时间过得真快，时间在等我，这一阶段的工作即将过去。 我们又要写一篇总结了。 总结是对过去工作的回顾和评价，必须尊重客观事实，以事实为依据。 优秀的总结是什么样的？ 经过征集，留学网编辑整理了八年级数学教学总结。 希望您多多关注本网站的更新！

八年级数学教学总结（上）

本学期已经过去，为了下一学年更好的工作，现将本学期的工作总结如下：

我承担了八年级两个班的数学教学任务。 工作中，我能顾全大局，与同事们齐心协力，互相帮助，共同完成学校布置的任务。

一、认真备课。

不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。 根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，并对教学过程和时间安排进行详细记录，认真编写教案。 每一节课都是“预习”，每节课课前都做了充分的准备，并制作了各种有趣的教具来吸引学生的注意力。 课后及时做好课堂小结，写好教学后记，认真收集每本课本的知识点。

2.优化教学技巧，提高教学质量。

做到讲解清晰、条理清晰、准确、情感丰富、形象生动，做到线索清晰、条理清晰、简洁全面，深入浅出地讲授深奥的东西。 课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主动性，让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐； 注重精、简，教师在课堂上尽量少说话，同时，在每堂课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到改善了。 学生普遍反映喜欢上数学课，甚至连以前讨厌数学的学生也愿意去上课。

3、虚心向其他老师请教。

在教学中，经常提出问题。 在每一章的学习中，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。 参加讲座，征求他们的意见，改进你的工作。

4.正确的作业。

布置的作业要密集而简洁。 有针对性、层次化。 为了做到这一点，我经常筛选各种辅助材料，力争每次练习都能达到最大的效果。 同时，及时、认真地批改学生的作业，分析记录学生的作业情况，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行彻底的点评，及时改进教学方法根据相关情况，做到有的放矢。

5、做好课后辅导，注重分层教学。

课后针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对后进生的辅导。 对后进生的辅导不仅限于学习智力辅导，更重要的是思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性。 使其产生学习兴趣。 要通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。 好有趣。 于是自觉地把身心投入到学习中。 这样，后进生的转变就从原来的简单粗暴、强制学习转变为自觉求知。 让学习成为他们自我意识的一部分。 在此基础上，教他们如何学习，提高技能。 认真细致地做好查漏补缺工作。 后进生通常存在很多知识差距，这是后进生转型过程中的绊脚石。 在做好后进生转化工作时，要特别注意为他们补课，补齐他们以前学过的知识空白。 你会学得很轻松，进步很快，你的兴趣和求知欲也会相应增强。

总之，这学期的努力，有收获，也有不足。 在今后的工作中，我将克服缺点，争取更大的进步。

这周周日晚上，我突然接到通知要上八年级的数学课，因为这个班的老师出差了。 我是七年级的一名志愿者老师，七年级的教材我一直在看，但是八年级的教材我不是很清楚。 幸运的是，老师给了我这周要讲的课的PPT，并安排了教学计划。 我原本以为只要按照PPT去讲就可以了，但是在实际的课堂上，我发现事实并非如此。

我也有了一点心理准备。 毕竟我是配角老师，对学生没有尊严。 因此，我认为第一节课一定要给他们留下我是一个认真老师的印象。 周一的数学课是在升国旗之后，所以时间有点仓促。 当我进教室的时候，他们都看着门口，奇怪老师怎么没来。 第一天的课就一般般了。 毕竟他们不认识我这个新老师，所以还是很听话的，也不用担心纪律问题。

第二课是关于新内容，关于等边三角形。 这节课内容很多，所以我讲得比较快，但是我花了一段时间才讲完。 这堂课刚开始的时候，纪律有点散乱，但经过一点纪律之后，就安静了。 之后，课堂会停一两次，以控制纪律。 而且，由于时间把握不够，听课总是有些仓促。

接下来的几堂课，我知道学生基础比较差，所以想详细讲解，却忽略了时间安排。 这是我应该注意的。 为了让大多数学生能够理解并跟上课程的进度，我认为我的教学技能还需要提高，而这些都是建立在了解学生的学习能力和学习心理的基础上的。

八年级数学教学总结（下）

松鼠的学生并不常见，所以我利用课件先展示一个关于松鼠的谜语，然后播放松鼠的图片，让学生直观地了解松鼠。 重点关注描述松鼠外貌的部分，抓住关键词，让学生感受到松鼠的可爱，并让学生看图片向同学介绍，激发了学生对松鼠的喜爱。 指导学生在学习描述时按照一定的顺序进行描述。 然后带领学生总结第一段的学习方法，并通过课件展示自学大纲。 然后让学生根据大纲的要求选择自己喜欢的段落进行学习和汇报。 掌握作者的写作方法，把握所写事物的特点。 为了让学生发挥自己的主观能动性，我设计了当小松鼠、介绍自己特点的环节。

通过这个环节，学生可以进一步理解本文介绍的内容，同时锻炼自己的自我表达能力。 让学生选择自己喜欢的学习方式，体现了学生的学习风格和发展方式，有利于学生个性的发展。 为了帮助学生学习作者的写作技巧，理解课文的内容，我设计了不同的形式来引导学生体验。 先让学生读松鼠的部分，然后展示课件来填空。 教师将对本段内容进行总结，以便学生进一步了解作者。 写作。 鼓励学生用这些词说一段话，可以尝试在同桌说，然后在课堂上说。 这符合学生的认知规律，让学生学以致用。 为了将学生的理解与创作结合起来，我设计了访谈和表演，让学生体验到交流与合作的乐趣，加深对课文的理解，犹如身临其境。 识字。

八年级数学教学总结（三）

这学期，我能够加强教学常规的各个方面：课前深入学习，认真挖掘教材，掌握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点难点； 准备好教材和学生，准确把握教学重点和难点，不放过每一个知识点，认真准备和编写每一个教案； 在课堂上，可以采用多种教学方法，利用多种教学方法充分调动学生的积极性。 多种感官激发学生学习兴趣，从课堂45点求品质，努力提高课堂教学效率； 教学上，积极贯彻分层教学原则，狠抓后进生转化和优生培养； 同时，进行阶段性检查，及时了解学术情况，以便对症下药，调整教学策略。 认真参加教研活动，积极参加听课和评比，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

4、正视自己，明确未来努力的方向

工作中存在的问题：教材挖掘不深。 教学方法不灵活，对学生的引导和启发不足。 新课标下新教学理念的学习不深入。 对学生自主学习和合作学习缺乏理论指导。 差生不抓。 教学反思还不够。 未来努力的方向：学习新课程标准，挖掘教材，进一步掌握知识点和考试点。 多听课，向同学科教师学习先进教学方法的教学理念。 加大贫困群众绩效改善力度。 加强教学反思，加大教学投入。

进入21世纪，社会对教师素质提出了更高的要求。 在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天奉献自己的力量。

八年级数学教学总结（第四部分）

高中数学课程应体现大众数学理念。 学校和教师应该相信自己在能力范围内能够学好数学。 然而，目前大面积数学迟缓学生的存在，让教师们感到困惑。 因材施教是我国的教学传统，对学生的数学基础应该有不同的要求。 高中数学的基础正在发生变化。 数学课程中的大量新内容正在被添加到高中数学内容中。 加多少、加什么，还需要认真讨论。 我来说说我自己的经历。

1.科学体系的教学目标

高中阶段，学生需要学习代数、几何、概率统计、微积分等方面的基础知识、基本技能和数学思维方法。 在数学教学过程中，注重培养学生用数学方法提出问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新意识和应用意识，提高学生的数学探究能力、数学建模能力和数学交流能力，进一步提高学生的数学素养。培养学生的数学能力。 实践能力。

2.培养学生的创造性思维

数学教学中培养学生的创造性思维是时代的要求。培养学生的创造性思维就应该有相应的教学方法来促进创造性思维的培养。

八年级数学教学总结（五）

回顾上学期，我们八年级全体教师在学校领导的正确指导下，以“求真务实”的工作作风，努力更新教育教学理念。 现将教学任务及学校交给我们的各项任务汇报如下：

1、坚持德育为先，狠抓学生行为规范开展教育。

修人先修德。 德育工作是我们工作的出发点和落脚点。 开学之初，我们八年级所有十二个班级都建立了《班级管理及评价制度》，以便我们每天进行总结，每周一进行总体评价。 为推动这项工作落实，强化校风校纪，培养良好行为习惯，我校管委会联合各班班主任，对学生不良行为习惯进行大检查，如长发、乱带电子玩具等与学习无关的问题取得了良好的效果。 十二班主任的工作也有自己的特点。 五班朱丽红老师充分发挥了班干部的作用。 每天上课前，都有学生坐在课桌前值班。 班主任及时掌握学生动态，对学生进行有针对性的思想教育。 六班李静建老师认真学习了班主任魏树生的管理经验，在班级中推行了“人人参与管理、人人对班级负责”的管理方法，极大地激发了同学们的积极性。学生们。 尤其是对于贫困生，班干部不仅感受到了老师和同学对他的信任，也树立了自信心，尽自己最大的努力为班级做出贡献。 得到了全体老师的认可。 在全体班主任的共同努力和各系老师的大力协助下，文明礼貌用语多了，粗言秽语少了，纪律多了。 违纪少了，学习多了，无心学习少了。 确实在全校起到了很好的榜样作用。

二、扎实教学，牢牢把握教学质量。

教学是学校的中心任务，教学质量是学校的生命线。 因此，我们积极推行“独立、高效”的教学模式，确保我们的教学质量得到提高，让每个学生都能学到东西。

1、做好日常教学工作。

我们全组老师可以超周备课，提前候课。 杜绝一切教学事故的发生。 朱丽红、孙凤民、陈建文、卜凡宇、景翠娥、张维英等老师可以说是常任执行高级教师。 他们丰富的教学经验、不减的工作热情、真诚的待人接物，带动了整个年级部的教学工作。

2、狠抓课堂教学。

课堂要求质量40分钟，这是我们年级工作计划中设定的学期目标。 我们年级的所有老师都是教学精英。 我们团队有很多经验。 知名老教师陈建文、卜凡宇、景翠娥、张维迎。 他们都是教学的实践者，教学风格各异，教学经验丰富。 他们全身心投入教学，从不计较个人得失，默默无闻地工作在教学第一线。 李静健、陈建明、黄庆庆是快速成长的年轻骨干教师。 他们的教研课程得到了领导和全体教师的好评。 其中，全语言组在期末调查中荣获全县第一名。 这一切成绩的取得，充分证明了我们全体教师在课堂教学中能够“想办法、想办法、优化课堂、提高质量”。

3.课堂教学开始注重体现学生的主体作用。

本学期，我们年级认真开展了集体备课活动。 每次集体备课，我们首先充分掌握教材，然后通过各种渠道寻找最好的教学资源，如在线观看好的课堂视频、下载好的教学课件、分享优秀的课堂记录、充分利用多媒体等。 。 在我们的集体备课中，每节课都有明确的学习目标、主讲人的教学设计、讨论过程、教学反思以及详细的案例。 而且，张伟军、袁训瑞、王海峰老师积极参与国家级项目“四合一”的研究工作，收集整理了大量教材，课题已完成。 同时，我和王海峰老师还积极参加全国教育学会优质课程和论文评选，并分别获得二等奖。

4、做好优优补差工作。

这也是全面提高教学质量的关键。 在这方面，我们组的老老师为我们做出了榜样。 布老师每次都是第一个到学校，最后一个离开的。 她关心、爱护每一个后进生，做好后进生思想的转化工作。 除了中午和下午放学的时间外，她有时还会利用课间休息时间把学生叫到办公室进行个别辅导。 辛苦的付出终于得到了回报。 在本学期的期末调查中，是学生成绩最优秀的班级。

5、做好月考的准备和试卷分析工作。

每次月考后，注意查漏补缺，寻求对策。 各班主任、系主任可以及时对进步的学生给予鼓励，帮助落后的学生，并通过协同教育平台及时向家长汇报学生的成绩。

三、学校安全教育始终放在第一位

学生的生命无价，一旦发生安全事故，学校声誉将受到极大影响。 为消除校园安全隐患，我会从以下几方面进行安全管理： （一）加强楼层安全检查工作。 除了值班老师检查楼层外，我每天会检查不少于十次。 他们总是最后离开办公室，检查每个教室的门窗、电力等是否关闭。

（2）在年级组会上重复安全工作的强度，提高教师的安全意识，特别是用电安全意识。 （三）加强宿舍管理，认真检查并督促学生休息，一定程度上减少了一些不安全事件的发生。

4、加强健康管理，培养师生良好卫生习惯，净化校园环境

校园物质环境是师生在校园生活的基本场所。 健康状况在一定程度上反映了学校的精神面貌。 搞好环境卫生的重要性不言而喻。 坚持每天四次清洁教室和承包区域，确保每天都有学生值班； 定期进行卫生清洁，并要求师生参与； 学生宿舍每天安排值班学生打扫卫生。 同时，召开班长、卫健委会议，统一思想，明确职责，提出建议，共同做好本年级的卫生工作。 还向学校提出了加强和改善校园环境卫生的建议。

五、工作反思

报酬：

1.学会换位思考，为他人着想

同理心可以让我们更好地理解他人。 以宽容的态度待人。 每当同事之间出现矛盾时，我总是冷静地分析其原因，启发他们站在他人的角度思考，从而平息矛盾。

2. 将同事视为“领导者”，寻求并倾听他们的意见

作为管委会副主任，我从不冒充领导。 当我遇到问题时，我主动向老师请教。

3、以诚待人，多沟通，待同事如朋友

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当同事有困难时，我主动帮助他们。 当同事们工作、生活遇到挫折时，我总是主动去看望他们，为他们分忧。 当一些同事在教学中遇到困难向我寻求帮助时，我总是真诚地提出建设性意见来帮助他们。 我始终以一颗真诚的心对待每一位老师，真诚地赞扬同组的老师。 我从不在大家面前指出工作中的不足，而是私下里帮助他们改正。 用真诚和无私感动同事，让别人感受到我的真诚，决不居高临下地批评。

4、提高自身素质，严格要求自己

敢于向领导说出自己的想法，对于不懂的问题经常与领导沟通，吸取经验，查找不足。 我也喜欢看书，有很多值得思考的地方，处处以身作则。 我在期末考试所教的英语中，两个班在十二个班中名列第二、第三，为大家树立了榜样。

不足的：

1、如果有不懂的地方，可以严格按照学校的规章制度向老师请教，同时也可以和本年级的老师搞好关系，相处愉快。

2、个别班级某些方面的管理不到位。 学生中存在着上网、偷窃、厌学等不稳定因素。 一些管理方法仍需改进。

3、对后进生的帮助教育和边缘学生的改造缺乏有效的方法和指导。 尤其是年轻教师，在这方面需要向老教师学习，有更多的奉献精神。 这些都需要在今后的工作中不断改进和完善。

管理是一门科学，也是一门艺术。 管好事很容易，但要想管好人，就必须把每件事都做好。 只要我为大家服务，为学校多做贡献，我有信心八年级的工作一定会顺利开展。

八年级数学教学总结（六）

转眼间，一个学期又过去了。 本学期，我在八年级105班教数学。 下面我就本学期的一些主要工作进行总结。

一、教学情况

1.每节课的准备

认真研究教学大纲和教材，做好备课工作，了解整体教学情况、各单元、专题，为学生的学习和知识掌握做好准备，并为每节课编写教案，为学生提供学习指导。保证好课，做好课后反思和课后总结工作，提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

二、搞好课堂教学

结合教学内容，创设教学情境，激发学习兴趣； 选择合适的教学方法（如多媒体的应用、实物展示等），提高教学效果； 注重语言的准确性，培养学生严谨的数学思维。 千方百计让学生爱听、爱听音乐，从而全面提高课堂教学质量。

3、认真批改作业

对每个学生的每一份作业进行细批、微调。 对学生各方面作业的缺陷和问题了如指掌，并及时做出批改、评论、总结的方法。

4、做好课外辅导工作

全方位关爱学生，课后对学生进行有针对性的辅导，解答学生理解课本的难点和解决具体问题；

2、工作中的问题

1、对厌学学生的学习积极性调动不够。

2、教学方法不够灵活，不能吸引学生学好，缺乏对学生的引导和启发。 比如提问的方式不够灵活（多种多样）； 组织学生探索的方式不成熟。

3、数学知识的讲解与生活联系不紧密，未能让学生感受到学习数学的价值。

4、教学不足以培养学生的人生观、价值观、世界观。

5、学生学习习惯和学习方法的培养不够。

3、未来努力的方向

1、加强学生思想教育，加深对学困生思想动态的了解，努力让他们明白学习的重要性，提高学习积极性，提高学习成绩。

2、加强相关知识的学习，丰富自身的教育教学方法，进一步提高教学水平。

3、多问，多交流，课前与同组老师讨论，努力寻找最佳的课堂教学方法，力争让每一节课都更加理想。

4、加强各班课后思考和反思，不断调整和改进，提高课堂教学质量。

总之，一个学期以来我的教学水平有所提高，但我也看到了自己教学中的一些不足。 在今后的教学道路上，我将更加努力地探索好的教学方法，做好教学工作。 让每一个学生都取得进步。

八年级数学教学总结（七）

又一个学年即将过去，突然感觉时间过得好快，让人不知所措，想要抓住什么就感觉无力！ 我曾经教过246班和247班，总体来说，这两个班的学习氛围还是不错的。 从平时的考试和期中考试来看，成绩还是略占优势。 应该说，对于这个班我对于二期考试是有把握的，但是两三周以来，我的身体一直不太好，班级状态也不是很好，我也没能督促他们好好复习。 回顾现状，我想这对我来说有着不可推卸的责任！

我们学校没有跟班的习惯，所以每个学年我们都会面对不同的面孔。 想要带好所教的班级，师生之间的第一印象是最重要的。 从两种方式开始：

1、从思想工作入手。 同学们，首先要学会尊敬老师。 大多数学生厌恶学习，有逆反心理，所以教师应该利用自己各方面的能力，包括个人品格、口才、知识来吸引孩子，因为学生喜欢幽默、知识渊博、高尚、体贴的老师。 我觉得老师是正义和公理的化身，这是一位值得学生尊敬的老师。 但爱学生的同时也要对待学生的严格要求。 不能让他们犯错误，要及时批评。

第二，教学。 第一：首先明确整个学年要学习的知识，把握它们与学习目标之间的联系； 第二：注重与学生探讨各类问题，学生求知欲望强烈，他们需要的不仅仅是课本上的解释。 当他们了解更多时，他们需要更多开放性问题，以便他们能够专注于各种问题类型。 所以每次课后我都会提出一些新的、不难的问题。 相关题型以拓展思维。 第三：要进行一定量的练习，就要用相当数量的题来练习。 练习时要有目的，抓住基础和重难点，深入数学思维。 第四：就是认真研究和梳理考前复习中要考的知识点、重难点以及要复习的题型、难度、深度。

以上是我本学年的教学反思和教学总结。 成为一名优秀的人民教师是全体教师的奋斗目标。 当然，我也不例外，所以我一直在朝着这个目标努力！ 希望各位领导能够看到我的努力和成绩，也希望大家多给我建议！

八年级数学教学总结（第八部分）

1、认真学习课程标准。 通过学习新《课程标准》，使自己逐渐理解教学理念。 落实承认学生个体差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件的理念。 把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。 注重学生独立性、自主性的培养和发展，收到了良好的效果。

2. 准备课程。 充分利用集体备课，实现学科组脑力资源共享，及时提高备课水平，保证课堂质量的重要举措。 学科小组课前讨论、交流，备课。 备好课是指认真钻研教材、准备知识点、准备重难点、准备教学方法和学习方法。 背好课，就是对课本有充分的理解，能够运用自如，哪题在哪页，哪一行都一清二楚。 在教学练习中，要对学生进行变式训练，让学生举一反三。 know how to those and how to teach them. When , .

3. . Pay to all , pay to , ' , and keep them . At the same time, ' , make them study , and a good . The 's is and clear, with , and , and to ' in . the and in the . Let every move, fully in the , give full play to the as the main and the as the . When a , let the and think , and then and in group , send to , and other make . Good are with , and big are by .

4. the . In , be and , to full batch and full , focus on , and keep of the ' , so that they can be when on , so that can and in in time.

5. in time after class. In the , there will be some : that can ' in , for on and of , ' , ways of , etc. be in for . 参考。

6. We also need to do a good job of after- . high love to move, have fun, lack self- , often fail to on time, and some . , and this work into the study of , and also do a good job of and in their , in the of , and to start from being to . Start with and start with . All are eager to get the and of . 因此，在与贫困学生交谈时，要对他的处境和想法表示深深的理解和尊重。 Don't hurt their self-, you use more words to help them build self-.

As a new , there are some in the , the is , the is not , the is not , and the are and easy. For these , I have to think and after class. After the , it is to make to and in . We can only an 's if we a lot in , the and in , make , and to . , in the , I will make more in the :

1、加强学习，学习新课标下的新教学理念。

2、学习新课程标准，挖掘教材，进一步掌握知识点和考试点。

3、多听课，学习同学科教师先进教学方法的教学理念。

4. the to the poor .

5. Let have good .

Grade (Part 9)

This , I hold the of the job of of of two of 8 grade. In the past , I have been by the work plans of the and . on the of ' and , the level of ' , on and , and the work of as the force, the of the post, and have the work and tasks well. The work here is as :

1. and to one's own

On the one hand, study the ' , and their moral and . On the other hand, study the new and to . study, I have my on work and , which has me to have a and in-depth of the new , which has laid a solid for me to my and my .

2. Lead by and abide by work

On the one hand, in the work, I can , and abide by the rules and of the in an , so as not to be late, not to leave early, and not to be from the . On the other hand, I can abide by the of , care for and care for , not , in , a good - , and a good image among the .

3. the and the of

In this , I was able to all of : study in depth class, dig out the , and grasp the basic ideas, basic , , key and of the . the ' base, and to both and in the of , grasp the key and of , and not let go of every point. 30 ), to write each plan. In the , you can use a of and to fully ' , ' in , ask for 40 in the , and to . After class, in a , and do a good job in the work and after- work for in a . In the self-study class, the of , and pay close to the of and the of . At the same time, to keep of the in order to the right and . in and , in and , learn from peers, learn from , and . Over the past , I have 32 in total, and the tasks by the .

4. and to the level of and

This year, I in the work of the sub- of the and " on Open " and the sub- of the -level open class , and wrote the plan , cases, and . , the in a , wrote , for the work of the , and in . In the , the of new , , while such as and , try to learn , , and , and give full play to ' . The role of the main body to give full play to their , , and , and lays a solid for ' .

5. Face up to and the of

In this final exam, with other , there is a gap in the of the class I lead. I have on it. 主要原因如下：

1. Make full use of in to ' , but the of ' basic is not , in low .

2. The of is not in place.

3. The for poor lacks . poor are also , they are not .

4. in , to study and in depth.

for in the next :

1. the of the new , and to the of while and using to ' for .

2. Pay close to and the of . Keep the bad in mind and hold them in your hands.

3. ' , ' , ' , and ' to solve .

grade (Part 10)

20xx year x month x day, you want it or not, 20xx has , and 20xx has come . The work of this is about to end. In more than 100 days, I have many . 如此多的情感。 The main are now from the :

本学期我承担初二(8)班和初二(9)班的数学教学任务，2个班的搭班老师性格都非常好，相互之间团结互助，相处得非常和谐融洽，从而使得上班的心情也很愉悦，每天都能开心地走进教室再开心地离开教室。因为有了这些和谐、愉快、团结，所以两个班的总体成绩都比较理想，这也应了“家和万事兴”或“众人拾柴火焰高”这些古语了吧!

单从数学这一科来说，学期之初的时候很担心两个班不能均衡，所以时刻提醒自己不要厚此薄彼，要有针对性地花时间，结果还算可以，2个班的数学成绩在你追我赶中保持着相对的平衡。也算不辜负学生，不辜负家长了。

老师吃的是饭，需要的是菩萨般的心，一直以来，我都秉承“手心手背都是肉”的观念，“纵使学生虐我千百遍，我待学生如初恋”，不歧视任何一个学困生。每一个孩子对班级来说只是五十几分之一，而对于他的家庭来说，那就是百分百。自己也是为人母的，也就特别能理解每一位家长的心情，所以我从来不放弃班上的任何一位学生，不管成绩有多不好，总是想方设法去鼓励他学习，对不同层次的学生提出不同的要求。通过每月一次的小组长竞选、师徒结对、组长签名等方式调动学生的学习积极性。实践证明，效果还比较好。

按时认真参加教研组的教研活动、初二数学备课组的集体备课活动，并主备了第六章“一次函数”的所有课时教案，上了一节数学组内的教研课。在学校组织的“青年教师优质课比赛”活动中，认真准备，积极向同组老师请教，一路通过了预赛。在备战决赛时，紧张而忙碌，不敢有丝毫怠慢，写教案，做课件，请了多位老师帮忙磨课，最终幸运的获得了一等。在此感谢评委的抬爱，感谢所有数学老师的帮助，感谢两为班主任和学生的大力支持与配合!我将继续努力，争取做得更好!

元旦联欢晚会中，在初二年级部的号召下，参加了舞蹈“火了火了”，说实话，真没跳舞的天分，但因是集体的事，所以也只能坚持，天天跟着学，整整一个星期，中午从没休息过，虽然动作仍是僵硬笨拙，但我想这样的勇气和毅力也该受到表扬了吧?呵呵!

一学期的时间，说多不多，说少也不少，分分秒秒都是自己生活的记录，期间有开心，有烦恼，有悠闲，有忙碌，不管怎样，都已经成为过去，我会以短暂的终点为新的起点，用更积极地心态去面对未来的生活!相信少一份计较就会多一份快乐，多一份包容就会多一份友情!

加强学习，提高，树立新的理念，坚持每周的学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试法的目标，不断更学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”，同时作好学习笔记，以丰富自己的头脑，提高业务水平。

教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，具体表现在：

平时认真研究教材，多方各种资料，力求深入理材，准确把握重难点。 When the , pay great to the of the .

针对本年级学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。注意和学生一起探索各种题型;在教学过程中我发现大多学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起研究。

相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础。

考前复习时认真研究与整理考试的知识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，会直接影响复习效果与成绩。另外还要抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课堂上，多到他们身边站一站，多问一句：会不会，懂不懂，课后，对他们的不足及时帮助，使他们感受到老师的关心，从而能够主动学习。

5、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，学习他人的先进教学方法。

6、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

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