时间如电，前一阶段的工作即将结束。 您即将开始撰写工作总结。 通过写工作总结，我们可以全面分析我们的工作，了解我们的工作进展。 如何开始写总结？ 请阅读以下《初中班主任年度工作总结模板》供您参考使用，欢迎收藏分享！

初中班主任年度工作总结模板1

忙碌而充实的学期转瞬即逝。 回顾这学期的工作，既有欣慰，也有辛苦。 我很高兴看到我的努力得到了回报！ 一切仍然进展顺利。 现将本学期的工作总结如下：

本学期我担任的是八年16个班的班主任工作。 在班级管理方面，以思想道德教育为核心。 继续重点加强道德教育、纪律教育、法制教育、安全教育、行为习惯教育。 在原有的基础上，通过大胆的尝试和改革，班级凝聚力强，同学团结，热情高涨，班风良好。 各方面都取得了重大进展。

1、加强学生行为规范管理，培养学生良好习惯

1、定期评选优秀团员、优秀中层干部、最受欢迎少男少女等。各类榜样的力量是无穷的，让青少年身边有榜样可以学习。

2、开展班级综合评价：评价项目包括出勤、课堂纪律、值日、课间练习、仪表、朗诵、文明举止、卫生意识、守法等。完善班级量化考核形式，做好周总结和月总结。 每个月都表扬一下，争取每天进步一点点。 根据班级情况，设置了40多个不同的岗位，并给出了孩子们喜欢的名字：比如讲台的负责人叫讲台长； 负责开门的人称为锁头； 。 孩子们在各自的岗位上尽职尽责，快乐地为班级建设贡献自己的力量。 减轻了班干部的负担，锻炼了更多孩子的能力。 在体验过程中，孩子们的能力得到了提高，彼此更加了解，也更加愿意合作。

2、加强对学生学习方法的指导

1、加强学习方法指导，提高学习效率是班主任的经常性工作，也是贫困生转化的中心。 本学期举办一次学习方法研讨会和两次学习方法交流会。 大多数学生已经形成了有效的学习策略，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。 根据各学科的具体情况，对具体学科的学习方法进行全方位的指导。

2、大力加强科学用脑思想教育。 教学生学习个人心理调节、科学休息方法、记忆方法、科学体育锻炼、营养搭配等，提高效率。

3、组织互助学习小组，让学生教学生，培养合作意识和团结意识，学生成绩明显提高。

4、培养读书的习惯。 每周有读书交流会，锻炼口才，开阔视野。 班级读书氛围浓厚。

3、加强班级管理

1、掌握每个学生的思想、学习、生活动态。 定期或不定期地在班级进行书面调查，让他们反映教室和宿舍的纪律、清洁卫生、与同学的关系等，以及学生学习和老师教学中存在的问题，及时指导、跟踪和解决。管理班级，平时，到教室向学生了解班级情况，观察学生情况，向学生了解学生，使班级自始至终处于班主任的有效监督之下。

2、有计划地调整班干部队伍，给予综合评价优秀的学生参与班级管理的机会。 鼓励他们在班级里大胆开展活动。 班干部素质迅速提高。

3、严格纪律要求。 班级管理要制度化。 不体罚学生并不等于不体罚学生。 学生需要了解如果迟到、早退、逃课他们会受到什么样的惩罚。 ，联系家长举报学生的不良行为，让有过错的学生身心都过不去，并报请学校严肃处理。 同时，加强对他们的监管，多与他们沟通，给予他们信任。

4. 组织活动

结合学校德育办的要求和班级实际情况，组织开展了丰富多彩的具有班级特色的活动。 九月上十天，庆祝教师节联欢会； 九月下旬，祖国在我心中朗诵比赛； 10月中旬，成功案例会； 第二个十天的学习方法交流会； 11月初，才艺大赛； 感恩的第二个十天，心的生日会； 12月前十天，有学习经验交流会； 12月的最后十天，将会有圣诞晚会。 通过活动，活跃了学校生活，培养了参与意识，锻炼了各种能力，增进了师生关系。 同时，坚持本班特色的交流方式：写纸牌日记。 效果相当不错！ 总之，八年级是分化的关键阶段。 作为一名班主任，需要更多的爱心和耐心。 你必须有计划，有策略，真诚的奉献和科学的管理相结合，才能收到预期的效果。 我把班级管理当作自己的孩子、自己的事业，细心、奉献。 面对班级的变化，我很欣慰！ 我会继续努力的！

初中班主任年度工作总结模板2

我从教十多年，深知班主任工作艰巨、繁琐、不容易。 今年，我继续担任班主任，感受到压力就觉得有动力。 回首这三个月，有汗水、有收获。

1.关爱学生，当好学生的良师益友

班主任每天都和学生打交道，人与人之间的沟通是否成功取决于能否互相交谈。 因此，我更加注重与学生保持和谐的关系。 我经常利用课余时间与学生交谈，了解他们的思想动态，做好学生的思想工作，分享他们的情感。 并开展丰富多彩的活动，丰富学生的生活，让他们感受到集体生活的温暖和乐趣，关心学生，做学生的良师益友，就能获得学生的尊重和信任，为今后的工作打下坚实的基础。 根据。

2、从实际出发，制定一套比较完善、易于操作的班级规则。

“没有规则就没有规则。” 班级管理必须有一套比较完善、易于操作的班规。 只有有了目标，有了一定的规则，才能有一个好的班级集体。 学期伊始，班规就与学生共同制定。 有了班规，班上所有学生就有了共同的行为准则，班主任开展工作就轻松多了。 因为学生们从心底里认同这些行为准则。 如果谁违反了这些行为规范，那么谁该受到纪律处分，谁就必须接受同学、老师的批评和教育。 班规必须制定并贯彻执行，为建设良好的班集体打下坚实的基础。 我主要对学生的卫生、清洁、课前准备、两次练习、桌凳摆放、上课秩序、课堂纪律、课堂发言、作业完成情况、课堂义务等方面进行要求，并根据情况进行奖惩。他们的表现。 班规执行过程中，严格遵循“奖惩有据、奖罚明确、人人平等”的原则，确实做到了约束和调动学生的积极性、主动性，帮助学生。其他人并为班级做出贡献。

3.制定集体和个人的长期和短期目标。

班集体的共同目标就是班集体的理想和方向。 阶级集体如果没有共同的奋斗目标，就会失去前进的动力。 因此，一个好的班集体应该有一个集体目标。 这个目标应该是短期、中期和长期目标的结合。 逐步实现目标的过程，会产生步步激励效应，形成强大的阶级凝聚力。 班主任作为班级的组织者，应结合学生在班级中的思想、学习、生活等情况，制定班级的目标。 短期目标，如改善课堂纪律、改善卫生、备课等； 中期目标，如成为高级班第一名、期中考试等； 一个发展良好的学生考入一所理想的学校。

另外，每次考试前，我都要求每个学生制定自己的实际考试目标和复习计划，并时刻提醒学生要为自己的目标而努力。 为了营造竞争性的学习氛围，我还在学生中开展了考试反思活动。 这些活动的开展收到了预期的效果。 第一次月考和期中考试班级平均成绩比较理想（第一）。

四、培育正确舆论和良好班风

一个好的班集体必须以正确的舆论、良好的班风影响和约束每个学生的心理，规范每个学生的行为。 正确的舆论是一股巨大的教育力量，可以约束、感染、熏陶、激励班级的每一个成员。 在扬善抑恶、赏善惩恶的过程中，舆论具有行政命令、规章制度无法替代的特殊作用。 因此，班级要注重培育正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中的一些现象进行讨论和评价，形成“好人好事表扬，坏现象抓”的氛围。

5、培养学生良好习惯

七年级班主任的工作重点和中心任务是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。 要完成这个任务，班主任必须下定决心，采取实际行动，采取多种方法。 我的具体做法是：

（一）课前准备：俗话说，好的开始是成功的一半。 一堂课的课前准备非常重要。 预习铃声一响，我就到教室催促他们做好课前准备，然后在教室里转一圈，检查学生的书本、笔记本是否放在课桌左上角。 班委会成立后，专人负责课前准备工作，班主任随机督导检查。 现在已经基本形成习惯了。

（2）注意卫生清洁：针对教室清洁不够，学生乱扔垃圾的情况，我号召他们不要乱扔垃圾，并带头捡起班里的垃圾，并将每个同学分成几块。 干燥面积大，从而消除了卫生死角。 久而久之，学生就养成了一种习惯。 现在每当他们走进教室时，教室都应该整洁干净。

6、建立合作团体，在竞争中合作，在合作中竞争

竞争是一种巨大的、潜在的驱动力，是任何其他外力无法实现或替代的。 为此，我做了以下工作：

1、通过培养与其他班级学生的竞争意识，形成学生的团队精神。

2、互助合作团体：

开展小组间的学习竞赛，对优胜小组和取得较大进步的小组和个人进行表彰。

7、拉近教师与家庭的关系，共同教育学生

在教育教学过程中，影响学生、成才的不仅仅是班主任一个人，而是有赖于教师的共同努力。 因此，我经常要求老师们了解班上学生的思想品德、学习态度、生活纪律等情况，听取他们对班级管理和工作的意见，争取他们的支持，共同努力。做好班级管理工作。 一个人的成长过程会不同程度地受到学校、家庭、社会的影响。 各个方面的作用都不可低估。 因此，我经常给家长打电话与他们沟通，密切关注学生的动态。 ，以达到共同教育的目的。

以上是我对上半节课工作的回顾和总结。

初中班主任年度工作总结模板3

我自从参加工作以来，一直担任班主任。 多年的班主任工作让我感受到班主任是一份辛苦的工作。 我多次想过放弃，但当我看到学生们纯真无邪的笑容时，我又舍不得放弃。 为了更好地前进，我将上一届班主任的工作总结如下：

（一）做好日常管理，规范学生行为习惯

提早到校，两次锻炼，身体健康，参加学校的各项活动都精心组织，严格要求，从不马虎，让学生感受到做人一定要那么严谨、认真、细致。 到目前为止，学生们已经习惯了。 比如，广播练习时间一到，老师不需要强调，他们就会主动到操场上做，赢得了老师的表扬。

（二）班干部的选拔

班干部是班级与学生之间的桥梁，是学生的精英，教师的助手，也是自我管理最明显的部分。 在选择班主任时，我遵循三个原则。 我更喜欢那些有强烈责任感和公平感的学生； 其次，利用各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示自己的能力。 比如我班的李同学，成绩不是很好，但是他很诚实，很热心，所以我就邀请他当组委会成员。他也很

热情组织学生参加各项活动，组织效果令人印象深刻。 再次弘扬民主。 班干部、一些活动的主持人等，都是民主选举产生的，使学生干部与同学之间的关系形成动态平衡，人人参与班级管理，人人都有机会实现自我价值。

（四）营造良好的学习环境。

现在初中生大部分的学习和生活时间都是在学校度过的。 班级是学生的大家庭。 创造良好的学习环境对于提高学生的道德素质起到了相当大的作用。 首先对学生进行理想教育、学习目的教育、习惯养成教育，培养他们的自信心和责任感。 其次，建立一些监督机制、奖惩制度，定期检查，定期反馈，奖惩明确。 现在班级风气积极，学风浓厚，凝聚力强。 班级真正成为一个和谐进步的集体。

（五）个别教育与表扬相结合

班级思想基础和学习较差的学生，通常精力充沛却学不会，思维活跃但任性好动，对班级正常的学习和生活秩序造成了一定的影响。 在教育转化这些学生时，我从建立和培养感情入手，接近他、关心他、理解他，努力发现他身上的闪光点，比如在课堂活动中，比如打扫卫生、主动出击等。挑水、捡东西。 主动交课，积极参加学校运动会的入学仪式等，并及时表扬他们，使这些学生无论在家里还是在学校都很少受到表扬。 ，重拾自信，使自己在对班主任充分理解和信任的基础上，性格、性格都回到了正轨。刘对大二刚开始的新班物理很感兴趣。中学。

我在学习上取得了进步，图书角的管理认真负责，所以我会在学习和工作中表扬它。

（六）充分发挥主题班会的教育功能

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。 通过形式多样、生动活泼的主题班会，澄清是非、提高认识、开展教育，对于良好班风的形成乃至学生的健康成长具有重要作用。 例如，“我为班级增光”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“养成良好习惯”等主题活动，将弘扬团队合作精神，提高团队精神。自身素质和能力，提拔班集体成员。 相互理解、相互沟通发挥着重要作用。

（七）班级管理工作的收获和经验

教师要真正关心学生，理解学生，尊重学生，不吝惜表扬，善用表扬，表扬往往比批评更有力量。 培养学生的集体荣誉感是班级建设的重要组成部分，关系到工作的成败。 有了集体荣誉感，学生就会热爱集体，发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感； ，形成合力，从而使班级更具凝聚力和竞争力。

以上是我对这几年班主任工作的总结。 只有不断总结经验、吸取教训，才能更好地为班级小主人服务，促进他们健康成长。

初中班主任年度工作总结模板4

在现代班级集体教育中，班主任是一个学校班级的组织管理者； 学生生活学习的引领者、成长的陪伴者、精神的关怀者，经验不足却十分认真的班主任工作非常辛苦。 ，在日积月累的身心疲惫、抑郁、烦躁的情况下，很容易产生躁动、烦躁、浮躁的情绪，从而导致学生消极应对甚至逆反。 班主任在这种状态下工作时，很容易情绪低落，缺乏自信和快乐。 从事了多年的班主任工作，我觉得班主任必须在努力的同时不断调整自己、关心自己、反思自己，才能做好班主任的工作。 我结合自己担任班主任的经历，谈谈自己的看法，希望大家互相鼓励。

1.爱有时也是一种伤害

刚当上班主任时，我不断告诉自己：我爱他们，我要对他们负责，我要对得起他们的父母，不辜负领导的期望。 我会亲自询问班级里的所有事情，从到校到卫生、学生住宿、膳食等等，几乎是所有的事情。 一段时间下来，我已经筋疲力尽了，但同学们并不领情。 他们认为，对于已经是高中生的他们，班主任完全把他们当作“孩子”，（尽管在某些方面他们仍然是孩子）不信任他们，感觉他们的空间完全被老师占据了，他们的空间被老师占据了。班主任干部也觉得自己名不虚传，没有施展空间，积极性受到严重损害。 普通同学中，胆怯的同学采取迂回的方式进行反抗，而性格坚强的同学则常常以各种极端的方式进行对抗。 班主任的工作相当被动。 为了防止发生意外，学校常常要求，尤其是新任班主任，全程监控。 如果班主任不掌握这个标准，很容易做出这种吃力不讨好的事情，他会感到不知所措。 这时，我们班主任就应该灵活运用多种方法，根据实际情况采取灵活的方法解决问题。

2、爱要善于引导、善于表达

现在的中学生，即使是高中生，很多家长仍然担心。 很多事情都是家里的父母甚至祖父母“伺候”的。 除了学习，他们几乎不需要做任何事。 住进高中后，他们经常直接去找老师。 如果能够顺利解决，久而久之他们就会认为别人的贡献是理所当然的。 偶尔，老师会因为太忙而无法解决他所谓的“困难”而发脾气。 像这样的学生只是少数。 很有感染力。 久而久之，很多学生就会无中生有地对老师产生不满。 有经验的班主任往往在一开始就学会有目的地“推”。 例如，新生军训期间，学生很容易暴露出独立生活的各种不足。 例如，一开始每天都会有五六个学生缺腰带。 如果他们丢了帽子，他们不知道如何找到，而是直接问老师。 ，坦然接受一切，却不懂得珍惜。 而我采用的是“推”的方法。 如果没有学生，则由他们自己负责。 当他们去操场的时候，就会受到教官的惩罚：站成军姿、被罚逃跑等等，假装不知道，其实是为了让全班同学都知道是我谁失去了一切。 如果做得不好，就应该承担相应的责任。 后来，当学生无缘无故丢了东西，或者因为找不到衣服而感到紧张时，帮助他们找到或补好，他们就会学会感恩，愿意在心里与班主任亲近。 ，知道很多事情应该自己做。 这不是老师的工作，这种爱而不溺的方式很容易拉开与学生的距离（注：这种推搡的手法千万不能在学生生病或者遇到危险的时候实行，而应该果断采取）以后管理得心应手。

3.处理理想与现实的矛盾

大多数新班主任在上任前几个月就已经开始思考如何管理和带领即将接手的班级。 他们学习了许多名师、伟大教育家的教育理念。 慢慢与学生接触后，学生的很多行为和习惯与自己的期望相去甚远。 同样的问题，第一次耐心教，第二次就屏住呼吸了，第三次、第四次就没那么耐心了。 新任班主任很纳闷，因为他反复强调同样的问题，但学生们却一再禁止。 面对这样的学生，他发现平时积累的那么多班级管理理论毫无用处。 在不断的耐心和推理无果的情况下，终于爆发了。 这时，一些调皮的学生看到老师的攻击似乎很有成就感，并没有任何愧疚感。 事实上，顽皮的学生在接触新班主任时，总是在考验班主任的容忍度，不断地与以前的班主任进行比较。 新班主任不必时刻关注班上每个学生的行踪。 他只需关注一些原则问题，坚定地说“不”，不给学生留下任何幻想。 学生们依然淡漠，班主任也常常处于高度焦虑之中，不能放松。 用行话来说，就是不断地用学生的错误来惩罚自己，对自己的身心造成极大的伤害。 对于极少数反复教导后不肯改变、故意捣乱的学生，班主任完全可以“以不变应万变”，短期内不理他，让他感到无趣。 我们不必担心背上所谓的“红蜡烛”照亮每一个角落，我们不是圣人，也不能把工作看得太绝对。 在当今浮躁的社会，解决某些社会问题引发的教育问题是不可能的。 我们的生活并不全是工作、学生以及我们自己的时间、空间和内容。 我们大多数人都是最普通的人，我们都尽力按照自己的良心去做自己应该做的事情。 有时，当我们容忍学生时，我们就解放了自己。 一个成功的班主任往往善待学生，事实上，他也善待自己。

4、改进表达方式，对待特殊学生

在班级管理中，新任班主任往往为了树立“威信”，不注重与学生相处的方式。 因此，我不会真诚地接受，也不会积极纠正，批评也就失去了意义。 久而久之，班主任就会感到委屈，心理就会失去平衡，产生倦怠。 比如，一个学生午休前在教室里打球，如果班主任向他抱怨：“你怎么又在教室里打球？你说了多少次了？我真的不知道”记性好。” 我可以好好休息一下，但老师似乎在故意批评甚至挑剔学生，这很容易激起学生的逆反情绪。 如果换句话说：“你一向为大家着想，早上休息一下，看看这样合适吗？” 他立即意识到这会引起同学的不满，并失去自己的威信。 通常，一些学生希望利用自己的异常行为来引起老师和同学的注意。 如果老师处理不当，很容易和他发生冲突。 让自己处于尴尬的境地，使他产生一种“敢于挑战权威”的自豪感，也会激起其他同学坐山观虎斗的心理。这样，班主任的工作就完成了。对于这样的学生，班主任可以不理睬他平时的挑衅，同时暗中做容易受他煽动的学生的思想工作，让他感到无聊，平静下来，乖乖服从。到一定的时间把他所有的“罪行”一一列举出来，一一计算出来，然后给他留点面子的空间，让他感受到：我做了那么多坏事，老师一定会还他的。学生不但不会再犯罪，而且平时会心存感激，会积极配合老师做好工作。

班主任应该为所有学生做到：惠及后进生、爱特长生、爱中生、严爱高才生。

5. 激励士气，预防问题

班主任在管理班级时，应提前告知学生可能容易出现的问题，同时提出一些要求。 一方面可以预防一些问题的发生，同时也为事后处理一些问题提供了依据。 学生会被说服，并有一些实际的要求。 能够激发学生的学习热情。 例如，高一新生入学时，先发几句励志语言作为班主任的留言，激励学生。 我寄语给同学们的是“知识改变命运，学习在于领悟，细节决定成败，规范成就高分”。 然后我解释一些可能出现的问题。 例如，不少家长购买了一些电子娱乐产品供学生在假期放松身心。 学校在校期间禁止携带，必须提前向学生说明不能携带进入学校； 学习等要提前向学生讲清道理。 这样，班级管理上的问题就少了，班主任也轻松了。

当然，班级管理是一件很复杂的事情，不是靠班校的量化机制就能解决所有问题的，班主任应该在琐碎的班级管理中保持平常心，经常反省自己，学会爱和包容。 ，保持乐观的心态，感染学生。 适当奖励自己，做心情的主人。 最后，我用全国优秀班主任李振熙的话来鼓励：老师如果把孩子当成大人来对待，会有很多麻烦； 如果老师把孩子当作敌人，他们会非常愤怒； 老师如果把孩子当作孩子来对待，就会有很多乐趣。

初中班主任年度工作总结模板5

今年，我接手了一年级（1）班班主任的工作。 我第一次担任班主任。 面对这些充满向往、充满希望、渴望知识的新生，我将竭尽全力教导这些同学认识自己、提高自己。 。 教师的使命是教育好每一个学生，班主任的使命是把学生的健康成长作为首要任务。 如果一个班主任不能把学生放在心里，那么他就不是一个称职的班主任，更不是一个称职的教师。 班主任的任务是神圣而光荣的。 我把这学期所做的工作总结如下：

1、高度重视思想，严格把握学生日常行为规范，培养良好的学习习惯。 班主任的工作可以说是相当琐碎、复杂，而且需要面对面。 每当学生取得一点进步，对我来说都是一种安慰。 我认为为此付出的努力是值得的。 在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校的日常管理。 开学伊始，我首先严格掌握学生的生活习惯、纪律、劳动卫生等日常行为，并亲自走访指导，做出表率。 通过一段时间的努力，同学们在日常行为规范上有了很大的进步。 随后我的工作重心转移到了课堂上，根据《中学生日常行为规范》和《同德中学日常作息》制定了班规。 检查日常行为规范的量化评估。 经过努力，我班的学生形成了强烈的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。

2、按时认真完成学校布置的任务。 从一开始，我就非常注重了解学生，明确工作重点。 利用好各班培训课对学生进行教育。 我注重班风的形成。 为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，注重通过活动增强班级凝聚力。 例如，我积极动员和引导学生参加学校运动会，取得了全校的成绩，增强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级的凝聚力，逐步形成了班级风格。

3、注重班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，影响和带动班内各项工作的开展。 班干部是班主任的得力搭档，是班级管理的中坚力量。 为了让他们发挥主要作用，我会及时肯定他们的责任心和工作热情，并时刻要求他们以身作则，学会塑造自己的班干部形象。 从而建立威信。

4. 不足与未来方向

1、学生管理缺失：由于监管不到位，学生群体和个人之间经常发生冲突，影响学习。

2、班级日常管理不健全，少数学生学习思想还很贫乏，良好的生活和学习习惯尚未形成。

3、与家长的接触和沟通较少。 学生如有问题，应及时向家长报告。 一学期的班主任工作使我学到了很多东西，我的能力也得到了加强。 但由于自己经验不足，精力绰绰有余，有些工作还没有做好，还做得不够。 有一些问题需要解决。 请原谅我。 为了学生更好的发展，我希望在下学期继续努力，向经验丰富的班主任学习，搞好教学，搞好班级，力争在各方面取得更好的成绩。 总之，这学期的工作使我在各方面都取得了进步，加强了自己的能力。 但由于经验不足，一些工作没有做好，还存在一些问题有待解决。 今后，我将继续努力，总结老班主任的经验教训，不断充实自己，力争做得更好。

初中班主任年度工作总结模板6

进入第二学期，同学们对学校环境已经相当熟悉，也出现了一些新的变化、新的趋势。 班主任的工作重点也相应调整，主要做好几方面的工作。

一、严明纪律，持续强化中学生行为规范

铁的纪律是学习进步的重要保证。 在上学期的基础上，重点加强教育的培养，让学生树立纪律意识，知道什么该做，什么不该做。 教育学生增强自控力。 理解和接受规则意识，对个别劝说无效、屡教不改的学生，按照学校有关规定给予适当的义务教育。 教育学生做到“自尊、自爱、自信、自强”。 同时也表示，教学工作与学生活动相结合，做到有教有乐，教与乐相结合，取得了良好的效果。 该班级在每周的行为准则检查中名列前茅。

2、端正学风，提高学习质量

随着科目数量的增加、难度的增加，一些学生出现学习困难，成绩下降，出现厌学倾向。 因此，学风建设是本学期工作的重中之重。 主要通过谈心谈话、主题班会、家访等形式进行教育。 激发信心，鼓励竞争，表扬进步，并根据成绩分成学习小组。 成绩好的学生帮助学习有困难的学生，而一些厌学的学生在大环境的影响下也改变了学习态度。

3.培养学生的动手能力

在上学期的基础上，及时调整班委的工作。 指导班委开展一日、一周工作。 提高他们的管理技能。 班主任不仅要使用班干部，更要教育、培养班干部。 我经常教育他们树立为集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则。 鼓励他们大胆工作，严格要求自己。 注重工作方法。 当然，当选的干部毕竟不是十全十美的，所以不能对他们要求过高，也不能过分指责，特别是在工作中出现失误的时候。 比如负责卫生工作的王巧英。 一开始我似乎对自己的工作不太满意，只是告诉我那些每天不做清洁工作的人的名字。 为此，我反复向她讲述卫生工作与学生身体健康、班级精神面貌的内在联系，让她重新珍惜。 他们把自己的热情投入到了自己的工作中，后来的情况表明他们的工作做得非常好。 基本上能够独立工作并处理一些事件。 针对班上个别学生抄袭作业的现象，班委自行设计了“诚实离去”主题班会，组织全体学生参加，取得了良好效果。

4、尊重每一位学生，关注班上弱势群体

“班级弱势群体”指的是两类学生。 一类是“差生”，即学习纪律差的学生，一类是“弱生”，即身体或心理上较弱的学生。 因此，我特别注重教育学生的方式方法，即不伤害他们的自尊心，又要为他们树立自信心，促进他们进步。 比如，朱文达刚进学校时，成绩很差，纪律也不好。 我和他谈过，但一开始情况并没有改善。 后来我发现他有一些习惯，一起进步。 学生的主要任务是学习，学习离不开勤奋以及方法和能力的创新。 我们大多数孩子在这方面都是最擅长的。

我们常说，有好班主任，就有好班级。 这里的好不仅体现在班主任工作方法的巧妙，更体现在班主任“带头做出表率”的人格魅力上。 为了做好学生的教育工作，我一如既往地严格要求自己：按时到校，按时上课，按时做好自己职责范围内的各项工作； 衣着整洁，语言文明，微笑面对每一位学生； 宽以待人，坚信身教胜于言传，用自己的实际行动感染学生、激励学生、教育学生。 让老师成为学生心目中最敬佩的人，我是这么想的，我也是这样做的。 无论是课堂上的滔滔不绝，还是课后的说服，我用自己的言行让孩子们在不知不觉中获得知识，受到爱的熏陶。

去年我刚上这门课的时候，我就试图按照我树立的观念去“改造”学生，让他们成为我心目中的好学生，但效果并不好。 本学期，我针对不同的学生采取了不同的管理方法，让他们行动自如，学习不犯原则性错误。 这样，学生就愿意接受老师的意见和建议，老师也不用因为学生的“不听话”而生气。 “宽容”学生不等于“纵容”学生。 在老师“轻松”的情况下，及时的引导、理解和换位思考，孩子不仅变得听话，而且与老师的关系也更加密切。 像严俊婷、訾怡然这样的学生总是愿意与老师和同学分享他们的一些新想法和做法，让课堂上始终充满着浓厚的学习氛围。 师生关系融洽，工作轻松开展。 如果有的学生不遵守纪律，老师也会给予严厉批评。 这种情况下，孩子们看到老师的脸色“由晴转阴”，就会互相提醒，避免“雷雨”。 Do a good job in class , and , among which "love" is the key, love every , a , and ' self-. In order to to their own good moral and .

To , the class is not alone. In this , I often learn about the and of from and , and the and of each I know, learn from , and and in a so that they can Get twice the with half the in the . The great made by Wang Yinuo in this is a . Here, I would like to my to the and who have fully with the to do a good job in 's . It is of the joint of all of us that the and work of my class this has many and in : the loud class, the third place in the , the prize in the class wall , First Prize in the . The of these and has given our more self- and laid a good and solid for our work.

high class 's work 7

1. Three steps to start

Due to the of our , every new year has to re- each grade, so many are not very with it, so I will carry out the three steps at the of the :

(1) Self- is to give each one to : name, age, , , , etc. The main is to give an to , so that every dares to stand on the and speak to . It must be , vivid, , and .

(2) Every can for a in the class . It is to ' sense of , , and .

(3) Give each an open . In the , I first the to study in the third (1) class of high . I also my own and put for the :

1. a home

(1) Learn to sing the class song, " we are a , a that loves each other, we can get if we are , and we can each other if we have a heart. The sky is long." The 's and a .

(2) Set up a book , each to books, and to build a small book . The book has the ' after- life, and also made the love our "home" even more.

(3) In the class , I each to have to say, talk about , and . In this way, can their and find a way for and to . , but also the and . When have a place to speak, their also have .

2. to be a class

In the class by the , we to be the best. We all have a : to be the best of and the best . "One point of hard work, one point of ", my class has won the red flag every month, and was rated as an class for the week by the .

2.

One of the : the of : , , , and .

在我看来，成为一个成年人比成为一个人才更重要。 培养对社会有用的人，让学生成为祖国的栋梁，必须有强烈的社会责任感、积极的团队合作精神、丰富的文化科学知识、健康的身体。 和心理。 I and out the "Five " in the class: to the , love to the , to , piety to , and to . I an by an to my - "The Rise and Fall of the World, My ", let the that we are the of the , and the rise and fall of the is to each of us. , We must start with every thing us: pick up a piece of paper on the , don't run a red light, help , abide by , love the , and so on. such , the of the has been . At the end of the , the saw a lot of water and cups on the field, so they took the to stay and pick them up. The whole class in this and was by the .

2:

1. the of early , self-study , and self-study

: the , words, ten per day, by the class .

Self-study class: are to be on time for self-study , and they are not to speak. who must be dealt with . When good , they can let the class them.

self-study: are to come to the to study on time, , , and focus on the and of .

2. to in the flag- , inter-class and large-scale of the .

When the flag is , the are to stand in line , , , stand , stand , and be full of and . the , the are to to be the first to stand in the team every time, and the are to be neat and . We have been by many times. Now the have the habit of for the first place . In all kinds of by the , we all to do our best. The all have a in their : I want to win glory for the .

3. Pay close to , good study , and make a good plan

are to "learn to ". In the , they the 's labor, , and . 学生必须保持开放和接受的态度。 要配合老师优秀每堂课。 The squad on duty the of the day every day, and the group every week.

high class 's work 8

Time flies like a white horse, and the of the 20xx-20xx year ended in the sound of in this not too hot . the joint of all and in this , the class style of Class 4 of 20xx grade is more pure and , and the style of study is more . In this final exam, Class 4 to its since last and first in the grade. At the same time, he in by the and won many . , while the are more , the of the are also more , and the of ' has a lot. In short, the are hard-won, and the are also very . In order to do a job in class , the class work of this is as :

1. the and moral of .

The high stage is an for to learn , grow , and form and sound . Let form a on life, world , and ​​that are with the , let them the for right and wrong, and let them that in a , only those who are and will keep and can make in the . in the , so that they can the of , hard work, and the of . At the same time, carry out the of , love of the , and love of the class, a good sense of honor, and work hard for the of the class.

2. Carry out the of study style and the level

with the of the class, pay close to in , , etc., and a good for . In order to the level of this class, I have taken the :

and Zone New Debut Topic Daily Work

(1) For . I first talk to them to their views on and ; and give them on and to help build and in .

(2) In-depth in the class, and learn about the class from the class and , and the " " that in the class at any time.

3. Carry out a of to the of the class.

Class work is 's . Most of the are now only . On the one hand, they are and , and have poor self- , but at the same time they have a sense of self- and for . , it is to each with an to in the of the class for them to fully . 性格。 The power of the is . The of is in , and the of and group among are . So that can also the habit of unity and , and an of unity and in the class, the class a big . On the other hand, I use the class to carry out some , such as , habit- , , how to class , and how to Wait, at the same time, in by the . In by the , our class has good . These have the of a good style of study and class style. 注重班会的作用，坚持每次班会自觉、系统地对学生进行日常行为规范和道德品质教育，树立良好的榜样和榜样，使学生有集体荣誉感，形成良好的氛围。在课堂里。

, the and of class and a good class style.

In class , I used the of . has a share in the class . The key and core of class is class , but the of class to be to the of labor under the "-based" model of or , but fully trust and adopt free . Every has the right to for . First, the you are for, and then give a to all the at the time, and from and . , and vote to their own . In the class . The of this move is to ' sense of , , and . But as a first-year high , most of them are , timid and , have no as a class cadre, and lack self-. , the class not only them to , let them have the to and , and imply that they lose their fear and , even if they fail, it is . Some who have but no will be , and the will be . With , can be run , and . In such , will feel that they are the of the class, and it feels so good to be the .

5. with lofty .

一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力.学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育.因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动力.他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力.。

In short, the work of a class is a and hard work. To be a good class , you must have a heart. Only in this way can you do a good job.今后我还应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好

初中班主任年度工作总结模板篇9

上学期，班级总成绩排年级第二。如实说，费了老大劲儿。十二个班呢，哪个班主任没有在兢兢业业，哪位老师没有在恪尽职守？我偶尔会庆幸，宽慰自己这只是一次偶然而已。纵然如此，开学初，我还是召开了全校的家长会（惯例是期中考试后召开），给家长打气儿，给学生打气儿，给自己打气儿。

风平浪静的坚持中，我们共同走过了一些酸甜苦涩的日子。

一、班会活动

班级的凝聚力，最主要看有没有学生的活动，有没有照顾到绝大多数学生参与。如实说，开学那阵子，班会活动，计划先行，充足准备，一切都好，演讲比赛，诗歌朗诵，英语情景剧表演，班级问题诊断，班干部竞选……大多数学生都能在这个舞台上积极准备，尽心尽力，展示自己的能力，为班级思考，小组合作，增强凝聚力。柳佳的主持，稳重而机智；苑澜的点评，及时而到位。那时，同学们静静的心在为方向跳跃。

二、升旗小组

别的班怎么升旗，学校有统一的模式。我们的那几个选手，是在“做个性的自己”的引导下，把升旗手介绍写成了“***像向日葵，闪烁热忱，追求光明。他的人生格言是：出淤泥而不染濯清涟而不妖。”那天，他们都在重复着我讲的，世界上没有相同的两片树叶，也绝对没有和你一样的两个人。那就活出自己的精彩来！这就是我们自己的精彩。哪怕只有一瞬。我们已满足！

三、晨练晨会

每天早上跑步三千米，是雷打不动的。根据上xx届的经验，每天坚持训练的学生，冬天患感冒的都少很多。锻炼身体，强健毅力。长跑结束后，是队列训练三分钟。踩着整齐的步子，喊着嘹亮的口号“永不言败，超越自我！”，那种感觉，心里会腾地升起一阵阵力量。晨会，班干部分别讲评早操、卫生、班风、学风的优劣得失。但往往是批评的多，表扬的少，对大多数调动不够。对此，我没有及时的给班干部做工作：多表扬，少批评。或许，晨会的质量不够好的原因就是这。此外，每天一个人的背诵能坚持，但在内容上和学生的情态、声音上都不够理想。

四、卫生保健

1、专人负责。依照初一的做法，班级生活区都有专人负责，做得到，查得清。轮流执行，有条不紊。卫生区我这学期基本没查过。

2、孟慧媛负责眼保健操，认真到位。音乐一响，随即催促。陆治安负责课间的锻炼，俯卧撑，卧起坐。第七节课间全体行动，步调较为整齐，在活动中锻炼了意志，认识了自己。一部分学生的认识和自控还有待提高。投机取巧者有之，懒懒散散者有之。

五、班规执行

1、问题就出在这里。开学就把“比学赶帮超”给粗暴的废除了，当着那么多学生的面，任我们的梦想碎去。（悔之莫及！！！！）至此，大家的心开始松散。记得当初，每天课代表在表扬，在点评，有根有据，大家热情高涨，信心充足，我们共同收获着幸福和满足。

2、班规打初一开始还行，执行者一以贯之。到了初二，执行的力度，检查的频率只是停留在迟到和卫生两部分。一些本来忙碌的身影开始懈怠，一些本来有职责范围的开始忘却。好多同学都有权利说别人，怨他人。唯独看不到自己的问题。“为什么只盯着我的作业？”“别人的头发长了咋不查？”“班里按照五步预习法预习的有几人？”……老觉得是老师班干部跟他过不去。这样的认识，实在任我手足无措。我一直在思索，现在的孩子为神马会有这样想法？正常吗？

六、师生关系

xx老师说，班主任得每天带个本，把每天的情况记录下来。该交流的及时交流。交流，大多只是表面的问询，进入不了孩子的内心，他们与老师之间总隔着一层膜，没达到“流”的效果。说句实心话，我爱学生。可是，往往太严格。记得军训时学生的日记写道，成天背个包，没事干尽在队伍里捣乱。对学生爱起来，爱的学生涕泪横流，感激不已。严厉起来，学生的意见成筐成摞的。

后来了解到，那么多的孩子没有当过班干部，都是被管理的对象。一个在小学当过小组长的同学，在我们的努力下，班长角色出色的好。又了解到，小学时代结束了，连最基本该背诵的不背古诗词都背不全。 is it scary?可谁有办法呢？谁在想办法呢？我们得从头再来啊……学生能理解吗？

七、学习督查

每天下午，督查学生的英语单词。我已经筋疲力尽了。不得不暂停。天黑，担心安全呀！

家长会调查只有一个孩子的家长在督查孩子的单词。 is it scary? I have no idea.我一直记着那次家长会，班主任老师叮咛各位家长不要走，但还是走了。等我从10班回到教室时，可怜的教室里只剩6位家长和他们的孩子。一个学期，能主动和老师联系的，只有那么一两位。好些家长，到现在还不认识自己孩子的老师呢。说是9点准时召开家长会。 9点30分还陆陆续续的进入。我是要求八点半到齐的。

初中班主任年度工作总结模板篇10

本学期，我继续担任初三年级班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好提前录取的有关工作等等。 This I did the work of the :

一、制定班纪礼貌公约、安全礼貌公约，抓好班级常规管理

以前也制定过班纪礼貌公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种状况，我地制定班纪礼貌公约的同时，也制定了安全礼貌公约。 After , read and in the class, so that each has a , than the . After the is , post it in the class to the from time to time.事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。

二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围

以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的资料定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法十分欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。

三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理

There were many flaws in the work on duty. There were often cases where did not sweep the floor, and did not work well. I have made a lot of this .首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原先的每组值日制改为此刻的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，到达学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的用心性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得个性勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到。

四、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作

本学期，部分学生能够不用参加升学考试，而直接报名去那间学校去读就能够了。为了做好提前录取的工作，我在班上进行了认真的调查和了解，掌握了部分学生的状况，稳定他们的情绪，使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习，在正式确定录取之前，我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的。同时，对于参加升中考试的部分学生，我也及时地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习。提前录取和升中考试的工作复杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能服从安排，圆满地完成了自己的工作任务。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我的努力，在以后的工作中把工作做得更好！

初中班主任年度工作总结模板篇11

班主任的地位在学生心目中是非常高的，班主任的话对学生是最有号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我在担任xx课的同时，也当起了这个班的班主任。经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。

一、以身作则，为人师表

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我期望我的学生成为用心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和职责感、尽力做好任何事情，有必须心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。

学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前务必有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动用心性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。

事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就务必做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。

二、一视同仁，严格要求

师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。

一位合格的班主任不仅仅能做好优秀生的工作，而且更就应做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。

三、信任学生，尊重学生

渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。透过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。应对这种状况，我帮忙他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮忙，尽快提高学习成绩。

四、正确评价，鼓励学生

教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现用心，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我及时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改善，不断提高，用心探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。

初中班主任年度工作总结模板篇12

一学期以来，我担任初一（1）班的班主任。 the class , I the of a class "being a model". 初一年级是初中阶段的起始年级。 如果起跑成绩把握不好，就会留下很多后遗症，危害学校的不仅仅是一年，而是几年，会给学校的教育工作带来很大的危害。 .因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是建立优秀班群众的关键。

本学期我主要采取了以下措施：

1、增强班级凝聚力。 When first-year high first enter a new , they often have a .要消除陌生的感觉，群众的力量是无限的。群众主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。透过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。 This will not only have an on the and of the class, but also the to the habit of unity and , and an of unity and in the class, the class a big .

2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班群众。 class in the .选拔和培养好班干部，使之构成坚强的群众核心，是班群众建设的一件大事。 So .班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要透过群众活动和学生的实践活动来选拔干部。 Only when a class shows good and in and is by the body, can he be as a cadre.透过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有潜力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选取班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，职责心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。

班委会成立后，让他们尽快明确职责。 班主任要大胆放手，布置一些具体事务，建立层次清晰的立体管理体系。 At the same time, give and .这样，班干部的工作潜力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和职责心。一方面，我透过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。 Make my class in each exam of the and .

3、用心抓好后进生的转化工作。 The of the has been a point in the work of the class . 对此，我以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们成为差生的原因。 自己的价值。

4. Use to carry out .有好处的活动有利于学生的成长。 In this year, I also out in ways, to the and level of the , and very good .如开展“xx”主题班会公开课，深受师生的好评。

5、用远大的理想激励学习。 一个人如果没有理想，就像一艘在大海中迷失了方向的船。 它漂浮在哪里并不重要。 goals, there is no .学生刚进入初中学习阶段时，班主任应用心创造机会对他们进行理想教育。 only by their own goals, he will turn it into a for and life.他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可透过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

总之，万事开头难，但好的开始就是成功的一半。 如果一个班级的管理有一个良好的开端。 也就是说，你对这个班级的管理已经成功了一半。 总的来说，近一个学期，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己的专业水平和教学经验，在实践中学习。

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