。

回顾这35天，我很努力，但努力并不一定意味着成功。 毕竟我是实习生。 知识的建构还存在很多断章，我还缺乏教学经验。 学过一个英语单词或某个单词后，曾有过学生指出自己的错误，感到羞愧、羞愧好几天的情况。

在当老师的路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但无论怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切融入到我未来的职业生涯中在这个过程中，我会用真心去照顾学生，因为我面对的是一颗纯洁的心。

简而言之，教育是一个互动的过程。 只要老师全身心投入教学，孩子们就会积极配合。 这个过程很幸福！

实习就像进入社会的大熔炉。 虽然辛苦，哪怕千锤百炼、遍体鳞伤，也要整装待发，准备再次加入大熔炉。 在实习中我逐渐变得“勇敢”。 虽然一开始也会有所顾忌，但“主动出击”恐怕会招来“不知天高地厚”的轻蔑。 但事实告诉我，我应该对自己有信心，勇于尝试。 即使你的尝试失败了，你也可以让自己成长。 没有锻炼的机会，怎么能够积累和成长呢？ 这一切都只能靠你自己来实现。 等待只能让自己默默死去，只有主动才能为自己创造好机会。 实习，陪伴我经历了挫折和欢乐！

实习经历虽然已经过去，但我会回头看看我在那里留下的足迹。 我相信，这不是我旅程的终点​​，而是我挑战和期待的开始！

正是：“纸上得来的，最终会让你感到浅薄，永远不知道自己要低头！”

学校实习工作总结（六）

实习期间，我们的主要工作是班主任工作和教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干力量，对良好的班风和校风的形成起着决定性的作用。 作为一名班主任，怎样才能让自己的工作上台阶、上台阶、上档次呢？ 实习期间，我担任班主任。 我有这样的认识：班主任对学生的思想教育本质上是与学生进行心理沟通的过程。 目的是教师为学生的成长提供帮助和指导，学生配合和支持教师的工作，从而收到良好的教育效果。

1、适当的奖惩。

我知道，一个优秀的班主任应该时刻用“爱”来打开学生的心扉。 很多时候，一个微笑，课后一次真诚的交谈，有时一个眼神，一句鼓励的话都会对学生产生长远的影响。 你对爱的付出，就会得到爱的回报，但我们想想，这样的学生还有多少。 真正能感受到老师爱的学生绝对是可教的。 经常发生的情况是，你对他的宽容增加了他的放纵，削弱了纪律的约束，这也是我在实习中经历过的。 今天我们面对的不是几个学生，而是一个六十二人的班级，没有严格的纪律，怎么能有良好的班风呢？ 在我们的教育工作中，惩罚也是一种教育手段。 当然，惩罚必须非常谨慎。 我认为，我们在惩罚学生时，应注意以下几个方面：

①首先要注意尊重学生的独立人格，保护学生的自信和自尊。 好的就是好的，错的就是错的。 不要犯错误并完全否认错误；

②惩罚的目的是警告学生什么不可以做，如果做了将会有什么后果。 不是为了惩罚而惩罚学生，而是为了教育学生而惩罚学生。 也就是说，惩罚是手段，教育是目的；

③每个人都会犯错误，但不是每个人都会改正错误。 即使受到惩罚也没关系。

二是组织活动的魅力。

良好的班级集体的建设必须依靠活动来实现凝聚力，密切师生关系，使每个学生都能发挥主体的能动性。 这时，进行集体主义教育和健康竞争心理教育是有效的； 班级里，学校组织的一切活动，我和班主任都非常重视，比如学校运动会的报名和训练，我和班主任亲自参加，召开了动员大会，并与同学们一起训练。学生们在一起。 告诉他们，不需要把排名放在第一位，只要我们尽力就好。 心理学等理论告诉我们，在比赛中，一个人的目标期望水平不宜过高或过低。 只有中等程度的期望才能让参赛者保持最佳的竞技状态。 对于我们每个同学来说，活动的目的不是为了获得名次，而是看我们如何对待比赛，是否有参与意识，是否全身心投入，是否能够问心无愧。 教育在活动中进行，学生容易接受，能很快转化为行动。 抓住“活动”的最佳教育契机，精心设计教育内容，你会收到意想不到的教育效果。

3.主题班会

经过一周的准备，第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。 本次班会的主题是“安全教育与新学期新计划”。 班会上，同学们积极发言，让我深深体会到现在的中学生已经具备了丰富的安全知识。 For , the in class, , what be paid to when and , etc., they all . key point of the class is "New New Plan", let some come to the to talk about their in the last and their plans for this . This not only to find out their own in order to them, but also to make a plan for the new at the of the , so that they can study more . This also the of on the . not every at the class , I that every has his own new plan and new plan. Every has a deep for the who spoke on stage.

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The first is the stage. with the of the class first, get to know every in the class and their ( the class or class or ). Then, to the in class. The of to now is from : to is to learn ; now to is to learn . The is , and the of in class are . Now I pay to the 's class and class . Then, based on the at the and what I in the and , I will on the basis of ones and try them out. I am fully to go to the .

After the and trial in the first two weeks, I onto the in the third week. For the first time, I felt that the I had was often used as a . is to . This is also an of our . For the first time, I the hard work of being a . To a class, you have to go the line of " ( plans), in class, from , on , and ". It looks , but there are many small in each link, the most thing is "class". This link is the " " we have been .

In years, the waves of in our have come and gone, and that have for the of have . , most of these focus on how to to learn more, , and about and , and how to the and of , but often the of . 问题。 That is to say, it the based on and in , the based on the and of , but the on . all the takes place in the of among , so it is a very to pay to the and , and to and guide among . The so- is a form of , which to in in some of 26 , and tasks. As a , needs and . In class , have and needs. in high , there is a large gap in the level of the class, and a lot of time. If the is the only of help in , will delay the 's to the , its . If is used, can get high- help from their peers, the time, and have more time to tasks. in small can also to ' and . shows that peer , group who help other most. This means that the of with is not at the of the of . On the , all can from the peer in the study group.

A was able to abide by the rules for the , and was more in his work, and good in the work of the and class. Be able to plans, take the to ask the for , make aids and put them in , do your best to class, the daily of the , and the goals. the in the sub-class, I can with the in the main class to for the class and for the , and do a good job of the daily work of the . I have a to , and I can also a - with my . , I hope to make and to in the !

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from the head : The is and , and the head does a solid job. He often goes deep into the to their and , talks with the , helps them a on life and , and with the to good . and carry out and , which are loved by . The has the basic of an young .

The 's of the work (Part 7)

Time flies like a white horse, and it is . The two and a half of on-the-job have in the and busy life. back on the days when I with the about , I a lot, but when the words came to my lips, I didn't know what to say. This of time is so , the pain and , and , but when I to say to them that day, I how and sad I was deep in my heart. that pair of clear eyes, I that the two and a half of on-the-job will an in my life, and those will my miss.

解开记忆力的序幕，返回9月19日这一天，通过三个多钟头的很颠，我走进了遂宁市裕丰街中小学，校领导分配我还在校区教三到五年级的计算机课和四年级的品德与社会课。那时候，尽管内心感觉与技术专业不服气，可是也仅有接纳。

第二天早上第二节便是四年级的品德与社会课。尽管以前早已用心备过课了，但直到上课铃响，我的心里或是根本沒有底，只有低声下气踏入演讲台，开始了自身老师职业生涯的第一节课。很幸运的是，学员们很帮我这一新教师脸面，在我明确提出课堂教学规定以后，通常都能遵循。总算等到下课了，恰好说完第一节的內容，我松了一口气。如今回忆起来，那堂课自身的表現确实很差，响声几乎全是发抖的，神情毫无疑问也不知道有多肌肉僵硬了。

下面的2个礼拜，我便一直上着计算机课和品德课，帮公司办公室的别的教师批改工作和改进试卷。自然，也抽了许多時间去各年级的数学教学，从这当中学习培训诸位教师的课堂教学机构方式。因此，总的来说，那一段时间自身是较为轻松愉快的。可是，我并不愿意那么轻轻松松，我特别期盼上数学教学。因此，我积极寻找校领导，期待她能分配我上数学教学。

十一国庆以后，院校分配我跟随二年级的蒋老师上数学教学，那一刻我确实好兴奋，我终于迈入自身朝思暮想的数学教学了。可是，在我静下心来，内心却七上八下起來，尽管之前也曾做了家教老师，暑期也去山区支教过，但是我从来没有进行过四五十个学员的班集体数学教学啊。因此，我踏踏实实的逐渐备课教案，给自己的第一节数学教学搞好充足的提前准备。

那堂课讲的是《角的初步认识》，虽然授课前自己做了许多提前准备，指导教师也给了我许多支持和提议。但踏入演讲台，见到下边一双双期盼专业知识的双眼及其教室里后边那一排上课教师，我还是激动得手心冒汗。宁静一下自个的心态，整理一下构思，我开始了自身的教学课堂。那三十五分钟好像过得出现异常快速，当我认为我已经不焦虑不安时，下课铃响了。课后练习，诸位教师给了我许多激励，与此同时也明确提出了许多建议，例如：授课的说话速度应当再慢一点儿，语调应当更为长亲和力一点儿，关键的知识要点还需要多不断和注重这些。我就了解了班里一部分朋友对本堂课的体会，搜集学员们针对专业知识培训的信息反馈。

渐渐地的，伴随着授课的频次增加，我早就没了当时的焦虑不安，与此同时在教案设计，组织纪律性管理方法，专业知识解读等领域也拥有相对的提升。自然，每一周的课堂教学量几乎提升了一倍，每日返回公司办公室，都能够见到桌子上的一堆堆工作。

写到这儿，我觉得好好地感激一下我的指导教师，她都五十多了，可是我的每一节数学教学，她都是会到教室里上课，一方面帮我管理方法学员组织纪律性，监管学生上课；另一方面传授给了我许多课堂教学方法，在学员随堂练时，她便会跟我说什么知识要点必须不断，什么同学必须重点关注。她从来没有要我独自去授课，自身就在办公室去玩，虽然她在教室里会帮我产生隐形的工作压力，可是恰好是如此的工作压力，才会激起我前行的驱动力。

第一次数学考试，在其中一个班学员的考试分数不理想化，我看到那一个考试成绩，确实感觉又惭愧又失望。我不知道如何统考成那样，我只感觉自已很不成功，是个不过关的教师。并且，自身也是一个人赶到这一院校见习，觉得非常的无奈，瞬间没了以前的自信心和激情。我的指导教师发觉了我的出现异常，宽慰我“这一章的內容难，每一个班考得都不太好，没有什么的。并且，另一个班或是考试能够顺利通过非常好。都是你教的，考试成绩却有差别，因此，不是你的缘故。坚信自己！”那一刻，我认为心里涌上一股暖流，再次得到了自信心。

每一天的衣食住行全是那般繁忙而丰富，每一堂课都和同学们共处十分和睦，就在和同学们的师生情愈来愈深时，别离的日子如期而至。

临走的前一天，我的最终一节课是四年级的品德与社会课。想不到，一切是如此的奇妙，我顶岗实习的起始点也就是我顶岗实习的终点站，如同一个圆。那堂课，我并没有将所有內容，和同学们聊聊天，玩玩儿手机游戏，学员们送了我许多礼品，虽然这些礼品不值得什么钱，乃至仅仅一封信，但在我的心里全是一份沉重的爱。原本，授课前在心中一次次念叨“不能哭，不可以哭”，但在我见到那一双双红通通的眼睛，我从此忍不住了，泪水在眼晴里转圈。一下课，我立刻冲破教室里，由于我明白，我再多滞留一秒，泪水便会盈眶。返回公司办公室，我趴在桌子上，老师们都认为学员欺负人了，陆续来了解。我专业知识一直摆头，却一句话也说不出口。

临走的前一晚，我一个人坐到自身的办公室桌子前，翻阅自身使用过的每一本课本，每一本教参和同学们送我的礼物，我只是静静的拭泪。我要和这儿的一切说一声再见了，虽然我与学员们说，我一定回家看她们。可是，就连我自身都不清楚这一生我都会碰到那样一群讨人喜欢的学员吗？

坐到回校的长途汽车上，我静静的与宜宾的一切说一声再见。再见吧，我尊重的指导教师，再见吧，我的第一批学员们，再见吧，我一个人住的小屋子，再见吧，我一次次散散步的涪江河岸。

最终，这一段顶岗实习日常生活带来我了许多许多，也使我更为完善，更为顽强，也更为喜爱老师这一领域。

学校对实习工作总结(篇8)

在学校的安排、老师的带领下，我到xx金融机构为期两个月的实习结束了，在这段时间里，使我受益匪浅，专业理论知识和社会实践得到了很好结合。

首先，我觉得学校和单位很大的一个不同点就是进入社会以后必须要有很强的责任心。在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，必须要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责。如果没有完成当天应该完成的工作，那职员就必须得加班；如果是不小心弄错了钱款，而又无法追回的话，那就必须由经办人自己负责赔偿。

其次，我觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会。比如，有的业务办理需要身份证件，虽然客户可能是自己认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的去解释为什么必须得这么做。

最后，我觉得到了实际工作中以后，学历虽然很重要，但个人的业务能力和交际能力更为重要。任何工作，做得时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手能力更重要。因此，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，使我们具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。

学校对实习工作总结(篇9)

见习是每一个高校毕业生务必有着的一段历经，它使大家在日常生活中掌握社会发展、在日常生活中推进专业知识;见习也是对每一位高校毕业生专业技能的一种检测，它使我们学习到了许多在课堂上压根就不上的专业知识，既宽阔了视线，又提高了眼界，也是大家迈向岗位的第一步。

一、见习目地

顶岗实习是大家高校过程中的最终一门课程内容，不经意间大学时光岁月就需要结束，在这个时候，大家十分期待根据实践活动来检测自身把握的专业知识的准确性。在这个时候，我赶到.x生物科技公司有限责任公司在这儿开展我的顶岗实习。

二、实习内容及全过程

为了更好地做到顶岗实习的预估目地。校园内与社会发展这一承上启下的见习阶段，大家对自身、对工作中拥有更主要的了解和客观性的点评。在全部的见习工程项目中，我一共干了下列的一些工作中，与此同时自身的功能也取得了相对的提升

1、专业能力。在见习环节中，积极主动勤奋工作，谦虚又很好学、工作中尽职尽责，担任企业所交到我工作，并明确提出一些意见和建议，多做具体工作中，为公司的经济效益和进步作出贡献。

2.见习方法。在实习岗位，老师傅具体指导我的日常见习，以多重身份进行学习培训与工作中双重每日任务。向企业职工一样上下班时间，进行企业工作中;又以学员真实身份追求进步，勤奋吸取实践活动专业知识。

3.实习收获。关键有四个方面。一是根据参于公司的运行全过程，学得了实践活动专业知识，与此同时进一步加重了对基础知识的了解，使理论和实际专业知识都逐步提高，完满地完成了课堂教学的实践活动每日任务。二是增强了具体专业能力，为学生就业和未来的工作中获得了一些珍贵的社会经验。三是在实习岗位遭受认同并促使学生就业。四是为论文累积了素材内容和材料。

三、实习总结及感受

在探索中，历时一个月的顶岗实习结束。带来了我过多的追忆与思考。我虚心接受老师和同学的建议，尽我的勤奋用心搞好每一件事。我很幸运我和同事们的影响很和睦。与此同时我还在见习中也察觉自己许多的不够。此次见习对于我的实践经验、人际交往也是有较大的协助。

在不到一个月里，我学习到了很多东西。这比校园内那么长的时间段里学得的更精彩纷呈、更丰富。但与此同时也要我觉得自身之前学习培训得不足用心等一些问题，此次见习使我加重了对财务工作的了解和掌握，进一步推进与发展趋势了技术专业基础知识，塑造了单独从业财务工作的工作能力，坚定不移了我从业财务工作的核心理念。

希望大家学校之后能多与有关领域联络并和她们创建长久的关联有益于进行一系列的协作。总而言之，要给大家实践活动的机遇，我能在下面的时间段里认真梳理，为将自身塑造成一个合乎时期需求的财务会计工作员而勤奋努力!

我明白“诸事有益必有弊”的大道理，也了解“多行不义必自毙”。但十几年的基础知识好像便是一堆让现代人痛恨之极的肉肉，恨不能马上修复当时的一无所知，来防止老师傅一遍又一遍的训斥。相近“别跟我说空话”“你这些只有在靠有效证件的那时候用的到”得话，就算才工作中一个月，却早已听到了太多太多。听到耳朵长茧，还仍然不太想要认可这些年的学习培训实际上仅仅为了更好地为自己一个交待。在第一次步入社会的人们的身上，很有可能充斥着着好高鹜远的优质精神实质。殊不知这般精神实质带来咱们的很有可能仅是这股不随意舍弃的倔劲罢了吧。并且这股倔劲也只能使我们看起来愚昧得好笑。

近乎三年会计学专业的学习培训，给大家则是增加了很多的专业知识积累，但实际告知大家，这也是还不够的。一纸会计资格证资格证书再加上一纸电算化资格证书并不意味着是多少的平时成绩，只是是在一望无际会计专业海中的一粒粟罢了。

将要踏入社会发展的大家也有太多太多必须了解的物品。大家沒有非常的专业知识做铺垫，更沒有非常的实践经验。这般一番并不开朗的乃至可以说成消极的言语，仅仅我这个小有成就的“菜鸟”的一点怨言。

如同喜爱说的“我容许自身像小乌龟一样一步一个脚印的逐渐，却不允许自身不求上进得好好活着。”每个人有自身看待生活的态度，对待挫败的看法和看待取得成功的心态。或许并没真真正正碰到挫败，都没有真真正正取得成功过，可是奋发向上的心态一直对的。如同永恒不变的“谦虚使人进步，骄傲使人落伍”一样，我迟早会学好用适宜的形式去做正确的事情。

这也是一段充斥着艰苦和获得的历经，这也是一段充斥着幸福快乐和开心的旅途，这也是一段充斥着困难与思考的人生道路，这也是一件大家一生认真收藏的礼品，这是一个青春不老的小故事，是老师和学员用感情撰写的热血传奇，这一切终将就是我生命中永恒的记忆力，终将给大家之后的人生道路奠定扎实的基本，终将就是我生命中肥美而珍贵的精神食粮。

学校对实习工作总结(篇10)

为了全面提升实习教师教育，教学的能力，促进实习教师专业成长，并进一步提高我区的教学水平，根据《奉贤区切实加强职初教师培养的行动计划》文件的要求，作为20xx奉贤区实习教师培养的基地学校，我们学校承担了全区初中部的四十三名实习教师的培养工作，对此，我们学校领导非常重视，选派优秀的教师担任实习教师的教育，教学的指导教师，认真贯彻和执行关于《20xx年奉贤区教育系统实习工作计划》，有条不紊地开展工作，在带教培养期间，我们主要做了以下工作。

一，组织落实，明确培训目标

培训之初，我们就举行了新教师培训的开班仪式，组织广大实习教师认真学习《20xx年奉贤区教育系统实习工作计划》，让广大实习教师明确本次实习的目标与要求，即学习有关的教师职业道德规范文件，了解教师基本职业道德，并在实践中逐步提高自己的师德修养。要了解和学习备课，上课的基本技能，教育教学常规等知识，促使实习教师能够独立地解读教材，准备教案和开展有效的课堂教学。认真做好见习班主任工作，学习相关的指导学生德育的工作原则和基本技巧，初步掌握学生管理和班级管理的方法。从而实习教师的增强责任感和使命感。同时，我们学校根据实习教师的基本情况，选择学校内优秀教师进行带教，这些指导老师中有的是区"双名三优"的教师，有的是市，区教学评比一，二等奖获得者，有的是市，区"园丁奖"获得者，优质的指导教师群体保证了实习工作的顺利进行。

二，具体实施，完成实习内容

（一）加强师德教育。在开班典礼上，翁校长代表学校除了对广大实习教师来我校实习表示欢迎外，着重师德修养的内容，校长讲了教师地位在逐渐提高，讲了作为教师要发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作，为此要有终身从事教育事业的准备，要有无私奉献的精神，无私地发挥自己的聪明才智。要有团结协作的精神，因为教师的工作需要团结协作才能做好。翁校长同时希望我们指导老师要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中让实习老师牢记"德高为师，身正为范"的训言。

（二），加强教育能力的培训。为了有效培养实习教师的教育能力，我们学校政教处的老师向实习教师下发了学校德育工作的基本要求，以及班主任工作的方法等，组织大家一起学习讨论，通过讨论让广大实习教师对于做好学生的思想工作有了一个理论上的认识。其次，结合我们学校班队课的教学评比，让广大实习老师观摩学习，并一起参与交流讨论。通过一系列的活动，广大实习教师对于做好学生的思想工作有了实践的认识。在此基础上，我们要求实习教师随班主任指导老师跟班，学做班主任工作，通过学习，观摩，实践，老师们对于做好班主任工作有了一个很好的基础，为将来顺利走上工作岗位奠定了基础。

（三）加强教学能力的培训。除了选派德才兼备的老师担任教学指导老师以外，我们学校教导处的五位主任，分别给实习老师作了教学五环节的专题讲座。他们对于每次的讲座都作了精心的准备，制作了PPT，实习老师们听了以后反响非常好，觉得我们育秀的老师能无私奉献，对他们的教学带来了实实在在的帮助。其中张引华主任讲了如何备好课，她从三块内容来讲，分别讲了"为何备"；"备什么"；"怎样备"讲课中既有理论的指导，又有实例的分析，实习教师听了启发很大。陆华军主任讲了如何上好课，他重点讲了在教学过程中如何根据新课标的要求把确立的教学目标有效实施，重点有效落实，难点实实在在地突破，在教学中要能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，才能收到良好的教学效果。曹益君主任讲了如何布置与批改作业，他从作业布置与批改的意义，作业布置的原则，作业布置的类型和功能，作业批改的原则等四个方面作了深入浅出地讲解，由于紧紧扣住教学实际，针对性比较强，教师们听了以后收获较大。陈凌云主任讲了如何辅优补差，她从正视学生的差异，掌握学生的特点；如何实施分层教学；分层教学中教师要树立的几个意识等三个方面作了有效地讲课，由于准备充分实例充翔实，报告得到了广大实习老师一致好评。倪欢红主任讲了如何听课与评课，对于听课，倪老师讲了课前要有一定的准备工作；听课中要认真观察和记录；听课后要思考和整理等三个方面的内容。对于评课倪老师要求从教学目标上分析；从处理教材上做出分析；从教学程序上分析；从教学方法和手段上分析；从教师教学基本功上分析；从教学效果上分析等六个方面作了介绍，让实习老师初步学会了该如何听课与评课，收到了很好地效果。

除了让实习教师听好专题讲座以外，我们要求实习老师要完成相应的听课节数，并认真做好记录，写好旁批的感受和最后的点评。

三，完成记载，做好考评工作

在认真实施各项培训工作以后，学校领导也非常重视对实习老师的各项资料的收集与考评工作。我们要求实习老师学做班主任，上好一节班会课，并由班主任指导老师给予评价。认真备好一节质量比较好的课，由指导老师加以修改，并在班内实施教学，后指导老师给予评价，并进一步提出修改的意见。使实习老师有真正地收获。

为期二个月的实习教师培养工作已经结束，至今想起，意义是非常大的，广大的实习老师认为这段时期他们确实学到了很多，也明白了成为一个优秀教师肩上所负的责任，但同时也享受到了做一名教师的快乐。我们的指导老师也从带教中提升了自己的教育，教学技能，教导处的领导也进一步提高了自己的理论与实际相结合的指导能力，当然在工作中肯定还存在着不足，有待今后进一步完善与提高。

学校对实习工作总结(篇11)

回顾这两个月的时间，我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验。

This made me feel a lot.一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我们在今后的日子里不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成了我们实习生涯的主旋律。而且说不定还要在以后教师生涯中继续忍受这种生活，看起来，在以后的学习过程还要不断培养所谓的教师品德和修养吧。

短短实习时间就这样风也似的过去了，我似乎还没有尝透这被叫做老师的喜悦，就又重新回到教室，做起了我的学生。

其实在实习过程中我看着台上老师得心应手、从容不迫的样子顿时使我对她们佩服的五体投地，她们不用去特意刻画什么，在课堂上传授知识以及和学生互相交流的就像和朋友在谈心一样，全不象我想象的那样一教一学的刻板内容，或许这就是我们所欠缺的吧。

说到不足之处，可以说是多方面的，例如：对当今中学生的个性特征、心理状态家庭环境等内容认识不足，缺乏一些基本的教师技能，以及学校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的学习过程中应该不断的加深这方面认识。

在实习期间最让我留恋的还是那群天真可爱的学生们，稚气而真诚的言语总是让我哭笑不得，或许他们不像大人那么会为人处事，那么会说话。但他们拥有一颗真诚没有半点污染的心。与他们在一起，让我感到特别轻松，我只需要跟他们将心比心，而不用考虑任何利益。

在中学里虽然工作繁杂而且很累，但是，一见到这些积极、活泼的小朋友时总是让人生出一股力量，难以割舍，或许这就是中学老师的宿命吧!

实习工作还有一个多星期就要结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心!

学校对实习工作总结(篇12)

实习期间，最初没有打算当班主任的，但是之后见其他同事都兴致勃勃地当了班主任，心里有些小小羡慕他们。于是，在王老师的帮忙下，我成为了初一xx班的班主任。初一xx班是我所带的班，所以做起班主任工作也比较方便一些。加上这个班本身很优秀，他们的班主任高老师把班级管理得井然有序，整个班的氛围十分好，充满了一种正能量。

担任xx班的班主任有将近三个月的时间，在这段时间内，和班里的每个学生都熟悉起来，也对他们有了必须的了解。在他们的配合和高老师的帮忙下，我这个实习班主任的工作也开展的很顺利。此刻实习即将结束，我对于这份工作心里也很不舍，因为它带给了我太多太多。

首先我想说的是关于班里的一些基本问题。在纪律方面，我觉得这个班级还是比较让人省心的，因为他们很听话，上课时大家的注意力都在学习上，扰乱课堂秩序的行为基本不存在。只是有几个平时个性活跃的学生，上课的时候喜欢接话茬，经常逗得班里同学哈哈大笑。

我明白他们几个对于活跃课堂气氛有着不可忽视的作用，所以，当同学们比较疲惫的时候，就到了他们发挥作用的时候了，但是平时的课堂上，我会派人监督着他们，并且在课下和他们进行过几次长时间的谈话。此刻的他们不仅仅能在课堂上好好表现，还能适时地活跃课堂气氛，班级也更加井然有序了。卫生方面，有些差强人意，校园规定的是每一天打扫三次卫生，但是班里的垃圾仍然会随处可见。于是，我和他们的班主任商量了一下，在班里推行了新的卫生管理制度，将班里每个部分的卫生职责到人，并且赋予相应的分数，来督促学生们把卫生搞好。

这种方式很有效，大家为了自己的荣誉感都尽力把自己的职责区负责好。同时，宿舍的卫生我也经常向宿管人员了解状况，并且去宿舍查寝，一方面看看卫生状况，另一方面也能够看看学生们是否能按时回寝。早操是我比较放心的，我每一天早上都会准时到操场，陪他们跑步，这种以身作则很有效，学生们每一天坚持跑步，即使有一些小小的不舒服也会坚持跑完，让我很是欣慰。

说起学习，我想，没有哪一个班比我的班级学习的劲头和氛围更好。为了班级整体成绩的提高，每个同学都献计献策，成绩好的主动帮忙成绩稍差一些的。在我的推荐下，他们利用课外活动的时间每一天讲几道题，把一天中各个学科的问题都集中解决一下。虽然这耽误了他们的玩耍的时间，但是没有一个学生抱怨，大家都在坚持着。功夫不负有心人，我们班在第一次月考和期中考试中的成绩都是年级第一名，大家的付出有了回报，自然更有动力。

当然，再好的班级中，学生与学生之间的矛盾都不可避免。对于学生之间的小摩擦，我有自己独特的方法。我喜欢一有时间就找学生聊天，透过和他们的谈话，我对班里的状况和学生的性格基本了如指掌。同时，我也会及时和高老师进行交流，随时了解学生们的最新动态。一个老师，必须要秉持一颗公正的心，对班里的学生一视同仁，这样才能“得民心”。我从不用成绩好坏来衡量学生，对每个人都真诚相待，而且我重点关注了班里的几个后进生，利用午自习的时间给他们补课。他们的成绩提高了，心很高兴，我也觉得很有成就感。

最后，我要说的就是在担任班主任期间组织的各项活动了。除了每周必开的主题班会以外，我利用课余时间组织他们进行体育锻炼、举行各种趣味知识竞赛，在丰富他们课余活动的同时，增加了他们知识，也提升了他们的综合素质。

担任班主任三个多月，无论是班里的纪律、卫生，还是成绩，都让我很是欣慰。这段时间，我不仅仅锻炼了自己的的班级组织和管理潜力，同时也在与学生的接触和交流中，找到了一些处理学生问题的办法，让自己的各方面的潜力都有了很大的提高，增进了对学生们的了解，拉近了彼此间的距离，获得了珍贵的师生情谊，很充实也很幸运。

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