初中班主任半年工作总结1

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先必须选拔一些品学兼优、责任心强、身体健康、愿意为同学服务的学生担任班干部。 做好相应的工作，尽心尽力的培养教育，使之成为学生的榜样，并带动其他学生不断进取。 接手三（2）班班主任工作后，为了把一年级、二年级已经形成的优秀班风提升到一个新的水平，我特别注重班级的团队建设。干部。 下面我就谈谈我的一些做法和体会。

1、发现选拔班干部

由于一个学年所有学生都经历了不平衡的发展，我决定对原来的班委进行重大调整。 在班干部的产生过程中，我认为教师的更替肯定会让班干部失去群众基础，给今后的工作带来不必要的困难。 这是不可取的！ 完全自主，有的学生倾向于选择自己的好朋友，以便在今后的班级管理中得到照顾，这也有不足之处。 更好的办法应该是民主后集中，即先让学生投票，然后让老师权衡。

为了让同学们的选举结果更有代表性，我要求大家在规定时间内推荐20名同学上来，然后根据得票数进行排列。 只有前 12 名的学生才会被选出。 表达意见，选出的干部往往是比较理想的。

最后，根据选拔干部的气质、性格类型、能力差异，进行分工，优化班委构成。 我们班的班长李__，在我刚接手班主任工作时，他就借机和我谈论班干部选拔的事情，用他的话暗示着我——他可以当班长。 我了解到该学生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且兴趣爱好广泛，所以我决定请他当班长； 罗__，二年级班长，思维灵活，反应敏捷。 但看问题是肤浅的、草率的。 这位学生经常不经过深思熟虑就迅速表达自己的意见，甚至做出一些超出常规的夸张举动。 我决定让她当宣传委员； 陈__，一年级 班长活泼可爱，能歌善舞，办事大方。 我请她当文化娱乐委员， 考虑到演习和集会很大程度上体现了班级精神，我决定让那些在体育比赛中表现突出、组织能力强的郑__同学担任体育委员，同时增加一个副委员的称号。班长。

实践证明，在民主选举的基础上，通过班主任优化组合组建的班委会，赢得了学生的信任和支持，具有很强的战斗力。

2、教育培训班干部班主任不仅要使用班干部，还要教育培训班干部

我经常教育他们树立为集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，但更要严格，注重工作方法。 。 当然，当选的干部毕竟不是十全十美的，所以我们不应该对他们要求太高、责怪他们，特别是在工作出现失误的时候。

比如，负责清洁监督检查的欧阳伟华，一开始似乎对自己的工作并不满意。 每天，他只是告诉我那些不参加清洁工作的学生的名字和清洁情况。 卫生工作与学生身体健康和班级精神之间的内在联系，同时讲解这项工作的要点，使她能够满怀热情地重新投入到工作中。 后来的情况表明他们的工作做得非常好。 ！

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学习制定计划和具体措施，检查实施情况，总结得失，提出改进，教会他们如何辨别是非，防止及时发现同学间的不良行为。 对于班级中班干部的不良行为，我们决不姑息，鼓励他们以身作则，带动其他同学，促进整个班级的管理。

3、增强班干部的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体亦然。 我每月组织一次班干部集体做好事。 比如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响力，通过活动加强班干部之间的合作精神和团体意识。 这不仅对班干部的纪律和日常管理产生明显的作用，而且使班干部养成了团结友爱的习惯，在班里培养了团结友爱的氛围，使班级成为一个团结友爱的氛围。大家庭。 。

诚然，在班干部队伍建设工作中，我认为自己还存在很多不足和缺陷。 例如，上述名字的班干部中考总分没有一个达到600分。 要知道我们班有18个学生总分在600分以上！ 如果有机会再当班主任，我一定会注重班干部的心理疏导，毕竟考试带来的压力比普通学生大得多。

初中班主任半年工作总结2

看着空荡荡的教室里孩子们刮过的课桌板凳，循着记忆的足迹，脑海里就像放着一部电影，一幕幕难忘的场景又浮现出来，仿佛那些天真无邪的笑脸xx的身影又出现在我的眼前，xx活泼，xx可爱，xx安静，xx调皮。 每当我站在三尺讲台上，面对一张张活泼可爱的笑脸，和一双双渴望知识的眼睛，我深知作为一名教师的责任。

1、日常管理，将班主任工作进行到底

作为一名班主任，我深深体会到教师的一言一行影响着学生，发挥着言传身教学生的作用。 因此，我在工作中始终遵循“严格要求、高标准”。 因为制度是保证，必须严格要求学生遵守校规校纪。 另外，还要注重学生各方面习惯的培养。 基于对学生具体学习习惯的指导，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而促进其他习惯的养成，促进班风、班貌的全面发展。 在管理上，不疏忽，不放松，严格抓好、抓好各个环节，坚持卫生检查，每个角落、每一点都不能马虎，让学生不流失，我”我会把它捡起来，让整个校园干净整洁，有一个良好的学习环境，有一个舒适的心情。 在纪律上，严格要求学生站如松、行如风、坐如钟，队伍始终整齐、有气势。 宿舍要求哑语打扫，动作很快，地板干净，床铺整齐，餐厅更是安静，没有浪费。 要求每个人都遵守老师的纪律，做到一守三守。 总之，我们要用更多的注意力，勤于观察，严格要求，这样才能管理好，让学生从自身做起，从小事做起，养成良好的习惯，这是人生的一个良好的开始。

2、充分发挥教师的引领作用

1、深入细致备课，平时认真学习教材，多方参考各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。 在课堂教学中，我们必须高度关注学生的实际情况，不断总结经验教训。

2、注重课堂教学效果，关注学生特点，注重愉快的教学方法，课堂不超满，坚持学生为主体，教师为主体，教学为主线，注重教学质量。注重讲授与实践相结合，教学中注重重点，突破难点。

3.坚持教材的教学和研究，不断吸收别人的宝贵经验，提高自己的教学水平，经常向有经验的老师请教并共同讨论教学问题，听课使我明确了今后听课的方向和今后如何教中文课。

4、在作业批改中，认真、及时，力争做到全批、批改。 个别学生当面批改，集中批改，认真记录，及时了解学生的学习情况，以便辅导时有的放矢，不断更新教学理念。

虽然紧张、忙碌，但一切都充满了喜悦和幸福。

初中班主任半年工作总结3

本学期七年级的学生大部分已经适应了初中的学习和生活。 通过上学期良好行为习惯的教育和一学期班规制度的实施，大部分同学已经知道了这个班级什么是重要的。 提倡的就是老师和同学们肯定和赞扬的，哪些事情最好不要做，哪些事情绝对不能做。 在班委同学的带领下，大部分同学也明确了自己的职责。 因此，班主任本学期的工作重点是培养学生的自律能力。 很多学生虽然知道，但并不能完全做到。 学生自律能力的培养是通过严格考核班规和方法、班委会独立组织各项活动、加强家校联系来实现的。

1、严格、完善班规和考核方法，督促学生养成自律的习惯。

我们班的班规矩是上学期班委和同学们共同制定的，全班同学必须遵守。 它们仍然是学生自己掌握的具有班级特色的规章制度。 通过上学期一学期的实施，班规班纪起到了规范同学行为的作用。 通过班级规章制度的实施，锻炼了学生执行规章制度的能力，锻炼了各条款的执行者和监督者。 人们严格执法、公正处事的能力，形成了班级良好的学风，体现了班级“真”的班风。 起到了积极、良好的效果。 本学期，在班委的建议和全班同学的认可下，我们对上学期的班规、班规进行了必要的修改和完善：采用抵销的方式体现了这样的思想：允许学生犯错误，也体现了班级以学生为本的管理思想。 二是要求值班班长每天放学前公布今日班轨法的实施情况，对执法不严或徇私舞弊的现象提出质疑，并提醒违反制度的学生注意日后改正。 总之，班规矩是学生自己制定并共同维护执行的。 本学期通过不断改进的方法，使其更加公平、公正、公开，并不断提醒全体同学，每个人都是规章制度的维护者、被制度治理的人，也是规章制度的受益者。 我相信，这样的坚持一定能够促使学生养成良好的学习和行为习惯，对培养学生的自律和自控能力起到重要的作用。

2、鼓励和帮助班委组织有益的活动，培养学生的自我意识。

学期伊始，根据校团委和政治教育的工作计划，本学期的主要工作分配给了不同的班委成员，其中：篮球比赛，分配给了体育委员。 黑板报，分配给宣传委员会。 教室外展板的更换将交由艺术委员会负责。 新团员的发展和团支部的成立均交由团长负责。 学生每周评价成绩汇总交给副班长。 日常的卫生保洁工作由环卫委员会负责。 班级纪律和眼保健操由纪律委员会分配。 每周对学习委员等进行学习评价，学期末对上述学生​​的工作进行民主评议。 奖励好人，惩罚坏人。 通过这样的安排，每个班委同学都对自己本学期的主要工作有了一个大概的了解。 就这样，学生们独立组织了很多活动。 除了学校例行的卫生纪律考核外，我们班还参加了篮球比赛、演讲比赛、经典诵读、各类征文比赛、预科队员考试、春运入学队及广播操表演、校园广播、主题班会等活动。等活动取得了良好的效果。 学生的学分也是每个学生努力的结果。 我认为通过学校这些活动的组织和这些活动的评价结果​​，同学们会在活动的过程中获得经验，反思得失，产生凝聚力。 这是书本上学不到的宝贵经验，也将是培养学生自我意识的开始。 今后，我主要还是继续依靠学生来组织和完成学校的各项有心活动。 即使活动的结果并不总是令人满意，我们也必须坚持这种做法。 配角。

3、加强家校关系，形成合力，提高教育效果。

在家长会上，我对家长们说：“你们对我教育的态度，直接决定了我教育的效果。” 我希望通过这些话引起家长们的注意。 事实上，当家长和学校形成合力时，对学生教育的效果最为明显。 是的，如果每个人说的都不一样，就会直接导致学生不知道该听谁的、该怎么做。 最终学生只会按照自己的想法走，当时的教育和引导是没有效果的。 因此，这学期我会继续通过飞信平台、通过电话联系、通过一些家长会、通过与个别家长交谈、通过家访等方式，向家长们讲述我的教育理念和方法，希望得到家长们的认可。家长的理解和支持。 向家长通报孩子在学校的表现，让家长更多地了解学生在学校的表现。 特别是学校开放日期间，我通过飞信通知了家长，希望有时间、一直关注孩子学习的家长可以到学校上课，了解老师教学方式的变化，了解孩子的情况。课堂表现，从而更好地配合教师的教学和教育工作，完成学生的不断提高和提高。

第四，将竞争引入教学​​和管理的各个环节。

每周的学科竞赛、学习和学科评比、座位安排，我总是希望向学生介绍这些方面的竞赛，希望他们能够及时发现与自己相似的学生的变化，希望他们能够看到学习的成果。发挥同学们的优点，不断提升自己，学会与人相处，学会用良性竞争来激发自己的潜力，让潜力更多地释放出来。 有竞争力的课堂就是高效的课堂。 有竞争力的学生是精神焕发的学生。 参赛的学生会想尽一切办法完成老师布置的任务。 敢于与别人竞争的学生也是自信的学生。 良性竞争可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

这学期给学生布置了很多工作后，出现了一些问题，但正是这些问题让我知道，我的工作中还有很多地方可以更好地带领学生，让学生体会其中的艰辛。做出一些事情，也让我们师生感受到了管理班级的共同责任和义务。 就像教学工作一样，在我的班主任管理工作中，我也相信方法总是比困难多，更何况我还有那么多聪明的学生期待着成长。 帮我管理班级！

初中班主任半年工作总结4

我有挫折，有更坚强的性格，我可以当一名优秀的政治老师，我有信心当一名合格的班主任。 我明白我最应该做的就是把我所有的爱传递给信任我的学生。 现在一学期过去了，我对班主任的工作有了一些认识：

1、注重学生个性发展

这件事让我明白：现实与想象总是有距离的，而且很多时候是难以接受的距离。 做事光有热情是不够的，还需要有足够的智慧才能做好。

关注每个学生的差异是绝对的，任何时候、任何情况下学生之间总会存在差异。 这就决定了作为一名班主任，是无条件接纳每一个学生的。 学生在学校希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。 班主任平等、公正地对待学生是学生的共同心理需求，也是教师职业道德的基本要求。

班主任的爱是博大而深厚的爱。 它就像阳光一样，洒向大地的每一个角落。 喜爱尖子生、歧视后进生，是班主任狭隘教育观念的体现。 西方一位哲学家曾经说过：爱自己的孩子的人是人；爱自己的孩子的人是人；爱自己的孩子的人是人。 爱别人的孩子就是神。 我们不妨借用一句：爱尖子生的班主任是一个人；爱尖子生的班主任是一个人； 爱后进者是神。 当然，教育后进生需要付出更多的努力，但只要班主任表现出真诚的爱，你就会发现后进生也有很多可爱的地方，有很多闪光点。 他们不断进步。

2、严格管理，爱心关怀

班主任的工作立足于促进学生的健康发展。 在陪伴学生一生发展的过程中，班主任承担的是引导者的工作，所扮演的角色是良师益友的角色。 因此，在班主任工作中，要淡化教育者角色的痕迹，与学生进行平等对话。 建立朋友般的师生关系，让老师和学生彼此都能接受。

在学生人生的成长阶段，自我意识的发展成为发展过程中的核心。 班主任是学生自我发展的促进者。 初中生刚刚从小学进入初中，等待着他们的是一个陌生而新奇的世界，他们脚下的路在哪里？ 他们要去哪里？ 班主任是他们理想之路的引路人。 对于初中新生来说，他们不仅需要严格的修养教育和耐心的推理指导，更需要一个能够理解他、信任他、与他平等对话、陪伴他成长的引导者。

3.让学生尝试独立管理

学生与学生处于同一水平，对问题的理解会更接近，因此更容易沟通。 解决问题的能力达到了理解和落实班主任意图的目的。

班主任应尽可能减政放权，把班级管理当成学生自己的事，而不是班主任的事。 从组织架构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，都要渗透这样的思想。 我们必须通过班级管理来管理这项活动，培养学生独立管理的能力。 面对生机勃勃的学生，他们的年龄特征决定了他们在成长过程中不可能出现大大小小的问题。 班主任要做的不是简单地堵住漏洞，密切关注学生的言行，随时用组织纪律进行管控，而是要做细致的指导。 在班级管理中，要形成宽松的环境，营造和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。 为了熏陶、感染学生，为了“润物细无声”。

4、班级管理科学化

问题出现才解决，是“事后补救”式的管理。 想要管理好一个班级，可不是随随便便就能做到的。 一定要讲究科学、讲究方法，这样才能防患于未然。 在科学管理方面，我尝试着想出一些制度和方法来不断提高自己。 如：班干部轮流坐村，竞争上岗； 师生共同讨论，营造良好的班风； 制定实用的班级规章制度； 建立班级量化考核管理体系； 开展“比、学、赶、帮、超越”竞赛活动； 发挥典型示范作用，在班级开展各类评星活动。 此外，我们还可以选择一个好的主题，定期召开班会； 正确运用表扬和批评的武器，建立问题集体检讨制度； 根据学生类型召开教学会议或个别讲座； 建立家校联系制度等。

总之，班主任工作是一项复杂的工程，同时也是一项动态发展的工程。 它需要班主任用心管理、用心建设。

初中班主任半年工作总结5

本学期我为班级作业做了以下工作：

1.帮助学生树立远大的人生理想，变“我要学”为“我要学”

1、中学生是人生观形成的重要时期。 关心时事、关心民族的未来和命运、希望改变自己的生活是他们的共同特点。 因此，他们应该密切关注时事教育，特别是当前世界和中国经济技术发展的机遇和挑战，以及中国历史上的落后。 我们今天所遭受的苦难和与发达国家相比的劣势，往往能够唤起他们的历史责任感，树立为中华崛起而努力学习的信念。 这是学生时代最鼓舞人心的学习动力。

2.加强国家人才需求状况教育。 这不仅使学生了解社会需要不同人才的数量和类型，也为他们确定自己的未来抱负做好准备。 也让学生感受到通过国家对人才要求的德才教育，需要在个人修养和能力培养上下功夫。 否则，以后我就会落后于社会，我个人也很难过上洒脱的生活。 我特别想谈谈工薪阶层生活和工资的变化。 从只要打工就能挣到钱，到低学历打工就赚大钱的转变，说明人需要不断地发展自己。 每个时代都有一个时代。 关于对人的要求，我们来说一下裁员的原因。 从国家的角度来看，是因为生产力水平较低，产品在国际上缺乏竞争力。 国家不但无法为国家做出贡献，反而成为负担。 裁员的目的是减少人员、提高效率。 因此，国家需要的是高素质人才，而不是普通劳动力。 适应社会的要求是时代的潮流。

3、帮助学生分析自己的潜在优势或者帮助他们找到适合自己的人生道路。 让他看到希望，让希望熊熊燃烧，照亮他的人生道路。 这样，大道理和小道理就和学生的个人利益联系在一起了。 思想教育工作真实，有利于学生理清思路，树立远大务实的人生理想。

另外，班主任必须是一个人格高尚的人，为人正直，明辨是非，立场坚定，用自己的人格力量去感染学生，让学生产生信任感和敬佩感。 这是班主任工作的基础。

总之，上述思想政治工作可以极大地帮助学生培养学习自觉性、主动性、勇于探索的精神。 思想政治工作是班主任工作的灵魂。

2. 增强学生的信心

1、树立榜样：个人修养的榜样、刻苦学习最终成为高手的榜样、敢于拼搏的榜样、成绩落后最终奋起直追的榜样、取得好成绩的榜样、民间故事中的伟人、名人、榜样，特别是毕业生的先进事迹。

2、实事求是地指出学生的优点和缺点，帮助他设定目标，取长补短。

3、面对挫折，实事求是地分析失败的原因，指出成功之路，以及此时自己所具备的优势，鼓励他的斗志，强调人不要只注重得失一个城市或地方，但应该关注全球生活。 明确一时的努力不会带来立竿见影的效果，需要长期的努力。

总之，班主任应该成为鼓励学生自信的鼓动者，“自信是人生成功的一半”。

3、培养学生正确的学习方法

1、加强学习方法指导，提高学习效率是班主任的经常性工作，也是贫困生转化的中心。 班主任讲解一般学习方法，特别是其作用和意义，逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。 需要反复安排，了解后再采取措施纠正，直到形成这种学习习惯，并且要根据各学科的具体情况，对具体学科的学习方法进行全方位的指导。

2、加强科学用脑、个人心理调节、科学休息方法、记忆方法、科学形体训练、营养补充、脑科学最新成果等思想教育。

3、为贫困学生补习创造条件。 学生自愿，请老师辅导或指导他们订阅辅导材料或购买VCD。 总之，让他感受到老师正在与全班同学一起努力营造一种争先恐后、不怕困难的氛围。

4、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教书，提高集体自立能力，同时让群里的学生在提高自我的同时，把自身能力提升到一个新的水平。

5、调整学习时间的投入，基础不好就得努力追赶，只有努力才能给你带来巨大的收获。

6、加强课外阅读指导，扩大学生知识面。 It is to not only to pay to the of in-class , but also to pay to the of extra- . The in the and the each other. The of is the core of poor can be and can make in .

4. class

1. and grasp the of each 's , study and life. or in the class, let them the of the , , with , etc., as well as the in and , so that they can be , and in a the class, and at the same time, point out some to the in order to the . , self-study, class, class, self-study class, and more self-study time. Learn about from . In short, daily is to spend time and work hard so that the class can be under the of the class .

2. class , them to carry out in the class, and at the same time so that they can as as and the class.

3. . Class be . Not does not mean not . how they will be dealt with if they are late, leave early, skip , play cards, or . and , to the 's , who have made and , to the for , and using for who are tired of and do not . Work with and to his of . As long as he a crime again, he must on the of , him to rein in the and turn his back on the shore. At the same time, on them, with them more, and give them trust.

In short, the work of the class start with the of and ideas, focus on , and use as a means to in an all-round way. In the work, I will to work hard to sum up , not the best, but !

high class work

The work of the first class in high | The work of the class in high | The work of the third class in high