新教师试用期总结（一）

转眼间，一年的练习生期即将结束。

教师试用工作总结。 回顾刚参加工作的一年，在学校领导和老师的热心支持和帮助下，我出色地做好了教学工作和见习班主任工作，积极完成了学校布置的各项任务。 做一个简短的报告摘要。

一、积极学习，努力提高政治思想觉悟

我深刻认识到，提高政治思想觉悟是做好教育工作的基本前提。 因此，我关心国内外大事，注重政治理论的学习。 积极参加全校教职工会议，认真学习学校下发的上级文件； 积极参加教育局组织的各类新教师培训活动。 工作中，我严格遵守学校的规章制度，团结同事，按时完成学校布置的任务。 同时，在语文组，我积极配合组长和其他老师做好教研活动，积极寻找提高自身素质的机会。 我时刻严格要求自己，力求一言一行都为学生树立榜样。

2、贴近学生，努力提高班主任工作效率

在学校领导的精心安排下，我担任了一（9）班的见习班主任，有着丰富班主任经验的吴秀云老师成为了我的指导老师。 在吴老师的热心指导下，我积极参与班级的日常管理，尽力协助班主任处理班级内的各种事务。 一学年下来，班风良好，在各项活动中，都取得了良好的成绩。 一年级的学生正处于思想转变时期，自我意识不断增强。 在班主任工作过程中，要特别注意不同的策略。 在不断向其他老教师请教、思考、实践的过程中，我掌握了班主任的一些工作方法。 平时，我也很有兴趣阅读相关班主任学习资料和优秀书籍，注重全面提高自己的工作水平。 德育案例《爱让盗窃在阳光下融化》荣获苏州市班主任德育案例大赛二等奖。

3、努力工作，努力提高业务素养

本学年，我担任前（9）、（10）两个班的语文老师。 在教学工作中，我坚持“认真教六”。 我能认真备课，钻研教材，力求准确把握重点、难点，并注意参考各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法，精心编写教案。 我还精心设计课堂教学，注重学生上课的主动性，尽量照顾到各个层次的学生，让每个学生都能学到东西，深入细致地备好每一节课。 认真布置课后作业，力求适度、适当。 每次作业都及时批改，发现问题及时改正。 注重倾听学生的意见，及时了解学生的学习情况，为学生提供有针对性的辅导。 在上级领导的“六项严肃”检查中得到了肯定。

作为一名新教师，我广泛听课，听取师傅陆秀亚的指导，也关注学习组其他老师的教学经验，尝试探索适合自己的教学模式。 这对我的教学有很大的促进。 不仅如此，我还抓住一切外出学习的机会，如参加“新课程实践、与同伴互助”观摩活动等，取长补短，收获颇丰。 当然，真正的知识来自于实践。 为了更好地提高教学水平，我主动要求在群里上两个学期的公开课，听取学长们的对症指导。 这让我更加清楚地看到了自己在教学中的不足。 认真反思教学。 每堂报告课都帮助我更好地成长。 同时，我注重巩固自己的基本功。 荣获市级中文命题大赛二等奖。

以上是我对过去一年的总结。 作为一名新教师，最重要的是通过学习和实践掌握各种教育技能。 我将一如既往地以不懈的探索和奋斗来回报学校对我的培养，成为一名合格的人民教师！

新教师试用期总结（二）

新教师工作总结

2015年9月，我满怀期待来到了热闹的德兴小学。 转眼间，我所教的四年级第二学期即将过去一半。 我还记得刚到的时候董校长和张主任的热情接待，以及霍校长的亲切交谈。 如今，我身边的领导和老师仍然充满热情，给予我亲切的指导和关怀，这让我深受感动。 感谢关心和帮助我的领导和老师！ 2015年9月，他开始接手德兴小学四年级语文教学，并担任班主任。 通过一个半学期的工作实践，我成长了，但我也发现了自己在很多方面的不足。 下面我将从三个方面对我的语文教学和班主任工作进行总结。

1、德兴小学为我提供了良好的锻炼平台。 2015年参加明立孔子学院-幸福家庭课程。 这是一系列的学习，让我接受了孝、仁、礼等传统文化的洗礼。 参加沉阳市铁岭十八小学“小组合作模式”的教学和学习，让我领略了“小组合作模式”的教学魅力，并开始尝试将其运用到自己的课堂中。 此外，他还参加了在珠海举办的“全国小学语文”传承中华优秀传统文化突出语文教学课程改革亮点创新课堂观摩研讨会暨第二届海峡两岸少儿阅读“点灯人”高峰论坛。聆听了文化学者林清轩、著名学者钱文忠教授、著名作家王蒙、著名小学教师王松舟、薛发根、赵志祥等老师的精彩分享，这项研究对我的工作有很大的意义。 2016年，我参加了“课堂教学语言的艺术”研讨会活动和小榄镇“教好孩子”培训，虽然这些培训花费了我大量的时间和精力，但它们为我指明了方向，加速了我的成长。

二是我的班级管理故事。 2015年四年级最后一个学期我刚刚接受了班主任的工作，这让我感到茫然。 我向学校领导和经验丰富的老师请教学习，借鉴了很多方法，初步形成了班规和奖励机制。 制定了卡片机制，如换座卡、免作业卡等； 生日贺卡，我会在孩子生日的时候写上祝福并发送给他。 但由于班规不成熟，约束力不是很强，班里还存在不少“麻烦事”。 班级凝聚力不强，在很多集体竞赛中表现不佳。 我开始阅读一些有关班级管理和语文教学的书籍，如《创建快乐课堂35个秘诀》《班主任兵法》《浅谈班主任工作》《我就是这样的》余永正的《教语文》和《课堂课堂》。 《教学实录（阅读教学）》、王松舟的《诗意语文——十年经典教学课》等，我将其中可以借鉴的方法，因地制宜地思考和改造后运用到了我的班级管理中。 -选举并成立了班级委员会、评委会等机构，在制定班级管理制度的过程中，广泛收集了孩子们的意见，重新制定了独立的班级管理制度，形成了积分管理制度，并制定了相关的奖惩激励制度，每天、每周、每月、每学期都有奖惩考核，有的家长甚至主动提供一些小奖品，以更好地激励表现好的学生，取得好成绩。目前，这套自主班级管理制度已经取得了一定的成效，在一定程度上改善了班级纪律，增强了班级凝聚力。 孩子们开始参加一些团体比赛。

3、在自主班级管理系统的帮助下，我的语文教学工作也变得更加顺利。 语文单词、作业、课堂演讲、纪律等任务都体现在这个管理系统中。 跟踪作业未完成的每一个单词和孩子，要求学生阅读课外读物，摘录写得好的句子，写出自己的经历和理解。 虽然很累，经常熬夜，但上学期四年级期末考试，我班还是获得了德兴小学第一名。 这让我松了口气，我的努力得到了回报。 但我也看到了自己的不足，比如：课堂不够生动，灵活性不强，与学生的互动不够。 同时，小榄镇还有很多更好的班级，值得我学习。 在成长过程中，我认识到自己与许多优秀老师的差距。 在今后的工作中，我将从以下四个方面提高自己：

1、在语文教学上多下功夫，多阅读相关名师的书籍，多与经验丰富的老师交流学习，不断总结思考，探索更好的教学方法和课堂模式。

2、不断完善班级管理制度，形成有效的自律机制。

3、参加培训和学习，提高自己的能力，为自己设定明确的目标。

4、坚持读书报报的习惯。 为成为一名与时俱进的优秀人民教师而努力奋斗！

2016-4-13

新教师试用期总结（三）

时光如水，岁月如歌，转眼间，距离我刚当老师已经快一年了。 作为一名新教师，我刚刚从学校出来，再次进入学校，但我的身份却从学生变成了老师。 这段时间，我感触良多。

一年来，我积极参加学校组织的各项政治学习活动，坚定了正确信念，不断提高思想觉悟，树立了正确的人生观、价值观。 与同事关系融洽，发扬团队合作精神，无私奉献，工作效率高。 我以师德、师爱、师智、师能要求自己，用爱播种，用爱培育，让孩子们身心得到发展。 我经常阅读教学、教育书籍，不断充实自己、提高自己。

在教学方面，我积极参加集团的教学、科研、教改学习和讲课评课活动，不仅学习到继承传统教学的经验，而且学习到新教材和教学方法的新理念。 课前精心设计教学计划。 课堂上注重开展以学生为主体的教学活动，培养和发展学生的英语实践能力和创新能力，师生互动，课堂气氛活跃。 我还注重考虑学生的心理特点、情感取向和接受度，营造活跃的课堂气氛，注重与学生的情感沟通。 在具体操作中，大胆放手，主动放权，鼓励他们动动嘴动脑，注重培养主动获取知识的能力。 在探究性学习和英语实践活动中，我注重引导学生记忆单词和简单句子，为他们升入五年级打下基础。 课后，我耐心辅导，认真批改作业，尽力减轻学生的学业负担。 我还利用外出学习的机会，认真学习别人的经验，取长补短，不断努力提高自己的业务水平。

在学校领导和同事的帮助和指导下，我的教学水平迅速提高，我的课程受到了学生、老师和家长的好评。 教学效果也显着。 比如：我接手了4（2）和4（3）两个班，成绩参差不齐。 二班英语是年级最差的，与三班有很大不同。但经过一年的努力，两个班学生的成绩都有了很大的进步。 二班英语考试平均分从70多分上升到80分，缩小了与年级其他班的差距。 三班也在稳步进步。 论文《尝试比较小学生中英文写作的差异》获东区英语教学论文竞赛二等奖。 我校英语话剧《》荣获东区英语话剧比赛一等奖。 作为一名主要策划者，我得到了连校长的肯定和表扬。 但我知道，这离不开领导和同事的支持和帮助。

我是四（2）班的副班主任。 我积极协助班主任潘琼媛做好班级工作。 我始终注重对学生的思想教育，培养他们良好的情感和健全的心理。 班里很多同学都觉得我贴心，给我讲了很多心里话。 就连一些调皮的学生，在我的开导下，也约束了自己的不良行为，对其他学生的影响力也大大削弱了。 我经常通过家校沟通或电话联系家长，了解学生的情况或向家长汇报学生的现状，坚持正面教育和激励引导。 我随班主任深入家中，特别关注单亲家庭和下岗学生的思想心理教育。 我经常与班主任及其他老师交换意见，协调工作，注重培养优秀、补差，为提高二、三班的整体素质而努力。 我热衷于学校价值周和系宣传栏的工作，对此我并不关心。

经过一年的工作和学习，我感觉自己收获很多。 如果有一点成绩，首先感谢领导和同事们的帮助和支持。 我的成长之路充满了他们的关怀和鼓励。 我刚刚进入教学界，工作中还存在很多不足，需要我改进。 如：我的教学设计能力有待提高。 其次，处理教学中的一些事情有时过于急躁，需要更多的耐心和处理技巧。 我相信，在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改进自己的缺点，做得越来越好，努力把自己培养成为一名受学生欢迎的优秀教师。

新教师试用期总结（第四部分）

不知不觉，我已经工作一年多了。 这一年来，在学校领导和导师的指导下，教学能力得到了提高，我很快适应了新的工作环境。 在此期间，我努力通过课余时间听课向其他新老老师学习，不断提高自己。

俗话说：人生最幸福的事就是做自己喜欢做的​​事。 我非常幸运，毕业后能够走上期待已久的三尺讲台。 我的志向是用我的知识和思想去教导和培养一批批白衣天使，成为学生们永远不会忘记的好老师、好朋友。 然而，这一切美好的想法却在我走上讲台后给我敲响了警钟。 它告诉我，此刻我应该拥有的不仅仅是激情，而是对教师这个职业的清醒认识：教师，责任重大，任重而道远； 做学生的良师益友更难； 作为一名教师，仅有爱是不够的。 意识到自己肩上的责任和前路的艰难，这并没有浇灭我的热情，而是让我在做好心理准备的情况下继续坚持不懈的努力。

作为一名新教师，最重要的是通过学习和实践锻炼掌握各种教育技能，成为一名合格的人民教师。

作为一名新教师，往往缺乏经验。 为了让自己尽快融入教师的角色，我向老老师请教。 学期伊始，我抓住机会多听课。 听其他老师的课让我深受启发，学到了很多优秀的教学方法。 例如，课堂提问方式的多样化可以提高学生的积极性。 教学中应采用多种形式复习、巩固所学知识，启发学生思维。 这些经历让我受益匪浅。 使用课堂上的经验后，我发现学生学起来很轻松，我也乐于教学。

暑假期间，我参加了省卫生厅组织的为期20天的专业技能培训。 我不仅获得了教育和心理学方面的知识，而且还接受了计算机和论文写作方面的专业培训。 许多。

1、参加工作的时间还短，经验还不够，向老老师学习还有很多东西。

2、与学生相处是一门大学问。 虽然我在今年的实习中摸索出一些经验，可以根据学生的情况调整自己的教学方式，但仍有很多方面需要改进。

3、课堂基本功欠缺，板书组织不够层次化，需要不断提高。

1、加强自身基本功的训练。 课堂上，讲课要细化、细化，注重学生才华的培养。 知识点要清晰、清晰。

2、对差生多一些关爱，多一些关爱，多一些耐心，使他们各方面都能得到提高。 任何一个学生都想成为一个好学生，但我们却从来没有关注过那些成绩差的学生，让他们习惯于接受批评。 作为教师，我们有责任改变他们、帮助他们。

3、加强纪律教导，使学生不仅在课堂上专心学习，而且在课下也能按照学校纪律和班规严格约束自己。

4、采取多种措施培养学生进步、集中注意力。

回想这一年和学生们在一起的日子，虽然每天都很忙碌，但是我是快乐的、幸福的。 在今后的实践中，我将继续努力，用真挚的爱心、赤诚的心，和富有个性的课堂教学风格吸引学生，给学生留下深刻的印象。 不断完善自己，提高自己，争取早日成为一名优秀的教师。

新教师试用期总结（五）

20xx年，我有幸加入了xxx小学教职工的大家庭。 在接下来漫长的三个月里，我只是一个新人的预备教师，但在工作方面，前辈们作为优秀的骨干教师，教会了我很多宝贵的工作经验和技巧。 并积极鼓励我在工作中不断提高自己。

三个月来，作为一名试用期教师，我在工作中积极学习，上课，努力把所学的知识传授给学生。 在这样边学边教的情况下，不知不觉试用期就结束了。 现将我的工作总结如下：

在来到xxx小学之前，我也通过网络等方式了解了学校的情况。 但毕竟无法从网上实际了解情况，所以之前对xxx小学的情况也只是有一个粗略的印象。

这次来到xxx小学，我们首先受到领导的邀请，去参观了解xxx小学。 在领导的讲解和我的所见所闻中，我切实感受到xxx小学是一个非常好的校园。 而且，最后，我们也从领导的鼓励话语中激起了我们心中的热情和斗志！ 我对自己今后的教师生活也充满了期待！

当然，我们并不是一上来就开始上课的。 及时我已经是一名实习老师了，我很清楚自己目前的教学能力还存在很多不足和漏洞。

为此，在学校为我们安排的岗前培训中，我积极吸收老师们传授的经验和技能，严格开始弥补自己的不足。 我还通过向老师请教来规划自己今后的教学计划，提高自己的教学准备。

为了有效提高自己对课堂的理解，听课是我们最基本、最常用的学习方式。 试用期间，我积极参与听课，通过对不同老师课堂笔记的分析，对自己的教育方法做出了很多改进。 出现问题要做很多应对计划。

第一次走进xxx小学的教室后，不得不说我非常紧张。 观众说两只好奇的眼睛都盯着我，这让我更加害怕自己说错了。 但幸运的是，在班级后面听课的班主任给了我勇气，经常给我的课补课，不仅让学生的学习更加完善，也让我认识到了自己工作上的不足。

如今，教学试用期不知不觉就结束了。 但我仍然不会放松我的要求。 作为一名教师，我对自己的要求只会越来越高！ 我一定会让自己成为一名更好的老师！

新教师试用期总结（第六部分）

高校新进教师试用期总结

随着我国高等教育的不断发展，越来越多的优秀青年投身教育事业，成为高校新教师。 他们也应该经历一段试用期来锻炼自己，提高教学质量，逐步适应大学教育环境。 试用期间，我也走过了很远的路。 关于我的成长经历和教训，我希望在这篇总结中分享给大家。

1.对大学教育的新认识

作为一名从事职业教育多年的教师，我发现进入大学教育第一步最大的困难就是理解和接受大学教育所蕴含的新理念、新教育模式。 与职业教育不同，大学教育注重教师引导与学生自主学习相结合的新型教育模式，这种教育模式要求教师能够引导学生探索和发现知识。

2、教学中不断探索和学习

在试用期间，我在教学中经常遇到各种困难和挑战，尤其是面对不同的学生和课程。 我不断尝试各种教学方法，比如项目式教学，不断收集各种教材和教学资源，比如MOOC等网络资源，我也不断发现和总结我的教学成果，反思我的教学方法，改变再次你的教学策略。

3.关注学生的个性化需求

在大学教育中，学生的个性化需求非常重要。 虽然他们都是成年人，但他们的性格、能力和兴趣却千差万别。 因此，在试用期间，我非常注重了解每个学生的特点和需求，关注他们的个性化要求，同时也帮助他们在学业上得到更好的成长，关注他们的职业发展和思维方法等。尽最大努力发挥教育作用。

4、加强师生沟通

大学教育中的师生关系不同于其他教育中的师生关系。 在试用期间，我学会了一种新的师生沟通方式，师生之间没有了界限，而变得更像是良好的师生关系。 我不断地与学生沟通，保持与学生的沟通，让学生在感受到我的关心和温暖时能够更快地成长。

5、注重组织能力

在大学教育中，组织能力非常关键，因为大多数学生都有许多不同的活动和职业，因此如何更好地组织自己的时间和精力非常重要。 试用期间，我不断尝试分配不同的学生岗位以适合他们。 我通过各种活动和竞赛，创造条件引导学生在不同岗位上自主发展，鼓励他们更好地创新和发展。

总之，在试用期间，我的教学质量、教学能力和组织能力不断得到提高，也深刻认识到大学教育在知识传播和思维方面的独特性。 虽然有时会面临各种困难和挑战，但我仍然充满热情和信心，希望在大学教育领域为学生和社会做出更好的贡献。

新教师试用期总结（第七部分）

在为自己的未来而奋斗的日子里，我感到很幸福。 每天都能看到学生们幸福的笑脸，我想这就是最幸福的样子。 这次在校长的指导下，我终于可以继续在学校作为一名正式教师工作了。 我非常激动。 现在我已经过了试用期了。 工作中需要进行简要总结。

1.我的成长离不开同学们的帮助

我刚刚开始这份工作，很多方面都不太懂。 一开始我基本上是跟着同事去体验幼儿园的生活。 我每天都会拿着一个小笔记本，写一些同事或者领导说的一些比较重要的话，或者一些我以前不明白的话。 每天回家我都会多翻看那个笔记本，现在笔记本已经写满了，我也在慢慢适应自己的位置。 在整个工作过程中，一旦遇到解决不了的事情，同事或者领导都会挺身而出，我也慢慢学会了一些应对技巧，明白了自己应该如何面对。 正是在大家的帮助下，什么都不懂的我才能够顺利达到转正的要求。 也就是说，在大家的帮助下，我能够很好的做好这个岗位上的各项工作，并且能够得到园长的肯定，留在幼儿园。

2、态度认真端正

当我进入新的工作岗位时，我也知道自己还有很多东西需要学习，所以我怀着一颗虔诚的心向每一位同事和领导学习。 为了让我在自己的岗位上获得更多的成长，我也花费了很多的精力，而能够成长为现在的我，也是与我自己的努力密不可分的。 我总是以一种非常认真的态度去工作，所以我也相信工作会给我带来非常好的结果。 果然，这样的努力终于有了回报，让我继续留在幼儿园。

3、有完成工作的信心

我一直相信自己有能力在这个岗位上做好自己的事情。 虽然以前我和孩子们的交流很少，但我相信我能在工作中慢慢找到正确的方法。 于是我全身心地投入到和孩子们的相处中，这让我和孩子们的距离更近了，也知道我能很好地完成工作。 其实我的自信来自于孩子们。 正是孩子们天真烂漫、灿烂的笑容，让我明白了这份工作的责任感，知道我需要在这个岗位上尽自己最大的努力。

现在我在面对工作方面有了很大的进步。 相信以后与同学们的相处会更加顺利、融洽。 我也会全身心投入到这份工作中，努力让学生得到更好的照顾。

新教师试用期总结（第八部分）

一转眼，来到新桥中学工作已经快一年了。 一年对于整个历史来说不过是沧海一粟，对于人的生命来说也不过是十分之一。 然而这一年对于我这个刚刚步入社会的学生来说却有着非同寻常的意义。 原文：一年来，我深深体会到了当一名教师的艰辛和快乐。 我把自己的青春奉献给了我热爱的教育，奉献给了每一位学生。以下是我一年来的工作总结

1、师德方面

我始终认为，作为一名教师应该把“师德”放在极其重要的位置，因为这是一个教师的立身之本。 “学为师，学做榜样。” 从走上讲台的第一天起，我就始终严格要求自己，努力做一个道德高尚的人。 我始终坚持给学生一个好老师，希望所有从我这里走出去的学生都是合格的学生。 给自己的学生一个好的榜样，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自身水平。 今后，我将继续加强师德修养，争取在这方面取得更大的提高。

2. 教学

In terms of , the faced by new is that they are not with the , do not the and , and do not know how to teach. 对此，工作之初，我很着急，生怕课不好影响学生对本课知识的掌握和兴趣。 不过，我也坚信“万事开头难”。 因此，我每次都认真备课，检查教材，写自己的教案，因为写好教案是良好班德的前提。

I was to have the of a with rich , Mr. Liang . He gave me a lot of on , and I a lot of from him. 由于我缺乏教学经验，在教学过程中有时会遇到这样或那样的问题，不知道如何处理。 因此，我虚心向老老师学习，争取尽快从他们身上补充一些宝贵的教学经验。

这些都极大地增强了我个人应对和处理课堂上各种问题的能力。 为了提高自己的教学水平，我经常在网上寻找一些优秀的教案和课件进行学习，同时也争取外出听课的机会，取长补短，领悟教学艺术。

在教学理论方面。 In my spare time, I read the of , and also a large of books about in , and from the of for my own use. 在让先进理论指导我的教学实践的同时，我也在教学实践中一次次验证和发展这一理论。

3. 出席情况

在做好各项教育教学工作的同时，我严格遵守学校的各项规章制度。 the work and well, and try to go to at night to solve for .

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 As a new , I can only meet new with the and .

" of the for New " comes from this site, the world of civil the - all in this site. to the of the new .

of the for new (Part 9)

In a blink of an eye, I have been in a new for a year. this year, I a big from the role of a , and truly to the and life of the , and I have also into the big of the under the tree. With the care and of the , my work has the right track, and I have made one after on the road of , and my , and level have been . In the of this year's , I have a lot, but there are also . The work of the past year is as :

As a 's , my work life is busy and full, and I have a lot. bumps and bumps are on the road to as a , I have been about the ' lack of , or I have been by my lack of , class . The 's self- is and ? me to to work hard, to learn, and and class , to , to , to take good , to guide , and to do my best. Do your best to have a clear , and hope to a as soon as to the of , great and .

For a new who has just into the ranks of , what I face is a lot of and . At first, I it as a big to , my best to try, and , and at the same time for from old . Along the way, many times I feel . are into two . who study well are more self- and , but on the other hand, there are more with poor . They are and lazy. They like to talk in class and do small . 。 At this time, I will also use the of Ah Q to and : If only I had the of ! I think that in the face of this , it is very to pay to the , and take time and into , some be and .

In terms of , I didn't grasp the and of the very well at first, but with the and help of the old , study and study of the 's books, I have a grasp of the and of . 理解。

In the work, it is very to and the . This has been the of my . Only by and the can the and of be and .

From the , pay to the of , and pay to out the , and pay to ' good study of class and after class. In line with the of "one , one , seek in the , and seek in the ", I will to the and put by other , and . I also think that only by being good at can I grow .

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