幼儿园班主任期末工作总结1

转眼间，一学年的工作结束了。 回顾这一年的工作，在领导和老师的支持和帮助下，我会认真做好各项工作，让孩子们在这个温馨的家庭里幸福快乐。 >一年的快乐成长和学习。 现将本学期的班级工作总结如下：

1、班级情况分析：

我班有25名幼儿，其中男生13名，女生12名。 经过一个学期的幼儿园生活和有计划的日常训练教育，孩子们各方面都有了很大的进步，求知欲也有所提高。 加强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，能够用简单的语言表达自己的愿望。

2、师德方面：

我热爱集体，积极参加园区组织的各项活动，不迟到，不早退，不旷工，服从领导布置，团结同事，热爱本职工作，热爱孩子，做朋友孩子的老师，妈妈的老师，好好照顾他们。 幼儿，既做教书育人的事。

三、教育教学：

在照顾孩子的同时，我在日常生活中也注重提高孩子们的身体素质，积极为孩子们提供户外活动的机会和空间，鼓励孩子们主动与物质互动。 利用每天晨检的时间组织丰富多彩的区域活动，有计划地练习各种基本动作。 热情和投入感染着每一个孩子。 大家都能积极、愉快地参与户外活动，孩子们的动作也更加协调、灵敏。 本学期，我将利用园的指引，结合本班孩子们的发展，通过当天的各方面活动，促进每个孩子个性的发展； 开展丰富多彩的活动，引导孩子认识、体验和理解基本行为。 规则，学会了自律，树立了规则意识； 结合日常生活，开展安全教育，提高幼儿自我保护意识和能力； 帮助孩子学习正确的阅读方法，培养孩子的阅读兴趣； 在人际交往中，懂得尊重他人，有礼貌，诚实守信； 培养孩子积极参加各种体育活动； 让每个孩子在原有水平上得到全面发展。

3、家长工作：

一个班级的工作能否顺利开展，离不开老师们的密切配合和辛勤付出，更离不开家长的支持与配合。 家长工作是教学的重中之重。 孩子年龄小，自理能力差。 父母的担心是难免的。 为了让家长信任、支持、配合我的工作，我采取了以下措施：老师和家长形成教育合力，实现居家同步。 围绕家长的工作，培养孩子的自理能力和良好的行为习惯，仅靠幼儿园老师的指导，效果并不明显。 只有家长在家里配合老师继续教育和引导，才能真正达到目的。我会通过家长花园以及孩子进出花园的时间向家长介绍一定的教育方法和经验，让他们能够

正确引导和教育幼儿。 有时我也会向其他老师请教，努力为家长提供育儿经验。 有的家长反思孩子的表现，有的家长讨论教育孩子的科学方法，还有的家长通过这个平台与其他家长分享自己的成功经验。 拉近家长与老师之间的距离，以达到家的双赢。

4、安全工作：

幼儿园无小事，安全责任重。 我尽量消除身边的一些不安全因素，让孩子们学会简单的自我保护方法，在班上形成互帮互助的良好氛围。 今年在我的高度警惕和精心照顾下，没有发生任何意外，这让我感到很欣慰。 也让我感受到保育工作不能松懈，今后一定要加强安全教育，让孩子们在幼儿园安全、快乐地度过每一天。

五、不足及努力方向：

经过一个学期的努力，我们班的孩子各方面都取得了一些进步，知识丰富了，独立性增强了，但也存在不足：

1、个别孩子挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，有的不吃水果。 有些幼儿存在注意力不集中、吃饭速度慢的习惯，饮食习惯有待改善。

2、在学习习惯方面，有的孩子不容易集中注意力；

在今后的工作中，我会在加强对幼儿的观察和引导，培养幼儿“自我管理”意识的同时，在家长的配合下让幼儿了解一些新事物，从而增加幼儿的知识。 有了前进的目标，加上大家的努力，相信孩子们能够健康成长，明天我们一定会创造出更加灿烂的太阳！

幼儿园班中班老师期末工作总结2

转眼间，一学年的工作结束了。 回顾这一年的工作，在领导和老师的支持和帮助下，我会认真做好各项工作，让孩子们在这个温馨的家庭里幸福快乐。 快乐成长和学习的一年。 现将本学期的班级工作总结如下：

1、班级情况分析：

我班有25名幼儿，其中男生13名，女生12名。 经过一个学期的幼儿园生活和有计划的日常训练教育，孩子们各方面都有了很大的进步，求知欲也有所提高。 加强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，能够用简单的语言表达自己的愿望。

2、师德方面：

我热爱集体，积极参加园区组织的各项活动，不迟到，不早退，不旷工，服从领导布置，团结同事，热爱本职工作，热爱孩子，做朋友孩子的老师，妈妈的老师，好好照顾他们。 幼儿，既做教书育人的事。

三、教育教学：

在照顾孩子的同时，我在日常生活中也注重提高孩子们的身体素质，积极为孩子们提供户外活动的机会和空间，鼓励孩子们主动与物质互动。 利用每天晨检的时间组织丰富多彩的区域活动，有计划地练习各种基本动作。 热情和投入感染着每一个孩子。 大家都能积极、愉快地参与户外活动，孩子们的动作也更加协调、灵敏。

本学期，我将利用园的指引，结合本班孩子们的发展，通过当天的各方面活动，促进每个孩子个性的发展； 开展丰富多彩的活动，引导孩子认识、体验和理解基本行为。 规则，学会了自律，树立了规则意识； 结合日常生活，开展安全教育，提高幼儿自我保护意识和能力； 帮助孩子学习正确的阅读方法，培养孩子的阅读兴趣； 在交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实守信； 培养孩子积极参加各种体育活动； 让每个孩子的原有水平得到充分发展。

3、家长工作：

一个班级的工作能否顺利开展，离不开老师们的密切配合和辛勤付出，更离不开家长的支持与配合。 家长工作是教学的重中之重。 孩子年龄小，自理能力差。 父母的担心是难免的。 为了让家长信任、支持、配合我的工作，我采取了一些措施，如：老师和家长形成教育合力，实现居家同步。 围绕家长的工作，培养孩子的自理能力和良好的行为习惯，仅靠幼儿园老师的指导，效果并不明显。 只有家长配合家里的老师继续教育和指导，才能真正达到目的。 我会通过家长园以及孩子入园、出园的时间向家长介绍一定的教育方法和经验，以便家长在家里正确引导和教育幼儿。 有时我也会向其他老师请教，努力为家长提供育儿经验。 有的家长反思孩子的表现，有的家长讨论教育孩子的科学方法，还有的家长通过这个平台与其他家长分享自己的成功经验。 拉近家长与老师之间的距离，以达到家的双赢。

4、安全工作：

幼儿园无小事，安全责任重。 我尽量消除身边的一些不安全因素，让孩子们学会简单的自我保护方法，在班上形成互帮互助的良好氛围。 今年在我的高度警惕和精心照顾下，没有发生任何意外，这让我感到很欣慰。 也让我感受到保育工作不能松懈，今后一定要加强安全教育，让孩子们在幼儿园安全、快乐地度过每一天。

五、不足及努力方向：

经过一个学期的努力，我们班的孩子各方面都取得了一些进步，知识丰富了，独立性增强了，但也存在不足：

1、个别孩子挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，有的不吃水果。 有些幼儿存在注意力不集中、吃饭速度慢的习惯，饮食习惯有待改善。

2、在学习习惯方面，有的孩子不容易集中注意力；

在今后的工作中，我会在加强对幼儿的观察和引导，培养幼儿“自我管理”意识的同时，在家长的配合下让幼儿了解一些新事物，从而增加幼儿的知识。 有了前进的目标，加上大家的努力，相信孩子们能够健康成长，明天我们一定会创造出更加灿烂的太阳！

幼儿园3班班主任期末工作总结

幼儿园最后一个学期的课程结束了。 本学期我将进一步学习对大纲的分析，并将大纲的精神融入到日常活动中，通过大纲指导我的教学工作，鼓励孩子自立自强。从班级实际情况出发，让孩子在活动中快乐、独立。 接受新知识。 总结如下：

1. 保护工作

活动期间，继续引导孩子们保持良好的生活卫生习惯，在班上安排值班学生和小助理，对孩子们进行监督和纠正，养成孩子们之间相互监督的习惯。 并要求孩子在活动中自觉遵守。 幼儿的自理能力大大提高，特别是值班时，能帮忙分发餐具、摆放桌椅、收拾教室、挂毛巾等任务。

将儿童安全意识和自我保护能力的培养渗透到日常活动中，从儿童身边的案例或相关教材中进行科学有效的教育，让儿童懂得如何保护自己，爱护他人，避免危险事故的发生。活动。 。 季节过渡期间，注意提醒孩子适当喝水，根据班上孩子的情况增减衣物，对生病、有困难的孩子要特别关注。 平时鼓励幼儿积极大胆参加各项体育活动锻炼身体，增强幼儿体质。 重视班级的各项消毒工作，加强对幼儿的各项卫生教育，孩子们学会了正确洗手，良好的卫生习惯提高了很多。

2、日常工作

本学期对班级常规情况做了适当的调整，统一了各个环节组织的音乐，让孩子们讨论各种常规规则的形成，每天在班里选一个班长，共同监督和督促。让孩子自觉遵守。 强调生活各方面各种生活自理能力的引导，与保育员共同做好儿童卫生工作。 利用早间谈话和午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。 请家长配合，对孩子进行自我保护和安全防护教育。

3. 教育

幼儿在各项活动中总体表现活泼、好动、思维敏捷。 在体育活动中，孩子们情绪饱满，较好地掌握了攀爬、拍打、跳跃、平衡等动作技能。 他们学会了多种投篮方式，动作协调、反应灵敏。 本学期结合主题幼儿还掌握了多种体育器材活动。

尖子班的孩子求知欲很强，知识面不断扩大，吸收新知识的速度很快。 在教育教学中，先探索、后讲解的教学形式，极大地激发了孩子们学习尤其是计算方面的积极性和主动性。 从操作实体卡片到小型数字卡片，孩子们已经掌握了单变量加减法、双变量加减法练习。 现在他们可以完全脱离实物，用心算练习十位数加减法。 孩子的数学思维能力得到了更大程度的发展。 有时，我们还让孩子们互相检查作业。 这样，孩子们又有了一次实践的机会，积极性也被调动起来。 学会通过目视观察和自然测量来比较物体的高度、厚度、宽度、距离、厚度等； 重要的是孩子学会将这些知识应用到生活中，能够区分各种形状，学会将它们分成相等的部分，并进一步理解整体和局部的包容。 小孩子喜欢仔细探索和观察事物。 通过了解家乡和祖国日新月异的变化，他们懂得了如何关爱和保护环境。 他们有了初步的环保意识和对家乡、对祖国的热爱。

孩子们在老师的指导下，学习尝试简单的科学实验如：磁铁的特性、弹力、声音等，了解常见的自然科学现象及其与人的关系，具备初步的动手能力，也取得了成功经验。 利用艺术节活动开展讲故事、唱歌等活动，大大提高孩子们在美术方面的手工技能，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用所学的美术技能来完成作品，并与教师墙面装饰制作主题。 孩子们的绘画功底有了明显的提高，绘画线条更加连贯、流畅，能够更好地组织和安排画面，初步展现了他们的绘画创造力。

4. 家长工作

本学期的重点是小学与小学之间的联系。 通过邀请小学老师到幼儿园上课、组织孩子参观小学、带孩子到小学和小学生一起上课等方式，宣传“如何做好中小学衔接工作”学校”以及入学前应该做什么。 心理准备激发孩子入学的欲望。 配合家长，做好家庭联系，每周展示周计划，让家长了解孩子的学习内容和教育要求； 走访家长，与家长交谈，探讨更加积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。

五、主题活动

在每次主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣，通过家长问卷、儿童测试等多种方式，调查孩子们对主题内容的原有掌握情况，并利用孩子想象的方式，从孩子身上挖掘并进一步生成新的主题。和孩子一起设计主题网络图，同时在首页栏目向家长介绍有关主题的信息，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需求。 幼儿的兴趣带动了家长的积极性。 家长们愉快地参与了我们的活动，为我们的活动提供了有力的帮助。

例如：以各界人士为主题，我们充分利用家长和社区资源，得到了家长的大力支持。 我们邀请了几位具有代表性职业的家长来介绍他们的工作，让孩子们体验到各种工作的辛苦。 我们还举办了鞋带比赛和诗歌朗诵比赛。 在自然角活动中，家长和孩子们为我们的自然观察角添加了很多植物，这也满足了孩子们好奇的探索欲望。 结合老幼联系活动，开展我上小学的主题活动。 在与幼儿和家长的互动中，我们深刻体会到了家庭之间教育的有效融合。

六、反思与调整

总结了这学期的点点滴滴，我们的工作在繁忙的日程中又向前迈进了一大步。 不仅孩子各方面都得到了发展，我们也和孩子一起进步了。 我们在工作中获得了很多宝贵的经验，增长了很多知识。 在欣喜之余，我们也在反思反思的不足，比如：老师在区域活动中的观察注重全面性、个性化、深入性；教师在区域活动中的观察注重全面性、个性化、深入性； 创意游戏的发展比较薄弱，孩子的自主性差； 强等人。 在今后的工作中，我们将根据上述不足认真反思和调整，学习先进经验和管理方法，扬长避短。

幼儿园4班班主任期末工作总结

工作中，我班三位老师都能严格遵守园内规章制度，认真参加政治学习、业务学习，履行教师职责，认真学习贯彻习近平总书记，积极学习新《纲要》 ，并撰写论文、教育反思、教学笔记等，提高业务水平，理论联系实际，以高度的责任感和职业道德做好各方面的工作。

充分发挥自身凝聚力，坚持以身作则、勇于奉献、勤勉尽责。 无论值班与否，都要认真做好班内各项工作的检查工作。 只有这样，其他教师才能全身心地投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“我中有你，你中有我”的团队精神，团结一致做好班级工作。 班子成员能以主人翁的态度面对班级的各项事务，团结、学习、互相帮助、乐于奉献。 他们经常互相交流，与大家讨论事情，牢固树立孩子第一的意识。

从而促进班级工作正常、有序、更好的发展。 在主题活动、儿童节活动、毕业典礼等活动中，我班老师都能积极出谋划策，共同讨论，积极参与节目的设计和排练，充分展现了班级的团结协作和主人翁精神。团队成员。 良好的作息习惯在日常生活和各种活动中发挥着非常重要的作用。 我会在作息上下功夫，扎实、有序、按部就班地培养日常生活和学习作息，形成良好的行为习惯。 规范，自觉遵守秩序，懂得谦让，基本杜绝打架斗殴现象。

积极主动、互动的良好课堂氛围在我的课堂上得到了印证。 吃饭时做第二顿饭降温，午睡时进行穿衣、脱衣的常规训练。 培养幼儿良好的生活作息，加强幼儿日常礼貌教育，与班上老师做到一致性、坚持性、原则性、规范性。严格执行上午、下午检查制度，每天来医院摸、看并询问孩子们，仔细检查孩子们的健康状况和情绪情况。

边玩边学，边玩边学，就是让孩子轻松愉快地学习知识，熟练掌握技能。 在活动中，有目的地引导孩子观察、理解、发现、探索。 以孩子的兴趣为出发点，为孩子营造主动学习的氛围，有意识地引导孩子主动探索，更主动地探索周围的自然物体。 作为老师，要从孩子感兴趣的地方入手，引导他们走进探索世界的宝库。 精心备课，提前备课，确保教育活动顺利完成。 加班加点制作各类教具和多媒体课件，因材施教。 注重教育与奥运主题、民族特色、幼儿园特色和幼儿参与的融合，体现师生互动。 为幼儿创造一个相对宽松的环境，增强幼儿的主动性和自信心。

我利用午休和晚上的时间辅导孩子们画画，参加省级美展。 对于户外音乐比赛，我们精心安排，细致策划。 为了排练户外音乐活动，我们常常要连续花上一整天的时间。 有时我们连午饭都没吃就过来接班。 在这次体操比赛中，我们赢得了家长的一致好评。 参加手口足病防治知识讲座，严格执行上午、下午检查制度，通过摸、看、问、查对孩子负责，坚持每天中午脱袜子检查孩子的脚。 认真填写交班记录，养成良好的个人卫生习惯。 公告牌上多次温馨提醒家长，尽量让孩子远离人群密集的公共场所。

开学一开学，就开展了主题“节日快乐”小报活动，布置了主题墙。 孩子们自己设计的小报纸内容丰富。 坚持每周分享一次快乐日记，对提高孩子语言发展起到主导作用。 为了表扬孩子们的奉献和进步，我特地开发了我最好的活动墙装饰，并在学期末奖励了孩子们。 3月8日的家长沙龙活动“我爱我妈妈”让孩子体验超市购物。 这项活动深受家长和孩子们的欢迎。

对幼儿进行热爱祖国、热爱家乡、关爱他人、关爱生命等情感教育。 在每月的生日聚会上，我体验到了快乐，感受到了老师和孩子们的关心和温暖，学会了与他人分享快乐。 开展民间游戏。 开展“清明节”、“端午节”、“植树节”等主题教育活动，结合季节特点，组织幼儿在幼儿园开展认识春天、爱护花木的教育。 开展安全月学习，接待实习生，协助金水区防疫站保护牙齿，开展5月1日主题活动，庆祝6月1日活动，毕业典礼，我班还组织孩子们参观小学、肯德基、福利院、岗哨办公室等体验社交生活。

组织孩子和家长参观福利园，让孩子们体验尊老爱幼的社会体验。 组织孩子们默哀仪式，参加“3月8日”广播演习，进行创建文明城市知识问答，参加“成语回乡早读”知识讲座和研讨著名作家金波。 在开展“我和孩子的故事”主题活动时，我深深感受到，爱孩子是一名教师的天职，但适当有效的教育方式尤为重要。 我们在日常活动中应该站在孩子的角度思考，这样才能得到孩子的信任，才能成为孩子真正的朋友。 我和孩子们之间的每一个故事都给我新的启发。

严格按照园内要求做好班内各项卫生保健工作，让孩子们生活在一个干净、舒适的环境中。 配合医务室做好各种传染病的预防工作，定期做好消毒工作。 做好毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗、晾晒工作。 本学期，班内无一例传染病发生。

照顾好生病的孩子。 培养儿童良好的生活习惯和卫生习惯，重点引导少数挑食、食欲不佳的儿童改变不良饮食习惯。 在“爱心捐助”活动中，我班孩子们共捐款XX元，并及时将孩子们的爱心展现在主题墙饰上，并参加了主办的“关爱灾区儿童，共享蓝天”活动由省教委主办，省实验小学发起。 完成了毕业照、“家长对照顾者的评价”、填写孩子年鉴、评价孩子等活动。 精心的教育、精心的教导，让孩子们得到了不同程度的提高。

安全工作是幼儿园工作的重中之重。 孩子时刻在老师的视线里，检查不安全隐患，发现问题并报告，用游戏的方式对孩子进行安全教育，教育孩子，教会孩子正确的自我保护方法和能力，让孩子增强安全意识和自我保护能力。 -通过主题活动提高保护能力。 本学期未发生任何事故。

幼儿园教育是家庭与家庭合作的教育，需要两者结合才能取得良好的效果。 因此，家长在幼儿园开展各项工作也是非常重要的。 我们班老师和家长的关系处理得很好。 我的秘诀就是把年轻的父母当作朋友，互相尊重，时刻为父母着想，父母也会非常支持我们的工作。 通过家园园、家长会、家长班、电话联络等方式与家长保持定期联系，帮助家长提高辅导水平，充分发挥老师在家工作中的桥梁作用。 通过学校信息、班级博客、电话等方式积极与家长沟通和交流，实现家庭同步共同教育，促进孩子健康、和谐、全面发展。

大班第二学期也是孩子们进入小学的准备阶段。 我们为孩子们的交流做了很多工作。 我们组织孩子和家长参观体验“小哈佛小学”，并参加火炬接力比赛。 并获得了比赛第一名。 课堂上听完小学生的讲述后，让孩子们画画，家长帮忙写出孩子心目中的小学生，并布置了主题墙，激发了孩子们上小学的强烈愿望。 。 步入小学，是人生道路上的第一个转折点。 有些孩子进入小学后会感到疲劳、恐惧，这就是“困难期”。 因此，本学期我们从保育和教育两方面着手，帮助孩子们完成过渡。

经常布置简单的作业，培养孩子的任务意识。 通过一个学期的努力，班上大部分孩子每次都能比较认真地完成老师布置的任务。 在与同伴的合作中，他们可以以更灵活的方式与同伴玩游戏。 我们共同讨论解决问题的方法，班级幼儿的社会交往能力得到了很好的提高。 鼓励家长配合“小童过渡”的准备工作，通过每周的“亲子作业”，让家长了解过渡进展情况，及时了解孩子的发展水平。 还有一份耕耘，一份收获。

当看到我们班的孩子们健康成长，即将进入小学，我们感到无比欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定和好评。 我们班的老师深受孩子们的喜爱。 在工作中给予最大的支持和鼓励。 虽然我们的工作有时不到位，但父母的宽容和慷慨给了我们更加努力工作的信心和力量。 我们相信我们会做得更好。 从幼儿园到小学的孩子。

本学期，我班开展了“跳房子”民间体育游戏主题活动。 进一步锻炼孩子的手眼协调能力，让孩子在活动中相互交流、合作，体验创意沟通的乐趣。 从活动效果来看，孩子们能够集中注意力，积极参与活动。 收到了较好的教育效果。

我班除了认真完成教育教学任务外，还利用周六日休息时间开展家长沙龙活动。 组织幼儿错过。 绿意盎然，感受大自然的气息，感受家乡的美丽。 “节日快乐”小报活动让孩子们的语言能力有了新的飞跃。 每周五下午的才艺表演吸引了家长的参与。 在肯德基的活动中，让孩子们参与和交流，开阔了他们的视野，培养了他们的自信心。

组织孩子和家长参观福利园，让孩子们体验尊老爱幼的社会体验。 社会活动 参观邮局，让孩子们体验叔叔阿姨们的辛苦。 In the care for in the , the 's hand-in-hand were by . This event was also on Henan TV's "DV ". The of not only the 's , but also makes the live .

In the work, I will the of the head and take by , even if it is every small , I will to do my best, so that can rest and let grow up , and !

of the final work of the head in the class 5

On 1, after the to the life of the small class, it has been half a year since the the class. this , the class were busy and . We did a lot of work. The of the our sweat. To wrap up and .

There are 34 in our class, all of them are , 6 of them are , and they are into a big group. After a , the were from the small class to the class. Every child can study and live in the . Not only has he grown , but his in all have also to . How to this class well, how can they that they have on a new level and get and ? We plan and a of class .

1. and an equal, and warm class

We pay to each child, learn from them, and light up their self- and self-. We help their own , build their self- and sense of to the group. Ru is an child who . She comes to the and asks her to send her to the and tell the early on her . She seems not in and into her peers. One day, the class A boy had a . came to the with a , and said sadly: ", XXX has a . He is very . Let's help him!" From that day on, we knew that Yue is a child who cares about , and she her in front of her . She is no so timid, that she cares about , and will like her. Now, her sweet smile and brand-new with her peers have class . A warm .

2. a of and the and of young .

After the enter the class, they feel that they have grown up, and they are no the and in the . We seize the of the 's to grow up, and in all of daily life, and to learn do your own thing. Most such as , Ziyue, and will put on and take off their and in an under the of the , and they will fold the . is , wear too much and pants, and it is for to and pants after going to the . 学会自己做。 With our , many have to their by , and their hands-on has been . While for young , we also pay to the of young in daily life, and space for for young , and young to with . We use the daily time to a of group games and basic in a way. We also made toys such as and paper core , in 's , and ran with , balls and threw , and with , our and every child, They can and in , and the 's are more and .

3. to and 's .

At the of the , we found that many are to speak in group , but they to what their peers or say; they watch or when TV or to , and often talk about that are to the , Lack of good . 良好的倾听习惯有助于孩子提高语言能力，养成良好的学习习惯和意志品质。 我们觉得有必要抓紧培养孩子良好的倾听习惯。 This we use music games, and after meals, and after the park, etc. Time to to and , and to tell after a while. , more and more in to and . that can to on tape at home . 在培养倾听习惯的同时，我们还注重培养孩子乐于与同伴交流、在各种活动中大胆发言的好习惯。 例如，在活动中，我们经常引导孩子用语言描述自己操作的过程或结果，引导孩子用自己的语言表达对歌曲、音乐或绘画的感受。 在各种活动中，要求说话完整，学会用更恰当的句子表达。

4. with , , and make every a of .

Do a good job in work. In order to make our work and for ' and trust, we use the to with the of the whole class. and of . In order to to the of their in the , we use the and pick-up time to with each . We also a group to with each . If major in the class the of , we will in to make the and tasks of each . -child are in the park to the homes and -child . our warm , all in the - . We a -child " Mom Put on Shoes and on Dad's Feet" in the . Many said that it is fun to play games with their . It not only the body, but also the with the .

5. :

1. are picky , some do not like meat, some do not eat , and some do not eat . Some young have and slow , and their need to be .

2. In terms of , some are not easy to ;

3. Many have poor , do not care for books, and the books are . The next the of .

of the final work of the head in the class 6

Every time I sum up, I will that time . Time is by our . The first of the big class will end soon. The of a has a lot of gains and for both and . In order to make in the work of the next , I will make a of the work in this .

1. Class

There are xx boys and xx girls in this class. There are more boys and fewer girls. After the life of the first of the small class and the first of the class, the class has been . 、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子提供自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼了，当然由于孩子性格差异也有比较内向的，在平时的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知识量有了一定得积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕《xx建设》结合新的园所，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班xx老师还被评为“师风师德标兵”。

二、安全工作

幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强导致有小的安全事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故发生，我们及时针对这种情况自己反省总结经验，对孩子进行安全方面的再教育，通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式，让孩子知道安全的重要性，到学期末孩子的安全意识也有所提高。但是还是不够好，需要重点抓。

三、教育教学

本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们的教育教学工作也有了一定程度的进步，每节课能做到课前有准备课后有反思，虚心接受听评课老师的并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的宝贵意见和建议，反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。

四、家园共育

本着相互尊重、平等的原则，我们会针对孩子的实际情况引领家长，共同努力让孩子发展，我们通过与家长

当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家长进行沟通，诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的一致好评，在各项工作中也得到了他们的大力支持。

工作中会有甜也有苦，有体验成功的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去接受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一位，我们会不断地给自己充电，让自己更加有魅力充实自己让孩子有更好的发展，下学期加油!

幼儿园班中班主任期末工作总结篇7

转眼间，第二学期的工作就结束了，回顾这一段时间的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下：

一、班级现状分析

我班共有幼儿x人，其中男孩x人，女孩x人，经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望。

二、师德方面

我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。

3. and

在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。

利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。

本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力。

帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。

三、家长工作

一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：

教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。

有时还向其他老师讨教，争取给家长提供育儿经验，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。

四、安全工作

幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。

今年在我的高度警惕和细心照顾下，无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。

五、存在不足与努力方向

经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

以后的工作中，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

幼儿园班中班主任期末工作总结篇8

9月1日孩子们从适应小班生活后，转眼进入中班已半年了，其间，班级事务忙碌烦琐，我们做了大量的工作，孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去终结和反思。

一、班级情况

我们班共有34位小朋友，不同，其中6名是插班生，融合在一起是一个很大的集体。经过一个暑假，幼儿从小班升到了中班，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。怎样管理好这个班级体，怎样是他们意识到自己跨上了一个新台阶，在身心上得到更好的发展呢?我们认真做好计划，并进行一系列的班级经营。 一、 尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围

我们的眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我们帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。如月月小朋友是一个性格内向、平时表现较为胆怯的孩子，平时来园要家长送到老师面前，向老师代为说早，她似乎对什么都不感兴趣，不能融入到同伴中去，一天，班上一位男小朋友流鼻血了，月月来到老师面前，神情紧张，很难过地说：老师，___流鼻血了，他很难受，我们帮帮他吧!从那天起，我们就知道月月是个关心别人的小朋友，并在小伙伴面前表扬了她，她已经不那么胆怯了，知道自己关心了别人，别人也会喜欢她，现在，她甜甜一笑和与同伴崭新的交往成了班级中一道温馨的风景线。

二、树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康

幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。萍萍紫月牛仔等大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自己整理衣服，动手能力有了明显的提高。 在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作。我们还制作了飞盘、纸芯拉力器等体育玩具，积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。

三、听故事，培养幼儿的倾听习惯

学期初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话;看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。 While , we also pay to 's good of to with their peers and speak in . 例如，在活动中，我们经常引导孩子用语言描述自己操作的过程或结果，引导孩子用自己的语言表达对歌曲、音乐或绘画的感受。 在各种活动中，要求说话完整，学会用更恰当的句子表达。

四、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴

切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，我们还建立qq群和每位家长沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。 园内组织冬季亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。通过我们的热情邀请，全体家长参与了家长会这个活动，我们在活动中设计了亲子活动帮妈妈穿鞋踩爸爸脚跑步，游戏中每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，许多家长都说和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。

五、存在的问题：

1 、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2 、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

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