你知道时间很宝贵，工作时间已经结束，这个阶段的工作即将结束。 转眼就要写总结了。 总结是根据我们自己的工作实践，以第一人称写的。 有什么优秀的工作总结范文值得借鉴吗？ 请阅读以下《2023年小学一年级班主任工作总结》，请收藏本文并分享给您的朋友！

2023年小学一年级班主任工作总结1

六月初夏，学期即将结束，又到了盘点本学期班主任工作得与失的时候了。 对于我来说，班主任工作的经历就像沧海一粟，但同时我又觉得收获很多。 无论处理得当还是偏颇，都为我积累了宝贵的经验，以备将来使用。 对本学期班主任工作做如下回顾和总结：

今年，我将继续担任一（1）个班的班主任工作。 经过上学期师生的共同努力，良好的班风正在逐步形成，但一些学生的行为习惯和学习习惯仍然不好。 本学期的教学重点之一。 那么如何让学生在日常班级管理中养成良好的习惯呢？ 我努力让班级管理成为每个人的事，让学生成为班级管理的主人，同时在这个过程中培养他们的能力。 所以请尝试以下操作：

1、实行“账户管理”，约束自控能力

一开学，我就首先实行“记账”管理。 就是每天记录学生在校的好与坏，犯错误时与学生谈话共3次，帮助分析错误的原因，对改正的给予奖励。 如果低年级的学生只是一味地要求他们做这做那，他们根本不会听话，很容易与老师产生对抗。 有了对他们的“算账”管理，学生就可以严格要求自己，自己的好坏一目了然。 即使他们犯了错误并受到批评，他们仍然可以被说服。

2、实行班级管理民主化、精细化

要使班级成为一个团结、活跃、整体的良好学习氛围，小班干部的作用是相当大的。 开学时，班会班级采用选举的形式，产生班内中小干部。 要求每个想当学生干部的人都做一个如何当好小干部的演讲，然后用民主选举的方式选拔小干部。 然后对班级的各个部分实行岗位责任制，即班上无论是大事还是小事，都有固定的人来照顾，比如早读、路队、自组等。学习、作业、作业收集、课间纪律、图书馆管理。 等等。有人要管理，有人要做。 我还特别注重加强指导和培训，每周二召开小干部会议，指出他们工作中存在的问题，教给他们工作方法，让他们大胆去做。 同时，树立自己的威信，不仅提高了自己的积极性，也逐渐培养了自己的能力。

3、建立全班轮流值班制度，培养自我教育能力

当天值班，过去的惯例是只让少数干部轮流值班。 经过实验观察，我发现这样下去只有好学生才会好，差的学生还是追不上，因为这会让一些孩子长期处于被动状态。 自我激励和激励。 为了全面实施素质教育，培养学生的自我教育能力和竞争意识，让每个孩子都有锻炼的机会。 放学后的卫生由各班组负责，采用轮流值班的方式，选出环卫组长，由组长分配任务，按照值班的工作顺序进行清理，并将清洁后的卫生用具放回原位，并在健康值日做好相关记录并由组长负责检查值班情况，培养学生独立工作的能力和责任感，从而鼓励学生热爱自己的生活。类更多。

4、奖惩并举，规范学生行为

对于上课纪律不好，经提醒仍不改的孩子，我也会采取小惩罚。 比如，当他跑得满头大汗时，我会让他回到座位上休息。 当然，我也不忘记对他说：“你可以预习下节课的内容。” 对于一些喜欢打架的孩子，我会让他帮我做一些事情，比如整理笔记本、收发笔记本、拖地、擦桌子……，让他以另一种方式让双手忙起来。 ，最后还不忘说“你的双手真能帮老师做事”。 这样做的目的是让孩子们体验有所作为的快乐，从而开展文明课间活动。

5、开展各种有意义的教育活动

一年级的学生活泼好动，善于表达自己。 在丰富多彩的活动中，他们能够更快、更快乐地成长。 因此，有时会利用班级开展一些小活动，如：单词接龙、童话故事比赛、古诗词比赛、才艺比赛等来教育身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信心。 通过活动，提高了学生的合作能力，增进了同学之间的友谊。 长此以往，他们就会不知不觉地喜欢这个群体。

六、做好贫困学生转化工作

班级里总有一些学生成绩稍差。 长此以往，肯定会拖班级后腿的。 因此，我会利用课间的一些时间来帮助他们。 如果作业有困难，我会和他一一做。 当然，课间的时间基本上是不够的，因为我们要在课间留意其他孩子的活动。 因此，大多数情况下，放学后或者午休时间，都会留下少数学习困难的学生单独辅导。 主要目的是帮助他们完成当天的作业和批改，并和他们一起明确作业的要求。 此外，他们还会为那些不理解文本或单词的人提供指导和解释。 例如：本班学生向龙，拼音基础很差，根本不会拼音。 所以，他每次读拼音、写汉字的时候都会出错，怎么办？ 我以前每天都会利用放学后帮他补课，帮他复习声母和韵母，教他拼写，反复练习。 期末考试，虽然成绩仍然不好，但拼音、写字基本正确。 班里还有少数学生学习、生活习惯很不好。 比如打断现象非常严重，坐姿、站姿不正确等。 他们坐在前面，上课时经常被提醒，也很容易管理。

七、家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的合作。 因此，经常与家长取得联系是我们的责任和义务。 孩子在家里的表现只能通过父母来了解。 同样，学生在学校的表现也应该及时反馈给家长。 只有共同努力，才能达到教育效果。 因此，本学期我利用家访的平台，积极与家长保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商讨对策，并利用平时的上课时间与众多家长进行沟通。

当然，我做得还不够，有时缺少可以发现的眼睛，有时又是半途而废的逃兵，所以班级管理上还有很多不尽如人意的地方。 可以说，班主任工作任重而道远。

总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待。 本学期班主任工作的得与失，给了我以下关键词：爱、关心、耐心、恒心……

2023年小学一年级班主任工作总结2

这学期，我担任一年级班的班主任。 时间过得真快，转眼间我已经和可爱的孩子们在一起一个学期了。 回顾本学期以来的工作，有苦有甜。 我真是又累又开心。 有人说：好的班主任就是好的班级集体。 为了让班级充满活力和创新精神，为了更好地塑造孩子们的心灵，让他们全面发展，为了让新学期班级有一个更新的氛围，针对本班学生的特点，我主要做了以下工作：

1、加强日常教育，培养学生自觉性。

回想起开学的第一个月，真的很辛苦。 每天坐在班上就像“下蛋的母鸡”一样。 从坐、站、举手、排队、扫地等一一教。 这样的努力是有效的。 一个月后，学生们逐渐知道每天什么时候该做什么。 因此，结合制定的工作计划，我利用班组会、班会的时间，对学生进行纪律、学习、健康、安全等方面的规范教育，让他们明白什么该做、什么不该做。去做。 虽然工作一点也不轻松，但是生活却很充实，收获很多。 比如我们班的毛宁海，由于自己家庭的原因，孩子一直没有安全感，以自我为中心。 当他第一次接触陌生的新环境时，他显得很抗拒。 他每天上学时都会哭。 陪伴，所以我从问题的根源入手，关心孩子，每天和他说话，并要求班上的其他孩子主动和他一起玩，消除他对学校和学校的抵触情绪。老师，然后产生信任和爱他。 经过学校老师和同学们的努力，他终于改正了刚来学校时任性、以自我为中心的坏习惯，成为了一名聪明活泼的好学生。 不知不觉一个学期就过去了。 从学生入学到现在，学生们从来没有听懂过任何东西，现在他们可以阅读并表达自己。 他们可以运用所学的数学知识来解决生活中的一些简单的数学问题。 能与老师、同学交流，基本能生活自理。 本学期结束后，学生基本能适应学校的生活，能更加自觉地遵守学校的各项规章制度。

2、多表扬、奖励、关心，激发孩子的上进心。

每天的数学课上，我都会鼓励孩子用自己的方式学习数学，并且注重教育方式的多样化，比如课前听写、口算，每节课都尽量使用课件。 孩子们喜欢这种直观的教学方式，所以教学效果也比较有效。 巡视时，将团体比赛中表现认真的学生或优秀团体名单写在黑板上。 下课后，他们会收到老师的“大拇指”等各种奖励。 学生们的积极性大大提高，数学课每天都充满活力。 每天打扫教室时，我也会运用数学课的奖励方式，多表扬，尽量少批评或不批评，用孩子的自我激励来鞭策他们。 另外，关爱学生，关心学生生活的每一个细节，不仅是生活老师的事情，也是班主任的职责。 孩子们年纪小，经常头痛。 作为一名班主任，一旦孩子出现不好的情况，我总是第一时间联系家长解决问题。

3、培养良好的班级集体

班级集体是培养学生人格的沃土。 有了这片沃土，学生的个性才能得以蓬勃发展。 小组活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。 每天早上，我总是给孩子们讲解安全注意事项，教育他们讲礼貌，注重集体荣誉，下课后帮助学生搞好卫生。 这样，学生不仅会逐渐养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为我的班级争光。 这学期学校组织了运动会和读书报告活动，孩子们参与得非常积极，班级荣誉感很强。 这些活动不仅给同学们带来了无尽的乐趣，也丰富了同学们的课外生活，增强了班级凝聚力。 四是加强与家长的联系，共同促进孩子的发展。

我总觉得一个人的成长离不开家庭的影响。 无论老师对孩子的影响有多大，如果得不到家庭的回应和配合，一定是软弱的。 所以我经常在家长接送孩子时表达自己对教育孩子的看法，反思孩子在学校的表现，提出一些建议。平时，我可以关心一下托管班的孩子。

每个学生都为一些成绩不好的学生倾注了更多的爱和心血。 我经常和他们交谈，当他们有困难时，我总是耐心地帮助他们。 一旦发现他们在学习、身体、思想上有特殊情况，我总是及时主动联系家长，了解情况，耐心做好工作，取得家长的理解与配合。 孩子可以扬长避短，健康成长。 再次，我们班的邓羽凡在学校打疫苗一天后发烧了。 家长非常着急，以为是学校打疫苗引起的。 医生解释了孩子发烧的原因。 经医生诊断，并非接种疫苗所致。 家长们意识到学校和老师的错误。 最终，直到孩子安顿下来，我才出院。 虽然是一件小事，但是通过这件事，家长对学校和老师更加信任，也为以后的工作发展打下了很好的基础。 通过一系列工作，学校和家庭密切配合，更好地教育学生。

当然，虽然这学期孩子们取得了很大的进步，但仍然存在一些不好的地方，需要我在今后的工作中改进。

1、经过一个学期，孩子们的安全意识还很淡薄，经常在不知不觉中做一些危险的事情或者玩游戏。

2、班里大部分孩子卫生习惯仍然不好。 他们会随地乱扔垃圾，却无法清理干净。

3、纪律差，课堂基本要求做不到。 比如爱开小差、窃窃私语、做小动作、爱打小报告等。

4、没有养成良好的文明礼仪习惯。

针对这些问题，我也有一些具体的对策，力争在下学期改进这些地方。

1、思想教育常抓不懈。 利用班会、晨会进行思想道德教育，经常讲卫生、纪律、安全，重点培养学生良好的道德品质、学习习惯、工作习惯、文明行为习惯。

2、发挥“小干部”的大作用。 大胆放开使用班干部，并通过班级管理制度的制定，对学生的各方面都提出了严格的要求，在班级中形成了团结奋进的良好班风。

3、关爱每一位学生。 作为一名老师，我爱班上的尖子生，也爱班上的后进生。 在学习上，不让一个学生落后。 在生活中，我们也要无微不至地关心他们，让他们觉得我是他们的好朋友，而不是一个冷酷的经理。

不知不觉一个学期就过去了。 从学生入学到现在，学生们从来都不懂什么，现在他们会阅读、计算、表达。 他们可以和老师、同学交流，基本可以生活自理。 我觉得这个改动太大了。 本学期结束后，学生能够完全适应学校的生活，能够更加自觉地遵守学校的各项规章制度。 总而言之，班主任工作是一门需要不断探索的科学。 在今后的工作中，我将继续努力，尽心尽力做好这项工作。 一年级的孩子就像一张白纸，五彩斑斓的色彩总是在上面慢慢积累，当前的背景颜色将决定它的基本色调。 而我希望，当我给学生们带来的最纯粹、最美丽的晴天、绿地、碧水的画面展现在我面前时，我会更加努力地走好每一步！

2023年小学一年级班主任工作总结3

作为一名一年级班主任，我有些苦，有些累，但我决心，无论多么辛苦，我都会做好一名平凡而平凡的班主任工作。 下面是我班主任的工作总结：

1、习惯的培养

1、一般学习习惯的培养。

初三学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前预习习惯、作业习惯、预习和复习习惯、文具摆放和使用习惯。 根据学生的特点，我首先对学生进行针对性的学习行为训练。 例如，在训练学生上课发言和举手时，告诉学生为什么上课发言时要先举手，然后进行示范练习。 要求大家掌握标准的举手姿势（左手举起，略高于头部，不要敲击桌子发出声音）。 说话姿势和音高。

其次，以儿歌的形式，让学生在轻松愉快的氛围中养成习惯。 比如，训练学生课前休息、按时上学、认真做作业时，将要求和方法编成儿歌来指导学生。 童谣的内容是：“上课铃响了，快步走进教室，静静休息，等老师下课。” “书到了，垫好字板，拿起笔，认真做作业吧。” 安排和布置学校教具时，采用晨会上的一般顺序和方法。 课堂上将让学生演示这些步骤。 同时，我也会以幼儿的形式，向学生们传授文具的位置作为引导。 童谣的内容是：“书包放在左边，笔刀放在右上，今天用的课本全部放在右下，方便取用。”

第三，良好习惯形成后要注意巩固。 这是一个重要的环节。 从心理学角度来说，学生会忘记技能的形成，所以反复抓、反复抓就成了班主任的重要任务。 在这个阶段，我大多采用竞赛、比赛、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。 在师生双边活动中，对学生的学习行为和学习习惯进行大量系统的及时提醒、监督和训练，使他们形成行为迁移，养成良好的习惯。 大家有了好习惯，班风、班容自然就提高了。 发达。

2.特殊学习习惯的培养。

每个学科都有自己的特点，因此，教学方法和学习方法也不同。 那么学习这些科目的习惯也是不同的。 我称它们为“特殊的学习习惯”。 以语文学科的写作习惯为例。 这对于初中生来说是一种特殊但又非常重要的学习习惯。 我不仅指导学生如何握笔、运笔，还教他们写字的顺序，严格读写姿势，做到“一拳”、“一脚”、“一寸”。 书写姿势和习惯对于培养孩子的自控能力和稳定的心理素质有一定的意义。

对其他学科的教师有什么要求？ 作为班主任，应该理解并配合他们。 在与学科老师的长期相处中，我逐渐了解了各个学科老师的具体要求。 例如，体育老师要求他的学生在体育课上穿运动鞋，并提前告知学生，要求每个人在体育课上都穿运动鞋，以确保安全。

又如，其他美术等课程的老师需要什么，有什么要求，我做到心中有数，周末布置，回家准备，课前考试。 慢慢地学生们也养成了这个习惯。 在我看来，班主任善于培养“特殊习惯”，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进良好学习习惯的养成，也有利于学生的全面发展。班级风貌和班级风貌。 因此，新生入学时，我把养成良好的学习习惯作为班风、班风建设的突破口。

我深感一个良好的班风、班貌的班级一定具有凝聚力和吸引力，一定会给学生提供一个养成良好习惯的环境。 正是通过抓一般学习习惯和特殊学习习惯的养成，我班的班风、班貌得到了整体发展。 每个学生都能把班级集体的荣誉与自己的行为紧密结合起来，都想为集体争光。 这样，学生不仅有良好的成绩和学习习惯，而且还发展了自己的能力。 在各项比赛中取得了优异的成绩。 由此可见，抓好学习习惯的培养，可以促进班风、班貌的全面发展。

2.关爱每一位学生

作为一名老师，我爱班上的尖子生，更爱班上的后进生。 在学习上，不让一个学生落后。 就像我班张彦的同学，每次上课都一脸茫然，不肯做事，还说我是傻子。 我没有放弃他，而是教他写字，掌握他的进步，不断鼓励他，在同学们面前夸他是一个聪明的孩子。

渐渐地，他不仅能完成作业，而且成绩也进步了很多。 生活中，我无微不至地关心每一个学生，帮他们削铅笔，提醒学生按时吃药，帮学生滴眼药水，甚至还有学生呕吐、小便在身上。 干净的。 所以当我们班的同学下课的时候，老艾就拉着我的手问问题，跟我说贴心的话，还不由自主地叫我妈妈。

3、培养良好的班级集体

班级集体是培养学生人格的沃土。 有了这片沃土，学生的个性才能得以蓬勃发展。 小组活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。 我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。 每天早上，我总是和学生们差不多同时到达学校。 一到学校，我就帮助学生做好卫生工作。 这样，学生们不仅会养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班级争光。

开展一些与教学相关的活动，如：写作、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周让学生分组到黑板报中，展示学生各方面的才华并发展他们的个性。 逐步形成一个健康向上、团结协作的班级。

一个好的班级集体，必须有一个好的班级领导核心。 这个核心就是班主任领导下的班委会。 本学期以来，我自觉观察和分析各科活动，培养和选拔一些有爱心的集体、团结同学、作风正派、有一定组织能力、具有开拓精神、爱岗敬业的学生担任班干部。 班干部选拔出来后，我会加强培训教育，让他们走上工作岗位，并结合实际加强指导。

特别是对班干部的要求更严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学，处处以身作则，为人处世。老师的得力助手。 经过不断的训练和努力，学生干部的工作能力终于得到了提高，让他们分工协作，让学生自我管理，逐步形成了具有本班特色的优秀班风。

4. 结果总结

我班在学校的各项竞赛中都取得了很好的成绩。 拔河比赛、广播操比赛均为年级组冠军。 在“庆祝xx现场绘画”比赛中，一等奖2人，二等奖1人，三等奖3人。 在xxxx演讲比赛中，有2人获得三等奖。 一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。

当班主任是很累的，事情很多，有时候你会很心烦意乱。 发生了很大的变化，当你周围都是同学们开心地有说有笑，当同学们把你当成最好的朋友，当家长打电话告诉你，孩子变了，变得懂事、听话了……那幸福就来自于心向外界。

班主任要用自己的个人魅力征服学生，用自己的热情和活力感染学生。 无论是衣着还是言语，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是一项非常具有挑战性的工作。 每个学生都是一个世界。 想要成为每一位学生的朋友，获得每一位学生的信任，需要付出很多的努力。 但这一切都是值得的，因为你得到的是一个美丽的世界！ 工作是美好的！

2023年小学一年级班主任工作总结4

时间就这样忙碌着，有说有笑，过得飞快。 转眼间，我已经和可爱的孩子们在一起一个学期了。 回顾本学期以来的工作，有苦有甜。 我真是又累又开心。 一年级对我来说也是陌生又熟悉。 虽然我已经担任一年级班主任好几年了，但每次上新班级都是一次挑战。

有人说：好的班主任就是好的班级集体。 为了使班级充满活力和创新精神，为了更好地塑造孩子们的心灵，让他们全面发展，让新学期的班级有新的气象，我总结一下本学期工作如下：

1、日常教育

一年级的孩子们刚刚从幼儿园毕业。 幼儿园的作息和学习到了小学就发生了很大的变化。 因此，很多孩子还没有来得及适应，每一项规则、制度对他们来说都极其陌生。 为了让学生早日进入角色，适应学校生活，我经常在日常生活中对他们进行有条不紊的引导，不时对学生进行有针对性的日常教育。 如：充分利用班组会、早会时间学习《全国学生日常行为规范》。 在学习过程中，让学生知道什么行为是对的，什么行为是错的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

二、培训班干部

在班级管理中，班主任要想轻松搞定，没有几个在学生中有威信、有能力的小干部是不行的。 班主任要充分发挥班里的小当家——学生的作用，在这些小当家中培养一批班干部，协助班主任管理好班级。 这样的小干部，是学生的好榜样，是老师的小帮手，是班级管理的人才。 一年级学生年龄小，可塑性强。 他们的潜在才能和特点，要求班主任根据一年级学生的年龄特点，有计划、有目的地开展生动活泼的集体活动，通过各种渠道和方式让他们充分展示。 出来。 一些有管理能力的小学生已经在幼儿园里崭露头角。 可以拜访幼儿园老师，从学生的口中了解幼儿园学生的表现，并请幼儿园老师推荐一些有初步管理能力的孩子。 这是发现班干部的一种方式。 捷径。 一年级新生刚开学期间，给每个学生一个表演的机会，让他们帮助老师，或者帮助同学做一些事情，比如：帮老师收发作业，当值日生、帮老师拿东西等等，那些愿意为同学服务、能够严格要求自己的孩子，就是未来小干部的“种子”。 在学校组织的各种活动中也能找到它的身影。 例如，学校组织运动会时，在训练学生排队的过程中，发现何德彪在排队时有催促他人的意识。 他声音大，有一定的组织能力，所以被任命为体育委员，负责排队练习，而且做得很好。

3.家校联系

通过自己的实践、总结、学习，现在我知道家长在班主任工作中起着至关重要的作用。 它可以让我们更有效、更及时、更优质。 认真做好班级工作。 每学期，学生报名后，必须建立班级QQ群，方便家长联系。 由于工作原因，很多家长与孩子见面、联系的机会很少。 因此，一些家长无法了解学生在学校的学习情况和思想动态。 班主任与家长的电话联系是家长管控孩子的重要环节。 因此，我会在我的小本子里对学生家长进行分类。 全职照顾孩子的父母分为一类，常年外出工作的父母分为一类，做生意的父母分为一类，当老师的父母分为一类类别等。 ，然后计划每周联系哪些类别，每周联系哪些类别。 当然，这取决于学生在学校的情况。 有些学生一周内的情绪特别不稳定，这就需要每周给家长打电话几次。 总之，学生在学校的表现会第一时间反映给家长，以便与家长及时教育孩子。 虽然现在有相当多的家长希望自己的孩子成龙，但是却没有科学的教育孩子的方法。 这就需要我们结合学生的实际情况，与学生家长共同探讨学生教育的客观规律和有效方法。 我们在与家长沟通时，主要讨论学生的思想道德、身体发育、智力潜力、行为习惯、基础知识、兴趣爱好和特长等，并达成共识，进而找出当前存在的问题和原因。孩子们，然后讨论教育方法。 对于一些学习、纪律不好的学生来说，家长大多都很忙，很少询问孩子在学校的情况。 当孩子有问题时，班主任请他回来“教育”他。 教育的方式要么是打，要么是骂。 针对这种情况，我主要是加强与家长的联系，与家长一起为孩子设定短期目标和长期目标，鼓励家长从原来即时的教育行为转变为长期的教育行为，从原来的即时教育行为转变为长期教育行为。以打骂为主的教育方法。 改为耐心等待说服教育。

班主任工作是一项非常具有挑战性的工作。 每个学生都是一个世界。 想要成为每一位学生的朋友，获得每一位学生的信任，需要付出很多的努力。 在今后的工作中，我将不断完善自己的工作，力争更高的水平。

2023年小学一年级班主任工作总结5

时间过得真快，转眼间我已经和可爱的孩子们在一起一个学期了。 回顾本学期以来的工作，有苦有甜。 我真是又累又开心。 有人说：好的班主任就是好的班级集体。 为了使班级充满活力和创新精神，为了更好地塑造孩子们的心灵，让他们全面发展，让新学期的班级有新的气象，我总结一下本学期工作如下：

刚升入一年级的小学生还不太习惯学校的日常生活和学习，每一项规章制度对他们来说都极其陌生。 为了让学生早日进入角色，适应学校生活，我经常在日常生活中对他们进行有条不紊的引导，不时对学生进行有针对性的日常教育。 以下是一些需要开始的事情：

1、充分利用班组会、早会学习《小学生日常作息》《小学生守则》《三字经典》《小学生日常行为规范》。 在学习过程中，让学生知道什么行为是对的，什么行为是错的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2. Make use of team and major to ' moral . This used 's Day, Day, ' Day and New Year's Day and other major to hold some theme class , so that can the truth of being a human being and their . At the same time, let learn to , learn to live, and learn to learn in and labor.

3. Give full play to the role of the front in , ' sense of honor, and make have and a in their . For : I give full play to the of and wall and the , and use such as " every day", " every day" and "I am the best" to the ' . For ' and , I use the of "whose grows the " to , and and help at any time in class.

In a class, if you want to have a good class style, you must grasp class . , I the work:

1.

First of all, and the class rules for the class of the first grade, and and . In this way, feel both and , and can .

2.

is a time for to rest and relax. Good will bring an and to the . , a of is the magic to solve the of . to the age of the , I will use the of joint of and to carry out such as "rope , games, and ", so that can be and , and can also the and and the scope of . 空间。 At the same time, of and to pay to at any time, and .

As the goes, comes from the mouth, and up the can not only make the body , but also good and a good .

1. Class : Clean the after every and , and set up a squad to and after each get out of class.

2. : use the time to check the of the , and give if they are not good.

It is not for class to be by the class alone, but the class cadre is a small to class . This , I the of class ( the class and team ), so that the self- of the class can form a , so that the of each child can be fully , and with can be so that can learn to learn and learn to live. , learn to and learn to .

Class also pay to , and tap the of and in , so that every in the class can get in a . , are out in the class. In these , and new works have been , so that every child dares to show in the face of , fully , and ' self-.

班主任工作是一项非常具有挑战性的工作。 每个学生都是一个世界。 想要成为每一位学生的朋友，获得每一位学生的信任，需要付出很多的努力。 In the work, I will to my work and to a level.

小学班主任工作总结| 中学班主任工作总结| 初中班主任工作总结| 高中班主任工作总结

小学班主任工作总结| 中学班主任工作总结| 初中班主任工作总结| 高中班主任工作总结

2023 First Grade Work 6

In a blink of an eye, I have in the 's . Along the way, our and work for this is to an end. Since the , most of the have made in , and , , about the , Study and are good, to in , read, , and write good , and write good words as . , some are not in , can't the tasks , pay to in the , are lazy in , and have poor study . Not to in , low .

1. Focus on .

The who have just the first grade are not quite used to the daily life and study of the , and every rule and are to them. In order to to enter the role early and adapt to the life of the , I often guide them in an in daily life, and to from time to time. Here are a few to start with:

1. Make full use of the class team and to study the " Day ", " ' Rules", " Rules" and " ' Daily ", and let know what is right the , What is wrong, so that good study and .

2. Make use of time and major to ' moral . This used 's Day, Day, Young Team Day and New Year's Day and other major to hold some theme class , so that can the of life and their .

At the same time, let learn to , learn to live, and learn to learn in and labor.

, class be .

In a class, if you want to have a good class style, you must grasp class . , I the work:

1.

First of all, and the class rules for the class of the first grade, and and . In this way, feel both and , and can .

2.

is a time for to rest and relax. Good will bring an and to the . , a of is the magic to solve the of . to the age of the , I will use the of joint of and to carry out such as "rope , games, and ", so that can be and , and can also the and and the scope of . 空间。 At the same time, of and to pay to at any time, and .

Third, is the focus.

This to be the when A broke out. In order to and stay away from , I have paid to the of in all and the of class . As the goes, comes from the mouth, and up the can not only make the body , but also good and a good .

1. Class : Clean the after every and , and set up a squad to and after each get out of class.

2. : use the time to check the of the , and give if they are not good.

4. work

In the work, it is in ' self- . First of all, grasp the of ' study . Due to the weak self- of low-grade , the tasks the are . For , in class, class, are to read the text, new words, and form words, find out the words that they don't , look them up in the , count out how many there are in the text, and find out what each is about. Where do not and so on. are now at home. The next , the self-study group , the that they could solve, and wrote down the that they did not . In the class, the on the of basic and . The of the class was , and the of the was also . In , for , in class, it is to ' and the in the form of games, so that they can learn while and play while . , there are for in with their . them to gain from , such as the link to each class, data , and and in class; focus on using forms to their in , and will not other than basic of high , they are to carry out their and their .

Five, there are :

1. have poor and are not .

2. have poor .

3. The is not novel , and the class style has not .

6. Take :

1. Stand up with and your own role model.

2. and .

3. habit and make up for .

7. of class

当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。

班主任工作是一项非常具有挑战性的工作。 每个学生都是一个世界。 想要成为每一位学生的朋友，获得每一位学生的信任，需要付出很多的努力。 但这一切都是值得的，因为你得到的是一个美丽的世界！

一分耕耘，一分收获；看着自己的学生在一天天健康成长，看着他们一点一滴的进步，我感到无比欣慰。我会继续努力做好我的班主任工作。

总之一学期来，本班各项活动开展得有声有色，力争被评为校级优秀班集体。努力完成教育教学任务，提高教学成绩。

2023年小学一年级班主任工作总结篇7

班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到作为一名教师的真正快乐。要形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作，作为一年级的班主任更是如此。 The work of this is as now:

1、真诚、耐心培养学生良好的习惯。

对于一年级的小朋友来说，学习是其次的，最重要是培养良好的习惯和品德。

一开学，我就向小朋友们提出将“安静、干净、团结、上进”作为班级公约，“好品德、好习惯，好身体，成就好人生”作为班主任的寄语，希望大家能共同遵守。为了帮助大家达到这些要求，我利用班队、晨会和同学们一起学习《小学生日常行为规范》，并组织讨论，明确小学生该做到哪些，不该做哪些。在班内开展“争星”活动，每月评比，树立学习榜样。使学生初步养成良好的学习、生活习惯，形成守纪、整洁、尊师、向上的良好班风。在班中选拔班干部，定期召开班干部会议，鼓励他们做好带头工作，协助老师完成一些工作。同时，我认识到，无论哪一种习惯的养成都需要一定的过程，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。

2、关心、欣赏、做真诚的朋友。

每个孩子都有自己的思想，他们渴望给理解，被尊重。教师要以朋友的身份平等地与孩子交流，倾听孩子的心声。班里有个叫徐某某的小朋友，性格内向，父亲去世，母亲改嫁外地。身边关心她的生活和学习的是他的姑夫和姑姑，孩子产生了有自卑感，并影响到学习成绩。我了解情况后多次找她谈心，并及时与家长沟通，渐渐地她对学习树立了信心，成绩稳定了，性格也开朗了，还会主动帮助同学们打扫教室卫生。

三、家校联系，转化后进生。

对于后进生，要以一片真诚的爱心去发现他们的闪光点。平时课堂上多提问、多肯定，课后多辅导，组建互助小组，以好带差，共同进步。家庭教育对后进生来说是极为重要的。所以我经常通过家校路路通告知孩子的在校情况。家校共同努力为学生创造良好的学习环境，同时也促进了班级的整体发展。

四、班级建设，共同出力。

为了让新教室更有生机，同学们从家里拿出自己心爱的盆栽：有杜鹃、蝴蝶花、兰草等非常漂亮，从这些可以看出大家对班级特别的爱。墙壁脏了，有同学主动拿出自家的砂纸，把墙刷干净。我很欣慰，因为大家真的把我们一年级四班当成是他们的第二个家。

作为一名新班主任，我在班级管理中存在着很多不足。下学期，我会同孩子们一起努力，把这个班级建设得越来越好。

2023年小学一年级班主任工作总结篇8

尊敬的各位专家，上午好。我叫李玉刚，现担任二年级一班班主任。在班级管理工作中，我始终以我校“以人为本，和谐发展”的办学理念和“养成好习惯，奠基好人生”的德育特色为依托，开展我的班级管理工作。

下面我从以下几方面向各位专家汇报我的班主任工作。

1、常规习惯，始终抓不懈。

The of ' good is not a class, a day or two to talk about it, it must run the .由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作，不能操之过急。于是，我以《守则》、《规范》为依托，制定出我班的班规

1、不准迟到早退无故旷课，有病、有事要请假。

2、认真听课，积极回答问题。

3、讲究卫生，做好值日，保持整洁的教室环境，下雨天要带鞋。发现有随意扔纸屑垃圾者当天做值日。

4、遵守纪律，违纪者批评教育。

5、爱护公共财物，有损坏者适当赔偿。

要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，同时精心布置教室内的环境，及时更换板报，以三好学生、文明学生等各类评选活动为契机，树立典型，给学生正确的舆论导向。其次加强班委会建设，建立以班主任为中心的班委会，设立班长、学习委员、体育委员、卫生委员，并给每个班干部的工作作了具体分工，角色分工。培养学生的自我管理意识。并且把班内大小而琐碎的工作分配到个人，如“灯长”“桌长”“门长”“窗长”等，从而使全班同学人人有责任、个个担担子。一年来，同学各方面习惯良好，受到学校好评，还被评为镇级优秀班集体。

二、摆正位置细心指导

“学生是教育的主体。”一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。孩子还小，在严格要求的同时，我们应尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。

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