你知道工作总结怎么写吗？ 这一阶段的工作即将结束。 现在我们要开始准备工作总结材料。 通过总结，可以使我们及时发现错误并改正。 请阅读以下我们精心收集整理的高中班主任年度工作总结。 建议您将此页面和本网站加入书签以供将来阅读！

高中班主任年度工作总结【上篇】

这学期我上的是高x班，全班共有xx人，是由原x文班的部分学生组成。 情况比较复杂。 经过师生的共同努力，班级建设取得了一定的成绩。 而本学期班主任的工作也让我感触颇深。

1、稳定班级，团结班级力量

开学时，由于学生由两部分组成，在学习和班级日常活动中明显表现出各自的群体性，合作性不强。 为了稳定班级，让同学们成为一个和谐团结的班集体，在参考了部分同学的意见后，我很快就成立了班级委员会，并注意到了人员比例。 两部分教职员工都有代表性的学生。 此后多次召开班委会，让他们认识到这是一个全新的高水平班委会。 只有齐心协力，才能营造和谐稳定的氛围，让大家都能全身心投入学习。 并通过召开我们是一家人的主题班会，打破学生原有的阶级意识，形成高水平班级的集体意识。 经过多次强调，学生很快形成了班级集体意识，班级气氛和谐融洽，学生很快将主要精力投入到学习中。

二、认真组织高中学习动员会

班级稳定后，我召开了班级高三学习动员会。 会上，通过引导学生分析自己过去10年的学习情况和自己的学习水平，可以正确认识自己的现状。 在分析讨论的过程中，大家分析了自己的不足以及今后努力的方向。 并且通过介绍，他们认识到了高三学习的紧迫性。

虽然时间紧、任务重，但取得辉煌成绩并非不可能。 通过给学生提供一些成绩不是很好的学生通过努力学习考上好大学的例子，鼓舞了学生的士气，学生斗志昂扬。 。

通过这次动员会，同学们明白了尺有所短，寸有所长。 每个人都有自己的优点和长处。 我生来就是有用的，我学会了欣赏自己，我学会了暗示自己：我能，我能行。 我更加明白，并不是因为有些事情很难做，我们就失去了信心。 正是因为失去了自信，有些事情才显得很难做。 知道拥有自信的人才能逐渐摆脱不如别人的烦恼，并且有努力的动力。 班级较早形成了浓厚的学习氛围。

三、加强班级管理，培养优秀学风、班风

高三年级的学生面临着毕业、升学等现实问题。 随着课时的增加和知识的复杂化，很容易出现两极分化，有些学生甚至会感到困惑，对自己的未来失去信心。

本学期，我的班级管理工作从三个方面入手：一方面，结合学校德育部门的管理要求，加大对学生自治、自理能力的培养力度。 在宿舍管理和卫生方面，我让学生自己管理，并加强指导和要求。

一学期下来，体形管理、宿舍总分、卫生等均取得了良好的成绩。 还注意培养学生自我服务的能力，让学生学会自己规划、安排、控制，使自己在集体中成为班级集体的建设者，而不是负担。

另一方面，我有效利用每周的班会开展一些主题活动，如学习经验交流会、意志教育、如何做时间的主人、习惯养成教育等，这些活动极大地促进了良好的学习氛围。学风、班风的形成。

另一方面，我自己也以身作则，努力成为学生的榜样，经常跟班，做到班风正，学风浓。 而我班在学校的各项管理考核中都取得了良好的成绩，进一步鼓舞了学生的士气，使班级管理工作朝着健康的方向发展。

4、主动联系各科教师，协调各方面教育力量，发挥好纽带作用

在与老师的交往中，我尊重他们的意见，同时把他们视为班级的主人，视为他们的好伙伴和知己。 凡事积极与任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。 能够精心处理学生和老师之间的关系。 在处理师生矛盾时，尽量避免矛盾激化。 ，增进师生之间的友谊。

通过邀请老师到班指导学生的学习方法，学生也更好地掌握了高三各科目的学习方法和要点，为本学期的学习打下了良好的开端。

5、积极配合学校的各项工作，成功组织各项活动，丰富学生的生活

新学校有新气象。 本学期开始以来，为了丰富学生的生活，学校组织了丰富多彩的活动，如：拔河比赛、普通话推广等。在组织活动中，班级的凝聚力得到了提升。通过对学生的动员和技术指导，增强了学生的班级荣誉感。 同学们也取得了良好的成绩，减轻了深入学习的心理负担。

虽然在建设这个班级上花了很多心思，尤其是在改造后进生的过程中，但还是有x双差生总是我行我素，效果并不明显。 学习不感兴趣的学生未能有效激发他们的斗志。 还没有触及他们的灵魂，这给班里学习风气的改善带来了一定的阻力。

总之，本学期，通过以上方面的努力，班级工作比以前有了很大的提高，学生的整体素质不断提高。 为了让学生迈出这最后一步，我将继续努力，及时总结经验和教训，争取取得辉煌的成绩。

高中班主任学期工作总结3

今年，我担任高二xx班的班主任，带着班里的xx同学为自己的梦想而奋斗。

转眼间，一个学期即将过去。 在学校和年级组的领导下，在系里老师的大力支持和配合下，在班干部的努力下，班级各项工作都取得了长足的进步。

在本学期的工作中，我也深深体会到班主任对一个班级的成长有很大的影响。 班主任的工作态度、教育方法、组织管理能力等都影响着班级的建设、巩固和发展。 情感也是班主任工作成败的关键。 在此，我将本学期工作的一些经验和体会总结如下：

1、注重德育，注重班级文化建设

德育工作是本学期年级组开展的工作重点，也是我们班级管理思考的核心内容。 立德树人是教育的根本目的，德育是素质教育的灵魂和核心。 x个多月以来，我们通过班会开展活动，对学生进行爱国主义教育、理想教育、纪律教育、集体主义教育、文明礼仪教育、修养教育等，从不同方面对学生进行指导。 人生观、价值观促进学生形成健康的人格、健全的人格。

班级文化是班级的精神文化。 它以班风、学风、教学风为主要内容。

因此，从学年开始，我就有意识地为学生培育班级精神文化，向学生灌输做时间的主人、无所畏惧地做一件事到底的观念，并结合学校要求结合班级实际情况。 根据情况，把天道酬勤、坚忍不拔作为班级文化的核心口号，要求学生明确自己的大学理想，确定具体的学习目标。 这些为班级营造了良好的学习氛围，促进了学生积极健康的成长。

2、培养班干部队伍，让学生自主管理

要把一个班级管理好，就得靠学生的力量。 九班是我家，管理靠大家。 在日常管理中，学生能做的，班级不能做的。 班级能做的事，班主任却做不到。 班上的很多事情，我只是给予指导，剩下的就由班委和团委来做。 比如日常工作由班长安排，劳动卫生由生活委员会负责，学习由学习委员会和各部门代表负责。 这不仅调动了学生的积极性和主动性，而且实现了学生的自我管理。

下半学期，学校进行教学改革，小组协作学习开始后，学生的自我管理能力进一步提高。 我们全班分为XX个小组，学生分组独立管理。 组长是日常教学管理的直接负责人，对组员的纪律和学习负责。 不到两周的时间，班级精神面貌焕然一新。 开展小组合作学习后，班上同学的积极性提高了，我也不能落后。 班级比以前活跃多了。 我对学习知识更有信心了。 老师，我应该多帮助成绩不好的队友。 我们组一定是最好的。 这样的话语出现在学生们的周记中。 教学改革取得阶段性成果，班级管理迈上新台阶。

3.学校与家庭教育双管齐下

课余时间，我经常与系老师沟通，有利于了解学生的整体情况，及时了解学生的学习动态，传达系老师和学生的要求。 同时，经常进行家访或电话联系学生家长，交换学生信息，让家长了解孩子在学校的表现，及时解决问题。

4. 亦师亦友，关爱学生

__教授认为，人对人的认识过程就是人利用自己的一切精神因素，充分、完整地把握自己或他人的精神、意义和价值。 因此，理解的过程既不限于认知的过程，也不限于情感的过程。 它所投资的都是人格因素，是你、我、他人作为人的相遇、相识、交流。 也就是说，要理解别人，就要将心比心，设身处地为别人着想，自己不愿意的事，不要对别人做。 渴望理解和信任是人类的正常需求，青少年学生希望自己能够被理解。 作为一名班主任，我始终以真心、真心、真心对待和教育学生，关心每一个学生，关注学生的每一个成长，努力成为他们的良师益友。

在班级管理中，教育非常重要，倾听也不能忽视。 现在的学生压力很大，__岁的孩子内心话很多。 了解他们的内心世界，给予他们思想上的安慰，鼓励他们勇敢前行，这些都是班主任必须要做的。 为此，我主要是倾听他们的声音，了解他们，通过聊天和写每周日记来拉近彼此的距离。 在此，我要感谢同学们对我的信任和支持。 在文字的世界里，我愿意继续做他们的知心姐妹，与他们紧密相连。

高中班主任年度工作总结【下二】

本学期，我担任高二（14）班的班主任。 在学校领导的支持下，在学生部的领导下，我圆满地完成了学校布置的任务。 在从事德育教学的过程中，有过成功，也有挫折，有成功，也有失败，既有困惑，也有启示，有坎坷，也有坎坷，现将本学期班主任的工作总结如下。

1.培养良好的班级集体

能够形成一个积极进取、勤奋、团结、和谐的集体是非常重要的。 教师只有在良好的班级集体中开展教育教学活动才能收到更好的效果。 在班级集体培养方面，本学期我主要从以下几个方面入手：

（一）注重课堂文化建设

学期伊始，我组织全班同学布置教室，使教室的每一面墙、每个角落都有教育内容，充满教育意义。 在具体布置上，根据班级学生的特点，着眼大局，从小处做起，制定班级文明公约，张贴名人名言，让学生跟随他们的行动，激发学生的自我意识。动机。 并设立比较栏。 各队设立专人管理的“图书角”，拓宽学生知识面。 为了及时反馈学生情况，设立班级日记，由班长负责记录。

（二）注重班干部的培养

进入高二后，班干部进行了换届，由学生民主投票，形成了一支能力较强、有一定影响力的班干部队伍。 对待班干部，我积极引导，大胆使用，注重培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守岗位，各司其职，各尽其责”。 此外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的任务和任务。 这样，由于班干部积极配合，以身作则，从而带动全班同学，取得了更好的成绩。

（三）注重修养教育与传统德育相结合

由于二年级学生已经熟悉学校环境，没有升学压力，个别学生开始放松纪律，不喜欢别人的行为约束和纪律。 一些不良行为随之而来，比如旷课等，面对这些违反纪律的情况，如果不注意引导或引导不当，学生在这个特殊的学习和生活阶段很容易误入歧途。 我的具体做法是：

1、加大学习力度，落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。 我通过主题班会、演讲、竞赛等多种形式的活动引导学生学习，贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，配合学生科室落实“日常作息”，严格要求学生佩戴校徽、不穿拖鞋，每天亲自检查、督促规范发展的效果。

2、注重树立榜样。 俗话说“说一千句话，说一万句话，不如展示自己”。 榜样的力量是无穷的。 班主任的言行非常重要。 要求学生不得迟到或缺席。 班主任首先要做的就是。 他要求同学们文明、卫生。 。

3、注重寓教于乐，以多种形式规范学生行为。

心理学告诉我们，人的接受心理是由观察能力、感知能力、理解水平、兴趣爱好等心理因素组成。 心理上，开展丰富多彩的活动，寓教于乐，教学正好适合学生的心理特点，可以提高教育管理的接受度。

为此，我多次召开了“规范——道德”、“我是主人”、“理想信念”、“学会学习”、“神圣使命”等主题班会。 还举办了优生学习经验交流会、语文知识竞赛、成语讲故事比赛、古典诗词朗诵比赛等，效果都很好。

二、严格要求就是尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的陶冶，所以我们必须注重教育的艺术。 在实际工作中，我感触最深的是马卡连科的一句名言：“严格要求是最高的尊重”。 确实，只有严格要求学生，给予学生尊重，才能做好班主任的工作。

俗话说“严则爱，宠则害，不教不导则恶”。 高二14班有几个调皮的学生。 我在教育改造他们的时候，有失败的教训，也有成功的经验。 ，我经常板着脸，严格管教他们。 结果，学生们看似对我有一种敬畏感和服从感，但实际上并没有真诚地接受我的教育和管理。 一段时间后，我改变了方法，给了他们很多爱，却忽略了严格的要求。 老班主任请教，明白对学生的严格中要有爱，用爱感动他们的心，用严格要求引导他们的行动，必须严格要求，必须尊重。

3、“三位一体”相互促进法

教育是一项艰巨的任务。 仅仅依靠班主任显然是不够的，首先要集中力量联合管理。 通过班主任的工作，将学校、社会、家庭结合成一个整体，形成教育的合力，达到相互促进的目的。 我定期通过电话联系学生家长，及时反馈学生的情况，得到家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任的工作可以说是千事万状。 我们要想带好一个班级，确实值得我们去研究、思考办法，特别是对于我们这样的年轻教师来说。

高中班主任年度工作总结【第三部分】

高三的班主任不仅教学任务重，而且班主任的工作也是高中阶段最累、最重的。 需要深入细致地做好思想工作，关心每一个学生的心态和学习情况。 本学期，我主要做好以下几方面的班主任工作，总结如下：

一、进一步完善班级管理建设

本学期制定班级管理量化考核细则（奖惩规定），定期对班干部进行培训和指导，充分利用班会为学生提供思想教育和学习方法指导。 但在确定的班干部中，有的工作态度不够认真，工作能力不够突出。

值班班委制度的推行，通过半个多学期的努力，逐步培养了一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，进一步促进了班风、学风的改进。 。 实行安全和一票否决制度，严禁学生在沟渠、河流中游泳和聚集人群。 这些制度的实施收到了较大成效，班风、学风发生了较大变化。

2、注重日常管理，建立良好的班级秩序

建立良好的班级秩序，营造积极的氛围，是保证高中生高效学习的前提。 因此，我十分重视日常工作，主要从以下几点入手：

1、做好各项工作的检查监督。 在管理上，要严格，依靠规章制度，力求科学化、规范化、程序化，不要因为学生学习紧张而放松对纪律和卫生的要求。

实践证明，在高三，做好纪律、卫生、二操，不仅不会影响高考的复习，而且一如既往的这种要求会让学生感到严肃、紧张、积极的气氛，防止懈怠。

2、深入班级，及时发现问题，落实班级规章制度。 这学期，工作繁重、破碎，但我仍然坚持做好每天的下班工作，努力了解每个学生的状况，了解每一天。 根据情况，发现问题及时处理，做到大事化小，小事化小。

3、经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间由班长或班主任对班级情况做一次小回顾，主要是表扬，对学习上的努力，成绩进步，纪律好，劳动好，关心班级。 集体、关心、帮助同学等好人好事得到充分表扬，树立正气，激励学生积极主动。

4、做好班干部工作，做到日常管理抓到、工作抓到。 班主任对班级的管理必须依靠学生干部。 老师要让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。

充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又培养了学生干部。 然而，高三学生的学习任务却非常繁重。 教师要为学生着想，不要把费时间、费精力的事情布置给学生。 确保学生专注学习。

3、充分发挥班级集体的教育功能

班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任开展教育工作的力量和组织保证。 一个好的班级集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。 形成良好的班级集体，需要每位班主任做大量深入细致的工作。

1、确立班集体的目标。 班集体的共同目标就是班集体的理想和方向。 阶级集体如果没有共同的奋斗目标，就会失去前进的动力。

因此，一个好的班集体应该有一个集体目标。 这个目标应该是长期、中期和短期目标的结合。 逐步实现目标的过程，会产生步步激励效应，形成强大的阶级凝聚力。

2、培育正确的舆论和良好的班风。 一个好的班集体，必须形成正确的舆论和良好的班风，来影响和约束每个学生的心理，规范每个学生的行为。 正确的舆论是一股巨大的教育力量，可以约束、感染、熏陶、激励班级的每一个成员。

在扬善抑恶、赏善罚恶的过程中，舆论发挥着行政命令、规章制度无法替代的特殊作用。 因此，班级要注重培育正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中的一些现象进行讨论和评价，形成“好人好事表扬，坏现象抓”的氛围。

3、实行班级管理民主化、精细化。 有句话说：“抓在细微处，落入实效”，班主任的工作只有细致才能使班级管理有效，而且要在精细化管理的基础上充分发挥民主。 。

班主任要自觉让学生参与管理，创造各种表现机会，充分调动班上每一个学生的积极性，形成民主管理氛围，使学生的自我表现心理得到满足，民主意识得到培养。 ，管理能力得以提升。

4、开展各种有意义的教育活动。 团体活动可以起到娱乐、引导、教育的功能。 班主任要积极组织和参与学校的各种有意义的活动。 活动中，促进学生之间的相互关心、尊重、理解、合作。

许多优秀班主任的经验表明，“在活动中育人”对于班级集体共同目标的实现和每个人的健康成长是有效的。 教育活动需要班主任根据不同年级的特点来确定。

最后，良好的班级集体的形成还需要优秀的班主任才能更好地完成上述工作。

4、抓住两端、中间，推动整体发展

调动全班学习积极性，形成勤奋、争先的学风，全面提高全班学习成绩，是三班教师的首要任务。 优等生和差生的辅导工作要求他们明确目标、确定计划、突破弱点、保持优势。

同时提出了具体措施； 对差生，重点鼓励，多讲，多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬； 形成优秀学生带头，差生不甘落后，大家争抢，学会追赶。 气氛。

同时，利用每次模拟考试的结果进行案例分析，帮助学生树立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，寻找改进方法，确保各级学生有较强的能力。学习动机并保持学业成绩不断提高。

另外，用“以志激励人”的方法来激发学习兴趣。 一个人如果没有追求和奋斗的目标，就缺乏动力，更谈不上发展。 无论是知识的获取、技能的形成，还是素质的提高，主要来源于学习。

提高学习效率、完成学习目标有两种方法：一是延长时间，二是提高效率。 用激励手段，多渠道帮助学生树立理想、讲追求，增强责任感、使命感、紧迫感。 培养学生的积极性、主动性、进取精神。

始终努力将学习情绪调整到最佳的“兴奋”状态。 “水击石，人激发志气”。 实践证明，高中生可以利用动机和志向来保持学生的学习动力。

5、重视心理疏导，加强学习方法指导

本学期，如何保持学生心理健康、情绪稳定，让学生高效学习，是班主任的重要研究课题。 学生接受心理方面和学习方法方面的咨询。

如何保持良好的考试心态； 如何建立自信； 考前如何复习； 针对不同的学生进行了不同的指导，收到了一定的效果。

总结一学期的工作，有收获、有欢乐、有教训、也有不足。 最大的体会是：只要有爱心，愿意花精力和时间，多学习，多探索，就一定能在工作中取得成果。

最大的缺点是对学生错误的惩罚力度不够，以致有些错误不能得到很好的纠正。 比如，班上有少数学生迟到、缺勤，而我的工作却一直停留在口头批评上，造成了严重的问题。 不利影响。

学期末已经到了。 在全体老师的支持和全体同学的努力下，本学期的工作基本顺利完成，班级的纪律和学习氛围正在向积极的方向发展。

总之，在本学期的工作中，我们取得了一定的成绩，同时也有很多值得反思和改进的地方。 在今后的工作中，要从“小”字入手，以“严”为纲，把工作落到实处。 落到实处，力争在今后的班级管理工作中取得更大的进步，在2019年6月的高考中取得更好的成绩。

高中班主任年度工作总结【第四部分】

这学期我担任高二班主任。 在学校领导的关怀和政教办的支持下，我圆满完成了学校布置的各项任务。 在从事德育教学的过程中，有过成功，也有挫折，有成功，也有失败，既有困惑，也有启示，交织着坎坷，总结如下：

1、结合学校主题教育，强化学生的礼貌礼仪，培养学生成为懂礼貌、懂礼貌、有爱心、爱奉献的好学生。 注重养成教育，密切配合学校的德育工作，利用晨会、班会等形式，从多方面、多角度对学生进行经常性的常规训练，使学生逐步形成良好的行为习惯和学习习惯。

2、加强与家长的沟通与交流，让家长积极参与教育工作，使学校教育得以延伸和加强。 特别是对于学困生，在做好学生思想工作的基础上，家校合作使学生厌学、不按时完成作业、懒惰的问题得到改善。

3、为学生搭建展示才华的平台。 一个学生就是一个世界。 在这个世界上，它有着自己丰富的内涵。 为了实现自我需求的最高境界，班主任应该为学生搭建一个展示才华的平台。 我平时让学生自由抄报、合作完成黑板报、组织作文比赛等，让每个学生在班级中得到发展。 构成自身的特色，使学生实现个性化成长。

四是建立合理规范的班级管理机制。 建立适合自己班级的管理制度，如班级公约、卫生制度、奖惩制度等，可以使班级管理有章可循，形成规范化管理，并且通过反复抓、反复抓，这些制度会逐渐成为学生的自觉行为。 在管理中，不能把学生压垮，不能用制度来约束人，而要用制度来调动人的积极性，让学生积极参与班级管理，互相交流。平等。

5、营造优雅的班级环境。 平时注意班级环境布置，加强班级卫生管理，让学生在干净、舒适、优雅的环境中学习和成长。

当然，我班还存在很多问题，如：学生的学习习惯不是很好，各科发展不平衡等。 我会继续努力，采取适当的措施来改变班级的不足。

总的来说，我深刻地认识到班主任工作是一门艺术，是一门深奥的学问。 我决心努力奋斗，努力把班级建设成为学风浓厚、充满活力、团结进取的优秀班集体。

时间过得真快，转眼我接手二年级二班已经过去3个月了。 我习惯教高年级，担心教低年级会造成很大的心理压力。 因为我送走的最后一堂课，是我从三年级接手的，办公室就在教室旁边。 抱怨的学生似乎来来去去，直到三年级下学期情况才得到改善。 这次教二年级并没有推波助澜。

情况并没有想象的那么糟糕。 学生们始终都是孩子，不断地议论、表扬，慢慢有了步入正轨的迹象。 如果学校安全出现问题，脱离班级纪律，上下楼梯，排队放学，如果有问题，立即说出来，如果不着急，利用早会指出前一天表现不好的地方或同学的名字，并提出修改意见，表扬有进步的同学。

经过三个月的管理，学生现在已经可以自读早会、自听。 班级之间不会有大的变动。 集会和学校基本整洁。 学习进步了一些。

缺点是：布置作业后，仍有少数学生总想说话，即使老师在课堂上，老师也需要当场强调纪律； 还存在忘记做作业的现象，少数学困生在学习中没有时间集中辅导

总之，还有很长的路要走。

高中班主任年度工作总结【第五部分】

本学期班主任的工作主要以教学为主，非常守纪律、讲卫生。 他开展了形式多样的活动，圆满完成了教育教学工作。 具体工作如下：

1、早自习利用早会总结学生前一天的表现以及学生的纪律和健康状况。 对出现的问题进行了分析和总结。 一天学习生活的指路明灯。 六个月来，我班基本消除了迟到、早退的现象，并能按时、按部就班、好好上课和晚自习，顺利完成教学任务。

2、高二学生思想尚未稳定，不够成熟。 尤其是进入高二的时候，内容更加困难。 对于像我班这样成绩较差的学生来说就更困难了。 结果慢慢消失。 为了让学生树立信心、学会拼搏，我主要做了以下工作：

1、班会会分析上午学生的成绩和水平，正确看待自己的学习立场，让学生保持良好的心态，同时为学生创造一个良好的学习情境，这样让他们每天都能幸福地相见。 一天的学习生活。

2、个人谈心，这个很重要。 针对不同的学生，深入挖掘他们的内心世界，了解他们的所想，教育才能抓住切入点，教育才能见效。 从这个学期来看，确实取得了很大的成绩。 班级纪律和卫生状况明显改善，文明班级率最高。

3、寻求与家长密切配合，三方沟通，正确评价学生的成绩和存在的缺点和错误，让学生敞开心扉，说出自己想说的话，解开思想包袱，全身心投入快来学习吧。

2、积极配合系主任的课堂教学工作，解决系主任与学生的关系，为此稳定教学秩序做了大量的工作。

3、加强宿舍管理。 本学期，宿舍检查不少于15次。 存在的卫生、纪律问题能够得到及时解决。 女生宿舍比较好，男生宿舍还是有问题。 总体来说，已经有了很大的进步。

4、开展丰富多彩的活动。 在本学期的运动会上，积极调动学生参加的积极性，充分发挥自己的体育特长，在运动会上克服困难，竭尽全力，取得了球迷总数第四名的好成绩。 学生们在10月1日的诗歌朗诵比赛、征文比赛中均取得了好成绩，激发了学生的学习热情和求知欲。

总之，本学期的工作表现是肯定的。 我们要不断分析总结经验教训，努力通过不断学习提高自己的业务水平和班主任工作艺术，更好地做好班主任工作。

高中班主任年度工作总结【第六部分】

高三班主任工作不仅教学任务繁重，而且班主任工作责任心也很强。 在关注学生学习成绩的同时，更重要的是做好深入细致的思想工作，确保60名学生健康稳定。 心理上，积极而强烈的学习情绪能够做好复习。 本学期，我主要做好以下几方面的班主任工作，总结如下：

1、加强班级管理，培养优秀班级集体。

高三年级是学生世界观发展和变化的重要阶段。 同时，面对毕业、升学等实际问题，课堂和知识的复杂性，极易出现两极分化。 有的同学甚至感到迷茫，对未来失去信心。 因此，在这第二个学期，根据本班学生的实际情况，班主任做好学生的思想工作就显得更加复杂和重要。 一方面，要加大学生自治、自理能力的培养。 要通过各种方法，注重引导学生进行自我教育，使学生在自我意识的基础上受到激励，逐步形成良好的思想和行为品质。 ，我有效利用每周班会开展一些主题活动，如学习经验交流会、意志教育如何成为时间的主人、习惯养成教育等，这些活动极大地促进了良好作风的养成。学习和班级风格。 形式。 另一方面，我也以身作则，努力成为学生的榜样，经常跟班，多鼓励，经常与学生单独交流。 经过上半学期的努力，同学们的士气大振，班级管理工作也朝着健康的方向发展。

2、抓尖子生，督导差生，调动学生积极性

为了高考取得好成绩，我担任班主任。 我的首要任务就是调动全班学习的积极性，形成吃苦耐劳的作风，努力提高全班的成绩。 另一方面，我采取了常规的方法，做好两端中间的工作，以个别谈话的形式，做好对尖子生和差生的指导工作。 对于尖子生，要求他们明确目标、确定计划、突破弱点、保持优势。 对于差生，要鼓励他们，多说，多检查。 发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬。 同时，利用每次模拟考试的结果进行案例分析，帮助学生树立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，确保各级学生都有旺盛的学习动机，让学生成绩保持向上的状态趋势。

3、密切系内教师关系，发挥好纽带作用

我班的老师教学经验都比较丰富，但是能否真正团结和调动这些老师教学和备考的积极性，形成合力，作为班主任如何协调老师之间的关系尤为重要。 为此，我尊重他们的地位，听取他们的意见，同时把他们当作班主任，当作他们的好伙伴和知己。 凡事积极与学科老师讨论，采纳他们的意见。 同时也教育学生讲礼貌，尊重老师的劳动，感谢老师的付出。 树立教师威信，增进师生友谊。

4、加强心理疏导，帮助他们消除或减轻心理担忧

我们经常告诉学生，高考不仅是对智力的考验，更是对身体素质和心理素质的考验。 随着高考的临近，学生的学习压力越来越大，心理问题也越来越突出。 这个时期学生容易产生急躁、抑郁、抑郁、自卑、焦虑等不良情绪。 这些情绪都会对学生产生负面影响。 如果不能因势利导，及时消除学生的心理礁石，学生的成长和进步将受到极大的阻碍。 This the class to a high of at any time to catch the tiny notes in the ' in time, help them grasp the of study and life, life and , and to grow up and .

on my work for a year, I still have a lot of . Many from my peers are worth . the year, I felt that is more about self- of . It is to have among , but also to make feel close, and be to take the to talk to . In to , , and and , you must have in . If you don't have your own and be and by , will have to the work of the class and moral . The will be . There is still a long way to go to be an , an class , who not only heavy work, but also the of and to be to .

Five, class style, style of study

On the basis of two years of work and , the of the whole class, with the of the major, we the goals and of the class: one , two basic , and three . That is: is on , with and as the basic point, to be a , to do , to learn, the core of the class.

(1) of style of study

1. the of the , to the that all leave must be by the head in , and be by phone. Carry out on the of the leave slips, and on the leave time and time as much as . to in one , 32 asked for leave, of which 10 were on leave, 22 were on sick leave, 0 class hours were , and 27 were late. And the daily will be sent to the class the class daily form, and the class will sign it.

2. the of the style of study, and on the at 6:30 every night from to for of a , about the of a , and and to who do not or . Every night, the of each will on the late of each .

3. the of the of the of each , check the of the of each on the same day, and the to the head the class daily form and it to the class under the self-study of the third of the day.

4. with the work of the , solve the the and , and do a lot of work for this, the order, and the tasks.

(2) In terms of class style

1. the of the class team. to the class once a week, the class once a month, and , on the class first, and the when there is a class . Apply the mode of and . the of the class , and .

2. Three : give full play to the and of . the as the main , the whole class , and the and of the three . The daily three are to the class once a day the class daily form. In this , 2 were from the three and 5 were late. The of the three has been , the of in the has been , and the of the three has been .

3. : to the 's three- a day, and the of every sweep must be . The labor , squad , and will form a team that must be every sweep to and count the three per day, and pass the class daily . The form is to the class daily. It has made my class work .

4. The work of the Youth : This , the Youth of our class with the work of the Youth of the to the of group fees and the love of by the Youth . the and hand- by the . A total of 8 have been , and a field has been once. The is good.

总结一学期的工作，有收获、有欢乐、有教训、也有不足。 My is: As long as you have love, are to spend and time, learn more, and more, you will be able to in your work. 最大的缺点是对学生错误的惩罚力度不够，以致有些错误不能得到很好的纠正。 For , a small of in the class have been late and , but my work has been in , which bad . 影响。 This is a worth !

of the work of the high head [Part 7]

high is a three years for . In these three years, not only can they form their , world and on life, but more , this has a non- on life . many who did not study, but still in the life, but for most , the exam is a to . , the work of the class for these three years is , in the . , we had to talk to them . Only in this way can we their . these three years were , for both and , they were the most and three years in a 's life. The work of this year is as now:

1. and work

and work for , ' good moral , ' , and to who are both and . In order to with the work of the Youth and the and , our class has out many that are to the of ' and . For , " into the New of ", " for the Lei Feng by My Side", "How Young Love the with ", "Young Set Up Big and Take ", etc.

At the same time, I often use class to and , to help , and to ' realm. I also make full use of my spare time to talk with the , and to the in a .

, and

In the first half of 20XX, I as a for (4) (5) and (7) in high . As a , I knew the of basic , in years. In the of from to , I pay more to the of ' . , I , study the hard, the of , the key of , break the of , the , and use to ' in .

are for each class, and are in with their . For with in the class, I try to ask some so that they can think , their - ideas, and their - . The point is to use the spare time to help them with , teach , to ask if they don't , their , and to ' . In , I in a , learn from their , learn from each other's , and to my level. In the 2012 , all the in my class well and were by the and .

Third, in the work of the class

1. Do a good job in the work of , ' good moral , ' , and to with all-round of , and . Doing a good job in ' work from two . One is to pay to class and hold good class ; Pay to class and hold good class in order to form a in the class, form a good class style of study, with a good , and pay to the of .

2. In with the 's tasks, our class has out many that are to the of ' and , so that can be and gain in the . High are or years old. 他们明白很多道理，但也有很强的自尊心。 may in . The of using class to is to avoid . and ' , which is easy for to , and can help their and their realm. I don't have to wait for a class to start a class . Using some time that does not can also good by short and lean class .

不必长篇大论，班主任会及时指出发现的不良思想征兆，并对错误的人给予警示指导，并经常消除一些影响班风、学风的不良思想。萌芽阶段。 Pay to the of ideas with , talk more with , and pay to the ' and teach in with their . I often use my spare time to sit and talk with , and to in a . At this time, I was their good and tried my best to solve their . of this, I was loved and by the in the class.

, work and hard work.

1. In the half of 20XX, I will serve as the head of a class in one year, teach of 5 , 10 a week, work and , and in and of and , no and sick leave.

2、回顾这一年的工作，学校供给了各种让自我快速锻炼成长的平台，学校领导给予自我很多工作上的关心，老教师给自我供给了很多宝贵的经验和帮忙，这一切让自我在各方面都取得不一样程度的提高，当然，自我也存在着许多需要改善的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。

五、问题和教训以及明年的计划

在这一年中，还是由于自我的工作疏忽给学校和教师造成了不必要的麻烦，我也时刻注意总结和反省自我，期望在明年的工作当中，能够更好的学生沟通，使自我的教育水平在上一个大的台阶。

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