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幼儿园大班班主任个人工作总结1

一年即将结束，回顾过去的日子，我感觉很忙碌，但也很充实、有意义。 这学期我和王老师将继续配合班级到大（1）班。 我们将始终以新《纲要》为指针，根据幼儿身心特点开展各项有意义的工作。 对孩子不同性格发展方向进行行为分析，对孩子进行针对性教育，尊重个体差异，个性化教学。 工作中，我们紧密配合，思考在一处，努力在一处，共同想办法解决困难，努力做好各项工作。 现在回顾自己所做的工作，总结经验，反思不足，总结本学期班主任的具体工作。

1、教育工作：

（一）幼儿的安全健康是关系家庭幸福的重大问题。 作为一名班主任，要从保护幼儿生命的高度出发，提高自己岗位上的安全意识和应对能力，力争从每一件小事做起，耐心细致、周到，及时发现不安全隐患，做到防患于未然，为孩子创造一个安全健康的发展环境，做好幼儿的日常生活。

1、安全工作：加强幼儿安全教育，提高幼儿安全意识。 孩子还小，无法辨别是非。 要保证幼儿的安全，光靠老师整天的提醒肯定是不够的。 针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透了相关活动。 安全知识，如让孩子知道110、120、119紧急呼叫的号码和用途，遇到紧急情况可以呼救，知道不要玩弄尖锐物品，拿尖锐物品时，尖端应面朝地面等，让幼儿掌握一些自我保护技能； 游戏活动前向他们提出明确的活动要求，活动中及时提醒。 提高幼儿的防护能力。 平时，还注意认真检查幼儿是否携带不安全物品，如：别针、小珠子、项链等物品。 发现后及时处理，消除一切不安全因素。

2、卫生工作：本学期甲型H1N1流感肆虐，幼儿园陆续出现手足口病、水痘等传染病。 虽然不可怕，但仍然很棘手。 儿童年龄小，抵抗力差，很容易被感染和传播。 因此，我们结合幼儿园的实际情况，向孩子们宣传防治各种传染病的知识，督促孩子们养成良好的卫生习惯。 我们在每天做早检的同时，加强了班级的卫生消毒工作。 每天用适康消毒液稀释后，对桌面、地板、卫生间进行消毒。 按要求进行清洁和消毒。 我们还利用午睡时间对教室进行紫外线消毒。 如果有阳光，我们会尽力为每个孩子晒被子，感冒流行期间每天起床后给孩子吃大蒜，增强孩子的抵抗力。 每天打扫班级环境，让孩子们有一个干净整洁的学习、生活场所。

（二）教育教学：

1、认真钻研教材，优化教学活动，让孩子在学习中获得快乐。

认真学习《纲要》精神，从孩子现有水平做起。 我们班组织孩子们开展了形式多样、丰富多彩的活动，运用多种教学方法促进孩子们更好的发展。 通过与同组老师对工作的交流、讨论和反思，精心制定复习计划和教学活动，从幼儿兴趣出发，落实各项活动，根据主题及时添加区域活动材料，引导幼儿主动学习。探索，适时让孩子探索。 在探索中获得快乐，在探索中获得知识。 现在，孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都得到了很大的提高。

2、为幼儿创造一个轻松愉快的环境，培养幼儿的学习自主性。

儿童的活动与环境密不可分。 著名教育家蒙特梭利说过：“对于孩子来说，环境就是利用环境来改变自己”，可见环境对于孩子发展的重要性。

首先，它为幼儿创造了一个和谐、安全的心理环境，让幼儿在这个大群体中感到温暖、自由，愿意与同伴、老师聊天。 其次，加强积极环境的营造，促进孩子各方面能力的发展。 我们以幼儿为主体，创造适合幼儿发展的环境，提供充足的活动材料，让孩子大胆选择材料进行创作，让他们感受到美的快乐。

3、创造条件，充分利用各种资源教育幼儿。

秋天，我们带着孩子们一起去田野里收割庄稼，让孩子们认识各种植物的种子，同时让孩子们体验劳动的艰辛和收获的快乐； 天气冷了，一些植物的叶子渐渐地落了下来，落下的叶子颜色各异，非常漂亮。 我们让家长和孩子们收集了很多树叶，让孩子们把它们贴起来。 孩子们的想象力非常丰富。 他们用树叶来粘贴各种形状的物体。 在贴叶子的活动中，孩子们不仅认识了常见植物的叶子，还培养了孩子的动手能力、想象力和创造力。 他们了解有许多物品可以从废物中回收利用，他们还了解落叶树和常绿树。

重阳节是尊老的节日。 我指导孩子们精心准备节目，在家给爷爷奶奶表演。 我要求孩子们做一些让爷爷奶奶高兴的事情，并要求他们坚持这个好习惯。 做一个懂事、尊重老人、关心老人的好孩子。

国庆到来前，开展了“中华宝贝”主题活动，孩子们了解了祖国的美丽河山和民族文化。 自豪。 其他节日也开展了形式多样的活动，孩子们积极参与各项活动。

在认真开展教学活动的同时，我们与幼儿园、教研组、教师个人研究等合作开展了形式多样的活动。 选取《小牛》、《蝴蝶寻花》、《星光恰恰》等群舞进行教学。 此外，结合王秋野老师的话题和幼儿园阅读教学活动，带领孩子们开展各种阅读教学活动，提高听力习惯和能力。 培训和培训。

为了让孩子们顺利进入小学，成为合格的小学生，本学期加强了日常训练，利用当天的活动时间，加大了孩子们阅读、写作、讲故事、算术等方面的培养工作。整个学年都在大班授课。

2. 家庭作业：

在家男女同校是扩大教育时间和空间、利用各种教育资源的有效手段。 我们一直非常重视这一点，注重沟通的有效性和针对性。 利用上午来园、下午出园的短暂时间，与家长沟通孩子在园和家里的情况，并进行有针对性的指导。 当出现问题时，尽快联系家长很重要。 让家长知道老师非常重视问题，关心孩子的发展。

例如：Ling，一名外国学生，是我班的新同学。 他是年龄最大的学生，但从未上过学。 刚到的时候，他的身体和双手都乱七八糟。 如果你愿意的话就给我打电话。 简而言之，你可以做任何你想做的事。 老师的话，不如充耳不闻。 在培养孩子日常的同时，我及时与家长沟通，但接她的奶奶听不懂普通话，而且家长又长时间不在身边。 所以孩子一直处于放任状态，联系不上她的父母，所以我多次找到他们的老乡（他的孩子是我以前班的学生），让他们帮忙联系家长并解释一下。对他们来说孩子。 班级里的情况，希望他们能够给予孩子们更多的关爱和教育。 最后，她的母亲很感动，请假去询问孩子的情况。 讲解不注重孩子的生活、学习习惯会给孩子未来的发展带来的影响，并提出真诚的建议。 现在她妈妈非常重视孩子的学习，准备在这里工作，更好的照顾孩子的生活和学习，而我也准备送儿子去我们幼儿园班学习。

为了让孩子们更加快乐、健康地成长，在相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持的基础上，我们还开展了家长开放日和家长会活动，让家长真实、近距离地了解孩子的发展。 学习状况，帮助家长了解科学，开展家庭经验交流活动，请家长发表自己的看法，互相讨论可行的教育方法。 当我们班的孩子参加公开课时，我们也热忱欢迎家长来我们班参加活动。 因为真诚，

这些工作都得到了家长的支持、协调和充分肯定，和谐了家园关系，与家长成为了亲密的朋友，这将激励我更好地开展家庭工作和教育教学工作。

3. 成果：

本学期伊始，我们班的部分孩子参加了国庆60周年文艺演出。 通过丰富多彩的活动，培养了孩子们积极参与、不怕困难、勇于进取的精神。

此外，班上的读书活动也从未停止过。 2009年12月，在平湖市中小学、幼儿园第二届读书节中被评为“平湖市读书班”。

总结这学期的点点滴滴，在领导、老师、同事、家长和孩子们的支持与配合下，我虽然获得了很多宝贵的经验，但还存在很多不足。 我将继续努力，努力工作，力争使班里的各项工作在原有的基础上更加完善。

幼儿园大班班主任个人工作总结2

“时间，时间就像一只小鸟，滴答滴答地向前奔跑……”在孩子们的歌声中，我们即将告别共同生活了三年的孩子们。 学期即将结束，我们对本学期的班级工作进行了回顾，主要如下。

这个学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期。 在此期间，我们将进一步研究分析大纲，将大纲精神融入到日常活动中。 从班级实际情况出发，鼓励孩子自立、自理，让孩子在活动中快乐、主动。 独立接受新知识，从不同角度促进幼儿发展。 开学之初，我们就明确了本学期的教学重点——做好孩子与孩子之间的联系。 搞好孩子的课堂纪律，培养孩子良好的坐姿、写字姿势，集中孩子的注意力，掌握一定的知识和技能，学习自我管理和自我服务等。

1、健康发展

作为健康领域的带头人，我还大力加强特色课程的教育。 幼儿在各项活动中总体表现活泼、好动、思维敏捷。 在体育活动中，孩子们情绪饱满，更好地掌握了攀爬、拍打、跳跃、平衡等动作技能。 他们学会了几种跳绳的方法，动作协调、反应灵敏。 学习新的徒手练习和棒练习。 本学期结合主题“运动”幼儿还学习了区域体育活动可选。 掌握了各种体育器材活动。 在本次“六一”大型文艺演出中，我班展示了丰富多彩的户外早间活动，将民间体育运动会与现代体育活动有机结合起来，赢得了观众的热烈掌声，荣获一等奖。 至于王安，徐逸昌可以积极参与

活动中，他的性格变得开朗了许多。

2. 认知发展

对于孩子知识和技能的学习，本学期我们特别注重孩子计算能力和语言能力的培养。 在计算活动中，我们强调孩子的数字书写和计算能力，所以我们经常安排时间让孩子进行计算练习。 在语言方面，我们强调孩子的口语表达，特别注重孩子词汇的积累。 讲故事的时候，我们会给幼儿讲解故事中一些美丽的词语和句子，让幼儿能够掌握。 在讲述活动时，如果孩子们能使用一些新奇的单词和句子，我们会及时表扬他们，并鼓励其他孩子学习。 经过一个学期的学习，我们班孩子的语言表达能力和计算能力都有了很大的提高。 尖子班的孩子求知欲很强，知识面不断扩大，吸收新知识的速度很快。 在教育教学中，先探索、后讲解的教学形式，极大地激发了孩子们学习尤其是计算方面的积极性和主动性。 从操作实体卡片到小型数字卡片，孩子们已经掌握了单变量加减法、双变量加减法练习。 现在他们可以完全脱离实物，用心算来练习十位数和二十以内连续的加减法。 有了加减法，孩子的数学思维能力得到了更大程度的发展。 有时，我们也会让孩子们互相检查作业。 这样，孩子们又有了一次实践的机会，他们的积极性也被调动起来了。 学会通过目视观察和自然测量来比较物体的高度、厚度、宽度、距离、厚度等； 重要的是孩子们学会把这些知识应用到生活中，能够区分各种形状，学会把它们分成相等的部分。同时，我要求孩子们每天带新闻，在课堂上讲新闻。 通过这次活动，孩子们的知识面更广了，培养了责任感。

孩子的听力能力和表达能力可以提高孩子对文学作品的兴趣，促进孩子思维的发展。 孩子们在老师的指导下，学习尝试简单的科学实验，如：“奇妙的水”、“纸”、“桥”等，了解常见的自然科学现象及其与人的关系，具备初步的动手能力。 ，同时也获得了成功的经验。 本学期还开展了绿色环保创意月活动。 通过绘画、手工、陶艺等活动，孩子们的美术技能有了长足的进步，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得了如何综合运用所学的美术技能来完成作品，并制作出精美的作品。与老师一起的主题墙壁装饰。 孩子们的绘画功底有了明显的提高，绘画线条更加连贯、流畅，能够更好地组织和安排画面，初步展现了他们的绘画创造力。 大多数孩子在这项活动中都取得了好成绩。

3. 社会发展

通过日常生活、“自发游戏”等游戏活动培养孩子的沟通能力。 并通过“快乐星期五”、“小书市”、“生日聚会”、“跳蚤市场”、“博物馆之旅”等活动，开阔了孩子们的视野，创造了交流的机会，也增强了孩子们的合作意识。晋升。 在这些情感活动中，孩子感知他人、认同他人，感受与他人相处的快乐，激发孩子关爱他人的意识。

结合我园环保教育的特点，根据季节，收集环保材料和图片，开展形式多样的环保教育，培养幼儿的环保意识。 “水的奥秘”这个主题是根据孩子们的问题而创作的。 在现实生活中，孩子们也采取了更加自觉的环保行动，比如主动关掉水龙头、收集广告纸、制作环保袋分发给社区居民、收集废报纸等。 各类废纸盒等

我们认识到民族传统节日的意义非常重要，所以我们还组织孩子们参加丰富多彩的活动，比如制作元宵活动、清明扫墓活动、端午节活动等，加深了孩子们的认识弘扬民族传统节日，增强孩子们的文化意识。 热爱祖国的教育事业。

幼儿园大班班主任个人工作总结3

“时间，时间就像一只小鸟，滴答滴答地向前奔跑……”在孩子们的歌声中，我们即将告别共同生活了三年的孩子们。 学期即将结束，我们对本学期的班级工作进行了回顾，主要如下。

这个学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期。 在此期间，我们将进一步研究分析大纲，将大纲精神融入到日常活动中。 从班级实际情况出发，鼓励孩子自立、自理，让孩子在活动中快乐、主动。 独立接受新知识，从不同角度促进幼儿发展。 开学之初，我们就明确了本学期的教学重点——做好孩子与孩子之间的联系。 搞好孩子的课堂纪律，培养孩子良好的坐姿、写字姿势，集中孩子的注意力，掌握一定的知识和技能，学习自我管理和自我服务等。

1、健康发展：

作为健康领域的带头人，我还大力加强特色课程的教育。 幼儿在各项活动中总体表现活泼、好动、思维敏捷。 在体育活动中，孩子们情绪饱满，更好地掌握了攀爬、拍打、跳跃、平衡等动作技能。 他们学会了几种跳绳的方法，动作协调、反应灵敏。 学习新的徒手练习和棒练习。 本学期结合主题“运动”幼儿还学习了区域体育活动可选。 掌握了各种体育器材活动。 在本次“六一”大型文艺演出中，我班展示了丰富多彩的户外早间活动，将民间体育游戏与现代体育活动有机结合起来，赢得了观众的热烈掌声，荣获一等奖。 至于王安，徐逸昌可以积极参与

活动中，他的性格变得开朗了许多。

2. 认知发展：

对于孩子知识和技能的学习，本学期我们特别注重孩子计算能力和语言能力的培养。 在计算活动中，我们强调孩子的数字书写和计算能力，所以我们经常安排时间让孩子进行计算练习。 在语言方面，我们强调孩子的口语表达，特别注重孩子词汇的积累。 讲故事的时候，我们会给幼儿讲解故事中一些美丽的词语和句子，让幼儿能够掌握。 在讲述活动时，如果孩子们能使用一些新奇的单词和句子，我们会及时表扬他们，并鼓励其他孩子学习。 经过一个学期的学习，我们班孩子的语言表达能力和计算能力都有了很大的提高。 尖子班的孩子求知欲很强，知识面不断扩大，吸收新知识的速度很快。 在教育教学中，先探索、后讲解的教学形式，极大地激发了孩子们学习尤其是计算方面的积极性和主动性。 从操作实体卡片到小型数字卡片，孩子们已经掌握了单变量加减法、双变量加减法练习。 现在他们可以完全脱离实物，用心算来练习十位数和二十以内连续的加减法。 有了加减法，孩子的数学思维能力得到了更大程度的发展。 有时，我们也会让孩子们互相检查作业。 这样，孩子们又有了一次实践的机会，他们的积极性也被调动起来了。 学会通过目视观察和自然测量来比较物体的高度、厚度、宽度、距离、厚度等； 让孩子们学会把这些知识应用到生活中，区分各种形状，学会把它们分成相等的部分，这一点很重要。同时，我要求孩子们每天带来新闻，在新闻中讲新闻。班级。 通过这次活动，孩子们的知识面更广了，培养了责任感。

孩子的听力能力和表达能力可以提高孩子对文学作品的兴趣，促进孩子思维的发展。 孩子们在老师的指导下，学习尝试简单的科学实验，如：“奇妙的水”、“纸”、“桥”等，了解常见的自然科学现象及其与人的关系，具备初步的动手能力。 ，同时也获得了成功的经验。 本学期还开展了绿色环保创意月活动。 通过绘画、手工、陶艺等活动，孩子们的美术技能有了长足的进步，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得了如何综合运用所学的美术技能来完成作品，并制作出精美的作品。与老师一起的主题墙壁装饰。 孩子们的绘画功底有了明显的提高，绘画线条更加连贯、流畅，能够更好地组织和安排画面，初步展现了他们的绘画创造力。 大多数孩子在这项活动中都取得了好成绩。

3、社会发展：

通过日常生活、“自发游戏”等游戏活动培养孩子的沟通能力。 并通过“快乐星期五”、“小书市”、“生日聚会”、“跳蚤市场”、“博物馆之旅”等活动，开阔了孩子们的视野，创造了交流的机会，也增强了孩子们的合作意识。晋升。 在这些情感活动中，孩子感知他人、认同他人，感受与他人相处的快乐，激发孩子关爱他人的意识。

结合我园环保教育特点，根据季节，收集环保材料和图片，开展形式多样的环保教育，培养幼儿的环保意识。 “水的奥秘”这个主题是根据孩子们的问题而创作的。 在现实生活中，孩子们也采取了更加自觉的环保行动，比如主动关掉水龙头、收集广告纸、制作环保袋分发给社区居民、收集废报纸等。 各类废纸盒等

我们意识到民族传统节日的意义非常重要，所以我们也组织孩子们参加丰富多彩的活动。

元宵节活动、清明扫墓活动、端午节活动等活动加深了孩子们对民族传统节日的认识，加强了孩子们热爱祖国的教育。

4、家长工作：

本学期的重点是“小学与小学的衔接”。 通过邀请小学老师到幼儿园上课、组织孩子参观小学、带孩子到小学和小学生一起上课等方式，宣传“如何做好中小学衔接工作”学校”以及入学前应该做什么。 良好的心理准备可以激发孩子入学的欲望。 配合家长，做好家庭联系，每周展示周计划，让家长了解孩子的学习内容和教育要求； 每月的发展评价手册让家长了解孩子在幼儿园的表现，针对孩子的问题及时进行家访、电话拜访，与家长聊天，讨论更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。

幼儿园大班班主任个人工作总结4

我们都习惯于用眨眼来形容时间的流逝。 这不，转眼冬天就到了，寒假又到了。 一个学期的忙碌结束了，付出了什么，收获了什么？ 欢笑、忧郁、汗水、收获，一切，尽在一个字里。 无论结果或遗憾，我们都应该承前启后，才能更好地工作。 让我们认真回顾一下本学期的工作吧！

1、师德方面

政治思想是重中之重，所以平时我能严格要求自己，关注每一个孩子、每一个孩子的每一个细节，用积极的情感态度与孩子打交道。 在日常工作中，我也不断加强业务学习，努力提高自己的综合素质，做好本职工作。 虽然作为一名副班主任，我也深知自己在班级中的地位的重要性，所以有事情要和班主任商量，让班级工作稳定下来。 我不仅用自己的爱心、耐心、关爱去关心和教育班里的每一个孩子，还用真诚的态度引导家长、影响家长、协调家长与幼儿园的关系。 我对工作非常满意。 我坚持以身作则，勇于奉献，勤勉尽责。 无论值日与否，我一定要认真做好，检查班里的各项工作。 把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，团结一致做好班级工作。

2.班级管理

1、加强班级管理，营造与幼儿互动的环境。

结合本班孩子的特点，营造一个安全、愉快、宽松的外部环境，让孩子们想表演、敢表演、喜欢表演，在老师和集体面前得到表演的肯定。老师和同龄人。 环境的创造不再只是老师单方面的努力或者简单意义上的幼儿参与，而是让幼儿参与到环境的收集、布置、管理中，体现幼儿的思考、幼儿的发现、幼儿的操作，儿童记录。

2. 班级风采

学期初，因为班里插了8个孩子，孩子们的情绪有些波动，但后来在我们的帮助下，都很快稳定下来，但插的孩子入园还是有问题。 , , , , and love to beat ; and the class we took was also from the new class to the big class, and were weak in all , so it us a lot of in . A . In to this , we to work to give our love. We in our that to be a good , we need to have love in our and love every child with our . While love, let the like to go to with the . With the joint of , most of the in my class have with the of the .

3. and work

In my daily work, I can work plans, , take daily half-day , and rich and in a . Pay to give more to timid and ; give more care to frail ; give more to ... In every , we ask every child to raise their hands After the , with , many were able to in class. When the asks , some will look at us for help. At this time, when we give the an look, some will be able to raise their hands. a of , the have good and the habit of and with their peers, and their hands-on , , and have also been . At the same time, I to learn ; learn from peers; learn from , and try to make up for my own with the of .

4. work

the grow up day by day, and their to take care of has . First of all, we give and help to the on the basis of :

(1) Meals: For who eat and are picky , such as Feng Jiale, Yang Wenyu, Jiang , etc., tell them more about the of to the human body in daily life. The of the body be from this kind of food. Food, etc., pay more the meal, never like to eat to eat less, and love to eat, so that the of has been well .

(2) : into a new this , the 's is , but there are also many . Some tall in the big class need to squat down to wash their hands, or the sink will be full of water. hands needs to be by the . Later, we the that as long as a child comes out of the , we will ask you if you wash your hands and squat down? Young can more a good habit of their hands and down after .

5. work

Treat every and home . The of and the of class . 孩子们的快乐是对我工作的鼓励； 家长的满意就是对我工作的肯定。 Treat every .

give on the 's in the , who has in today, sleep well, and fell by ; If it is this of time that some 's has to the , I will use the time after to talk to the alone to find out the , it is at home, in , or . , and then call the child to the side, and talk with the and , is it okay to do this? Tell us if you have to say, it doesn't if you made a this time, how to face the same next time, how to To deal with it, let the child feel that the is not suing him or him, but him, and still likes him very much, you are a good boy.

6. work

is the job that puts in the first place. Young like to play , and their is .

What we are is a group of four and five-year-old who are young, have poor , and have poor . they the truth when to them. , we use what and see in real life What they have and heard, and some - , , etc. , let the and , talk about their own , and what be paid to. of the used plugs and , and them not to play with them; place sharp nails and other that are used in where reach; put tools (, etc.) Place it where and can see it so that can and it. often like to play near large toys. After long-term , know some that be paid to when with large toys: such as: do not push, , pull, do not go under, and play under the 's etc. also often go to shoot the ball, not to throw the ball in the air, not to hit other 's heads and so on. We cut the nails of the once a week at noon to avoid the faces of other . have to move the small chair up times a day. At the of , many will turn the small chair down or carry it on top of their heads, so that it is easy to bump the small chair into other or bump into their . It is to go to the table and wall, so we and teach the the way to move.

big class head work 5

1. work

In the past two , has hard, it is the of the class, , or the of , which is why there is a good and order now. All our goals are to for the new , form a good class style and study style, and our goal of at the top in the and first-class in the , so we still need to make !

2. The of of such as on the table must be and for and . This week, each class is to carry out to dead . Some have been , and some are in . Next week, we will a in with the of the class's and . the of the class work , it was found that four class did not hand it in. Some of the -in did not fill in the time, some left a lot of items, and the class work plan was not . 这是非常不合理的。 - and class are two . The is a class, once every two weeks, and you need to write plans. The is a , which the you give to on or when you go to on . 相同的。 The will print and class to . In short, the class must be out the final .

The band, team, and group are all in an . Now the team has . These tasks will be June 10. There are still more than ten days of time after the rest day is . Some fits. The art 2+1 has ended, and the will use a lot of time to hold a next week. the " ", the of theme class for has ended. the of theme class , an of moral has been , the of each class to class has been , and the have been . At the same time, some were also found in the theme class , which are of our in the .

优势

1. The theme is close to life, close to , and . The theme love, , piety, , , etc. are in these .

2. Pay to the of , and use PPT, so that the theme class has and , and has , , vivid, and vivid . One class each in the first and also at home and of , these have made great with the past.

3. forms, and . There are forms such as group , quick , with , , game, cross talk, , dance, , , etc., using their , which play a good role in and the theme.

and

1. We said that the theme class the of "near, real, small, and new". "Close" means with the of , being close to ' lives, ' life , new ideas, and to see the big from the small.但有的题目设计太大，学生很难把握，有的班级活动设计的内容与主题关系不大，没有紧扣主题，主题班会绝不是联欢会。

2、开展主题班会的目的是要从思想上教育人，所以一定要把握住主题班会的针对性和全员性的原则，参与面不宜太窄。

3、个别班级班会课时间较短，内容不充实；还有个别班级整个过程设计环节不合理，衔接不好，主持人在整个活动中显得呆板，缺乏生气，主持水平有待提高。

4、举行一次全校性的主题班会评选很不容易。大家都投入了很大的精力，班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果，要使主题班会真正起到教育教学作用。

二、下一阶段工作布置

1、要建立特异体质学生、重点问题学生档案，重点问题学生每班至少两人，特异体质学生根据实际情况确定。

2、进行校外住宿生排查走访，不许落人，以防出现问题。

3、建立学生安全通讯电子档案，去年上交过的，拷回去进行修改，没交的参照学校样式进行。

4、利用周一班会时间进行班级学生矛盾纠纷调查和学生行为自查自纠。

5、以上所有表格务必于周四下班前上交，不仅为了督导检查，更是为了迎接省达标校验收。

幼儿园大班班主任个人工作总结篇6

一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。

一、教学工作：

1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

2、本学期开展的主题活动有六大方面，在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了有趣的课程，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。同时，在开展主题活动时，我们还组织家长和孩子一起收集资料。在《准备上小学啦》《再见吧，幼儿园》主题活动中，孩子们体验到了做个小学生的喜悦。《人们怎样工作》主题中，孩子根据感兴趣的事物去探究，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。

3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，并把奖状张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达更加生动富有感，讲故事的积极性也越来越高

二、家长工作：

本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：家长开放日，“六一庆祝活动”;“大班毕业典礼”等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。

三、卫生保健工作：

本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化;加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生;均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。

本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的'幼儿改变不良的饮食习惯、本学期孩子们身高体重增长迅速。

四、教师协作：

班级教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进行。

五、反思调整：

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。

幼儿园大班班主任个人工作总结篇7

一、的养成

经过两年的教学，们的习惯其实已经很好的，但是毕竟还是小，所以也是会有一些时候，会做的不好，或者忘记，或者是把以前的坏习惯给带出来了。所以这一个学期，孩子们的习惯养成也是重点的去抓，去训练的，培养好的好习惯，在日常的一个工作之中，也是尽量的多做，多去关注孩子们，对于他们的一个言行也是严格的去要求，而一些不好的行为也是及时的去指出，然后教育纠正过来，不能让这些不好的变成他们日常的习惯，那样对他们的成长也是不利的。对于孩子们好的'习惯，我也是予以鼓励，多去表扬，在班级里面对于优秀的孩子也是让其做表率，树立典型，这样大家也是会有榜样可以去学习了，可以更好的有良好的一个习惯。

二、教师的配合

一个班级不是一个就可以教好了的，是需要很多位老师一起来努力，一起去把孩子们给教好的，所以作为班主任，我也是积极和去配合各位老师，对于班级的一些问题也是大家相互的沟通，经常的来交流，然后做出调整，去把问题给解决了。孩子们的情况，我也是通过各位老师的一个反馈，或者我自己的发现，让所有老师都清楚，特别是一些孩子需要重点的照顾，或者一些习惯不好，需要我们监督，纠正的，我也是通过各位老师的配合去帮助孩子们，去让他们学的更好，好习惯能够养成。

三、家园的配合

孩子们除了在幼儿园要养成好的习惯，同时回到家里，也是要把这些习惯坚持下去，只有这样，才能把这些习惯养成，同时学习方面也是如此，不但在学校要学习，在家里的时候也是要把作业做好，老师布置的任务去完成，而这些也是需要家长们的配合和监督。同时我也是通过各种方式和家长来沟通，把孩子们在幼儿园的情况告知家长，同时了解孩子们在家里的一些情况，更好的去教育孩子们，陪伴他们成长。

一学期是已经过去了，但接下来的工作也是要继续的做好，并且在下半年也是孩子们要进入小学了，所以对于他们的教学，我也是要做到更好，让他们做好进入小学学习的一个准备，同时通过教学也是可以让自己有更多的收获，得到进步。

幼儿园大班班主任个人工作总结篇8

上半年的时间大部分都是在放假，导致后面这两个月新学期开学，我的工作变得非常忙，准备不够充足，随着时间的推移，我的工作也都顺利的步入正轨了，凭借着我多年的班主任工作经验，还是能够处理这种突如其来庞大工作量的。现在我也是终于有时间来对我上半年的工作做个总结：

一、教学任务紧凑，工作压力非常大

因为疫情的原因，我们幼儿园是最晚开学的那一批，幼儿园为了不让孩子们跟不上整体的知识学习速度，取消了所有的周六休息时间，每周只放一天假，虽然这样安排了，我们作为老师的压力仍然很大，我们每个学期的教案都是按照教学量合理的安排的，如果我们把每天的教学任务加大，幼儿们是否能接受得了？比如现在两节课的学习内容，我们需要一节课讲完，为了教学的效率，我对此作了很多考虑，首先我给每个幼儿的家长都打了电话，询问他们的想法与意见，然后在刚开始的一周，慢慢的去增加学习速度，看我所带的大班学生究竟能适应到什么程度的，后来我发现，大班的孩子远比我想象的要厉害的多，按照目前的工作进度是一定可以完成教学任务的。

二、着重养成幼儿良好的个人习惯

这一点我主要是教给配班老师去完成，时刻去注意孩子们在生活中、学习上的一些习惯，比如吃饭的时候边吃边玩，导致周围掉的都是饭粒；写作业的时候姿势不端正；与人相处的时候，激动之下，说脏话等等，这些都是非常不好的个人习惯，现在他们即将是面临幼升小，我们幼儿园一定要保证教出来的学生，无论是个人知识储备上，还是个人素质习惯上都是一个优秀的小孩子。

三、发掘、培养兴趣爱好

大班的孩子是非常值得重视的，这个年纪的他们算是成长的关键时期，也是学习能力最佳的时期，我作为班主任我不仅是想完成幼儿园的工作任务那么简单，毕竟我们这所幼儿园的收费标准以及声望，我们作为老师就应该做到最好，一个兴趣爱好最好是从他这个年纪开始培养，但是我们事先就要去发现他们心底里喜欢的是什么。现在的家长们都会希望自己的孩子在有个方面有一技之长，可能是唱歌，可能是某种乐器。但是不管怎样，还是得找最适合他们的才行，目前我们已经大致的知道了，班上所有孩子未来的发展方向，可能会有所偏差，但是一定是有好处的。

本学期仍未结束，我将继续努力。

幼儿园大班班主任个人工作总结篇9

一、教育教学工作

(一)在教学中，我们根据课程的需要和新《纲要》的精神，认真研究教材，共同制订教学计划，探讨大班幼儿的年龄特征，大班幼儿的常规培养问题和幼小衔接问题等。

(二)加强大班教师间的交流，共同互促提高。

教师间经常观摩各班的组织教学、备课情况，互相交流自己的教学心得，教学经验，推动教师间的共同提高。

(三)细致、认真地做好每一个孩子的成长记录。

这学期的成长记录要求是做细做透，针对幼儿的行为及个性发展，教师能及时做好观察记录，分析幼儿的行为特征，并适时采取合理的教育手段。

(四)认真进行主题教学，创设丰富的教育环境。

针对大班幼儿的探索能力、动手能力强的特点，我们将教室环境创设的任务交于幼儿，给幼儿展示的空间，在班级环境创设中充分显示幼儿的主体地位。

二、班级管理工作

严格班级管理，培养幼儿的良好常规。首先，从思想、行动上认真落实一切为了孩子，一切为了明天的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极。其次，树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大。在班级中为他们树立自信。再次，认真作好幼儿的幼小衔接工作：有意识地多向孩子介绍小学里的一些生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做一个小学生，从思想上做好入学准备;组织幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识;尝试按照学校的作息制度来生活，上课时不入厕，不去喝水。培养幼儿的任务意识，独立意识，培养幼儿良好的前阅读和书写习惯，并养成良好的生活习惯。

三、安全工作

全组教师保教结合，把安全放在首位，有强烈的安全意识，整个学期无任何安全责任事故，并且教给幼儿初浅的安全知识，培养幼儿的自我保护意识，使大班组的安全工作落到实处。

4. 家长工作

我们做到经常与家长交流幼儿在园情况，为家长排忧解难，不断完善我们的工作。充分发掘家长资源，共同构建具有本班特色的幼儿成长环境。通过幼儿成长记录，家长会，班级网站等各种方式了解孩子的活动情况，

让家长亲身感受幼儿教育的快乐与辛苦，家长们对我们的工作也都积极配合，他们为我们提供各种制作材料。从而我们与家长建立了一种积极的合作伙伴关系，相互尊重、支持、合作。家长、教师一同感受到幼儿成长的喜悦，是我们幼儿教师工作者的最大成功。

尽管我们能根据幼儿的年龄特点和自身爱好相继开展了丰富多彩的活动，为幼儿提供了展示自己的舞台，使创新的理念教育不断渗透在一日活动中。但是如果要细细品味这一学期的工作，肯定还存在着很多不足的方面，在新的学期里，我们大班年级组的全体教师将更加齐心协力，在开展好教育活动的基础上，力争开展规范的教研活动，有计划地进行教学研讨活动，以更好地促进教学水平的提高。我们深信，有行动就会有收获，在实践中不断总结经验教训，追求更好的教育教学策略，用我们的双手托起幼教事业明天的太阳。

幼儿园大班班主任个人工作总结篇10

在们的欢声笑语中，一学期的学习生活又结束了。经过了这一学期，孩子们各方面的潜质也得到了较大的提高。回顾这一学期所做的工作，有收获，也有不足。

一、教育方面

采用多种方法，加强班级常规管理。建立良好的常规工作对我们来说是很重要的，也是十分必要的。

1、由于个体差异，家庭教育环境的不一样，每个孩子的发展水平也各不相同。像我们班的张俊熙小朋友虽然调皮，但他却富有爱心，能主动帮忙一些有困难的小朋友；像陈嘉琪小朋友虽然在学习数数方面的潜质较弱，但她的自立潜质却很强；还有想余梓瀚小朋友平时不善言语，但他的动作发展得很好，自立潜质特较强。针对这些孩子们身上的闪光点，我们常加以表扬，鼓励其他孩子像他们学习。

2、表扬加奖励，加强对孩子各方面的常规教育。在进行幼儿的常规教育工作中，比是一种很有效的方法，我们结合孩子的特征，对孩子的进步和好的表现及时给予表扬和奖励，表现好的奖励一颗小星星，没有奖励到的小朋友鼓励下周发奋，平时在上课、作业、游戏活动中表现好的小朋友奖励小红花，这样孩子们在老师的鼓舞中逐渐养成了良好的习惯，懂得遵守班级规则了。

3、以日常生活规范为主要，对幼儿进行习惯养成教育。尊重每一位幼儿，发展他们的个性，照本班幼儿的实际状况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展，在开展主角游戏中，鼓励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流，培养了他们的口语表达潜质，交往潜质和团结合作的潜质。在教学上，我准备充分的教具，能认真上好每一节课，课堂上用生动搞笑的语言，灵活地运用各种教具进行直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一位幼儿，对个别潜质较差的幼儿进行辅导，课后多用不一样的游戏帮忙幼儿复习知识。

二、保育方面

1、幼儿生活自理潜质的全面提高

针对班级幼儿的实际状况，本学期我把幼儿的保育工作放在了重要的地位。我们坚持了正面的教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依靠思想，对幼儿好的表现或行为给予肯定、赞赏和鼓励，使幼儿更能有信心。

2、加强体育锻炼和有效的护理，增强幼儿体质。

充分保证幼儿户外活动的时刻，坚持早操和体育游戏的同步开展，坚持对幼儿进行全面、细致的护理，活动前为幼儿适量减少衣服，活动后为孩子们换汗湿的衣服。注意观察幼儿每日的生活特点及卫生习惯，纠正不贴合卫生的习惯，且注意观察幼儿的精神等。我们还定期做好班里的消毒工作，持续教室的清洁，每周会用消毒灯一两次，以及毛巾口杯的消毒，预防病菌的传染。

3、安全教育

本学期我把安全教育放在的首位，正因对于幼儿而言，他们还不直待如何避开危险，字空潜质差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到伤害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在每一天的户外活动中，更是加强观察，早排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的安全意识和自我保护教育，如利用晨间谈话与幼儿分享安全意识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险事，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。

三、家长工作方面

1、为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需价值哪个配合的事项，共同搞好幼儿园教育教学工作，我班认真制定班主任工作计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园的一周的学习状况。

2、利用家长接送时刻，与家长持续密切联系，共同商讨教育方法。我们充分利用家长接送时刻与家长持续密切的联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。

3、针对个别幼儿的状况即使家访，了解原因。每个班总有几个调皮的孩子或难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心地指导，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家的状况及家庭环境的影响，以便针对性的教育，使每一位幼儿都能快乐地成长，同时让孩子感觉到家人和老师对他的关爱，从中得到补偿。

在以后的工作中我将以耐心、细心去教育每一位幼儿，向一些有经验的老师学习，虚心讨教，以便提高自己的教育教学潜质，争取做个合格优秀的班主任。

幼儿园大班班主任个人工作总结篇11

一、情况分析

我们海洋班现在有20名小朋友，其中男生9名，女生13名。经过半年的具体生活，有计划的发展孩子的潜能，每个孩子都在自己的基础上有很大的进步，特别是每月重点关注的孩子。本学期我们有四位新小朋友，在几天的具体锻炼生活后，都能很快的融入集体中。

针对我们是毕业班的孩子，我们在课程教学和生活实践中锻炼孩子培养孩子，做好小衔接的工作。

二、主题活动

通过4个大主题及幼儿感兴趣的延伸活动，制定出操作性强、有启迪意义的活动，充分的准备、合理的组织，让幼儿在玩中学，学中受教育的方式进行活动；并根据主题展开每月一次的户外教学活动。

三、双语和蒙氏特色教学

我们配合好外教，进一步的提高孩子的英语能力（听、说、读、写），特别是听和说，在各种活动中给每一位孩子独立锻炼的机会，作为毕业生，有成果向家长、学校汇报；我们的课程中增加了蒙氏的特色活动，孩子在各个区域中自由工作，教师通过观察记录，个别指导，使孩子真正受益发展。

四、区域活动

本学期我们在设置区域中（1）注重创设：适合主题适合、有变化的区角。（2）注重在活动中的观察和教育。区域将成为我们主题活动的延伸和展示区。

五、家园互动

我们在学期也将一如既往的做好家园的联系工作：通过每日联系单（日常教学和生活）、电访活动、家访活动，特别是每月大型的亲子活动，使我们能象朋友一样的交流，共同指导课程，配合主题、英语等教学及日常行为能力教育工作，关注孩子的成长。

六、幼儿日常生活管理

（1）进一步培养孩子的独立性、自主性，学会合理安排自己的时间。（2）努力按一日活动的要求进行规范操作。

七、衔接小学

（1）参观小学活动；

（2）讲述小学生的日常行为规范；

（3）学习争做合格小学生活动；

（4）家园配合：小学生的准备（物质和精神）。

本学期虽然只要4个月，但我们会让孩子学得充实，学得快乐！

幼儿园大班班主任个人工作总结篇12

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。

本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大三班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足，以下是我对本班这学期的工作总结：

1、安全工作

1、把安全教育融入幼儿的日常生活中

加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的安全，光靠老师的整天提醒，肯定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的安全知识，如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿掌握一些自我保护的技能；在游戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力。

平时，还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发现后我们及时妥善处理，排除一切不安全因素。

我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。写字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患，让幼儿信赖老师。

2、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。

幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就要从保护孩子生命的高度出发，提高自己岗位的安全意识和应对能力，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，及时发现不安全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个安全和健康的发展环境，做好幼儿的每日生活。

开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素。平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

二、家园沟通，确保幼儿园外安全。

本学期，我们利用节假日来临前，及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的安全。

卫生工作：这个学期文儒镇坡尾小学有流感，幼儿园也相继出现了手足口病、水痘等传染病，虽然不可怕，但还是比较棘手，孩子年龄小抵抗力差，容易感染和传播。所以，我们结合幼儿园的实际情况，向孩子进行防治各种传染病的知识宣传，督促孩子养成良好的卫生习惯，每天做好晨检工作的同时，加强了班级的卫生消毒工作。定期每月底都打包孩子的被子回家清洗并暴晒，每天对班级内环境进行打扫，让孩子生活在一个干净、整洁的学习、生活好处所。

1、做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率，坚决杜绝传染病流行。本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。

2、积极带领幼儿锻炼身体，开展了丰富多采的游戏活动，增强幼儿的体质。

3、进餐：进餐时，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，每天教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。让幼儿克服“边吃饭边讲话边玩”的不良习惯。

4、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。

三、教育教学方面：

1、认真钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得快乐。

认真学习《纲要》精神，切实从幼儿现有水平出发，我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展。我们通过与同组老师交流、探讨及对工作的反思，认真制定修改计划、教学活动，从幼儿兴趣出发，实施各项活动，根据主题及时增添区域活动材料，引导幼儿主动探索，让幼儿在探索中获得快乐，在探索中获得知识。现在，孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度的提高。

2、给幼儿创设宽松、愉快的环境，让幼儿学习的自主性得到发展。

幼儿的活动是离不开环境的，著名的教育家蒙台梭利说过：“环境对于儿童来说是利用环境改变自身”，可见环境对幼儿发展的重要性。

首先，给幼儿营造了和谐、安全的心理环境，让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由，乐于与同伴、老师交谈。

其次，加强创设活动环境，促进幼儿各方面能力的发展。我们以幼儿为主体，创设了与幼儿发展相适应的环境，提供了充足的活动材料，让幼儿大胆地选择材料进行创设，让他们去感受美的乐趣。

3、培养孩子的上进心，形成良好的学习习惯。

在开学初，我们便设置了表扬栏，在孩子的标志上贴上小红花。而小红花也便使幼儿有了上进心，无论是上课、游戏、户外活动。而小朋友也每天去自己的标志上看，有时侯，一些红花少的幼儿便会对着自己的标志说：“我的红花比他的少，我要做的更好了。”他们便说到做到，做事情也便认真了。同时，我们也开展了“共同进步”的活动。

比如在上语言课时，对于一些能力差的幼儿，我便请能力好的幼儿对其进行帮助，这样不仅拉紧了幼儿之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一举两得呀！同时，我们也用各种办法进行奖励，鼓励他们上进。现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小朋友的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增强了，他们也会有意识得抑制自己的不良行为。

四、家园工作方面：

家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，对此我们一直很重视，注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长互相交流孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意，鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动。

⑴鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。

⑵正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。

⑶鼓励家长积极参加节日表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。

为了我们的孩子更快乐、更健康地发展，在互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的基础上，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，帮助家长了解科学的育儿知识，这些工作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定，融洽了家与园关系，与家长们也成了亲密的朋友，这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作。

本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在不少不足，在来年的工作中，我们将向先进班级学习，努力争取使我们的工作更上层楼。

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